RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SD
Kelas /Semester : V (Lima)/2
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 3 : Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran :1
Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, IPS
Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit

A. KOMPETENSI DASAR

3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam

surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah kenaikan kelas,
dll)

Bahasa Indonesia

4.9 Membuat surat undangan (Ulang tahun, kegiatan sekolah,

kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaan
 3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan
wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

IPA

4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda

3.4 Mengidentifikasi factor-faktor penting penyebab penjajahan

bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya.

IPS

4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai factor-faktor penting

penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa
Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 1. Melalui pengamatan video tentang jenis-jenis surat undangan, siswa dapat menganalisis
jenis-jenis surat undangan dengan penuh tanggung jawab
2. Melalui mencermati contoh surat undangan pada slide powerpoint, siswa dapat Membuat
surat undangan dengan penggunaan kalimat efektif dengan benar.
3. Melalui pengamatan video tentang perubahan wujud benda yang dipengaruhi oleh kalor
atau panas, siswa dapat menganalisis perubahan wujud benda yang dipengaruhi oleh kalor
atau panas dengan tepat.
4. Melalui melakukan percobaan, siswa dapat menunjukkan perubahan wujud benda yang
dipengaruhi oleh kalor atau panas dengan tepat.
5. Melalui pengamatan video tentang kegiatan-kegiatan dalam mengisi kemerdekaan, siswa
dapat Menganalisis kegiatan-kegiatan dalam mengisi kemerdekaan secara tepat.
6. Melalui pengamatan video tentang kegiatan – kegiatan pembangunan untuk mengisi
kemerdekaan, siswa dapat menemukan kegiatan – kegiatan pembangunan untuk mengisi
kemerdekaan dengan penuh tanggung jawab.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Kegiatan Waktu

Pembuka Kegiatan dilaksanakan Melalui google meet 20 menit

1. Membuka kegiatan pembelajaran dengan memberi salam dan

dilanjutkan dengan berdoa (religius/PPK) bersama melalui google
 meet dilanjutkan presensi

2. Mengingatkan penerapan prokes di masa pandemic covid-19

3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya ( Nasionalis)

melalui google meet (https://www.youtube.com/watch?v=DhyDhaCynGw)

dilanjutkan dengan menyanyikan lagu mars PPK

(source: https://www.youtube.com/watch?v=uTNkLEr6pBY )

4. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4

sampai

5 orang yang nantinya dapat berdiskusi melalui WhatsApp group.

(Collaboration )

Fase 1: Orientasi peserta didik pada masalah

 5. Melakukan literasi dan Tanya jawab terkait tayangan surat pribadi
6. Penyampaian tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
7. Memberikan gambaran tentang langkah-langkah kegiatan
pembelajaran, manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari, dan penilaian yang akan dilaksanakan.
(Motivasi)
8. Melakukan KSE dengan afirmasi nilai-nilai karakter.

Inti Fase 2: Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar 65 menit

1. Peserta didik mengamati video tentang jenis-jenis surat undangan

(https://www.youtube.com/watch?
v=J6avCrLYEWA&feature=youtu.be ) Pada google meet
2. Peserta didik bertanya jawab terkait video yang di amati.
(Communication)
3. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik: .(Critical Thingking
and Problem Solving)

a. Apa yang dilakukan jika terdapat banyak surat di rumahmu ?

( menggali jawaban siswa sampai muncul pendapat / jawaban
‘dibakar’ )
b. Apa yang terjadi jika kertas dibakar ?
 4. Peserta didik mengamati video tentang perubahan wujud benda yang
dipengaruhi oleh kalor atau panas melalui google meet
(https://www.youtube.com/watch?v=kGA66L3DlSg)
5. Peserta didik berdiskusi dan bertanya jawab terkait video yang di
amati.(Communication)
6. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik:

a. Anak-anak saat kegiatan literasi di awal pembelajaran, apa saja

isi surat dari Salamah pada Ayu Sandat ?
b. Apa saja yang kalian lakukan pada saat hari kemerdekaan?
digoogle meet (Menanya)

7. Peserta didik mengamati video tentangkegiatan- kegiatan dalam

mengisi kemerdekaan (Mengamati, rasa ingin tahu)
(https://www.youtube.com/watch?v=Rai3WHs1r0Y&t=22s)
8. Peserta didik berdiskusi dan bertanya jawab terkait video yang di
amati.(Mengomunikasikan, menanya, menalar,bahasa yang
santun)

Fase 3: Membimbing penyelidikan

9. Peserta didik berdiskusi di kelompok untuk mengerjakan tugas pada

LKPD untuk kegiatan 1 sampai 3 (dibagikan melalui Whatsapp Group.
(Critical Thinking and Problem Solving; serta Creativity and
Innovation)
Fase 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

10. Peserta didik diminta untuk menyampaikan hasil diskusi. Melalui

google meet (Communication-4C)
11. Peserta didik dan guru bertanya jawab terkait hasil penyampaian
diskusi masing-masing kelompok.(Communication)

Fase 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

12. Peserta didik menambahkan informasi yang belum ditulisnya sesuai

penyajian temannya di google meet (Creativity Thinking and
innovation- 4C)
13. Peserta didik mendapatkan reward dan penguatan sesuai tanggapan.

(menganalisis dan mengevaluasi proes pemecahan masalah)

 14. Guru memberikan konfirmasi terkait materi yang telah di pelajari

⮚ Berdasarkan profil belajar siswa guru melakukan diferensiasi proses

yaitu

o Visual : belajar dengan mengamati berbagai jenis-jenis surat yang

terkait kegiatan formal ataupun non formal

o Auditori : belajar dengan menyimak video

pembelajaran cara mengisi kemerdekaan. ∙
o Kinestetik : belajar percobaan tentang perubahan wujud benda

⮚ Sebagai produk pembelajaran, siswa menyelesakan tugas dalam bentuk

model surat undangan, laporan percobaan tentang perubahan wujud
benda, serta cerita tertulis tentang cara mengisi kemerdekaan sebagai
siswa dan dikirim pada Google Classroom. (Guru melakukan
diferensiasi produk berdasarkan profil belajar)
Penutup Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan google meet. 20 menit

1. Siswa menanggapi umpan balik dari guru tentang hal-hal menarik dan
yang disukai siswa pada hari tersebut, guru menggunakan komentar
siswa sebagai bahan masukan mengenai desain pembelajaran yang
dirancang dengan sikap santun. (Critical Thingking and Problem
Solving)
2. Siswa membuat resume (Creativity) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang
materi yang baru dilakukan dengan cermat.
3. Siswa diberikan soal evaluasi
4. Siswa meyerahkan tugas yang selesai untuk diperiksa diperiksa.
5. Siswa yang telah selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/
pujian
6. Siswa dengan arahan guru melakukan KSE untuk mensyukuri kegiatan
yang sudah berlangsung dengan baik sebagai pesan moral dilanjutkan
dengan menyanyikan lagu daerah “Merah Putih”
7. Menutup pembelajaran dengan berdoa bersama

I. PENILAIAN
 a. Penilaian Sikap

Penilaian sikap dapat dilakukan dengan

mengamati sikap peserta didik selama mengikuti
pembelajaran.

b. Penilaian Pengetahuan

Penilaian pengetahuan dapat dilakukan menggunakan aplikasi

Google Form/ Soal akan di kirim Melalui Whatshap Group

c. Penilaian Keterampilan

Penilaian dilakukan dengan cara unjuk kerja

J. Refleksi, Remidi dan Pengayaan

 Reflesi Guru :

b. Remidial

Siswa yang belum mampu membuat surat undangan dengan

penggunaan kalimat efektif dapat berlatih sesuai dengan panduan
yang terdapat di dalam buku siswa atau dengan panduan guru.

c. Pengayaan

Siswa bisa berlatih mengidentifikasi kegiatan-kegiatan

pembangunan untuk mengisi kemerdekaan dengan penuh
kepedulian bersama orang tua secara berpasangan hingga dirasa
terampil.

……………, Juni 2021

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas V
……………………………….. …………………………….
NIP…………………………… NIP………………………..
….
 LAMPIRAN PENILAIAN

A. PENILAIAN

a. Penilaian Sikap

a. Penilaian Sikap Spiritual

1. Teknik penilaian : observasi

2. Bentuk instrumen dan rubrik penilaian Bentuk instrumen

Aspek Spiritual

Berdoa sebelum
dan sesudah
 Taat Berperilaku kegiatan Toleransi
No Nama
Beribadah Syukur beribadah

SB PB SB PB SB PB SB PB

Keterangan :
SB = Sangat Baik
PB = Perlu Bimbingan

● Rubrik penilaian
 Aspek Sikap Spiritual Indikator

Taat Beribadah 1. Menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

2. Berdo’a dengan khusyuk

Berperilaku Syukur 1. Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Bersyukur ketika menyelesaikan tugas

Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan 1. Melakukan kegiatan berdoa sebelum dan sesudah
berkegiatan

2. Berdoa sebelum dan sesudah mengerjakan tugas

Toleransi beribadah 1. Menghormati teman yang sedang beribadah

2. Tidak mengganggu teman ketika beribadah
 b. Penilain Sikap Sosial

1) Teknik penilaian : observasi

2) Bentuk instrumen dan rubrik penilaian :

● Bentuk instrumen

Tanggung Jawab
No Nama

1 2 3 4

Keterangan :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek ( ✓)
pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang,
apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

● Rubrik penilaian

No Butir Sikap Indikator

1 Selalu (4) Selalu menerapkan sikap berikut:

● Melaksanakan tugas dengan baik

● Menerima risiko dan tindakan yang dilakukan
● Tidak menuduh/menyalahkan orang lain tanpa bukti
 ● Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

2 Sering (3) Sering menerapkan sikap berikut:

● Melaksanakan tugas dengan baik

● Menerima risiko dan tindakan yang dilakukan
● Tidak menuduh/menyalahkan orang lain tanpa bukti

● Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

3 Kadang-kadang (2) Hanya menerapkan beberapa diantara sikap berikut:

● Melaksanakan tugas dengan baik

● Menerima risiko dan tindakan yang dilakukan
● Tidak menuduh/menyalahkan orang lain tanpa bukti

● Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

4 Tidak pernah (1) Tidak pernah menunjukan sikap berikut:

● Melaksanakan tugas dengan baik
● Menerima risiko dan tindakan yang dilakukan
● Tidak menuduh/menyalahkan orang lain tanpa bukti

● Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

b. Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI PENILAIAN PENGETAHUAN

Kelas : V (Lima)

