RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK TERPADU

Sekolah : SDN Sukajaya 1

Kelas/Semester : IV/1 (satu)
Tema : 1. Indahnya kebersamaan
Subtema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
"karya, yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1. Mencermati gagasan pokok dan 3.1.1. Mengidentifikasi gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang diperoleh gagasan pendukung setiap paragraf dari teks
dari teks lisan, tulis, atau visual. tulis.

4.1. Menata informasi yang didapat dari 4.1.1. Menyajikan gagasan utama dan
teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan pendukung setiap paragraf dari teks
gagasan ke dalam kerangka tulisan. tulis dalam bentuk peta pikiran.

3.2. Mengidentifikasi keragaman sosial, 3.2.1. Menyebutkan keragaman budaya,

ekonomi, budaya, etnis, dan agama di etnis, dan agama dari teman-teman di kelas
provinsi setempat sebagai identitas sebagai identitas bangsa Indonesia dengan
bangsa Indonesia; serta hubungannya lengkap
dengan karakteristik ruang

4.2. Menyajikan hasil identifikasi mengenai 4.2.1. Mengomunikasikan keragaman

keragaman sosial, ekonomi, budaya, budaya, etnis, dan agama teman di kelas
etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia secara
sebagai identitas bangsa Indonesia; lisan dan tulisan dengan sistematis
serta hubungannya dengan
karakteristik ruang
 IPA

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6. Menerapkan sifat-sifat bunyi dan 3.6.1, Menjelaskan cara menghasilkan bunyi
keterkaitannya dengan indera dari beragam benda di sekitar dengan
pendengaran. lengkap.

4.6. Menyajikan laporan hasil 4.6.1. Menyajikan laporan hasil pengamatan

percobaan tentang sifat-sifat tentang cara menghasilkan bunyi dari
bunyi. beragam benda di sekitar dengan sistematis.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu mengidentifikasi
gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dengan
mandiri.
2. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu menyajikan gagasan
pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta
pikiran dengan teliti.
3. Setelah wawancara sederhana, siswa mampu menyebutkan keragaman budaya, etnis,
dan agama dari teman-teman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia dengan tepat.
4. Setelah diskusi, siswa mampu mengomunikasikan keragaman budaya, etnis, dan
agama teman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia secara lisan dengan percaya
diri dan tulisan dengan sistematis.
5. Setelah eksplorasi, siswa mampu menjelaskan cara menghasilkan bunyi dari beragam
benda di sekitar dengan lengkap.
6. Setelah eksplorasi dan diskusi, siswa mampu menyajikan laporan hasil pengamatan
tentang cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar dengan teliti.
7. Selama belajar, siswa dapat membaca dan menggunakan elemen teks/visual untuk
memahami bacaan atau konsep yang disajikan dalam bacaan.
8. Setelah membaca atau mengikuti pembelajaran, siswa dapat memberikan respon
terhadap bacaan atau materi pembelajaran secara verbal dan tulisan.

D. Materi Pembelajaran.
1. Gagasan pokok dan gagasan pendukung pada sebuah paragraf.
2. Keberagaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, agama Bangsa Indonesia.
3. Sifat-sifat bunyi.

E. Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, peta pikiran,
wawancara dan percobaan.