RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH MATEMATIKA EKONOMI 2

Dosen :

PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UINSYARIFHIDAYATULLAHJAKARTA
2019
 LEMBAR VALIDASI

Yang bertanda tangan di bawah ini adalah Tim Pengembang Kurikulum Program studi, dan Ketua
Program studi, yang menyatakan bahwa Rencana Pembelajaran Semester
(RPS) :
Nama Mata Kuliah : Matematika Ekonomi 2
Nama Dosen :

Diperiksa Oleh:
Ketua Konsorsium XXXX
/ Ketua tim pengembang Disetujui Oleh :
Dibuat Oleh: kurikulum Ketua Program Studi
Dosen Pengampu

xxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx M. Hartana Iswandi Putra M. Si

NIP NIP XXXX XXXX XXX NIP 196806052008011023

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. Identifikasi Mata kuliah

Nama program studi
Nama dan kode Mata kuliah
Nama Kelompok mata kuliah
Jenis mata kuliah
Status mata kuliah
Jenis Integrasi
Jenjang program
Semester pelaksanaan perkuliahan : 3
Jumlah sks mata kuliah
Nama dosen pengampu
: Ekonomi Pembangunan
: Matematika Ekonomi 2
: ....................................................................
: (Nasional/ Universitas/ Fakultas / Program studi)
: ( wajib/pilihan)
:Keilmuan
: S1 / S2 / S3
:3
:

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Matematika Ekonomi 2 berorientasi pada pendalaman tentang Matematika

Ekonomi di Indonesia dan dunia, baik secara kognitif maupun yang bersifat analitik. Mata
kuliah ini merupakan kompetensi utama bagi mahasiswa agar memiliki pengetahuan yang
cukup tentang matematika ekonomi. Dalam mata kuliah ini akan dibahas tentang topik-
topik dalam masalah optimisasi, kalkulus integral, persamaan turunan tingkat pertama,
persamaan, persamaan turunan tingkat tertinggi, dan model waktu diskret serta
penerapannya dalam ekonomi.

C. Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah / Capaian

pembelajaran program studi (CPPS) / Program Learning Outcome (PLO)
1. Menjadi warga negara yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
bangga dan cinta tanah air, serta memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik.
2. Memiliki kemampuan untuk memahami prinsip, konsep, tujuan, dan manfaat dari
aspek-aspek yang dipelajari dalam hukum bisnis syariah.
3. Memiliki kemampuan mengaplikasikan prinsip dan aspek matematika ekonomi dalam
perilaku dan cara berfikir di bidang bisnis yang berkesesuaian dengan kaidah Islam.

D. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM)

1. Memiliki sikap logis-kritis, partisipatif dan tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas.

2. Memiliki pengetahuan konseptual tentang aspek matematika ekonomi dan peranannya

sebagai solusi permasalahan berbagai perilaku bisnis di lembaga analisis data dan
keuangan serta memberikan pengetahuan yang lebih dalam tentang konsep
matematika ekonomi secara menyeluruh.

3. Memiliki kemampuan mengaplikasikan prinsip etika dalam perilaku dan cara berfikir
dibidang bisnis yang berkesesuaian dengan kaidah Islam.
 Strategi Integrasi
Materi/
Prt Kemampuan yang dan Media (Keilmuan, Pola Kriteria Buku Bobot
Topik Indikator Bahan Waktu
ke- Diharapkan Pembelaja KeIndonesiaan, Penugasan Penilaian* Sumber Nilai
Kajian
ran dan KeIslaman)
1. Topik-Topik Mampu memahami Mahasiswa mampu SAP Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C.
dalam Masalah peraturan dan memahami : muka dan mampu menit n materi Chiang Ch. 2%
Optimisasi kontrak 1. Peraturan dan tanya menerapkan tugas 13
perkualiahan disiplin perkuliahan jawab matematika latihan
2. Bahan kuliah secara ekonomi dalam terstruktur
keseluruhan konteks /mandiri
keIndonesiaan
dan keIslaman.

