INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA (IPD)

Judul : Strategi Guru Dalam Proses Pembelajaran Daring Dalam

Mengembangkanan Sosial Emosional Anak Usia 5 - 6 Tahun Di
TK

A. Wawancara
Guru
1) Bagaimana perkembangan social emosional anak usia 5 – 6 tahun di
sekolh ini bu ?
2) Apa saja bentuk perkembangan social emosionlnya?
3) Menurut ibu sebagai guru, seberapa penting strategi pembelajaran
bagi guru paud ?
4) Strategi pembelajaran bagaimana yang baik menurut ibu di masa
pandemic ini untuk perkembangan social emosional anak?
5) Menurut ibu, apakah guru di sini sudah memiliki strategi untuk
mengembangkan social emosional anak usia 5 – 6 tahun pada masa
pandemic ini ?
6) Bagaimana strategi ibu agar anak memiliki kesedaran diri seperti
mampu mengenal an mengelol perasaaan secara wajar di masa
pandemic ini?
7) Bagaimana straategi ibu agar aanak memiliki rasa tanggung jawab
seperti mentaati aaturan sekolah, dan tahu akan tugas yang diberikan
di masa pandemic ini ?
8) Bagaimana strategi ibu agar anak mampu memiliki perilku propoionl
seperti bermain dengan tetman sebaya dan mengenal tata karma dan
sopan santun di masa pandemic ini ?
9) Apa yang menjadi factor penghambat guru dalam menerapkn
sttrategi itu bu ?
10) Apa yang menjadi factor pendukung guru dalam menerapkan
sttrategi itu bu ?
 2

11) Bagaimana hasil dari strategi yang sudah direncanakan itu bu ?

B. Observasi
1. Bagaimana perkembangan sosial emosional anak selama masa daring ?
2. Bagaimana strategi guru dalam mengembangkan sosial emosional anak
selama masa daring ?
3. Apa faktor penghambat dan pendukung guru dalam mengembangkan
sosial emosional anak selama masa daring ?

C. Dokumentasi
1. Histori TK
2. Struktur Organisasi TK
3. Sarana dan praasaraana di TK
4. Dokumentasi Wawancara Dengan narasumber
5. Dokumentasi Pola Asuh Orang Tua dalam perkembangan social emosional
anak dalam menggunakan media gadget.