Buku Siswa Bahasa Arab MA XI 2019

UJI PUBLIK
DRAF BUKU PELAJARAN

SEMENTARA PADA MASA UJI PUBLIK TERBUKA UNTUK SARAN DAN MASUKAN
1 ‫العربية الل ـغة‬/‫عرش احلادي الصف‬

Hak Cipta © 2019 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi
Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah
koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum
2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki,
diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)Y
INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA
Bahasa Arab /Kementerian Agama,- Jakarta : Kementerian Agama 2019.

xx, 17 hlm.
Untuk Madrasah Aliyah Kelas XI
UJI PUBLIK
ISBN XXX-XXX-XXXX-XX-X (jilid lengkap)
ISBN XXX-XXX-XXX-XXX-X (jilid 6)
1. Bahasa Arab1. Judul

II. Kementerian Agama Republik Indonesia
Penulis Naskah : Risna Rianti Sari, M.Pd.I

Hasyim Amrullah, MA
Editor : Dr. Ahmad Muballigh, MH.I
Penyelia Penerbitan : Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik

Cetakan Ke-1, 2019 Indonesia
Disusun dengan huruf Time New Roman 12 pt, Helvetica LT Std 24 pt, Adobe Nasakh 18pt
‫ا ل ـغة‬/‫ الصف احلادي عرش‬2

Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah menganugerahkan
hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan bahasa Arab pada
madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah SAW.
Amin.
Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab
pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri
dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/
MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis,
Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa
Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK)
diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komuniskasi di era global mengalami perubahan
yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa
mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut di samping menjalankan mandat mewariskan budaya-
karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan
memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa
menjadi aktor di zamannya.
Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak
sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu
proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini
diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari,
UJI PUBLIK
yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks
berbangsa dan bernegara.
Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di
madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan
Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik
Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus
mampu mengejawanantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di
lingkungan madrasah.
Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki
fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus
berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus
diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum
Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.
Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku
wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu
berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik
dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia
sekaligus di akhirat kelak.
Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau
penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan fahala yang tidak akan terputus, dan semoga
buku ini benar-benar berkah-manfaat bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Jakarta, Desember 2019
Diretur Jenderal Pendidikan Islam
Kamaruddin Amin
3
‫الصف احلادي‬/‫الل ـغة العربية‬
Berikut ini adalah pedoman transliterasi yang diberlakukan berdasarkan keputusan
Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 158 Tahun 1987 dan Nomor 0543/b/u/ 1987
1. KONSONAN
No Arab Nama Latin No Arab Nama Latin
1 ‫ا‬ alif a 16 ‫ط‬ ṭa’ ṭ
2 ‫ب‬ ba’ b 17 ‫ظ‬ ẓa’ ẓ
3 ‫ت‬ ta’ t 18 ‫ع‬ ‘ayn ‘a
4 ‫ث‬ sa’ ś 19 ‫غ‬ gain g

5 ‫ج‬ jim j 20 ‫ف‬ fa’ f
6 ‫ح‬ ḥa’ ḥ 21 ‫ق‬ Qaf q
L
7 ‫خ‬ kha’ kh 22 ‫ك‬ Kaf k
!‫ل‬
UJ P UBI K
8 ‫د‬ l
dal d Lam
9
10
‫ذ‬
‫ر‬
I z>al
ra’
z>
r
23
24
25 ‫ن‬
‫م‬ Mim
Nun
m
n
11 ‫ز‬ za’ z 26 ‫و‬ Waw w

12 ‫س‬ sin s 27 ‫ه‬ ha’ h
13 ‫ش‬ syin sy 28 ‫ء‬ hamzah ‘
14 ‫ص‬ ṣad ṣ 29 ‫ي‬ ya’ y
15 ‫ض‬ d{ad{ d{
2. VOKAL ARAB
a. Vokal Tunggal (Monoftong)
‫ﹷ‬ a ‫َكَت َب‬ kataba
‫ﹻ‬ i ‫ُسئِ َل‬ suila
‫ﹹ‬ u ‫َيْ!ذ َه ُب‬ yazhabu

b. Vokal Rangkap (Diftong)
Kaifa ‫َ ْك!ي َف‬ ‫ؘ ْي‬

Haula ‫حَول‬
ْ َ ‫ؘو‬
ْ
c. Vokal Panjang (Mad)
Qa>la ‫َقا َل‬ a> ‫ؘا‬

Qi>la ‫ْقِي َل‬ i> ‫ؚ ْي‬
Yaqu>lu ‫َُيقُْول‬ u> ‫ؙو‬
ْ
3. TA’ MARBUTHAH
Transliterasi untuk ta’ marbutah ada dua, yaitu:
1. Ta’ marbutah yang hidup atau berharakat fathah, kasrah, atau dammah
ditransliterasikan adalah “ t “.
Ta’ marbutah yang mati atau yang mendapat harakat sukun ditransliterasikan dengan
UJI PUBLIK
5
‫‪KATA PENGANTAR..................................................................................................................3‬‬
‫‪PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA >............................................................4‬‬
‫‪DAFTAR ISI................................................................................................................................6‬‬
‫‪9‬‬ ‫ا ل ت س وق‬ ‫الدرس اأ ّل!ول ‪:‬‬
‫‪10‬‬ ‫الكفاءة املنهجية والكفاءة األساسّية ‪..................................‬‬
‫املفاهيم خرائط‪11 .....................................................‬‬
‫االستماع ‪!-‬أ‪12 .......................................................‬‬
‫القراءة ‪!-‬ب ‪14 .......................................................‬‬
‫‪UJI‬‬
‫القواعد ‪!-‬ج ‪16 .......................................................‬‬
‫الكتابة ‪!-‬د ‪19 ........................................................‬‬
‫الكالم ‪-‬ه! ‪22 ........................................................‬‬
‫‪24‬‬ ‫الصحة‬ ‫الدرس الثاين ‪:‬‬
‫‪26‬‬ ‫املفاهيم خرائط‪.....................................................‬‬
‫القراءة ‪!-‬أ‪27 ..........................................................‬‬
‫االستماع ‪!-‬ب ‪33 .....................................................‬‬
‫القواعد ‪!-‬ج ‪33 .......................................................‬‬
‫الكتابة ‪!-‬د ‪35 ........................................................‬‬
‫الكالم ‪-‬ه! ‪37 ........................................................‬‬
‫‪39‬‬ ‫السفر‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬
‫الكفاءة املنهجية والكفاءة األساسّية ‪40 ..................................‬‬
‫‪ 6‬الصف احلادي عرش‪/‬ا ل ـغة‬

‫‪41‬‬ ‫املفاهيم خرائط‪.....................................................‬‬
‫‪42‬‬ ‫االستماع ‪!-‬أ‪.......................................................‬‬
‫‪44‬‬ ‫القراءة ‪!-‬ب ‪.......................................................‬‬
‫‪46‬‬ ‫القواعد ‪!-‬ج ‪.......................................................‬‬

‫الكتابة ‪!-‬د ‪........................................................‬‬
‫‪48‬‬
‫الكالم ‪-‬ه! ‪........................................................‬‬
‫‪51‬‬
‫‪53‬‬ ‫التدريبات العامة للدرس األول وال!ثاين وال!ثالث ‪.........................‬‬
‫‪58‬‬ ‫والعمرة ‪.......................................................‬‬ ‫الدرس الر!ابع ‪:‬‬
‫ا ح لج‬
‫املفاهيم خرائط‪60 .....................................................‬‬
‫االستماع ‪!-‬أ‪61 .......................................................‬‬
‫القواعد ‪!-‬ب ‪63 ......................................................‬‬
‫‪67‬‬ ‫‪UJI‬‬
‫القراءة ‪!-‬ج ‪.......................................................‬‬
‫الكتابة ‪!-‬د ‪70 ........................................................‬‬
‫الكالم ‪-‬ه! ‪71 ........................................................‬‬
‫الدرس اخلامس ‪:‬‬
‫تكنولوجيا اإلعالم واالتصال ‪73 .........................................‬‬
‫املفاهيم خرائط‪75 .....................................................‬‬
‫القراءة ‪!-‬أ‪76 ..........................................................‬‬
‫القواعد ‪!-‬ب ‪79 ......................................................‬‬
‫االستماع ‪!-‬ج‪81 ......................................................‬‬
‫الكتابة ‪!-‬د ‪83 ........................................................‬‬
‫الكالم ‪-‬ه! ‪85 ........................................................‬‬
‫الدرس السادس ‪:‬‬
‫إندونيسيا يف األداين ‪86 ................................................‬‬
‫‪7‬‬
‫الل ـغة العربية‪/‬الصف احلادي‬
‫‪88‬‬ ‫املفاهيم خرائط‪.....................................................‬‬
‫‪89‬‬ ‫القراءة ‪!-‬أ‪..........................................................‬‬
‫‪92‬‬ ‫االستماع ‪!-‬ب ‪.....................................................‬‬
‫‪93‬‬ ‫القواعد ‪!-‬ج‪........................................................‬‬
‫‪96‬‬ ‫الكتابة ‪!-‬د ‪........................................................‬‬
‫‪98‬‬ ‫الكالم ‪-‬ه! ‪........................................................‬‬
‫‪99‬‬ ‫ال!تدريبات العامة من الدرس األول إى!ل السادس ‪........................‬‬
‫املفردات معجم قائمة ‪107 ...............................................‬‬
‫ال لستماع املواد ‪113 .....................................................‬‬
‫‪119‬‬ ‫املراجع‬
‫‪UJI PUBLIK‬‬

‫‪9‬‬
‫الدرس األول‬
‫الت ّس وق‬
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks 4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan mendeskripsikan bentuk, timbangan, sifat
makna)dari teks yang berkaitan dengan dan karakteristik suatu benda dengan
tema: memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
)‫يف الس وبرماركيت‬،‫التسوق(يف السوق التقليدي‬ dari susunan gramatikal
yang melibatkan tindak tutur ‫عدد ألف ومليون ومليار وبليون‬

mendeskripsikan bentuk, timbangan, baik secara lisan maupun tulisan.
sifat dan karakteristik suatu benda
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
‫عدد ألف ومليون ومليار وبليون‬
3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa 4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan dari
Arab yang berkaitan dengan tema : teks bahasa Arab yang berkaitan dengan
P U B LIK
‫سوق التق‬ ‫يف ال‬ (‫التسوق‬ tema
)‫يف الس وبرماركيت‬،‫التسوق(يف السوق ال قت ليدي‬
U J I
)‫وبرماركيت‬ ‫يف الس‬، ‫ليدي‬ dan fungsi dari susunan gramatikal
dan fungsi dari susunan gramatikal ‫عدد ألف ومليون ومليار وبليون‬
‫عدد ألف ومليون ومليار وبليون‬ baik secara lisan maupun tulisan.
PETA KONSEP
Fungsi sosial Menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif
Struktur teks Menyebutkan komponen teks deskriptif

KD 3
Mengingat kosakata terkait tema ‫التسوق‬
Unsur bahasa
Menganalisis adad dan ma’dud dari sebuah kalimat
Tindak tutur Memahami bentuk tuturan menyatakan adad dan

ma’dud di dalam bahasa Arab

Menyalin kosakata yang di dengar terkait tema ‫التسوق‬
Maharah Al-Istima
Mengidentifikasi fakta yang didengar terkait tema ‫التسوق‬
Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks terkait tema‫التسوق‬
Maharah al-Qiro’ah Menuliskan jawaban yang tepat atas teks yang telah dibaca
Melengkapi kalimat dengan adad dan ma’dud yang tepat
KD 4 Menyalin adad dan ma’dud yang tepat dari angka yang tersedia
Menggabungkan kata menjadi kalimat yang tepat

Maharah al-Kitabah
Mengurutkan kata menjadi kalimat
Menyusun kalimat menjadi paragraf teks deskriptif
Melakukan dialog tentang ‫التسوق‬sesuai dengan contoh yang telah

diberikan
Maharah al-Kalam
UJI P U
B L IK
Mempra ktekkan
pe rcakapan secara m andir i dari
gambar yang dipilih tentang ‫التسوق‬
11
‫اال ْستِ َماع‬
‫ُّ َص وِر امل َنا ِسَبة‪,‬‬

‫أ‬
‫اِسَت ِمع َِإ َل اْلمفردات‪ ،‬ثم ا كت ََ َ‬

‫بها ْت ت‬
‫ال‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫ثم ا كتب ال مص ِحي َح أو اَلَطَأ بني القوسني‪َ ،‬و َص‬ ‫اِسَت ِمع إَل ا ْ َلِوا ِر‪،‬‬
‫ب‬
‫ّحح ا َْلَطأ‬ ‫ِ‬
‫‪L I K‬‬ ‫َرماركِت‬ ‫سوِب‬ ‫ِ ِ ِ‬

‫َب ْا َل!والُ!د َو ْا!لاْب ُن َإ!ىلُ‬ ‫‪ َ1-‬ذ َه‬
‫‪P U B UJI‬‬ ‫)‬ ‫‪.......‬‬ ‫(‪....‬‬

‫حة ِحي َص الَ ‪......................................................................... :‬‬
‫‪ُ 2-‬يِ!رْي ُد ْا ِلْا!بن َأن َْي!ذ َه َب َِإ!ىل الْ ُ ْس!وِ!ق‬
‫ال ت‬
‫َْ!قلِي ِدي َِأل َّن‬
‫ا لث‬
‫ََ!من فيه َأغلَى ِم ْن ُسوبَِرماركِيت )‪(..........‬‬
‫حة ِحي َص الَ ‪................................................................ :‬‬
‫‪ 3-‬الَ!والُِ!د َوا ِلاْب ُن َي ْ َش!َِتاي ِن ْا!لم َا َلبِ َس ا ْْلَ ِدي َدَة )‪(!...........‬‬
‫حة ِحي َص الَ ‪................................................................ :‬‬
‫‪ 4-‬الَ!زُبون َي َش!ِتي اخَل َض!َروات الَطا ِز َجة )‪(...........‬‬
‫حة ِحي َص الَ ‪................................................................ :‬‬
‫‪13‬‬
‫‪ 5-‬ال َ ُمطلوب ِمباَئة َو ََْخ ِس ْ َْي َألف‬
‫ُروبِي‬
‫ٍَ!ة )‪(...........‬‬
‫حة ِحي َص الَ ‪................................................................ :‬‬

‫َاْل ِق َراَءة‬
‫اقرأ وافهم‬
‫ال ْس و ْبِ َرما ْركِت‬
‫ال سوبِرماركِ ت م َكا ٌن تبَاع فِي!ه احلا جات! اليوِمية‪ .‬م َكانُه َن ِظي ٌف َو فيِ!ه َأْق َسام ُمتَ َع‬
‫ِّد َدة‪!،‬‬ ‫َ ّ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫ُ َ‬
‫و ََِجي ٌل‪!،‬‬
‫ْال ُ َم!قاَب َلِ!ة ب‬
‫َْي‬ ‫‪I P I K‬‬
‫م َع َا!مَلة‬ ‫الْ َ مأ َوالُْ‬ ‫وِه ي ِق ْس ُم ا ْ َلخ َض!َروا ِت وقِ ْس ُم‬
‫َ َ‬
‫‪J‬‬
‫َال‬
‫‪U B L‬‬ ‫فِيه‬ ‫س‪.‬‬ ‫م الْ َ َم!لابِ‬ ‫ِ‬
‫ت وق ْس ُ‬
‫ُكَوال ِ‬
‫‪U‬‬
‫إ َ!ِىل‬ ‫تَتا ُج‬
‫الْ ُم ْ َش!ِتي َوْالَبائِع‪.‬‬
‫ف ال ِذي! ي ن َم‬
‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫يكون َم َكان ال ُ ْس!وبِرَماكِت َن ِ ْظ!ي فا َو ُم َو ِأ فيه َُمو‬
‫ُ َك ا ن‬
‫ِّظف ك َّل‬ ‫ظ‬ ‫رت َِ َْج!ي ال‪َّ ،‬لن‬
‫َ‬
‫بَ ا‬
‫فيه َ ُب األ َعَلى الُّ!رف ُْ!وف ُْط!وَ!ل الَْ!وْق ِت‪.‬‬
‫ْشَياء‬ ‫وي‬
‫َُ!رّت‬
‫َيسَت ِ ْط!ي ُع الَّنا ُس َأ ْن َي َش!ُتوا ِيف قِ ْسِم‬
‫‪15‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الَ! َف!واكَه امُلَت َنّ!و َعَة ْم!ثلاُ!ل‬ ‫ضَروا ِت‬‫َ‬ ‫ا ْخلَ‬
‫بت َُ!قاِ!ل َوْالعَِن ِب‬
‫والت َو َ ْغ!ْي ذلِ ََوكذلِ َك ا ْ لَخ َض!ر َا!وا ِت‬
‫َ‬
‫َك‪،‬‬ ‫ّ!َفا َ ِح!ة َوْاَّلواَفة‬
‫!‬
‫ِ‬
‫َوالل َوِ!س ْ ُع!ر ك ٍل منها ُ َم!نا ِس‬
‫ٌب بِ َي!مزانِه‪،‬‬ ‫َ ْ ِح!م الَطا ِز َجة‪،‬‬
‫مثل ِس ْعر‬
‫ال ل‬
‫َ ْ ِح!م َ ُو!هَ!و ِماَئٌة َْألف‬
‫ُْروِبي‬
‫ٍَ!ة ِيف كِيُلو‪.‬‬
‫َوَِ!َي ُد الناس ِيف ِق ْسِ!م اْل َمأ ُ ْك!وَال ِت ال ُس ّ َك!ر‬
‫والَ!زْي َت وال َّشاي والَ!ق ْهَ!وة َواح َ ْلِيب َو َ ْغَ!ْي‬
‫َذلِك‪.‬‬
‫يف ْكِي ُلو‪،‬‬ ‫ِس ْ ُع!ر ال ُّس َّك ِر ََخ ُسو َن ألف ُْروبِّيٍ!ة‬
‫َّأما‬
‫الّ!َزي ُت ف‬
‫ْ‬
‫سُت‬ ‫ِ‬
‫ّْ!و َن َْألف‬
‫ُْروبِّي‬
‫ٍَ!ة ِيف ْلِيت‪.‬‬

‫الْ مَ!لابِ َي ْسَت ِ ْط!ي ُع‬ ‫َوأما ِيف قِ ْسِم‬
‫َ‬
‫ِ س ال ن ّ‬
‫َا ُس‬
‫املَت َنّ!ِو َعَة‪ ،‬اْل َ َم!لاب !ِس‬ ‫ي ! َش!توا اْل َم!لابِ‬
‫َ ُ‬ ‫َأْن‬
‫ِمْثل‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِس‬
‫ِ!ْلَ َْط!فاِ!ل والْ مَ!لابِ ِس ِْلكِبا ِر و َ ْغ ِ!!ْي َك‪َ ،‬وَقْ!ب َل‬
‫َ! َ‬ ‫َ َ‬
‫َذلِ‬
‫َأ ْن ي ْ َش!توا امل ا َلبِس‪ ،‬ي سَت ِ ْط!ي عو َن َأ ْن ََُِّيرُب َو!ها ِيف‬
‫ُ‬ ‫َْ‬ ‫َ ُ َ‬
‫ُْغ!رفَِ!ة َخْ!لع! امل ََلابِس امل َُع َّدة ِيف الَّ!زا ِوَية‪.‬‬
‫الْ ُم َع َا!مَلة ِيف ال ُّسوب َْ!َرم ْا!ر ْكِ!يت َال ال ُ َم!قاَب َلِ!ة ب الْ َْشِت َوْالَبا ِأل َّن الْ ُم ْ َش!ِتي َي ْسَت‬
‫ِ ْط!ي َع‬ ‫ئِع‬ ‫َْي ُم ي‬
‫َت!تا ُج َِإ!ىل‬
‫َو ََب!ذلِك َيشُعر‬ ‫َحا ِي َأِم ْ ِْي ُصن‬ ‫َم ْع ِرفََة ِس ْعر! ْا!أل ََشياء ال ّ!ِيت إَِْلي َها ُمَبا َشرة‬
‫ال !ن‬ ‫ال ُ ْد!وِ!ق‪.‬‬ ‫َجاِ! ف‬ ‫وَيْ!دفَ ُع‬ ‫ْ!َيَتا ُج‬
‫َا َس‬ ‫ْتِ!م‬
‫َحا ُسوبَِرماركِت‪.‬‬ ‫ِ ِ‬
‫ِبل شَ‬
‫جاِ!‬
‫َ‬ ‫ِ راِء‬
‫ُّسْروِر عْن َد‬
‫تْم ِيف ال‬
‫اْقرأ اجل َمل التالية‪ ،‬ث قل ( َصحيح) ِإ َذا َكاَنت اجل ْمَلة مص ِحي َحة َأو ( َخطأ) ِإ َذا َكاَنت‬ ‫أ‬
‫لطأ َ‬
‫خا ِطَئة‪ ،‬ثَ َص ِّحح ا َ‬
‫‪ 1-‬سوبِرماركِيت يبِيع ِفيه ُك ل َال !ةيَوِحمّيا َجة‬

‫َّ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫‪L I‬‬ ‫ت إىل‬ ‫وبَِرماركِي‬ ‫ُس‬ ‫‪U‬‬

‫‪P U B‬‬ ‫َن ُهما‬ ‫ام َلقاَبلة! ب َْ!ي‬
‫ُ‬
‫‪JI‬‬
‫‪17‬‬
‫‪K‬‬
‫يف‬ ‫‪َ 2-‬يَ!تاج الَ!بائِع َوامل ُ َش!ِتي ِ‬
‫‪ِ 3-‬يف ُسوِبَرماركِيت َكبِ َْية‬
‫تِ!في َضات‬
‫‪ 4-‬ال ِس ُع!ر يف ُسوِبَرماركِيت َأغَلى ِمن ال!سعر يف ال ُّسوِ!ق‬
‫ال ت‬
‫َْ!قلِي ِدي‬
‫‪َ 5-‬م َكان ُسوَبرَماركِيت ٌف َو ََِجي ٌل‬
‫َن ِظي‬
‫َأ ِجب َعن األَسئَِلة األَتَِية‪.‬‬

‫ب‬
‫‪َ 1-‬هل َُ!تباع ِيف ُسوَبرمَاركِت احَلا َجات‬

‫الَيوِمي‬
‫َة !‬
‫‪َ 2-‬لِ!ما َذا ََي!ت ُا!ر الَّنا ِس َأن َي ْ َش!ُتوا َحا‬
‫جاِ!‬
‫َ‬
‫تِم ِيف ُسوِبَرماركِت؟‬
‫‪َ 3-‬هل ِيف ُسوَبَرم ْا!ركِت‬
‫تِ!في َضات َكثِ َْية؟!‬

‫‪ُ 4-‬أذ ُكر! َخ َصائِص ُسوبِرَماركِيت!‬
‫‪َ 5-‬ما الَ!فر ُق َب َْي ال ُّسوق الَتقلِي ِدي َوال ُّسوَبرَماركِت ؟‬

‫القواعد‬
‫وال ِح ْظ ال َوامَلع دود فِي َما َيلِي‬

َ ‫انظر‬
‫َع َدد‬
10-3 2-
‫ مذكر‬+ ‫مونث‬ ‫ م ذ كر‬+ ‫م ؤ ن ث‬ ‫مؤنث‬+‫مونث‬ ‫مذكر‬+‫مذكر‬
‫َثَال ُث‬ ‫َثال! َثُة َأْقاَلٍم‬ ّ‫ََمَل‬ ‫َق ٌَل!م َوا ِح ٌد‬
‫َََماّل‬ ٌ‫ٌَة َوا ِح َدة‬
‫َ ٍت‬
‫َع ُْشر‬ ‫َع ْ َش!رُة َأْقاَلٍم‬ ّ‫َََمل‬ ‫َق َل َما ِن اْث نَا ِن‬
ّ َ‫ََم‬
‫ال‬
‫ََتا ِن اْث َن َتا ِن‬
‫َ ٍت‬
Jika ‘adadnya berupa bilangan 1-2, maka ma’dud sama dengan ‘adadnya (mudzakkar
+ mudzakkar atau muannats + muannats)
Jika ‘adadnya berupa bilangan 3-10, maka ada 2 ketentuan, yaitu:
Ma’dudnya harus berbentuk jamak yang dibaca jer (majrur).
Bentuk ‘adad dan ma’dud harus berbeda dalam hal mudzakkar dan muannats . Jika
UJI PUBLIK
ma’dunya mudzakkar, maka ‘adad-nya harus muannats, dan jika ma’dunya
muannats, maka 'adad-nya harus Mudzakkar
02-09 11-91
‫ مؤنث منصوب‬+ ‫مذكر منصوب مذكر‬+ ‫ مؤنث منصوب مونث‬+ ‫ مذكر منصوب مونث‬+ ‫مذكر‬
َ‫َأرب َع َش!رة‬ َ‫ثَ!لاَثَة َع َ َش!ر َق ل‬ ‫ََمَّل‬ ‫إِ ْح َع‬ ‫َأ َح َد َعََشر َق ل‬

َ ْ
‫َََمل‬ ‫َع‬ ‫ما‬ ‫َة‬ َ‫َدى َْشرة‬ ‫ما‬
‫َة‬
‫تِ س َع َش!رة‬ ‫َ ْس!ب َعَة َع َ َش!ر‬ ّ‫اْث َن َتا َع ََمَل‬ ‫اْث ن َ!ا َعََشر َق ل‬
ْ
‫َملة‬ ‫َع‬ ‫َق لَ ما‬ ‫َْشر َة َة‬ ‫ما‬
19
‫‪990-901/110-101‬‬ ‫‪99-91/39-31/29-21‬‬
‫مونث‬ ‫مذكر‬ ‫مونث‬ ‫مذكر‬
‫مائة‬
‫مائُة قلٍ!م‬ ‫َوا َ ْ ُش!رْو َن‬ ‫َوا ِح ٌد َوعِ ُْشرْو َن َق لَ ما‬
‫َملٍ!ة‬ ‫ِح َُدة وعِ َملة‬
‫مائة ج‬ ‫مائُةك!َتا‬ ‫ثالث َ ْ ُش!ْرو َن‬ ‫َثالَثٌة َوَثالَث ُْ!و َن َق َل ما‬
‫ِر َْي!دة‬ ‫ٍب‬ ‫وعِ َملة‬
‫‪3. Jika ‘adadnya berupa bilangan 11-99, maka ma’dudnya berupa mufrod mansub (yang dibaca nashab‬‬

‫ألف‬ ‫مليون‬ ‫مليار‬ ‫بليون‬
‫َْلي َلُة الَْ!ق ْد ِر َ ْخ!ٌْي ِم ْن َأْل‬ ‫َدَف ْع ُت ِملُيو َن‬ ‫َدفَعت الَبي َت مبليار‬ ‫سعر الفندق بليون‬
‫ُْروبِّي‬
‫ِف‬ ‫روبيٍ!ة‬ ‫ر وب ي ة‬
‫َش ْه ٍر‬ ‫ٍَ!ة‬
‫إَِ!ىل الَْبائِِ!ع‬
‫‪4. Jika ‘adadnya berupa bilangan 100-1000 hingga jutaan atau kelipatannya, maka‬‬
‫‪ma’dudnya berbentuk mufrod majrur.‬‬
‫ب‬
‫ّع ْ ني اْل َع َد َد َواْل َم ْع د ْ َو د ْفِي َما َيلِي‪.‬‬
‫‪َ 1-‬وَلبِث ُْ!وا ِيف َك ْهِ!ف ِه ْم ثَ!ال َث ِما َئت سنة‬
‫‪ 2-‬ا ْ َش!تيْ ُت الْ ِم ْ َح!ف! َظَة ِمباَئِ!ة َأْل ِف‬
‫ُْروبِي‬
‫ٍَ!ة‬
‫‪َ 3-‬قَ!رْأ ُت َأْل َف كَِتا ٍب‬
‫‪UJI‬‬ ‫‪ْ 4-‬عِ!ن ِد ي ََخْ سة آ ِ‬

‫َ ُ‬ ‫ْ‬
‫‪PUBL I K‬‬ ‫بٍ‬

‫آل‬
‫ف‬
‫كَِتا‬
‫‪ِ 5-‬يف اْل م صنِ!ع ِ ْم!ليا ر َر ُجل!‬
‫َ ْ َ َ ُ!‬
‫امأل الَ َف راَغات التمالَِية اْبل َع َدد واْل َم ْع د ْود اْل مَنا ِسَبْ ني‪.‬‬
‫ج‬
‫ة ب ) ‪Rupiah(.......... Ribu Seratus‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ح!فَظ َ‬
‫‪ 1-‬ا َش!تي ُت امل َ‬
‫‪21‬‬
)Seribu Kitab( .............. 2
ُ - ‫ت َرأ َق‬
)Lima Ribu Kitab( .............. ِ3- ‫دي عِن‬
)dua 4!- ‫ َي َق!رأ‬............‫املسجد يف الُ!قرآن‬
Juta Orang Laki-laki(
!ِ ِ ِ
Jiwa( Miliun puluh )tiga ............ ‫ س َّكان َه ذه امل ديَنة‬5-
َ ُ
)Satu Milyard Laki-laki( ................ 6 َ !- ‫صنَع امل ِيف‬

