RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) ONLINE

PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN

Nama Mata Kuliah : Matematika Ekonomi

Kode Mata Kuliah : ESPA4122
Jumlah sks : 3 sks
Nama Pengembang : Susianti, SE., M.Sc.
Nama Penelaah : Ir. Tri Kurniawati Retnaningsih, M.Si.
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah Matematika Ekonomi (ESPA4122) merupakan lanjutan dari apa yang pernah diperoleh di
bangku sekolah menengah. Materi yang pernah diperoleh itu akan diperluas lagi dalam mata kuliah ini
sehingga mahasiswa akan lebih mengerti lagi tentang (1) Himpunan dan Sistem Bilangan, (2) Pangkat,
Akar, Logaritma dan Deret, (3) Fungsi, (4) Penggunaan Fungsi dalam Ekonomi, (5) Fungsi Non-Linear,
(6) Penggunaan Fungsi Non-Linear, (7) Limit dan Turunan Fungsi, (8) Menggunakan Konsep Turunan
dalam Ekonomi, dan (9) Maksimum dan Minimum suatu Fungsi. Selain untuk memahami materi pada
mata kuliah Matematika Ekonomi itu sendiri, mata kuliah Matematika Ekonomi ini juga merupakan
jembatan untuk memahami materi yang ada pada mata kuliah Matematika Ekonomi Bisnis, Teori
Ekonomi Mikro, dan Teori Ekonomi Makro. Untuk itu, mahasiswa akan berdiskusi dengan mengerjakan
pertanyaan latihan dan melakukan evaluasi dengan cara memeriksa dan membahas hasil pekerjaan dalam
capaian pembelajaran setiap sesi. Asesmen hasil belajar dilakukan melalui ujian akhir semester (UAS).
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk lebih mengerti dan memahami secara mendalam
tentang penjelasan konsep, kemudian dapat menggunakan, menerapkan dan menggambarkan mengenai
himpunan, sistem bilangan, fungsi dan turunan serta kegunaannya dalam ekonomi. Kemampuan ini akan
membekali mahasiswa dalam melakukan pemecahan beberapa persoalan dalam bidang ekonomi, seperti
persoalan pertumbuhan, investasi, dan utang piutang.
Tahun Pengembangan : 2019/2020.2
 Capaian Modus Daftar
Tutori Pokok Sub Pokok Aktivitas
Pembelajaran (6) Tugas Tutorial Pustak
al Ke- Bahasan Bahasan Belajar
Khusus a
TTM/ Tuto Praktik/
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
0 Mahasiswa ORIENTASI  Ruang Lingkup
diharapkan mampu TUTORIAL Tutorial √
menjelaskan DAN  Belajar
deskripsi dan BELAJAR Mandiri
pendahuluan mata MANDIRI
kuliah YANG
EFEKTIF

1  Mahasiswa MODUL 1 Kegiatan Belajar  Diskusi : √ Tugas partisipasi 1, 2, 3,

diharapkan mampu 1: Mahasiswa tutorial online 4, 7
untuk HIMPUNAN Himpunan mengirimka (mahasiswa
menggunakan DAN SISTEM 1.1. Pengertian n jawaban memberikan
konsep himpunan BILANGAN Himpunan berupa jawaban,
dan sistem 1.2. Hubungan pendapat, pendapat,
bilangan riil serta antar ulasan/pem ulasan/pemaparan
operasi- himpunan aparan secara langsung
operasinya. 1.3. Operasi secara atau dalam
 Mahasiswa Himpunan langsung bentuk file yang
diharapkan dapat: 1.4. Pasangan atau dalam berkaitan dengan
1. Menjelaskan Urut bentuk file pertanyaan tutor
pengertian dari dan tanya jawab
himpunan; Kegiatan Belajar beberapa berkaitan dengan
2. Mengoperasikan 2: pertanyaan materi yang
himpunan dengan Sistem Bilangan permasalah dibahas dalam
konsep gabungan, 1.5. Sistem an yang matakuliah yang
selisih, Bilangan diberikan ditutorialkan
komplemen dan Desimal oleh tutor di (modul 1), waktu
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
hubungan 1.6. Sistem forum tutorial 1 minggu)
antarhimpunan; Bilangan Diskusi 1
3. Menghitung Binar berdasarkan
dengan 1.7. Bilangan materi
menggunakan Kompleks modul 1,
konsep 1.8. Pertidaksama kemudian
himpunan; an tutor
4. Menjelaskan memberika
konsep sistem n penilaian
bilangan; dan
5. Menghitung feedback
dengan berupa
menggunakan ulasan/pem
konsep sistem aparan,arah
bilangan; an maupun
6. Menjelaskan motivasi.
konsep
pertidaksamaan;  Kuis:
7. Menghitung Mahasiswa
dengan menjawab
menggunakan secara
konsep langsung
pertidaksamaan. soal-soal
berbentuk
pilihan
berganda
yang
diberikan
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
oleh tutor di
room Kuis
1 sesuai
dengan
materi yang
dibahas
dalam mata
kuliah yang
ditutorialka
n (modul
1).

