RANCANGAN PRAKTIK VIDEO PEMBELAJARAN

Di TK AL HIDAYAH WONOREJO 01
Kelompok :B
Semester/Minggu : I/ XV
Tema/Sub Tema : Tanaman/ Tanaman Buah
Sub-Sub Tema : Apel
Hari/Tanggal : Senin, 26 Oktober 2020
Kompetensi Dasar : 1.1, 3.3- 4.3, 3.6-4.6, 3.11-4.11, 2.6, 3.15-4.15
Indikator :
1.1 Mengenal ciptaan Tuhan (buah apel)
3.3- 4.3 Menggunakan gerakan koordinasi motorik kasar (berjalan kesamping sambil membawa benda di atas kepala
3.3- 4.3 Menggunakan gerakan koordinasi motorik halus membuat bentuk dari plastisin
3.6-4.6 Mengenal ciri-ciri buah
3.6-4.6 Mencocokkan benda sesuai jumlahnya
3.11-4.11 Mengulang kalimat yang sudah didengar
2.6 Mengikuti aturan kegiatan
3.15-4.15 Membuat karya seni dengan berbagai media

Tujuan Pembelajaran :
 Melalui kegiatan mengamati buah apel, anak mampu mengenal jenis buah-buahan ciptaan Tuhan
 Melalui kegiatan berjalan ke samping sambil membawa buah apel diatas kepala, anak mampu menyeimbangkan motorik
kasar
 Melalui kegiatan bermain plastisin, anak mampu membuat bentuk buah apel dan bagian-bagiannya (tangkai, daun) dengan
baik
 Melalui kegiatan mengamati buah apel, anak mampu mengenal ciri-ciri buah apel
 Melalui kegiatan membilang, anak mampu mencocokkan benda sesuai jumlahnya
 Melalui kegiatan mengenal buah apel, anak mampu mengulang kalimat tentang kesukaannya dengan buah
 Melalui kegiatan bermain plastisin, anak mampu memadukan warna membuat karya seni buah apel
Tabel Rancangan :

TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN STRATEGI DARING TEHNIK PENGAMBILAN

KEGIATAN VIDEO
Motivasi, Guru merekam video lalu mengirim ke WA groub Netral, close up
KEGIATAN pengkondisian belajar orang tua
PENDAHULUAN dan penyampaian
tujuan pembelajaran
Penyampaian materi Guru merekama video lalu mengirim ke WA Netral dan high angel
groub orang tua
Pelibatan peserta didik Guru meminta anak mempraktekkan sesuai -
contoh lalu orang tua diminta merekam aktivitas
anak
Integrasi aspek HOTS Guru meminta anak mempraktekkan berjalan ke -
samping sambil membawa buah apel diatas
kepala dan menggulangi kalimat “saya suka
makan buah” sambil menceritakan buah
KEGIATAN INTI 1 kesukaannya
Pemanfatan Anak belajar melalui media video tentang cara -
media/sumber belajar mempraktekkan gerakan berjalan ke samping
membawa buah apel diatas kepala dan
menggulangi kalimat “saya suka makan buah”
sambil menceritakan buah kesukaannya
Pelaksanaan penilaian Melalui video rekaman aktivitas anak berjalan ke -
samping membawa buah apel diatas kepala dan
menggulangi kalimat “saya suka makan buah”
sambil menceritakan buah kesukaannya
KEGIATAN INTI 2 Penyampaian materi Guru merekama video lalu mengirim ke WA Netral, close up
groub orang tua
Pelibatan peserta didik Guru meminta anak mempraktekkan sesuai -
contoh lalu orang tua diminta merekam aktivitas
 anak
Integrasi aspek HOTS Guru meminta anak menceritakan pengalaman -
dan hasil membentuk buah apel dari plastisin
Pemanfatan Anak belajar melalui media video tentang -
media/sumber belajar membuat bentuk buah apel, tangkai dan daun
dari plastisin
Pelaksanaan penilaian Melalui video rekaman aktivitas anak membuat -
bentuk buah apel, tangkai dan daun serta
menceritakan pengalamannya
Penyampaian materi Guru merekam video lalu mengirim ke WA groub Netral, close up
orang tua
Pelibatan peserta didik Guru meminta anak mengerjakan sesuai contoh -
lalu orang tua diminta merekam aktivitas anak
Integrasi aspek HOTS Guru meminta anak mencocokkan buah sesuai -
KEGIATAN INTI 3
jumlahnya
Pemanfatan Anak belajar melalui media video tentang cara -
media/sumber belajar mencocokan buah sesuai jumlahnya
Pelaksanaan penilaian Melalui foto aktivitas anak dan hasil lembar kerja -
anak dalam mencocokkan buah sesuai jumlahnya
KEGIATAN Merangkum dan Guru merekam video lalu mengirimkan ke WA Netral
PENUTUP merfleksikan materi groub orang tua