KURIKULUM 2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Santa Maria Buntok

Kelas/Semester : V (Lima) / 2 (Dua)

Tema : 8 (Lingkungan Sahabat Kita)
Sub tema : 1 (Manusia dan Lingkungan)
Pembelajaran : 4
ke

Nama Guru : Meyeti Veronica

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Santa Maria Buntok
Kelas / Semester : V / 2 (Dua)
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan
Muatan Terpadu : IPS, PPKn dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)

IPS

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya 3.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan
menejahterakan kehidupan masyarakat di ekonomi masyarakat.
bidang sosial dan budaya untuk memperkuat
kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia, serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran 4.3.1 Menjelaskan jenis usaha berdasarkan
ekonomi dalam upaya menyejahterakan bidangnya.
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan
budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa..

PPKn

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya 3.3.1 Menjelaskan keberagaman sosial

masyarakat. masyarakat.
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang 4.3.1 Menulisan kegiatan yang mendukung
mendukung keberagaman sosial budaya keberagaman sosial budaya.
masyarakat.

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau 3.8.1 Mengidentifikasi peristiwa yang terdapat
tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi. pada teks nonfiksi.

4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan 4.8.1 Menuliskan peristiwa pada teks nonfiksi
dengan memperhatikan latar cerita yang dalam bentuk peta pikiran.
terdapat pada teks fiksi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menganalisis jenis-jenis kegiatan ekonomi masyarakat, siswa mampu
mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan ekonomi masyarakat berdasarkan bidangnya
dengan tepat.
2. Setelah mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan ekonomi masyarakat berdasarkan
bidangnya, siswa mampu menjelaskan jenis usaha berdasarkan bidangnya dengan
tepat.
3. Setelah membaca keragaman sosial budaya masyarakat indonesia, siswa mampu
menjelaskan keberagaman sosial budaya masyarakat Indonesia dengan tepat.
4. Setelah menjelaskan keberagaman sosial budaya masyarakat Indonesia, siswa
mampu, menuliskan tentang kegiatan yang mendukung keberagaman sosial
budaya masyarakat dengan tepat.
5. Setelah membaca peristiwa dalam teks non fiksi, siswa mampu mengidentifikasi
peristiwa yang terdapat pada teks nonfiksi dengan tepat.
6. Setelah mengidentifikasi mengenai peristiwa dalam teks non fiksi, siswa mampu
menuliskan peristiwa pada teks nonfiksi dalam bentuk peta pikiran dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran
IPS
 Jenis-jenis kegiatan ekonomi masyarakat.

PPKn
 Sikap dalam menghadapi keberagaman jenis usaha.

Bahasa Indonesia

 Peristiwa dalam teks nonfiksi

E. Pendekatan dan Metode

Pendekatan : Scientific
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, dan Ceramah.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pembukaa 1. Kelas dimulai dengan mengucapkan salam. 10
n 2. Kelas dilanjutkan dengan berdoa. Menit
3. Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
4. Menyanyikan lagu wajib nasional.
5. Kegiatan literasi dengan pembiasaaan membaca
alkitab.
6. Guru mengadakan tanya jawab tentang materi yang
sudah dan mengaitkannya ke materi yang akan di
sampaikan (apersepsi).
7. Guru menginformasikan tema dan subtema yang
akan di sampaikan.
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti 1. Siswa mengamati gambar pada buku siswa mengenai 45
jenis usaha. Menit
2. Siswa berdiskusi mengenai jenis-jenis kegiatan
ekonomi masyarakat.
3. Siswa menngidentifikasi jenis-jenis kegiatan ekonomi
masyarakat.
4. Kegiatan dilanjutkan dengan tanya jawab.
5. Kegiatan dilanjutkaan dengan siswa membaca
penjelasan mengenai contoh sikap yang baik dalam
menghadapi keragaman sosial budaya di Indonesia.
6. Guru melakukan tanya jawab terkait materi yang
disampaikan.
7. Siswa melanjutkan kegiatan belajar dengan membaca
teks nonfiksi “Babinsa bantu npetani merawat
tanaman padi di Bale Redelong”.
8. Siswa mengidentifikasi peristiwa yang terdapat pada
teks nonfiksi.
9. Siswa mengurutkan peristiwa kedalam diagram garis.
10. Guru dan siswa bersama-sama membahas hasil
pekerjaan siswa.
 11. Guru melakukan tanya jawab terkait materi yang telah
dibahas bersama.

Penutup 1. Siswa diminta untuk membuat kesimpulan terkait 10

materi yang telah dibelajarkan. Menit
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
3. Salam dan do’a penutup.

G. Media/ alat bantu dan sumber belajar:

 Buku tematik siswa terpadu tema 5h (Lingkungan Sahabat Kita) Penerbit
Erlangga.
 Buku guru Bupena, Tema 8 ( Lingkungan Sahabat Kita) Penerbit Erlangga.
 Media PPT.

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap
2) Penilaian Pengetahuan
3) Penilaian Keterampilan

Mengetahui Buntok, April 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas V

YUNITA LESTARI, S.Pd MEYETI VERONICA, S.Pd