2  Mahasiswa MODUL 2 Kegiatan Belajar  Diskusi : √ Tugas partisipasi 1, 2, 3,

diharapkan mampu 1: Mahasiswa tutorial online 4, 7, 8
menerapkan PANGKAT, Pangkat, Akar, mengirimka (mahasiswa
kaidah-kaidah AKAR, dan Logaritma n jawaban memberikan
perpangkatan, LOGARITMA, 2.1. Pangkat berupa jawaban,
akar, logaritma, SERTA 2.2. Akar pendapat, pendapat,
banjar dan deret BANJAR 2.3. Logaritma ulasan/pem ulasan/pemaparan
yang berlaku di DAN DERET aparan secara langsung
dalam ekonomi. Kegiatan Belajar secara atau dalam
 Mahasiswa 2: langsung bentuk file yang
diharapkan dapat: Banjar dan Deret atau dalam berkaitan dengan
1. Menjelaskan 2.4. Banjar bentuk file pertanyaan tutor
konsep pangkat, 2.5. Deret dari dan tanya jawab
akar, dan 2.6. Penerapan beberapa berkaitan dengan
logaritma; Pada pertanyaan materi yang
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
menghitung Ekonomi: permasalah dibahas dalam
dengan Bunga an yang matakuliah yang
menggunakan Pinjaman, diberikan ditutorialkan
konsep pangkat; Nilai oleh tutor di (modul 2), waktu
2. Menghitung Sekarang, forum tutorial 1 minggu)
dengan Bunga Diskusi 2
menggunakan Majemuk berdasarkan
konsep akar; materi
3. Menghitung modul 2,
dengan kemudian
menggunakan tutor
konsep logaritma; memberika
4. Menjelaskan n penilaian
konsep banjar dan dan
deret; feedback
5. Menghitung berupa
dengan ulasan/pem
menggunakan aparan,arah
konsep banjar; an maupun
6. Menghitung motivasi.
dengan
 Kuis:
menggunakan
Mahasiswa
konsep deret;
menjawab
7. Menerapkan
secara
konsep banjar dan
langsung
deret dalam
soal-soal
perhitungan
berbentuk
bunga pinjaman;
pilihan
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
8. Menerapkan berganda
konsep banjar dan yang
deret dalam diberikan
perhitungan nilai oleh tutor di
sekarang; room Kuis
9. Menerapkan 2 sesuai
konsep banjar dan dengan
deret dalam materi yang
perhitungan dibahas
bunga majemuk dalam mata
kuliah yang
ditutorialka
n (modul
2).
3  Mahasiswa MODUL 3 Kegiatan Belajar  Diskusi : √ 1. Tugas 1, 2, 3,
diharapkan mampu 1: Mahasiswa partisipasi 4, 7, 8
untuk FUNGSI Konsep Fungsi mengirimka tutorial online
menggunakan 3.1. Letak Suatu n jawaban (mahasiswa
fungsi linier Titik berupa memberikan
beserta 3.2. Pengertian pendapat/ jawaban/penda
perangkatnya Fungsi ulasan/pem pat/ulasan/pem
dalam ekonomi. 3.3. Konstanta aparan aparan secara
 Mahasiswa dan Variabel secara langsung atau
diharapkan dapat: langsung dalam bentuk
1. Menerapkan Kegiatan atau dalam file yang
konsep letak Belajar 2. bentuk file berkaitan
suatu titik pada Fungsi Linier dari dengan
kuadran; 3.4. Gradien beberapa pertanyaan dari
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
2. Menjelaskan 3.5. Bentuk Dua pertanyaan tutor dan tanya
pengertian Titik permasalah jawab
konstanta, 3.6. Bentuk an yang berkaitan
variabel dan Penggal diberikan dengan materi
parameter; Garis oleh tutor di yang dibahas
3. Menerapkan 3.7. Bentuk forum dalam
konsep fungsi; Gradien – Diskusi 3 matakuliah
4. Menentukan Titik berdasarkan yang
persamaan garis 3.8. Garis Sejajar, materi ditutorialkan
dengan metode Tegak Lurus, modul 3, (modul 3),
dua titik; dan kemudian waktu tutorial
5. Menentukan Berpotongan tutor 1 minggu)
persamaan garis memberika
dengan metode n feedback 2. Tugas Tutorial
satu titik dan berupa 1: Modul 1,2
gradiennya; ulasan/pem dan 3
6. Menentukan aparan,arah (pengiriman
persamaan garis an maupun file pdf /word)
dengan penggal motivasi.
garis;
7. Menentukan  Kuis:
hubungan dua Mahasiswa
garis lurus; menjawab
8. Menjelaskan soal-soal
konsep metode secara
eliminasi; online
9. Menghitung berbentuk
dengan konsep pilihan
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
metode berganda
eliminasi; yang
10. Menjelaskan diberikan
konsep metode oleh tutor di
substitusi. room Kuis
3 sesuai
dengan
materi yang
dibahas
dalam mata
kuliah yang
ditutorialka
n (modul 3)

