RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MASA COVID-19
TEMATIK
KURIKULUM 2013
10 Agustus 2021

KELAS VI
SEMESTER GANJIL

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI JETIS

STATUS : NEGERI
DESA/KELURAHAN : PENDOWOREJO
KAPANEWON : GIRIMULYO
KABUPATEN : KULON PROGO
PROVINSI : DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN : 2021/2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN JARAK JAUH
KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD Negeri Jetis

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : 3. Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan
Muatan Pelajaran : IPA, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 5 x 35 menit (1 pertemuan)
Hari, Tanggal : Selasa, 10 Agustus 2021

A. TUJUAN
1. Setelah mengamati dan mencari informasi, siswa mampu mengidentifikasi
cara pelestarian hewan/tumbuhan dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat poster tentang pelestarian
hewan/tumbuhan dengan detail.
3. Setelah membaca teks, siswa mampu menemukan ide pokok dengan
bantuan diagram.
4. Setelah menemukan ide pokok dari teks yang dibaca, siswa mampu
membuat penilaian terhadap suatu kesimpulan dengan detail

B. MATERI
1. Cara pelestarian hewan /tumbuhan
2. Membuat poster tentang pelestarian hewan/tumbuhan

C. PENDEKATAN & METODE

1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Project Based Learning
3. Metode : Daring atau online

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

..
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan :
Orientasi 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan doa melalui 15 menit
whatsapp group. (Religius)
2. Peserta didik melakukan presensi online dengan mengisi
office form berikut
https://forms.office.com/r/BEATXJmVXa
Apersepsi 3. Peserta didik diberi dan pertanyaan:
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan :
a. Bagaimana cara melestarikan tumbuhan?
b. Apa yang bisa kita lakukan agar tumbuhan semakin
banyak?
4. Guru mengaitkan jawaban peserta didik dengan materi
yang akan dipelajari hari ini yaitu “kita dapat membantu
perkembangbiakkan seacara vegatif buatan seperti materi
kita hari ini “
Motivasi 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
(Menyampaikan tujuan pembelajaran)
6. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari hari ini
yaitu cara mencangkok.
Inti:
Model PjBL: 110
1. Penentuan 1. Ada berapa macam perkembangbiakan dengan cara
Pertanyaan vegetatif?
Mendasar 2. Apa saja contoh perkembangbiakan hewan? 145
menit
2. Mendesain 1. Peserta didik diorganisasikan untuk belajar
Perencanaan a. Mengamati cara-cara perkembangbiakan
Proyek b. Menyimpulkan teks bacaan
c. Membuat poster tentang pelestarian hewan

3. Menyusun 1. Peserta didik dan guru menyepakati pengumpulan tugas

Jadwal membuat poster tentang pelestarian hewan

4. Memonitor 1. Peserta didik menyimak video berikut :

peserta didik Cara mencangkok https://www.youtube.com/watch?
dan kemajuan v=DzQO1jGCXB0
proyek Cara Okulasi https://www.youtube.com/watch?
v=RbQCN0-v5z0
Cara mengenten https://www.youtube.com/watch?
v=xNZw4t43vT0
2. Peserta didik menyimak contoh poster
https://www.youtube.com/watch?v=uBMmkpOMcJk
3. Peserta didik membuat kesimpulan dari teks bacaan
bunga melati
4. Peserta didik membuat poster tentang pelestarian
hewan

5. Menguji Hasil 1. Peserta didik saling mengomentari kesimpulan dan

poster milik temannya

6. Mengevaluasi 1. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi pada link

Pengalaman sebagai berikut:
Bahasa Indonesia https://forms.office.com/r/C0y0YegxzP
IPA https://forms.office.com/r/ca3LXet9UK
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan :
Penutup

Penutup 1. Peserta didik bersama guru mengulas kembali kegiatan 15 menit

yang sudah dilakukan dan melakukan refleksi kegiatan
belajarnya
2. Peserta didik dan guru menyimpulkan kesimpulan
tentang pembelajaran hari ini melalui grup whatsapp.
3. Peserta didik menerima rekapan reward bintang peserta
didik selama pembelajaran.
4. Peserta didik mendengarkan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan selanjutnya yaitu pembelajaran 4
tentang komik.
5. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang peserta didik.

E. PENILAIAN
Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran daring yang terdiri dari tiga aspek yaitu
aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dilakukan dengan pemberian bintang sebagai penilaian sikap
kedisiplinan peserta didik dalam mengumpulkan tugas daring.
Keterangan Perolehan Bintang :
Jawaban benar dan tepat waktu

Jawaban benar tetapi tidak tepat waktu

Jawaban kurang tepat tetapi tepat waktu

Jawaban kurang tepat dan tidak tepat waktu

2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan secara daring.

3. Penilaian Keterampilan
Mengukur keterampilan peserta didik dalam membuat proyek menggunakan rubrik
(terlampir)

F. SUMBER DAN MEDIA

1. Telur, garpu, mangkuk
2. Handphone/Laptop
3. Peta
4. Aplikasi Whatsapp
5. Aplikasi Google meet
6. Aplikasi Google classroom
7. Aplikasi Office.com
8. Gambar
9. YouTube
10. Buku Pedoman Guru Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas VI
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018
11. Buku Peserta didik Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas VI
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018

Mengetahui, Jetis, 9 Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

SITI KAMILAH, S.Pd.SD YUNITA PUSPITANINGRUM, S.Pd

NIP 19690902 1991022004 NIP 19930806 202012 2006
 LAMPIRAN

MATERI

Perkembangbiakan Generatif

Perkembangbiakan Vegetatif Buatan

1. Cangkok

1 2 3

2. Setek batang

1 2 3

3. Menyambung
1 2 3
Perkembangbiakan Vegetatif Alami

Akar Tinggal Umbi Lapis Umbi Batang Umbi Akar

Tunas Adventif Spora Geragih

Perkembangbiakan generatif, yaitu perkembangbiakan tumbuhan melalui perkawinan sel kelamin

jantan (benang sari) dan sel kelamin betina (putik).
Perkembangbiakan vegetatif, yaitu perkembangbiakan tumbuhan tanpa perkawinan.
 1. Bahasa Indonesia

Bunga Melati putih berasal dari Asia Selatan. Tanaman perdu ini tumbuh di negara Asia
Tenggara seperti Indonesia dan Malaysia. Bunga melati putih ditetapkan sebagai Bunga
Nasional Indonesia.
Melati putih mempunyai bentuk mahkota yang sederhana dan berwarna putih.
Aromanya yang lembut menenangkan. Pemeliharaan melati cukup mudah.

Susunan bunga melati menyirip dan berhadapan. Bagian-bagian bunganya terdiri dari
tangkai anak bunga yang di ujungnya terdapat daun pelindung berbentuk benang berjumlah
7 helai, disambung dengan tangkai bunga.

Tulislah kesimpulan pada tempat yang disediakan.

Kesimpulan yang baik berisikan:

pesan yang ingin disampaikan kepada pembaca,
intisari dari tulisan,
dimulai dari khusus ke umum,
menggunakan kosakata baku,

suatu pernyataan yang dibuat berdasarkan ide pokok dan kata kunci dari kalimat penjelas
dengan kalimat sendiri.
 2. SBdP

Berkreasi Membuat Poster

Buatlah poster tentang pelestarian hewan atau tumbuhan di daerahmu. Buat
postermu semenarik mungkin, rapi, dan mudah dipahami.

Poster adalah karya seni atau desain grafis yang berisi komposisi gambar dan huruf yang
menarik di atas kertas berukuran besar dan berisi pesan– pesan. Poster biasanya ditempel di
tembok, di tempat umum, di kendaraan, dan di tempat strategis yang dikunjungi banyak orang
dan mudah dibaca.

Perhatikan langkah-langkah dalam membuat gambar hewan dan tumbuhan berikut.

Gambar diatas dapat kamu gunakan untuk membuat poster.

 SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN
Penilaian pengetahuan dilaksanakan secara daring melalui link form.office.com. Adapun isi
soal sebagai berikut:

1. IPA 2. Bahasa Indonesia

 RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

1. IPA membuat poster

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Konsep perkem- Poster memuat Poster memuat Poster memuat Poster memuat
bangbiakan perkembang- perkembang- perkembang- perkembang-
biakan hewan/ biakan hewan/ biakan hewan/ biakan hewan/
tumbuhan yang tumbuhan yang tumbuhan yang tumbuhan yang
disertai contoh disertai contoh disertai contoh disertai contoh
dan cara perkem- atau cara perkem- atau cara perkem- dan cara perkem-
bangbiakan bangbiakan bangbiakan banbiakan namun
namun salah salah
satunya kurang
tepat

Konsep Poster memuat Poster memuat Poster memuat Poster memuat
cara pelestarian cara pelestarian cara pelestarian cara pelestarian
pelestarian
hewan/tumbuhan hewan/tumbuhan hewan/tumbu- hewan/tumbuhan
dan dihubungkan dandihubungkan han tapi tidak dan dihubungkan
dengan manfaat dengan manfaat dihubungkan dengan manfaat
dan cara perkem- atau cara perkem- dengan manfaat dan cara perkem-
bangbiakannya bangbiakannya atau cara perkem- bangbiakannya
bangbiakannya tetapi kurang
 tepat.

Gambar Gambar dan Gambar dan Gambar dan Gambar dan

pesan memiliki pesan memiliki pesan memiliki pesan tidak me-
kesesuaian yang kesesuaian yang kesesuaian yang miliki kesesuaian
sangat kuat kuat tidak kuat

Catatan : Centang () pada bagian yang memenuhi kriteria.

Total Nilai Siswa
Penilaian (penskoran): x 10
Total Nilai Maksimal
 LAMPIRAN
PENILAIAN KETERAMPILAN

KD 3.1 IPA
Penilaian poster dilakukan dengan rubrik.
NO NAMA Konsep Konsep Gambar NILAI=
perkembangbia pelestarian berpesan Skorperoleha
×100
kan (4-1) (4-1) skor maksimal
(4-1)

1 ANGGITA GALUH PUTUMURAN

2 ASNANDA OKTA SYAHAPUTRA
3 AZIZ PURNOMO
4 BAMBANG MUJI RAHARJA
5 CANDRA DRAJAD AR ATHFIN
6 FAHID DIKA SAPUTRA
7 FANI KALISNA PUTRI
8 FITRIANA KUSUMANINGRUM
9 GILANG ANGGA PRATAMA
10 JUTIO SEPTIAN FITRIANSYAH
11 MARTIN PUTRA PRATAMA
12 MUHAMAD DZAKWAN ALFAUZI
13 MUHAMAD DZAKY ALFAUZAN
14 NANDITA DWI PUTRI
15 NINDYA RIZQITA
16 NUR ROSYIDIN
17 RANIA SASI KIRANA
18 RAYYA PUTRI AULIA
19 REZKY PERMANA PUTRA
20 RIDHO RANDY
21 RIFKY FAUZA ZAFRAN
MARSHALANDI
22 RIZKA RAHMAWATI
23 RIZKI PUTRI LAUDIA NUR SOLEHA
24 RZIANO FANDIATAMA
25 SASKIA NURYANTI
26 SELVI AYUN KHAROMAH
27 SHAZIA NEYLA VAHIDA ASNA
28 TRI JAKA SUSILA
29 TSAMAROTUL JANNAH
30 TYA FITRIANI
31 WAHYU IMAM PIRNADI
32 WIDHI ZAINAL ANGGA PERMANA
33 ZAHRAA DWI NURYA
 FOTO KEGIATAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
NAMA : YUNITA PUSPITANINGRUM, S.Pd.
NIP : 19930806 202012 2006
KELAS : VI (ENAM)
ALOKASI WAKTU : 5 X 35 MENIT
HARI / TGL : SELASA, 10 AGUSTUS 2021
FOKUS PEMB. : PENILAIAN PIGP OLEH KEPALA SEKOLAH 3

Pendahuluan

1 Orientasi

Peserta didik melakukan pembelajaran secara sychronous menggunkan media

google meet melalui link http://meet.google.com/tdk-qyvk-xio. Kelas dibuka
dengan Berdoa
2 Apersepsi

Guru melakukan apersepsi tentang membantu perkembangbiakan vegetatif

4 Motivasi

Guru memberikan motivasi berupa tujuan pembelajaran hari ini, yaitu agar
menyayangi tumbuhan disekitar sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa.

Inti

5 Model PjBL

A Penentuan
pertanyaan
mendasar

Guru memberikan pertanyaan ada berapa macam perkembangbiakan dengan

cara vegetatif?
 B. Mendesain
perencanaan
proyek

Peserta didik Peserta ddidik diorganisasikan untuk belajar

C. Menyusun
jadwal

Peserta didik bersama guru menyepakati pembuatan poster dan

pengumpulan tugas

D. Memonitor
peserta didik
dan kemajuan
proyek

Peserta didik menggambar poster

 E. Menguji hasil

Peserta didik saling memberikan penilaian berupa komentar pada hasil

karya.

G. Mengevaluas
i Pengalaman

Peserrta didik melaksanakan Evaluasi secara daring melalui office.com

Penutup
6. Berdoa

Peserta didik berdoa