Tema : 7. Peristiwa Dalam Kehidupan

Subtema : 3. Peristiwa Mengisi Kemerdekaan

Pembelajaran 1
No Muatan Pemb. Kompetensi Materi IPK Indikator Level No soal
soal

Dasar Kognitif

1 Bahasa 3.9 Mencermati Jenis-jenis 3.9.1 Menga Disajikan sebuah pengumuman, 1

Indonesia penggunaan Surat siswa dapat menemukan bagian-
kalimat efektif dan Undangan bagian surat
ejaan dalam surat
undangan (ulang Menemukan contoh surat undangan 2
tahun, kegiatan bagian penutup
sekolah kenaikan nalisis
kelas, dll) surat C4
Undang
an
2 IPA 3.7 Menganalisis Perubahan 3.7.1Menganal Di sajikan gambar perubahan wujud, C4 3
pengaruh kalor Wujud Benda isis siswa dapat menganalis is perubahan
perubaha wujud melepas kalor
terhadap perubahan n wujud
suhu dan wujud benda Siswa dapat menemuka n peristiwa 4
benda dalam
yang menguap
dipengar
kehidupan sehari- uhi oleh
hari.(C4) kalor
atau
panas

3. IPS 3.4 Cara mengisi 3.4.1Menganal Disajikan beberapa pernyataan C4 5

kegiatan isis kegiatan- tentang kewajiban warga Negara,
kemerdekaan kegiatan dalam siswa dapat menemukan kegiatan
mengisi mengisi kemerdekaan
kemerdekaan
Mengidentifikasi
factor-faktor
penting penyebab 6
penjajahan bangsa
Indonesia dan
upaya bangsa
Indonesia dalam
mempertahankan
kedaulatannya.
(C2)
Dapat menemukan contoh kegiatan
mengisi kemerdeka an
SOAL EVALUASI

(1) PENGUMUMAN

(2) Ditujukan kepada siswa kelas IV dan V SD ( SESUAIKAN NAMA SD)

(3) Mulai Nopember 2021 SD No …….. akan menyelenggarakan ekstrakurikuler drum band. Siswa yang berminat harap segera

mendaftarkan diri pada Ibu Ani.

(4) Sekian, harap maklum

Kepala Sekolah
 (,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)

1. Bagian pengumuman yang ditunjuk oleh angka (3) adalah………..

A. Pembuka

B. Penutup

C. Terpenting
 D. Isi

2. Contoh penutup surat undangan yang tepat adalah……………………

A. Atas perhatian dan kerjasama saudara saya mengucapkan terima kasih.

B. Demikian undangan kami dan saudara seharusnya hadir tepat waktu.
C. Atas perhatian dan kehadiran saudara saya ucapkan terima kasih.
D. Saya harap saudara hadir dengan pakaian batik.

3. Perhatikan gambar berikut!

Perubahan wujud yang melepas kalor sesuai gambar ditunjukkan oleh nomor …

A. 3 dan 4
B. 2 dan 4
C. 1 dan 2
 D. 1 dan 3

4. Peristiwa berikut yang menunjukkan adanya peristiwa menguap adalah ….

A. Es di dalam gelas dibiarkan lama kelamaan permukaan luar gelas terdapat titik-titik air

B. Kapur barus yang disimpan dalam lemari lama-kelamaan akan habis

C. Bensin dibiarkan di tempat terbuka lama-kelamaan akan habis
D. Es yang dipanaskan lama-kelamaan akan menjadi air

5. Perhatikan pernyataan berikut ini

1. Memelihara persatuan dan kesatuan
2. Membangun tembok sepanjang perbatasan
3. Belajar dengan sungguh-sungguh
4. Melarang warga negara

Pernyataan yang sesuai dengan kegiatan mengisi kemerdekaan di tunjukkan oleh nomor ….

A. 1 dan 2

B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 2 dan 4

6. Dalam mengisi kemerdekaan, contoh kegiatan positif yang bisa kita lakukan sebagai seorang siswa adalah ….
A. Beperang dengan negara lain
B. Belajar dengan giat dan rajin
C. Bekerja keras mencari uang
D. Menghukum para penjajah

Kunci Jawaban
PILIHAN GANDA

1. D
2. C
3. B
4. C
5. C
6. B
7.

Tabel Daftar Nilai Pengetahuan

Skor yang
No Nama Siswa Nilai Akhir

Diperoleh
 1

dst

Jawaban benar = 10 Jawaban salah = 0

Nilai Akhir = Skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal (150)

 c. Penilaian Keterampilan Rubrik Bahasa Indonesia

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

4 3 2 1

Penggunaan Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa

Bahasa Indonesia yang Indonesia yang Indonesia yang Indonesia yang

Indonesia yang baik dan benar baik dan benar baik dan benar baik dan benar

baik dan benar: digunakan digunakan digunakan digunakan

Bahasa dengan efisien dengan efisien dengan efisien dengan efisien

Indonesia yang dan menarik dalam dalam sebagian dalam sebagian

baik dan benar dalam keseluruhan besar penulisan. kecil penulisan.

digunakan dalam keseluruhan penulisan.

penulisan penulisan.

Penilaian Unjuk kerja peserta didik

Penilaian Keterampilan

No. Nama Siswa

4 3 2 1
 1

...