 Tugas :
Mahasiswa
menjawab
dalam
bentuk file
pdf/word
untuk soal-
soal
berbentuk
essai yang
diberikan
oleh tutor di
room Tugas
1 sesuai
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
dengan
materi yang
dibahas
dalam
matakuliah
yang
ditutorialka
n,
kemudian
tutor
memberika
n feedback
berupa
ulasan/pem
aparan,
arahan
maupun
motivasi.

4  Mahasiswa MODUL 4 Kegiatan Belajar  Diskusi : √ Tugas partisipasi 1, 2, 3,

diharapkan mampu 1: Mahasiswa tutorial online 4, 5, 6,
untuk PENGGUNAA Fungsi mengirimka (mahasiswa 7, 8
menggunakan N FUNGSI Permintaan dan n jawaban memberikan
fungsi linier DALAM Penawaran berupa jawaban/pendapa
sebagai alat untuk EKONOMI 4.1. Fungsi pendapat/ t/ulasan/pemapar
menjelaskan Permintaan ulasan/pem an secara
beberapa konsep 4.2. Fungsi aparan langsung atau
ekokomi Penawaran secara dalam bentuk file
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
 Mahasiswa 4.3. Pajak dan langsung yang berkaitan
diharapkan mampu Subsidi atau dalam dengan
untuk menerapkan bentuk file pertanyaan dari
fungsi linier pada Kegiatan dari tutor dan tanya
konsep: Belajar 2. beberapa jawab berkaitan
1. Permintaan dan Fungsi Konsumsi pertanyaan dengan materi
penawaran; dan Tabungan permasalah yang dibahas
2. Keseimbangan an yang dalam
pasar dan diberikan matakuliah yang
pengaruhnya pada oleh tutor di ditutorialkan
pajak dan subsidi; forum (modul 4), waktu
3. Konsumsi dan Diskusi 4 tutorial 1
tabungan; berdasarkan minggu)
4. Penentuan materi
pendapatan modul 4,
nasional. kemudian
tutor
memberika
n feedback
berupa
ulasan/pem
aparan,arah
an maupun
motivasi.
 Kuis:
Mahasiswa
menjawab
soal-soal
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
secara
online
berbentuk
pilihan
berganda
yang
diberikan
oleh tutor di
room Kuis
4 sesuai
dengan
materi yang
dibahas
dalam mata
kuliah yang
ditutorialka
n (modul 4)

5  Mahasiswa MODUL 5 Kegiatan Belajar  Diskusi : √ 1. Tugas 1, 2, 3,

diharapkan dapat 1: Mahasiswa partisipasi 4, 7, 8
menggunakan FUNGSI Grafik Kurva mengirimka tutorial online
konsep fungsi NONLINIER Nonlinier n jawaban (mahasiswa
nonlinier untuk 5.1. Titik Penggal berupa memberikan
menyelesaikan 5.2. Simetris pendapat/ jawaban/penda
permasalahan 5.3. Batas Nilai ulasan/pem pat/ulasan/pem
ekonomi dengan 5.4. Asimtot aparan aparan secara
berbagai macam 5.5. Faktorisasi secara langsung atau
bentuk fungsi langsung dalam bentuk
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
nonlinier dan Kegiatan Belajar atau dalam file yang
mengenali sifat- 2: bentuk file berkaitan
sifatnya serta Fungsi Kuadratik dari dengan
dapat 5.6. Lingkaran beberapa pertanyaan dari
menggambarkan 5.7. Elips pertanyaan tutor dan tanya
grafiknya. 5.8. Parabola permasalah jawab
 Mahasiswa 5.9. Hiperbola an yang berkaitan
diharapkan mampu diberikan dengan materi
untuk: oleh tutor di yang dibahas
1. Menjelaskan forum dalam
konsep fungsi Diskusi 5 matakuliah
kuadrat; berdasarkan yang
2. Menjelaskan materi ditutorialkan
macam-macam modul 5 (modul 5 dan
bentuk fumgsi dan modul modul 6),
kuadrat; 6, waktu tutorial
3. Menghitung kemudian 1 minggu)
menggunakan tutor
fungsi kuadrat; memberika 2. Tugas Tutorial
4. Menjelaskan n feedback 2: Modul 4, 5
konsep fungsi berupa dan 6.
rasioanal; ulasan/pem (pengiriman
5. Menghitung aparan,arah file pdf /word)
menggunakan an maupun
fungsi rasional. motivasi.

 Mahasiswa MODUL 6 Kegiatan Belajar  Kuis: 1, 2, 3,

diharapkan dapat 1: Mahasiswa 4, 5, 6,
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
menerangkan PENGGUNAA Penggunaa pada menjawab 7, 8
konsep fungsi N FUNGSI Fungsi soal-soal
nonlinier dalam NONLINIER Permintaan dan secara
masalah ekonomi Penawaran online
dan dapat berbentuk
menggambarkan pilihan
grafiknya. Kegiatan Belajar berganda
 Mahasiswa 2: yang
diharapkan Kurva diberikan
mampu: Indifference oleh tutor di
1. Menerapkan room Kuis
fungsi nonlinier 5 sesuai
pada fungsi dengan
permintaan; materi yang
2. Menerapkan dibahas
fungsi nonlinier dalam mata
pada fungsi kuliah yang
penawaran; ditutorialka
3. Menerapkan n (modul 5
fungsi nonlinier dan modul
untuk 6)
keseimbangan
pasar;  Tugas :
4. Menerapkan Mahasiswa
fungsi nonlinier menjawab
pada kurva dalam
indifferens. bentuk file
pdf/word
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
untuk soal-
soal
berbentuk
essai yang
diberikan
oleh tutor di
room Tugas
2 sesuai
dengan
materi yang
dibahas
dalam
matakuliah
yang
ditutorialka
n,
kemudian
tutor
memberika
n feedback
berupa
ulasan/pem
aparan,
arahan
maupun
motivasi.

