RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS MUHAMMADIYAH

(ITBM) BALI
PROGRAM STUDI BISNIS DIGITAL
Mata Kuliah Kode MK Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
Pengantar Matematika Bisnis KW008 Matematika Dasar 4 SKS I (satu) 02 Januari 2022
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun Mata Kuliah Ketua Prodi

M Faturohman, S.Pd.Si.,MM. M Faturohman, S.Pd.Si.,MM. Kurniawati,SE.,MM

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran 1. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep matematika dan penerapannya serta dampaknya terhadap berbagai bidang
termasuk ekonomi, budaya, politik, kesehatan dan keamanan.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan keterkaitan antara Matematika dan bidang-bidang lainnya.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai aktivitas yang berkaitan dengan konsep logika matematika.
5. Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
6. Mahasiswa mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
7. Mahasiswa mampu menginterpretasikan konsep yang berkaitan dengan ilmu matematika dalam kehidupan sehari-
hari
CP-MK
1. Mampu memahami dan menganalisis Pengertian Himpunan & Sistem Bilangan
2. Mampu memahami dan menganalisis Pangkat & Akar Suatu Bilangan
3. Mampu memahami dan menganalisis Jenis-jenis Logaritma
4. Mampu memahami dan menganalisis Barisan Aritmatika
5. Mampu memahami dan menganalisis Deret Aritmatika
6. Mampu memahami dan menganalisis Relasi suatu bilangan
7. Mampu memahami dan menganalisis Fungsi Aljabar
8. Mampu memahami dan menganalisis Pengertian Fungsi Non Linear
9. Mampu memahami dan menganalisis Limit Fungsi Aljabar
 10. Mampu memahami dan menganalisis Limit Fungsi Trigonometri
11. Mampu memahami dan menganalisis Turunan suatu fungsi
12. Mampu memahami dan menganalisis Integral (anti turunan)
13. Mampu memahami dan menganalisis Matematika terapan yang berkaitan dengan fungsi permintaan & penawaran
14. Mampu memahami dan menganalisis konsep penerapan matematika secara global
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah pengantar matematika bisnis / matematika dasar ini merupakan mata kuliah di Program Studi
Kewirausahaan, Bisnis Digital & Teknologi Pangan jenjang S-1. Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan ini, mahasiswa
diharapkan akan memiliki kemampuan dalam menggunakan pendekatan analisis matematis dalam menyelesaikan
persoalan secara makro dan mikro, yang berguna dalam pengambilan keputusan. Mata kuliah ini mempelajari
beberapa materi matematika dasar yang mempunyai hubungan langsung dengan teori bisnis mikro dan makro.
Materi 1. Himpunan & Sistem Bilangan
Pembelajaran/Pokok 2. Pangkat & Akar
Bahasan 3. Logaraitma
4. Barisan Aritmatika
5. Deret Aritmatika
6. Relasi
7. Fungsi Aljabar
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9. Fungsi Non Linear
10. Limit Fungsi Aljabar
11. Limit Fungsi Trigonometri
12. Turunan Fungsi
13. Integral
14. Matematika Terapan ( Fungsi Permintaan & Penawaran)
15. Kisi – kisi UAS
16. Ujian Akhir Semester (UAS)
Pustaka Utama :
Dumairy. 1999. Matematika Terapan untuk Bisnis dan Ekonomi. Edisi Ketiga.
Rival Wirasasmita, Dwidjosulistya. 1996. Matematika Ekonomi 1.
Dowling, Edward T. 1992. Introduction to Mathematical Economics. 2 nd Edition.
Jogiyanto Hartono. 2004. Teori Ekonomi Mikro Analisis Matematis. Edisi Ketiga.
Josep Bintang Kalangi. 2002. Matematika Ekonomi dan Bisnis. Edisi Kesatu.
 Pendukung :
Buku-buku Pendidikan Pengantar Matematika Bisnis dan sumber lain dari internet.
Artikel dan Jurnal yang terkait dengan Pengantar Matematika Bisnis.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Powerpoint, link zoom Laptop, Projector,
Team Teaching M Faturohman, S.Pd.Si.,MM.
Dosen Pengampu M Faturohman, S.Pd.Si.,MM.
Mata Kuliah Syarat -

Mg Pengalaman
Kemampuan Metode
Ke- Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Pembelajara Waktu
Mahasiswa Bentuk Penilaian Penilaian Nilai
diharapkan n
(Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mampu Himpunan & Sistem Kuliah by TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 5%
memahami dan Bilangan zoom meeting 1x(3x5 mengkaji teori Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) himpunan & kesesuaian dan filosofi
Pengertian system ketelitian dalam keilmuan
bilangan menganalisis terkait bahan
Himpunan &
 Diskusi dalam pengertian dari kajian/materi
Sistem Bilangan himpunan dan pelajaran
Kelompok.
system bilangan melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.
2 Mampu Pangkat & Akar Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 5%
memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian, filosofi
penerapan ketelitian dan keilmuan
Pangkat & Akar
teori. ketajaman dalam terkait bahan
Suatu Bilangan memahami pangkat kajian/materi
 Diskusi dalam
Kelompok. & akar suatu pelajaran
bilangan melalui
metode diskusi
kelas.
3 Mampu Logaraitma Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 5%
memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian dan filosofi
Jenis-jenis penerapan ketelitian dalam keilmuan
teori. mempelajari materi terkait bahan
Logaritma
 Diskusi dalam logaritma kajian/materi
Kelompok. pelajaran
melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.
4 Mampu Barisan Aritmatika Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 5%
memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian, filosofi
Barisan penerapan ketelitian dan keilmuan
teori. ketajaman terkait bahan
Aritmatika
 Diskusi dalam memahami dan kajian/materi
Kelompok. mencerna materi pelajaran
barisan aritmatika melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.
5 Mampu Deret Aritmatika Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 10 %
memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian, filosofi
Deret Aritmatika penerapan ketelitian dalam keilmuan
teori. memahami materi terkait bahan
 Diskusi dalam deret aritmatika kajian/materi
Kelompok. pelajaran
melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.
6 Mampu Relasi Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 10 %
memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian, filosofi
Relasi suatu penerapan ketelitian dalam keilmuan
teori. memahami materi terkait bahan
 bilangan Diskusi dalam relasi suatu bilangan kajian/materi
Kelompok. pelajaran
melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.

7 Mampu Fungsi Aljabar Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 5%

memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian, filosofi
Fungsi Aljabar penerapan ketelitian dalam keilmuan
teori. memahami materi terkait bahan
 Diskusi dalam fungsi aljabar kajian/materi
Kelompok. pelajaran
melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Mampu Fungsi Non Linear Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 5%
memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian, filosofi
Pengertian penerapan ketelitian dalam keilmuan
teori. memahami materi terkait bahan
Fungsi Non
 Diskusi dalam fungsi non linear kajian/materi
Linear pelajaran
Kelompok.
melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.
10 Mampu Limit Fungsi Aljabar Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 10 %
memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian, filosofi
Limit Fungsi penerapan ketelitian dalam keilmuan
teori. memahami materi terkait bahan
Aljabar
 Diskusi dalam limit fungsi aljabar kajian/materi
Kelompok. pelajaran
melalui
 metode diskusi
kelas dengan
benar.
11 Mampu Limit Fungsi Trigonometri Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 5%
memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian, filosofi
Limit Fungsi penerapan ketelitian dalam keilmuan
teori. memahami materi terkait bahan
Trigonometri
 Diskusi dalam limit fungsi kajian/materi
Kelompok. trigonometri pelajaran
melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.
12 Mampu Turunan Fungsi Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 5%
memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian, filosofi
Turunan suatu penerapan ketelitian dalam keilmuan
teori. memahami materi terkait bahan
fungsi
 Diskusi dalam turunan suatu fungsi kajian/materi
Kelompok. pelajaran
melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.
13 Mampu Integral Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 5%
memahami dan Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis 0”) contoh kesesuaian, filosofi
Integral (anti penerapan ketelitian dalam keilmuan
teori. memahami materi terkait bahan
turunan)
 Diskusi dalam integral kajian/materi
Kelompok. pelajaran
melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.
14 Mampu Matematika Terapan Presentasi, TM :  Membuat dan Kriteria: Kemampuan 5%
Diskusi 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
 memahami dan ( Fungsi Permintaan & 0”) contoh kesesuaian, filosofi
menganalisis Penawaran) penerapan ketelitian dalam keilmuan
Matematika teori. memahami materi terkait bahan
terapan yang Diskusi dalam tentang fungsi kajian/materi
Kelompok. permintaan dan pelajaran
berkaitan
penawaran melalui
dengan fungsi metode diskusi
permintaan & kelas dengan
penawaran benar.

15 Mampu Kisi – kisi uas Pembelajaran BM : • Membuat dan Kriteria: Kemampuan 20 %

memahami dan berbasis 1x(3x5 mengkaji Ketepatan, menjelaskan
menganalisis diskusi 0”) contoh kesesuaian, filosofi
konsep penerapan ketelitian dalam keilmuan
teori. memahmi materi – terkait bahan
penerapan
Diskusi dalam materi yang sudah kajian/materi
matematika Kelompok. diajarkan pelajaran
secara global melalui
metode diskusi
kelas dengan
benar.
16 Ujian Akhir Semester (UAS)
Catatan

1. Minggu Pertemuan perkuliahan

2. kemampuan akhir yang diharapkan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan
3. bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai
4. Metode pembelajaran menurut SN DIKTI dalam pelaksanaan pembelajaran mata kuliah antara lain: diskusi kelompok, simulasi, studi
kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode
pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.
5. 1x(3x50”) dibaca 1 minggu pertemuan, 3 sks, 50 menit jadi 150 menit/2.5 jam. Keterangan (TM= Tatap Muka BT= Belajar Terstruktur
BM=Belajar Mandiri)
6. Pengalaman kerja mahasiswa berupa pengalaman dalam kegiatan di bidang tertentu pada jangka waktu tertentu, berbentuk pelatihan
kerja, kerja praktik, praktik kerja lapangan atau bentuk kegiatan lain yang sejenis juga, Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan
dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester
7. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
8. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
9. Presentasi Kedalaman materi ajar dalam seluruh tujuan matakuliah