Keterangan :

4 = Baik Sekali 3 = Baik

2= Cukup
1 = Perlu Bimbingan

Nilai Akhir = Skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal (4)

 Rubrik IPA

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

4 3 2 1

Sikap Siswa Siswa Siswa Siswa masih

Percaya mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan kurang percaya

Diri hasil pengamatan hasil pengamatan hasil pengamatan diri dalam percaya

dengan percaya dengan cukup dengan cukup diri

diri dan percaya diri dan percaya diri tetapi mempresentasikan

 menyampaikan menyampaikan ketika hasil pengamatan

dengan suara yang dengan suara yang menyampaikannya dan ketika

jelas. jelas. suaranya kurang menyampaikannya

terdengar jelas. suaranya kurang

terdengar jelas.

Penilaian Unjuk kerja peserta didik

Penilaian Keterampilan
 No. Nama Siswa 4 3 2 1

...

Keterangan :

4 = Baik Sekali 3 = Baik

2= Cukup
1 = Perlu Bimbingan
 Nilai Akhir = Skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal (4)

Rubrik IPS

Perlu
Sangat baik Baik Cukup
Bimbingan

Aspek
4 3 2 1

Tata bahasa Presentasi Terdapat satu atau Terdapat tiga Terdapat lebih dari
disampaikan dengan dua kesalahan atau empat empat kesalahan
menggunakan tata dalam tata bahasa kesalahan dalam tata bahasa
bahasa Indonesia Indonesia yang dalam tata Indonesia yang
yang bahasa
baik dan baku. Indonesia yang

baik dan baku. baik dan baku.

 baik dan baku.

Sikap Semua anggota Beberapa Siswa terlihat Siswa terus

terlihat anggota bermain-main bermain-main

bersungguh- terlihat tetapi masih sekalipun

sungguh dalam bersungguh- mau sudah berulang

mempersiapkan sungguh dalam memperlihatkan kali

presentasi mempersiapkan kerja keras diperingatkan

siswa. presentasi mereka oleh guru.

siswa. sekalipun
 dalam

pengawasan

guru.

Ketrampilan Pengucapan Pengucapan Pengucapan Pengucapan

berbicara dialog secara dialog di dialog tidak dialog secara

keseluruhan beberapa begitu jelas tapi keseluruhan

jelas, tidak bagian jelas masih bisa betul-betul

menggumam dan dapat ditangkap tidak jelas,

dan dapat dimengerti. maksudnya menggumam

 dimengerti. oleh pendengar. dan tidak dapat

dimengerti.

Penilaian Unjuk kerja peserta didik

Penilaian Keterampilan

No. Nama Siswa

4 3 2 1

2
 ...

Keterangan :

4 = Baik Sekali 3 = Baik

2= Cukup

1 = Perlu Bimbingan

Nilai Akhir = Skor yang diperoleh x 100

 Skor maksimal (12)

LAMPIRAN MEDIA DAN BAHAN AJAR

A. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

1.Media/Alat :

1. Video lagu Indonesia Raya (https://www.youtube.com/watch?v=DhyDhaCynGw)

2. Video Mars PPK (source: https://www.youtube.com/watch?v=uTNkLEr6pBY)
3. Media literasi sebuah surat pribadi
4. Teks bacaan Kongres Perempuan Indonesia pada power point
5. LKPD
6. Video tentang perubahan wujud benda (https://www.youtube.com/watch?v=kGA66L3DlSg)
7. Video tentangtentangkegiatan-kegiatan dalam mengisi kemerdekaan (https://www.youtube.com/watch?
v=Rai3WHs1r0Y&t=22s)
8. Video tentang Jenis-jenis surat undangan (https://www.youtube.com/watch?
v=J6avCrLYEWA&feature=youtu.be)
9. Gelas, 4 buah batu bata untuk membuat tungku sederhana, 1 buah lilin,1 buah kaleng bekas susu, 5 butir
kapur barus berukuran kecil,1/5 bagian kaleng pasir kering, Piring aluminium, dan Es batu

2.Bahan : Laptop/Komputer, Smartphone

3.Sumber Belajar : 1. Buku Guru Tema 7 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 7 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, revisi 2017)

VIDEO PEMBELAJARAN

Video tentang : Perubahan Wujud benda

Video Pembelajaran. Perubahan Wujud benda 2016

(https://www.youtube.com/watch?v=kGA66L3DlSg)
Video tentang : Upaya Mengisi kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari

Dapurimajinasi. Upaya Mengisi kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari. 2021

(https://www.youtube.com/watch?v=Rai3WHs1r0Y&t=22s)
Tampilan Power Point
Video tentang : Jenis-jenis Surat Undangan

Bimbela Channel. Jenis-jenis Surat Undangan. 2020. (https://www.youtube.com/watch?

v=J6avCrLYEWA&feature=youtu.be)
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

Sekolah : SD ………………
Kelas /Semester : V (Lima)/2
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan Subtema 3: Peristiwa
Mengisi Kemerdekaan Pembelajaran : 1
Kompetensi Dasar : 3.9 Mencermati penggunaan kalimat
efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll)
Nama Kelompok : 1.
2.

3.

4.
5.
Kelas :
A. Tujuan : Melalui kegiatan membaca teks tentang penggunaan
kalimat efektif di powerpoint siswa dapat menganalisis penggunaan kalimat
efektif dalam surat undangan ulangan tahun secara tepat

B. Alat dan Bahan :- Laptop / Komputer / Smartphone

- Surat undangan resmi, setengah resmi dan tidak resmi

C. Langkah-Langkah: 1.Siapkan laptop/komputer/Smartphone

2. Analisislah surat undangan resmi, setengah resmi, dan tidak resmi untuk
mencari persamaan dan perbedaan antara undangan resmi, setengah resmi
dan tidak resmi pada tabel yang sudah disediakan.
Surat undangan setengah resmi Surat undangan tidak resmi

Haii teman-teman ingat datang ke

Ultahku yang ke-

Tanggal

: 09.00 - Selesai
Tempat : Rumahku di PP
Surat undangan resmi
 Bersama temanmu, diskusikanlah persamaan dan perbedaan antara undangan resmi. Setengah resmi dan
tidak resmi dengan menggunakan tabel dibawah ini!

Jenis Undangan Persamaan Perbedaan

Undangan Resmi

Undangan Setengah Resmi

Undangan Tidak Resmi

 SELAMAT MENGERJAKAN 
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2
Sekolah : SD …………………..
Kelas /Semester : V (Lima)/2
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 3 : Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran : 1
Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan

wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

Nama Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :

D. Tujuan : Melalui pengamatan video tentang perubahan wujud benda yang

dipengaruhi oleh kalor atau panas siswa dapat menganalisis perubahan
wujud benda yang dipengaruhi oleh kalor atau panas secara tepat

E. Alat dan Bahan :- Laptop / Komputer / Smartphone

- 4 buah batu bata untu membuat tungku sederhana

- 1 buah lilin
- 1 buah kaleng bekas susu

- 5 butir kapur barus berukuran kecil

- 1/5 bagian kaleng pasir kering

- Piring aluminium
- Es batu
F. Langkah-Langkah: 1. Tumpuk batu bata menjadi dua tingkat untuk dijadikan tungku sederhana.

2. Letakkan lilin di tengah tungku, lalu nyalakan lilin.

3. Isi kaleng bekas susu dengan pasir, lalu masukkan kapur barus
4. Letakkan kaleng bekas susu tersebut di atas tungku

5. letakkan piring aluminium di atas kaleng susu, lalu letakkan beberapa

butir es batu

6. Diamkan selama sepuluh menit

 HASIL PENGAMATAN!

Amatilah perubahan yang terjadi pada kapur barus setelah sepuluh menit. Angkatlah piring
aluminium dari atas kaleng. Lalu, perhatikanlah apa yang terjadi pada dasar piring.

Setelah melakukan pengamatan pada kegiatan di atas, dapatkah kamu menjelaskan

kesimpulanmu?
☺ SELAMAT MENGERJAKAN ☺
 LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK 3

Sekolah : SD………………
Kelas /Semester : V (Lima)/2
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 3 : Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran : 1
Kompetensi Dasar : 3.4 Mengidentifikasi factor-faktor penting

penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan

upaya bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya

Nama Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :

G.Tujuan : Melalui pengamatan video tentang kegiatan-kegiatan dalam

mengisi kemerdekaan, siswa dapat menganalisis

kegiatan- kegiatan dalam mengisi kemerdekaan secara
tepat
 H. Alat dan Bahan : - Komputer/
Laptop/ smartphone

- Gambar kegiatan mengisi hari kemerdekaan

- Gambar kegiatan tidak untuk mengisi

hari kemerdekaan

I. Langkah-Langkah : 1. Cermati gambar yang sudah disedikan.

2. Kelompokan gambar yang termasuk kegiatan

mengisi kemerdekaan dan gambar yang tidak untuk
mengisi hari kemerdekaan secara benar.
1 2

3 4

5 6

8
7

9 10
 HASIL PENGAMATAN

PERTANYAAN:

1. Gambar nomor berapa sajakah yang termasuk kegiatan mengisi kemerdekaan? Isilah
nama kegiatan sesuai gambar!

2. Gambar nomor berapa sajakah yang termasuk bukam kegiatan mengisi

kemerdekaan? Isilah nama kegiatan sesuai gambar!
KESIMPULAN

 SELAMAT MENGERJAKAN 
 BAHAN AJAR
PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN
SUBTEMA 3 PERISTIWA MENGISI KEMERDEKAAN

PEMBELAJARAN 1
 Kelas 5
Semester 2
 Kelas : V (Lima)

Tema : 7. Peristiwa dalam Kehidupan

Subtema : 3. Peristiwa Mengisi Kemerdekaan

Pembelajaran 1

Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit

A. IDENTIFIKASI BAHAN AJAR

. Muatan Materi Pokok Jenis bahan ajar cetak dan non cetak
Pelajaran
1. Bahasa Jenis-jenis surat a. Buku siswa kelas 5 tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Indonesia
b. Buku guru kelas 5 tema 7 : Peristiwa dalam kehiduoan

c. PowerPoint
d. LKPD

2. IPA Perubahan wujud a. Buku siswa kelas 5 tema 7 : Peristiwa dalam Kehiudpan
benda
b. Buku guru kelas 5 tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan

c. PowerPoint
d. LKPD

3. IPS Kegiatan – a. Buku siswa kelas 5 tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan

kegiatan mengisi
kemerdekaan

b. Buku guru kelas 5 tema 7 : Peristiwa dalam kehiduoan

c. PowerPoint
d. LKPD
 Pemetaan Indikator

Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia

3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun,
kegiatan sekolah kenaikan kelas, dll)

4.9 Membuat surat undangan (Ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan
kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan
IPA

3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-
hari

4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda IPS

3.4 Mengidentifikasi factor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya
bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.