6  Mahasiswa MODUL 7 Kegiatan Belajar  Diskusi : √ Tugas partisipasi 1, 2, 3,

Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
diharapkan dapat 1: Mahasiswa tutorial online 4, 7
menerangkan LIMIT DAN Konsep Limit mengirimka (mahasiswa
hubungan antara TURUNAN 7.1. Kaidah- n jawaban memberikan
limit dan turunan FUNGSI kaidah Limit berupa jawaban/pendapat
dari suatu fungsi. 7.2. Kontinuitas pendapat/ /ulasan/pemapara
 Mahasiswa 7.3. ulasan/pem n secara langsung
diharapkan Diskontinuita aparan atau dalam
mampu: s: secara bentuk file yang
1. Menjelaskan diskontinuita langsung berkaitan dengan
pengertian limit; s titik atau dalam pertanyaan dari
2. Menggunakan lowong, bentuk file tutor dan tanya
kaidah-kaidah diskontinuita dari jawab berkaitan
limit untuk s tak beberapa dengan materi
menyelesaikan terhingga, pertanyaan yang dibahas
soal-soal yang diskontinuita permasalah dalam matakuliah
berhubungan s terhingga an yang yang ditutorialkan
dengan limit; diberikan (modul 7), waktu
3. Menerangkan Kegiatan Belajar oleh tutor di tutorial 1 minggu)
jenis-jenis 2: forum
diskontinuitas; Turunan Pertama Diskusi 6
4. Menguraikan 7.4. Kaidah- berdasarkan
cara-cara kaidah materi
memperoleh Turunan modul 7,
turunan pertama Pertama kemudian
dari suatu fungsi; 7.5. Kecepatan tutor
5. Menerangkan arti Gerak Suatu memberika
turunan pertama Benda n feedback
dari suatu fungsi. 7.6. Tingkat berupa
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
Perubahan ulasan/pem
Suatu Fungsi aparan,arah
an maupun
motivasi.

 Kuis:
Mahasiswa
menjawab
soal-soal
secara
online
berbentuk
pilihan
berganda
yang
diberikan
oleh tutor di
room Kuis
6 sesuai
dengan
materi yang
dibahas
dalam mata
kuliah yang
ditutorialka
n (modul 7)
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m

7  Mahasiswa MODUL 8 Kegiatan Belajar  Diskusi : √ 1. Tugas 1, 2, 3,

diharapkan dapat 1: Mahasiswa partisipasi 4, 5, 6,
menggunakan PENGGUNAA Penggunaan mengirimka tutorial online 7
konsep turunan N TURUNAN Dalam Perilaku n jawaban (mahasiswa
pertama untuk DALAM Konsumen berupa memberikan
menerangkan EKONOMI 8.1. Perilaku pendapat/ jawaban/penda
perilaku baik Konsumen ulasan/pem pat/ulasan/pem
produsen maupun 8.2. Perilaku aparan aparan secara
konsumen serta Produsen secara langsung atau
untuk menghitung 8.3. Elastisitas langsung dalam bentuk
elastisitas Harga atau dalam file yang
permintaan, biaya bentuk file berkaitan
produksi, dan Kegiatan Belajar dari dengan
konsep 2: beberapa pertanyaan dari
penerimaan. Biaya Produksi pertanyaan tutor dan tanya
 Mahasiswa dan Penerimaan permasalah jawab
diharapkan mampu 8.4. Biaya an yang berkaitan
menerapkan fungsi Produksi diberikan dengan materi
turunan: 8.5. Penerimaan: oleh tutor di yang dibahas
1. pada perilaku Pasar forum dalam
konsumen; Persaingan Diskusi 7 matakuliah
2. pada perilaku Sempurna, berdasarkan yang
produsen; Pasar materi ditutorialkan
3. untuk menghitung Monopoli modul 8, (modul 8),
elastisitas; kemudian waktu tutorial
4. untuk menghitung tutor 1 minggu)
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
biaya produksi; memberika
5. untuk menghitung n feedback 2. Tugas Tutorial
penerimaan. berupa 3: Modul 7 dan
ulasan/pem 8. (pengiriman
aparan,arah file pdf /word)
an maupun
motivasi.

 Kuis:
Mahasiswa
menjawab
soal-soal
secara
online
berbentuk
pilihan
berganda
yang
diberikan
oleh tutor di
room Kuis
7 sesuai
dengan
materi yang
dibahas
dalam mata
kuliah yang
ditutorialka
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
n (modul 8)

 Tugas :
Mahasiswa
menjawab
dalam
bentuk file
pdf/word
untuk soal-
soal
berbentuk
essai yang
diberikan
oleh tutor di
room Tugas
3 sesuai
dengan
materi yang
dibahas
dalam
matakuliah
yang
ditutorialka
n,
kemudian
tutor
memberika
n feedback
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
berupa
ulasan/pem
aparan,
arahan
maupun
motivasi.