Mahasiswa Mahasiswa mampu 1. Programasi non-linier

memahami memahami dan dan kondisi Kuhn-
beberapa topik menjelaskan beberapa Tucker
dalam masalah topik dalam masalah 2. Kualifikasi kendala
optimisasi optimisasi, yaitu 3. Penerapan dalam
programasi non-linier, ekonomi
fungsi tujuan tidak 4. Teorema kecukupan
langsung, teorema dalam programasi
amplop, dan dualitas. non-linier
5. Fungsi nilai
maksimum dan
teorema amplop
6. Dualitas dan
teorema amplop
2. Analisis Mahasiswa mampu Mahasiswa memahami 1. Dinamika dan Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C.
Dinamik: memahami dan dan menjelaskan integral muka dan mampu menit n materi Chiang Ch.
Kalkulus menjelaskan teknik matematika 2. Integral tak terbatas tanya menerapkan tugas 14
Integral kalkulus integral dari kalkulus integral 3. Integral terbatas jawab matematika latihan
dan persamaan 4. Integral yang tidak ekonomi dalam terstruktur 2%
diferensial tepat konteks /mandiri
keIndonesiaan
dan keIslaman.
3. Aplikasi Mahasiswa Mahasiswa memahami 1. Beberapa aplikasi Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha
Ekonomi dari memahami beberapa konsep ekonomi dari muka dan mampu menit n materi C.Chiang
Integral pengaplikasian pengaplikasian integral integral tanya menerapkan tugas Ch. 14
integral dalam dalam ekonomi dan 2. Model pertumbuhan jawab matematika latihan
2%
ekonomi model pertumbuhan Domar ekonomi dalam terstruktur
Domar konteks /mandiri
keIndonesiaan
dan keIslaman.
4. Persamaan Mahasiswa Mahasiswa dapat 1. Persamaan Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C
diferensial memahami memahami dan diferensial tingkat muka dan mampu menit n materi Chiang Ch.
tingkat persamaan menjelaskan konsep pertama dengan tanya menerapkan tugas 15
pertama diferensial tingkat dasar persamaan koefisien yang jawab matematika latihan
2%
pertama diferensial tingkat konstan ekonomi dalam terstruktur
pertama 2. Dinamika harga konteks /mandiri
pasar keIndonesiaan
3. Koefisien variabel dan keIslaman.
5. Persamaan Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat 1. Persamaan Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C.
diferensial memahami konsep memahami konsep diferensial yang muka dan mampu menit n materi Chiang Ch.
tingkat lanjutan dari lanjutan dari tepat tanya menerapkan tugas 15
pertama persamaan persamaan diferensial 2. Persamaan jawab matematika latihan
diferensial tingkat tingkat pertama yaitu diferensial ekonomi dalam terstruktur
pertama persamaan diferensial nonlinear dari konteks /mandiri 2%
yang tepat, persamaan tingkat pertama dan keIndonesiaan
diferensial nonlinear derajat pertama dan keIslaman.
dari tingkat pertama
dan derajat pertama
6. Persamaan Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat 1. Pendekatan Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C.
diferensial memahami konsep memahami konsep kualitatif-grafik muka dan mampu menit n materi Chiang Ch.
tingkat lanjutan dari lanjutan dari 2. Model pertumbuhan tanya menerapkan tugas 15
2%
pertama persamaan persamaan diferensial Solow jawab matematika latihan
diferensial tingkat tingkat pertama yaitu ekonomi dalam terstruktur
pertama pendekatan kualitatif- konteks /mandiri
 grafik dan model keIndonesiaan
pertumbuhan Solow dan keIslaman.
7. Review dan Mahasiswa mapu Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C
Quiz memahami konsep muka dan mampu menit n materi Chiang Ch.
materi pertemuan Quiz menerapkan tugas 13, 14, 15
1-6 matematika latihan
3%
ekonomi dalam terstruktur
konteks /mandiri
keIndonesiaan
dan keIslaman.
8. UJIAN TENGAH SEMESTER 30%
9. Persamaan Mahasiswa Mahasiswa memahami 1. Persamaan Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha
Diferensial mengetahui dan dan menjelaskan diferensial tingkat muka dan mampu menit n materi C.Chiang
Tingkat memahami konsep konsep awal dari kedua dengan tanya menerapkan tugas Ch. 16
Tertinggi awal dari persamaan diferensial koefisien konstan jawab matematika latihan
persamaan tingkat tertinggi yaitu 2. Bilangan kompleks ekonomi dalam terstruktur
diferensial tingkat persamaan diferensial dan fungsi lingkaran konteks /mandiri 2%