4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai factor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa
Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia

3.9.1 Menganalisis penggunaan kalimat efektif dalam surat undangan ulang tahun
4.9.1 Membuat surat undangan dengan penggunaan kalimat efektif

IPA

3.7.1 Menganalisis perubahan wujud benda yang dipengaruhi oleh kalor atau panas

4.7.1 Melakukan percobaan untuk menunjukkan perubahan wujud benda yang

dipengaruhi oleh kalor atau panas

IPS
3.4.1 Menganalisis kegiatan-kegiatan dalam mengisi kemerdekaan

4.4.1 Menemukan kegiatan – kegiatan pembangunan untuk mengisi kemerdekaan

 Ayo Membaca!

Undangan yakni berasal dari kata “Undang” dan mendapatkan akhiran

“an”. Undang yakni artinya paggil, mengundang artinya memanggil atau
mempersilahkan untuk hadir datang. Undangan ialah kata benda yang merujuk
pada orang yang dipanggil atau diundang pada hari, waktu, tanggal, dan lokasi
yang telah ditentukan dalam undangan tersebut.

Surat Undangan adalah sebuah penghargaan untuk orang yang diundang.

Komposisi dan bentuk surat tersebut harus semenarik mungkin, isinya harus
jelas dan tepat waktu, sehingga dapat mempersiapkan undangan. Dengan
demikian, pada surat ini yakni sebuah surat pemberitahuan untuk pertemuan
kegiatan atau acara, pada harapan bahwa penerima undangan dapat hadir pada
waktu dan tempat yang ditentukan.

Beberapa poin terpenting yang dimasukkan dalam surat tersebut ialah:

1. Waktu dan Tempat

Waktu dan tempat dalam sebuah pelaksanaan begitu sangat penting sebagai
dimasukkan dalam surat tersebut. Jika akan menentukan waktu dan tempat
harus dengan jelas, diharapkan undangan akan tiba tepat waktu dan tidak akan
bingung.

2. Agenda

Surat ini biasanya berisi agenda yang akan dibahas pada pertemuan tersebut.
Tujuannya ialah semoga para peserta dapat menyiapkan materi atau hal-hal lain
yang dapat terkait dengan pertemuan tersebut.
Ayo Membaca!

Bagian – Bagian Surat Undangan

Adapun beberapa bagian dari surat tersebut, diantaranya ialah:

1. Kepala Surat

● Nama dalam badan usaha tersebut

● Alamat pada badan usaha
● Nomor telepon dalam usaha

● Nomor dari kotak pos

● Identitas atau keterangan lainnya
● Tanggal pembuatan surat
● nomor alamat yang dapat ditujukan

2. Isi Surat
 ● Terdapat salam pembuka
● Mempunyai sebuah alasan

● Terdapat hari dan tanggal

● Adanya sebuah waktu
● Terdapat suatu tempat atau lokasi
● Berikan acara

3. Penutup atau Kaki Surat

● Terdapat nama badan usaha

● Memiliki suatu jabatan
● Terdapat nama yang secara jelas

● Memiliki nomor induk pegawai

● Mempunyai sebuah tembusan
Menurut kepentingannya, terdapat 3 jenis undangan, yakni:

1. Undangan Tidak Resmi atau Undangan Pribadi

Undangan tidak resmi merupakan sebuah undangan dari individu sebagai penggunaan pribadi
mereka.

Contoh undangan tidak resmi, ialah:

● Undangan dalam acara ulang tahun

● Undangan Khitanan
● Undangan acara pernikahan
Dalam sebuah undangan tidak resmi sebagai mewakili hanya satu orang, orang yang mengundang
saya untuk mengatakannya dengan kata saya. Pada bagian terakhir atau pada bagian penutup,
orang yang diundang sering mengucapkan terima kasih kepada orang yang telah diundang.

2. Undangan Setengah Resmi

Biasanya dibuat sebagai pertemuan arisan, reuni keluarga, klub pemuda dan lain-lain.
Contoh undangan setengah resmi, yakni:

● Undangan dalam sebuah rapat keluarga

● Undangan dalam syukuran
● Undangan rapat dalam RT

Undangan setengah resmi untuk mewakili grup atau dalam kelompok, oleh karena itu dalam sebuah
undangan harus memihak dengan kata kami.
Adapun dalam karakteristik undangan setengah resmi, yakni:

1. Tanpa mempunyai kop surat

2. Dalam bentuk surat tersebut bisa tidak standar
3. Dapat menggunakan dalam sebuah bahasa campuran (tidak harus resmi)
4. Menggunakan sebuah kertas yang biasa digunakan untuk korespondensi

3. Undangan Resmi

Undangan resmi merupakan sebuah undangan yang dapat digunakan sebagai keperluan
atau kebutuhan resmi.

Contoh undangan resmi:

● Undangan rapat organisasi

 ● Undangan Perayaan Negara
● Undangan pelantikan dalam pejabat

Undangan resmi akan dikeluarkan dengan organisasi atau badan secara resmi, oleh karena itu
peserta yang diundang harus memihak dengan kata kami.

