LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

SISTEM PERSAMAAN LINEAR

TIGA VARIABEL (SPLTV)
UNTUK SMA/MA KELAS X SEMESTER GANJIL

Nama Mahasiswa : AHMAD EFENDI, S.Pd

Nomor Peserta : -
Bidang Studi : MATEMATIKA

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2021
 Tim Ahli 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : MA MIFTAHUL ULUM

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Sistem Persamaan Linear 3 Variabel
(Metode Eliminasi)

A. Petunjuk Belajar
1. Cermati permasalahan yang disajikan
2. Buatlah model matematika dari permasalahan yang diamati
3. Selesaikan SPLTV yang didapat sampai ditemukan nilai-nilai dari variabel yang
ditanyakan dengan menggunakan metode eliminasi

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi kelompok dengan model Cooperative Learning tipe Jigsaw
diharapkan siswa dapat:
1. Menyusun konsep sistem persamaan linear tiga variabel
2. Membuat model matematika dari masalah kontekstual yang berkaitan dengan
system persamaan linear tiga variabel
3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel dengan metode eliminasi

C. Informasi Pendukung (Ringkasan Materi)

Ingat …..

Langkah - langkah yang harus dilakukan adalah

a. Identifikasi tiga besaran yang belum diketahui nilainya
b. Nyatakan besaran tersebut sebagai variabel dengan pemisalan
c. Rumuskan SPLTV yang merupakan model matematika dari masalah
d. Tentukan penyelesain SPLTV yang terbentuk dengan cara sebagai berikut
 - Pilih bentuk peubah (variabel) yang paling sederhana
- Eliminasi atau hilangkan salah satu peubah (misal x) sehingga
diperoleh SPLDV.
- Eliminasi salah satu peubah SPLDV (misal y) sehingga diperoleh nilai salah
satu peubah.
- Eliminasi peubah lainnya (yaitu z) untuk memperoleh nilai peubah yang
kedua.
- Tentukan nilai peubah ketiga (yaitu x) berdasarkan nilai (y dan z) yang
diperoleh.

D. Tugas/Soal

Pak Fahri memanen sawahnya dan menghasilkan beras yang Ia jual dalam
tiga jenis kemasan plastic yaitu plastic kemasan kecil, kemasan sedang, dan
kemasan besar. Penjualan beras pada hari pertama sebanyak 110 kg beras
dengan rincian 5 kemasan kecil, 4 kemasan sedang, dan 8 kemasan besar.
Penjualan beras pada hari kedua sebanyak 132 kg dengan rincian 6 kemasan
kecil, 4 kemasan sedang, dan 10 kemasan besar. Penjualan beras pada hari
ketiga sebanyak 76 kg dengan rincian 8 kemasan kecil, 8 kemasan sedang,
dan 2 kemasan besar. Pada hari keempat terjual 10 kemasan kecil, 8 kemasan
sedang, dan 3 kemasan besar.
 Tentukan:
a) Sistem persamaan linear yang menyatakan penjualan beras pada hari
pertama, kedua, dan ketiga.
b) Berat beras ukuran plastic kecil, beras ukuran plastic sedang, beras ukuran
plastic besar
c) Jumlah berat beras yang terjual pada hari keempat.

E. Penyelesaian
Sebagai arahan untuk membuat model matematika, jawablah pertanyaan berikut.
1. Identifikasi tiga besaran yang belum diketahui nilainya
Untuk mempermudah, tuliskan informasi yang didapat dari permasalahan Pak Fahri
dalam bentuk tabel berikut.
Hari Kemasaan Kemasan Kemasan Berat
ke - Kecil Sedang Besar Beras (Kg)
1 5 … … 110
2 … 4 … …
3 … … 2 …

2. Nyatakan besaran tersebut sebagai variabel dengan pemisalan

x : banyaknya plastic kemasan kecil

… : ……………………………………
… : ……………………………………

3. Rumuskan SPLTV yang merupakan model matematika dari masalah

Model Matematika untuk beras yang terjual pada hari pertama

5x + 4y + 8z = 110 Persamaan (1)
Model Matematika untuk beras yang terjual pada hari kedua
…………………… Persamaan (2)
Model Matematika untuk beras yang terjual pada hari ketiga
…………………… Persamaan (3)

Sehingga diperoleh system persamaan linear tiga variabel (SPLTV)

5x + 4y + 8z = 110
………………………
………………………
4. Menyelesaikan SPLTV masalah kontekstual
- Eliminasi atau hilangkan salah satu peubah (misal y) sehingga
diperoleh SPLDV.
 Eliminasi variabel y

Persamaan (1) dan (3)

…x + …y + …z = 110 |× 2| …x + …y + …z = 220
…x + …y + …z = …… |× 1| …x + …y + …z = …… -
…x + …z = …… ………. (4)

Persamaan (2) dan (3)

…x + …y + …z = 132 |× 2| …x + …y + …z = 264
…x + …y + …z = …… |× 1| …x + …y + …z = …… -
…x + …z = …… ………. (5)

- Eliminasi salah satu peubah SPLDV (misal x) sehingga diperoleh nilai salah satu
peubah.
 Eliminasi variabel x
Persamaan (4) dan (5)
2x + …z = …… |× 2| 4x + …z = ……
…x + 18z = …… |× 1| …x + 18z = …… -
…z = ……
z = ……
- Eliminasi peubah lainnya (yaitu z) untuk memperoleh nilai peubah yang kedua.
 Eliminasi variabel z
Persamaan (4) dan (5)
2x + …z = …… |× 9| 18x + …z = ……
…x + 18z = …… |× 7| …x + 126z = …… -
…x = ……
x = ……
- Tentukan nilai peubah ketiga (yaitu y) berdasarkan nilai (x dan z) yang
diperoleh.
 Hingga tahap sebelumnya diketahui x = …. dan z = …. Ke udian substitusikan
nilai x dan z ke salah satu persamaan, missal persamaan 1
5x + 4y + 8z =
110
5(…..) + 4y + 8(…..) =
110
…. + 4y + …. =
110
…. + 4y =
110
4y =
110 -
…..
4y = …..
y = …..

5. Kesimpulan
Jadi berat beras ukuran kecil = ….. kg
berat beras ukuran sedang = ….. kg
berat beras ukuran besar = ….. kg

sehingga jumlah beras hari keempat adalah ……….. kg

10x + 8y + 3z = …….
10 (….) + 8 (….) + 3 (….) = …….
…. + …. + …. = …….

Latihan Soal
Pada sebuah toko buku, Rana membeli alat-alat tulis berupa 4 buku, 2 pulpen, dan 3 pensil
dengan harga Rp 26.000,00. Lisa membeli 3 buku, 3 pulpen, dan 1 pensil dengan harga Rp
21.000,00. Nina membeli 3 buku dan 1 pensil dengan harga Rp 12.000,00. Jika Raya membeli 2
pulpen dan 3 pensil maka berapakah harga yang harus dibayar oleh Raya? Selesaikan
permasalahan diatas dengan menggunakan langkah-langkah pada metode eliminasi seperti no 1.!