‫د‬ ‫َك َما ِف املَِثال‪.‬‬ ‫َها ِت‬
‫جا‬
‫َ‬
‫ل‬
‫‪4000.000‬‬ ‫‪1000.000‬‬
‫ية‬
‫املطل وب ِملي و َن ر وِب َ‬
‫َ‬
‫‪........................‬‬
‫‪50.000.000‬‬
‫‪17.000.000‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪13.500.000‬‬ ‫‪33.000.000‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪000.000.36‬‬ ‫‪000.000.89‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫الكتابة‬
‫‪23‬‬
‫َك َما ِف املَِثا ِل‪.‬‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫صل َب َني ال َكل َمَت لت صب َح َتعب ر‬
‫ِني ير‬
‫ا‬
‫أ‬
‫الرقم‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫التعبري أكتب‬

‫َمر! َح با‪َ ،‬أي‬ ‫فَضلِك‬ ‫ي َأ‬
‫‪ُّ1‬‬
‫ِخ َد!مة‪ ،‬؟‬
‫‪........................................................‬‬ ‫َن‬ ‫ِ ملُيو َن‬ ‫‪2‬‬
‫‪.........................................................‬‬‫َوعُِشرو‬ ‫َ وا ِحد‬ ‫‪3‬‬
‫‪.........................................................‬‬‫خدمة‬ ‫ِ‬ ‫‪ِ4‬‬ ‫من‬
‫َ‬
‫‪........................................................‬‬ ‫َخضَ!راء‬ ‫َ ِح!قيَبة‬ ‫‪5‬‬
‫اِثنا ِن ‪........................................................‬‬ ‫‪6‬‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫ُروبَِيٍ!ة‬ ‫كَت َا!‬
‫بن‬
‫‪K I L B PU‬‬
‫‪IJU‬‬
‫ب‬
‫رِّتب ال َكِل َمات ا َ‬ ‫لِتَيآة‬ ‫ت ك و َن‬

‫ِل َ‬ ‫جَلةر م ِ‬ ‫في َدةر‬ ‫‪.‬‬
‫جلة مفيدة‬ ‫الكلمة‬ ‫الرقم‬
‫روبية‪ ،‬كيلو‪ ،‬يف‪ ،‬وَخسون‪ ،‬وهو‪ ،‬مائة! َ ُو!هَ!و ِماَئة َو ََخ ُسو َن َألف ُروِبَيٍ!ة ِيف كِيُلو‪!.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪............................................‬‬ ‫ِ‬ ‫مبليون‪ ،‬رج ٍل‪ُ ،‬ت‬ ‫‪2‬‬
‫َمَرر‬
‫‪............................................‬‬ ‫ُْروِبي‬ ‫ِ‬
‫ت س َ عة ‪ُ َ ،‬‬ ‫‪3‬‬
‫ِ‬
‫الَْبائِ!ع دفَ ت ٍَ!ة‪ ،‬إَِ!ىل‪ ،‬آالف‪،‬‬
‫ع ‪،‬‬
‫ْ‬
‫‪...........................................‬‬ ‫ُروبِي‬ ‫‪ 4‬ثَ!لاُثون‪ ،‬املطُلوب‪،‬‬
‫َ‬
‫ٍَ!ة‪ِ ،‬ملَيار‬
‫‪............................................‬‬ ‫ِ‬
‫‪َ 5‬أل ُف‪ََ ،‬خ ُسون‪ ،‬الَباقي‪ُ ،‬ر‬
‫وبِّية‬
‫‪..........................................‬‬ ‫‪ 6‬ال ُس َّكر!‪َ ،‬ي َش!ِتي‪َ ،‬زُبو َن‪َ ،‬وال !ل َوال‬
‫‪.‬‬
‫ََّ!ب َّشاي‬
‫‪25‬‬
‫النم ّص الَ وصِ في التماِل‬
‫َال ِحظ َ‬
‫صر‬ ‫عن ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ا‬
‫النص الوصفي‬
‫الوصف اخلاص‬ ‫الوصف العام‬

‫‪susuhK ispirksiD‬‬ ‫‪mumU ispirksiD‬‬
‫الوصف اخلاص من التصنيف‬ ‫التعريف‪/‬تشخيص‪/‬تصنيف‬

‫‪salk irad susuhk ispirksiD‬‬ ‫‪isakifisalk/isakifitnedi/isinifeD‬‬
‫َال ِحظ املثال التماِل‬

‫ع فيِ!ه احَلا َج ِات َم َكاُنه َن ِِظي ٌف و‬
‫ُ‬ ‫ال ُسوبَِرماركِ ْت َم َكا ٌن ت ُبَا‬
‫ََجي ٌل‪َ ،‬و‬ ‫الَيومّية‪.‬‬
‫مأ‬
‫‪U P U‬‬ ‫الْ َ‬ ‫ق!ِ ْس ُم ا‬ ‫ة‪َ !،‬وِ!ه ي‬
‫َ‬ ‫‪B‬‬
‫ُمتَ َع ِّد َد‬
‫‪L I‬‬ ‫َأْق َسام‬ ‫فيِ!ه‬
‫‪J I‬‬
‫وِق ْس ُم ُكَوال ِت وِق ْس ُم‬
‫ْ َش!ِتي‬
‫ِت‬ ‫ْ لَخ َض!رَوا‬
‫الْ َ َم!لابِ ِس‪َ .‬والْ ُم َع َا!مَلة فِيه َال‬
‫َوْالَبائِع‬
‫تَتا ُج إَِ!ىل ْال ُ َم!قاب َلَِ!ة َْب! َْي الْ ُم‬
‫يكون َم َكان السوبرماكت َن ِ ْظ!ي فا َو ُ َم!رت‬
‫بَ ا َو َِ َْج!ي ال‪َِ ،‬أل ّن فيه‬

‫ُ َم!وظ‬
‫ٌَفالذي‬
‫ينظف كل مكان يف ه َو ي َُ!رتّ ُب األشياء على الرفوف ُْط!وَ!ل الَْ!وْق ِت‬

‫َيسَت ِطْي ُع الَّنا ُسأَ ْن َي َش!ُتوا ِيف قِ ْسِ!م ا ْ لَخ َض!رَوا ِت الَ! َف!واكَِه املَت َنّ!ِو َعَة ِمْثل‬
‫ِ! الُ!‬ ‫ُ‬
‫بُتَ!قا ل‬
‫َوْالعَِن ِب‬
‫َوالت‬
‫ّ!َفا َ ِح!ة َوْاَّلوافَِ!ة َو َ ْغ!ْي ذلِ َك‪ََ ،‬وكذلِ َك ا ْ َلخ َض!ر َا!وا ِت‬
‫َوالل‬
‫َ ْ ِح!م‬
‫ال!َطا ِز َجة‪َ ،‬وِ!س ْ ُع!ر ك ٍل منه!ا ُ َم!نا ِس ٌب بِ َي!مزانِه‪ ،‬مثل ِس ْعر‬
‫ال ل‬
‫َ ْ ِح!م َ ُو!هَ!و ِماَئٌة َأْلف‬
‫َت وال َّشاي والَ!ق ْهَ!وة‬

‫َواح َ ْلِيب!‬ ‫ِت ال ُس ّ َك!ر‬ ‫ُْروبِي!‬
‫‪K‬‬
‫ال َو ْص ُف اْل َعِام‬
‫‪1‬‬ ‫والَ!زْي‬ ‫ٍَ!ة ِيف كِيُلو َ َوِ!َي ُد الناس ِيف ِق‬
‫ْ ِس!م الْ َمأ ُ ْك!َوال‬
‫َو َ ْغَ!ْي َذلِك‪ِ .‬س ْ ُع!ر ال ُّس َّك ِر ََخ ُسو َن ألف ُْروبِّيٍ!ة يف ْكِ!ي ُلو‪َّ !،‬أما ُت ف‬
‫ِست‬ ‫الَّ!زْي‬
‫ّْ!و َن‬
‫َأْلف‬
‫ُْروبِي‬
‫ال َو ْص ُف ا لْ اَخ ِّص‬ ‫‪2‬‬ ‫ٍَ!ة ِيف ْلِيت‬
‫َال َْب! َْي الْ َْشِت َوْالَبا‬ ‫الْ ُمَع َا!مَلة ِيف ال ُّسوب َْ!رَم ْا!ر ْكِ!يت‬
‫ئِع‬ ‫ُم ي‬
‫َت!تا ُج إَِ!ىل اْل ُ َم!قاَب َلِ!ة‬
‫ِأل َّن الْ م ش ِتي ي ست ِطي ع م ع ِرفة ِس عر! اْ! َلأشياء ََيت!ا إَِلي ُمَبا‬
‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ ْ َ! َ ْ َ ْ! َ َ ْ َ َ‬
‫ِ ج ها َشر! ة‬
‫الّيت ُ َ‬
‫‪27‬‬
‫َحا ُصن ُ ْد!وِ!ق‬ ‫و َْي!دفَ ُع‬
‫جاِ!‬
‫َ‬
‫ْتِ!م ِيف َأِم ْ ِْي ال‬
‫َرّتِب اجل م َل اآلَِتية ِلَت كو َن ف َق رة َوا ِح َدة‬

‫أ‬
‫‪َ 1-‬وامل َش!ِتي‪.‬‬

‫ُ‬ ‫َت!تا ُج امل ُع َ َا!مَلِ!ة ِيف ال ُّسوِ!ق الَّتقلِي ِدي إَِ!ىل ام َلقاَب َلة َب َْي الَبائِع‬
‫ُ‬
‫ع فيِ!ه احَلا َجا ِت‬ ‫ِ ِ‬
‫‪ 2-‬ال ُسو ُق الَتقلي دي َم َكان ت َُ!با ُ‬
‫الَيوِمي‬
‫َة ‪.‬‬
‫‪َ 3-‬وِ!س ُع!ر َه ِذه اأَل َش!ياء َأر َخص ِمن ال ُّسوبَِرماركِيت َعا َدة‬
‫‪،‬‬
‫‪ 4-‬نَسَت ِطي ُع َأن نَ َش!ِتي الَ! َف!واكِه املَت َنّ!ِوعة ِمث ُل ال َذلِك‪،‬‬
‫ُ!‬ ‫ُ‬
‫بُتَ!قال َوالعَِنب َو َغ َْي‬
‫َحا‬ ‫َس ِبل َِش‬ ‫‪َ 5-‬يش ُع!ر‬
‫جاِ!‬
‫َ‬ ‫راِء‬ ‫ال ن‬
‫ُّسرور ِعن َد‬ ‫َا‬
‫تِم ِيف ال ُّسوِ!ق‬
‫ال ت‬
‫قَ لِي ِدي‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪UJI‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫الكالم‬
‫‪29‬‬
‫َك مستعينا ُّ َك َما ِف املَِثا ِل‬ ‫َت َبا َد ِل ْا َلِوا َر َ َ‬
‫التال‪.‬‬ ‫ابل ص‬ ‫م زِمي‬
‫ور‬ ‫ع لِ‬
‫َ‬
‫أ‬
‫َضَر‬
‫املثال‪ :‬ط ‪ – 1‬ط ‪– 2‬ك!َِتا ِب‬
‫َأخ‬
‫خدمة؟‬ ‫ط ‪ : 1‬مر حب ا‪َ ،‬أ ي ِ‬
‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ َ‬
‫ط ‪ُ: 2‬أِ!ري ُد كَِتا ِب‬
‫ط ‪َ : 1‬أ ّي كَِتاب ُتِ!ري ُد؟‬
‫ط ‪ُ: 2‬أِ!ري ُد َك!ِتا ِب َأخ َ َض!ر‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪P U L‬‬
‫َز‬
‫ا‬ ‫ف املَِث‬ ‫ُّ َص ورِ‬ ‫تَ َبا َد ِل ْا َلِوا‬ ‫الب َ!ائِع‬
‫‪K‬‬
‫َك َما‬ ‫َ‬
‫م‬ ‫َر‬
‫‪UJ I B‬‬ ‫ل‬ ‫ِل التا‬ ‫ِميلِ مستعينا‬

‫َع‬
‫‪ :‬بِ َكم احَلِقيَبة؟‬
‫‪I‬‬ ‫ابل‬
‫َ‬
‫ك‬
‫امل َش!ِتي ‪َ :‬احَلِقيَبُة بَِث!لاَثِة َ َم!لاْي ِي‬
‫ُروبي‬ ‫ُ‬
‫َ ة؟!‬ ‫!‬‫ٍ‬
‫الب َ!ائِع ‪َ :‬ه ِذهِ ِه َي احَلِقيَبَة‪َ ،‬امل ُطلو ُ ثلاثبة َ َم!لاي ُروِبّي‬
‫!‬ ‫ٍ‬ ‫َ! َ ُ‬ ‫َ‬
‫َ ة؟!‬ ‫ي‬
‫َّضل‪َ ،‬ه ِذهِ ثَ!لاَثُة َمَ!لاْيي‬ ‫ُروبِّي‬
‫امل َش!ِتي ‪ :‬تَ!ف ٍَ!ة‬
‫ُ‬
‫يل َ‪2‬ك مستعينا ابل ُّص َور التم اِل‪َ3‬ية‬

‫أ َِ‪1‬جر ْاِلَوا َر َم َع َِزم ِ‬
‫ج‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪31‬‬
‫‪22‬‬ ‫الل ـغة العربية‪/‬الصف احلادي‬
‫اــلصــفاحلادي عرش‪/‬الـلــغة اــلعربيـــة‬
‫‪23‬‬

‫الدرس الثاين‬
‫الص محة‬
KOMPETENSI DASAR
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan 4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) menanyakan kondisi kesehatan,
dari teks yang berkaitan dengan tema: ungkapan ketika menjenguk orang
)‫ عيادة املريض‬،‫الصحة (املستشفى والصيدلية‬ sakit dan memberi saran (menjaga
kesehatan)
yang melibatkan tindak tutur menanyakan dengan memperhatikan bentuk,
kondisi kesehatan, ungkapan ketika makna dan fungsi dari susunan
menjenguk orang sakit dan memberi saran
(menjaga kesehatan)dengan memperhatikan gramatikal ‫العطف وحروف ْالر حروف‬
bentuk, makna dan fungsi dari susunan baik secara lisan maupun tulisan
gramatikal ‫العطف وحروف ْالر حروف‬
3.4 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab 4.4 Menilai hasil analisis gagasan dari
yang berkaitan dengan tema : teks bahasa Arab yang berkaitan
)‫ عيادة املريض‬،‫الصحة (املستشفى والصيدلية‬ dengan tema
U J I
dengan ‫عيادة‬ ،‫الصحة (املستشفى والصيدلية‬
I K
me mperha tikan bentu
) ‫املريض‬
P U
k, mak
susunan gramatikal
na dan fungsi dari
BLdengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫حروف‬ ‫العطف وحروف ْالر‬
baik secara lisan maupun tulisan
‫حروف ْالر وحروف العطف‬
PETA KONSEP
Fungsi sosial Menjelaskan fungsi sosial teks prosedural
Struktur teks Menyebutkan komponen teks prosedural
KD 3 Mengingat kosakata terkait tema ‫الصحة‬

Unsur bahasa
Mengingat kosakata terkait tema ‫الصحة‬
Menganalisis jar majrur dan huruf atf dari teks
Memahami bentuk tuturan menanyakan kondisi kesehatan

Tindak tutur
Memahami bentuk tuturan ungkapan ketika menjenguk orang sakit dan memberi saran
25
Menyalin kosakata yang di dengar terkait tema
Maharah Al-Istima
Menunjukkan fakta yang didengar terkait tema‫الصحة‬
Melengkapi kalimat rumpang melalui teks yang didengar
Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks terkait tema ‫الصحة‬

Maharah al-Qiro’ah
Menuliskan jawaban yang tepat atas teks yang telah dibaca

KD 4
Melengkapi paragraf dengan huruf atf dan jar majrur
Maharah al-Kitabah
Menggabungkan kata menjadi istilah yang tepat
Mengurutkan kata menjadi kalimat
Menyusun kalimat menjadi paragraf teks prosedural
Melakukan dialog tentang ‫ الصحة‬sesuai dengan contoh yang telah

Maharah al-Kalam
diberikan
Mempraktekkan percakapan secara mandiri dari gambar yang
UJI PUBLIK
dipilih tentang ‫الصحة‬

‫َِقالرا َءة‬
‫ْتَت َها‪.‬‬
‫ُّ َص ور واقْ َ رأ َ‬ ‫اْنظ ر ال‬
‫ام ْل َف َر دات‬
‫ل َسا ن‬
‫ِ‬
‫د رَص ْ‬ ‫ط ن‬
‫َب ْ‬
‫سا‬
‫‪PU BLIK‬‬
‫ِم ْ ْ‬ ‫سا َعة‬ ‫ضغْ ط ال َ‬
‫َ‬
‫قَي َلرا َرِة‬ ‫مِدم‬
‫‪U‬‬ ‫‪JI‬‬
‫ا‬
‫و ْص َفة ْالطمِبْيب َ‬ ‫س م ك ِر ي‬ ‫ن ْزَلة بَ ْرد‬

‫َ‬
‫دْه ن ‪ -‬دْوه ن‬ ‫حبة ‪-‬حبوب‬ ‫ق ْرص ‪َ -‬أْقرَاص‬

‫َ‬
‫‪27‬‬
‫ْال مى‬
‫داع صَ‬ ‫مزكوم‬
‫ح ْقَنة – ح ق ن‬ ‫ِْإسَها ل‬
‫مَِّر َضةُ‬
‫َح ص‬
‫ي‬ ‫يَ ْشع ر‪-‬‬ ‫ال َتِ ها‬
‫ْف‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫سع َل – يسعلَ‬ ‫ي ْستَ ْع ِم ل‬

‫َ‬ ‫َقا َس ‪َِ -‬يق ْي س‬

‫اِْق َ رأِ وافهم‬
‫ف امل ْسَت َش فى‬
‫ِف اْلَب ْ ي ِت‬

‫‪َ :‬لِ!ما َذا ِْغ!ب َت َع ِن الَْ!ع َم ِل ؟‬ ‫الوالد‬
‫ِ‬ ‫‪ :‬ا ْ َس!تأْ َذْن ُت ِم َن الْ َع َم ِل‪ ،‬ألَِّّن‬ ‫حممد‬
‫ْب!رتِف َِا!ع َدَ!ر َجِ!ة ا ْ َلحر َا!ِرة َوال‬
‫َأ ْشعُ!ر‬
‫ُّص َداِ!ع‪.‬‬
‫‪َ َ :‬ش!فا َك ه ُلال َعا ِج ال‪َ ،‬د ْ ِع!ِن َقِ!ياس َك ْبِ!مقيَا ِس ا ْ لَحر َا!رةِ‪َ ،‬ال َ ْح!وَ!ل‬ ‫الوالد‬
‫ََولاُقّ!َوَة‬ ‫َ َح!رارت‬
‫ِ َك ِيف َْأرَب ْعِ!ْي َدَ!ر ِسْ!ل ِسُيْ!وس‪ََ .‬ولاُبّ!َد َأ ْن َت‬ ‫إَِّال‬
‫ْذ َه َب‬ ‫َجة‬ ‫بهللِ َت ُ ْك!و ُن َدَ!ر َجُة‬
‫حرارتِ‬
‫َ َ!‬
‫ُص َك‬ ‫إَِ!ىل الْ ُم ْسَت ْ َش!فى و َسأَُرافُِ!ق َك إِليه اآل َن‪َ ،‬والط َسيَْ!ف‬
‫َح‬ ‫َ ْبِي ُب َح‬
‫ََّت تَ ع ِر َف َأ‬
‫ْ‬
‫َي‬
‫َ َم!ر ٍض ُي ِ ْص!ي ُب َك‪.‬‬
‫‪ َ :‬ح َس نا‪ُ ،‬ب َإِ!ىل ْسَت َعا ِج ال‬ ‫حممد‬
‫‪UJI‬‬
‫َهي الْ ُم ْ َش!فى‬
‫َا نَْ!ذ َه‬
‫ِف َم ْكَت ِب ا ِإل ْستِْ قَبا ِل‬
‫‪L‬‬
‫اي‬ ‫و َس ْه ال َ‬ ‫‪I PK‬‬ ‫َ‬ ‫ال‬ ‫‪َْ :‬أ!ه‬
‫‪َ ،‬أ ّي ِخ‬ ‫‪B‬‬ ‫َسيِّ ِدي‬
‫‪29‬‬
‫ُ َم!وظ‬ ‫َ‬ ‫ُف الْ ُم ْسَت ْشَ!فى‬
‫‪َْ :‬أه ال َك‪ُ ،‬أِ!رْي ُد َأ ْن َُأقابِ َل‬ ‫حممد‬
‫ال ط‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫َِْبي َب‪.‬‬
‫‪َ :‬ه ْل َل!دْي َك َ ْم!وعِ ٌد؟!‬ ‫موظف املستشفي!‬
‫ه ْسَت ْ َش!فى‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫‪ :‬ال‪َ ،‬ما عْن د ْي َْموع َه َذا َم ُضُر َ‬ ‫حممد‬
‫رة ا ح ِيف َذا اْل ُم‬
‫أَ ٍ ْ‬ ‫ٌد‪.‬‬
‫َُول‬
‫‪ :‬أ ّي خدمة‪ ،‬اي سيدي!‬ ‫موظف املستشفي!‬
‫َمل َأ ْشَتِ!هي ِيف‬ ‫‪َ :‬أش ُع!ر‬ ‫حممد‬
‫األَكل‬
‫ْب!رتِفَاع َدَ!ر َجة احَلر َا!رة‪ ،‬وأشعر ٍأب!مل يف احلل ِق َو‬
‫ُمن ُذ َيوم اخَلِ! ْم!يس‬
‫َوِ َأل َّن هذا‬ ‫‪َ :‬أْن َص ُحك أ ْن ت َُ!قاِ!بل‬ ‫موظف املستشفي!‬
‫َبِيب املت َّخ ِصص ِب ْ لحن جر!الة‪،‬ط‬
‫أ‬ ‫َْ َ‬ ‫َ ّ‬
‫ُ‬
‫ْ‬
‫ضوَِرك‬ ‫َوُل ُح ُ ْ‬
‫ِيف َه َذا الْ ُم ْسَت ْ َش!فى َعَلي َك َتع ِرف ا ِإل ْ َج!رءاَت َل!ف ْحص ْفِيه لَِت ْس ِه‬
‫ِيلك ِيف‬ ‫َأ ْن‬
‫َتُ! ْق! َو!م هبا‪ !،‬هي‪َّ :‬أو ال‪ ،‬ا‬ ‫واْ!إل الَّت ِ ُب‬ ‫َع‬
‫ْضغط!‬ ‫َأ ْن‬ ‫ْ َج!راَءات!‬ ‫َملِي‬
‫ي‬ ‫َة الَ!ف ْحص‪.‬‬
‫َقا َئِ!مِ!ة اْ!ِلانِْ!تَظا ِر‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫َع َلى َه َذا ا ْ َلها ز ْلل ُح ُصْول َعل َى َ‬
‫رق‬
‫ثنِ يا‪ ،‬اْن َت ِظر! َ ّح!ََّت‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫ْ ُْل!وَبِة‪.‬‬ ‫َو ُْق!م‬
‫بلت‬ ‫م‬
‫ج!ي ِل َو ْا! َم!ْل اال ْستِ َم َا!رة الْ‬ ‫ِ‬
‫َ ْس ْ‬ ‫ط‬

‫الْ ُ َم!وظّ ُف‪ّ ،‬مث ا ْذ َهب إَِْليِ!ه‬ ‫وَ!ك َيْ!دع‬
‫َف َت ْد ُْع! َو!ك الْ ُم َ ّم!ِر‬ ‫ِ ِ!‬ ‫َوَأ ِ ْخ! ْيا‪ ،‬ا ْذ َه‬
‫ْب َإ!ىل ُْغ!رفَة َ‬
‫َضُة ُهنَا َك‪.‬‬ ‫الط ْس‬
‫َ ْبِي ِب‪ ،‬و‬
‫‪31‬‬
‫ِت‬ ‫َعل َه ِذهِ الْ َم‬ ‫‪ ُ:‬ش ْك َك‬ ‫حممد‬
‫الّن‬ ‫را ْثِ! ْيا‬
‫ْع ُْل!َوما‬ ‫ى‬
‫َافَِ!عِ!ة‪!.‬‬
‫ِف غ ْ رَفِ ة‬
‫ِب‬
‫الطم ْبِي‬
‫‪َِِ :‬ب َت ْشعر! َاي َسّيِ ِدي؟‬ ‫الطبيب‬

‫‪َ :‬أ ْش ُع!ر بِ ِش َّدةِ ا ْ لَحر َا!رِة َوال ُ ْم!ن ُذ ي َْ!وِم ا ْ َِل!خ ْم!ي ِس‬ ‫حممد‬
‫ُّص َداِ!ع‬
‫‪َ :‬ه ْل تَ ْشُعر بِ َشيء آ َخر ؟‬ ‫الطبيب‬
‫‪ :‬ن َع ْم‪َ ،‬أ ْشعُر ٍَِأبمل ِيف َص ْد‬ ‫حممد‬
‫ِري‬
‫‪ :‬تَ!ف َّضل‪ ،‬ا س ِت ح عَلى ال َّس ِريِ!ر َك‪.‬‬ ‫الطبيب‬
‫ْ‬ ‫ْ َ! ْ َ‬
‫ِ َلأفْ َح َص‬
‫‪ْ َ :‬ك!ي َف َحِاِل َاي َط ْبِي ُب؟‬ ‫حممد‬
‫‪َ :‬ما لدي !ك ُم ْش ِكَلة َض ْغ ِط ال َّدِم‪َ ،‬ك ِم ْضلِ َك‬ ‫الطبيب‬
‫ِيف‬
‫‪UJI‬‬
‫افْ تَ! ْح فّ!َم ْن ف‬
‫‪َ :‬طّيِب‪،‬‬ ‫حممد‬
‫َك؟!‬ ‫ٍِ‬
‫‪َ :‬ه ْل َت ْشعُ!ر بَ ْأمليف َ‬ ‫الطبيب‬
‫حل !‬
‫‪ :‬ن ع م‪ ،‬اي َطبِي ب ق‬
‫َ! ْ َ ْ ُ‬ ‫حممد‬
‫‪B‬‬ ‫َدا ِخ ِل‬ ‫‪K‬‬ ‫‪ :‬رأي‬ ‫الطبيب‬
‫‪P‬‬ ‫َحْ!لِ!ق َك‪،‬‬ ‫‪I‬‬

‫اِ!لال َتِ!ها‬ ‫ُت‬
‫‪U‬‬ ‫‪L‬‬‫ب‬ ‫َ‬

‫َّ ْص!ي‬ ‫َف َب‬ ‫و َسُأ ْع ِ ْط!ي َك َو ْص‬
‫َدلِي‬ ‫الط إَِ!ىل ال‬
‫َِ!ة لِ ِ َش!راِ!ء ال َّ َد!واء‪.‬‬ ‫َِْبيب َ‪َ!،‬ولاُبّ َ!د َأ ْن َت ْذ َه‬
‫ِ‬
‫‪ ُ :‬ش ْك را َاي َط ْبي ُب‪ََ ،‬وما َذا َأْف َع ُل ب َ‬ ‫حممد‬
‫ِ‬
‫ْع َد ذل َك؟‬
‫‪ :‬ولسرعة شفاءك عليك أن تؤدي نصيحيت اي سيدي ‪َّ :‬أو ال‪َ ،‬ت َن َا!ول ال َّ َد!واَء‬ ‫الطبيب‬
‫َعَلى َوْق َتِ!ها‪،‬‬
‫َو!‬
‫ثنِ يا‪َ ،‬ال َت ُك ْن ُمْتع با‪ ،‬وَثلثا‪َ ،‬ال َت ْ َش!رب ال ُّد َخا َن َ ّم!َر ة ُأ ْ َخ!رى َِأل َّن‬
‫ْش!ر َب ال ُّد َخا ِن رْأ ُس ُك ِّل ال َّداِ!ء َواْبَ!تعِد َع ِن الْ ُم َد ِّخ ِن‪ََ ،‬ورابِع ا‪َ ،‬أ ْكثِر ِم َن أ ْكل‬
‫ا ْخل ْ ِت َوالَْ! َف!واك!ِ!ه‪.‬‬
‫َض!َر‬ ‫حممد ‪ُ :‬ش ْك را اي‬
‫َ ُ‬
‫َط ْبِي ب وا‬
‫الطبيب ‪ْ َ :‬ع!ف وا‬
‫‪33‬‬
‫َخا‬
‫اْقرأ اجل َ مل التالية‪ ،‬ث ضع (ص) إِ َذا َكاَنت اجل مص َحة َأو (خ) َكاَن‬
‫ِطئة‪ ،‬أ‬
‫َ‬ ‫إِ َذا ت‬ ‫ْ ملَة ِحي‬
‫ثَ َص ِّحح الَطأ‬

‫‪َ (.........) 1-‬ذ َه َب ُحمّ َ!م ٌد إَِ!ىل طَ ْبِي ِب اْ!َأل ْ َس!نا ِن لِعَِ!ال ِج َ َم!ر‬
‫ِ ِض!ه‬
‫ح!ي َّص الَ ‪........................................................................:‬‬ ‫ِ‬
‫حة ْ‬
‫‪َ (.........) 2-‬ي ْشُع!ر ُحّم!َم ٌد بِ ِش َّدةِ الُْ!بُ ْود‪،‬‬
‫َوالز‬
‫ّك‬
‫َاِم ُمْ!ن ُذ ي َْ!وِم ا ْ َِل!خ ْم!ي ِس‬