Dalam undangan resmi, kata kami dapat digantikan dengan menunjukkan nama posisi atau nama
pada jabatan (mewakili suatu organisasi).
 Ayo Membaca!

Dalam mencapai kemerdekaan, seluruh rakyat Indonesia memperjuangkan negara dan bahkan tak
tanggung- tanggung berani mengorbankan nyawa demi sebuah nama, Indonesia.Maka dari itu, kita sebagai
generasi muda tak perlu untuk berjuang berdarah-darah, namun berjuang di era modern ini dalam mengisi

kemerdekaan Indonesia
Berikut Cara Mengisi Kemerdekaan Indonesia

1. Mengikuti Lomba-lomba Kemerdekaan

Dalam mengisi atau memeriahkan HUT RI, alangkah baiknya kita sebagai generasi penerus bangsa ikut
memeriahkan lomba-lomba kemerdekaan yang biasanya dilangsungkan di kampung setempat. Banyak
perlombaan yang menarik, seperti :

● Balap karung
● Makan kerupuk
● Memasukkan paku ke dalam botol
● Membawa kelereng dengan sendok

2. Mengikuti Upacara HUT RI dengan Khidmat

Biasanya, dalam merayakan kemerdekaan, siswa-siswi diwajibkan untuk mengikuti upacara HUT RI. Jika
diberikan tanggung jawab, maka harus ikut serta, karena itu menjadi salah satu bukti kalian menghargai
kemerdekaan dengan cara mengikuti upacara HUT RI.

3. Ikut Serta dalam Mengemukakan Gagasan/Ide Perihal Kemerdekaan

Dalam membahas kemerdekaan, entah itu di lingkungan sekolah, kampus atau lingkungan masyarakat,
kita bisa ikut serta memberikan gagasan atau ide yang dimiliki demi kebaikan bangsa. Atau jika tidak bisa,
cukup dengan mendengarkan dan otomatis itu bisa menambah wawasan kebangsaan.

4. Ikut Aktif dalam Berpartisipasi Mengisi Berbagai Macam Kegiatan Kemerdekaan

Indonesia
Banyak sekali kegiatan dalam mengisi kemerdekaan Indonesia, seperti :

● Menjadi panitia lomba

● Mengikuti lomba
● Mengikuti kegiatan kerja bakti
● Memasang bendera di depan rumah

5. Belajar Mengabdi untuk Negara

Mengabdi untuk negara di sini tidak hanya diartikan menjadi seorang abdi negara saja. Namun, poin ini
memiliki cakupan yang luas untuk bisa ditelaah secara lebih lanjut. Mengabdi erat kaitannya dengan
menjaga nama baik suatu bangsa. Bisa jadi, jika kalian pergi ke luar negeri, hendaknya menjaga nama
baik bangsa Indonesia, dengan berperilaku baik dan santun.
Perubahan wujud benda padat, cair, dan gas.

1. Mencair

Mencair adalah peristiwa perubahan wujud dari zat padat menjadi cair. Proses ini membutuhkan/
menyerap kalor. Contoh mencair adalah es batu yang dipanaskan akan mencair, susu coklat padat
yang dipanaskan juga akan mencair, gula pasir kalau dipanaskan akan mencair.

2. Membeku

Membeku adalah peristiwa perubahan wujud dari zat cair menjadi padat. Pada proses ini melepaskan
kalor. Contoh membeku adalah air yang didinginkan akan menjadi es batu, coklat cair jika
didinginkan akan menjadi padat, mentega cair didinginkan akan menjadi padat, pembuatan gula aren
atau gula merah setelah pada waktu panas bentuknya cair kemudian setelah didinginkan akan menjadi
gula merah yang padat.

3. Menguap

Menguap adalah peristiwa perubahan wujud dari zat cair menjadi gas. Proses ini membutuhkan/
menyerap kalor. Contoh menguap adalah air yang dipanaskan akan menguap, spirtus yang dibiarkan
terbuka akan menguap, bensin yang dibiarkan terbuka akan menguap, minyak kayu putih yang
dioleskan di badan akan menguap, minyak wangi yang disemprotkan pada baju akan menguap.

4. Mengembun

Mengembun adalah peristiwa perubahan wujud dari zat gas menjadi zat cair. Proses ini melepaskan
atau membuang kalor. Contoh mengembun adalah pada waktu pagi hari terdapat titik embun di atas
daun, pada dinding gelas yang berisi es akan terdapat butiran-butiran air karena ada pengembunan,
pada kaca mobil bagian dalam pada waktu hujan akan mengembun dan harus di lap karena
mengganggu penglihatan.

5. Menyublim

Menyublim adalah peristiwa perubahan wujud dari zat padat menjadi gas. Proses ini membutuhkan/
menyerap kalor. Contoh menyublim adalah kapur barus yang menguap akan menjadi kecil dan hilang,
pengharum ruangan akan menguap dan menjadi kecil dan habis, pengharum kamar mandi lama-
kelamaan akan menjadi kecil dan habis karena menguap.

6. Mengkristal atau deposisi

Mengkristal adalah peristiwa perubahan wujud dari zat gas menjadi zat padat. Proses ini melepaskan
kalor. Contoh mengkristal adalah hujan salju, gas karbondioksida yang didinginkan akan menjadi
padat, gas oksigen yang dinginkan akan menjadi padat.

