RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS SIBER ASIA

Program Studi : Informatika Semester :1

Mata Kuliah : Aljabar Linier Beban SKS :2
Ranah Topik : Matematika dan Statistika DosenPengampu(Koordinator&Anggota) : Ambros Magnus Rudolf Mekeng,S.T.,M.T
Kode Mata Kuliah :
CapaianPembelajaranLulusan(CPL) Sikap:
1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Dapat bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Pengetahuan (RanahTopik/KajianIlmu):
1. Mampu memahami konsep dan teori matematika untuk memecahkan berbagai masalah yang berkaitan dengan logika dan penerapannya
dalam kehidupan sehari – hari, khususnya dalam bidang IT
2. Mampu memahami konsep dan teori vektor dan ruang vektor serta penerapannya
3. Mampu memahami konsep dan teori matriks serta penerapannya
4. Mampu memahami konsep dan teori sistem persamaan linier serta penerapannya
5. Mampu memahami konsep dan teori transformasi vektor linier serta penerapannya
KeterampilanUmum:
1. Mampu menerapkan konsep dan teori vektor dan matriks untuk menyusun serta menganalisis data guna mendukung pemecahan masalah
2. Mampu menerapkan konsep dan teori sistem persamaan linier untuk mendukung permodelan dan penyelesaian masalah
3. Mampu menerapkan konsep dan teori transformasi vektor linier untuk mendukung permodelan dan penganalisaan masalah
4. Mampu menginterpretasikan dan menyajikan semua konsep yang dipelajari untuk digunakan oleh pihak yang berkepentingan
KeterampilanKhusus:
1. Mampu menerapkan analisis secara matematis dalam memcahkan masalah dan memahami pengetahuan dalam sistem informas.
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai yang sesuai dengan bidang keahliannya.

1
 CapaianPembelajaran Mata Kuliah 1. Mahasiswa mampu menjelaskan yang dimaksud dengan sistem bilangan dan fungsi
(CP-MK) 2. Mahasiswa mampu menuliskan definisi limit dari suatu fungsi &kontinuitas suatu fungsi
3. Mahasiswa mampu menjelaskan tafsiran ilmu ukurdari turunan fungsi dan rumus-rumus dasar turunan fungsi
4. Mahasiswa mampu memberikan contoh aplikasi turunan fungsi dan menyelesaikan soal-soalaplikasi turunan fungsi
5. Mahasiswa mampu menjelaskanyangdimaksud dengan turunan parsial dan konsep-konsep dasarnya
6. Mahasiswa mampu memberikan contoh aplikasi turunan parsial dan menyelesaikan soal-soal aplikasi turunan parsial
7. Mahasiswa mampu menjelaskan definisiintegral dan menggunakan teknik-teknik integral dalam menyelesaikan soal
Mahasiswa mampu memberikan contoh aplikasi integral dan menyelesaikan soal-soal aplikasi integral

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Aljabar Linier membahas tentang vektor, matriks, sistem persamaan liner dan transformasi vektor linier. Diharapkan bagi mahasiswa
yang mengambil mata kuliah ini mendapatkan pengetahuan matematika, melatih logika dan mengasah problem solving dari mahasiswa untuk
memecahkan suatu masalah. Sistem evaluasi dilakukan melalui penilaian tugas mandiri terstruktur, latihan ,tugas di dalam kelas, ujian tengah
semester dan ujian akhir semester.
KomponenPenilaian&Prosentase 1. UAS = 30 % 2. UTS =30 % 3. Tugas individu/kelompok = 30 % 4. Sikap&Perilaku = 10 %
Media Pembelajaran Moodle Version 2 sebagai LMS (Learning Management System) PerangkatKeras/Laboratorium:
PC/Laptop
Modus Pembelajaran Full Online Learning (On-Line): interaksi dosen dan mahasiswa Online Learning dalam 16 minggu:
dalam LMS selama 1 minggu, 1. Menyimak video dan membaca modul tutorial
2. Tugas Mandiri
3. Quiz
4. Video conference
5. Tanya jawab melalui kolom komentar di LMS

