LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

TEMA 1 SUB TEMA 2

PEMBELAJARAN 4
IDENTITAS
SISWA NAMA :
KELAS :
SEKOLAH :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Satuan Pendidikan: SDN 1 Molinow

Kelas / Semester : IV / 1 (Satu)

Tema 1 : Indahnya Kebersamaan
Sub Tema 2 : Kebersamaan dalam keberagaman
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia dan PKn
Pembelajaran ke :4

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan 3.1.1 Mendiagramkan gagasan pokok dan
pendukung yang diperoleh dari teks gagasan pendukung setiap paragraf.
lisan, tulis, atau visual. (HOTS C4)
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks 4.1.1 Menyajikan gagasan pokok dan gagasan
berdasarkan keterhubungan pendukung setiap paragraf dari teks
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. tulis dalam bentuk peta pikiran.
 PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk 3.4.5 Memerinci bentuk-bentuk kerja sama
keberagaman suku, bangsa, sosial, dilingkungan masyarakat.
dan budaya di Indonesia yang terikat (HOTS C5)
persatuan dan kesatuan.
4.4 Menyajikan berbagai bentuk 4.4.5 Mempresentasikan contoh-contoh kerja
keberagaman suku, bangsa, sosial, sama dalam keberagaman masyarakat
dan budaya di Indonesia yang terikat Indonesia (kerja bakti, siskamling,
persatuan dan kesatuan. gotong
royong, dll).

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca teks siswa mampu mendiagramkan gagasan pokok dan gagasan
pendukung setiap paragraf dengan sistematis.
2. Melalui pengamatan video, siswa mampu memerinci bentuk-bentuk kerjasama
dilingkungan masyarakat dengan benar.
3. Melalui pengamatan video, siswa mampu mempresentasikan contoh-contoh kerjasama
dilingkungan masyarakat (kerja bakti, siskamling, gotongroyong,dll.) dengan mandiri.
 KEGIATAN 1

A. Tujuan Kegiatan
Melalui membaca teks siswa mampu mendiagramkan gagasan pokok dan gagasan
pendukung setiap paragraf dengan sistematis.

B. Alat dan Bahan

LCD/Proyektor

PPT dan papan ide pokok

C. Langkah- Langkah Kegiatan

1. Siapkan alat tulis menulis

2. Bagikan LKPD kepada siswa

3. Kerajakan LKPD yang diberikan guru

4. Jawablah soal dengan cermat dan mandiri

D. Bacalah Teks berikut ini!

Indonesia memiliki berbagai bahasa daerah, Misalnya bahasa Batak, bahasa Jawa, dan
Bahasa sunda. Keragaman bahasa di Indonesia tidak membuat bangsa Indonesia
terpecah- pecah. Bangsa Indonesia tetap menjaga persatuan dan kesatuan. Bangsa
Indonesia dipersatukan oleh bahasa persatuan, yaitu bahasa Indonesia.
 Setelah kalian membaca teks diatas, silahkan kalian tentukan gagasan
pokok dan gagasan pendukung dengan benar!
Petunjuk Tugas : Isilah Gagasan Pokok dan gagasan pendukung yang
sesuai pada diagram yang telah disediakan dengan cara
menggeser jawaban yang ada dibawah!

GAGASAN PENDUKUNG 1 GAGASAN PENDUKUNG 2

GAGASAN POKOK

GAGASAN PENDUKUNG 3

Indonesia memiliki berbagai bahasa daerah.

Bangsa Indonesia tetap menjaga persatuan dan kesatuan.

Keragaman bahasa tidak memecah belah bangsa.

Bahasa Indonesia mempersatukan bangsa Indonesia
 KEGIATAN 2

A. Tujuan Kegiatan
Melalui pengamatan Video, siswa mampu memerinci bentuk-bentuk kerjasama dalam
keberagaman dengan benar.
B. Alat dan Bahan

LCD/Proyektor

Video/gambar/poster
C. Langkah- Langkah Kegiatan

1. Siapkan alat tulis menulis

2. Kerajakan LKPD yang diberikan

3. Jawablah soal dengan cermat dan mandiri

D. Simaklah video berikut ini!

E. Kerjakan soal di bawah ini dengan benar !

1. Gambar disamping merupakan

kerjasama di lingkungan

2. Usaha bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama disebut

3. Selain di Rumah kerjasama dapat dilakukan di lingkungan

4. Orang yang bertempat tinggal di lingkungan sekitar rumah kita disebut

5. Prinsip bertetangga kita harus saling

A. Jodohkan gambar dibawah ini dengan cara menarik garis sesuai dengan gambar !

Siskamling

Gotong Royong

Rapat di Balai Rt

Membantu tetangga