BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perubahan paradigma pendidikan di era globalisasi ini mengharuskan adanya perubahan pola
pikir guru. Guru harus mengantisipasi dan mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada
siswa, reoriantasi pembelajaran dari teaching menjadi learning, akreditasi dan kultur kelas,
keterampilan guru dalam membuat soal yang bermutu serta pengembangan pendidikan
karakter. Perubahan pola pikir guru dalam mengelola dan melaksanakan dan mengevaluasi
proses pembelajaran, menuntut untuk lebih kreatif dan berinovasi dalam melaksanakan
perubahan proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan.
Musyawarah Guru Mata Pelajaran ( MGMP )  merupakan suatu wadah asosiasi atau
perkumpulan bagi guru di Madrasah aliyah ( MA ) yang berada dalam satu Gugus, berfungsi
sebagai sarana saling berkomonikasi, belajar dan bertukar pikiran serta pengalaman dalam
rangka meningkatkan kinerja guru sebagai praktisi / pelaku perubahan reoriantasi pembelajaran
di kelas.
Sejalan dengan program Kementerian Pendidikan dan kebudayaan  yang berupaya
meningkatkan kompetensi guru terutama terkait keterampilan guru dalam membuat soal yang
bermutu serta pengembangan pendidikan karakter dengan menetapkan kebijakan berupa
pemberian dana langsung ( Block Grant ) Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)  yang
ada di Kota/Kabupaten melalui Ditjen GTK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kami
sangat mendukung program tersebut karena Bantuan Pemerintah Bagi MGMP dapat
mendukung secara optimal peningkatan kemampuan profesional guru dalam pembelajaran.
Sehubungan dengan adanya informasi dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaaan tentang
adanya Bantuan Pemerintah Bagi MGMP pada tahun Anggaran 2021, untuk itu kami
mengajukan proposal ini untuk mendapatkan bantuan dana Block Grant tersebut.

B. Tujuan
Program pemberian Bantuan Pemerintah Bagi MGMP atau Block Grant kepada Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP) bertujuan untuk:
a. Meningkatkan kompetensi guru melalui berbagai aktifitas di Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) terutama dalam kaitanya dengan Pengembangan Soal yang berstandar
Nasional (UMBN)
b. Memberikan Pembekalan Pengembangan Pendidikan Karakter bagi guru-guru

1
 c. Memetakan masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru sehari-hari dengan saling
berbagi pengalaman dari contoh praktek yang baik ( Best Practice )

C. Sasaran
Sasaran program revitalisasi melalui Bantuan Pemerintah Bagi Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.

D. Hasil yang diharapkan

Melalui pemberian dana Block Grant diharapkan hal-hal sebagai berikut :
a. Adanya peningktan Kompetensi guru dalam pembuatan soal yang bermutu (UMBN
untuk MGMP)
b. Adanya peningkatan pengetahuan guru tentang peningkatan Pengembangan Pendidikan
Karakter
c. Kinerja guru akan meningkat
d. Adanya masukan langsung terhadap permasalahan dan kendala yang dihadapi guru
dilapangan.

E. Manfaat  
          Block Grant akan menberikan manfaat kepada berbagai pihak, antara lain :
1. Bagi Guru            
Dapat meningkatkan kompetensi guru terutama terkait penyusunan soal yang bermutu dan
Pengembangan Pendidikan Karakter
2. Bagi Siswa      
Dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di Madrasah
3. Bagi Madrasah   
Terciptanya guru-guru yang kompeten dan propesional terutama terkait penyusunan soal
yang bermutu dan Pengembangan Pendidikan Karakter di Madrasah aliayah (MA) di kota
bima melalui MGMP mapel Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
4. Bagi Pemerintah
Tersedianya soal Ujian Madrasah (UM) / Soal Ujian Madrasah Berstandar Naional yang
bermutu.
    

2
 BAB II
DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

A. Kegiatan MGMP
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(PPKn) Kota Bima tingkat madrasah Aliyah (MA) akan melaksanakan berbagai kegiatan yang
meliputi:
1. Penyusunan Prota dan Prosem  
2. Menyusun Silabus
3. Sosialisasi Kurikulum 2013
4. Menyusun Rencana Pembelajaran pada semua tingkatan kelas
5. Mencari dan membahas berbagai metode yang dipakai dalam pembelajaran Sesuai
Kurikulum 2013
6. Membuat Kisi-kisi soal
7. Melaksanakan Analisis SKL

B. Hasil yang di Harapkan

Dari sejumlah kegiatan yang dilaksanakan di atas, para guru yang menjadi peserta MGMP akan
menunjukan kemajuan yang cukup baik. Tingkat pemahaman mereka terhadap materi kegiatan
tersebut menunjukan peningkatan dari tahun sebelumnya. Sebagai contoh pada tahun 2021
pemahaman mereka tentang kurikulum 2013 hanya 55 % maka pada tahun 2022 meningkat
menjadi 80 %. Disamping itu, para pendidik semakin menyadari akan pentingnya pendidikan
dalam pengembangan karir mereka dan tuntutan tugas mereka di Madrasah. Ini artinya Forum
seperti MGMP ini memiliki konstribusi dalam upaya untuk meningkatkan pengetahuan,
keterampilan dan juga propesionalisme guru.