Minggu KemampuanAkhirSesua Blooms Materi Pembelajaran BentukPembe MetodePembelaj DeskripsiTugas Kriteria Indikator Waktu Referensi BobotPe
iTahapan Belajar (Sub Taxonomy lajaran aran / Modus Penilaian Penilaian nilaian
CP-MK) Level PembelajaranBl (%)
ended Learning:
On-Site/On-line
1 Mahasiswa di harapkan dapat Pendahuluan Aljabar Linier Kuliah Dosen dan Mahasiswa Mampu Dapat 2 x 50 1, 2, 3, 4, 5,
menjelaskan seluruh materi Video E – learning  Online memperkenalkan diri menjelaskan menjelaskan
6
yang berkaitan dengan Aljabar - Perkenalan dosen dengan Discussion at  Discovery Learning Dosen menjelaskan materi tentang Vektor, tentang
Linier yaitu Vektor, Matriks, mahasiswa Forum apa saja yang akan Matriks, Sistem Vektor,
Sistem Persamaan Linier, Materi yang akan dipelajari yaitu dipelajari yaitu Vektor, Persamaan Linier, Matriks,
Ruang Vektor dan Transformasi Vektor, Matriks, Sistem Matriks, Sistem Persamaan Ruang Vektor dan Sistem
Vektor Linier Persamaan Linier, Ruang Vektor Linier, Ruang Vektor dan Transformasi Vektor Persamaan
dan Transformasi Vektor Linier Transformasi Vektor Linier Linier Linier, Ruang
Vektor dan
Transformasi
Vektor Linier
2 Mahasiswa di harapkan dapat : C3 Vektor Kuliah Latihan soal dari referensi - Mampu - Dapat 2 x 50 2, 3, 4, 6
• Menjelaskan Video E – learning  Online menjelaskan menjelaskan
pengertian vektor. - Pengertian vektor Discussion at  Discovery Learning pengertian vektor pengertian
• Menyatakan suatu - Operasi pada vektor Forum - Mampu vektor

