RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

TAHUN 2020

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Niaga

Kode Mata Kuliah : ADBI4201
Jumlah sks : 2 SKS
Nama Pengembang : Ridwan Saát, M, I, Kom
Nama Penelaah : Dr. Ari Juliana, MA
Capaian Pembelajaran Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah Bahasa Inggris Niaga, mahasiswa diharapkan mampu
memahami istilah ekonomi yang umum dalam hubungannya dengan keadaan social yang
terjadi.
Deskripsi Singkat Mata : Dalam Tutorial Online Mata Kuliah Bahasa Inggris Niaga ini, mahasiswa akan mempelajari
Kuliah istilah-istilah ekonomi yang dimulai dari hurup A sampai dengan hurup R. Tutorial ini dibagi
menjadi 8 sesi, 3 tugas, 8 tes formatif dan 1 tes sumatif. Tutorial online disusun sedemikian
rupa sehingga mahasiswa betul-betul memahami istilah-istilah yang ditampilkan dalam setiap
sesinya. Setiap sesis terdiri dari membaca sebuah teks, menonton sebuah video, menjawab
pertanyaan-petanyaan seputar topik dimaksud dengan memberikan pendapat orisinil,
mengerjakan test formatif sebagai pengingat.Lebih lanjut di sesi ke 3, 5 dan 7, mahasiswa
diminta menuliskan essay singkat terhadap beberapa istilah yang sudah dipelari. Dan terakhir,
untuk memahami secara menyeluruh terhadap istilah-istilah yang sudah dibahas, mahasiswa
akan mengerjakan tes sumatif sebagai penutup dari tutorial online.
Daftar Pustaka/OER
1. Buku Materi Pokok
Siti Era Mardiani, 2011, Bahasa Inggris Niaga, Jakarta : Univeristas Terbuka
2. “Reading: The Business Cycle: Definition and Phases.” Lumen Introduction to Business,
https://courses.lumenlearning.com/baycollege-introbusiness/chapter/reading-the-business-cycle-
definition-and-phases/
3. Chen, James. “Capital Flight.” Investopedia, updated Apr 29, 2019, https://www.investopedia.com/terms/c/capitalflight.asp.
4. Chappelow, Jim. “Gross Domestic Product – GDP.” Investopedia, updated June 27, 2019,
https://www.investopedia.com/terms/g/gdp.asp
5. Longley, Robert. “What Is Human Capital? Definition and Examples.” ThoughtCo., updated January 03, 2019,
https://www.thoughtco.com/human-capital-definition-examples-4582638.
6. Chappelow, Jim. “Laissez-Faire.” Investopedia, updated July 25, 2019, https://www.investopedia.com/terms/l/laissezfaire.asp
7. Editors, History.com. “Marshall Plan.” History, updated: August 21, 2018, https://www.history.com/topics/world-war-ii/marshall-
plan-1

Capaian Modus
Tutorial Pokok Sub Pokok Aktivitas Tugas Daftar
Pembelajaran (6)
Ke- Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
Khusus
(1) (2) (3) (4) (5) TTM/Tuweb Tuton Praktik/Praktikum (7) (8)
1 Mahasiswa Istilah 1. 1. Mahasiswa √ Mengerjakan 1 dan 2
mengerti ekonomi Mendefinisikan membaca teks tes formatif
istilah yang istilah Business dan menonton
ekonomi yang bernama Cycle. video sebagai
dimulai Business 2. Menuliskan tambahan dari
dengan huruf Cycle manfaat dari Module 1.40
A dan B yang mengetahui 2. Mahasiswa
terdapat Business Cycle. memberikan
dalam module 3. Memberi opini opini dalam
1, buku kapan waktunya Forum Diskusi
Bahasa yang tepat untuk
Inggris Niaga. membuka bisnis menajamkan
dengan pengetahuannya
mengetahui tentang
Business Cycle. Business Cycle.