3
 BAB III
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN MGMP MADRASAH ALIYAH (MA)
  (MGMP MAPEL PPKN KOTA BIMA TAHUN 2021)

A. JENIS PROGRAM, TUJUAN DAN KEGIATAN

1. Jenis Program
Program Kegiatan yang akan dilaksanakan adalah Peningkatan Kompetensi guru dalam
Penulisan Soal yang bermutu dan Pengembangan Pendidikan Karakter.
2. Tujuan
          Secara umum tujuan Pelaksanaan Program tersebut di atas adalah untuk meningkatkan
Kompetensi dan propesionalisme guru dan juga meningkatkan daya kreasi dan inovasi guru
dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Secara khusus tujuan Pelaksanaan Program adalah:
a. Meningkatkan Kemampuan guru dalam Penyusunan Soal yang Bermutu
b. Meningkatkan kemampuan guru dalam memahami Kisi-kisi US (untuk MGMP bedah
kisi-kisi UMBN)
c. Meningkatkan kemampuan Guru dalam Penyusunan Soal US / UMBN
d. Meningkatkan kemampuan guru dalam Pengembangan Pendidikan Karekater
e. Meningkatkan kemampuan guru dalam penyusuanan rencana penerapan Pengembangan
Pendidikan Karekater di Madrasah
3. Kegiatan
a. Workshop Penyusunan Soal yang Bermutu
b. Bedah Kisi-kisi US (untuk MGMP bedah kisi-kisi UMBN)
c. Praktek Penyusunan Soal US / UMBN
d. Workshop Pengembangan Pendidikan Karekater
e. Penyusuanan rencana penerapan Pengembangan Pendidikan Karekater di Madrasah

4
B. RENCANA ANGGARAN BIAYA
N KEGIATAN/ SUB KEGIATAN VOLUM SATUAN JUMLAH
O E (Rp) ( Rp)
I PERSIAPAN
1.Rapat Persiapan
   a. Konsumsi ( 13 Orang x1 kegiatan )     13 OK
   b. ATK 13 OK
2. Transport pengantaran proposal
1 OK
                    JUMLAH  I                                                                                   500.000,-
II PELAKSANAAN \
1. Nara sumber ( 1 Orang x 10 Kegiatan )
    a. Transport 10 OK
    b. Honor 10 OK
2. Peserta ( 10 Orang x 10 Kegiatan )
    a. Transport 100 OK
    b. Honor 100 OK
3. Panitia ( 2 Orang x 10 Kegiatan )
    a. Transport 20 OK
    b. Honor 20 OK
4. ATK
5. Konsumsi 130 OK
               JUMLAH II                                                                            
III LAPORAN PEMANTAUAN INTERNAL
1. ATK
2. Dekomentasi / Penggandaan
3.Transport Pengantaran Laporan

             JUMLAH  III                                                                           

IV DESIMININASI / SEMINAR
1. Transport Nara Sumber (1 Orang ) 1 OK
2. Honor Nara Sumber ( 1 Orang ) 1 OK
3. Transport Peserta (30 Orang x 1 Kegiatan ) 30 OK
4. Transport Panitia ( 2 Orangx 1 Kegiatan ) 2 OK
5. Konsumsi ( 33 Orang x 1 Kegiatan ) 33 OK
6. ATK dan Penggandaan Desiminasi
              JUMLAH    IV                                                                            

5
               JUMLAH I + II + III + IV                                                        
    
                                            
C. JADWAL MGMP PPKN TINGKAT MADRASAH ALIAH SE KOTA BIMA
No PERTEMUAN MATERI NARA HASIL YANG
/TANGGAL SUMBER DIHARAPKAN
I Workshop Penyusunan Soal
1
yang Bermutu
II Bedah Kisi-kisi UM (untuk
2
MGMP bedah kisi-kisi UMBN)
III Praktek Penyusunan Soal UM /
3
UMBN
IV Praktek Penyusunan Soal UM /
4
UMBN
V Praktek Penyusunan Soal UM /
5
UMBN
VI Praktek Penyusunan Soal UM /
6
UMBN
VII Workshop Pengembangan
7
Pendidikan Karekater
Penyusuanan rencana penerapan
VIII Pengembangan Pendidikan
8
Karekater di Madrasah

Penyusuanan rencana penerapan

IX Pengembangan Pendidikan
9
Karekater di Madrasah

BAB IV
PENUTUP
A. KESIMPULAN
          Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa :
a. MGMP PPKn Tingkat MA Sekota Bima sangat berperan dalam meningkatkan Tenaga
Pendidik dan Kependidikan agar memiliki kompetensi, kualifikasi dan propesionalisme
yang standar.

6
 b. MGMP PPKn dapat menjadi wadah berbagi ilmu dan pengalaman sekaligus memetakan
berbagai masalah yang dihadapi dalam proses pembelajaran PPKn.
c. Hasil pertemuan MGMP PPKn dapat menjadi acuan bagi guru dalam melaksanakan
proses pembelajaran di kelas.
d. Dana pendukung dalam kegiatan operasional MGMP PPKn berupa Dana Bantuan
Langsung ( Block Grant ) sangat diharapkan oleh Madrasah inti sebagai penyelenggara
kegiatan.
e. Dengan adanya MGMP PPKn diharapkan dapat menumbuhkan daya kreasi dan inovasi
guru dalam pembelajaran, sehingga akan berimbas pada peningkatan proses pembelajaran
dan pencapaian hasil belajar siswa.

B. SARAN
Agar MGMP PPKn dapat berjalan sesuai dengan yang kita harapkan, tentunya harus didukung
oleh berbagai pihak.
a. Dana Bantuan Langsung ( Block Grant ) agar berkesinambungan dan ditindaklanjuti pada
masa-masa yang akan datang.
b. Semoga terjalinnya kerjasama yang harmonis antara Madrasah Inti sebagai penyelenggara
dengan Madrasah Imbas sebagai anggota Gugus.