2
 vektor secara ilmu - Vektor di dalam dimensi n Menemukan hasil berdimensi
ukur. dari suatu operasi satu, dua,
• Menemukan hasil dari dua vektor atau tiga dan n,
suatu operasi yang lebih - Dapat
dilakukan terhadap Mampu menjelaskan
dua vektor atau lebih. menjelaskan suatu suatu vektor
• Menjelaskan vektor dalam secara ilmu
pengertian vektor susunan koordinat ukur
dalam ruang ruang berdimensi 1.Dapat suatu
berdimensi satu, dua, satu dua dan tiga. vektor
tiga dan n. dalam
• Menyatakan suatu susunan
vektor dalam susunan koordinat
koordinat ruang ruang
berdimensi satu, dua berdimensi
dan tiga. satu dua
dan tiga.
3 Mahasiswa di harapkan dapat : C2 Definisi dan Operasi Matriks Kuliah  Online Latihan soal dari referensi - Mampu - Dapat x 50 2, 3, 4, 5, 6
• Menjelaskan Video E – learning  Discovery Learning menjelaskan menjelask
pengertian dari - Pengertian Matriks Discussion at pengertian dari an
matriks. - ,Kesamaan Matriks Forum mattriks pengertian
• Menetapkan - Operasi pada matriks - Mampu membuat dari
kesamaan dari dua - Transpose Matriks bentuk matriks mattriks
buah matriks. dari bentuk - Dapat
• Menyebutkan operasi vektor, membuat
yang berlaku dalam - Mampu menetapkan bentuk
matriks. kesamaan dari matriks
 Melakukan operasi dua matriks dari bentuk
penjumlahan - Mampu vektor,
matriks. menyebutkan - Dapat
 Melakukan operasi operasi menetapka
perkalian skalar aritmatika n
terhadap matriks. matkriks kesamaan
 Melakukan operasi - Mampu dari dua
perkalian matriks. menyebutkan matriks
• Menyebutkan hukum- hukum – hukum - Dapat
hukum yang berlaku yang berlaku menyebutk
dalam operasi dalam dalam operasi an operasi
matriks. matriks aritmatika
• Menentukan transpose - Mampu menentukan matkriks
dari suatu matriks. transpose dari - Dapat
• Menyebutkan sifat-sifat suatu matriks menyebutk
dari matriks transpose. - Mampu an hukum
menyebutkan – hukum
sifat- sifat yang
matriks berlaku
transpose dalam
- Mampu operasi
memberikan matriks
contoh sederhana - Dapat
dengan ukuran menentuka
matriks tidak lebih n
3x3 transpose
dari suatu
3
 matriks
- Dapat
menyebutk
an sifat-
sifat
matriks
transpose
- Dapat
memberikan
contoh
sederhana
dengan
ukuran
matriks tidak
lebih 3x3
4 Mahasiswa di harapkan dapat : C2 Jenis Matriks Kuliah  Online Latihan soal dari referensi - Mampu Dapat 2 x 50 2, 3, 4, 5, 6 10 %
• Menyebutkan jenis- Video E – learning  Discovery Learning menyebutkan menyebutk
jenis dari matriks. Jenis-jenis matriks dan masing – Discussion at Mengerjakan dan jenis- jenis an jenis-
• Menjelaskan masing contohnya Forum melaporkan Project 1 matriks jenis
pengertian dari setiap - Mampu matriks
jenis matriks tersebut. menjelaskan - Dapat
• Memberikan contoh pengertian dari menjelask
dari masing-masing setiap jenis an
matriks tersebut. matriks pengertian
- Mampu memberikan dari setiap
contoh dari jenis
masing- masing matriks
tersebut - Dapat
- memberika
n contoh
dari
masing-
masing
tersebut
-
5 Mahasiswa di harapkan dapat : C2 Transformasi Elementer Kuliah  Online Latihan soal dari referensi - Mampu - Dapat 2 x 50 2, 3, 6
• Menyebutkan bentuk Video E – learning  Discovery Learning menyebutkan menyebutk
transformasi elementer - Transformasi Discussion at bentuk an bentuk
pada baris atau kolom elementer baris Forum transformasi trasnforma
dari suatu metriks. /kolom elementar pada si
• Melakukan operasi baris dan kolom elementar
elementer baris dari dari suatu pada baris
suatu matriks secara metriks dan kolom
efektif. - Mampu Melakukan dari suatu
• Melakukan operasi opersai metriks
elementer kolom dari elementer baris - Dapat
suatu matriks secara dan kolom dari Melakukan
efektif. suatu matriks operasi
• Melakukan operasi secara efektif. elementer
elementer baris dan - Mampu baris dan
kolom dari suatu menjelaskan kolom dari
matriks secara efektif. pengertian dari suatu
. matriks ekivalen matriks
dari suatu secara
4
 matriks efektif.
- Mampu -
memberikan
contoh
6 Mahasiswa di harapkan dapat : C2 Rank Matriks Kuliah  Online Latihan soal dari referensi - Mampu - Dapat 2 x 50 2, 3, 6
• Menjelaskan Video E – learning  Discovery Learning menjelaskan menjelask
pengertian Rank - Pengertian Rank Matriks Discussion at pengertian Rank an
Matriks. - Menetapkan nilai Rank suatu Forum Matriks pengertian
• Menetapkan nilai Rank matriks. - Dan mampu Rank
suatu matriks. menetapkan nilai Matriks
Rank suatu - Dapat
matriks menetapka
n nilai
Rank
suatu
matriks
7 Mahasiswa di harapkan dapat : C2 Determinan Matriks Kuliah  Online Latihan soal dari referensi - Mampu - Dapat 2 x 50 2, 3, 6 5%
• Menjelaskan Video E – learning  Discovery menjelaskan menjelask
pengertian determinan. - Pengertian determinan orde dua Discussion at Learning Mengerjakan dan pengertian, an
• Menyebutkan sifat-sifat dan tiga Forum  Problem melaporkan Tugas 1 - Mampu pengertian
determinan. - Sifat-sifat Determinan,Minor / Video Conference Based menjelaskan determinan
• Menjelaskan kofaktor Learning sifat sifat - Dapat
pengertian dari sifat- - Determinan denganTeorema determinan menjelask
sifat determinan. Laplace (ekspansi secara baris - an sifat
dan kolom) dan dengan - sifat
memanfaatkan sifat-sifat determinan
determinan
- Matriks Singular dan Non
Singular.

