CATCH-UP PLAN FASA 2

MATA PELAJARAN : PENGURUSAN DIRI

NAMA GURU: PN. RATY RECTO
KELAS: 2 GAGAH
BILANGAN MURID: 8 ORANG
KAK : KANDUNGAN ASAS KURIKULUM
* Murid yang belum melepasi tahap maxima 100% KAK
TINDAKAN SUSULAN KAEDAH
MINGGU STRATEGI TOPIK/TAJUK AKTIVITI PdPC
PdPC PENDEKATAN
M2P (Mampatan Mengenalpasti alatan kebersihan diri dan
TP 1 - TP 2 : Program PENDEKATAN melakukan amali kebersihan diri dengan
Pecutan
Intervensi BERTEMA bimbingan.
Pengukuhan)
Menyenaraikan alatan kebersihan diri dan
TP 3 - TP 4 : Program M2P (Mampatan PROGRAM melakukan amali kebersihan diri.
AMALAN PENDEKATAN
10 JAN - 31 JAN 2022 Pengukuhan & Pecutan
Pengayaan Pengukuhan) BERSIH SI CILIK BERTEMA
(ABC)
TP 5 & TP 6 : Program
Pengayaan

M2P (Mampatan Mengenalpasti cara membasuh tangan

TP 1 - TP 2 : Program PENDEKATAN
Pecutan dengan betul dan melakukan amali
Intervensi Pengukuhan) BERTEMA membasuh tangan dengan bimbingan.
PROGRAM
TP 3 - TP 4 : Program M2P (Mampatan AMALAN Menerangkan cara membasuh tangan dengan
1 FEB - 25 FEB 2022 PENDEKATAN
Pengukuhan & Pecutan BERSIH SI CILIK betul dan melakukan amali membasuh
(ABC) BERTEMA
Pengayaan Pengukuhan) tangan.

TP 5 & TP 6 : Program
Pengayaan
CATATAN
 CATCH-UP PLAN FASA 2

PANDUAN

1. Tindakan Susulan
- Terbahagi kepada 3 kumpulan
 Kumpulan 1: Murid yang mencapai TP 1 & TP 2, guru-guru perlu merangka satu program intervensi bagi meningkatkan
kefahaman murid ditahap minimum iaitu TP3, Digalakkan juga melaksanakan Pembugaran Literasi dan
Numerasi.
 Kumpulan 2: Murid yang mencapai TP 3 & TP 4, Guru-guru merangka satu aktiviti pengukuhan dan pengayaan yang
bersesuaian mengikut pendekatan yang disarankan dalam Catch-Up Plan
 Kumpulan 3: Murid yang mencapai TP 5 & TP 6, guru-guru merangka satu aktiviti yang mengarah kepada soalan-soalan KBAT
agar murid dapat mengaplikasikan pengetahuan yang dipelajari dalam kehidupan harian.

2. Strategi
- Terdapat 2 strategi dalam Catch-Up Plan iaitu
 M2P iaitu Mampatan, Pecutan dan Pengayaan. Strategi ini dirancang dan dilaksanakan oleh guru mata pelajaran.
 SELF iaitu Student Enrichment Learning Framework dimana murid mengakses aktiviti dan latihan secara kendiri dan boleh
juga menerusi Repositori SumberKu.

3. Pendekatan
- Terdapat 5 pendekatan yang disyorkan menerusi Catch-Up Plan. Iaitu:
 PBL : Pembelajaran Berasaskan Projek
 Pendekatan Modular
 Pembelajaran Terbeza
 Pendekatan Bertema
 Vitual Lab (Simulasi Amali)
 PAK21/KBAT

4. Ruangan Catatan digunakan untuk refleksi/Impak daripada aktiviti yang dirangka. Guru-guru boleh mencatat
penambahbaikan/perubahan/tindakan susulan/pengubahsuaian Perancangan Catch-Up Plan yang dirancang.