RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah

“Pembelajaran Matematika SD”

Dosen Pengampuh :

- Ismail Pioke, S.Pd, M.Pd

Disusun Oleh:

Nama : Faiby Putri Olii

Kelas/Semester : 4E/4

NIM : 151419133

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN 1 Pinolosian

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : 1/1

Tema 3 : Kegiatanku

Alokasi/Waktu : 15 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

- Kompetensi dasar
1. Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam.
2. Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 12 jam.
3. Mengamati penjelasan waktu hari dan jam

- Indikator
1. Membaca tanda waktu dengan notasi 24 jam
2. Membaca tanda waktu dengan notasi 12 jam
3. Menentukan waktu hari dan jam

C. Tujuan Pembelajaran
1. menentukan waktu (pagi siang malam) hari dan jam (secara bulat)
2. menentukan lama suatu kejadian berlangsung
3. Siswa dapat membaca tanda waktu dengan notasi 12 jam setelah mendengarkan
penjelasan dari guru dengan benar.
 4. Siswa dapat menulis tanda waktu dengan notasi 12 jam setelah mendengarkan
penjelasan dari guru dengan baik.
5. Siswa dapat membaca tanda waktu dengan notasi 24 jam setelah mendengarkan
penjelasan dari guru dengan benar.
6. Siswa dapat menulis tanda waktu 24 jam setelah diskusui dan mendengarkan
penjelasan dari guru dengan benar.
7. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu.

D. Materi Pembelajaran
Mengenal pengukuran waktu

E. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan

F. Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Desakripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru mengucapkan salam kemudian
mengajak siswa untuk berdoa
 Guru menanyakan kesiapan siswa untuk 3 menit
belajar
 Guru mengabsen nama-nama siswa
Inti  Guru menjelaskan materi tentang mengenal
pengukuran waktu
 Siswa mengamati penjelasan guru dan
menentukan waktu, hari dan jam.
 Guru menjelaskan bagaimana cara membaca
tanda waktu 10 menit
 Siswa mengamati gambar yang menunjukan
cara membaca tanda waktu
 Guru membagikan LKS kepada siswa dan
siswa menjawab lks tersebut
Penutup  Guru melakukan penilaian hasil belajar
 Bersama-sama guru dan siswa membuat
kesimpulan/rangkuman hasil belajar
 Guru mengajak siswa untuk membereskan 2 menit
alat tulis menulis
 Guru mengajak semua siswa berdo’a
menurut agama dan keyakinan masing-
masing untuk mengakhiri kegiatan belajar
mengajar

G. Sumber dan Media Belajar

- Buku siswa tema : Kegiatanku
 - Buku, teks bacaan berkaitan dengan materi mengenal pengukuran waktu dan
gambar-gambar yang memudahkan siswa mengenal pengukuran waktu hari dan
jam
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
pembelajaran
2. Penilaian pengetahuan
- Tes lisan
- Tes tertulis

3. Penilaian keterampilan
Mengenal Pengukuran Waktu

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu

4 3 2 pendamping
1
1. Kemampua Siswa mampu Siswa mengenal Siswa cukup Siswa kurang
n mengenal mengenal sebagian besar mengenal mengenal
pengukuran pengukuran tentang sebagian dari sebagian besar
waktu waktu dengan pengukuran pengukuran dari pengukuran
sangat baik waktu waktu waktu
2. Kemampua Siswa mampu Siswa mampu Siswa cukup Siswa kurang
n menjawab menjawab menjawab mampu mampu
pertanyaan semua sebagian besar menjawab menjawab
mengenai pertanyaan pertanyaan yang sebagian pertanyaan-
pengukuran mengenai diberika pertnyaan yang pertanyaan yang
waktu pengukuran diberikan diberikan
waktu
3. Kemampua Siswa mampu Siswa mampu Siswa cukup Siswa kurang
n membaca membaca tanda membaca tanda mampu mampu
tanda waktu waktu dengan waktu dengan membaca membaca tanda
sangat baik baik tanda waktu waktu

I. Format Kriteria Penilaian

 Produk ( Hasil diskusi )

No Aspek Kriteria Skor

1 Konsep Semua benar 4
Sebagian besar benar 3
Sebagian kecil benar 2
Semua salah 1
 Performansi

No Aspek Kriteria Skor

 Pengetahuan *Pengetahuan 4
*Kadang-kadang 2
1 pengetahuan
*Tidak 1
Pengetahuan
Praktek *Aktif Praktek 4
2 *Kadang-kadang 2
Aktif
*Tidak Aktif 1
Sikap *Sikap 4
3
*Kadang-kadang 2
Sikap
*Tidak Sikap 1

 Lembar Penilaian

Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Skor Nilai
Pengetahuan Praktek Si kap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
CATATAN :

Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimum ) X 10

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Gorontalo,... April 2020

Mengetahui Simulator

Dosen Pembimbing
 - Ismail Pioke, S.Pd, M.Pd Faiby Putri Olii

NIP : 195710241983031002 Nim : 151419133

J. Materi Pembelajaran
 Menentukan waktu hari dan jam
1. Matahariku
Pada saat pagi hari saya selalu melihat matahari. Matahari selalu terbit
pada pagi hari dan selalu terbenam pada sore hari.

Pada malam hari saya tidak melihat matahari. Saya tidur dimalam haridan
bangun pada pagi hari.

2. Waktu itu berharga

Dimas bangun tidur

pada pagi hari
 Ayah Pulang
kerja sore hari

Dimas anak yang rajin,

ia pergi kesekolah pada
pagi hari

Dimas tidur di
malam hari

 Menentukan Lama dan Sebentar

pak surya dan ibu wulan adalah suami istri,
beliau mempunyai 2 putra. Putra pertama bernama dwi putra kedua bernama
dimas. keluarga pak surya rajin bekerja bu wulan memasak di dapur pak surya
membersihkan selokan dwi membuang sampah dan dmas menyiram tanaman.
membersihkan selokan membutuhkan waktu lama, membuang sampah
membutuhkan waktu sebentar, menyiram tanaman membutuhkan waktu
sebentar, memasak di dapur membutuhkan waktu lama.
1. di kelas saya ada kalender

perhatikanlah kalender
di kelasmu
ada berapa nama hari
dalam kalender itu

2. di kalender ada nama hari

ayo hafalkan
nama nama hari
secara urut
kamu dapat hafal
dengan cara menyanyikan

senin selasa rabu kamis jumat

sabtu minggu itu nama nama
hari
 Membaca Tanda Waktu
1. di kelas saya ada jam dinding
ayo pergi sekolah
kalian masuk sekolah harus tepat waktu
kalian harus dapat membaca jam

2. cara membaca tanda waktu

gambar berikut menunjukkan gambar jam
dengan kedua jarum jam

- Jarum panjang untuk menunjukan menit

- Jarum pendek untuk menunjukan jam

Coba perhatikan gambar dibawah ini!

jarum pendek tepat menunjuk angka 3

jarum panjang tepat menunjuk angka 12 artinya jam
menunjukkan pukul 3
pukul berapakah kalian
tidur
K. Lembar Kerja Siswa
 Tugas Mandiri
salinlah pada buku latihan
coba tulis kegiatan yang pasti kamu lakukan setiap hari

No Pagi Siang Sore Malam

.... ................. ................. ................. .................
.... ................. ................. ................. .................
.... ................. ................. ................. .................
.... ................. ................. ................. .................
.... ................. ................. ................. .................

 Ayo Berlatih 1
mari cermati gambar gambar berikut
coba bandingkan manakah yang membutuhkan waktu sebentar manakah yang
membutuhkan waktu lama
1.

Bermain sepak bola dibandingkan dengan mandi

2.

Mengganti pakaian dibandingkan dengan menyapu lantai

 Ayo Berlatih 2
coba jawablah pertanyaan berikut
1. sekarang hari selasa
besok hari . . .
kemarin hari . . .
2. besok hari jumat
hari ini hari . . .
kemarin hari . . .
3. kemarin hari minggu
besok hari . . .
hari ini hari . . .
4. sekarang hari sabtu
kemarin hari . . .
dua hari yang lalu hari . . .
5. kemarin hari rabu
sekarang hari . . .
tiga hari yang lalu hari . . .
6. besok hari selasa
kemarin hari . . .
tiga hari yang akan datang hari . . .
7. sekarang hari sabtu
kemarin hari . . .
lima hari yang akan datang hari . . .
8. dua hari yang lalu jumat
sekarang hari . . .
tiga hari yang akan datang hari . . .
 Ayo Berlatih 3
Pukul berapakah gambar dibawah ini!
1.

2.

3.

4.