E-LKS 1

LUAS PERMUKAAN
BALOK DAN KUBUS

SMP/MTs
KELAS

VIII
Semester 2

NAMA :
KELAS :
LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS

PETUNJUK
1. Silahkan dibaca “Tujuan Pembelajaran” agar siswa tahu kriteria pencapaian
yang diharapkan.
2. Silahkan ditonton dan diamati video serta cermati permasalahan yang ada di
kotak “Motivasi dan Presentasi Masalah”.
3. Kemudian, siswa mengerjakan setiap tahapan dari “Pengumpulan Data”,
“Pengolahan Data”, “Verifikasi” hingga tahapan “Kesimpulan”.
4. Jika sudah selesai, klik “Finish”. Maka otomatis hasil pengerjaan E-LKS 1 akan
terkirim ke Guru.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar,
dan mengkomunikasikan melalui kegiatan pembelajaran tatap muka ataupun tidak
tatap muka dengan model Guided Discovery, siswa dengan disiplin, kritis, dan
kreatif dapat dengan tepat:
 Menentukan model matematika dari masalah yang diberikan.
 Menentukan luas permukaan bangun ruang sisi datar balok.
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun
ruang sisi datar balok.
 Menentukan luas permukaan bangun ruang sisi datar kubus.
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun
ruang sisi datar kubus.

1
BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs
LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS

MOTIVASI & PRESENTASI MASALAH

MENGAMAT MEMAHAMI
I MASALAH

Amatilah video dibawah ini :

Cermatilah permasalahan dibawah ini :

Salah satu ruang kelas di sekolah SMP/MTs memiliki satu pintu dan 4 jendela yang
kongruen berbentuk persegi panjang. Dengan panjang pintu 2 m dan lebarnya 1,5 m.
Kemudian bingkai jendelanya berukuran panjang 1 m dan lebarnya 0,5 m. Bagian dalam
kelas akan dicat warna hijau muda pada bagian dinding kelas dan warna putih pada langit-
langit kelas. Berapakah luas permukaan kelas yang akan dicat?
(a) Jika kelas A memiliki tinggi kelas 4 m dengan lebar dan panjang kelas masing-
masing 5 m.
(b) Jika kelas B memiliki tinggi, lebar dan panjang kelas masing-masing 4 m.

PENGUMPULAN DATA
MENANYA
2
BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs
LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS

MENGUMPULKAN MERENCANAKAN
PENYELESAIAN

Dari video tersebut apa yang dapat kamu ambil?

Bagaimana bentuk sisi balok?

Berapa banyak pasang sisi kongruen pada balok ?

Berapa banyak sisi kubus?

Bagaimana bentuk sisi kubus?

Dari permasalahan yang diberikan tersebut apa yang diketahui?

Dari permasalahan tersebut masalah apa yang akan diselesaikan?

3
BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs
LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS

PENGOLAHAN DATA
MENALAR MENYELESAIKAN MASALAH SESUAI
RENCANA
Sebelum kamu menyelesaikan permasalahan tersebut, kamu terlebih dahulu harus menentukan
rumus luas permukaan kelas A yang berbentuk balok.
Dari tahap “Pengumpulan Data” terdapat pertanyaan “Bagaimana bentuk sisi balok?” dan “Berapa
banyak sisi kongruen pada balok?”, Coba kamu analisa dan temukan rumus luas permukaan balok!
(catatan: luas permukaan bangun ruang sisi datar adalah penjumlahan dari luas seluruh sisi dari
bangun ruang sisi datar)

Jadi, secara umum diperoleh rumus luas permukaan balok (LpB) yaitu:
LpB =

PENGOLAHAN DATA
MENALAR MENYELESAIKAN MASALAH SESUAI
RENCANA

Maka, selesaikanlah permasalahan (a) tersebut

4
BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs
LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS

Sehingga diperoleh luas permukaan kelas A yang akan dicat adalah

cm2
PENGOLAHAN DATA

MENALAR MENYELESAIKAN MASALAH SESUAI

RENCANA
Selanjutnya, sebelum kamu menyelesaikan permasalahan luas permukaan kelas B, kamu terlebih
dahulu harus menentukan rumus luas permukaan kubus.
Dari tahap “Pengumpulan Data” terdapat pertanyaan “Bagaimana bentuk sisi kubus?” dan “Berapa
banyak sisi kubus?”, Coba kamu analisa dan temukan rumus luas permukaan kubus!
(catatan: luas permukaan bangun ruang sisi datar adalah penjumlahan dari luas seluruh sisi dari
bangun ruang sisi datar)
5
BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs
LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS

Jadi, secara umum diperoleh rumus luas permukaan kubus (LpK) yaitu
LpK =

PENGOLAHAN DATA
MENALAR MENYELESAIKAN MASALAH SESUAI
RENCANA
Maka, selesaikanlah permasalahan (b) tersebut!

6
BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs
LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS

Sehingga diperoleh luas permukaan kelas B yang akan dicat adalah

cm2
VERIFIKASI
MENGECEK
JAWABAN
Bagaimana hasil yang diperoleh dari pengolahan data? Apakah sesuai atau tidak
dengan permasalahan pada tahapan “Motivasi & Presentasi Masalah” dan tahapan
“Pengumpulan Data”?

KESIMPULAN

MENGKOMUNIKASIKAN

Rumus Luas Permukaan Balok secara umum:

LpB = satuan 2

Jadi, luas permukaan kelas A yang akan dicat adalah

7 cm2
BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs
LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS

Rumus Luas Permukaan Kubus secara umum:

LpK = satuan 2

Jadi, luas permukaan kelas B yang akan dicat adalah

cm2

LpK = { ( … … … … ) × ( … … … … … × … … … … … ) } satuan 2
8
BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs