MODEL AJAR PAUD

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

A. INFORMASI UMUM
Nama Della Ulfa Amaris, S.Pd Jenjang/Kelas TK/TK B
Asal Sekolah TK Islam Bakti 86 Mata Pelajaran -
Alokasi Waktu 1-5 Pertemuan Jumlah Siswa 16 Anak
120 Menit
Profil Pelajar Pancasila ● Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak
yang berkaitan mulia
● Mandiri
● Bernalar kritis
● Kritis
● Kreatif
Model Pembelajaran Tatap Muka
Fase Fondasi
Tema/Sub Tema/ Topik Imajinasiku/Imajinasi dan Kreativitas/Pohon Sawit/Tanaman
Tujuan Kegiatan ● Anak mensyukuri pohon sawit merupakan nikmat dari Tuhan (CP
Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti)
● Anak dapat menunjukkan perilaku gotong royong dalam kerja
sama membuat diorama kebun sawit (CP Elemen Jati Diri)
● Anak dapat berkreasi dan berimajinasi dalam membuat bentuk
pohon sawit menggunakan plastisin (CP Elemen Dasar - Dasar
Literasi dan STEAM)

Kata Kunci Pohon sawit, projek, karya

Deskripsi Umum Pada kegiatan ini anak diajak untuk membuat suatu projek yang terkait
Kegiatan dengan pohon sawit

Kegiatan diawali dengan menggali pengetahuan awal anak-anak

tentang bagian-bagian sawit, olahan sawit, cara merawat sawit, dan
mengaplikasikan pengetahuan yang sudah didapat ke dalam bentuk
karya visual-verbal-gerak, puncak kegiatan yaitu membuat proyek
diorama kebun sawit
Alat dan Bahan
Sarana Prasarana Ruang kelas, kebun sawit, timbangan sawit, laptop, infocus
 B. KOMPONEN INTI
1. Bercerita /Berdiskusi Gambar
Sumber  Kebun sawit konkrit
 Timbangan sawit
 Video cara menanam pohon sawit sawit
https://youtu.be/68c1ld-X6Eg
 Video manfaat sawit
https://youtu.be/w9ucPRNUCE8
 Video mengolah kelapa sawit
https://youtu.be/F6_8W_9Jrd8

2. Peta Konsep
3. Curah Ide Kegiatan

Tahapan Proyek Urutan Hari Ragam Kegiatan

Permulaan 1  Kunjungan lapangan ke kebun sawit
 Mengukur berat brodolan sawit
 Membuat pohon sawit dari plastisin
 Menceritakan karya
2  Menirukan gerakan daun daun sawit
tertiup angin
 Menyusun bagian-bagian pohon sawit
 Menganyam daun sawit
Pengembangan 3  Menonton video proses penanaman sawit
dan cara merawatnya
 Mengurutkan perkembang biakan sawit
 Bermain memangkas rumput kebun sawit
4  Menonton video proses pabrik
pengolahan sawit menjadi minyak
mentah
 Kunjungan lapangan ke timbangan sawit
 Membuat truk pengangkut sawit dari
pelepah sawit
 Meniru tulisan dari kemasan minyak
goring
Penyimpulan 5  Menonton video manfaat/olahan kelapa
sawit
 Mewarnai pohon sawit sesuai huruf
 Membuat diorama kebun sawit
 Menggoreng sosis dan nugget
4. Langkah-langkah Memfasilitasi Pembelajaran

Tema/sub tema : Imajinasiku/Imajinasi dan Kreativitas/Pohon Sawit

Topik : Tanaman
Durasi : 1 Minggu

Tujuan Kegiatan :
1. Anak mensyukuri kue merupakan nikmat dari Tuhan (CP Elemen Nilai Agama dan
Budi Pekerti)
2. Anak dapat menunjukkan perilaku gotong royong dalam berkolaborasi membuat kue
ulang tahun dari media konstruktif (CP Elemen Jati Diri)
3. Anak dapat berkreasi dan berimajinasi dalam menghias Cup Cakes (CP Elemen
Dasar - Dasar Literasi dan STEAM)

a. Tahap Permulaan
Anak-anak memulai proyek dengan menggali informasi mengenai jenis-jenis kue
Hari 1