tertinggi linear tingkat kedua keIndonesiaan
dengan koefisien dan keIslaman.
konstan dan bilangan
kompleks dan fungsi
lingkaran
10. Persamaan Mahasiswa dapat Mahasiswa memahami 1. Analisis kasus akar- Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C.
Diferensial memahami konsep dan dapat menjelaskan kompleks muka dan mampu menit n materi Chiang Ch.
Tingkat lanjutan dari konsep lanjutan dari 2. Model pasar dari tanya menerapkan tugas 16
Tertinggi persamaan persamaan diferensial ekspektasi harga jawab matematika latihan
diferensial tingkat tingkat tertinggi yaitu 3. Hubungan dari ekonomi dalam terstruktur
tertinggi analisis kasus akar- inflasi dan konteks /mandiri 2%
kompleks, model pasar pengangguran keIndonesiaan
dari ekspektasi harga dan keIslaman.
dan hubungan dari
inflasi dan
pengangguran
11. Persamaan Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat 1. Persamaan Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C.
menit 2%
difernsial memahami konsep memahami dan diferensial dengan muka dan mampu n materi Chiang Ch.
 tingkat lanjutan dari menjelaskan konsep satu variabel tanya menerapkan tugas 16
tertinggi persamaan lanjutan dari 2. Persamaan jawab matematika latihan
diferensial tingkat persamaan diferensial diferensial linear ekonomi dalam terstruktur
tertinggi tingkat tertinggi yaitu tingkat tertinggi konteks /mandiri
persamaan diferensial keIndonesiaan
dengan satu variabel dan keIslaman.
dan persamaan
diferensial linear
tingkat tertinggi
12. Model Waktu Mahasiswa Mahasiswa dapat 1. Waktu diskrit, Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha
Diskret: memahami model memahami konsep turunan, dan muka dan mampu menit n materi C.Chiang
Persamaan waktu diskret: awal dari persamaan persamaan turunan tanya menerapkan tugas Ch. 17
Turunan persamaan turunan tingkat 2. Pemecahan suatu jawab matematika latihan
Tingkat turunan tingkat pertama persamaan turunan ekonomi dalam terstruktur 2%
Pertama pertama dalam tingkat pertama konteks /mandiri
model waktu 3. Stabilitas dinamis keIndonesiaan
diskret dari keseimbangan dan keIslaman.
13. Model Waktu Mahasiswa Mahasiswa memahami 1. Model Cobweb Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C.
Diskret: mengetahui dan dan menjelaskan 2. Model pasar dengan muka dan mampu menit n materi Chiang Ch.
Persamaan mamahami konsep konsep lanjutan dari persediaan tanya menerapkan tugas 17
Turunan lanjutan dari persamaan turunan 3. Persamaan turunan jawab matematika latihan
Tingkat persamaan tingkat pertama yaitu nonlinear: ekonomi dalam terstruktur
Pertama turunan tingkat model Cobweb, model Pendekatan grafik- konteks /mandiri
2%
pertama dalam pasar dengan kualitatif keIndonesiaan
model waktu persediaan, dan dan keIslaman.
diskret pendekatan kualitatif-
grafik dalam
persamaan turunan
nonlinear
14. Teori Kontrol Mahasiswa Mahasiswa memahami 1. Arti dan sifat dari Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C.
Optimal mengetahui dan dan menjelaskan kontrol optimal muka dan mampu menit n materi Chiang Ch.
mamahami konsep konsep dan ruang 2. Kondisi alternatif tanya menerapkan tugas 20
2%
dan ruang lingkup lingkup teori kontrol 3. Masalah otonom jawab matematika latihan
teori kontrol optimal 4. Penerapan dalam ekonomi dalam terstruktur
optimal ekonomi konteks /mandiri
 5. Horison waktu yang keIndonesiaan
tak terbatas dan keIslaman.
6. Batasan-batasan
dalam analisis
dinamik
15. Review dan Mahasiswa mampu Tatap Mahasiswa 150 Memberika Kehadiran Alpha C.
Quiz memahami dan muka dan mampu menit n materi Chiang Ch.
menjelaskan Quiz menerapkan tugas 16, 17, dan
konsep materi matematika latihan 20
3%
pertemuan 9-14 ekonomi dalam terstruktur
konteks /mandiri
keIndonesiaan
dan keIslaman.
16. UJIAN AKHIR SEMESTER 40%

REFRENSI :
1. Chiang, Alpha C dan Kevin Wainwright. 2005. Fundamental Methods of Mathematical Economics. Forth Edition. New York: Mc. Graw-Hill/Irwin.
Mengetahui Jakarta, Juli 2019
Ketua Jurusan/Program Studi, Dosen Pengampu Mata Kuliah

Muhammad Hartana Iswandi Putra, M. Si.

NIP. 196806052008011023