MAKALAH

PEMBUATAN RECANANA PEMBELAJARAN MINGGUAN PAUD

Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum Anak Usia Dini

Dosen Pengampu : Dr. Hj. Hindun, M.Pd

Disusun Oleh
Nurika Sangidatul Umah NIM : 801202045

PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI PASCASARJANA PROGRAM MAGISTER

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
TAHUN 2021

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah Subhanahu Wata’ala karena atas berkah

rahmatNya lah penulis dapat menyelesaikan makalah sebagai bentuk tugas
yang berjudul “Rencana Pembelajaran Mingguan di PAUD” dapat
terselesaikan dengan lancar.
Penulis juga berterima kasih kepada kedua orang-tua yang senantiasa
mendukung, membimbing, dan menyemangati penulis untuk menyelesaikan
tugas ini. Kepada bapak dosen yang selalu memberikan petunjuk dan
menuntun kami dengan sabar agar makalah ini dapat terselesaikan dengan
baik.
Walaupun makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, maka dari itu
dengan tangan terbuka saya menerima segala saran dan kritik dari pembaca
agar saya dapat memperbaiki makalah ini kedepannya.
Sebagai penyusun saya berharap bahwa makalah ini bisa bermanfaat
bagi kita semua. Akhirnya kata saya ucapkan terima kasih atas perhatian dari
semua pihak.
Jambi, November 2021

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................. ii

DAFTAR ISI........................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah................................................ 1

B. Rumuisan Masalah........................................................... 2
C. Tujuan Penulisan.............................................................. 2
BAB II PEMBAHASAN

A. Pengertian Rencana Kegiatan Mingguan........................

B. Komponen – Komponen RKM.........................................
C. Hal yang perlu diperhaikan dalam menyusun RKM.........
D. Langkah-langkah dalam penyusunan RKM.....................
E. Contoh RKM.....................................................................

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan....................................................................... 14
B. Saran................................................................................. 14
DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perencanaan adalah menyusun langkah-langkah yang akan
dilaksanakan untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Perencanaan
tersebut dapat disusun berdasarkan kebutuhan dalam jangka waktu
tertentu sesuai dengan keinginan pembuat perencana. Namun yang lebih
utama adalah perencanaan yang dibuat harus dapat dilaksanakan dengan
mudah dan tetap sasaran.
Pembelajaran atau pengajaran menurut Degeng adalah upaya
untuk membelajarkan siswa. Dalam pengertian ini secara implisit dalam
pengajaran terdapat kegiatan memilih, menetapkan, mengembangkan
metode untuk mencapai hasil pengajaran yang diinginkan. Pemilihan,
penetapan, dan pengembangan metode ini didasarkan pada kondisi
pengajaran yang ada. Kegiatan ini pada dasarnya merupakan inti dari
perencanaan pembelajaran.
Adapun perhatian terhadap apa yang telah dipelajari siswa
merupakan bidang kajian kurikulum, yakni mengenai apa isi pembelajaran
yang harus dipelajari siswa agar dapat tercapainya tujuan. Pembelajaran
lebih menekankan pada bagaimana cara agar tercapai tujuan tersebut.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis merumuskan
masalah sebagai berikut :
1. Apa pengertian Rencakan Kegiatan Mingguan di PAUD ?
2. Apa Komponen – Komponen Rencakan Kegiatan Mingguan di
PAUD ?

1
 3. Apa Hal yang perlu diperhaikan dalam menyusun Rencakan Kegiatan
Mingguan di PAUD ?
4. Bagaimana langkah-langkah dalam penyusunan Rencakan Kegiatan
Mingguan di PAUD ?
5. Apa contoh Rencakan Kegiatan Mingguan di PAUD ?

C. Tujuan Penulisan
Tujuan penulisan adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui dan memahami apa pengertian Rencakan Kegiatan
Mingguan di PAUD
2. Untuk mengetahui dan memahami apa Komponen – Komponen
Rencakan Kegiatan Mingguan di PAUD
3. Untuk mengetahui dan memahami apa Hal yang perlu diperhaikan
dalam menyusun Rencakan Kegiatan Mingguan di PAUD
4. Untuk mengetahui dan memahami bagaimana langkah-langkah dalam
penyusunan Rencakan Kegiatan Mingguan di PAUD
5. Untuk mengetahui dan memahami apa contoh Rencakan Kegiatan
Mingguan di PAUD

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Rencana Kegiatan Mingguan

a Rencana kegiatan mingguan (RKM) merupakan penjabaran dari
program semester yang berisi kegiatan-kegiatan dalam rangka mencapai
indikator yang telah direncanakan dalam satu minggu sesuai dengan
ruang lingkup dan urutan tema dan subtema.
Prosedur pegembangan RKM dapat dilakukan sebagai berikut:
1. Menentukan tema dan memerinci subtema.
2. Menentukan kegiatan sesuai dengan bidang pengembangan.
3. Membuat matrik hubungan antara tema, bidang pengembangan
dan kegiatan.
4. Menentukan pelaksanaan kegiatan dalam satu minggu dari hari
Senin dampai Jumat.
Pada akhir satu atau beberapa tema dapat dilaksanakan kegiatan
puncak tema. Puncak tema merupakan kegiatan penyimpul bagi anak-
anak terkait dengan semua konsep, aktivitas yang dilakukan sepanjang
tema berlangsung. Puncak tema dapat berupa kegiatan antara lain
pameran hasil karya, kunjungan wisata, kegiatan bersama orangtua,
panen bersama, pertunjukan sosio drama, bazar makanan dan minuman
hasil masakan anak dan orangtua, dan lain-lain. Sebagai contoh ketika
mengambil tema Sepeda, puncak tema dapat berupa kegiatan bersepeda
gembira bersama keluarga. Ketika mengambil tema Kupu-kupu, kegiatan
puncak temanya menanam tanaman bunga di sekitar halaman sekolah,
atau melepas kupukupu hasil pembiakan anak.
Pada akhir satu atau beberapa tema dapat dilaksanakan kegiatan
puncak

3
 tema untuk menunjukkan hasil belajar. Puncak tema dapat berupa
kegiatan, makan bersama, pameran hasil karya, pertunjukkan, panen
tanaman, dan kunjungan.Rambu-rambu penyusunan RPPM :
B. Komponen – Komponen RKM
C. Hal yang perlu diperhaikan dalam menyusun RKM
D. Langkah-langkah dalam penyusunan RKM
E. Contoh RKM
a semua didorong oleh motivasi dari dalam dirinya sendiri.
F. Definisi Dramatic Play
a belajar mengajar

G. Tahapan Dramatic Play

a

H. Tujuan Dramatic Play

1. a.

I. Bentuk Kegiatan Dramatic Play

Bentuk Kegiatan dramatic play dapat berupa:

4
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. a atau bus, sekolah, cerita ksatria dan penjahat, dan sebagainya.

B. Saran
Saran dari a

DAFTAR PUSTAKA

Al-a