NAMA GURU Mutasim al-Faruq

MATA PELAJARAN IPA Terpadu

KELAS 8 (delapan)

PERTEMUAN
NO STANDAR KOMPETENSI
KE
untuk mendeskripsikan konsep gerak lurus,
1 ke 1
perbedaan kelajuan dan kecepatan

untuk mengidentifikasikan jenis tulang dan sendi

2 ke 2
manusia

untuk menganalisis penerapan hukum newton

3 ke 3
1,2,3

untuk menyebutkan jenis-jenis gerak pada otot

4 ke 4
manusia

untuk mendeskripsikan gangguan yang terjadi

5 ke 5
pada sistem gerak

6 ke 6 untuk mengidentifikan cara gerak hewan

7 ke 7 untuk mengidentifikan pada tumbuhan

untuk mendeskripsikan struktur dan fungsi akar dn

8 ke 8
batang

untuk menjelaskan konsep usaha dan besar jarak

9 ke 9
benda yang dikenai usaha

untuk mendeskripsikan struktur dan fungsi daun,

10 ke 10
bunga, buah, biji

untuk menjelaasakn penggunaan katrol dan roda

11 ke 11
berporos
 untuk menjelaskan hubungan antara struktur dan
12 ke 12
fungsi jaringan pada tumbuhan

untuk menjelaskan konsep kerja bidang miring

13 ke 13
dan pengungkit

untuk menunjukan teknologi yang terinspirasi dari

14 ke 14
sturktur jaringan tumbuhan

15 ke 15 untuk menganalisis prinsip pesawat sederhana

untuk mengidentifikasi jenis bahan makanan serta

16 ke 16
kenadungannya

17 ke 17 untuk menyebutkan jenis zat adiktif

18 ke 18 untuk menjelaskan fungsi dari bahan makanan

untuk mengidentifikasi berbagai zat adiktif dalam

19 ke 19
makanan dan mkinuman

untuk menyebutkan organ dalam sistem

20 ke 20
pencernaan

untuk mengananlisis dampak penggunaan zat

21 ke 21
adiktif bagi kesehatan

untuk menjelaskan proses pencernaan dalam tubuh

22 ke 22
manusia

untuk mengajukan upaya dalam mencegah

23 ke 23
dampak negatif pengguanaan zat adiktif

untuk mengetahui gangguan yang terjadi pada

24 ke 24
sistem pencernaan manusia

25 ke 25

26 ke 26
 RENCANA PELAKSAN
KURIKULUM DI
SMP AL-ISLAM BO
TAHUN PELAJA

CATATAN
File RPP ini dikumpulkan selambat-lambatnya minggu tanggal 15 Agustus 2
admin kurcov ustdzh Nurfadhilah, S.Pd.I bentuk soft file