Alur Kegiatan Alat dan Bahan

Pembukaan 1. Memantik ide anak melalui slide gambar

- Anak diajang langsung ke kebun sawit
- Guru memberikan kesempatan anak untuk
bertanya mengenai pohon sawit
- Anak didorong utnuk menceritakan apa yang
telah anak ketahui tentang pohon sawit dan
apa pengelaman anak yang menarik tentang
pohonsawit. Beberapa pertanyaan yang dapat
diajukan misalnya :
 Siapa yang menciptakan pohon sawit?
 Apa saja bagian-bagian pohon sawit yang
sudah kita lihat ?
 Bagaimana cara menanam dan merawat
pohon sawit
 Mengapa pohon sawit bisa tumbuh besar?
 Apa yang terjadi jika pohon sawit diberi
 pupuk?
 Bagaimana cara memanen sawit?
Inti 1. Eksplorasi tentang pohon sawit - Timbangan
- Anak mengamati, meraba bagian pohon sawit - Kertas
(batang, daun, buah) - Pensil
- Anak membandingkan bagian-bagian pohon - Plastisin
sawit (membandingkan ukuran dan bentuk)
2. Menimbang berat brondolan sawit (buah sawit)
- Anak mengumpulkan brondolan sawit (butiran
buah sawit yang jatuh dari buah kelapa sawit)
- Anak menimbang berat brondolan yang sudah
dikumpulkan
- Anak menuliskan angka berat brondolan yang
ditimbang
3. Membuat bentuk pohon sawit dari plastisin
- Guru melihatkan gambar pohon sawit
- Anak berkreasi membuat pohon sawit dari
plastisin
- Anak membentuk huruf “s a w i t “ dari
plastisin

Penutup - recalling proses ekplorasi pohon sawit

- refleksi perasaan ketika melakukan kegiatan hari
ini

Hari 2

Alur Kegiatan Alat dan Bahan

Pembukaan 1. Review tentang hasil pengamatan pohon - Gambar

bagian pohon
- anak menceritakan kembali apa saja yang
sawit
anak temukan ketika mengamati pohon
sawit - Laptop
2. Mengamati gambar bagian pohon sawit - Infocus
- Guru dan anak berdiskusi tentang bagian- - Speaker
bagian sawit
3. Menirukan gerakan daun sawit tertiup angin
 - Guru menghidupkan suara video angin dan
daun tertiup angin
- Anak meniru gerakan daun sawit tertiup angin
sesuai dengan bunyinya

Inti 1. Menyusun bagian-bagian pohon sawit - Gambar

- Anak mengamati langkah-langkah menyusun pohon sawit
gambar bagian pohon sawit
- Anak menyusun gambar bagian pohon sawit - Gunting
2. Menganyam daun sawit - Lem
- Anak mengamati langkah-langkah - Kertas HVS
menganyam daun sawit - Daun sawit
- Anak berkreasi dalam kegiatan menganyam
daun sawit

Penutup - recalling proses ekplorasi bagian-bagian pohon

sawit
- refleksi perasaan ketika melakukan kegiatan
hari ini

Hari 3

Alur Kegiatan Alat dan Bahan

Pembukaan 1. Mengamati - Laptop

- Anak mengamati video cara menanam dan - Infocus
merawat pohon sawit - Speaker
- Guru memberikan kesempatan kepada anak
untuk bertanya
- Guru memberitahukan kegiatan apa yang akan
dilakukan

Inti 1. Mengurutkan proses pertumbuhan sawit - Gambar proses

- Anak mengamati langkah-langkah kegiatan pertumbuhan
sawit
- Anak menyusun urutan proses pertumbuhan
sawit - Gunting
2. Bermain memangkas rumput kebun sawit - Lem
- Anak mengamati langkah-langkah bermain - Pasir kinetik
- Anak memilih huruf yang akan dimainkan - Wadah
- Anak menempelka magnet pada bagian atas - Magnet
bergambar mesin pemotong rumput dan
 bawah wadah yang berisi pasir kinetik - Gambar mesin
pemotong
- Anak mulai menggerakkan magnet sesuai
rumput
dengan huruf yang dipilih
- Kartu huruf
- Anak menyebutkan huruf yang telah dibuat

Penutup - recalling proses ekplirasi gambar jenis-jenis kue

- refleksi perasaan ketika melakukan kegiatan hari
ini
Hari 4

Alur Kegiatan Alat dan Bahan

Pembukaan - Anak mengamati video proses pabrik pengolahan - Laptop

sawit menjadi minyak mentah - Infocus
- Anak menceritakan kembali video yang sudah - Speaker
dilihat
- Guru memberitahukan kegiatan apa yang akan
dilakukan

Inti 1. Kunjungan lapangan ke timbangan sawit - Mobilan truk

dari pelepah
- Anak mengamati kegiatan di timbangan sawit
sawit
- Guru memberikan kempatan kepada anak untuk
- Kemasan
bertanya
Minyak
2. Lomba bermain truk pengangkut sawit dari goreng
pelepah sawit
- Kertas
- Guru menyiapkan mobilan truk dari pelepah
- Pensil
sawit yang sudah jadi
- Guru memberikan aturan bermain
- Anak lomba bermain truk
3. Meniru tulisan dari kemasan minyak goreng
- Anak mengamati kemasan minyak goreng
- Anak meniru dan menyebutkan huruf dari
kemasan minyak goreng

Penutup - recalling proses ekplirasi proses pengolahan

sawit
-
- refleksi perasaan ketika melakukan kegiatan hari
ini
Hari 5

Alur Kegiatan Alat dan Bahan

Pembukaan - Anak mengamati video manfaat/olahan kelapa - Laptop

sawit - Infocus
- Anak menceritakan kembali video yang sudah - Speaker
dilihat
- Guru memberitahukan kegiatan apa yang akan
dilakukan