-
8

UTS
9 Mahasiswa di harapkan dapat : C2 Matriks Adjoin Kuliah  Online Latihan soal dari referensi - Mampu - Dapat 2 x 50 2, 3, 6
• Menjelaskan Video E – learning  Discovery Learning menjelaskan menjelask
pengertian dari matriks - Pengertian Matriks Adjoin Discussion at pengertian dari an
adjoin. - Mencari nilai matriks adjoin dari Forum matrik adjoin pengertian
• Mencari nilai matriks suatu matriks - dari matrik
adjoin dari suatu adjoin
matriks -

10 Mahasiswa di harapkan dapat : C2 Matriks Invers Kuliah Latihan soal dari referensi - Mampu - Dapat 2 x 50 2, 3, 6
• . Video E – learning  Online menjelaskan menjelask
• Menjelaskan - Pengertian Matriks Invers Discussion at  Discovery Learning pengertian dari an
pengertian matriks - Mencari matriks invers dengan Forum matrik adjoin dan pengertian
invers. menggunakan matriks matriks invers dari matrik
• Mencari matriks invers adjoin.danTransformasi - Mampu mencari adjoin dan
dengan memanfaatkan elementer. matriks invers matriks
5
 matriks adjoin. dengan invers
• Mencari matriks invers memanfaatkan Dapat
dengan menggunakan matriks adjoin mencari
transformasi - Mampu mencari matriks
elementer. matriks invers invers
dengan dengan
menggunakan memanfaat
transformasi kan
elementer matriks
- adjoin
- Dapat mencari
matriks
invers
dengan
mengguna
kan
transforma
si
elementer
-
11 Mahasiswa di harapkan dapat : C2 Sistem Persamaan Linier Kuliah  Online Latihan soal dari referensi - Mampu - Dapat 2 x 50 1, 2, 3, 6
• Menjelaskan Homogen Video E – learning  Discovery Learning menjelaskan menjelask
pengertian dari Discussion at pengertian dari an
persamaan linier. - Pengertian Sistem Forum persamaan pengertian
• Menjelaskan Persamaan Linier Homogen linier, dari
pengertian sistem - Mampu persamaan
Persamaan Linier. Penyelesaian sistem persamaan menjelaskan linier,
• Menyebutkan susunan linier homogen pengertian - Dapat
(jenis) dari sistem sistem menjelask
persamaan linier. persamaan linier an
• Menjelaskan sistem - Mampu pengertian
persamaan linier menyebutkan sistem
Homogen. susunan (jenis) persamaan
• Membedakan sistem dari sistem linier
persamaan linier persamaan - Dapat
homogen dengan linier, menyebutk
jawab trivial saja atau - Mampu an
jawab trivial dan non menjelaskan susunan
trivial, sistem (jenis) dari
• Menyebutkan syarat persamaan linier sistem
suatu sistem Homogen persamaan
persamaan linier - Mampu linier,
homogen mempunyai menjelaskan - Dapat
solusi (selain solusi sistem menjelask
trivial).. persamaan linier an sistem
homogen persamaan
dengan jawab linier
trivial Homogen
- Mampu - Dapat
menyebutkan menjelask
syarat dari suatu an sistem
sistem persamaan
persamaan linier linier
homogen dan homogen
6
 solusi, dengan
- jawab
trivial
- Dapat
menyebutk
an syarat
dari suatu
sistem
persamaan
linier
homogen
dan solusi,
-
12 Mahasiswa di harapkan dapat : C2 Sistem Persamaan Linier Kuliah Latihan soal dari referensi - Mampu - Dapat 2 x 50 1, 2, 3, 6 10 %
• Menjelaskan Nonhomogen Video E – learning  Online menjelaskan menjelask
pengertian dari sistem Discussion at  Discovery Mengerjakan dan pengertian dari an
persamaan linier non - Pengertian Sistem Persamaan Forum Learning melaporkan Project 1 sitem pengertian
homogen. Linier Non Homogen  Problem persamaan linier dari sitem
• Mencari solusi dari - Penyelesaian sistem persamaan Based non homogen persamaan
sistem persamaan linier nonhomogen Learning - Mampu mencari linier non
linier dengan aturan solusi dari sitem homogen
cramer. persamaan linier - Dapat mencari
dengan aturan solusi dari
cramer. sitem
persamaan
linier
dengan
aturan
cramer.
13 Mahasiswa di harapkan dapat : C3 Ruang Vektor Kuliah Latihan soal dari referensi - Mampu menentukan - Dapatmenentu 2 x 50 2, 3, 6
• Menentukan ruang Video E – learning  Online ruang vektor kan ruang
vektor bagian dari - Pengertian Discussion at  Discovery Learning bagian dari vektor
ruang vektor. Ruang vektor Forum ruang dari vektor bagian dari
• Menjelaskan - Ruang Vektor Bagian - Mampu ruang dari
pengertian dan sifat- Vektor yang bebas dan vektor menjelaskan vektor
sifat bebas linier dan bergantung linier. pengertian dan - Dapat
bergantung linier. sifat- sifat bebas menjelask
• Membedakan vektor- linier dan an
vektor bebas linier bergantung pengertian
dengan bergantung linier, dan sifat-
linier. - Mampu sifat bebas
membedakan linier dan
vektor- vektor bergantun
bebas linier g linier,
dengan - Dapat
bergantung membedak
linier. an vektor-
vektor
bebas
linier
dengan
bergantun
g linier.

