Kisi-Kisi Penyusunan Soal Pre-Test .

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Limas dan Balok
Kelas/ Semester : VIII/ 2
Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi :
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas dan bagian-bagiannya, serta menentukan
ukurannya
Kompetensi Dasar :
5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya.
5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas.
5.3 Menghitung luas permukaan dan volume prisma, dan limas.
Indikator Komunikasi Matematis:
1. Menggambarkan situasi masalah dan menyatakan solusi masalah menggunakan gambar,
bagan, table, atau pengujian secara aljabar.
2. Menyatakan hasil dalam bentuk tulisan.
3. Menggunakan representasi menyeluruh untuk menyatakan konsep matematika dan solusinya.
4. Membuat situasi matematika dengan menyediakan ide keterangan dalam bentuk tulisan.
5. Menggunakan bahasa matematika dan symbol matematika secara tepat.

Indikator Pembelajaran Indikator Indikator

Komunikas Soal
i
Matematis
 Menyelidiki 1,2 dan 3 Memberika
sifat-sifat prisma n nama
dengan pada salah
menggunakan satu sisi
jaring-jaring jaring-
limas. jaring
prisma segi
empat yang
tertera pada
gambar.
 Menyatakan 2 dan 4 Menghitung
 hasil pemecahan luas sisi
masalah limas segi
berkaitan empat.
dengan limas
dalam bentuk
tulisan.
 Menggunakan 1 dan 3 Menghitung
konsep luas luas
bangun datar permukaan
untuk limas
menentukan segiempat
luas permukaan dalam soal
limas. cerita.
 Menggunakan 1 dan 3 Menghitung
konsep luas luas
bangun datar permukaan
untuk limas
menentukan segiempat
luas permukaan dalam soal
limas. cerita.
 Menggunakan 5 Menentuka
rumus volume n volume
limas secara limas
tepat untuk berdasarkan
menyelesaikan soal cerita.
permasalahan.
 Menggunakan 5 Menentuka
rumus volume n volume
prisma secara prisma
tepat untuk berdasarkan
menyelesaikan soal cerita.
permasalahan.
 SOAL PRE-TEST

UPT SMP NEGERI 1 MEDAN

SUMUT

Mata Pelajaran : Matematika Semester : II

Pokok Bahasan : Limas dan Balok Waktu : 2 x 45 menit

Nama / No Absen : Kelas :

Jawablah Soal-Soal Dibawah Ini Dengan Baik Dan Benar !

1. Diketahui balok ABCD.EFGH, dengan panjang AB = 8 cm, CG = 5 cm, dan EH = 6 cm.

Luas bidang diagonal BDHF adalah … cm2?

2. Arizal Sebuah bak mandi berukuran 100 cm x 60 cm x 50 cm, diisi dengan air hingga
penuh. Ternyata bak itu bocor sehingga tingginya tinggal 35 cm. Volume air yang hilang
adalah …. cm3 Sebuah bak mandi berukuran 100 cm x 60 cm x 50 cm, diisi dengan air
hingga penuh. Ternyata bak itu bocor sehingga tingginya tinggal 35 cm. Volume air yang
hilang adalah …. cm3

3. Nasi tumpeng yang akan dibuat ibu berbentuk limas segiempat. Jika 150 gram beras akan
sama dengan 600 cm3, maka untuk
membuat tumpeng yang cetakannya
berbentuk limas dengan alas
berukuran 20 cm x 18 cm dan
tingginya 30 cm. Berapakah beras
yang dibutuhkan untuk membuat
nasi tumpeng tersebut?

4. Perhatikan gambar 1.2 berikut!

80 cm
 50 cm

Gambar 1.2

Ukuran alasnya 2 m x 2,5 m maka berapakah volume gambar 1.2 tersebut?

 Kisi-Kisi Penyusunan Soal Pre-Test .
Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Prisma dan Limas
Kelas/ Semester : VIII/ 2
Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi :
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas dan bagian-bagiannya, serta menentukan
ukurannya
Kompetensi Dasar :
5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya.
5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas.
5.3 Menghitung luas permukaan dan volume prisma, dan limas.
Indikator Komunikasi Matematis:
1. Menggambarkan situasi masalah dan menyatakan solusi masalah menggunakan gambar,
bagan, table, atau pengujian secara aljabar.
2. Menyatakan hasil dalam bentuk tulisan.
3. Menggunakan representasi menyeluruh untuk menyatakan konsep matematika dan
solusinya.
4. Membuat situasi matematika dengan menyediakan ide keterangan dalam bentuk tulisan.
5. Menggunakan bahasa matematika dan symbol matematika secara tepat.

Indikator Pembelajaran Indikator Indikator

Komunikasi Soal
Matematis
 Menyelidiki sifat- 1,2 dan 3 Memberikan
sifat limas nama bagian
dengan titik-titik
menggunakan limas
jaring-jaring segitiga.
limas.
 Menyatakan 2 dan 4 Menghitung
hasil pemecahan luas sisi
masalah limas
berkaitan dengan segitiga.
limas dalam
 bentuk tulisan.
 Menggunakan 1 dan 3 Menghitung
konsep luas luas
bangun datar permukaan
untuk limas
menentukan luas segiempat.
permukaan limas.
 Menggunakan 5 Menentukan
rumus volume luas
limas secara tepat permukaan
untuk dan volume
menyelesaikan limas yang
permasalahan. berimpit
dengan
prisma.
 Menggunakan 5 Menentukan
rumus luas luas
permukaan dan permukaan
rumus volume dan volume
untuk prisma yang
menyelesaikan berimpit
permasalahan dengan
yang berkaitan limas.
dengan limas
 SOAL POST-TEST

UPT SMP NEGERI 1 MEDAN

SUMUT

Mata Pelajaran : Matematika Semester : II

Pokok Bahasan : Limas dan Balok Waktu : 2 x 45 menit

Nama / No Absen : Kelas :

Jawablah Soal-Soal Dibawah Ini Dengan Baik Dan Benar !

1. Perhatikan gambar dibawah ini!

T …
…

… …

Isilah titik-titik pada bagian nama yang terletak dijaring-jaring limas tersebut!
2. Perhatikan soal nomor 1. Jika alasnya merupakan segitiga sama sisi dengan panjang
sisinya 8 cm. Berapakah luas alas limas tersebut?

3. Deri akan membuat jaring-jaring balok dari plastik, p = 25 cm, l = 20 cm dan t = 10 cm.
Berapa luas plastik yang dibutuhkan?

4. Perhatikan gambar berikut !

Diketahui KN = 15 cm, KL = 12 cm dan KP = 5cm. Luas bidang diagonal LMSP adalah
…. cm2