8  Mahasiswa MODUL 9 Kegiatan Belajar  Diskusi : √ Tugas partisipasi 1, 2, 3,

diharapkan dapat 1: Mahasiswa tutorial online 4, 5, 6,
menggunakan MAKSIMUM Penerapan mengirimka (mahasiswa 7
konsep turunan DAN Konsep Turunan n jawaban memberikan
pertama untuk MINIMUM untuk Maksimum berupa jawaban/pendapat
mendapatkan titik SUATU dan Minimum pendapat/ /ulasan/pemapara
maksimum atau FUNGSI Suatu Fungsi ulasan/pem n secara langsung
minimum suatu 9.1. Turunan aparan atau dalam
fungsi. Pertama secara bentuk file yang
 Mahasiswa 9.2. Turunan langsung berkaitan dengan
diharapkan mampu Kedua atau dalam pertanyaan dari
untuk: bentuk file tutor dan tanya
1. Menjelaskan dari jawab berkaitan
Kegiatan Belajar
konsep turunan beberapa dengan materi
2:
pertama; pertanyaan yang dibahas
Kentungan
2. Menerapkan permasalah dalam matakuliah
Produsen
fungsi turunan an yang yang ditutorialkan
9.3. Keuntungan
pertama untuk diberikan (modul 9), waktu
Maksimum
mendapatkan titik oleh tutor di tutorial 1 minggu)
9.4. Keuntungan
ekstrem; Pada Pasar forum
3. Menjelaskan Monopoli Diskusi 8
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
konsep turunan 9.5. Keuntungan berdasarkan
kedua; Pada Pasar materi
4. Menerapkan Persaingan modul 9,
fungsi turunan Sempurna kemudian
kedua untuk tutor
menentukan memberika
bagian lengkung n feedback
kurva; berupa
5. Menerapkan ulasan/pem
fungsi turunan aparan,arah
kedua untuk an maupun
menghitung motivasi.
keuntungan
produsen pada  Kuis:
pasar monopoli; Mahasiswa
6. Menerapkan menjawab
fungsi turunan soal-soal
kedua untuk secara
menghitung online
keuntungan berbentuk
produsen pada pilihan
pasar persaingan berganda
sempurna. yang
diberikan
oleh tutor di
room Kuis
8 sesuai
dengan
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
materi yang
dibahas
dalam mata
kuliah yang
ditutorialka
n (modul
9)

 Latihan
Mandiri:
Mahasiswa
menjawab
latihan soal-
soal sebagai
latihan
persiapan
UAS

 Angket
Tutor:
Mahasiswa
mengisi
angket
evaluasi
tutor
melalui link
URL yang
sudah
Tutori Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Daftar
Tugas Tutorial
al Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar (6) Pustak
Khusus TTM/ Tuto Praktik/ a
(1) (2) (3) (4) (5) Tuwe n Praktiku (7) (8)
b m
ditetapkan
UT

Daftar Pustaka/OER

[ 1 ] Baldani, J., Bradfield, J., & Turne, R. (1996). Mathematical economics. The Dryden Press, Harcourt Brace College Publisher.
[ 2 ] Haeussler, E.F., & Paul, R.S. (1996). Introductory mathematical analysis for business economics, and the life and social sciences (8th ed).
Prentice Hall International Inc.
[ 3 ] Hoy, M., Livernois, J., McKenna, C., Rees, R., & Stengos, T. (1996). Mathematics for economics. Addison-Wesley Publisher Limited.
[ 4 ] Jacques, I. (1995). Mathematics for economics and business (2nd ed). Addison-Wesley Publishing Company.
[ 5 ] Pindyck, R.S., & Rubinfeld, D.L. (1998). Microeconomics (4th ed). Prentice Hall International Inc.
[ 6 ] Prakin, M., & Bade, R. (1995). Modern macroeconomics. Prentice Hall Canada Inc Scarborough Ontaro.
[ 7 ] Silberberg, E., & Suen, W. (2001). The structure of economics a mathematical analysis. Irwin McGraw-Hill.
[ 8 ] Weber, J.E. (1982). Mathematical analysis: Business and economic applications.
New York: Harper & Row.