‫حة ِ ْح!ي َّص الَ ‪..........................................................................:‬‬
‫‪ (.........) 3-‬ي َْ!ف َح ُص‬
‫ال ط‬
‫َ ْبِي ُب ُحمّ َ!م دا َعَلى ال َّس ِرْيِ!ر‬
‫حة ِ ْح!ي َّص الَ ‪..........................................................................:‬‬
‫‪ََ (.........) 4-‬أ َم!ر‬
‫ال ط‬
‫َ ْبِي ُب ُلِ!م َح َّم ٍد ب ْش!ر ُب ال ُّد َخان ُك َّل ي َْ!وٍم‬
‫حة ِ ْح!ي َّص الَ ‪..........................................................................:‬‬
‫‪ْ (.........) 5-‬ش!ر ُب ال ُّد َخان ِم َن َأ ْ َس!با ِب ال َتِ!ها َب ا‬
‫ْ لَْحل ِق‬
‫حة ِ ْح!ي َّص الَ ‪..........................................................................:‬‬
‫ب‬
‫‪UJI‬‬ ‫َأ ِج ْب َع ِن ْا َأل ْسئَِلِ ة ْا لآتَيِ ة‪.‬‬
‫‪َ 1.‬لِ!ما َذا َيْ!ذ َه ُب ُحمّ َ!م ٍد إَِ!ىل الْ ُم ْسَت‬
‫ْ َش!فى؟!‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪َ 2.‬ه ْل أ ْعَطى‬
‫ال ط‬
‫َ ْبِيب ُحمّ َ!م دا َو ْص َف‬
‫ال ط‬
‫َِْبيب َق ْب َل ال ِّذ َهاب إ َىل الْ ُم ْسَت ْ َش!فى؟‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪ 3.‬أبَ ّي ٍَأمل َي ْشُعر ُحّم!َمد؟‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪ 4 .‬م ا ق ال ه‬
‫َِبي ب مل ح َّمد ب ع د ََفحصهال ؟ط‬
‫َْ َ‬ ‫ْ ُ َُ‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪َ 5.‬ه ْل‬
‫ال ت‬
‫َ ْد ِخ ْ ُْي َسَب ٌب ِم َن َأ ْ َس!با ِب اْ! َْل!أ َم!را ِض؟‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪35‬‬
‫ت َماع‬
‫ال ِ ْاس ِ‬
‫أ‬
‫اِسَت ِمع َإل ا ْ َلِوا ِر‪ ،‬ثم أَ ِج ْب َع ِن ْا َأل ْسئَِلِ ة ْا لآتَيِ ة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ه!ي َم؟!‬‫‪َِ 1-‬ب َشعَُ!ر إْبِ!را ْ‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪ْ َ 2-‬ك!ي َف َذ َه َب ِإْبَ!را ِهْ!ي َم إَِ!ىل الْ ُم ْسَت‬
‫ْشَ!فى؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َ 3-‬ما َذا فَ َع َل‬
‫ال ط‬
‫َ ْبِي ُب ِلإْبَ!را ِهْ!ي َم؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َ 4-‬ه ْل ي ُ ْع ِطي‬
‫ال ط‬
‫َ ْبِي ُب إِْبَ!را ِهْ!ي َم َو ْص َف‬
‫ال ط‬
‫َ ْبِيب ؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َِِ 5-‬ب َن َص َح‬
‫ْالواب‬ ‫‪.........................................................................‬‬
‫الّط‬
‫‪:‬‬
‫؟‬ ‫َب! ِْي ُب إِْبَ!را ِهْ!ي َم‬
‫‪PUBLI UJI K‬‬

‫ب‬
‫ا ْسَت ِم ْع إَل النم ّص‪ ،‬ثم أ ْك ِم ِل الَْ َف راغات التالِية‪.‬‬
‫َساِمٌل إَِ!ىل الْ َم ْ َد!ر َسِ!ة‪ .....‬ي َْ!وِم اْ! َْل!أر َبِ!عاِ!ء َصا ِحَبُه َ ْع!بده لاِ ُب‬ ‫َيْ!ذ َه ُب‬
‫ذلِ َك‬ ‫َيغِْي‬ ‫‪ .......‬أّ!َن‬

‫َأ ص حابه دا ِخ ل الَْ!ف ص ِل‪َ" :‬أي ن عب ُدهلالِ‪ ،‬ه ل يغِي ب ه َح‬
‫َ ْ َْ ُ َ‬ ‫!‬
‫ْ‬ ‫َْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫الَْيْ!وم‪َ .‬ي ْسأَُ!ل َساِمٌل‬
‫َسن ‪:‬‬
‫َذا الْيَْ! َو!م؟!" َقا َل‬
‫الْ َم ْ َد!ر َسِ!ة‪ ،‬ي َُ!ْزُور َساِمٌل‪ ......‬ب َْ!ي ِت‬ ‫ن َ!ع ْم‪ْ َ ،‬ع!ب ُد هلالِ َيغِْي ُب‪ ٌ َ ،‬ب ْع َد ي َْ!رِج َع‬
‫َ‬
‫َ ْع!ب ِدهلالِ يفِ‬ ‫ِ َلأن م ض َأ ْن‬
‫َه ِري ‪.‬‬
‫ُ ْ‬
‫َ ْع!ب َدا ِخل ُغرَفِ!ة ْضَط ِجعا َف َعَْليِ!ه ٍف‪،‬‬ ‫ِ!‬
‫ْ!‬ ‫ال َّسا َع ة ََنا را‪ .‬ي َ‬
‫َ ْك!ي َف‬ ‫بُِلْط‬ ‫ُي َسّلِ ُم‬ ‫ال ! ن‬ ‫َ!قابِ ل ساِمل دهلالِ‬ ‫ال ث‬
‫ٌ َ‬ ‫ُ ُ‬
‫َان!َيِ!ة‬
‫حاَلُ َك اي َأ ِخي؟! َقا َل َ ْع!ب هل ق َأ صا ِبِن ا ْ لحمى‪ُّ ،.....،‬ص َداع اْ!ِلإْث َْن! ِْي‪َ ،‬ك ْثِ!ْي ا َكأَِّين‬
‫َُ!‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫َوال من ُذ ي ومِ‬ ‫ِ‬
‫ُد ا ْد‬
‫ُ ْ! َْ!‬
‫َ َلا!ْأب س‪ ،‬ه ُلال َي ْشِ!فْيك َه ل‪......‬إِ ىل َط ْبِيب؟ َ ْع!ب‬ ‫َم ِرْي ٌض ُ ْم!ن ُذ ّأَيٍام َطِ!وْي َس‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫قَا َل ُدهلالِ ‪:‬‬ ‫َوُي َّط!ِهر!ك!‬ ‫َلٍ!ة‪َ .‬قا َل اِمٌل‪:‬‬
‫َو‬ ‫َوََأ َم!رِين‬ ‫ال ط‬ ‫َوي ُ ْع ِ ْط!يِ!ْ!ِن َو‬ ‫ِس‪،‬‬ ‫ه!ب ُت َإِ!ىل الَطبِْيب‬
‫َق ْد َذ َ ْ‬
‫ِ َشر!ب‬ ‫َ ْبِيب‬ ‫َط ْبِي ب‪.‬‬
‫َك ْث َ ْ!ية‪،‬‬ ‫ْصف‬
‫ْب! ْلَأ!م‬
‫ال َّ َد!واَء ُك َّل ي َْ!وٍم َث!ال َث َ ّم!َرا ٍت‪.‬‬
‫‪37‬‬
‫َِْي ِ َ ْح رف ْاجَّلِر و امَل ْج ْرور ْفِ ي‬ ‫َِ‬

‫ال حظ َ َ‬
‫َما َيلِي‪.‬‬ ‫م ت م‬
‫ْن‬ ‫ا‬
‫حروف اجلر‬ ‫األمثلة‬ ‫حروف اجلر‬

‫عن الِنب صلى هلال عليه وسلم‬ ‫عن‬ ‫رجعت ِمن املستشَ!فى!‬ ‫ِمن‬
‫أنت كالقم ِر‬ ‫َك‬ ‫أذهب إىل الصيدليِ!ة‬ ‫إىل‬
‫أمحل وصف الطبيب لْلستا ِذ‬ ‫ِل‬ ‫الكتاب َعَلى املكت ِب‬ ‫على‬
‫أذهب إىل املستشفى لِب سيارةِ‬ ‫ِب‬ ‫أانم يف غرفِ!ة النوِم‬ ‫يف‬
‫القلم َتت الدف ِت‬ ‫َ تت‬
‫للمثىن‬
‫يف املسجد!ين‬ ‫املسجدان‬
‫‪U J PUBLIK I‬‬

‫يف‬
‫صيدلْيي‬ ‫يف ال‬ ‫الصيدليان‬
‫مذكرسامل للجمع‬
‫على املسل ْم!ي‬ ‫املسلمون‬
‫على الصاحْلي‬ ‫على‬
‫ال ص ا ح ل و ن‬
‫َال ِحظ حروف العطف اآلتَِية‪.‬‬

‫َو‬ ‫جاء حمم ٌد وعائشٌة وحسن!‬
‫َف‬ ‫جاء حمم ٌد فعائشٌة فحس ٌن‬
‫حروف‬
‫مث‬ ‫جاء حمم ٌدم!ث عائشٌة‬
‫العطف‬
‫أو‬ ‫خذ الكتا َب أو القرط َس‬
‫أم‬ ‫هل أبوك طبي ٌب أم ممر ٌض‬

‫عِني ح روف ْاجَّلِر و العطف ْفِ ي َما‬
‫ّ‬
‫َيلِي‪.‬‬
‫أ‬
‫ه!و َطالِ ٌب ِيف الْ َم ْ َد!ر َسِ!ة‬ ‫ه!ي َم‬ ‫ِ ِ‬

‫ُ َ‬ ‫إْبَ!را ْ‬
‫ال ث‬
‫َاَنِ!وي‬
‫ه!و َْي!د ُخ ُل الْ َم ْ َد!ر َسَة َ َص!با حا ُمَب ّكِرا‪ ،‬ويف أْثناء ال ِّ َد!را َسة‬ ‫َة ‪َ ُ ،‬‬
‫ِ‬
‫ج س ِدهِ‪ّ ،‬مث يْ!ذ ه ب َإِ!ىل الْ م سَت ْ َش!فى بِ‬ ‫َي ْشُع!ر ِبٍَأمل َش ِدْي ٍد ِيف َون َْ!زَلة ب‬
‫ُ ْ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫َ َ‬
‫َسي‬ ‫َْ!رد ِيف‬ ‫َبْطنِ!ه‬
‫َ َا!رةِ الْ َم ْ َد!ر َسِ!ة‪ .‬وبعد أن‬
‫َو َص ل إى!ل الْ ُم ْسَت ْ َش!فى َطلَ َب ِ ْم!نهُ! ُب َأ ْن َي ْ َس!ِتيْ َح َعَلى ال ّس ِرْيِ!ر لَيْ!ف َح َصُه‪ ،‬مث ي ُ ْع ِ ْط!يه‬
‫َ‬
‫ال ط‬ ‫ال ط‬
‫َ ْبِي ُب َو ْص َف‬ ‫َب! ِْي‬
‫ال َّ َد!واَء ثَ!ال َث َ ّمَ!را ٍت ُك َّل َْي!وٍم‪،‬‬ ‫ال !ط َْشر‬
‫َوّ!‬ ‫َبِيب ويْ!ن صحه م َبا يلِي‪َّ :‬أو ال َأ ْن َب ي‬
‫َ‬ ‫ْ َ َ‬
‫ثن ِيا‪َ ،‬أ ْن ي ََت َن َا!ول الف ُْط!ور‬
‫على َوْق َتِ!ها‪،‬‬‫َ َ‬
‫و!َ‬
‫ثل ِثا‪َ ،‬أ ْن َي ْ َس!ِتيْ َح َكافِي ة!‪.‬‬
‫ُُحرو ُف‬ ‫ُ ُح!رو‬

‫ْا َّلِر‬ ‫ُف اْل‬
‫َع ط ف‬
‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪.............‬‬
‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬
‫‪39‬‬
‫‪.............‬‬ ‫‪...........‬‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪......‬‬
‫‪B L JI P‬‬
‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬
‫اِ مأل ال ف راغات التالية ِ برو ِف اجلِر َوال َعطْ ِف‪.‬‬

‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ََ‬ ‫ْ‬
‫ال ع م ِل ص داع‪َ .‬أب ُْ!وُه َ َد!ر‬ ‫َي ْ َس!تأ ِذ ُن‬ ‫ُحمَّ!مد‬
‫ُّ َ‬ ‫َ َ‬
‫َ جة‬ ‫قا س‬ ‫ِلَأن‬
‫َه َي ْشُعر‬
‫بر َتِف ِا!ع َ َد!ر َ ِج!ة احَلر َا!رِة‪....‬ال‬

‫الْ ْسَت َش!ف‬ ‫ِبِْ!م َق!ياس! احَلر َا!رة‪ .‬قدتعجب أبوه ِبرتفاع درجة حرارته‪َ ،‬ع َوا! هد َاب ُْ!وه‬ ‫َ َح!ر َا!رته يف البيت‬
‫ى‬ ‫َ ُ!‬
‫ُم‬
‫ب‬
‫عند امل سَتشَ!فى يْ!ف ح صه داخل‬ ‫ِ‬
‫َ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫بل ّّسَي َا!رة مباشرة ‪.‬‬
‫ال ط‬
‫َ ْبِيب‪ُْ ........‬غ!رَفه‪..........‬يراه االلتهاب‬
‫يعطي الطبيب حممد‬ ‫جسد حممد بعد! ذلك‬ ‫احللق‪ .........،‬هوس بب ارتفاع احلرارة‬
‫ا!‬ ‫‪.‬‬
‫ثالث مرات‪ ..........‬اليوم‪،‬‬ ‫تَ!ن َا!ول ال‬ ‫وهى ‪:‬‬ ‫وصف الطبيب ونص!ائح لسرعة شفاءه‬
‫َّ َد!واَء‬ ‫َأ‬
‫َو ال‪،‬‬
‫َوثلثا‪َ ،‬لاَت ْ َش!رب ال ُّد َخا َن ُأ ْ َخ!رى َِأل َّن ْش!ر َب ال ُّد َخا ِن ّ‬
‫ِ‬ ‫وَ!‬
‫رْأ س ل‬ ‫َ ّم!َرة‬ ‫ثِن يا‪َ ،‬لاَت ُك ْن ُ ْم!تعب ا‪،‬‬
‫ُك‬ ‫ُ‬
‫ِت‬ ‫ْ َض!َركِ!واه‪.‬‬ ‫ََورابِ عا‪َ ،‬أ ْكثِر ‪ ......‬أ ْكل ا ْخ َل‬

‫اْب َتعِد عن املدخن‪،‬‬ ‫ال َّداِ!ء‬
‫‪41‬‬
‫أ‬
‫صبِ ح ت َك َما ِف اْل ِمَثا ِل‪.‬‬ ‫َك لِ‬ ‫ِص ْل َْبني‬
‫ْ َ َ‬
‫ْع ْبِ ر يرا‬ ‫َم َْت ِ ني لِت‬
‫ال ر ق م‬ ‫أ‬ ‫ب‬

‫أكتب التعبْي‬
‫‪1‬‬ ‫ََأم ِرْي ٌض‬ ‫ََأم ِرْي ٌض َأْن َت َه َذا ْاليَْ!وم؟‬
‫ب َْ!رد‬
‫‪2‬‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫ا ‪3‬‬ ‫َِِب‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫ْ لَحر َا!رة ‪4‬‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪َ ...........................................................‬و ْص ُف‬
‫ال َّدم ‪6‬‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫َأْن‬ ‫ن َْ!زَلة‬
‫َت‬
‫َت‬ ‫َض ْغط‬
‫ْشعُر‬
‫الط ْبِيب‬ ‫ِمْ!قَياس!‬
‫ب‬
‫‪PU B L I K‬‬ ‫مِ ْف ي َد رة‬ ‫جَلر ة‬
‫ن ْ‬ ‫ة لَت ْك و َ‬ ‫آلتي‬ ‫َرّتِب الكلمات ا‬
‫‪UJI‬‬
‫‪َ 1-‬ث!ال َث‪ُ !-‬حمّ َ!مد‪َ !-‬ي ْ َش!ر ُب‪ -‬ال َّ َد!واء‪!-‬‬
‫َ ّمَ!رات‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪ 2-‬املْ!د ر سة‪ !-‬ه و‪َِ !-‬إ!ىل‪ !-‬الْ م سَت ْ َش!في‪ !-‬بِ‬
‫ُ ْ‬ ‫َ َ! َ ُ َ!‬
‫‪35‬‬
‫اللغة العربية ‪/‬الصف احلادي عشر‬
‫َسي‬
‫َ َا!رةِ‪َ !-‬يْ!ذ َهب‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪3-‬‬
‫ْبال ْ َسِ!تا َحِ!ة‪َ !-‬و ْص َف الطبيب‪َ !-‬و‪ََ!-‬أ َم!رِين‪ !-‬ي ُ ْع ِ ْط!يِ!ِن–! الَط ْبِي ٌب‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪ َ 4-‬ساِمل – َر َج َع ‪ -‬الْ ُم ْسَت ْ َش!فى‪ِ !-‬ب ْا! َْل!أم ِس‪ِ !-‬م‬
‫ْن‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪َ 5-‬بْطنِ!ه‪َ !-‬ي ْشعُ!ر‪ٍَِ -‬بأمل‪َ !-‬ح َسن‪ِ !-‬يف‪َ !-‬ش ِدْيد‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫اللغة! العربية ‪/‬الصف احلادي عشر‬ ‫‪3‬‬

‫َال ِحظ ِص ر ِص ْا ِإل ْر َشا ِدي التالية‬
‫َ َ‬
‫عَن النم‬
‫ا‬
‫َِأل َّن هذا أّ َ!وُ!ل ُح ُ ْض!وِ!رَ!ك ِيف َه َذا الْ ُم ْسَت ْ َش!فى َعَلي َك َأ ْن َتع ِرف ا ِإل‬
‫اه َْل!دف‬
‫ْ َج!رَات َل!ف ْحص!‬
‫ال ن‬ ‫ْفِيه لَِت ْس ِهيلِك ِيف َع‬

‫َ ُّص ْا‬ ‫َملِّي‬
‫َة الَ!ف ْحص‬
‫ِلْإ!ر َشا‬
‫امل َا َدة!‬ ‫َأشعُ!ر‬
‫دي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْبِ!رتِفَاع َدَ!ر َجة اح َلر َا!رة‪ ،‬وأشعر ٍأب!مل يف احلل ِق َو َمل َأ ْشَتِ!هي ِيف اأَلكل ُمن ُذ َيوم‬
‫اخَلِ! ْم!يس‬
‫اخُل َْط!وات‬ ‫َّأو ال ا ْضغط َعَلى َه َذا ا ْ َلِ!ها ِز ْلِل ُح ُ ْص!وِل َعل ى َرْقِ!م َقائَِ!مِ!ة ْا ِ!لاْنتَِظا ِر‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫ثني ا‪ ،‬اْن َت ظر!‬ ‫ِ‬
‫َحّ ََّ!ت َْي!د ُْع!وَ!ك الْ ُ َم!وظّ ُف‪ ،‬مثّ ا ْذ َهب إَِْليِ!ه َو ُْق!م‬
‫بل ت‬
‫َ ْس ِجيْ ِل َو ْا! َم!ْل اال ْستِ َم َا!رة الْ َمْط ُْل!وَبِة‪!.‬‬
‫د‬
‫حول ْالوار اإلرشادي السابق لتكون نصا شر ّد ي‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪UJI‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪37‬‬
‫ه‬
‫ج‬
‫ر ِّتب ه ِذهِ ْاجل مَلة لِت ك و َن ْف ق رة َوا ِح َدة‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫‪1-‬‬
‫ثنِ يا َأ ْن ي َتَ!ن َا!ول الف ُْط!ور َعَلى َوْق َتِ!ها‬

‫‪َّ 2-‬أو ال َأ ْن َي ْ َش!ر َب ال َّ َد!واَء َث!ال َث َ ّم!َرا ُك َّل ي َْوٍم‬
‫ٍت‬
‫‪3-‬‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ثل ثا َأ ْن َي ْ َس!ِتْي َح َكافي ةَ‬
‫ب َأ ْن ي س ِتي ح عَلى ال س َصُه‬ ‫ه‬ ‫ن‬‫!‬‫م‬
‫ْ‬ ‫‪ 4-‬وبعد أن و ص ل إبرا ِهيم إىل الْ م ست ْ َش!فى َطلَ ب ِ‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ْ َ‬‫!‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ َ‬ ‫َ َ َ َ!‬
‫ِري ِْ!ر ليَْ!ف َح‬ ‫ال ط‬
‫َِْبي‬
‫‪ 5-‬ي ُ ْع ِ ْط!يه َ َصحه م َبا َيل! ِي‬
‫الط وي‬
‫َ ْبِي ب و ْص َف ن‬
‫ُ َ‬
‫ال ط‬
‫َِْبيب‬

‫الكالم‬
‫زِم يلِ َك َما ِف ْاملَِثا ِل‪.‬‬ ‫ِ‬

‫َت َبا َد ِل اْ َلوار َ َ ْ‬
‫م ك‬
‫أ‬ ‫َع‬
‫املثال‪:‬حممد–! أب ‪ -‬صدر‬
‫حممد ‪ِِ :‬بَ َت ْش ُع!ر َاي َأ ْمحَ ُد؟‬
‫أب ‪َ :‬أ ْش ُع!ر ٍََبأمل َش ِدْي ٍد ِيف َص ْد‬
‫ِري‬
‫حممد ‪َ :‬ه ل َش ِرْب َت ال ّ َد!واَء؟‬
‫ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أب ‪َ :‬ش رْب ُته َمَّ!رة َوا ح َدة يف الْيَ‬
‫ْ!وم‬
‫حممد ‪ :‬ه ُلال َي ْشِ! ْف!ي ُكم‬
‫أب ‪ :‬هلال ُي َسلِّ ُم َك‬
‫أم – زيد – إسهال‬ ‫عمر– رفيق– صداع‬
‫‪39‬‬
‫عائشة – إبراهيم‪ -‬بطن‬ ‫أمحد – سال– زكام‬

‫عِّب ْع نها َز َم الئِك‪.‬‬
‫ب‬
‫ًّض ور‬ ‫ُّ ْص َورة‬ ‫ا ْخ ََت‬
‫َ ثم َ ّ‬
‫ََأما َم‬ ‫التمالَِية‪،‬‬ ‫من ال‬
‫اَخت موضوعا من املوضوعات اآلتية‪ ،‬واحك أمام زميلك‪.‬‬ ‫ب‬
‫‪ 1-‬يف الْ ُم ْسَت ْ َش!فى‬
‫‪ِ 2-‬عَيا َدُة الْ َم ِرْي ِض‬
‫‪ 3-‬يف ال َّ ْص!ي‬
‫َدلِّي‬
‫َة‬
‫‪41‬‬

‫الدرس الثالث‬
‫السفر‬
KOMPETENSI DASAR
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan berpamitan, mengcapkan selamat jalan
makna)dari teks yang berkaitan dengan dan selamat datang dengan
tema: memperhatikan bentuk, makna dan
‫ املناطق‬،‫ السفر والسياحة (وسائل املواصالت‬fungsi dari susunan gramatikal
‫االسم النكرة واالسم املعرفة‬
)‫السياحية‬
baik secara lisan maupun
yang melibatkan tindak tutur berpamitan, tulisan.
mengucapkan selamat jalan dan selamat
datang dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan gramatikal
3.6 Menerapkan kaidah tentang bentuk, 4.6 Menyusun teks bahasa Arab yang
makna dan fungsi dari susunan gramatikal berkaitan dengan tema :
‫م النكرة واالسم املعرفة‬ ‫ املناطق‬،‫السفر والسياحة (وسائل املواصالت‬
BLIK )‫السياحية‬
I U
P UJ
dalam meny usun te ks dengan memperhatikan bentuk, makna
ba hasa A rab y ang dan fungsi dari susunan gramatikal
baik secara lisan maupun tulisan.
berkaitan dengan tema :
)‫ املناطق السياحية‬،‫سفر والسياحة (وسائل املواصالت‬
PETA KONSEP
Fungsi sosial Menjelaskan fungsi sosial teks rekon
Struktur teks Memahami unsur pembentuk teks rekon
Mengingat kosakata terkait tema ‫السفر‬

Memahami bentukan al-ismu an-nakirah dan al-ismu al-ma’rifah
Unsur bahasa
Menganalisis al-ismu an-nakirah dan al-ismu al-ma’rifah
dari teks yang tersedia
KD Tindak tutur Memahami bentuk tuturan berpamitan,

mengucapkan selamat jalan dan selamat datang
43
‫الصف احلادي عشر‬/ ‫اللغة العربية‬
Menyalin kosakata yang di dengar terkait tema ‫السفر‬
Maharah Al-Istima
Mengidentifikasi fakta yang didengar terkait tema ‫السفر‬
Maharah al-Qiro’ah Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks terkait

tema‫السفر‬
KD 4
Maharah al-Kitabah
Melengkapi kalimat rumpang menjadi teks rekon
Membuat teks rekon secara mandiri dengan tema ‫السفر‬
Melakukan dialog tentang ‫ السفر‬sesuai dengan contoh yang telah

Maharah al-Kalam diberikan
Mempraktekkan percakapan secara mandiri dari gambar yang

dipilih tentang ‫السفر‬
UJI PUBLIK
‫الصف احلادي عشر‬/ ‫اللغة! العربية‬ 4

‫ال ِ ْاستِ َماع‬
‫ُّ َص ور امل َنا ِسَبة‬ ‫ِ‬ ‫أ‬

‫اسَت ِمع َإل اْل ْم َف َر دات‪ ،‬ثم ا كت ََ َ‬
‫بها تْ ت‬
‫ال‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪...............‬‬
‫‪U JI‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪LIK‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪PU‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..............‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪........‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪45‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫َص ِّحح‬
‫ا َْلَطأ‬
‫ح‬
‫‪U B L IK‬‬ ‫ِ‬
‫ال مص حيَ‬ ‫ثم ا كتب‬ ‫ل ا ْ َلِوا ِر‪،‬‬ ‫اِسَت ِمع إ َ‬
‫‪U J I P‬‬
‫ب‬ ‫\!‬
‫و‬ ‫قوسني‪َ ،‬‬ ‫ني ال‬ ‫َلَطَأ ب‬ ‫أو ا‬
‫‪ َ (..........) 1-‬سافََ!ر َح َس ُن َِإ!ىل ِإْن ُ ْد!و ْنِي ِ َس!يا ِيف ال َّش ْه ِر ْال َما‬
‫ِضي‬
‫ح!ي َّص الَ ‪......................................................................... :‬‬ ‫ِ‬
‫حة ْ‬
‫‪َ (..........) 2-‬ز َا!ر َح َس ُن إَِ!ىل َع ِّ ِم!ه ِيف ِم ْصر َم َع َأ‬
‫ِ ْخ!يِ!ه‬
‫ح!ي َّص ال اَ ‪......................................................................... :‬‬ ‫ِ‬
‫حة ْ‬
‫‪ِ (..........) 3-‬يف ِم ْص ِر‪َ ،‬ذ َه َب َح َس ُن َِإ!ىل ا ْ َل!ِباِ!ل َوْاأَل‬
‫ْهَ!رَما ِت‬
‫ح!ي َّص الَ ‪......................................................................... :‬‬ ‫ِ‬
‫حة ْ‬

‫‪َ (..........) 4-‬ق َضى َح َس ُن ِيف ِم ْصر! ََخْ َسة َّأيام‬
‫ح!ي َّص الَ ‪......................................................................... :‬‬ ‫ِ‬
‫حة ْ‬
‫‪ َ (..........) 5-‬شعَُ!ر َح َس ُن‬
‫بل َّسَعا َدةِ ِيف َ َس!ف ِرهِ َإِ!ىل ِم ْصر‬

‫ح!ي َّص الَ ‪......................................................................... :‬‬ ‫ِ‬
‫حة ْ‬
‫‪47‬‬
‫َف ّ ْكِ ر ِ ْف إِ َجاَبِة ْاأَل ْسئَِلِ ة ْاآلتَِية‪.‬‬

‫أ‬
‫ََوم ََّت؟‬
‫‪َ 1-‬ه ْل َسافَْ!ر َت إَِ!ىل َخا ِِرج البَِ!ال ِد ِم ْن َقْ!بل؟! َأْي‬
‫َن؟!‬
‫‪ِِ 2-‬بَ َت ْشُع!ر ب َ ْع َد ال َّ َس!فر إَِ!ىل َخا ِرِج اْلبَِ!ال ِد؟‬
‫‪ْ َ 3-‬ك!ي َف ِخ‬
‫بت َك ِيف َخا ِ َر!ج ْالبَِ!ال ِد؟!‬
‫اْقرأ وافهم‬
‫ال م َس ف ر‬
‫َسافََ!ر َِ!عائِ إَِىل‬ ‫ِيف ْال م ْد ر سِ!ة َِبِ!مدْي َنِ!ة ْاخُْلر ُْط!وم‪ُ ،‬هَ!و‬ ‫ه!و َطالِ ٌب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َفاتح ال ُّس َدين ُ َ‬
‫َم َع َلت ه‬ ‫َ َ! َ ِ! الث‬
‫َاَِن وي‬
‫َة‬
‫َعلَ‬
‫وت‬
‫ال َّ َس!ف ِر‪ َ َ ،‬ى‬
‫ْذ َكِ!رة‬ ‫‪P‬‬ ‫‪L‬‬ ‫َ َج!وا ِز‬ ‫ل سفر!ه‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫إْن ُ ْد!ونْي سَيا ِيف أّ!َيام ْا إل َج َا!زة ال َوَقْ! َب‬
‫‪JI‬‬
‫ْشَ!ْية ْاخُلر‬
‫‪B I K‬‬
‫َو!َت ِ‬
‫َ‬ ‫م‪ ،‬أع ّدوا‬
‫ة‪.‬‬ ‫ْص!يِ!في‬ ‫َّ‬
‫ا ْ لُخ ُْط!و ِط ا ِلإْن ُ ْد!و ْنِي ِسَيا‪.‬‬
‫وِ!ج ‪،‬‬
‫‪U U‬‬ ‫ْ‬
‫َسافََ!ر َفاتِ ُح َو َعائَِلُتُه َإِ!ىل ِإْن ُ ْد!و ْنِي ِسَيا ي َْ! َو!م‬
‫ِ‬ ‫بل ط‬