7
14 Mahasiswa di harapkan dapat : C3 Kombinasi Linier Vektor Kuliah Latihan soal dari referensi - Mampu - Dapat 2 x 50 2, 3, 6
• Menjelaskan Video E – learning  Online menjelaskan menjelask
pengertian dari - Pengertian Discussion at  Discovery Learning pengertian dari an
kombinasi linier. Kombinasi Linier Forum kombinasi linier, pengertian
• Menetapkan bahwa - Pengertian Dimensi dan Basis. - Mampu menetapkan dari
suatu vektor suatu vektor kombinasi
merupakan Kombinasi merupakan linier,
linier dari himpunan Kombinasi Linier - Dapat
vektor lainnya dengan dari himpunan menetapka
menggunakan teori vektor n suatu
yang ada. - Mampu menentukan vektor
• Menentukan besarnya besarnya dan merupakan
dimensi dari suatu basis dimensi Kombinasi
ruang vektor. dari suatu vektor Linier dari
• Menentukan basis himpunan
suatu ruang vektor. vektor
- Dapat
menentuka
n besarnya
dan basis
dimensi
dari suatu
vektor
15 Mahasiswa di harapkan dapat : C2 Transformasi Vektor Linier Kuliah  Online Latihan soal dari referensi - Mampu Dapat 2 x 50 2, 3, 6 5%
• Menjelaskan pengertian Video E – learning  Discovery Learning menjelaskan menjelask
- Pengertian TransformasTransformasi Discussion at Mengerjakan dan pengertian dari an
dari transformasi vektor  Problem Based
vektor linier Forum melaporkan Tugas 2 transformasi pengertian
linier Learning
- Pengertian Matriks Baku Video Conference - Mampu dari
• Menjelaskan pengertian
- Pengertian prapeta dan peta menjelaskan transforma
dari transformasi vektor
Persamaan bayangan sebuah garis pengertian dari si
linier.
trasformasi - Dapat
• Menjelaskan hubungan
vektor linier menjelask
antara matriks dengan
- Mampu an
transformasi vektor menjelaskan pengertian
linier. hubungan antara dari
• Menjelaskan pengertian matriks dengan trasformasi
ruang peta dan ruang transformasi vektor
nol. vektor linier linier
• Mencari ruang peta dan - Mampu - Dapat
ruang nol. menjelaskan menjelask
• Menjelaskan pengertian pengertian ruang an
dari produk transformasi. peta dan ruang hubungan
• Mencari hasil dari suatu nol antara
produk transformasi - Mampu mencari matriks
linier. ruang peta dan dengan
ruang nol transforma
- Mampu si vektor
menjelaskan linier
pengertian dari - Dapat
produk menjelask
trasformasi linier an
- Mampu mencari pengertian
hasil dari suatu ruang peta
produk dan ruang
8
 transformasi nol
linier - Dapat mencari
ruang peta
dan ruang
nol
- Dapat
menjelask
an
pengertian
dari produk
trasformasi
linier
- Dapat mencari
hasil dari
suatu
produk
transforma
si linier
16 UAS