KOMPETENSI
3.2 Menganalisis DASAR
gerak lurus, pengaruh BAB KE SUB BAB
gaya terhadap gerak berdasarkan
Hukum Newton, dan penerapannya konsep gerak (gerak lurus dan
pada gerak benda dan gerak makhluk ke 2
gaya)
hidup
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk
hidup, sistem gerak pada manusia,
dan upaya menjaga kesehatan sistem ke 1 sistem gerak manusia
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh
gerak
gaya terhadap gerak berdasarkan
Hukum Newton, dan penerapannya
pada gerak benda dan gerak makhluk ke 2 hukum newton 1, 2, 3
hidup
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk
hidup, sistem gerak pada manusia,
dan upaya menjaga kesehatan sistem ke 1 sistem otot manusia
gerak
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk
hidup, sistem gerak pada manusia, gangguan dan kelaianan
dan upaya menjaga kesehatan sistem ke 1
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh sistem gerak
gerak
gaya terhadap gerak berdasarkan
Hukum Newton, dan penerapannya
pada gerak benda dan gerak makhluk ke 2 sistem gerak pada hewan
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh
hidup
gaya terhadap gerak berdasarkan
Hukum Newton, dan penerapannya
pada gerak benda dan gerak makhluk ke 2 sistem gerak oada tukbuhan
hidup
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur
jaringan tumbuhan dan fungsinya, struktur dan fungsi akar dan
serta teknologi yang terinspirasi oleh ke 4
batang
struktur tumbuhan
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat
sederhana, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk kerja ke 3 usaha dan daya
otot pada struktur rangka manusia
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur
jaringan tumbuhan dan fungsinya, struktur dan fungsi daun,
serta teknologi yang terinspirasi oleh ke 4
bunga, buah, biji
struktur tumbuhan
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat
sederhana, dan penerapannya dalam pesawat sederhana (katrol,
kehidupan sehari-hari termasuk kerja ke 3
roda berporos)
otot pada struktur rangka manusia
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur
jaringan tumbuhan dan fungsinya, struktur dan fungsi jaringan
serta teknologi yang terinspirasi oleh ke 4
tumbuhan
struktur tumbuhan
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat
sederhana, dan penerapannya dalam pesawat sederhana ( bidang
kehidupan sehari-hari termasuk kerja ke 3
miring, pengungkit)
otot pada struktur rangka manusia
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur
jaringan tumbuhan dan fungsinya, teknolohgi yang terinspirasi
serta teknologi yang terinspirasi oleh ke 4 dari struktur jaringan
struktur tumbuhan tumbuhan
3.3
3.5Menjelaskan
Menganalisiskonsep usaha, pesawat
sistem
sederhana, dan
pencernaan pada penerapannya dalam prinsip kerja pesawat
kehidupan ke 3
manusia dan memahami kerja
sehari-hari termasuk sederhana
otot pada struktur rangka manusia
gangguan
yang berhubungan
3.6 Menjelaskan denganzat
berbagai sistem
pencernaan, serta upaya menjaga ke 5 kebutuhan energi setiap hari
aditif dalam
kesehatan
makanan sistem
dan pencernaan
minuman,
3.5 Menganalisis sistem zat
adiktif,
pencernaan pada jenis zat adiktif (alami dan
serta dampaknya terhadap ke 6
manusia dan memahami buatan)
kesehatan
gangguan
yang berhubungan
3.6 Menjelaskan denganzat
berbagai sistem
pencernaan, serta upaya menjaga ke 5 jenis-jenis nutrisi
aditif dalam
kesehatan
makanan sistem
dan pencernaan
minuman,
3.5 Menganalisis sistem zat
adiktif,
pencernaan pada zat adiktif dalam makanan
serta dampaknya terhadap ke 6
manusia dan memahami dan minuman
kesehatan
gangguan
yang berhubungan
3.6 Menjelaskan denganzat
berbagai sistem struktur dan fungsi sistem
pencernaan, serta upaya menjaga ke 5
aditif dalam pencernaan (organ)
kesehatan
makanan sistem
dan pencernaan
minuman,
3.5 Menganalisis sistem zat
adiktif,
pencernaan pada dampak penggunaan zat
serta dampaknya terhadap ke 6
manusia dan memahami adiktif
kesehatan
gangguan
yang berhubungan denganzat sistem struktur dan fungsi sistem
3.6 Menjelaskan berbagai
pencernaan, ke 5 pencernaan (mekanisme
aditif dalam serta upaya menjaga mekanis dan kimiawi)
kesehatan
makanan sistem
dan pencernaan
minuman,
3.5 Menganalisis sistem zat
adiktif,
pencernaan pada upaya pencegahan
serta dampaknya terhadap ke 6
manusia dan memahami penyalahgunaan zat adiktif
kesehatan
gangguan
yang berhubungan dengan sistem gangguan pada sistem
pencernaan, serta upaya menjaga ke 5
pencernaan
kesehatan sistem pencernaan

evaluasi evaluasi evaluasi

evaluasi evaluasi evaluasi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM DI MASA PANDEMI
SMP AL-ISLAM BOARDING SCHOOL
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

ambat-lambatnya minggu tanggal 15 Agustus 2021 pukul 22:00 melalui whatsapp japri ke bagian
dhilah, S.Pd.I bentuk soft file