‫َائِرةِ و جَل سوا جانِ ب الَّنافِ َذةِ‬ ‫ْاأ َل َح ِد‬
‫َ َ‬ ‫َ َ َ ُ‬
‫ملشاهدة!‬
‫ْال َ َم!نا ِ َظ!ر ْا َْلِ ْم!ي َلَة َفْ!و َق ال َّس َماِ!ء‪َ ،‬وب َ ْع َد َع ْشر‬
‫َسا َعات!‬
‫َو َصلَت‬
‫ال ط‬
‫َا َئِرة إ َىل َم َطا ِر ُ َج!وانَْ!دى َبِ!مدْي َنِ!ة‬
‫ُ ْس!َور َا!‬
‫َب!اي‪،‬‬
‫َوتَ!ن َا!و ُْل!وا ْاأل َْطِع َمَة ِيف‬ ‫َم َكا ٍن ِ ّل!َرا َحِ!ة‪ ،‬و‬ ‫مث َذ َهُبوا َِإ!ىل‬
‫َكافِْ َي!َِتاي‪.‬‬ ‫َصل‬
‫َوا‬
‫ال ظ‬
‫ّْ! َه!ر ََ!جا َعة ِيف الْ ُم‬
‫َصل‬
‫َى‪،‬‬
‫بِ َّسَي َا!رةِ ْاألُ ْ َج!رةِ‪َ !.‬وِيف أثناء ُ‬ ‫َج ِزْي‬ ‫وب َ ْع َد الّ!َرا َحة‪ ،‬اِنَْطلَ َق َفاتِ ُح َوَعائَِلُتُه‬
‫ه‬ ‫َ!رِة‬
‫الطر!يق‪،‬‬ ‫َإِ!ىل‬
‫ْم‬
‫ِبِل‬
‫َ‬ ‫َشا َه ُدوا الْ َمنَا ِ َظ!ر اَْلِ! ْم!ي َلة َجاِن َب ال َّ َش!وا ِِرع‪َ .‬و َصُلوا إىل‬
‫َج ِزْيَ!رة ِبِل‪َ ،‬س َكُنوا ِ ْيف الُ! ْف!ن ُد‬ ‫وِ!حيَن َما‬
‫ِق ‪.‬‬
‫َشا ِط ِئ َأ َْجَ ل َش وا ِطئ! ِيف ج ِزْي رةِ‬ ‫َِويف ال!يَْ!وِم الَّتِاِل‪َ !،‬ز َا!ر َفاتِ! ُح و َعائَِلُتُه إَِ!ىل‬
‫َ َ!‬ ‫ُ َ!‬
‫ُ ْك!وَ!ت‪َ ،‬وِ!ه ي‬
‫َ‬
‫ِبِل‪!،‬‬
‫و ال‬ ‫َا َح‬ ‫الْ َمَنا ِظر ْاَلِ! ْم!ي َلة‬ ‫َعَلى الّ!رَِماِ!ل‪ ،‬فَ َجَل‬
‫ُّسي‬ ‫وال ْ!َب ْ َح!ر َْل!ونهُ‬
‫َْأَزر ُق‬
‫‪49‬‬
‫ُدوا و َشا َه َسوا َعَْلي َها‬ ‫َوَب َسُطوا‬ ‫الِ! َف!را َش‬
‫واملِياه‪ .‬شعر فاتِ ح َه َذا ال َّ َس!فر‪.‬‬ ‫َلعُِبوا َعَلى الِّ!رَماِ!ل‬
‫َ َ َ َُ! َ ُ‬
‫بل ُّ ُس!روِ!ر َوال َّس َعا َدةِ يف‬

‫َكاَنت‬
‫اْقرأ اجل َ مل التالية‪ ،‬ث ضع (ص) إِ َذا َكاَنت اجل مص َحة َأو (خ)‬
‫ب‬
‫إِ َذا‬ ‫ْ مَلة ِحي‬
‫َخا َِ طئة‪َ ،‬ث َص ِّحح الَطأ‪.‬‬
‫‪َ ).......( -1‬سافَ!َ!ر َفاتِ ُح إَِ!ىل َج ِزْيَ!رةِ الَْ!عَ!رب ِيف ّأ!َيام ْا ِ!إل‬
‫َج َا!زة‬
‫حة ِ ْح!ي َّص الُ ‪......................................................................... :‬‬
‫‪ (.......) 2-‬أ َع َّد َفاتِ ُح َوَعائِلَُتُهِ َ َج!واز ال َّ َس!ف ِر‪َ َ ،‬و!َْت ِ ْش َ!ْية ا ْ لُخْروِ!ج فَ‬
‫َ!قط‬
‫ح!ي َّص الُ ‪......................................................................... :‬‬ ‫ِ‬
‫حة ْ‬
‫‪َ (.......) 3-‬وب َ ْع َد ُم َّدةٍ َطِ!وْي َلٍ!ة َو َصَلت ال َّطا َئِرةِ إَِ!ىل َمَطا ِر ُ ْس!َوك ْا!رنُو َهاَتى َبِ!مدْي َنِ!ة َجا‬
‫َ ْك!رَت‬
‫ح!ي َّص الُ ‪......................................................................... :‬‬ ‫ِ‬
‫حة ْ‬
‫‪ْ ِ (.......) 4-‬ح!ي َن َما َو َص َل َفاتِ!ح إَِ!ىل َج ِزْيَ!رةِ َج َا!وى َس َك َن ِيف‬
‫ال َّشّ!َ ِق!ة‬
‫حة ِ ْح!ي َّص الُ ‪......................................................................... :‬‬
‫‪ َ (.......) 5-‬شعَُ!ر َفاتِح‬
‫بل ُّ ُس!رْوِ!ر َوال َّس َعا َدةِ ِيف الْعُْطَلِ!ة‪.‬‬
‫‪U JI P U B‬‬
‫‪...............‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪.... ......‬‬ ‫‪......‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪.......‬‬
‫ِ‬
‫‪L IK‬‬
‫‪...... ....‬‬ ‫ح!ي َّص الُ ‪......... :‬‬
‫حة ْ‬
‫ب‬
‫أ ِج ْب َع ْن اأَل ْسئَِلِ ة ْا َألتَِية‪.‬‬
‫‪َ 1-‬م ََّت َسافََ!ر َفاتِح َو َعائَِلُته إَِ!ىل إِْن ُدو ْنِي ِسَيا؟!‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪51‬‬
‫‪َ 2-‬ه ْل َسافََ!ر َفاتِح َم َع َعائَِلتُه‬
‫بلِ!قطَا ِر؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪ْ َ 3-‬ك!ي َف اِ ْس ْتِ!ع َدد َفاتِح َقْ!ب َل ال ِّذ َهاب إ َىل خارِ!ج‬
‫الِْباَلد؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َ 4-‬ما فَ َع َل َفاتِح ِيف َشا ِط ِئ الَْب ْحر؟!‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪ْ َ 5-‬ك!ي َف َت ُ ْك!و ُن ُعْطَلة فَاتِح ِيف إِْن ُدونِْي ِسَيا؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬

‫ادرس والحظ‬
‫االسم‬
‫النكرة‬ ‫املعرفة‬
‫بلنداءِ‬ ‫بإلضافةِ‬ ‫املوصولة‬ ‫اإلشارة‬ ‫الضمائر‬ ‫العلم‬ ‫املعرفة ب ال‬
‫‪K I L B U P I UJ‬‬
‫أ‬
‫ناِك َرسةمَ‬
‫ع ِّايلن َّ‬
‫ظر ُت ال ُّساَّيح ِيف َشا ِط ِئ اْلَبحر‬‫ب َال ال ُّساَّي ُح‪ ،‬ا لْ ّحيَ َوا ُن‪ ،‬اْل َم ْت َح ُف َن َْ‬
‫ال َم ْع ِرفَُة ِ‬ ‫اْل َم ْع ِرَفة‬
‫ْل َم ْع‬ ‫رَفة ِفي َ ِم‬ ‫ا َيِلي‪َ .‬‬
‫ن‬ ‫ظر ُتجَ َ‬
‫َْ‬ ‫ل َح ْو َل‬ ‫ا ْألَ ْه ََرم‬ ‫ات‬
‫ل َم ْد َر َس ِة الاَّثَن ِوَّية‬
‫ل ٌب ِيف ا ْ‬
‫طا ِ‬
‫ِإبْ َرا ِه ْي ُم َ‬ ‫حم ُد‪َ ،‬ما َلاْنج‬
‫ي ُم‪َ ،‬أ ْ َ‬
‫ب َ را ِ ه ْ‬
‫ِإ ْ‬ ‫العََلم‬
‫طارُ‬
‫ي ْس ُك ُن ِيف َح ِّي اْل َم َ‬
‫ه َو َ‬ ‫هَ ُ َو‪،‬ا‪ُ،‬ه ْم‪ ...‬اخلُ‬ ‫ال َض َماِئر‬
‫ي ُد َأن َأ ْذ َه َب ِإ َىلَ‬
‫ل ُم ْت َحف‬ ‫ا ْ‬
‫ه َذا ا ْألُ ْسُبوع ُأ ِر ْ‬
‫ل َكَ‬
‫ه َذا‪َ ،‬ه ِذِه‪َ ،‬ه َذا ِن‪َ ،‬ذ ِ‬ ‫‪،‬‬ ‫ا ِلإ َشا َرة‬
‫ل َك‪ِْ ،‬تل َك…اخلُ‬ ‫هَنا ِ‬
‫ا ِال ْسم‬
‫لذي ي َق ُعَ‬ ‫طِن ا َِّ‬
‫ذ َهْب ُت ِإ َىل ب ِال ُْج اْل َو َ‬ ‫ي َن‬
‫ا َِّلذي‪ِ ،‬ايَّلت‪ ،‬ا لَِّئاي‪ ،‬ا َِّلذ ْ‬ ‫ل َم ْو ُصوَلة‬
‫ا ْ‬
‫يف َجا َك َْرتِ‬ ‫اخل …‬
‫ي َوانَ‬
‫ي َق ِة ا لْ َح َ‬
‫ذ َهْب ُت ِإ َىل َح ِد ْ‬ ‫ل َم ْع ِرفَةب ِْل ِإ َضافَة و ُه َو َما ُأ ِض ْي َف ِل َم ْع ِرَف ِةَ‬
‫ا ْ‬
‫ب ْحرَ‬
‫حم ُد ِا ْذ َه ْب ِإ َىل َشا ِط ِئ ْال َ‬
‫اي َأ ْ َ‬ ‫ن َداء الَّنكِ َرة اْل َم ْق ُص ْو َدة‬
‫ل َم ْع ِرفَةبلِ ِّ‬
‫ا ْ‬
‫ِمعيَ‬ ‫!‬
‫‪53‬‬
‫َب‬ ‫َسافََ!ر ف! َ!اتِح َو َعائَِلُتُه إَِ!ىل إِْن ُ ْد!و ْنِي ِ َس!يا ي َْ! َو!م ْاأَل َح ِد َو َجلَ ُسوا‬
‫ال ن‬ ‫جانِ‬
‫َ‬
‫َافِ َذةِ ملشاهدة ْال َمنَ!ا ِظر!‬ ‫بل ط‬
‫َائِرةِ‬
‫َ‬
‫َو َصل !َت‬ ‫ْا َْلِ ْم!ي َلة فَْ!و َق ال َّس َماِ!ء‪َ ،‬وب َ ْع َد َع ْشر‬
‫ال ط‬ ‫َسا َعات‬
‫َا َئِرة إ َىل َم َطا ِر ُ َج!وا َْن!دى! َبِ!مدْي نَِ!ة‬
‫ُ ْس!َور َا!‬
‫َب!اي‪ ،‬مث‬
‫َّ َصلوا َصل! َوتَ!ن َا!و ُْل!وا ْاأل َْطعِ َمَة ِيف‬ ‫َذ َهُ!بوا إَِ!ىل َم َكا ٍن ِ ّلَ!را َ ِح!ة‪،‬‬
‫َكافِْ َي!َِتاي‪!.‬‬ ‫الظ َى‪،‬‬ ‫و‬
‫ّْ! َه!ر َََجا َعة ِيف الْ ُم‬
‫ال نم‬ ‫اْل َم‬
‫ِ َك رة‬ ‫ْع‬
‫ِرَفة‬
‫يوم‬ ‫‪.............‬‬ ‫النافذة‬ ‫‪.............‬‬
‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬
‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬
‫ب‬
‫ْإِ َم أل ا َْل َف راغات التالية ِباسم النكرة واْل َم ْع ِرَفة‪.‬‬
‫أَ!ان إِْبرَاِ!هيم ‪ِ ........‬يف املْ!د ر َسِ!ة الَ!ثانِوية َبِ!مدْي َنِ!ة ‪ َ ،.......‬ت عائِ إَِىل ‪.........‬بَِ ِل‬
‫ُ َ‬ ‫َ َ!‬
‫ذ َم َع ل َِْ!!يت‬
‫ه!ب‬
‫َ ْ‬
‫ِ‬
‫َك ْا!مَباع ِيف ي َْ!وم اْ!ِإل َج َا!زة‪ ........ .‬إَِ!ىل َشا ِط ِئ الَب ْح ِر لِْ!ال ِم ْن ت األ ْع َماِ!ل الَي َذ َ ْ‬
‫ه!ب‬
‫وِمي َنا إَِ!ىل‬ ‫ْعب‬ ‫ْ َسِ!تا َحة‬
‫ْ!‬
‫َِِ!ة‪.‬‬
‫ِبِل َك ْا!مبَ!اعَ الَ!تا س َعة ح َا‪،‬صَبا مث‬ ‫َشا ِط ِئ‬
‫ا رة ِيف ال سا عِ!ة ال سا ِد سة صبا حا وو ْص!لنا إلَيه ِيف ال سا عِ! َّةبسيل‬
‫َّ َ‬ ‫ََ َ َ ْ‬ ‫َّ َ َ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫َ َ!‬
‫َف َشا َه ْد َان املَنا‬
‫ِ َظ!ر‬ ‫‪U‬‬ ‫‪I‬‬
‫ت َعَْلي‬ ‫ْ ُش!ْر َو!ِب‬ ‫َض ْعَنا‬ ‫َوو‬ ‫َعلَى‬ ‫َب َسْطنا ‪.......‬‬
‫‪J I PL‬‬
‫ا‬ ‫جلسن‬ ‫ه ا‪ ،‬ف َ‬ ‫َ‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ّلِ!رَماِ!ل‪،‬‬
‫‪U‬‬ ‫‪B K‬‬ ‫َعَْلي َها‪،‬‬

‫الِرما َل وامل ياه‪ ْ .،‬اِْن َت ِ‬
‫وامل‬ ‫َ‬
‫اْ!ِإل يفِ َشا‬ ‫‪َ ،‬لعِ َب‬ ‫ح!ر َْل!وُنُه‬ ‫ِ!‬
‫ْ‬ ‫َ َُ َ‬ ‫ّ! َ‬ ‫ْاَل ْم!ي َلَة والَب ْ َ‬
‫ِط ِئ‬ ‫َف َب ْع َد ن هي َنا م َج َا!زة‬
‫َ ْ!‬
‫ْن‬ ‫أ‬
‫الَب ْح ِر َفَ!ر َج ْعنَا إَِ!ىل ب َْ!يتِنَا‪ .‬و ِلهال ُعْطَلة إِ َرا َُو ْم َتِ!ع ة‪.‬‬
‫َج َا!زة َئِ!عة‬
‫صََْية‬ ‫ِ‬
‫احل ْ‬
‫َ‬ ‫الُعْطلَة َشا ِط ِئ الَب َْأَزرق‬ ‫ُّسي‬ ‫املأْ ُكْ!َولات ماالنج‬ ‫طالب‬
‫ْ حر‬ ‫َاح‬
‫َ ّك ِوْن ْجَلة الىت تَ َت َكم ون ِم ْن اِ ْس م النم َكِ رة َواْل َم ْع ِرَفة‪.‬‬

‫ج‬
‫‪..................................................................................... -1‬‬
‫‪..................................................................................... -2‬‬
‫‪..................................................................................... -3‬‬
‫‪..................................................................................... -4‬‬
‫‪..................................................................................... -5‬‬
‫‪55‬‬
‫ِصر م ْس رِدي ال ْتِ ع َدا ِدي التمالَِية‪.‬‬ ‫ِ‬

‫َال ح ْظ َ‬
‫السردي التعدادي‬
‫النمص ال‬ ‫عَن‬
‫ا‬
‫التعليق‬ ‫ْالدث‬ ‫االجتاهات‬

‫‪Reorientasi‬‬ ‫‪Event‬‬ ‫‪Orientasi‬‬
‫من‪ ،‬واملكان‪ ،‬والوقت‬
‫ترتيب األحداث (احلدث •‬ ‫التأكيد من األحداث السابقة‬

‫األول‪ ،‬احلدث الثاين‬ ‫‪)...‬‬
‫‪PUBLIK UJI‬‬ ‫‪.‬‬ ‫َال ِحظ املَِثال التماِل‬
‫فَاتِح ال ُّس َِدين ُهَ!و َطالِ ٌب ِيف ال َم ْ َد!ر َسِ!ة‬

‫اإلجتاهات‬ ‫الّث‬
‫َانَِ!وّي‬
‫َِة َبِ!مدْي َنِ!ة ْاخُْلر ُْط!وم‪ُ ،‬هَ!و َسافََ!ر َم َع‬
‫َعائَِلتِ!ه إَِ!ىل إِْن ُ ْد!ونِيْ ِسَيا ِيف أّ!َيام ا ِإل َج َا!زِة ال َّ ْص!يِ!فية‬
‫َسافََ!ر َفاتِ ُح َو َعائَِلُتُه إَِ!ىل إِْن ُ ْد!ونِيْ ِسَيا ي َْ! َو!م اأَل َح ِد‬
‫ِ‬
‫ْالدث األول‬ ‫بلّط‬
‫َا َئِرِة َو َجَل ُسوا َجان َب‬
‫ِ‬
‫ال ن ّ‬
‫َافِ َذةِ‬
‫ملشاهدة ْال َمَنا ِظر ْا َْلِ ْم!ي َلة فَْ!و َق ال َّس َماِ!ء‪َ ،‬وب َ ْع َد َع ْشر! َسا َعات َو‬
‫َصَلت‬
‫الّط‬
‫َا َئِرة‬
‫إ َىل َمَطا ِر ُ َج!وانَْ!د ىبِ َم ِدْي نَِ!ة‬
‫ُ ْس!َور َا!ِ‬
‫َب!اي‬
‫مث ذَ َهُبوا إَِ!ىل َم َكا ٍن ِ ّل!َرا َحِ!ة‪ ،‬و‬
‫ْالدث الثاين‬ ‫َصّل‬
‫َوا‬
‫الُظ‬
‫ّْ! َه!ر َََجا َعة ِيف الْ ُم‬
‫َصلّ‬
‫َى‪َ ،‬وَت نَ َا!و ُْل!وا ْاأَلْطعِ َمَة‬
‫ِيف َكافِْ َي!َِتاي‬
‫ج ِزْي رةِ‬
‫َ َ!‬ ‫وب َ ْع َد الّ!َرا َحة‪ ،‬اِْنَطَل َق َفاتِ ُح َو َعائ!َِلُتُه إَِ!ىل‬
‫ْالدث الثالث‬ ‫َِ‬
‫ِبِل بِ‬
‫َسّي‬
‫َ َا!رِة ْاأُل ْ َج!رِة‪َِ .‬ويف أثناء‬
‫َجانِ َب ال َّ َش!وا ِِرع‪ .‬وِ!حيَن َما َو‬ ‫الطر!يق‪ُ ،‬ه ْم َشا َه ُدوا الْ َمَنا ِ َظ!ر ْاَلِ! ْم!ي َلة‬
‫َصُلوا إىل َج ِزْيَ!رة‬
‫َِ‬
‫ِبِلَ‪َ ،‬س َكُنوا ِيف الُْ! ْف!ن ُد ِق‪!.‬‬
‫‪57‬‬
‫َوِيف الَيْ!وِم‬
‫الّت‬
‫ْالدث الرابع‬ ‫ِ‬ ‫!‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َِاِل‪َ ،‬ز َا!ر فَاتح و َعائَلُتُه إَ!ىل َشا ط ِئ ُ ْك! َو!ت‪َ ،‬وه ي َأ َْجَ ُل َ َش!وا طئ ِيف‬
‫َ‬
‫ج ِزْي رةِ‬
‫َِ َ!‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫!‬ ‫ِ‬
‫ِبِل‪َ ،‬وَب َسُطوا ال َف!را َش َعَلى الّ!َِرماِ!ل‪ ،‬فَ َجلَ َسوا َعَْلي َها و َشا َه ُدوا الْ َمَنا ظر‬
‫ْاَلِ!مْي َلة والَْب ْ َح!ر َْل!ونهُ َْأَزر ُق وال‬
‫ُّسّي‬
‫َا َح َلعُِبوا َعَلى الِّ!رَماِ!ل َواملَِياه!‬
‫التعليق‬ ‫َش َُع!ر فَاتِ ُح‬
‫بل ُّ ُس!روِ!ر َوال َّس َعا َدةِ يف َه َذاال َّ َس!فر‬
‫ّع ني عناصر النص (اْ ِلِإتَّجاهات‪ ،‬وْاَل دث‪،‬والَت ْع ْلِيق) املناسبة ابجلمل التالية‬
‫أ‬
‫الرقم‬ ‫اجلملة‬ ‫العناصر‬

‫‪1‬‬ ‫َق ْد‬ ‫احلدث‬
‫نَّظ‬
‫ََرت َعائَِلة فَاتِح َِِب َماِ!ل الْ َمنَا ِظ ِر َجانِ َب ال َّ َش!وا ِرع‬
‫‪2‬‬ ‫َسافََ!ر َفاتِ ُح َوَعائَِلُتُه َإِ!ىل إِْن ُ ْد!و ْنِي ِسَيا ِيف ي َْ!وِم ْاألَ َح ِد‬ ‫‪……..‬‬
‫ِ‬
‫بلّط‬
‫َا َئِرِة‬
‫‪3‬‬ ‫َصّل‬ ‫‪……..‬‬
‫َى َفاتِ ُح َم َع َعائَِلتِ!ه‬
‫الُظ‬
‫ّْ! َه!ر ََجَا َعة يف الْ ُم‬
‫ِ‬
‫َصلّ‬
‫َى‪َ ،‬وَت َن َا!و ُْل!وا‬
‫ْاأَلْطِع َمَة ِيف َكافِْ َي!َِتاي‬
‫و َشعر فَاتِ ح ‪4‬‬ ‫‪…….‬‬
‫َ َُ! ُ‬

‫‪U‬‬
‫‪.‬‬
‫بل ُّ ُس!روِ!ر‬
‫‪IK‬‬
‫َوالّ‬
‫َس عا دةِ‬
‫‪PUBL JI‬‬
‫‪.‬‬ ‫َ َ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫‪5‬‬ ‫َب َسط َفاتح وعائَلته ال َف!را َش َعَلى الّ!رَمال‪ ،‬فَ َجلَ َسوا َعَْلي َهاه ود َشواا‬ ‫‪.…….‬‬
‫َ ُ‬
‫ح!ر َْل!ونَُه‬ ‫ِ ِ!‬
‫الْ َمَنا ظر ْاَل ْم!ي َلة والَْب ْ َ‬
‫َْأَز ُر!ق‪.‬‬
‫َأ ْك ِمل اجل مل على حسب عناصر النم ِ م ْس رِدي الت ْع َدا ِدي‬
‫َ‬
‫التماليةِ‬ ‫ص‬
‫ال‬
‫اإلجتاهات‬ ‫ب‬
‫ف ْر ُت ِإ َىلِ‬
‫َسا َ‬ ‫يف‬ ‫‪.........‬‬
‫النص السردي التعدادي‬
‫احلدث‬
‫ل َص َو َما َن ِحْ َي ‪...........................‬‬
‫التعليق‬ ‫‪.ِ ..............‬يف َه َذا ال َّس َفرَ‬ ‫شعُ ْر ُت بِ‬
‫‪59‬‬
‫م ْس رِدي الت ْع َدا ِدي مستعينا ابلصور‬
‫ج‬
‫جال على حسب عناصر النم ِ‬
‫َكون َ‬
‫التالية‬ ‫ص‬
‫ال‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫اإلجتاهات‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫ْالدث األول‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫ْالدث الثاين‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫التعليق‬
‫‪.....................................................................‬‬

‫الكالم‬
‫َ َك َك َما ِف اْل ِمَثال‬ ‫ِ‬

‫َت َبا َد ِل ا ْ َلوار َ‬
‫م زِ ْم ي‬
‫أ‬
‫َع لِ‬
‫املثال‪ :‬طالب ‪ – 1‬طالب ‪ - 2‬شاطئ البحر‬

‫أين قضيت !العطلة الصيفية اي فاتح؟ ‪:‬‬ ‫ط ال ب ‪1‬‬
‫قضيت !العطلة الصيفية يف البحر‬ ‫ط ال ب ‪2‬‬
‫ت عطلة رائعة و سعيدة اي اف تح ‪:‬‬ ‫ط ال ب ‪1‬‬
‫عطلة سعيدة اي حممد‪ ،‬شكرا‬ ‫ط ال ب ‪2‬‬
‫‪ :‬مع السالمة ‪ :‬هلال‬ ‫ط ال ب ‪1‬‬
‫يسلمك!‬ ‫ط ال ب ‪2‬‬
‫طالب ‪ – 1‬طالبة ‪ – 2‬اجلبال‬ ‫طالبة ‪ – 1‬طالبة ‪ – 2‬هنر النيل‬
‫طالبة ‪ – 1‬طالبة ‪ – 2‬شاطئ البحر‬ ‫طالبة ‪ – 1‬طالبة ‪ – 2‬األهرمات‬
‫‪61‬‬
‫ُّصورة من الصور َ رْأيك َزماَلِئك‪.‬‬
‫ب‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫اِ ْخ ََت ال‬
‫ثم‬
‫التالية‪ ،‬ع ََأما َم‬
‫ب‬
‫ب‬
‫واحك َأ َ‬ ‫التالية‪َ ،‬‬ ‫ال ِّ صَيا َحة‬ ‫ا ْخ ََت العبارات عن‬
‫‪U B L IK‬‬ ‫لِك‬ ‫ما َم َزِ ْم ي‬
‫‪UJI P‬‬
‫ه!ب ُت َإِ!ىل َشا ِط ِئ ْالَب ْح ِر َم َع‬ ‫‪َ 1-‬ذ َ ْ‬
‫ْاألُ ْ َس!رة‬
‫‪ 2-‬عطلة يف جزيرة ِِبل‬
‫‪ َ 3-‬سافَْ!ر ُت إَِ!ىل ِمصر!‬

‫التدريبات العامة‬
‫‪ 1-‬هذه من خصائص سوبرمركت‪ ،‬إال‪......‬‬

‫أ‪ .‬سعره أرخص من سعر يف األماكن األخرى ج‪ .‬هناك َتفيضات كبْية يف احلوائج اليومية د‪.‬‬
‫َيتاج إىل املقابلة ْبي ال!باثع واملشتي‬ ‫ب‪ .‬مكانه نظيف وَجيل!‬
‫‪ 2-‬ترجم إىل اللغة العربية‬
‫‪Ahmad membawa uang ke supermarket untuk belanja Rp. 1500.000‬‬
‫أيخذ أمحد النقود إىل سوبر!مر!كت مليون وَخ ُس مائة روبية‬ ‫أ‪!-‬‬
‫ب‪ -‬أيخذ أمحد! النقود إىل سوبرمركت مليان وَخس مائة روبية‬
‫ت‪ -‬أيخذ أمحد النقود إىل سوبرمركت مليون وَخسون مائة روبية‬
‫ث‪َ -‬يمل أمحد النقود إىل سوبرمركت مليون وَخس مائة روبيٍ!ة‬
‫‪UJI‬‬ ‫‪ 3-‬رتب هذه الكلمات تل كون َجلة مفيدة‬

‫خفيضات ‪ -‬توجد! ‪-‬ك!ْبية ‪ -‬يف – املالبس ‪ -‬احلوائ!ج اليومية – و‬
‫أ‪ -‬توجد احل !وائج اليومي !ة َوتفيض !ات كبْي!ة يف املالبس ب‪!-‬‬
‫توجد َتفيضات كبْية يف احلوائج اليومي!!ة واملالبس ت‪ !-‬توجد‬
‫احلوائج اليومية واملالبس كْبية يف َتفيض!!ات ث‪ !-‬توجد ملالبس‬
‫َوتفيضات كْبية يف احلوائج اليومية‬
‫‪ 4-‬اذكر الصور ال!تِال !‬
‫أ‪ -‬زيت – بصل – خضروات – فواكه‬