9
Referensi:

1. Ayres. Frank, 1981. Differential Equations . Schaum Outline Series. Mc.Graw Hill. Singapore.
2. H. S. Suryadi, Machmudi S. Harini. 1984. Teori dan Soal Pendahuluan Aljabar Linier. Penerbit Ghalia Indonesia. Jakarta.
3. Spiegel. Murray R, 1988. Analisis Vektor. Penerbit Gelora Aksara Pratama. Jakarta.
4. H. S. Suryadi, 1991. Pengantar Aljabar dan Geometri Analitik. Penerbit Gunadarma. Jakarta.
5. Mundit. Armawi K, 1992.Penerbit CV. Armico. Bandung.
6. Siang. Jong Jek, 2005. Jaringan Syaraf Tiruan dan Pemrogramannya Menggunakan Matlab. Penerbit Andi. Yogyakarta
7. Naba, Agus, 2009. Belajar Cepat Fuzzy Logic Menggunakan Matlab. Penerbit Andi. Yogyakarta
8. Sutojo.T, N. Bowo, Z. A Erna dkk, 2010. Teori dan Aplikasi Aljabar Linier dan Matriks. Penerbit Andi. Yogyakarta..

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan
dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL di Ranah Topik yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan
sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan
pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

No Metode Pembelajaran Mahasiswa Kode

Pengertian 1 sks dalam bentuk pembelajaran Jam 1 Small Group Discussion SGD
2 Role-Play & Simulation RPS
a Kuliah, Responsi, Tutorial 3 Discovery Learning DL
Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajar Mandiri 4 Self-Directed Learning SDL
5 Cooperative Learning CoL
50 60 60 2,83 6 Collaborative Learning CbL
10
 menit/minggu/semester menit/minggu/semester menit/minggu/semester 7 Contextual Learning CtL
8 Project Based Learning PjBL
b Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis 9 Problem Based Learning & Inquiry PBL
Tatap muka Belajar mandiri 10 Blended Learning BL
100 menit/minggu/semester 70 menit/minggu/semester 2,83
c Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, No Level of Cognitive: Daya Nalar Kode
pengabdian kepada masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara 1 Remembering C1
2 Understanding C2
170 menit/minggu/semester 2,83
3 Applying C3
4 Analyzing C4
5 Evaluating C5
6 Creating C6