MATERI POKOK TUJUAN PEMBELAJARAN

untuk mendeskripsikan konsep gerak lurus, perbedaan

sistem gerak
kelajuan dan kecepatan

untuk mengidentifikasikan jenis tulang dan sendi

sistem gerak
manusia

sistem gerak untuk menganalisis penerapan hukum newton 1,2,3

sistem gerak untuk menyebutkan jenis-jenis gerak pada otot manusia

untuk mendeskripsikan gangguan yang terjadi pada

sistem gerak
sistem gerak

sistem gerak untuk mengidentifikan cara gerak hewan

sistem gerak untuk mengidentifikan pada tumbuhan

untuk mendeskripsikan struktur dan fungsi akar dn

struktur jaringan tumbuhan
batang

untuk menjelaskan konsep usaha dan besar jarak benda

pesawat sederhana
yang dikenai usaha

untuk mendeskripsikan struktur dan fungsi daun,

struktur jaringan tumbuhan
bunga, buah, biji

untuk menjelaasakn penggunaan katrol dan roda

pesawat sederhana
berporos
 untuk menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi
struktur jaringan tumbuhan
jaringan pada tumbuhan

untuk menjelaskan konsep kerja bidang miring dan

pesawat sederhana
pengungkit

untuk menunjukan teknologi yang terinspirasi dari

struktur jaringan tumbuhan
sturktur jaringan tumbuhan

pesawat sederhana untuk menganalisis prinsip pesawat sederhana

untuk mengidentifikasi jenis bahan makanan serta

sistem pencernaan
kenadungannya

zat adiktif untuk menyebutkan jenis zat adiktif

sistem pencernaan untuk menjelaskan fungsi dari bahan makanan

untuk mengidentifikasi berbagai zat adiktif dalam

zat adiktif
makanan dan mkinuman

sistem pencernaan untuk menyebutkan organ dalam sistem pencernaan

untuk mengananlisis dampak penggunaan zat adiktif

zat adiktif
bagi kesehatan

untuk menjelaskan proses pencernaan dalam tubuh

sistem pencernaan
manusia

untuk mengajukan upaya dalam mencegah dampak

zat adiktif
negatif pengguanaan zat adiktif

untuk mengetahui gangguan yang terjadi pada sistem

sistem pencernaan
pencernaan manusia

evaluasi evaluasi

evaluasi evaluasi
 MODEL/
DURASI
INDIKATOR METODE
WAKTU
PEMBELAJARAN
mendeskripsikan konsep gerak lurus, perbedaan
blended learning 80 menit
kelajuan dan kecepatan

mengidentifikasikan jenis tulang dan sendi manusia blended learning 80 menit

menganalisis penerapan hukum newton 1,2,3 blended learning 80 menit

menyebutkan jenis-jenis gerak pada otot manusia blended learning 80 menit

mendeskripsikan gangguan yang terjadi pada sistem

blended learning 80 menit
gerak

mengidentifikan cara gerak hewan blended learning 80 menit

mengidentifikan pada tumbuhan blended learning 80 menit

mendeskripsikan struktur dan fungsi akar dn batang blended learning 80 menit

menjelaskan konsep usaha dan besar jarak benda yang

blended learning 80 menit
dikenai usaha

mendeskripsikan struktur dan fungsi daun, bunga,

blended learning 80 menit
buah, biji

menjelaasakn penggunaan katrol dan roda berporos blended learning 80 menit

 menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi
blended learning 80 menit
jaringan pada tumbuhan

menjelaskan konsep kerja bidang miring dan

blended learning 80 menit
pengungkit

menunjukan teknologi yang terinspirasi dari sturktur

blended learning 80 menit
jaringan tumbuhan

menganalisis prinsip pesawat sederhana blended learning 80 menit

mengidentifikasi jenis bahan makanan serta

blended learning 80 menit
kenadungannya

menyebutkan jenis zat adiktif blended learning 80 menit

menjelaskan fungsi dari bahan makanan blended learning 80 menit

mengidentifikasi berbagai zat adiktif dalam makanan

blended learning 80 menit
dan mkinuman

menyebutkan organ dalam sistem pencernaan blended learning 80 menit

mengananlisis dampak penggunaan zat adiktif bagi

blended learning 80 menit
kesehatan

menjelaskan proses pencernaan dalam tubuh manusia blended learning 80 menit

mengajukan upaya dalam mencegah dampak negatif

blended learning 80 menit
pengguanaan zat adiktif

mengetahui gangguan yang terjadi pada sistem

blended learning 80 menit
pencernaan manusia

evaluasi evaluasi evaluasi

evaluasi evaluasi evaluasi

TEKNIS EVALUASI OUT PUT

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan
mengerjakan soal yang
diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

mengerjakan soal yang

diberikan

evaluasi

evaluasi