Kesimpulan : peristiwa yang melepaskan kalor adalah membeku, mengembun, dan mengkristal,
sedangkan peristiwa yang membutuhkan atau menyerap kalor adalah mencair, menguap, dan
menyublim.
Pengaruh Kalor Terhadap Wujud Zat

Kalor bisa menaikkan suhu suatu zat yang berdampak terhadap

terjadinya perubahan wujud zat. Melebur dan menguap yang merupakann
peristiwa yang membutuhkan kalor, karena untuk dapat meleburkan sebuah
bungkahan es ataupun untuk menguapkan air dibutuhkan kalor. Numun
peristiwa mengembun dan membeku tidak membutuhkan kalor melainkan
melepaskannya, peristiwa terjadinya terbentuknya embun dipagi hari
merupakan contoh dari perubahan wujud yang melepaskan kalor. Begitu juga
peristiwa membeku akan dikeluarkan sejumlah kalor sehingga air membeku
membentuk bungkahan es.

Seperti kulkas ( lemari es ) merupakan penerapan peristiwa terjadinya

perubahan wujud zat cair yang menjadi padat, alat difungsikan untuk
mengeluarkan kalor yang ada pada air. Jadi deemikian bungkahan es dapat
terbentuk dikulkas karena kalor pada air telah dikeluarkan oleh alat
tersebut. Jadi bisa disimpulkan bahwa zat yang mengalami perubahan zat
disebabkan adanya kalor, dalam proses yang demikian kalor itu dibutuhkan
oleh zat untuk mengubah wujudnya, namun ada pula yang tidak membutuhkan
kalor alias dilepaskan.
1. Contoh Peristiwa Menerima Kalor

a. Mencair: Zat padat menjadi zat cair

b. Menguap: Zat cair menjadi zat gas

2. Contoh Peristiwa Melepas Kalor

a. Mengembun: Zat gas menjadi zat cair

b. Membeku: Zat cair menjadi zat padat

 A. Pengertian Surat Undangan

RANGKUMAN
 Surat Undangan adalah sebuah penghargaan untuk orang yang diundang.

B. Beberapa poin terpenting yang dimasukkan dalam surat

1. Waktu dan Tempat

Waktu dan tempat dalam sebuah pelaksanaan begitu sangat penting sebagai dimasukkan dalam surat
tersebut.

2. Agenda
Surat ini biasanya berisi agenda yang akan dibahas pada pertemuan tersebut.

C. Bagian-bagian Surat Undangan

Adapun beberapa bagian dari surat tersebut, diantaranya ialah:

1. Kepala Surat
2. Isi Surat
3. Penutup atau Kaki Surat

D. Jenis-jenis surat undangan

Menurut kepentingannya, terdapat 3 jenis undangan, yakni:

 1. Undangan Tidak Resmi atau Undangan Pribadi

Undangan tidak resmi merupakan sebuah undangan dari individu sebagai penggunaan pribadi mereka.

2. Undangan Setengah Resmi

Biasanya dibuat sebagai pertemuan arisan, reuni keluarga, klub pemuda dan lain-lain.

3. Undangan Resmi

Undangan resmi merupakan sebuah undangan yang dapat digunakan sebagai keperluan atau kebutuhan resmi.

E. Berikut Cara Mengisi Kemerdekaan Indonesia

1. Mengikuti Lomba-lomba Kemerdekaan

2. Mengikuti Upacara HUT RI dengan Khidmat
3. Ikut Serta dalam Mengemukakan Gagasan/Ide Perihal Kemerdekaan
4. Ikut Aktif dalam Berpartisipasi Mengisi Berbagai Macam Kegiatan Kemerdekaan Indonesia
5. Belajar Mengabdi untuk Negara
F. Perubahan wujud benda padat, cair, dan gas.

1. Mencair

Mencair adalah peristiwa perubahan wujud dari zat padat menjadi cair.

2. Membeku

Membeku adalah peristiwa perubahan wujud dari zat cair menjadi padat.

3. Menguap

Menguap adalah peristiwa perubahan wujud dari zat cair menjadi gas.

4. Mengembun

Mengembun adalah peristiwa perubahan wujud dari zat gas menjadi zat cair.
5. Menyublim

Menyublim adalah peristiwa perubahan wujud dari zat padat menjadi gas.

6. Mengkristal atau deposisi

Mengkristal adalah peristiwa perubahan wujud dari zat gas menjadi zat padat. Proses ini melepaskan kalor.

G. Pengaruh Kalor Terhadap Wujud Zat

Kalor bisa menaikkan suhu suatu zat yang berdampak terhadap terjadinya perubahan wujud zat..

1. Contoh Peristiwa Menerima Kalor

c. Mencair: Zat padat menjadi zat cair

d. Menguap: Zat cair menjadi zat gas

2. Contoh Peristiwa Melepas Kalor

c. Mengembun: Zat gas menjadi zat cair
d. Membeku: Zat cair menjadi zat padat
 SUMBER

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Panas dan Perpindahannya Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan

RuangGuru.com, 2020. https://ruangguru.co/surat-undangan/

silabus.web.id. https://www.silabus.web.id/kegiatan-kegiatan-positif-
dalam-mengisi- kemerdekaan/
Fismath.com, 2016. https://fismath.com/perubahan-wujud-benda-padat-cair-dan-gas/

Guru Pendidikan.com, 2020. https://www.gurupendidikan.co.id/perubahan-

wujud-zat-oleh- kalor/