Lampiran 3

LEMBAR PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

Tingkat Sekolah : SMP Islam Ngadirejo

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII/ Genap
Sub Bab : Luas Permukaan Kubus
Pertemuan ke :1

A. Kisi-kisi Soal
Tingkatan
No. Indikator Butir Soal Aspek
Soal
3.9 Menghitung luas permukaan kubus No.1 C3 Sedang
4.9 Menyelesaikan permasalahan nyata No.2 C4 Sulit
dengan menerapkan rumus luas
permukaan kubus.

B. Instrumen Penilaian

No
Indikator
Soal
1 Menghitung
permukaan kubus
2 Menyelesaikan
permasalahan nyata dengan berbentuk kubus, terbuat dari plat besi.
menerapkan rumus luas
permukaan kubus.
Instrumen
luas Dua buah kubus mempunyai panjang rusuk
masing-masing 5 cm dan  10 cm. Berapakah
luas permukaan masing masing kubus
tersebut?
Sebuah tempat perkakas alat pertukangan
Panjang  rusuk tempat tersebut adalah 75 cm.
Berapa luas plat besi yang dibutuhkan untuk
membuat tempat  perkakas tersebut?

C. Pedoman Penskoran

No Indikator Jawaban Kriteria Skor

1. Menghitung Diketahui: Menuliskan informasi 1
luas kubus A dengan rusuk = 5 cm yang diketahui dari soal
permukaan kubus B dengan rusuk = 10 cm Menuliskan apa yang
kubus Ditanya : ditanyakan dalam soal 1
Luas permukaan kubus A Luas Menuliskan cara dan 1
permukaan kubus B rumus yang digunakan
penyelesaian : untuk menyelesaiakan
LP kubus A : LP kubus B Melakukan perhitungan 6
2
=6s : 6s2 dengan benar sampai
= 6 ( 5cm x 5cm) : 6 ( 10cm x 10cm) selesai
= 6 x 25 cm2 : 6 x 100 cm2
Menyimpulkan jawaban 1
= 150 cm2 : 600 cm2
= 1 : 4
Jadi perbandingan kubus A dengan
kubus B adalah 1 : 4
 2. Menyelesai Diketahui : Menuliskan informasi 1
kan plat besi berbentuk kubus dengan yang diketahui dari soal
permasalah rusuk = 75 cm Menuliskan apa yang
an nyata Ditanya : ditanyakan dalam soal 1
dengan luas permukaan plat besi
menerapkan Penyelesaian : Menuliskan cara dan 1
rumus luas Luas permukaan = 6 s2 rumus yang digunakan
permukaan = 6x (75cm x 75cm) untuk menyelesaiakan
kubus = 6 x 5.625 cm2 Melakukan perhitungan 5
= 33.750 cm2 dengan benar sampai
selesai
Menyimpulkan jawaban 2

Skor Maksimal 20

Skor Perolehan
Nilai= ×100
Skor Maksinal

D. Lembar Penilaian Pengetahuan Siswa

No Nama Siswa Skor Keterangan
1
2
3
4
5
Lampiran 3

LEMBAR PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN

Tingkat Sekolah : SMP Islam Ngadirejo

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII/ Genap
Sub Bab : Luas Permukaan Kubus
Pertemuan ke :1

Waktu Pengamatan : Selama Diskusi dan Tugas Mandiri

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan
yang berkaitan dengan konsep luas permukaan kubus
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan luas permukaan kubus
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan menentukan luas permukaan kubus
3. Sangat terampil ,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan menentukan luas
permukaan kubus
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip
No Nama Siswa dan strategi pemecahan
masalah
KT T ST
1
2

Keterangan :

KT : Kurang Terampil
T : Terampil
ST : Sangat Terampil
 LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP

Kelas :VIII
Hari, tanggal : ……………………….
Materi Pokok/Tema : Luas Permukaan Kubus

A. Kompetensi Dasar
2.1. Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten,sikap disiplin, rasa
percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan
menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan
B. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Observasi.
2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar siswa yang dinilai.
C. Kisi-kisi penilaian Sikap
Sikap Kisi-kisi

Disiplin Disiplin dalam setiap kegiatan pembelajaran matematika

Bertanggungjawab Bertanggung jawab untuk setiap tugas yang diberikan

D. Rubrik Penilaian
Sikap Hal yang diamati Skor
1 2 3 4
Disiplin Datang tepat waktu
Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/
sekolah
Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai 
dengan waktu yang ditentukan
Bertanggung jawab Melaksanakan tugas individu dengan baik
Mengembalikan barang yang dipinjam
Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan
yang dilakukan
Melaksanakan apa yang pernah dikatakan
tanpa disuruh/diminta
Pedoman penskoran:
4 = apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
3 = apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan
kadang-kadang tidak sesuai aspek sikap
2 = apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan sering
tidak sesuai aspek sikap
1= apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap

E. Lembar Observasi
 1. Lembar Observasi Harian*
LEMBAR OBSERVASI
PENILAIAN ASPEK SIKAP

Kelas : . . .

Hari, tanggal Nama Siswa Kejadian luar biasa

*)
Lembar ini diisi hanya dan jika hanya ada kejadian luar biasa saat pembelajaran di
kelas.

2. Lembar Observasi Semester Genap

LEMBAR OBSERVASI
PENILAIAN ASPEK SIKAP

Kelas :
Nama Siswa Sikap yang diamati Keterangan
Disiplin Bertanggungjawab

F. Pedoman penilaian :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Skor perolhan
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nilai= x4
SkorMaksimal