Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
DENGAN PENYESUAIAN KURIKULUM DI MASA PANDEMI CORONA
19

Satuan Pendidikan : UPT SDN BUKIR

Kelas/Semester : IV/1
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi
Sub Tema : 2. Manfaat Energi
Muatan Terpadu : IPA dan B.Indonesia
Pembelajaran Ke- : 3
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit (1x pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang di anutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan kanak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

IPA
Kompetensi Dasar :
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif
(angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.5.1 Mengidentifikasi manfaat perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
4.5.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif

Indikator Pencapaian Kompetensi:

Unduh lengkapnya https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive
3.4.1 Menyebutkan cara aman menggunakan listrik
4.4.1 Menyajikan teks petunjuk tertulis tentang cara aman menggunakan listrik
4.4.2 Mempraktikkan petunjuk yang dibacanya

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan percobaan, siswa mampu mengidentifikasi manfaat perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Dengan percobaan, siswa mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk
energi dengan sistematis.
3. Setelah mengamati benda, siswa mampu menyebutkan cara aman menggunakan listrik dengan
sistematis.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyajikan teks petunjuk tertulis tentang cara aman menggunakan
listrik dengan sistematis.
5. Dengan mengamati dan membaca teks petunjuk, siswa mampu mempraktikkan petunjuk yang
dibacanya (permainan bola zig zag) dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
 Cara aman menggunakan energi listrik:

Unduh lengkapnya https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

E. Metode Pembelajaran
 Metode Pembelajaran : Daring

F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembiasaan Sebelum kegiatan Pembelajaran Daring dimulai, guru mengajak siswa 15 Menit
untuk melakukan aktivitas ringan berupa senam ringan melalui link
youtube https://youtu.be/Q6kI5jj0eho di WAG , beberapa siswa
bergantian diminta mengirim videonya secara acak.

Menggunakan Zoom atau Wag guru mengarahkan kegiatan

Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan
kabar mereka.
 Berdoa bersama dipimpin oleh salah seorang siswa
 Siswa bersama-sama menyanyikan lagu “Indonesia Raya”
 Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru sebelum
melaksanakan pembelajaran inti.
 Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan
tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
Kegiatan 110
Inti Menit
• Siswa mengamati gambar seorang anak yang bermain layangan di
dekat tiang dan kabel listrik.
• Siswa menganalisis kegiatan tersebut, kemudian menuliskan
pendapatnya tentang perilaku tersebut serta dampak negatif yang
dapat terjadi.

 Guru memberikan penguatan tentang bahaya arus listrik.

 Siswa mengamati gambar rumah dengan setiap bagian ruangannya.
 Siswa mengidentifikasi beragam benda elektronik yang biasa
terdapat dalam setiap ruangan dan bahaya yang dapat ditimbulkan
dari benda tersebut.

Unduh lengkapnya https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

  Siswa menganalisis cara aman menggunakan benda-benda elektronik
tersebut.
 Siswa menuliskan hasil analisis dan mendiskusikannya bersama
guru.

 Siswa membaca senyap teks yang berisi tentang cara aman

menggunakan listrik.
 Siswa menuliskan teks petunjuk cara aman menggunakan listrik
berdasarkan bacaan dan hasil diskusi.

Penutup Menggunakan Zoom dan Clasroom forum guru mengarahkan siswa 15 Menit
 Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang
telah berlangsung:
- Apa saja yang telah dipahami siswa?
- Apa saja yang belum dipahami siswa?
- Bagaimana perasaan siswa selama kegiatan pembelajaran?
 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
 Siswa mengerjakan evaluasi pembelajaran/tes tulis
 Siswa menyanyikan lagu daerah
 Pembelajaran ditutup dengan berdoa bersama

G. Penilaian
1. Teknik Penilaian:
A. Penilaian Sikap:
Teknik : Observasi
Instrumen : format penilaian
No Tanggal Nama siswa Catatan perilaku Butir sikap Tindak lanjut

B. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis

Teknik : Tes Tulis
Instrumen : lembar latihan
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Sebutkan 3 peralatan rumah tangga yang menggunakan energi listrik!
2. Apa manfaat energi listrik bagi kehidupan sehari-hari!

Unduh lengkapnya https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

Unduh lengkapnya https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive
 3. Mengapa tangan yang basah tidak boleh memegang listrik?
4. Tulislah bahaya penggunaan listrik yang tidak tepat!
5. Jelaskan cara menghindari bahaya listrik!

C. Penilaian Keterampilan:
Teknik : unjuk kerja
Instrumen : rubrik penilaian
- IPA

Unduh lengkapnya https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

 - Bahasa Indonesia

Unduh lengkapnya https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

Unduh lengkapnya https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive
H. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Media/Alat : 1. Teks bacaan
2. Gambar tiang listrik dan anak bermain layang-layang
3. zoom, wag, classroom
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru Kelas IV, Tema 2: Selalu Berhemat Energi hal 73-80. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

Unduh lengkapnya https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

 2. Buku Siswa Kelas IV, Tema 2: Selalu Berhemat Energi hal 68-72. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
3. Lingkungan sekolah

Mengetahui: Pasuruan…………………………….
Kepala UPT SDN BUKIR Guru Kelas IV A

H. MASDUQI, S.Pd RUSIKIN, S.Pd.SD.

NIP. 19631211 198504 1 004

Unduh lengkapnya https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive