MENINGKATKAT PEMBELAJARAN SISWA TENTANG CIRI-CIRI DAN

KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MEDIA GAMBAR SISWA KELAS III SDN
1MOLINOW

DISUSUN OLEH

Nama : Firnawati Agansi

Nim : 838360137

Semester : VI (6)

PROGRAM STUDI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UPBJJ-

UNIVERSITAS TERBUKA MANADO

TAHUN 2021.1
 ABSTRAK

Masalah yang timbul sehingga dilakukan penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa
di kelas III SDN 1 molinow dalam mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan mahkluk
hidup.Metode penelitian ini merupakan penilitian tindakan kelas dengan rancangan
penilitian yang terbagi dalam 4 tahap yaitu;Perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan/observasi dan refleksi. Dan untuk pengumpulan data digunakan data
kuantitatif dan kualitatif.pelaksanaan ini dilaksanka dua siklus dan masing-masing dua
pertemuan. Pada pertemuan siklus1 hasil persentase aktivitas guru mencapai 57,3 % dan
pertemuan kedua 69,9 % hasil ini masik jauh dari kata berhasil. Sedangkan untuk hasil
persentase siswa pada pertemuan pertama siklus 1 mencapai 52% dan pertemuan kedua
62% ini masih belum berhasil. Pda evaluasi pertemuan pertama siklus 1 nilai rata-rata
6,00 ini masih belum berhasil pada pertemuan kedua nilai rata-rata 6,4 ini masih belum
berhasil. Pada siklus ke 2 pertemuan pertama hasil persentase aktivits guru mencapai
80,1% dan pertemuan kedua 95,1 % ini sudah baik. Sedangkan hasil persentase siswa
pada siklus ke 2 pada pertemuan pertama mencapai 81,1% dan pertemuan ke 2
mencapai 90,5% ini dikategorikan sangat baik. Pada hasilevaluasi siklus 1 pertemuan
pertama nilai rata-rata mencapai 7,7 dan pertemuan kedua mencapai 8,4 berada pada
kategori sangat baik. Berdasarkan penelitian dan indikatai kinerja keberhasilan ini dapat
disimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil
belajar siswa pada mapel ipa kelas III di sdn 1 molinow.
BAB 1 : PENDAHULUAN
A, Latar belakang masalah
Ilmu penegetahuan alama (IPA) merupakan usaha untuk membekali siswa dengan
penegetahuan

Kegiatan belajar mengajar merupakan suatu proses interaksi antara guru dan
siswa dimana saling tukar menukar pikiran dalam proses pembelajaran, guru
merupakan komponen yang penting dalam proses belajar mengajar. Guru bukan
hanya menyampaikan saja apa materi yang akan dipelajari tetapi merupakan
jembatan bagi keberhasilan siswa ketika mengikuti pelajaran.