2. Mahasiswa Istilah 1. Menyebutkan 1. Mahasiswa √ Mengerjakan 1dan 3

mengerti ekonomi berbagai membaca teks tes formatif
istilah yang penyebab sebagai
ekonomi yang bernama tejadinya tambahan
dimulai Capital Capital Flight. materi Module
dengan huruf Flight 2. 2.7 dan
C dan D yang Membandingkan menonton video
terdapat antara FDI dan untuk topic
dalam module FpI. yang sama.
2, buku 3. Menyebutkan 2. Mahasiswa
Bahasa strategii yang memberikan
Inggris Niaga pemerintah bias opini dalam
lakukan dalam Forum Diskusi
upaya menjaga untuk
menajamkan
 Capaian Modus
Tutorial Pokok Sub Pokok Aktivitas Tugas Daftar
Pembelajaran (6)
Ke- Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
Khusus
(1) (2) (3) (4) (5) TTM/Tuweb Tuton Praktik/Praktikum (7) (8)
kepercayaan pengetahuannya
investor. tentang Capital
Flight.
3. Mahasiswa Istilah 1. Menyebutkan 1. Mahasiswa √ Mengerjakan 1,2 dan
mengerti ekonomi beberapa membaca teks dan 3
istilah yang keuntungan yang sebagai mengumpulkan
ekonomi yang bernama didapat bila tambahan Tugas 1 dan
dimulai First Mover sebagai pelaku materi Module mengerjakan
dengan huruf Advantage petama di 3.30. tes formatif.
E dan F yang bidang bisnis 2. Mahasiswa
terdapat tertentu. memberikan
dalam module 2. Menguraikan opini dalam
3, buku tantangan yang Forum Diskusi
Bahasa dihadapi sebagai untuk
Inggris Niaga pelaku pertama meluaskan dan
di bidang bisnis menajamkan
tertentu. pengetahuannya
3. Menyebutkan tentang First
langkah-langkah Mover
yang harus Advantage.
dilakukan oleh
pelaku pertama
di dalam bisnis
tertentu agar
dapat bertahan
dan sukses.
4. Mahasiswa Gross 1. 1. Mahasiswa √ Berpartisifasi 1 dan 4
memahami Domestic Mendefinisikan membaca teks dalam diskusi
istilah Brutto GDP (Gross dan menonotan dan
ekonomi yang Domestik video dengan mengerjakan
dimulai Brutoo). topik yang sama test formatif
dengan huruf 2. Menjelaskan sebagai
G-I yang ada hubungan GDP tambahan
pada Mudule dengan pemahaman
4, buku kesejatraan materi module
suatu negara. 4.5.
 Capaian Modus
Tutorial Pokok Sub Pokok Aktivitas Tugas Daftar
Pembelajaran (6)
Ke- Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
Khusus
(1) (2) (3) (4) (5) TTM/Tuweb Tuton Praktik/Praktikum (7) (8)
Bahasa 3. Menjelaskan 2. Mahasiswa
Inggris Niaga. upaya-upaya memberikan
pemerintah opini dalam
dalam Forum Diskusi
mengupayakan untuk lebih
kesssetabilan memahami
dan peningkatan tentang GDP.
GDP demi
kesejahtraan
masyarakat.
5. Mahasiswa Human 1. Memberikan 1. Mahasiswa √ Berpartisipasi 1, 4,
memahami Capital alasan membaca teks dalam diskusi dan 5
istilah pentingnya dan menonton dan
ekonomi yang Human Capital video dengan mengerjakan
dimulai for a country. topik yang sama Tugas 2 dan
dengan huruf 2. sebagai tes formatif
G-I yang ada Menyampaikan tambahan
pada Mudule prediksi pemahaman
4, buku Indonesia ke materi di
Bahasa depan seiring Module 4.26.
Inggris Niaga dengan maksud 2. Mahasiswa
pemerintah berpartisipasi
memperbaik dalam Forum
human Diskusi untuk
resources. mempertajam
pemahaman
tentang Human
Capital.
6. Mahasiswa Laissez- 1. Memberikan 1. Mahasiswa √ Berpartisipasi 1 dan 6
memahami Faire definisi tentang membaca teks dalam diskusi
istilah Laissez-Faire. tentang dan
ekonomi yang 2. Memberikan Laissea-Faire mengerjakan
dimulai dari pedapat tentang dan menonton tes formatif
huruf L-N Laissez-Faire sebuah video
yang ada pada pada zaman dengan topik
Module 5 buku sekarang. yang sama
 Capaian Modus
Tutorial Pokok Sub Pokok Aktivitas Tugas Daftar
Pembelajaran (6)
Ke- Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
Khusus
(1) (2) (3) (4) (5) TTM/Tuweb Tuton Praktik/Praktikum (7) (8)
Bahasa 3. Memberikan sebagai
Inggris Niaga pendapat tambahan
tentang peran wawasan akan
pemerintah topik Laissez-
dalam kegiatan Fairre yang
ekonomi. pada pada
Module 5.5
2. Mahasiswa
berpartisipasi
dalam Forum
Diskusi dengan
topik Laissez-
Faire.
7. Mahasiswa Marshall 1. Menuliskan 1. Mahasiswa √ Berpartisipasi 1, 6,
memahami Plan definisi Marshall membaca teks dalam diskusi, dan 7
istilah Plan. tentang mengerjakan
ekonomi yang 2. Menjawab Marshall Plan Tugas 2 dan
dimulai dari pertanyaan jika dan menonton tes formatif
huruf L-N Marshal Plan video dengan
yang ada pada ada topik yang sama
module5 buku hubungannya sebagai
Bahasa dengan politik. tambahan
Inggris Niaga. 3. Memberikan wawssan
pendapat jika terhadap materi
kebijakan serupa Module 5.20.
bisa 2. Mahasiswa
diaplikasikan di berpartisipasi
tanah air untuk dalam Forum
daerah-daerah Diskusi dengan
tertinggal. topik Marshall
Plan.
8. Mahasiswa Productivity 1. Menjelaskan 1. Mahasiswa √ Berpartisipasi 1, 2, 3,
memahami definisi membaca teks dalam diskusi 4, 5, 6,
istilah Productivity dan dan menonton dan 7, dan 8
ekonomi yang apakah video dengan mengerjakan
topik yang sama
 Capaian Modus
Tutorial Pokok Sub Pokok Aktivitas Tugas Daftar
Pembelajaran (6)
Ke- Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
Khusus
(1) (2) (3) (4) (5) TTM/Tuweb Tuton Praktik/Praktikum (7) (8)
dimulai dari Productivity sebagai tes formatif
huruf O-R sebuah budaya. tambahan dan tes sumatif
2. Menjelaskan pemahaman
Productivity dan materi di
hubungannya Module 6.25.
dengan besarnya 2.Mahasiswa
ekonomi sebuah berpartisipasi
negara. dalam Forum
3. Memberikan Diskusi dengan
pendapat jika topik
rencan Productivity.
pemerintah
memperbaiki
sumber daya
manusia akan
mempengaruhi
produktifitas
bangsa dan
menjelaskan
tantangan yang
akan dihadapi.