No Bentuk Pembelajaran On-Line/E-Learning EL

1 Video E-Learning EL-1
2 Discussion at Forum EL-2
3 Video Conference atau Webinar (Web Seminar) EL-3
4 E-simulation using software EL-4
5 Vlog Presentation EL-5
6 Writing Paper on-line EL-6

Komponen Penilaian
Proses penilaian pada mata kuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagai berikut :
a. Sikap dan Perilaku
Komponen ini memiliki poin sebesar 10% dari total pertemuan tatap muka di kelas (16). Sikap dan Perilaku merupakan salah satu komponen penunjang dalam melakukan proses penilaian,
dimana keaktifan di kelas dalam bentuk kehadiran, keaktifan berdiskusi, dan etika perilaku menjadi unsur-unsur utamanya.
b. Tugas
Selama 1 semester, mahasiswa wajib diberikan tugas minimal sejumlah 2 tugas yang terdiri dari 1 tugas mandiri dan 1 tugas kelompok. Tugas ini diberikan sebanyak 1X sebelum UTS dan
1X setelah UTS atau sebelum UAS. Komponen keseluruhan tugas memiliki poin sebesar 30%.
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
UTS dilakukan pada pertemuan minggu ke 8. UTS merupakan assesmen atas kemampuan akhir mahasiswa sesuai dengan rancangan materi/topik pembelajaran dari pertemuan ke-1
hingga ke-7. Bentuk UTS dapat berupa ujian tertulis atau presentasi tugas mandiri atau tugas kelompok dan lain-lain yang juga menyesuaikan dengan metode pembelajaran. Bobot nilai
UTS yang diberikan adalah sebesar 30%.

11
 d. UAS (Ujian Akhir Semester)
UAS dilakukan pada pertemuan minggu ke 16 dari keseluruhan total pertemuan. UAS merupakan assesmen atas kemampuan akhir mahasiswa sesuai dengan rancangan materi/topik
pembelajaran dari pertemuan ke-9 hingga ke-15. Bentuk UAS dapat berupa ujian tertulis atau presentasi tugas mandiri atau tugas kelompok dan lain-lain yang juga menyesuaikan dengan
metode pembelajaran.Bobot nilai UAS yang diberikan adalah sebesar 30%.

Rubrik Penilaian

Jenjang/Grade Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja

A 80,00 – 100 Merupakan perolehan mahasiswa superior, yaitu mereka yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik bahkan
tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu
menyelesaikan masalah dengan akurasi sempurna bahkan mampu mengenali masalah nyata pada masyarakat / industri dan mampu mengusulkan
konsep solusinya.

A- 77,00 – 79,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik, memiliki tingkat proaktif dan
kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi sangat bagus.

B+ 74,00 – 76,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas
dengan akurasi sangat bagus.

B 71,00 – 73,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas
dengan akurasi bagus.

B- 68,00 – 70,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas
dengan akurasi cukup.

C+ 64,00 – 67,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, berusaha memahami materi namun baru mampu menyeleseaikan sebagian
masalah / tugas dengan akurasi cukup.

C 56,00 – 63,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan cukup baik, berusaha memahami materi namun kurang persisten sehingga baru
mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas dengan akurasi yang kurang.

D 46,00 – 55,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dan mengerjakan tugas seadanya, tidak memiliki kemauan dan tanggung jawab untuk
memahami materi.

E ≤ 45,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak melaksanakan tugas dan sama sekali tidak memahami materi.

No: Revisi : ................

Disetujui, Tgl : 25/11/2020 Diperiksa, Tgl : 15/11/2020 Dibuat, Tgl : 15/11/2020
12
 Koord.Matakuliah/Bidang Keahlian

Ketua PROGRAM STUDI Dosen ybs

Ambros Magnus Rudolf Mekeng,S.T.,M.T Ambros Magnus Rudolf Mekeng,S.T.,M.T

Riad Sahara,S.SI.,M.T
Periksa : Biro Penjamiman Mutu

Abdu Rahman, S.E., M.Ak.

13
14