RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Kelas/Semester
Tema/Muatan :
Akidah Akhlak : : X / 1 (Ganjil)

Pembelajaran Menghindari Sifat

Alokasi Waktu:
ke : Tercela

Kompetensi 1.1. Menghayati akhlak Islam dan metode peningkatan

Dasar kualitasnya. Meyakini hubb al-dunya, hasad, ujub,Sombong,
riya’ dan sifat-sifat turunannya adalah larangan agama
Islam
2.1. Menghindarkan diri dari hubb al-dunya, hasad, ujub,
riya’.

Indikator
Pencapaian • Memahami Cara Menghindari Perilaku Tercela Hubb al-dunya
Kompetensi dengan baik.
(IPK) : • Menyebutkan dalil yang berhubungan dengan Cara Menghindari
Perilaku Tercela Hubb al-dunya dengan baik
• Mengomunikasikan Cara Menghindari Perilaku Tercela Hubb al-
dunya dengan baik.

A. TujuanPembelajaran
Melalui kegiatan pebelajaran yang menuntut peserta ddik anak untuk Memahami
Cara Menghindari Perilaku Tercela Hubb al-dunya dengan baik.

B. Langkah-LangkahPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Pedidik memberi salam, dan membimbing siswa berdoa
.......
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
....
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti
• Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Cara Menghindari
Perilaku Tercela Hubb al-dunya .......
....
• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Kegiatan Penutup .......
1. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa. ....

C. Penilaian:
▪ Penilaian Sikap: Lembar pengamatan
▪ Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik
▪PenilaianKeterampilan:Kinerjaobservasidiskusi

*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.

Malang, ...................
............2020

Mengetahui
Kepala SD Negeri ........................... Guru Kelas/Mapel

.......................................................... ..........................
..................
NIP. NIP.