Inti 1. Mewarnai pohon sawit sesuai dengan huruf - Kertas

- Anak mengamati langkah-langkah kegiatan - Krayon
- Anak mewarnai pohon sawit - Pohon sawit
dari plastisin
2. Berkerja sama membuat diorama kebun sawit
- Pasir kinetik
- Anak mengamati gambar kebun sawit
- Anak mengumpulkan hasil karya pohon sawit - Lem
dari plastisin pada hari sebelumnya - Papan
- Anak berkerja sama membuat diorama kebun - Minyak
sawit goreng
- Wajan
- Sosis
- Nugget

3. Menggoreng sosis dan nugget

Penutup - recalling proses ekplorasi olahan sawit

- refleksi perasaan ketika melakukan kegiatan hari
ini
 LKPD KEGIATAN 1. 1.

Menimbang dan menuliskan berat brondolan sawit (buah sawit)

NO TAHAPAN KEGIATAN KEGIATAN ANAK

1. Guru menjelaskan alat main  timbangan
 kertas
 Pensil

2 1. Guru menjelaskan cara main 1. Anak dipersilahkan mengambil lembar

kerja, dan pensil
2. Anak menimbang brondolan sawit yang
sudah dikumpulkan
3. Anak memberi tanda panah ke angka
gambar timbangan pada lembar kerja
4. Anak menuliskan dan menyebutkan
angka pada lembar kerja

3 Guru mempersilahkan anak main

4 Tujuan yang diharapkan 1. Anak mampu menyebutkan angka pada berat
benda yang ditimbang
2. Anak mampu menuliskan angka
5 Contoh hasil yang diharapkan :
 LKPD KEGIATAN 2
Menyusun bagian-bagian pohon sawit

NO TAHAPAN KEGIATAN KEGIATAN ANAK

1. Guru menjelaskan alat main  Gunting
 Lem
 Pensil

2 Guru menjelaskan cara main 1. Anak dipersilahkan mengambil lembar

kerja, gunting, lem, dan pensil
2. Anak menggunting bagian gambar pohon
sawit
3. Anak menempel potongan gambar pohon
sawit
4. Anak meniru tulisan dan menyebutkan
huruf “pohon sawit”

3 Guru mempersilahkan anak main

4 Tujuan yang diharapkan Anak mampu mengenal huruf dari kata “kue”
5 Contoh hasil yang diharapkan :
 LKPD KEGIATAN 3
Mengurutkan proses pertumbuhan sawit

NO TAHAPAN KEGIATAN KEGIATAN ANAK

1. Guru menjelaskan alat main  Gunting
 Lem
 Pensil

2 Guru menjelaskan cara main 5. Anak dipersilahkan mengambil lembar

kerja, gunting, lem, dan pensil
6. Anak menggunting bagian gambar pohon
sawit
7. Anak menempel potongan gambar pohon
sawit
8. Anak meniru tulisan dan menyebutkan
huruf “pohon sawit”

3 Guru mempersilahkan anak main

4 Tujuan yang diharapkan Anak mampu mengenal huruf dari kata “kue”
5 Contoh hasil yang diharapkan :
 LKPD KEGIATAN 4

Meniru tulisan dari kemasan minyak goreng

NO TAHAPAN KEGIATAN KEGIATAN ANAK

1. Guru menjelaskan alat main  Lembar kerja
 Pensil

2 Guru menjelaskan cara main 1. Anak dipersilahkan mengambil lembar

kerja, gunting, lem, dan pensil
2. Ana menyebutkan huruf dari kata
“bimoli”
3. Anak meniru tulisan “bimoli”

3 Guru mempersilahkan anak main

4 Tujuan yang diharapkan Anak mampu mengenal huruf dari kata “bimoli”
5 Contoh hasil yang diharapkan :
 LKPD KEGIATAN 5

Mewarnai pohon sawit sesuai dengan huruf

NO TAHAPAN KEGIATAN KEGIATAN ANAK

1. Guru menjelaskan alat main  Lembar kerja
 krayon

2 Guru menjelaskan cara main 1. Anak dipersilahkan mengambil lembar

kerja, krayon
2. Anak mewarnai gambar pohon sawit
sesuai dengan warna pada huruf

3 Guru mempersilahkan anak main

4 Tujuan yang diharapkan Anak mampu mengenal huruf konsonan melalui
kegiatan mewarnai
5 Contoh hasil yang diharapkan :
 ASESMEN
KELOMPOK TK B
TK ISLAM BAKTI 86 PADANG TAROK

ELEMEN 1 ELEMEN 2 ELEMEN 3

NO NAMA ANAK
SIKAP KETERAMPILAN PENGETAHUAN
 CATATAN ANEKDOT ANAK
Kelompok/Usia : B/5-6 tahun
Hari/Tanggal :
Topik/Sub topic : Tanaman/Pohon Sawit
NO NAMA ANAK TEMPAT WAKTU PERISTIWA/PERILAKU