‫ب‪ !-‬بصل ‪ -‬زيت – فواكه‪ -‬خضروات‬
‫ت‪ !-‬بصل ‪ -‬فواكه ‪ -‬زيت – خضروات‬
‫ث‪ !-‬زيت – بصل – خضروات – فواكه‬
‫‪63‬‬
‫‪ 5-‬هذه من أقسام الفواكه وهي‪...‬‬
‫د‪ -‬بصل‬ ‫ج‪ -‬برتقال‬ ‫ب‪ -‬شاي‬ ‫ملح‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪ 6-‬أك!مل احلوار التِال !‬
‫‪...............................‬‬ ‫املشتى‬ ‫ال!بائع ‪ :‬بكم اح ليب؟‬
‫‪:‬‬
‫ج‪ !-‬اح ليب خبمسة رياال‬

‫أ‪ !-‬اح ليب خبمسِ!ة رياالت‬
‫د‪ -‬اح ليب خبمسة َِرايُل‬ ‫ب‪ !-‬اح ليب خبمس رياال !ت‬
‫‪ 7-‬املضاد من "رخيص" هو‪.............‬‬
‫د‪ !-‬واسع‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪!-‬ك!ثْي‬ ‫أ‪ -‬كبْي‬
‫غال‬
‫‪ 8-‬أسعار األشياء يف سوبرماركت واضحة‪ .‬ترجم هذه ْالملة إىل اللغة اإلندونيسية‬
‫‪Buah-buahan di supermarket bermacam-macam‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪Harga barang-barang di supermarket jelas‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫ج‪Di supermarket bertemu antara penjual dan pembeli .‬‬
‫‪UJI PU B L I‬‬ ‫‪Harga‬‬ ‫‪barang-‬‬ ‫‪barang‬‬ ‫‪di‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪supermarket murah‬‬ ‫د‪.‬‬

‫‪ 9-‬هذه من الفواكه ‪......‬‬
‫ج‪ !-‬خذاء‪ ،‬بصل‪ ،‬قلم‪ ،‬حقيبة!‬ ‫أ‪ -‬بصل‪ ،‬فلفل‪ ،‬خزانة‪ ،‬حقيبة‬
‫د‪ -‬ملح‪ ،‬زيت‪ ،‬سكر‪ ،‬حليب‬ ‫تفاح‪ ،‬موز‪ ،‬طماطم‪ ،‬بطيخ‬ ‫ب‪-‬‬
‫ما هذا الصورة؟!‬ ‫‪-10‬‬
‫ج‪ -‬حلم! د‪-‬‬ ‫أ‪ !-‬ملح‬
‫َتفيض‬ ‫ب!‪ -‬طماطم‬
‫‪ 11-‬هذه اآللة اليت تس!تخدم ملعرفة درجة احلرارة وهي‪......‬‬
‫د‪ -‬مسطرة‬ ‫ج‪ -‬مساعة‬ ‫ب‪ !-‬مقياس احلرارة‬ ‫أ‪ -‬حقنة‬
‫‪ 12-‬أذهب إىل املستشفى يف الساعة ال!سادسة صباحا‪ !،‬ترجم إىل اللغة اإلندونيسية‬
Saya pergi ke rumah sakit pukul delapan malam -‫أ‬
Saya pergi ke sekolah pukul enam malam -‫ب‬
Saya pergi ke rumah sakit pukul enam pagi -‫ت‬
65
‫ث‪Saya pergi ke pasardelapan malam -‬‬
‫‪ 13-‬رتب هذه ْالملة لتكون َجلة مفيدة‬

‫يشعر ‪ -‬إىل ‪ -‬الطبيب ‪ -‬ذهب ‪ - -‬ألنه ‪ -‬أبمل ‪ -‬يف ‪ - -‬شديد‬
‫حممد‬ ‫صدره‬
‫أ‪ -‬ألنه يشعر أبمل شديد ذهب حممد إىل الط!بيب يف صدره‬
‫ب‪ -‬ذهب حممد إىل الطبيب ألنه يشعر أبمل شديد يف صدره‬
‫ت‪ -‬ألنه ذهب حممد يشعر أبمل شد!يد يف صدره إىل ال!طبيب‬
‫ث‪ !-‬ذهب حممد إىل صدره يف الط!بيب ألنه يشعر أبم!ل شديد‬
‫‪ 14-‬اذكر ال!صور التا!ِل !‬
‫أ‪ -‬قرص – حقنة – حبة – مقياس احلرارة‬

‫ب‪ !-‬حبة ‪ -‬مقياس احلرارة – حقنة ‪ -‬قرص‬
‫ت‪ !-‬قرص ‪ -‬حبة ‪ -‬حقنة – مقياس احلر!ارة‬
‫‪PU B L I K‬‬ ‫لحرارة‬ ‫–مقياس ا‬ ‫ص‬ ‫قر‬ ‫ث‪ !-‬حقنة – حبة–‬
‫‪UJI‬‬
‫‪ 15-‬قد أصا ِبن احلمى‪ ،‬والزكام‪ ،‬والصداع ِبألمس‪ .‬معىن الكلمة اليت َتته اخلط هي‪.....‬‬
‫‪ pilek .‬د‪pusing .‬‬ ‫أ‪diare.‬ب‪demam .‬‬
‫ج‬ ‫‪ 16-‬نشتي الدواء يف‪.....‬‬
‫د‪ -‬املكتبة‬ ‫ج‪ -‬املدرسة‬ ‫ب‪ -‬الصيد يل ة‬ ‫أ‪ -‬السوق‬
‫‪ 17-‬يرجع حممد ‪ ....‬املستشفى يف الساعة ال!سابعة ليال‪.‬‬
‫د‪ .‬مع‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ‪ .‬إىل‬
‫عن‬ ‫من‬
‫‪ 18-‬هذه هي ْالملة الصحيحة ‪...‬‬

‫أ‪ .‬أذ!هب إىل املستشفى لِب سيارةِ‬
‫ب‪ .‬أمحل وصف العالج لْلستا ُذ‬
‫ج‪ .‬الكتاب َعَلى املكت َب‬
‫د‪ .‬رجعت ِمن البي ُت صباحا‬
‫‪67‬‬
‫‪ 19-‬أشعر إبر فت اع درجة احلرارة والصداع‪ ،‬ترجم هذه ْالملة إىل اللغة اإليدونيسية!‬
‫أ‪Saya merasa sakit di dada dan pusing -‬‬
‫‪Saya menderita diare dan demam‬‬‫ب‪-‬‬
‫ج!‪Saya merasa suhu badan saya tinggi dan pusing -‬‬
‫‪Saya sedang batuk dan pilek‬‬ ‫د‪-‬‬

‫ما هذه الصورة؟!‬ ‫‪-20‬‬
‫ج‪ -‬حقنة‬ ‫أ‪ -‬ميزان‬
‫د‪ -‬مقياس احلرارة‬ ‫ب‪-‬سرير‬
‫‪ 21-‬هذه من فضائل السفر إال‪......‬‬
‫التعرف على خمتلف ال!شعوب والثقافة‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ !-‬ومعرفة أهم املعامل السياحية ج‪!-‬‬
‫االستمتاع ِبمال! املناظر الطبيعية!‬
‫د‪ !-‬ليكون متعبا!‬
‫جم إىل ا‬ ‫‪B L I K‬‬ ‫ائرة‪ !،‬تر‬ ‫رة ِبِ ل لِب ط‬ ‫‪ 22-‬ذهبت عائشة إىل جزي‬
‫‪UJ I P U‬‬ ‫سي!ة‬ ‫لإندوني‬ ‫لغ ة ا‬

‫‪Aisyah pergi ke pulau bali naik pesawat‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ب‪Aisyah pergi ke pulau Bali sendirian .‬‬
‫ج‪Aisyah pergi ke pulau Bali dengan mobil .‬‬
‫د‪Aisyah pergi ke pulau Bali dengan keluarganya .‬‬
‫‪ 23-‬رتب هذه الكلمات تل كون َجلة مفيدة‬

‫الصباح ‪ -‬شاطئ البحر ‪ -‬عمر ‪ -‬يف ‪ -‬لعب‪ !-‬الرمال‪ !-‬من!‬
‫أ‪ !-‬لعب عمر من شاطئ البحر الرمال يف الصباح‬
‫ب‪ !-‬لعب عمر الرمال يف شاطئ البحر من الصباح‬
‫ج‪ !-‬لعب الرمال عمر يف شاطئ البحر من الصباح‬
‫د‪ !-‬لعب من الصباح عمر الرمال يف شاطئ البحر‬
‫‪ 24-‬إندونيسيا بلد مشهور يف العامل‪ .‬اسم العلم يف هذه ْالملة هو‪....‬‬
‫د‪ -‬بالد‬ ‫ج‪ -‬إندونيسيا‬ ‫ب‪ -‬العامل‬ ‫أ‪ -‬مشهور‬
‫‪69‬‬
‫‪ 25-‬فعل املضارع من هذه الكلمة ‪ :‬زار – لعب – سافر ‪-‬استمتع‪.....‬‬
‫أ‪ !-‬يز!ور – لي عب –سافْ!ر – يستمتع‬
‫ب‪ !-‬يزور – الع ْب – يسافر – يستمتع‬
‫ج‪ !-‬يزور – لي عب – يسافر – يستمتع د‪!-‬‬
‫يزور – لي عب – يسافر – يستمتع‬
‫‪Salim menghabiskan liburan panjang dengan mengunjungi keluarganya di desa -26‬‬
‫أ‪ !-‬قضى سامل العطلة الطويلة بزيارة عائلته يف القرية‬

‫ب‪ !-‬اس!!تمتع س !امل العطلة الطويل !ة بزيا! رة عائلت !ه يف القري! ة ج‪!-‬‬
‫س !افر س !امل العطلة الطويل!ة بزيا! رة عائلت !ه يف املدين !ة د‪ !-‬قض!ى‬
‫سامل العطلة الطويلة بزيارة عائلته يف املدينة‬
‫‪ 27-‬يستعد حممد ‪ ....‬قبل أن يسافر إىل خارج البالد‬
‫ج‪ !-‬احلقيبة والتذكرة وجواز السفر‬ ‫أ‪ !-‬الطماطم والُبتقال واملوز والضروات‬
‫‪UJI‬‬
‫د‪ !-‬القلم والكتاب واحلقيبة واحلاسوب‬ ‫ب‪ !-‬ام لح واح ليب والزيت والسكر‬
‫‪ 28-‬هذه هي ْالملة املفيدة اليت فيها يوجد االسم النكرة ‪...‬‬
‫أ‪ !-‬أذهب إىل خارج البالد ِبلطائرة‬
‫ب‪ !-‬هذا األسبوع أريد أن أذهب إىل شاطئ البحر‬
‫ج‪ !-‬حممد طالب يف املدرسة ال!ثاوية!‬
‫د‪ !-‬رجعت ِمن البي ُت صباحا‬
‫‪....‬ت يف هذا املطار يف الساعة ال!سادسة صباحا‪ ،‬مث نذهب إىل الشقة ِب‪...‬‬ ‫‪ 29-‬وصل‬
‫د‪ -‬سيارة األجرة‬ ‫ج‪ -‬احلافلة‬ ‫ب‪ -‬الطائرة‬ ‫أ‪ -‬السفينة‬
‫‪ 30-‬أي مكان يف هذه الصورة؟‬
‫ج‪ !-‬مطار‬ ‫شاطئ البحر‬ ‫أ‪-‬‬
‫د‪ -‬مدرسة‬ ‫ب‪ !-‬شقة‬

‫‪71‬‬
‫الدرس الرايع‬
‫احلج والعمرة‬
KOMPETENSI DASAR
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan menyatakan dan menanyakan
makna) dari teks yang berkaitan dengan tindakan/ kejadian diwaktu lampau
tema : dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari
!‫ مكة واملدينة‬،‫احلج والعمرة‬
yang melibatkan tindak tutur menyatakan
‫تصريف الفعل املاضي اللغوي‬
dan menanyakan tindakan/kejadian baik secara lisan maupun tulisan
diwaktu lampau dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari
‫تصريف الفعل املاضي ا لغوي‬
3.8 Menganalisis gagasan dari teks bahasa 4.8 Menilai hasil analisis gagasan dari teks
Arab yang berkaitan dengan tema : bahasa Arab yang berkaitan dengan
!‫ مكة واملدينة‬،‫احلج والعمرة‬ tema ‫احلج‬ ،‫واملدينة مكة والعمرة‬
dengan
BL
den gan
makna dan fungsi dari susunan

susunan gramatikal gramatikal
‫تصريف الفعل املاضي ا لغوي‬ ‫تصريف الفعل املاضي اللغوي‬
baik secara lisan maupun tulisan
PETA KONSEP
Struktur teks Menyebutkan komponen teks rekon
Mengingat kosakata terkait tema ‫والعمرة الجح‬

KD 3 Menganalisis fi’il madhi yang terdapat pada teks rekon yang didengar
Unsur bahasa
Memahami bentuk fi’il madhi dengan perubahan subjek
Mengganti fi’il madhi agar sesuai dengan subjek

Tindak tutur Memahami bentuk tuturan menyatakan dan
menanyakan kejadian masa lalu
73
Menyalin kosakata yang di dengar terkait tema ‫الجح‬
Maharah Al-Istima ‫والعمرة‬
Menyalin fi’il madhi yang didengar dari percakapan teks
tema tentang rekon ‫الجح والعمرة‬
Maharah al-Qiro’ah Melengkapi fi’il madhi dari teks yang rumpang
Menerapkan penggunaan fi’il madhi dalam

menanyakan dan menyatakan kejadian masa lalu
KD 4
Melengkapi kalimat sehingga menjadi unsur teks

Maharah al-Kitabah
Menyusun kalimat berdasarkan kata yang tersedia
Menyusun karangan teks rekon dengan

menggunakan fi’il madhi
Melakukan percakapan yang mengandung unsur teks rekon dengan

Maharah al-Kalam bentuk tuturan menyatakan dan menanyakan kejadian masa lalu
Mempraktekkan susunan teks rekon secara mandiri
UJI PUBLIK

‫ت َماع‬
‫ُّ َص ور امل َنا ِسَبة‬ ‫ِ‬ ‫أ‬

‫اسَت ِمع َإل اْل ْم َف َر دات‪ ،‬ثم ا كت ََ َ‬
‫بها ْت ت‬
‫ال‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪U JI‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪LIK‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪PU‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪..............‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪.......‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪75‬‬
‫‪........................‬‬

‫ب‬
‫اِست ِمع َإل ا ْلِوا ِر‪ ،‬ثم اكت ب مص أو الََطَأ بني القوسني‪ ،‬ح َو َص ِّحح‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ا َْلطَأ‬ ‫ِ‬
‫ال حي‬
‫‪َّ ) (........ 1-‬أ!دى َها ِشم الُع ْ َم!رَة ِيف اأُل ْسُبْ! ِو!ع املا‬
‫ِضي‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪L I K‬‬
‫ىل َم ّكة‬ ‫َوالِ ِدهِ إِ َ‬ ‫َم َ ع‬ ‫‪َ ) (........ 2-‬ذ َه َب َساِمُل‬
‫‪PU UJI B‬‬ ‫امل َ ّك!ََرمة!‬

‫‪.........................................................................‬‬
‫‪َ ) (........ 3-‬لبِ َس َساِ!مل َلِ!با َس اإل ْ َح!راِم ِيف امل ْسجد احَلرام‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪َ ) (........ 4-‬طا َف َساِمل َ ْح!وَ!ل ال َك ْعَبِ!ة ِسّتة َأ‬
‫ْ َش!وا ٍط‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪ َ ) (........ 5-‬س َعى َساِمل قَْ!ب َل ال ََط!وا‬
‫‪77‬‬
‫ِف‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪ َ ) (........ 6-‬شعَُ!ر ِبل َسعَا َدةِ َعَلى ُع ْ َم!رتِه اأ ُْل!وَ!ىل‬
‫‪..........................................................................‬‬

‫ص ور امل ت علَِّ قة ابألْف ِضّية اآلتية‪.‬‬ ‫َال ِحظ ال‬

‫ََ‬ ‫َ َ‬
‫َعال املَا‬
‫ذ َه َب‬
‫ذ َهبَ ْت‬
‫ه َي‬ ‫هَو‬
‫ذ تِ‬
‫‪UJ‬‬ ‫‪PUBLI‬‬
‫هب‬
‫ذَ ْ‬
‫‪I K‬‬
‫هب‬
‫تَ‬
‫َ ْ‬
‫ن ِت‬
‫َأ ْ‬ ‫ن َت‬
‫َأ ْ‬
‫ذ َه ْب ت‬
‫ذ َه ْب َنا‬
‫‪79‬‬
‫ن ََْن‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف احلادَأنَي عشر‬
‫َال ِحظ َأمثلة تصريف األفعال املاضية ف اجلدول اآلِت‪.‬‬
‫َهو‬ ‫َذ َه َب‬ ‫ََّأدى‬ ‫َغزا‬ ‫طَا َف‬ ‫َِب َع‬ ‫َم َّد‬
‫ُهَا‬ ‫َ‬ ‫أّ!َدَ!اي‬ ‫َغَزوا‬ ‫َطافَا‬ ‫َِب‬ ‫َم ّدا‬
‫ذ‬ ‫َعا‬
‫َهَب‬
‫ا‬
‫ه ْم‬ ‫َ‬ ‫ََّأْدوا‬ ‫َغْزوا‬ ‫َطافُوا‬ ‫ِبعوا‬
‫َ ُ‬ ‫م ُّدوا‬
‫ذ‬
‫َهُب‬
‫ْ!وا‬
‫هي‬ ‫َذ َهَب‬ ‫تْ‬ ‫ََغز ْت‬ ‫َطاَف ْت‬ ‫َِب َع‬ ‫تْ‬
‫ْت‬ ‫َّأ‬ ‫ْت‬ ‫َّد َم‬
‫َد‬
‫ُ ها‬ ‫ذَ َه َ َبتا‬ ‫َّأ‬ ‫َغََز‬ ‫َطافَتَا‬ ‫َِب َعَتا‬ ‫َم َّدَت‬
‫َد َت‬ ‫ت‬
‫هن‬ ‫َ‬ ‫َّأ!دْي‬ ‫َغْزو َن‬ ‫ُْطف َن‬ ‫ْبِ!ع َن‬ ‫َم َد ْد‬
‫ذ‬ ‫َن‬ ‫َن‬
‫َه!‬
‫ْ‬
‫َب‬
‫أن َت‬ ‫َذ َهْب َت‬ ‫أّ!َدْي َت‬ ‫غَْزو َت‬ ‫ُْطف َت‬ ‫ْبِ!ع َت‬ ‫م َد ْد َت‬
‫َذ َه ْ َُتب!ما أن ت َما‬ ‫أّ!َدْي َُت!ما‬ ‫َغ!ْزوُ‬ ‫طْ!فُتما‬ ‫ْبِ!عت َما‬ ‫َم َد‬
‫تا‬ ‫ْد ُ!‬
‫ت َا‬
‫أنت م‬ ‫ه!ب ُْت!م‬
‫َذ َ ْ‬ ‫ََأ!دْي ُْت!م‬ ‫ََغْزوُت‬ ‫ُطْ!فت ُ!م‬ ‫ْبِ!عت ُ!م‬ ‫َم َد‬
‫ُْدت‬
‫َأن ِت‬ ‫َذ َهْ!ب‬ ‫أّ!َدْي ِت‬ ‫ََغْزو‬ ‫ُْطف ِت‬ ‫ْبِ!ع ُت‬ ‫مد ْد ِت‬
‫ِت‬ ‫ِت‬
‫أنتما‬ ‫َاذ َهْ!ب‬ ‫َتاَغ!ْزوُ‬ ‫ْبِ!عت َُ!!ما‬ ‫َم َد‬
‫َُت!م‬
‫ْد ُ!‬
‫أّ!َدْي َُت!م‬ ‫ط ُْ!ف َُت!ما‬
‫‪L I‬‬ ‫‪J P‬‬

‫ت َا‬
‫ِ‬
‫ا‬
‫أن ّت‬
‫َأَن‬
‫‪KB UI‬‬ ‫َذ َهْ! ُب!ّ!َت‬
‫َذ َهْب‬
‫َّأ!د ُْي!ّ!َت‬
‫أّ!َدْي ُت‬
‫َ َغ!زْوُت‬
‫ََغْزو‬
‫ُْط! ُف!ّ!َت‬
‫ُْطف ُت‬
‫ب ُْعَّت‬
‫ْبِ!ع ُت‬
‫َم َند ْدُت‬
‫َّ‬
‫َم َد ْد‬
‫ُت‬ ‫ُت‬ ‫ُت‬
‫ََن ن‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫أّ!َدْينَا‬ ‫ََغْزَوان‬ ‫ُْط!فنَا‬ ‫ْبِ!ع َنا‬ ‫َم َد ْد‬
‫ذ‬ ‫َان‬
‫َهْ!ب‬
‫ن َا‬
‫َف اأَلْف ِضَية التالية‬ ‫َأ ْك ِمل ت ْ‬

‫َعال امَلا‬ ‫ص‬
‫ِريْ‬
‫َأْن َت ْه َي َهو‬ ‫أْن ِت‬ ‫َأن‬ ‫ََن‬‫ْ‬
‫ن‬
‫َلبِ َس‬ ‫َلبِ ْس‬ ‫َلبِ ْسنَا‬
‫َشعُْ!ر ْت َشع‬ ‫ِت‬ ‫َش‬
‫ر‬ ‫َت‬ ‫عُْ!ر‬
‫ُت‬ ‫أ‬
‫َهو‬ ‫َأْن َت ِه‬ ‫أْن ِت‬ ‫َأن‬ ‫ََن‬

‫ْ‬
‫َي‬
‫ن‬
‫َس‬ ‫َس‬ ‫َس‬
‫َْعي َت َصلَّ َعى‬ ‫َعْي ُت َو‬ ‫َو‬
‫ْت‬ ‫َ ْص!لنَا‬
‫َصْل‬
‫ِت‬
‫‪81‬‬
‫ِ‬
‫َأْن َت يه َهو‬ ‫َأن أْن ِت‬ ‫ََن‬
‫ْ‬
‫َ‬ ‫ن‬
‫َصا‬ ‫ُص‬ ‫ُص ْ م‬
‫م‬ ‫ْم َت َق َا!م‬ ‫ُْق!م‬ ‫ُت‬ ‫ُْق!منَا‬
‫ْت‬ ‫َت‬
‫ب‬ ‫ا َم أل ا َل ف راَغات ِباأل َْف َعال املَا ِضَية امل َنا َسبة‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫صل ُت‬
‫ُت َ ْ‬ ‫ُْزر‬ ‫–عُ ْد ُت – ُْدر‬ ‫َف َق ْد‬
‫‪ -‬اِنَْ!ف‬ ‫ُت ‪ُ -‬ت ُت‪َ !-‬قَ!رْأ‬
‫ت ِف َم مكة‬
‫فَ َق ْد‬
‫َوِ!ستّ!ة الع مرة‪ .‬ب ْع َد أن اْن َت ِم ْن الُع‬ ‫َأْل!ف ْ ِْي‬ ‫ِ َأل ِيف‬ ‫…‪..‬إَِ!ىل َم َّكة امل َ ّكَ!رَمة‬
‫ُ ْ َ! َ‬
‫مرة‪ِ!،‬‬
‫ْ َ!‬
‫ت‬ ‫ي‬ ‫ه‬
‫َ ْ! ُ‬ ‫ِلََأ!داِ!ء‬ ‫َوِل َع ِام‬
‫َم‬
‫ٍَرة‬
‫َشع!ر ُت ن َْف ِس‬ ‫ُمث الُ! ْق!رآ َن‪.‬‬ ‫َجَل ْس ُت ِيف َزا‬
‫ُْ!‬
‫ِيف‬ ‫َأن‬ ‫َما‬ ‫َ…‪.‬‬ ‫ِوي‬
‫َِِن َق ْد‪َ .....‬م َع احُل َّجا ِج اآل َ ْخ!رْين‬ ‫َِة امل ْس ِج ِد‬
‫الُ! ْف!ن ُد ِق‪ ،‬ما و ج ْد ُت البَا ب لِل ُخ روِ!ج‪ .‬لَ!ق ْد…‪ِ .‬يف َسا َع‬ ‫امل َ ْج ُ ْم!و َ ِع!ة‪َ .‬وِ!ح ْ َْي…‪.‬‬
‫ُ! ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ‬
‫َِدين‬ ‫َم َّكة‪ّ َ ،‬ح!ََّت‬ ‫إ َىل‬
‫‪I K‬‬
‫هِ ِه ي ا‬ ‫‪َ .‬ه ِذ‬ ‫ال َع ْس َكر َوَأ ْ َش!رفَِِن إَِ!ىل الُ! ْف!ن ُد ِق‬
‫َ‬
‫‪L‬‬
‫لِْ!ُخ‬

‫‪P UJI U B‬‬
‫‪.‬‬ ‫حَياِِت‬ ‫زْي َنة ِيف َ‬ ‫َبة احَل ِ‬
‫ِعّني ا أَ لْف َعال امَلا ِضَية من ْا َلِوار التمال‪ ،‬ث ا ْكت بها‪.‬‬
‫ج‬
‫‪ِ َ :‬مس ْع ُت اخَل!ُب ِم ْن َوالَِ!ِدِت‬ ‫طاين‬

‫أَن‬
‫َ َك َّأ!دْي َت احَل َّج ِيف َ ْم!وِ!سِ!م احَل ِّج الْ َما ِضي ‪.‬‬
‫ُت َم َع َم َّكَة امل ُ َ ّك!ََرمِ!ة ِ ََلأ!داِ!ء‬ ‫‪ َ :‬ص َت َاي َطاِين ‪،‬‬ ‫أدي‬
‫احَل ِّج ‪.‬‬ ‫َوالَِ!ِدِت َإِ!ىل‬ ‫َذ َهْ!ب‬ ‫َدْق‬
‫‪ِ :‬ر ْحَلٌة َسعي َه ْل أّ!َدْي َت َمنا ِس َكاِ!م ال ؟‬ ‫طاين‬
‫َك احَل ِّج‬ ‫َدٌة ‪،‬‬
‫‪ :‬ا ْ لَْ!حم ُدهلل ‪ ،‬أّ!َدْي ُت ََجي َع ال‬ ‫أدي‬
‫ُّشر!و ِط ‪.‬‬
‫ت ِيف َاْلي وِم َاّلتا ِس ِع ِم ن ِذي نها َك َك ما َُنها ؟‬
‫َ‬ ‫ُ َ!‬ ‫ْ‬ ‫َْ!‬ ‫طاين ‪ َ:‬ه ْ َ‬
‫ُص ْمَنا‬ ‫احلِ َّجِ!ة‬ ‫ْل م‬
‫ُ‬
‫ص‬
‫َح‬ ‫أدي ‪ َ:‬ال ‪َ ،‬ما ُص ْم ُت َذلِ َك الَيْ! َو!م َب ْل َوَقْ!ف َ َع!رفََة ‪ ،‬إِ َذا َما َوَقْ!ف‬
‫ُت َف!ال‬ ‫ُت ِيف َجَبِ!ل‬
‫َج ِِل ‪.‬‬
‫طاين ‪ :‬ما ف ْعل ت ِيف ي وِم عِي ِد َْاألَ ضحى َأ ي ِيف العا ِش ِذي احلِ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َْ!‬ ‫َ َ َ َ‬
‫ِر ِم ْن ّ‬
‫َجِة ؟‬
‫ْضحي َو َج‬ ‫‪ َ:‬ذ َْب ُت‬ ‫أدي‬
‫َ‬
‫َة ِيف ِم ىن ت ُق!ّرِب إَِ!ىل هلال َّع ّ‬ ‫اأ ُل‬
‫َ‬ ‫َ َ َ!‬
‫ز َل ‪.‬‬
‫‪ :‬ح ًّجا َشاءَ هلال ‪.‬‬
‫َ ‬ ‫بو را إِ ْن‬
‫َ ْم!‬
‫‪83‬‬
‫طاين‬
‫‪ :‬آِم َْي ‪ُ ،‬ش َعَلى ُد َعائِ َاي صا ِِحب ‪.‬‬ ‫أدي‬
‫َك‬ ‫ْك را‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬
‫ا ست ب ِدل األْف عال امَلا ِ امل َنا ِسب َِبفا ِعلها‪.‬‬

‫َ‬ ‫ْ َْ‬
‫د‬
‫ضي‬
‫ة‬
‫‪ 1-‬أ َان َوُأ ْ َس!رِِت َ)!ز َا!ر) إىل َم ّكة ِيف ال َّش ْه ِر املا ِضي ِلََأ!داِ!ء‬
‫اح ل‬
‫َ ِ ج‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪( 2-‬قر!أ) َصافِّية الُ! ْق!رآ َن ب َ ْع َد َ َص!لاِة الَ!ف ْج‬
‫ِر‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪َ 3-‬م ََّت َ(!و َص َل) َإِ!ىل َ َع!رَفة ِ ُل!وق ُْ!و ِف ْفِي َ َهعلِا َياي؟!‬
‫‪...............‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪.... .......‬‬ ‫‪......‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫‪.......‬‬
‫‪L IK‬‬ ‫‪....... ....‬‬ ‫‪.....................‬‬

‫‪ْ ( 4-‬ا!نَطلَ َق) َم َع َأ ِخ ْي ال َك ْب!ِ!ْي إَِ!ىل امل ِدْي َنِ!ة ب َ ْع َد الُع‬
‫ْ َم!رِة‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪( 5-‬‬
‫‪85‬‬
‫َصل‬
‫َى) َع ِّمي َْرك َع َْت! ِْي ِيف امل ْس ِج ِد الَن َبِ!وي‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪َ 6-‬أْي َن (َق َضى) ُالعْطَلَة املا ِضَيَة َاي َخ ْلِي َلة؟‬
‫‪......................................................................................‬‬

‫ْض و َع‬ ‫َص َور ثّ اقْ َ رأ‬ ‫َال ِحظ ال‬

‫واف َهم‬ ‫ام ْلَو‬ ‫اآلِتَية‪،‬‬
‫سرِِت‬
‫َم َع أ ْ َ‬
‫الع ْ َم رة‬
‫الطائِرة َم‬ ‫إ َىل َم ِ ََألداِ الُع ْ َم!رِة‪َ .‬ر ْكِ!بَ!نا‬ ‫ه!ب ُت َم َع ُأ ْ َس!رِِت‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ!‬
‫طَا‬
‫َََ‬ ‫ِيف ي َْ!وم اخَل ْم!ي ِس امل َا ضي! َذ َ ْ‬
‫ِمن‬ ‫َّكة! ء‬
‫ِر‬
‫جواندا إىل مطار جدة حواِل إحدى عشرة ساعة‪ .‬وب ع د َأ ْن و ْص! َل!نا إ َىل م َكا ٍن ي س َّمي َخل‬
‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َْ! َ‬
‫عَنا‬
‫ام ْلِيَ!قات‬
‫ُمث َب اإل ْحرام ْرك َع َْت! ِْي‪َ .‬و َ ْص!لنَا إ َىل َم َّكة‪ ،‬اّ! َْتج!هَنا إَِ!ىل ب َْ!ي ِت‬ ‫ثَِياب َنا َون ََ!وْي َنا الُع‬
‫َ! َ‬
‫هلال‬ ‫ِْع!ن َ َد!ما‬ ‫َو َصَْلي َنا‬ ‫ْ َم!رَة‪ َ ،‬لَب ْثِنَا ثَِيا‬
‫َأ ْ َش!وا‬ ‫َوام ْل!رَوة ْس!ب َعَة َ ط‪.‬‬ ‫ص فا‬
‫َ! َ‬ ‫َْب! َْي ال‬
‫‪87‬‬
‫َصَْلي َنا‬ ‫َ ُمث َو َس‬
‫الطََ!و‬ ‫‪ٍ ،‬ط و ُْط!فَنا َ ْح!وَلُه َ ْس!ب َعَة َأ ْ َش!وا‬ ‫احلراِم‬‫َ‬
‫َْرك َع َيت‬ ‫اف‬ ‫َ ْع!ي َنا‬
‫ال ن‬ ‫َوب َ ْع ََأ!داِ!ء الُع َغا َ ْد!َران إ َىل امل ِدْي نَة َو امل َ ْس ِج َد الَن َبِ!وي ال َوُ فْيِ!ه إىل َْق!ُب‬
‫َصّلى هلال‬ ‫َِب‬ ‫ع ِظيم ْزَرا‬ ‫َد‬
‫َ ْ!‬ ‫َشا َه ْدان‬ ‫ْ َم!رة‬
‫ن‬
‫ح ِديَ!قة ب ع َد َص!لاةِ ال ع ص ِر ِيف م ق ُباء‪ .‬وب ع األُ ْسُبْ! ِو!ع‬ ‫ِ!‬
‫َ َ! َ َ ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َعَْلي ه َو ُْزَران َ ْ‬
‫َد‬ ‫ْس ِج ِد‬ ‫الت‬ ‫إىل‬ ‫َسل‬
‫َ ْم ِر‬ ‫َم‪َ ،‬وك َذلِ َك‬
‫ِ ه ِذهِ الع مرُة َ ْم!ق ُ ْب!وَلة‪.‬‬ ‫امل َِ!دْي َنِ!ة ُع ْد َان إ َىل الَبْ!ي ِت َو‬
‫ُ ْ َ!‬ ‫َ‬
‫ُع ْ َم!رة‬ ‫َشعرَان بل َسع َ!ا َدة‪َ ،‬ع َسى َأ ْن تَ‬
‫ُْ!‬
‫ُ ْك!و َن‬

‫أ‬
‫ا ْمَ أل الَ َف راغات كما ف املثال التال‬
‫َب ال َكاتِ ُب ؟ ذ ه ب ال كاتِ ب ي وم‬

‫َ َ َ اخَلَِ! ْم!ي ُس املا َْ! ِ َ!ضي!‬ ‫املثال ‪َ :‬م ََّت َذ َه‬
‫َ‬
‫؟ َكاتِب ال َب َه َذ َن أْي إَِ!ىل ‪.............................................. 1!-‬‬
‫‪........................................ 2-‬؟ َ خلَ َع َل!ِبا َسُه َوَلبِ َس َل!ِبا َس اإل ْ َح!رام‬
‫‪ َ 3-‬ك ْم َ ْش!وط ا َطا َف ال َكات !ِب َ ْح!وَ!ل ال َك ْعَبة؟‬
‫‪.................................‬‬
‫‪....................................... 4-‬؟ َ س َعى ال َكاتِب َْب! َْي ال َ َص!فا َوام ْل!رَوة‬
‫‪ َ 5-‬م ََّت َغا َ َد!ر ال َكاتِب إ َىل امل ِدْي َنة؟ ‪.........................................‬‬
‫‪................................... 6-‬؟ َرَأي ال َكاتِب امل ْس ِجد الَن َبِ!وي ال َع ِ ْظ!يم‬
‫‪ 7-‬إَ!لام َز َا!ر ال َكاتِب ِيف امل ْس ِج ِد ال !َن َِب!وي؟!‪...................................‬‬
‫‪............................ 8-‬؟ َز َا!ر ال َكاتِ ُب َح ِدْيَ!قَة الَت ْم ِر ب َ ْع َد‬
‫َ َص!لاة ال َع ْص ِر‬
‫‪َ 9-‬أْي َن َصّلى ال َكاتِب ال َع ْصر؟! ‪...........................................‬‬
‫ِ‬ ‫كاِت الَ بل ب ِ‬

‫‪U J IP‬‬ ‫دة َعا َ!س َ‬ ‫ش َُع!ر ؟ َ‬
‫‪U B L IK‬‬
‫‪.......‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫‪....... ....‬‬ ‫‪................... -‬‬
‫‪10‬‬
‫ص ُ انَل َ ْس رِدي التِع َدا ِدي‬ ‫ظوْقَعَنُات ِ َأْي ِ‬ ‫َِ‬

‫احل َد ُث األ َّو ُل ‪‬‬ ‫ص َنر‪ /‬االمَنل َكَا‬ ‫ت ََّ ْ‪ /‬ال َ‬
‫ال َحم‬ ‫م ن ‪ /‬ال َف ا ِ ع ُ‬
‫ل‬
‫احل َد ُث الَثاين ‪‬‬
‫‪ ...‬احل َد ُالَتاثلِية‪!‬‬
‫الَنص ال َس ْر ِدي الِتع َدا ِدي‬
‫ت ْعِْليق‬
‫ال َ‬ ‫األحَداث‬
‫ْ‬ ‫اِلِّا َتجاهات‬
‫‪89‬‬
‫الَتأِْكْيد ِم ْن األ ْح َداث ال َساِبَقة‬

‫َال ِحظ املَِثال الَتاِل‬
‫ي َها إ َىل امل َ ْمَل َكة ال َع َرِبَّية ال ُسعُ ْو ِدَّيةَ‬
‫ف َر ْت َْزه َرة َم َع َواِل َد ْ‬
‫سا َ‬
‫االجتاهات‬
‫يف َش ْه ِر ي ُْ وِلُيو املا َضي ِل ََأدا ِء ا َلحجِ‬ ‫‪.‬‬
‫ْالدث األول‬
‫ل ّج ُمثّ‬
‫ِا ْرَت َد ْت ِثَيا َب اإل ْح َرِام ِيف امل ْي َقات َون َو ْت ِْفي ِه اح َ‬
‫ي ْ َْ‬
‫ف ْت َح ْو َل ال َك ْعَب ِة َو َس َع ْت َ‬
‫ب‬ ‫طا َ‬
‫ا َّ تََجه ْت إ َىل َم َّكة َو َ‬
‫ال َص َفاء َوامل َْروة‬ ‫‪.‬‬
‫ْالدث الثاين‬
‫طل َق ْتَ‬
‫ل َك إ َىل ِم َىن ََوَرم ْت اْل َم َرات ُمثَّْان َ‬
‫غا َد َر ْت ب َ ْع َد َذ ِ‬
‫ظ ْه َر وال َع ْص َر فِْي َها‬
‫إ َىل ع َرفَة َو َصَّل ْت ال ُ‬ ‫‪.‬‬
‫عرفة َُّمث‬
‫َ‬
‫ََوَِ!م َىن‬ ‫ْت َْزهَ!امرلةزدلِفيفة َوِ َوا ٍد ب‬ ‫ِ َبَت‬
‫ْ! َ َ‬
‫هيلِىنل َْي‬ ‫ث ٍِ! ِ ٍ ِ‬
‫ْالدث الثالث‬ ‫َبََْوتذ‬ ‫ج‬
‫َات‬ ‫تنَي َل!ة ّم!َإر َىلة َم ْ َمَر‬ ‫ْ‬ ‫اّ َ! َت!جه‬
‫َ‬
‫‪PUBL I‬‬ ‫َنا َك‪.‬‬ ‫ُه‬ ‫اأ َل َضا َُّمث ق َ َص!ر ْت‬
‫‪UJI‬‬
‫ِحي‬
‫ال َّش ْع‬
‫ر‬ ‫‪K‬‬ ‫َ‬

‫التعليق‬
‫‪91‬‬
‫أ ‪.‬أ !‬ ‫ِ َص ر النص السردي التعدادي امل ناَسبة ابلعبارات التالية‪.‬‬ ‫عِّني َعَنا‬
‫الَ!رق‬ ‫ِ‬
‫ْالملة‬ ‫العناصر‬
‫م‬
‫َز َا!ر َِأِب إ َىل ْبِئ ِر َْز َم!زم َقِ!رْي ب ا ِم َن امل ْس ِج ِد احَلرام َو َش ِر َب فْ!يِ!ه َماءَ ‪1‬‬ ‫احَل!د ُث‬
‫َْز َم!زم‬
‫‪2‬‬ ‫ب َ ْع َد أ ْن‬ ‫‪……..‬‬
‫َصلّ‬
‫َْي ُت ِيف امل ْس ِج ِد احَلرام َ َس!قْط ُت ِيف َطِ!رْيٍ!ق إ َىل الُ! ْف!ن ُد ِق‬
‫‪3‬‬ ‫َح َكت ُأ ْخِ!يت ِّبَ!نأا َق ْد َّأ!دت احَل ّج يف ال َّش ْه ِر امل َا ِضي!‬ ‫‪……..‬‬
‫‪4‬‬ ‫َِف!ر حت هبَ!ذهِ‬ ‫‪……..‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫اخ ْلَِ!ُ‬
‫بة‬
‫الّث‬
‫َِ! ْم!ي نَة َفرحا‬
‫‪5‬‬ ‫َز َا!ر َجا ِرى إ َىل ال َم ْس ِج َد الَن َبِ!وي َو‬ ‫‪…….‬‬
‫َصلّ‬
‫َى ْفيِ!ه َْرك َع َْت!ْي‬

‫َ ْس رِدي ال ْتِ ع َدا ِدي‬

‫جَلةر ِمن ِصر الَنص‬
‫ْ‬ ‫أ ْك ِم ْل‬
‫الَتِال‪.‬‬ ‫عَنا‬
‫ال‬
‫َذ َهْب ُت إ َىلِ‬ ‫يف‬ ‫‪.........‬‬ ‫االجتاهات‬
‫النص السردي التعدادي‬
‫‪ ......‬و َك ُهَناَ‪.................‬‬ ‫التعليق‬
‫شعُ ْر ُت ب ِ ‪.ِ ..............‬يف َه َذا ال َس َفرَ‬ ‫احلدث‬
‫ب‬ ‫ا ْكت ب جر ال ْشَت ِمَلة عَلى ال َكلِ َمات‬

‫َ‬ ‫ْ‬
‫اآلِتَية‪.‬‬ ‫امل‬
‫‪UJI PUBLI‬‬ ‫‪ 1-‬اأُل ْسُبْ!وع امل َا ِضي!‬

‫‪K‬‬
‫‪ْ ُ2-‬زر ُت‬
‫‪َ 3-‬أ َخ ْذ ُت الَت ْص‬
‫ِوْير‬
‫‪ 4 -‬بِ‬
‫ُ‬
‫ّت‬
‫‪ َ 5-‬شعُْ!ر ُت‬
‫ج‬
‫َكِون ْجَل رة من عناصر الَنص ال َ ْس رِدي التِ ْع َدا ِدي‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫التالية‪.‬‬
‫‪93‬‬
‫‪.................................................................. :‬‬ ‫‪ 1-‬اِ!لِاتّ!َجاها َت‬
‫‪...................................................................:‬‬ ‫األّ!َوُ!ل ُث اح َل!د ‪2!-‬‬
‫‪...................................................................:‬‬ ‫الثاينأ ُث اح َل!د ‪3!-‬‬
‫‪...................................................................:‬‬ ‫التعليق ‪4-‬‬

‫الكالم‬
‫زِم يلِ َك َما ِف املَِثال‪.‬‬ ‫ِ‬

‫تَ َبا َدل ْا َلوا َر َ َ ْ‬
‫م ك‬
‫ب‬ ‫َع‬
‫ِضي‪َ /‬م َّكة!‬

‫املثال ‪ِ :‬يف األُ ْسُبوِ!ع ام!لا‬
‫أّ!َدى ‪ /‬الُع ْ َم!رَة‬
‫‪ :‬إىل أين ذ َهْ!ب َت يف األسبوع املاضي‬ ‫َش َُع!ر ‪ /‬ال َس‬

‫؟‬ ‫َعا َدَة الطالب‬
‫األول‬
‫الط!!!الب الث ! ! !اين ‪ :‬ذهبت إىل مكة املكرمة‬
‫الط !الب األ!ول‪ :‬ما أديت هناك؟‬
‫الط ! !الب ال!ث! ! ! !اين ‪ :‬أ ّديت‬
‫الطالب األول العمرة‬
‫‪ :‬مبا شعرت ؟‬
‫‪PUBLIK‬‬
‫‪UJI‬‬
‫‪ :‬شعرت ِبلسعادة‬ ‫الطالب ال!ثاين‬
‫‪ِ 1-‬يف ال َش ْه ِر املا ِضي ‪ /‬امل ِدْي نَة امل ُن ّ َ!َورِة‬

‫َز َا!ر ‪ /‬امل ْس ِج ُد الَن َبِ!وي‬
‫َش َُع!ر ‪ /‬ال !َت ْع ِ ْظ!يِ!م‬
‫َ َع!رَفة‬ ‫‪ِ 2-‬يف يوِم اخلِ!مي ِس املا ِ‬

‫َ‬ ‫‪/‬‬ ‫!‬
‫ي‬ ‫ض‬ ‫َْ! َ ْ!‬
‫جَب‬
‫ل‬
‫‪95‬‬
‫َو َج َد ‪ /‬احُل َجاج ال َك ْثِ!ْيين‬
‫َشعَُ!ر ‪ /‬ال ُّ ُس!رْور‬
‫‪ْ 3-‬أ!م ِس ‪ /‬امل َِ!دْي َنِ!ة‬

‫َشا َهد‪َ /‬م ْس ِج ُد ُق َباء‬
‫َش َُع!ر ‪ /‬ال َس َعا َد‬

‫ص ورة من الصور ثم َت َكلم م عنها َز َم الئِك‪.‬‬
‫ب‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ا ْخ ََت ال‬
‫ََأما َم‬ ‫التالية‪،‬‬
‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫ج‬
‫‪ 1-‬أّ!َدْي ُت الُع ْ َم!رَة‬

‫‪2-‬‬
‫َّأ‬
‫َأ‬
‫َدى ِِب َ‬
‫احل‬
‫ّ‬
‫َج‬
‫‪ 3-‬ا ُْلعطَلة ِيف َم َّكة!‬
‫‪97‬‬

‫الدرس االمس تكنولوجيا‬
‫اإلعالم واالتصال‬
KOMPETENSI DASAR
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan menyatakan dan menanyakan
makna)dari teks yang berkaitan dengan tindakan/kejadian diwaktu sekarang
tema: dan akan datang dengan
،‫ اْلوال‬،‫تكنولوجيا اإلعالم واالتصال (احالسوب‬ memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari
)‫األونالين‬
‫تصريف الفعل املضارع ا لغوي‬
yang melibatkan tindak tutur
menyatakan dan menanyakan baik secara lisan maupun
tindakan/kejadian diwaktu sekarang tulisan.
dan akan datang dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari
3.10 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa 4.10 Menyajikan hasil evaluasi gagasan
Arab yang berkaitan dengan tema : dari teks bahasa Arab yang berkaitan
،‫ اْلوال‬،‫تكنولوجيا اإلعالم واالتصال (احالسوب‬ dengan tema
PU ) ‫األونالين‬
IK
،‫ب‬ ‫سو‬ ‫تكنولوجيا اإلعالم واالتصال (احال‬
UJI LB
، ‫ْالوال‬
)‫األونالين‬
dan fungsi dari susunan gramatikal dengan memperhatikan bentuk, makna
PETA KONSEP
Struktur teks Menyebutkan komponen teks rekon
Mengingat kosakata terkait tema ‫والعمرة الجح‬

KD 3 Unsur bahasa Menganalisis fi’il madhi yang terdapat pada teks rekon yang didengar
Memahami bentuk fi’il madhi dengan perubahan subjek
Mengganti fi’il madhi agar sesuai dengan subjek
Tindak tutur Memahami bentuk tuturan menyatakan dan

menanyakan kejadian masa lalu
99
Menyalin kosakata yang di dengar terkait tema ‫الجح‬
Maharah Al-Istima ‫والعمرة‬
Menyalin fi’il madhi yang didengar dari percakapan teks
tema tentang rekon ‫الجح والعمرة‬
Maharah al-Qiro’ah
Melengkapi fi’il madhi dari teks yang rumpang
Menerapkan penggunaan fi’il madhi dalam

menanyakan dan menyatakan kejadian masa lalu
KD 4
Melengkapi kalimat sehingga menjadi unsur teks
Maharah al-Kitabah
Menyusun kalimat berdasarkan kata yang tersedia
Menyusun karangan teks rekon dengan

menggunakan fi’il madhi
Melakukan percakapan yang mengandung unsur teks rekon dengan

Maharah al-Kalam bentuk tuturan menyatakan dan menanyakan kejadian masa lalu
Mempraktekkan susunan teks rekon secara mandiri
UJI PUBLIK

‫اْق رأ امل ْف َر دات َوافْ َهم ِب َال‬

‫أ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫و‬ ‫ص‬
‫حَظِة ال َ ‪ََْ 8-‬ت ْم!ي ٌل‬ ‫ِ‬
‫‪ َ 1-‬شا َشُة احَلا ُ ْس!و ب‬
‫َ‬
‫ر‪.‬‬
‫‪ 9-‬نِظَا ُم َْ!َت ِدْي ِد ام َل!واقِِ!ع ْا ُْل!غَ!رافِّية ال‬ ‫‪َْ 2-‬ل!و َحُة ِ ْم!فَتا ِح الَْ!تِ ْم!ي ِز‬
‫َعالَِ!مية‬
‫‪َ 10-‬وا ْي َفا ْي ( َشَب َكُة ل ِلاّتِ َصال‬ ‫‪َ 3-‬أ َْل!عا ٌب‬
‫الَالسلكِي)‬
‫‪ 11-‬حاَ سو َْحم ُْموٌل‬ ‫‪ 4-‬الَ!ف َأْ!رُة‬
‫ُ ْ‬
‫ٌب‬ ‫‪ 5-‬اِ ْس ُم امل ََل ِف‬
‫‪ 12-‬اِ َِْختا ٌق‬
‫‪ َ 13-‬شا َشٌة َل ْم‬ ‫‪ُ 6-‬م َش َا!َركٌة‬
‫ِسي‬
‫ٌَة‬
‫‪َ 14-‬أْن! ٌد!ْروِيد (اإلْن َسالَة)‬ ‫‪ َ 7-‬شا ِح ٌن‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪GPS‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬

‫َف ِّكر ِف اإل َجاَبة َعن األ ْسئِلِة اآلِتَية‪.‬‬
‫ه!وَلِ!ة تِ ْكُنْ!و ُْل!وِ!جّيا ا ِال َوا ِلاّتِ َصال ال!َيْ!وم؟!‬ ‫ِ‬
‫‪َ 1-‬ما َرأُْي َك يف ُس ُ ْ‬
‫ْ َع!لام‬
‫‪ 2-‬ه ل َت سَت خ ِد م واْت ساب واْن سَتْ!قرام وَتِ!ويت َك وِ!سي َلِ!ة ا ِلاّتِ‬
‫َ َ َ! َ َْ! َ! ْ!‬ ‫َ ْ ْ ْ ُ َ َ‬
‫َصال؟!‬
‫َه َذا التِ ْكُن‬ ‫‪ َ3-‬ه ْل‬
‫ْ!و ُْل!وِ!جي‬
‫َا احَل ِدْيث ُي َساعِ ُد َك ِيف احلَياةِ الَي‬
‫ْ!وِمي‬
‫َِ!ة؟!‬
‫اِْق َ رأ وافهم‬
‫َأ ْ َض را ِر َألَْ عاب أ‬
‫و َْن الِين‬
‫‪َ :‬ما رأُي ُك ْم ِيف َأ ْ َض!را ِر َأ َْل!عاب ُأوْنَ!لايِن َل!دي‬ ‫ال ُم َ ّد!ِر ُس‬
‫اأَل َْط!فال؟‬
‫‪َ :‬ق ْد َت ُك ْ!و ُن َألْلعَاب ُْأونَ!لاِي ْن َأ ْ َض!رار َل!دى األ َْط!فال إن لعبوها كْثيا ومستمر!ا‬ ‫َسْل‬
‫ومتكر!را‪،‬‬ ‫َمى‬
‫ومن تلك األضر!ار إِ َُْهال َم‬
‫س ؤوّلَِياِ ِ!‬
‫ْ ُ! ْ‬
‫تِم ال َّش ْخ‬
‫ِصّي‬
‫َِ!ة َْأو ال َعائَِلّيِ!ة َأِ!و الَت ْع ْلِي‬
‫‪10‬‬
‫‪3‬‬
‫ِ‬
‫ِ َك‬ ‫مّي ‪ :‬وِمن ْالانِ‬ ‫ْس!ِ!‬
‫‪I‬‬ ‫‪K‬‬
‫ص‬ ‫ب ال‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ْث رةِ‬ ‫َِ!ة‪.‬‬
‫ِ َ!‬ ‫بْي َنا‬
‫ّحي‬
‫َِ!ة‬
‫‪B‬‬ ‫‪L‬‬
‫أَنا س َت!ؤ‬
‫ث‬
‫ص َ ِح!ة ال‬ ‫َر ِيف ال ِ‬
‫‪P‬‬ ‫‪U‬‬
‫َب‬
‫َدنِي‬
‫ال عْ!قلِ‬ ‫َِ!ة َو‬
‫‪J‬‬
‫ي‬
‫َ‬
‫‪I‬‬
‫َنِ!ة بِ َسَب ِب‬ ‫َِ!ة َكال ُّس ْم‬
‫األَ ْك ِل َلِ ْف!َتا ِت‬
‫َوِقل‬
‫‪U‬‬
‫َِ!ة احَلرَكِ!ة‪َ ،‬و َْأ! َم!راض الُعيُْ!ون بِكثر!ة الَ!ن ِْظ!ر إَِ!ىل َشا َشِ!ة ْا َّلواِ!ل ال َّذكِ ِّي‬
‫الُل ْعَبة املَتَ!وا ِصَلة َولِ َسا َعاٍت َطِ!وْي َلٍ!ة‪!.‬‬
‫‪َ :‬وِم ْن ْاَلاِن ِب اِ!ال ْجتِ َماعِي أن َأ َْل!عاب ُْأونَ!لايِ ْن‬ ‫رفيق‬
‫س َت!ؤث‬
‫َر يف ا ِال ْ َد!ما ِن‪ ،‬األ َْط!فا ُل َيِ!رْي ُدون‬
‫سيؤثِّره حياِ!‬ ‫أن َي ُ ْك!وُنوا ِيف‬
‫َدَ!وام َْل!ع َِب!ها‪َ ،‬ولاي َُ!بالُْ!ون َمن ََوه َذا َ َُ! ُ ُ َ َ‬
‫ْتِ!م‬ ‫ْم ِيف‬ ‫اأ َْلُمر‬ ‫َ ْح!وَ! ُلههم‪.‬‬
‫َسَي ُ ْك!و ُْن!و َن ِيف ْا!ن َْط!وائ ّي َوأ َنِاينّ َوَي ْشُعرون لِبَ!قَلِ!ق َو‬ ‫اَ!لواِ!قعِي‬
‫َ ْغ!ْيه‪.‬‬ ‫َوانِْ! َف!راد! ِّي‪،‬‬ ‫َة ‪ ُ ،‬ه ْ م‬
‫‪َ :‬وِمن ْاَلانِ ِب ال ِدْيِِن أّ!َنا َت َت َض َّمن َعَلى األفْ َكار َواألَ ْشَياء َلات َُ!نا ِس ُب ِبلَت َعالِْيم ال‬ ‫فِْ!رِِل‬
‫ِّدْينِّية‪،‬‬
‫ِمْث ُل األفْ َكا ِر الَ!رِذْي َلِ!ة َواإ َل!ِب‬

‫ِحي‬
‫َِ!ة‬
‫ال‬
‫َ َْت!ْي ُتَ!دِ ّ!مر!ان! ُع!قول اأ!لْطَ!فاِ!ل‪ ،‬وِ َبِ انِ ِب آخر أَ َّن َه ِذِ!ه‬
‫األلَْ!عاب سُتَ!ؤِ!ّدي إَِ!ىل ُإهال العَِبا َدةِ‪.‬‬
‫ْص‬ ‫‪ :‬هَا ِه ي َأ ْ َض!رار َأ َْل!عاب ُْأونَ!لايِ ْن‪ ،‬لَِ!ذا‪َ ،‬لاَتْ!ل َكث‬
‫َوا ْحَ!فُظوا َأنْ!ف‬ ‫َ‬ ‫ال ُم َ ّد!ِر ُس‬
‫ِدَقاَئكم‬ ‫َسكم وأ‬ ‫ْيا‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ب‬
‫َ ُ َ!‬‫ع‬
‫ِم ْن تلك األضر!ار‪!.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫َخا‬
‫اْقرأ اجل َ مل التالية‪ ،‬ث ضع )√( إِ َذا َكاَنت اجل مص َحة َأو )‪َ (X‬كاَن‬
‫ِطَئة‪ ،‬أ‬ ‫إِ َذا ت‬ ‫ْ مَلة ِحي‬
‫ثَ َص ِّحح الَطأ‪.‬‬
‫‪........................................ .....‬‬ ‫‪ 1-‬أَْلَعا ُب ُأوْنَ!لايِ ْن ت َُ!ؤ ِّثر يف َت‬

‫َ!عل‬
‫ّم اأَل َْط!فال‬
‫‪ِ 2-‬م ْن ْاَلانِ ِب ال ِص ‪........................................ .....‬‬
‫ِّحي‬
‫َِ!ة‪ ،‬ت َُ!ؤ ُّثِر أَ َْل!عاب ْأ!و َن!لايِ!ن ِيف‬
‫اإل َْدما ِن‬
‫‪َ 3-‬أْلعَا ُب أُْو َن!لاي !ِن ت َُ!ؤ ُّثِر ِيف ال ُّس ْمنَة بِ َسَب ِب ‪........................................ .....‬‬
‫َكثْ رةِ‬
‫َ!‬
‫اأَل ْك ِل‬
‫َوقِل‬
‫َِ!ة احلََركِ!ة‬
‫‪ 4-‬ي صبِ ح ال ِ ْط!فل ِ ْط!ف ال ِا جتِ ما ‪........................................ .....‬‬
‫ْ َ‬ ‫ُْ ُ‬
‫ِعي‬
‫ّا بِ َكثَْ!رِة َْل!ع ِب‬
‫أ َْل!عاب ُْأونَ!لاي!ن‬
‫‪َ 5-‬أْلعَاب أْ!ونَ!لايِ ْن َْتَج!ع ل ال ِطْ!ف ل قَلِ قا ِيف ‪........................................ .....‬‬
‫َ حياتهِ‬ ‫ُ‬
‫َ َ‬
‫ا ِال جتِ‬
‫ْ‬
‫ماعيِ‬
‫َ‬
‫!‬
‫َةِ‬
‫‪U J UBKL I‬‬

‫رةِ ل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪ 6-‬ي ُْ!ه م ُل ال طْ!فُل عَبا َدَتُه ب َكْث َ‬
‫ب‬ ‫ع ِب أ َْل!عا‬
‫أْ!وناليِ!ن‬
‫ب‬
‫‪I P‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬
‫أ ِج ْب َع ْن اأَل ْسئَِلِ ة ْا لَأِتَية‪.‬‬

‫‪َ 1-‬لِ!ما َذا ت ُض!ر أ َْل!عاب أونَْ!لايِن َل!دي ال ِ ْط!فل ؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َ 2-‬ما َأ ْ َض!ر ُا!ر ألَْعا ِب أونْالِ!ين ِم ْن ْاَلانِ ِب ال ِّص‬
‫ِّحي‬
‫َِ!ة؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َ 3-‬لِ!ما َذا ت َُ!ؤُِّثر ألعَا ُب ْأ!ونالِ!ين يف َْأ! َم!را ِض الُعيُْ!وِ!ن؟!‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َ 4-‬ما َأ ْ َض!ر ُا!ر ألعَاب أوْنا ِل!ين ِمن ْاَلانِ ِب اال ْجتِ َماعِي؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َ 5-‬ما أ ْ َض!رار ألعَاب أوْنالِ!ين ِمن ْاَلانب ال ِدْيِِن؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪10‬‬
‫‪7‬‬
‫َف اأَلْف َعال امَلضارعة اآلتية‬

‫َال ِح َت ْ‬
‫ْظ ص‬
‫ِرْي‬
‫َُهو‬ ‫ِه ي‬ ‫أن َت‬ ‫أن ِت‬ ‫ََأان‬ ‫ََن ُن‬ ‫ْ‬
‫َ‬
‫ُي َسا ِع‬ ‫ت ساعِ‬ ‫ت ساعِ‬ ‫تساع ِدْي‬ ‫أ َساعِ ُد‬ ‫ُن ساعِ‬
‫ُد‬ ‫َ ُد‬ ‫َ ُد‬ ‫َن‬ ‫َ ُد‬
‫َي ْسَت‬ ‫ت ْست ِ ْط!ي‬ ‫ِ‬
‫ت ْست طيْ‬
‫ِ ِ‬
‫َت ْسَت ط ْع!‬ ‫أ ْسَت ِ ْط!ي ُع‬ ‫َن ْسَت‬
‫ِ ْط!ي ُع‬ ‫ُع‬ ‫ُع‬ ‫َْي‬ ‫ِ ْط!ي ُع‬
‫ُْأرِس‬
‫ي ُْرِس‬ ‫ُترسل‬ ‫ُْترِس ُل‬ ‫ت ِ‬
‫رسل َْي‬
‫ُْ ْ‬ ‫ن ُْرِس‬
‫ُل‬ ‫ُل‬ ‫ُل‬
‫ي َ َّت ِص‬ ‫َت َّت ِص‬ ‫َت َّت ِص‬ ‫َت‬ ‫َأّت‬ ‫ن َ َّت ِص‬
‫َ ِص ُل‬
‫ع ُد‬
‫ي َسا ِ‬
‫هو = ي ‪ +‬الفعل = ُ‬
‫ُل‬ ‫ُل‬ ‫ُل‬
‫ت َساعِ ُد أان‬ ‫ّت‬
‫هي ‪ /‬أن َت = ت ‪ +‬الفعل = ُ‬ ‫ُل‬
‫َ ِص ْلِ! َْي‬
‫ي ُ ْع‬ ‫ُت ْع‬ ‫ُت ْع‬ ‫ِ‬
‫ُت ْع ط ْ‬ ‫ُأ ْع ِطي‬ ‫ن ُ ْع‬
‫ِطي‬ ‫ِطي‬ ‫ِطي‬ ‫َْي‬ ‫ِطي‬
‫أن ِت = تُ ‪ +‬الفعل ‪ +‬ين = ُتساعدين‬ ‫سا َع َدَ‬
‫أان = أ ‪ +‬الفعل = أساعد‬
‫نن = ن ‪ +‬الفعل = ُنساعدَ‬

‫َ ْح َو ل ا َألْف َعال امل َضا َرَعة َك‬
‫َض ْع َدا َئِرةر‬
‫أ‬
‫َما ِف املِثَال‪.‬‬
‫ي ست خ ِد م النا ُس احَلا ُسو َب ا ْملح ُ ْم!وَ!ل ِيف‬ ‫املثال ‪:‬‬

‫َْ َْ ُ َ‬
‫َع َملِ!ه ْم‬
‫‪ 1-‬اإل ْ َد!مُان َعَلى ْاَلواِ!ل ال َذكِي ُي َس ّبِ ُب إ َىل اْنِ!ف َصاِل انفصال األطفال مع ْغيهم‬
‫‪ُ 2-‬ي َشا ِه ُد َأِِب التِْ! َل!ف َا!ز ُلِ! َم!ال َح َِظ!ة األ ْخَبار ال َعالَِ!مي‬
‫‪َ 3-‬ت ْبِي ُع أ ْخِ!يت امل ََلابِ َس ِع َُب اإلْنِ!تنِْيت‬
‫‪ 4-‬إن َكْثَ!رة َْل!ع ِب ألعَا ِب أوْنَ!لايِن ُتَ!ؤِّ!دي إ َىل َف َسا ِد الُعيُْ!وِ!ن‬
‫ب‬
‫عَالمِة ‪(√).‬‬
‫َ ِعّْ ني كتابة الفعل املضارع ف اجلمل اآلتية بِو ِ َ َ‬
‫َ‬
‫ع‬
‫ْ‬
‫ض‬
‫ح!ي ٌح‬ ‫ِ‬ ‫ْاَلَّوا ُل ُت َساعِ ُدِين َعَلى االّتِ َصال َم َع َ ْغ ِ!!ْي‬ ‫‪1‬‬
‫َص ْ‬
‫َ‬ ‫ْي‬
‫خ‬
‫َطأٌ‬
‫‪U‬‬
‫ي ٌح‬‫‪JI‬‬
‫َ ص ِح‬
‫ْ‬ ‫‪IK‬‬
‫َيف ْج!يبِ!ه‬ ‫َي َضُعو َن ُحمّ َ!م ٌد َ ّج!َوالَُهِ‬
‫‪2‬‬
‫‪PUBL‬‬
‫َ‬
‫خ‬
‫َطأٌ‬
‫ح!ي ٌح‬ ‫ِ‬ ‫َتْط ْبِيَ!قا ُت ْالَّواِ!ل ال َذكِ ّي ُت َس ِّهُلَنا ِيف ْاِ!ر َساِ!ل ال ُ َص!وِ!ر‬ ‫‪3‬‬
‫َص ْ‬
‫َ‬ ‫َوالِ! ْف!ي ِدُيو‬
‫خ‬
‫َطأٌ‬
‫ح!ي ٌح‬ ‫ِ‬ ‫‪4‬‬
‫َص ْ‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫َ‬ ‫َاي َِع! ْق!ي َلة‪َ ،‬ه ْل ُتَ!وا ِصل! ُِّبأم ِك َه َذا!‬
‫خ‬
‫َطأٌ‬ ‫الَ ْي!وِم؟!‬
‫ح!ي ٌح‬ ‫ِ‬ ‫َن ْسَت ِ ْط!ي ُع َأ ْن ن َ ْع ِر َف َ َْج!يع األَ ْخَبار ْيف ال َعاَ!مل ِيف ن َْ!ف‬ ‫‪5‬‬
‫َص ْ‬
‫َ‬ ‫ِس الَ!وْق ِت‬
‫خ‬
‫َطأٌ‬

‫ت َماع‬
‫ثم ا ْخ َت اإل ْض ِع الَ رْقِ م‬

‫َ‬ ‫ا ْسَت ِمع َإ َل اأَل ْسئَِلة‬
‫َجاَبة َبِو‬
‫ع ْا َّلوال ِيف ن َْ!ق ِل اأَل ْح َدا! ِث َواألَ ْخَبا ِر‬ ‫ي ََت َ ّسَ!ر ُ‬
‫ُت َ ّس!ِهُلَنا ِيف االّتِ َصال َ َك!واْت َساب واْن َسَتْ! َق!رام َوَتِ!و ْيِ!ت‬
‫َِأل َّن ْلَّوال ي ََت‬
‫َميّ‬
‫َُ!ز ا ِبل َع ِدْي ِد ِم َن ام!ل َم َّيِزات‬
‫ن َ!ع ْم‪ ،‬بِ َ ْش!ر ٍط َأ ْن نَ ْسَت ْخ ِ ُد!مُه َِب َس ِب احَلا َجِ!ة‬
‫ن َ!ع ْم‪ْ ،‬ا َّلوال ُي َساعِ ُد َان َعلَى االّتِ َصال َم َع َ ْغ ِْي!َ!ان‬
‫ا ْسَت ِمع إَل َالنص ال ّْ َبهاِين‪ ،‬ثم أ ْك ِمل ا َل َف راغات ابلكلمات املنابسبة‬
‫‪K‬‬ ‫َرأِِْي أ َّن ْا َّل‬
‫‪J I P U B L I‬‬
‫واألَ ْص‬ ‫ألَ ْه ِل َ‬ ‫صال ِِب‬ ‫ِِ‬
‫ى ا لاّت َ‬ ‫َ عَل‬ ‫‪......‬‬ ‫َوا َل‪....‬‬
‫‪U‬‬
‫ألَ َّن ْا ََّلوال ال َّذكِي‬ ‫ِدَقاء‪ِ .‬‬
‫ُصل َو ْإ!ر َساِ!ل ال ِر َسالَِ!ة‬ ‫ال ُم َمَِّيزات‪َ .‬عَلى‬ ‫‪.......‬‬

‫الَ!ق ِ ْص َ!ْية‪،‬‬ ‫َال‪ .......‬ال !َتَ!وا‬
‫بل َ ْص!و ِت‬ ‫بل َع ِدْيد ِم َن‬
‫ال َعاِ!َمل‪ .‬ي ال َ!!نا ُس بغَْ!ِْي!ه ْم َبِ!وِ! ْس!ي‬ ‫َب ْل َن ْسَت ِ ْط!يع ‪ .......‬ال ُ َوالِ! ْف!ي ِدُيو إ َىل ََِجْ!ي ِع‬
‫َلِ!ة‬ ‫َت‬ ‫أْ َ! َناِ!ء‬ ‫ْص!َو‬
‫َ ِص ُل‬ ‫رة‬
‫‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫ْا َّلوال َ ّح!ََّت ‪ ......‬االْب ُن َقِ!رْي با ِمن َوالَ ِدهِ َم ْه َما َْي! ُد!ر ُس َبعِْي دا َع ِن الَْبي ِت‪ْ .‬ا َّلوا ُل ‪......‬‬
‫َك ْثِ! ْيا‬
‫الِ ْ!!يت ُت ْع ِطْي َنا اخلَِي َا!رات! ِيف ُُطرِ!ق االتِ َصال ِمْث ُل َواْت َساب! َواْن َسَتْ! َق!رام َوَتِ!و َْي!ت َو َ ْغْيَ!ها‪!،‬‬ ‫ِم َن‬
‫ُوكل ‪ .......‬احلَياة الَ ْي!وِمي َأ ْس َهل‪ .‬وِ َبِ اِن ِب آخر‪ْ ....... ،‬الَّوال ِيف ن َْ!ق ِ أل‬
‫اأَل ْح َداث‬ ‫َة‬ ‫ّه ا‬
‫َواألَ ْ َخ!بار َ ّح!ََّت ن َ ْع ِرف ُك ل َما َْ!َي ُد ُث ِيف الَعاِ!َمل ِيف ن َْ!ف ِس الَ!وْق ِت‪ .‬لَِ!ذلِ َك ْا َّلوال ُي َساعِ ُد َان‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫َك ْث!ْي ا ِيف‬
‫حياتَِنا بِ َش ر ٍط أن َن سَت ْخ ِدمه ِب س ِب َما ْ!َنَتا ُج إليه‪.‬‬
‫ُ ََ‬ ‫ْ‬ ‫ْ!‬ ‫َ َ‬

‫الَه ِّْاين الَتِال‬
‫ال ِح ْظ َعَنا ِص ِر َالنص ب‬
‫َ‬
‫الَه ِّْاين‬
‫َالنص ب‬
‫الَتْأكِ ْي د‬ ‫ْال َج ج‬ ‫ال َق ِضيمة‬
‫ْاَلَّوال يُ َسا ِع‬ ‫لَِ!ذِل‬ ‫ِ‬ ‫‪َِ 1-‬أل َّن ْا ََّلوال ال َّذكِي يَ َت‬ ‫ِيف َرأِِْي أ‬
‫ُد َان‬ ‫َك‬ ‫ب َل!ع ِديْد ِم‬ ‫َمي‬
‫َن‬ ‫َُ!ز‬ ‫َن‬
‫ْال‬
‫َوا َل‬
‫َك ْثِ! ْيا ِيف حياتَِنا بِ‬ ‫ال ُم‬ ‫ُي َسا ِع ُد َان َعلَى‬
‫َ َ‬
‫!‬
‫ٍ‬
‫َ ْش!ر ط‬ ‫َميَِّزات‪.‬‬
‫أ نَ ْسَت ْخ ِ َد!مُه‬ ‫‪َ 2-‬ال ن َ ْقَت ِ ُص!ر َعَ!لى التَ!وا ُصل‬
‫على‬ ‫ا ِلا ِّت َصال‬
‫ْن‬
‫بألَ ْهِ!ل‬
‫بل َ ْص!و ِت َو ْإ!ر َساِ!ل‬
‫َ ِب َما‬ ‫ال!ِ!ر َساَلِ!ة الَ!ق ِ ْصَ!يْة‪َ ،‬ب ْل نَ ْسَت ِ ْط!يع أ ْن ن‬ ‫َواألَ ْص ِدَقاء‪.‬‬
‫َنَْتا ُج‬ ‫ح‬ ‫ُْ!رِ!س َل‬
‫َس‬
‫ال ُ ْص!َورة َوالِ!فْ!ي ِدُيو إ َىل ََِجْ!ي ِع أْ!َ َناِ!ء ا َل!عاِ!َمل‬
‫‪UJ P U B L I K‬‬ ‫ت ُ ْع ِطْي نَا‬ ‫ت ا ِل! ْيت‬ ‫ن الَتْطبِْيَ!قا‬ ‫ِ ِ‬

‫ز َك ْث! ْيا مَ‬
‫ِ!‬
‫َلَّوا ُل ََُي ّهُ‬ ‫‪ 3‬اْ‬ ‫‪-‬‬
‫‪I‬‬ ‫اخلِيَ َا!رات ِيف ُُطرِق االتِ َصال ِمْثُل َواْت َساب‬
‫َوانْ َسَت ْ َق!رام َوَتِ!و َْيت‬
‫ع ْا ََّلوال ِيف َن ْقِ!ل اَأل ْح َداث َواَأل ْخَبار‬ ‫‪ 4-‬ي ََت َ ّس!َر ُ‬
‫ُك ّل َما ََْي ُ ُث ِيف ا َل!عاِ!َمل ِيف َنْ!ف ِس‬
‫د‬
‫‪11‬‬
‫‪3‬‬
‫َح‬ ‫ن ََّ‬ ‫ِعرف‬
‫ّ‬ ‫ت‬ ‫َ‬
‫ا َل!وقْ ِت‬
‫ْ‬
‫أ‬
‫عِ ني عنا ِص ر النص ال ِم ْن اجل ْ مَلة اآلِتَية‬
‫َ َ‬ ‫َ ّْ َ َ‬
‫ّْ َبهاِين‬
‫‪..................‬‬ ‫َِأل َّن ْا ََّلوال ُي َساعِ ُِدين َعَلى االّتِ َصال بِ َص ِدْيِ!ق ْي‬ ‫‪1‬‬
‫‪..................‬‬ ‫ْا َّلوا ُل ال َّذكِ ي م ِه ٌّم ِيف س ه وَلِ!ة حياتَِنا االّتِ‬ ‫‪2‬‬
‫ُ ُ ْ! َ َ‬ ‫ُّ ُ‬
‫َصالِّي‬
‫َة‬
‫‪..................‬‬ ‫َفلِ َذلِ َك ُه ْم َيَْت ُا!ْرو َن احَلا ُس ْ!وب امل َ ْح ُ ْم!ول‬ ‫‪3‬‬
‫ِ َلأنّ‬
‫َُه َ ِخ!فْي ٌف ِيف اح َْل!م ِل‬
‫‪..................‬‬ ‫َأل َّن ألَْ!عاب ُْأونَ!لايِن ُت ِ ْض!ي ُع َْأوَقاتَِنا‬ ‫‪4‬‬
‫‪..................‬‬ ‫التِ َج َا!رُة ِْعَ!ُب اإلنِْ!تنِْيت تُِ! ْف!ي ُد الَبائِع‬ ‫‪5‬‬

‫َرّتِ ْب اجل َ مل التالية لَِت ْك و َن َنصا ب ْ َرهاِنيا‬

‫أ‬
‫‪َِ 1-‬أل َّن ا ْستِ ْخ َدام االنِْ!ت ْنِيت ُي َس ِّه َل!ُنا ِيف الُ!و ُ ْص!وِل إ َىل ال َم ْع ُْل!َومات ال َك ْثَِ!ْية‬
‫‪َ 2-‬لِ!ذلِ َك َه َذا االنِْ!تنِْيت ُي َساعِ ُد َك ْثِ! ْيا ِيف َحَياتِنَا‬
‫‪ 3-‬من ا ِ لَحانِ ِب الَ ْ! تَبِ!و ْي‪َ ،‬ي ْسَت ْخ ِد ُم ال َُط!لاب ا ِلانِْ!ت ْنِيتك َ!!و َسائِِ!ل الَت‬
‫ْعل‬
‫ّم اإللِ ْكُِتِوين‬
‫‪ِ 4-‬يف َرِْأِي َأ َّن ا ْستِ ْخ َد َا!م االْنِ!تنِْيت ُم ِه ٌّم يف ََِجْ!ي ِع َ َج!وان!ِ ِب ا َ لَيحاة ا ِلاْن‬
‫َسانِي‬
‫َة‬
‫‪ 5-‬أَّما ْاَلانِ ِب اال ْجتِ َماعِي ُي َساعِ ُد َان االنِْ!تنِْيت ِيف َع‬
‫َملِ!ي‬
‫َِ!ة ِ َتج َا!رةِ اأ ُْل!ونَ!لايِن‬
‫ُهَية االْنِ َْتِْنيت‬ ‫ِ‬

‫أَ ّ‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪11‬‬
‫‪5‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫ب ْستَ ْعِ ينا ابألَ ْسئَِلة اآلتَِية‪.‬‬
‫ْ َ‬ ‫ا ْكت‬
‫ب‬ ‫ْف َق رةر م‬
‫‪ 1-‬ما رْأي َك يف ا ْستِ ْخ َداِم واْت َساب؟!‬

‫َ َ ُ‬
‫‪َ 2-‬لِ!ما َذا‬
‫َت!ْت ُا!ر َواْت َساب‬
‫بلنِ ْسَبة إ َىل الَتْطِْبيَ!قات اأُل ْ َخ!رى م ْن ْا َّلوال ال َذكِي؟!‬

‫‪ 3-‬ما اقِْ تا حتك ِم ن ا ستِ خ َدا!ِم واْت ساب لالتِ‬
‫َ َ‬ ‫ْ ْ ْ‬ ‫َ َ! َ‬
‫َصال؟!‬
‫َساب‬ ‫ِ‬
‫ا ْست ْخ َدا م َ‬
‫وا‬
‫ْت‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪11‬‬
‫‪7‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫الكالم‬
‫ستع ِبالعَبا َرات التمالَِية‪.‬‬ ‫زِم يلِ‬

‫ْ َ‬ ‫َت َكلم ْم َ َ ْ‬
‫ي ن را‬ ‫م ك م‬
‫أ‬ ‫َع‬
‫ِ! َحَياِ!ة النَا ِس‬

‫‪ 1-‬ا َْ ّل!وا ُل ال َّذكِ ُّي ُم ْف!ي‬
‫ٌد ِيف‬
‫ع َوالَت‬
‫َ‬ ‫‪ُ 2-‬يِ ْف!ي ُد اإلنِْ!ت ْنِيت ِيف‬
‫ملِي َعُل‬
‫َ‬
‫ِ ِّ!م‬
‫َِ!ة الَت ْع ْليم‬
‫‪UJI‬‬ ‫‪PUBLIK‬‬
‫‪ 3-‬ا ْستِ ْخ َدا ُم ْالَّوال ال َذكِ ّي ال َك ْثِ!!ْي َي ُُضّر ُعيُْ!و َِنا‬
‫‪11‬‬
‫‪9‬‬
‫ض وعا من املوضوعات ثم ت َكلمم عنه َزماَلئِك‪.‬‬ ‫ا ْخ ََْت ْمو‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫ب‬ ‫ََأما َم‬ ‫الَتالية‪،‬‬
‫‪ 1-‬الَت‬
‫َعلُ‬
‫ّ م ا ِلالِ‬
‫ُ‬
‫ْكُِْتوِينُ‬
‫ّ‬
‫‪ 2-‬الِت َج َا!رُة عِ َُب ا ِلانِْ!ت ْنِيت (ُْأونَ!لايِن)‬
‫‪ُ 3-‬م َكالََ!مُة ْفِي ِدُيو‬
‫‪َ 4-‬وا ْي َفا ْي‬

‫‪12‬‬
‫‪1‬‬
‫الدرس السادس‬
‫األدين ف إندونيسيا‬
KOMPETENSI DASAR
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan memberi dan meminta informasi
makna)dari teks yang berkaitan dengan beberapa ajaran agama di Indonesia
tema: dengan memperhatikan bentuk, makna
)‫ التسامح‬،‫األداين يف إندونيسيا (األداين واملعابد‬ dan fungsi dari susunan gramatika
yang melibatkan tindak tutur memberi ‫ْالملة االمسية وْالملة الفعلية‬
dan meminta informasi beberapa ajaran baik secara lisan maupun tulisan.
agama di Indonesia dengan
memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatika
‫ْالملة االمسية وْالملة الفعلية‬
sesuai dengan konteks
3.12 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa 4.12 Menyajikan hasil evaluasi gagasan
Arab yang berkaitan dengan tema : dari teks bahasa Arab yang berkaitan
dengan tema
‫لأداي‬ ‫يسيا (ا‬ ‫يف إندون‬ ‫األداين‬
I P U I K
)‫التسامح‬ ،‫ن واملعابد‬
‫داين‬ ‫األداين يف إندونيسيا (األ‬
U J BL
dan fungsi dari susunan gramatikal ،‫د‬ ‫واملعاب‬
‫ْالملة االمسية وْالملة الفعلية‬ )‫التسامح‬
PETA KONSEP
Fungsi sosial Menjelaskan fungsi sosial teks deskripsi
Struktur teks Memahami komponen teks deskripsi
tema terkait kosakata Mengingat ‫ديان في إندونسيسا‬É‫األ‬

KD 3 Unsur bahasa
Memahami pembentukan jumlah fi’liyah dan jumlah ismiyah
Mengevaluasi jumlah ismiyah dari kalimat-kalimat yang tersedia
Menganalisis jumalh fi’liyah dan jumlah ismiyah dari sebuah teks

deskriptif
Tindak tutur Memahami bentuk tuturan meminta informasi

beberapa ajaran agama di Indonesia

Melengkapi jawaban dari teks yang didengar
Maharah Al-Istima
Menunjukkan fakta yang didengar terkait tema ‫إندونيسيا في األديان‬
Menggabungkan kata sehingga menjadi jumlah fi’liyah yang tepat
Maharah al-Qiro’ah Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks terkait tema ‫ في األديان‬É‫إندونيسيا‬
Menunjukkan unsur teks eksposisi yang tepat dari kalimat yang tersedia
KD 4
Menyalin teks deskripsi yang sudah dipelajari berdasarkan pada unsur-unsur teks
yang tersedia
Maharah al-Kitabah
Menyusun karangan teks deskriptif dengan menggunakan peta yang
tersedia
Melakukan dialog tentang agama di Indonesia berdasarkan

pertanyaan yang tersedia
P U
I KB
M emain kan peran sebagai
L
Maharah al-Kalam p enyiar u ntuk mendeskripsikan
UJI berdasarkan gambar yang dipilih
12
3
‫أ‬
‫ُّ َص ور‪.‬‬
‫اْق َ رأ امل ْفَ َر دات الَتالَِية ِب َال َحظَِ ة ال‬
‫ال َكاث ْوِْليكِّية‬ ‫ب ر ْوتِ ْسَتاْنِتّية‬

‫َ‬ ‫ا ِإل ْساَل م‬
‫َ َسة‬ ‫‪PU B LIK‬‬ ‫ْ وِذّية‬ ‫ب‬ ‫ِهْ ن د ْوِ سّية‬

‫ك ْنِي‬
‫‪UJI‬‬
‫َالت َسا م ح‬ ‫م ْس ِج دَ‬ ‫ْعب دَ‬

‫م َ‬

‫ك ْون ف ِشي و ِسّية ‪ /‬العِ ْرِقّية ال ِص ْيِنيمة‬
‫‪12‬‬
‫‪5‬‬
‫اقرأ وافهم‬
‫األ ْدَ!اي ُن ِيف إْن ُ ْد!ونِْي ِسَيا‬
‫ض ْم َن امل‬
‫ََم ُ ْم!و َعٌة ِم َوامل ْعَتِ!ق َدات الِ!يت َت‬ ‫" َ ْ‬ ‫اأ َْلد َاي ُن ََْج ُع ِم ْن‬
‫َْن ُْظ! َو!مة‬
‫َت َّطُور‬ ‫ْن الِ!قَيِ!م‬ ‫َكل!ِ ِم!ة ِدين"‪ُ ،‬وَه‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫و‬
‫ِم َن الِ!يت ُت نَ ِ ُّظ!م‬ ‫ه!و‬ ‫ِ‬
‫الَث ْجَت َم ِع‪َ ،‬واأل ْ َد!اي ُن َوَ!ت ُ َم!ق َّدس‪ .‬ال دْي ُن ُ َ‬
‫َْ!َم ُ ْم!و َعٌة الَ! َق!واعِ ِد‬ ‫َ َلها ُُر ْم!ٌوز ِرْيخ‬ ‫َ!قافِي‬
‫َة لِْل ُم‬
‫إْن ُ ْد!و ْنِي ِ َس!ي ا‬ ‫ال َ َع!لَا!قات َْب! َْي اإلْن َسان َبِر ّبِه‪ ،‬واإلْن َسان‬
‫ِست‬
‫َُة َْأ! َد!اي ٍن‪،‬‬ ‫بإلنْ َسا ِن واإلنْ َسا ِن ْبِي َئتِ!ه‪َ .‬ت ُ ْك!ون ِيف‬
‫َوِ!هي اإل ْسَ!ال ُم‪ ،‬وب َُ!ْروتِ ْسَتانْتِّية‪ ،‬وال َكاث ُْ!ولِْيكِّية‪ ،‬وِ!هْن ْأ ال ْعِرقِّية ال ِ ْص!ينِّية‪.‬‬
‫ُد وِ!سي و‬
‫ْ!‬
‫َة‪ ،‬و ُْ!بوِ!ذّية ُو ْك!و ُن!ف ِشيُْ!وِ!سّية‬
‫ول ُك ّل ِدْ!ين منها م! َْ!عَبد َخاص الذى يتعبد فيه ُم ْعَتنِقوه‪!.‬‬
‫ي صّلِى امل سلِ م ون ِيف امل س ِج ِد‪ ،‬وَأ ْش ه ر امل سا ِجد ِيف إنْ ُد و ْنِي ِسَّيا ُه و م س ِج ُد ا ِال ِي‬
‫َ! َ ْ‬ ‫ْ!‬ ‫َ‬ ‫َ ُ!‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ُ ْ ُ ْ!‬ ‫َُ‬
‫س ْتِ!قَ!لِا!ل ف‬
‫ْ‬
‫َجا َ ْك!رَت‪ .‬يتعبد امل َ ِ ْس!ي‬
‫ِحي‬
‫ّْ!ون َلُ!بُ ْوتِ ْسَتانْتِّية وال َكاث ُْ!و ْلِيكِّية ِيف ال َك ْنِي َسِ!ة‪َ ،‬والْ َكنِْي َسُة امل َ ْش ُهْ!َورةُ ِيف إنْ ُ ْد!و ْنِي ِسَّيا ِه ي‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ!‬ ‫َك ْنِي َسُة َكا ْتِي َد!رال‪ .‬ي ََت‬
‫َوالُبْ!وذي ُْ!ون َوال ُكوْنُ!ف شيُ‬
‫ْ!وِ!سي‬ ‫َعب‬
‫ه!ن‬ ‫ّْ!ون ِيف امل َْ!عَب ِد‪ !.‬ال َم ْعَب ُد ْلِل ِ ْ‬ ‫َ ُد اِ! ْل!هن ُ ْد!وِ!سُيْ!ون‬
‫ُ ْد!وِ!سي‬
‫َِ!ة ُي َس َّمى!‬
‫‪B L I K‬‬
‫َم ْعَب ُد ِلُب‬ ‫بِِل‪َ ،‬وال‬ ‫َج ِزْيَ!رةِ َِ‬ ‫ح ِيف‬ ‫ب "ف ُْ!َورا"‪َ ،‬أ ْش َهُ!رُه ف ُْ!َورا َب َسا ْكِ!ي‬
‫‪U J I P U‬‬
‫ْفِي َه َا!را ُهْ!ونج ْتِيك‬ ‫َا!را" ِمْث ُل‬ ‫فِْي َه‬ ‫س َّمى ب "‬ ‫وذّية ُيَ‬
‫ِ!‬
‫ْ‬
‫لِْل ُ ْك!و ُن!ف‬ ‫ُ ْس!َور‬ ‫ِحَيان ِي‬
‫ِ ُش!يوِ!سي‬ ‫َب!اي‪َ !،‬وَّأما ال َم ْعَب ُد‬
‫ف‬
‫ه!ره ِيف إْن ُ ْد!ونِْي ِّسَيا ُهَ!و‬ ‫ِ!‬
‫ال ُ ْك!ونُ! ْف!و شي َوَأ ْش َ ُ‬ ‫َة ُي َس َّمى ِب امل َْ!عَبد‬
‫َم ْعَب ُد َسا ُ ْك!ونج ِيف َم َس َا!رانْج‪!.‬‬
‫ْم ُبْ!و‬
‫َخا‬
‫اْقرأ اجل َ مل التالية‪ ،‬ث ضع )√( إِ َذا َكاَنت اجل مص َحة َأو )‪َ (X‬كاَن‬
‫أ‬ ‫ت ِطئَة‪،‬‬ ‫ْ ملَة ِحي‬
‫إِ َذا‬
‫ثَ َص ِّحح الَطأ‪.‬‬
‫‪.......................................‬‬ ‫ْر!ِ‬ ‫ن‬ ‫‪َ 1-‬ت ُك ون ِيف إْن ُد ونِي ِّسَيا ََْخ سَة َأ د اي ٍ‬
‫َ ْ! َ! َ‬ ‫ْ! ْ‬ ‫ْ!‬
‫مسي‬
‫ٍَ!ة‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪ 2-‬ال ِدْي ُن ي َُن ِ ُّظ!م َعَالَقَة ا ِلإْن َسا ِن‬
‫َبِر ّبِه‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪ 3-‬ي ََت َس َا!مح ُم ْعَتنُِ!قوا األ ْدَ!يان ِيف إْن ُ ْد!و ْنِي‬
‫ِسي !‬
‫َا‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪ 4-‬ي ََت‬
‫َعب‬
‫َ ُد ُم ْعَت ُنِ!قوا األ ْ َد!يان ِيف امل ْس ِج ِد‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪ 5-‬تَ!ق ُع ف َُ!َورا َب َساكِْيح ْيف َجا‬
‫َ ْك!َرت‬
‫‪12‬‬
‫‪7‬‬
‫أ ِج ْب َعن األ ْسئَِلة اآلتَِية‪.‬‬
‫ب‬
‫ه!و ال ِّدْين؟‬ ‫‪ َ1-‬ما ُ َ‬

‫‪ َ2-‬ك ْم ِدْي ن ا ِيف إْن ُ ْد!و ْنِي َ َُهو؟‬
‫م‬ ‫ِسّي‬
‫ا‬ ‫َا؟‬
‫‪ 3-‬أْي َن ُي َصّلِى امل ُ ْسلِ ُ ْم!ون؟‬
‫‪ 4-‬أْي َن ي ََت‬
‫َعّب‬
‫َ ُد اه ْلِن‬
‫ُ ْد!وِ!سيُ‬
‫ّْ!ون؟!‬
‫‪ْ َ 5-‬ك!ي َف َكان َ!ت األ ْدَ!يان ِيف إْن ُدونِْي ِسَيا؟‬
‫ال ِحظ َ َ َِْي ِ َ ِص ِر الَنص ْ‬

‫َ‬
‫ا َل و صِ ف‬ ‫م ت م عَن‬
‫ي النص الوصفي‬ ‫ْن ا‬ ‫ا‬
‫الوصف اخلاص‬
‫الوصف العام‬
‫‪Diskripsi Khusus‬‬ ‫‪Diskripsi Umum‬‬
‫‪J I P UL I K‬‬
‫لخاص‬ ‫صف ا‬ ‫ال و‬ ‫ف‬ ‫تصني‬ ‫ص‪/‬‬ ‫ال!تعريف‪/‬تشخي‬
‫‪U B‬‬
‫صنيف‬
‫‪Diskripsi khusus dari‬‬
‫من ال!ت‬
‫‪Definisi/identifikasi/klasifikasi‬‬
‫‪klasifikasi‬‬
‫ِدي ْ!ن اإل ْسَ!ال ُم‬
‫إ ُْن! ْد!وِْني‬ ‫َا َأ ْكَثُ!ر‬ ‫ْ َْي ِيف َع َدد‬ ‫َ ْح!ي ُث أ ّن‬
‫ِ سي‬ ‫امل ُ ْسلِ ِم‬

‫إِ ُْن! ْد!وِْني ِسّيا‪ِ ،‬دْي ٌن َ ْر ِ!مس ٌّي ِيف‬ ‫َْسال ُم َُهو ا ِإل‬
‫ِم ن َثَا ْنِ! َْي ِيف املَِائة‪ .‬اإل ْسَ!ال م ُه و ال اخَلالِ ص ال ِذ ي أَ ْن ََعلى ا َلِنب ال‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ!‬ ‫ْ‬
‫َ ِك!ْرْي‬ ‫َ!زَله هلال‬ ‫ِديْ ُن‬
‫ال َو ْص ف ال َعام‬
‫ُحَم َّمد َّ!َصلى هلال َعَْليِ!ه َو َّ!َسلم‪ .‬يَ ْشتَ ِم ل اإل ْسَ!ال ُم َعلَى َخْ سة َوِ!هي ال َش‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫َه َا!دتن‪،‬‬ ‫أْركَان‪،‬‬
‫وال َ َص!لاة‪ ،‬وا َل!َزكاة‪ ،‬و َص ْ ُو!م ََرم َضان َواحَل ُّج‪.‬‬
‫والبَ َيا ُن لِ ُك ل ِمن الْرك ِن َك ما يلِي‪َّ .‬أو ال ال َش َهاَ!دتن‪َ ،‬م ْن َيُ!ق ْ ُو!ل ال َش َه َا!د ْتَ! ِْي‪،‬‬
‫َ َ‬ ‫ُ!‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫" أ ْش َ ه ُد أ ن‬
‫ه!و ُم ْس ٌلِ!م‪.‬‬ ‫َ‬ ‫َال إَله ّإ!َال هلال َوَأ َّن ُحَم َّمدا َر ُس ْوُ!ل هلال" َ ُو‬
‫!‬
‫ال َو ْص ف ااَل ص‬
‫ُمث‬
‫َ يُ!قي ُم ال َصَلوا ِت اخَل ْمس‪ِ ،‬منْ َها‬
‫وال َوال َم َوالعِ َشاء‪َ .‬وُيِؤتى امل ْسلِ ُم الزَكاَة ِم َن امل‬
‫ال ُ ْص!بح َوال!ظ َ‬
‫َال الَبالِِ!غ‬ ‫هر َع ْصر ْغِ!رب‬
‫ِل لنِ َصا ِب بِ ُ ُش!ْرو ٍط َويَ ُص ْ ُو!م امل ْسلِ ُم ََرم َضان الذى قد َفرض هلال ََعليه‪،‬‬
‫وهو َي ُصوم‬ ‫ُم‬
‫َعي‬
‫َ َنٍ!ة‪.‬‬
‫ِم ْن ط ُْل!وِ!ع ا َل!ف ْجِ!ر إ َىل ُ ُغ!ْرو ِب ال َش ْم ِس‪ .‬واآل ِ ْخ!ْي ََُي ُّج امل ْسلِ ُم إ َىل ب َْ!ي ِت‬
‫هلال احَلرام‪ ،‬احَل ُّج‬
‫َوا ِج ٌب َعَلى ا َل!قاِ!د ِر َعَْليِ!ه َْأ!و قِْي َل ِيف احَل ِدْي ِث َم ْن ا ْستَ!َطا َع إَْليِ!ه‬
‫َس ْبِيَ!ال‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫‪9‬‬
‫اال ْستِ َماع‬
‫أ‬
‫ا ْسَت ِمع إَل َالنص‪ ،‬ثم أ ِجب عن األ ْسئِلة اآلِتَية‪.‬‬
‫ه!و َم ْس ِج ُد اال ْس ْتِ! َق!لال؟!‬

‫‪َ 1-‬ما ُ َ‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪ 2-‬أْي َن يَ!ق ُع َه َذا امل ْس ِجد؟!‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪ َ 3-‬ك ْم َطبَ!قة َلِ!م ْس ِج ِد اال ْس ْتِ! َق!لال؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫‪ 4-‬أْي َن تَ!ق ُع امل َ ْكَت َبة؟!‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫ََ! ُز‪ّ-‬ين‪َِ َ 5‬بمهاْا َي َذَتا امل‬
‫لواب ْس ِ‪:‬جد؟!‬
‫‪...............‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪.... ......‬‬ ‫‪......‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪.......‬‬
‫‪L IK‬‬ ‫‪....... ...‬‬ ‫‪......... :‬‬ ‫ْالواب‬

‫خ!ر اإلْن ُ ْد!و ْنِي‬
‫‪ َ 6-‬ه ْل ي َْ!ف َ ُ‬
‫ِسي‬
‫ّْ!و َن ِ ََب!هذا امل ْس ِجد؟‬
‫ْالواب ‪......................................................................... :‬‬
‫طَأ‬
‫مص َح أو َال َ‬
‫اِسَت ِمع إَل العبارا ِ ثم اكت ب‬
‫‪.‬‬
‫ال ِحي‬ ‫ت‬

‫ب‬
‫‪،‬‬
‫‪................................................................................. -1‬‬
‫‪................................................................................. -2‬‬

‫‪................................................................................. -3‬‬
‫‪................................................................................. -4‬‬
‫‪................................................................................. -5‬‬
‫‪13‬‬
‫‪1‬‬
‫َال ِح ْظ اجلَ َْد َول اآ َِلِت‬
‫اجل َْدو ل‬
‫َ‬ ‫اجَل ْ َد و ل‬
‫األمو ل‬ ‫َ‬ ‫الَثِاين‬
‫َصّلي ‪ُ /‬ي َصّلِي ال ُم‬ ‫امل ُ ْسلِ ُم َُْمَتِ!ه ٌد‬
‫ْسلِ ُم‬
‫صّلي ‪ /‬يصّلي ال ُم ْسلِ َما ِن‬ ‫ُم ْسلِمان َُْمَتِ!ه َدا ِن‬ ‫ال‬
‫صّلي ‪ /‬يصّلي ال ُم ْسلِ ُ ْم!و َن‬ ‫ُم ْسِل ُ ْم!و َن َُْمَتِ!ه ُ ْد!و َن‬ ‫ال‬
‫صلّت ‪ /‬تصلّي ال ُم ْسلِ َمةُ!‬ ‫ُم ْسِل َمُة َُْمَتِ!ه َدةٌ!‬ ‫ال‬
‫صّلت ‪ /‬تصّلي ال ُم ْسلِ َمَتان!‬ ‫ُم ْسِل َمَتان َُْمَت ْه َد َت ِن‬ ‫ال‬
‫صّلت ‪ /‬تصّلي ال ُم ْسل !ِمات!‬ ‫ُم ْسِل ُ ْم!و َن َُْمَتِ!ه ُ ْد!و َن‬ ‫ال‬
‫‪K I L B U P I UJ‬‬
‫ْا ُ‬
‫ل‬ ‫‪É‬ف‬
‫مَلُة ِي ْا‬ ‫َل ْد َِول ْا‬ ‫ت َس َّم‬
‫َّلأِول ُ‬
‫ن ٌث)ُ‬
‫ْاُل ْمَلُة ال ِف ْعِلَّيةُ = ال ِف ْعُل ‪ +‬ال َفا ِعُل‬
‫ىبْ ُِل ْم َ‬
‫ل‬ ‫ة ال ِف ْعِل ّ‬
‫ي‬
‫ن ٌث ‪ُ +‬م ْفٌَرد‪ُ /‬مث َّىن‪/‬جَ ٌع ( ُم َؤ َّ‬
‫م ْف َرٌد ُم َؤ َّ‬
‫ةِ‬
‫م ْف َرٌد ُم َذ َّكٌر ‪ُ +‬م ْفَرٌد‪ُ /‬مث َّىن‪/‬جَ ٌع ( ُم َذ َّكٌر)ُ‬
‫اُْل ْمَلةُ ِيف ْاَل ْد َول الَثِاين تُ َس َّمىبْ ُِل ْمَل ِة الِا ِْس ِمَّية‬
‫ْاُل ْمَلة الِا ِْسمَّية = ُمبْ تَ َدأ ‪َ +‬خ َُبٌ‬
‫ُم ْف ٌَرد ‪ُ +‬م ْف ٌَرد ُمث َّىن ‪ُ +‬مث َّىنُ‬ ‫م َؤَّنث‬ ‫ن‬
‫ُم ْفٌَرد ‪ُ +‬م ْفٌَرد ُمث َّىن ‪ُ +‬مث َّى ُ‬ ‫م َذ َّكر‬
‫جَ‬‫َعج َع‬
‫‪َ+‬‬ ‫جَ‬‫َعج َع‬
‫‪َ+‬‬

‫أ‬
‫عني اجلملة الفعلية أو اجلملة اَالسية من اجلمل اآلتية‪.‬‬
‫ه!و َْ!َممو َعٌة ِم ْن‬ ‫‪ 1-‬ال ّدي ُن َ‬

‫الَ!قواعِ ِد‬
‫‪ 2-‬يتعبد املِ!سي ِح ّْيِ!و َن ِيف ال َكني َسِ!ة‬
‫َ‬
‫‪َ 3-‬ت ُ ْك!ون ِيف ِإْن ُدونِي ْ َس!يا ََخْ َسُة َْأ!داي ٍن‬
‫‪ 4-‬ي ََت‬
‫َ!زي‬
‫َ ُن َم ْس ِج ُد اِ!ال ْس ْتِ!ق ِال!ل‬
‫َب ُْل!قب‬
‫َِ!ة ال َكب ْيةِ‬
‫َ‬
‫‪ 5-‬امل ُ ْسلِ ُم امل ْجَتِ!ه ُد ُي َصّلي ََجا َعة ِيف امل َ ْس‬
‫ُ‬
‫ِج ِد‬
‫ب‬
‫َحة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫َص ِّح ْح الفعل ف اجل َ مل التمالَِية لَِت ْك و َن‬

‫جر ال ف َ‬ ‫َ‬
‫ْعلِيمة ص‬
‫ِ ْح ي‬
‫‪َ 1-‬ذ ْهُبو امل ُ ْسلِ ُمو َن إَِ!ىل امل َ ْس‬
‫ِج ِد‬
‫الصحيحة ‪......................................................................... :‬‬
‫‪ 2-‬ي َْ!ن َت ِ ُش!ر َعظي َمُة َم ْس ِج ِد اِ!ال ْستِْ!قالِ!ل ِيف أْ َ! َناِ!ء العاِ!َمل‬
‫الصحيحة ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َ 3-‬تُ! ْق! ُو!م اال ِّسالِم‬
‫ِ‬
‫بلّت‬
‫‪13‬‬
‫‪3‬‬
‫‪PUBL UJI I K‬‬ ‫خاِ!ء‬ ‫واْ!ِإل‬
‫َس ُا!م ِح‬
‫الصحيحة ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َ 4-‬يعِ ْش َن اأ َْل!دَ!اي َن ِيف إِْن ُدونِي ْسَيا بِ َسَ!لٍام‬
‫الصحيحة ‪......................................................................... :‬‬
‫‪َ 5-‬ت ْ ُد!ر ُس الّطالِ ُب ال‬
‫َ َع!ربّي‬
‫ََة‬
‫الصحيحة ‪......................................................................... :‬‬
‫ج‬
‫ِص ْل املب ْ ت َدأ ابَلِّب ال مَنا ِسبك َما ِف الِمَثال‪.‬‬
‫ُي َصلِّى ِيف امل ْس ِج ِد‬ ‫‪1-‬ا!ل َِطال ُب‬
‫َ ك ِْب َ ْ!يٌة‬ ‫‪2-‬ا!لْسلِ ُم‬
‫ي ََت‬ ‫ُم ‪3 -‬‬
‫َعّب‬ ‫ه!رة‬ ‫َْز َ‬
‫َ ُ ْد!و َن ِيف امل ْعَبد‬
‫ُم ْسلِ َمٌة‬ ‫‪-‬‬
‫‪4‬ا!لُ!قب‬
‫َُة‬
‫ُْ َمَتِ!ه‬ ‫‪5-‬ا!لَطالَِبات ‪-‬‬
‫ُ ْد!و َن َْي! ُد!ر‬
‫‪6‬ا!ه ْلِن‬
‫ْس َن ال‬
‫ُ ْد!وِ!سي‬
‫َ َع!ربِي! ّ‬ ‫ّو ن‬
‫َة‬

‫د‬
‫ي‪ ،‬ثّ ا ْكت ْ بها ِف ا َجل‬
‫ْ‬ ‫اسَت ْخرج اجل ْ مَل َة الِ ف ْعِ ليمَة أ ْو اجل ْ مَلَة اال‬
‫ْ َد ول‬
‫ْصِف‬
‫َِْسيمَة من النمص ا َل و ِدْين ا ِإل ْسالم‬
‫َثَان‬ ‫إ ُْن! ْد!و ْنِي‬ ‫ا ِإل َْسال ُم ُ ِ َْرِمس إِْن ُ ْد!وِْني ِسّيا‪ُ ،‬ث أ ّن َع َدد ِي‬
‫َْي‬ ‫ِ سي‬ ‫امل ُ ْسلِ ِم ْ َْي ف‬ ‫َ ْح!ي‬ ‫ه‬
‫َ ديْ‬
‫َا َأ ْكَثُ!ر ِم ْن‬ ‫و ٌن ّي ِيف‬
‫ّ َصلى هلال َو‬ ‫ُص ال ِذ ْي أَ ْنَ!زَله هلال َعلَى ا َُحم‬ ‫ه!و ال! ِدْي ُن‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ِيف ام َلائة‪ .‬اإل ْ َس!ال ُم ُ َ‬
‫َسل‬ ‫!‬
‫عَليهِ‬ ‫َلِنب ال َكِ!ْرْي‬ ‫اخلالِ‬
‫َ ْ‬ ‫َ‬
‫َم‪!.‬‬ ‫َمد‬
‫ََرم َواحَل َوالبَ‬ ‫َوِ!هي ال َش َه َا!دتن‪ ،‬وال َ َص!لاة‪،‬‬ ‫َي ْشَت ِم ُل اإل ْسَ!ال ُم َعَلى َخْ َسة‬
‫ضان ُّج‪َ .‬يا ُن‬ ‫أْركَان‪،‬‬
‫َ‬ ‫وا َل!َزكاة‪ ،‬و َص ْ ُو!م‬
‫هلال وَأ‬
‫َ‬ ‫إَله ّإ!َال‬ ‫لِ ُك ّل ِمن َك َما َيِلي‪ .‬أَّو ال ال َش َم ْن ي ال َ َش!هاَ!دتَْ! ِْي‪" ،‬أ ْش َه ُد‬
‫أن َال‬ ‫ها دتن‪ُ ،‬ق ُْول‬ ‫ا ُل!رْك ِن‬
‫َن ُح َم َّمدا‬ ‫َ َ!‬
‫ْصر َوال َم ْغِ!رب‬ ‫ِمْن َها ال ُصْبح‬ ‫ُم ْس ٌلِ!م‪.‬‬ ‫َر ُس ُْول هلال" َُوَهو‬
‫َوالعِ َش! اء‪.‬‬ ‫َوال ُْظ!هر َوال َع‬ ‫ُمث‬
‫ِت اخَل ْمس‪،‬‬ ‫َ ُي!قي ُم ال َصَلوا‬
‫ُم‬ ‫صا ِب بِ‬ ‫وي! ؤِتى امل سِل م الَزكَاة ِم ن امل ال البالِِ!غ ِلنِ‬
‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫َعي‬ ‫ُ ُش!ْرو ٍط‬
‫َ َنٍ!ة‪َ .‬وَي ُص ْ ُو!م امل ْسلِ ُم ََرم َضان الذى قد َفرض‬
‫هلال‬
‫ِس‪ .‬واآل ِ ْخ!ْي ََُي ُّج امل ْسِل ُم إ َىل ب َْ!ي ِت هلال‬ ‫ََعليه‪ ،‬وهو َي ُصوم ِم ْن ط ُْل!وِ!ع ا َل!ف ْ ِج!ر إ لَى ُ ُغ!ْرو‬
‫احَلرام‪ ،‬احَل ُّج‬ ‫ِب ال َش ْم‬
‫وا ِج ب َعَلى َعَْليِ!ه َأو ْقِي ل ِيف احل ِدْي ِث م ن ا َْستَطا َس ْبِيَ!ال‪.‬‬
‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ! َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫َع إَْليِ!ه‬ ‫ال َ! قاِ!د ِر‬
‫‪13‬‬
‫‪5‬‬
‫‪..............‬‬ ‫‪U BJ L‬‬
‫‪I PI K‬‬
‫‪....‬‬
‫‪U‬‬
‫‪........ .... ......‬‬
‫‪.......‬‬
‫‪......‬‬
‫‪...... ....‬‬
‫‪....‬‬
‫‪.. -1‬‬
‫‪................................................................. -2‬‬
‫ْا ُْل!مَلُة الِ!ف‬
‫‪................................................................. -3‬‬
‫‪................................................................. -4‬‬ ‫ْعلِي‬
‫‪................................................................. -5‬‬ ‫َُة‬
‫‪................................................................. -6‬‬
‫‪................................................................. -1‬‬
‫‪................................................................. -2‬‬
‫‪................................................................. -3‬‬
‫ْا ُْل!مَلُة ا ِال‬
‫‪................................................................. -4‬‬
‫‪................................................................. -5‬‬ ‫ِْمسي‬
‫َُة‬
‫‪................................................................. -6‬‬

‫أ‬ ‫ْصِ في‬ ‫ا ْكت ن ً‬

‫ّا عن "اأَل ْ َد ي ن ِف إْن د ْو ْنِي‬ ‫ْ‬
‫بص‬
‫ِسيما‪".‬‬ ‫ا‬
‫إن د ْوِْني ِسيما‬

‫األ ْد َي ن ِف ْ‬
‫َ‬
‫ال َو ْص ُف اخَلاص‬ ‫ال َو ْص ُف ال َعاُم‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪....‬‬
‫‪......‬‬
‫‪13‬‬
‫‪7‬‬
‫ب‬
‫ا ْكت ن ًّص ْ َع ْن "بَ َل ِد َك‪".‬‬
‫ْ ا َو صِ فًّي‬
‫ا‬ ‫ب‬
‫ي َق ُع َوامل َسا َحُة والتَ ْصِْنيف َع ْن‬

‫ي َن َ‬
‫َأ ْ‬
‫ل ِم ْي‬
‫األ د َيان َواللغة َو َع َدد امل ْس ِ‬
‫َْ‬
‫الوصف العام‬
‫ب َ ْ ِلدي إنْ د ْوِْنيِ‬
‫سيما َ‬
‫‪،‬ال َو ْص ُف َع ِن األ ْد َيان‪ ،‬ال َو ْص ُف َع ْن الُلغة‬

‫ال َو ْص ُف َعن َع َدد امل ُ ْسِل ِم ْي‬
‫ال َو ْص ف اَلاص‬
‫َبل ِدي إْن د ْو ْنِي ِسيما‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪UJI‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪13‬‬
‫‪9‬‬
‫الكالم‬
‫ْسَت ْعِ ي نرا ابأَل ْسئَِلة‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬

‫تَ َبا َدل ْا َلوا َر َ‬
‫األِتَية‪.‬‬ ‫ك‬ ‫زِمْ ي‬ ‫م‬
‫أ‬
‫م‬ ‫لِ‬ ‫َع‬
‫ْسَيا ؟‬
‫‪َ 1-‬ك ْم د ينا‬
‫َ ْر!ِمسي‬
‫ّا ِيف إِْن ُدونِي‬
‫‪َ 2-‬ما هَ!و دي ُن ا ِإل ْسال ُم ؟‬
‫‪َ 3-‬أْي َن ُي َصّلي امل ُ ْسلِ ُمو َن ؟‬
‫‪َ 4-‬ما ِه ي ال َكني َسُة ؟‬
‫عّب‪َ 5-‬أْي َن ي َََت‬
‫َ‬
‫‪َ 6-‬ما هَ!و َم ْعَب ُد فُْ!َورا َب َساكي َح‬

‫؟‬
‫أ‬
‫ق ْم بِ َد ْ ِور امل ِ ذْيع‪َ ،‬و ِص ْف َأ ما َم َز َم الئِك‪.‬‬
‫اإلسالم‬ ‫ت َسا ُم ُح‬

‫ال َ‬

‫الَت ْد ِرْي َبات ال َعاَ مة‬
‫ِم ْن ال مد ْر ِس الرابع إَل ال َسا ِد ِس‬
‫ُح َّجاج ب َْ!يت‬ ‫بِ ُك ِل وَأعا إ َىل َْأ!هلِ سام غاَِنِ‬

‫ْي‬
‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ّ َ َ‬ ‫‪َ 1-‬ت‬
‫هلال‪!،‬‬
‫ا‬ ‫ُكم ل ْ َْي‬ ‫َْخٍْي َُدك ْم‬ ‫َ!قب‬
‫ي‬ ‫َ َل هلال أ ْع َمالَ ُك ْم وأفْ َعالَ ُك ْم‬
‫الِ!ف ْع ُل امل َا ِضي! ِم ْن َه ِذهِ ا ُْْلمَلة ُهَ!و‪..!.‬‬
‫أ‪ .‬ت‬
‫َقب‬
‫َ ل ب‪َ .‬أ‬
‫َ‬
‫ْع َمال‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ج‪َْ .‬خْيٌ‬
‫د‪ُ .‬ح َّجاج‬
‫َ َوال َدْي َها يف األ ْسُبْ!وع‬ ‫‪...‬زْي َنب الُع‬ ‫‪-2‬‬
‫َ‬
‫ام!لاضي!‬ ‫م‬ ‫أ‪َ ْ .‬م!رَة‬
‫َأ َع‬
‫َدى‬
‫ب‪ََ .‬أ! َد!اي‬
‫َأ‬ ‫ج‪.‬‬
‫د‪َ .‬د ْت‬
‫َر ِ َم َ َعائِ َشة؟!‬ ‫‪ 3-‬فا ِط مة أ َدْي‬
‫َ َ‬
‫َج َع م ن ّكة! ا‬ ‫ت ََّت‬ ‫ِ‬
‫ْ‬
‫ي‬ ‫‪َ :‬م‬
‫بألم ِس‪.‬‬ ‫ِ ْ‬ ‫َعائِ َشة ‪َ :‬ر َج ْع‬
‫ُت‬
‫ََ‬
‫َكلِ مة ‪ّ .‬ط اخَل تت َ!هَا ْ‬
‫هو‪..‬‬ ‫َ‬
‫‪14‬‬
‫‪1‬‬
‫ِم ْن‬ ‫ت ص ِريف الِ!ف ع ِل املا ِض ِحيح ص‬
‫َ‬ ‫ْ!‬ ‫ْ‬ ‫َْ ْ‬
‫ي ال‬
‫َ ر َج َع‬
‫ْت َ ر َ ج‬
‫ْع َت أ‪.‬‬
‫رج ْع ِت‬
‫ب‪ .‬ج‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ َج ْعَنا‬ ‫د‪ .‬ر‬
‫‪..... 4-‬ثَيابنا ِيف ال ْم َي!قات َو ََن!وْينَا الُع ُّمث ْسَنا َب اإل َو َْرك َعْتي‪.‬‬
‫ْ َم!رَة َلب ثَيا ْ َح!رام َصّْلينَا‬
‫الِ!ف ع ل املا ِضي! ال مناسب َُهو‪...‬‬
‫ُ َ‬ ‫ْ ُ‬
‫أ‪َ .‬خ َْل!ع ُت‬

‫ب‪َ .‬خ َْل!ع َت‬
‫ج‪َ .‬خ َْل!ع ِت‬
‫د‪َ .‬خ َْل!عنَا‬
‫إىل‬ ‫ِ!‬ ‫ِ‬
‫َ ْت العمرة هناك‪ ،‬بعد َ‬ ‫‪ِ 5-‬يف األ ْسُبْ!وع ال َما ضي َسافََ!ر ْت َع ْق!ي َلة إ َىل َم َّكة امل ُ‬
‫أن و ص ْت‬ ‫وَأ‬ ‫َ ّكَ!رَمة‬
‫ّ‬
‫َل‬ ‫د‬
‫مكة وَتَ!و َّج ْه ِت ُ َم!با َ َش!رة إ َىل ف ُْ!ن ُدق َم ّكة‪!.‬‬
‫الِ!ف ْعل املا ِضي! اليناسب َبِ!فا ِعلِ!ه ُهَ!و‪...‬‬
‫أ‪َ .‬سافََ!ر ْت‬
‫ب‪ْ .‬ت‬
‫َأ‬
‫َصَل ْت‬
‫َد‬
‫و ‪.‬جَ‬
‫د‪ .‬تَ َو‬
‫ّ‬
‫َج ْه ِت‬
‫‪َ 6-‬عنَا ِص ِر النَص ال َ ْس!رِدي ال ْتِ!ع َدا ِدي ِه‬
‫ي‪...‬‬
‫َ‬
‫أ‪ .‬االِ َّ!جتا َهات‪ ،‬الَ!ق‬
‫ِضي‬
‫ِ‬
‫ث َ َووالالَتَت ْ ْععْلْلِييقق‬
‫ب‪ .‬االِ ّ!جتا هات‪ ،‬احل د َة‬
‫َ!‬ ‫َ َ‬
‫‪PU B L I K‬‬ ‫ين‬ ‫دث الَثا ِ‬ ‫ول َواحلَ‬ ‫ث اأ ل‬ ‫ج‪ .‬الَت ْعلِْيق‪ ،‬احلَ!د‬
‫‪UJI‬‬
‫د‪ .‬الَ!ق ِضّية‪ ،‬االِ َّ!جتا َهات َوالَت ْع ْلِيق‬
‫عنا ِص ر ِ الَنص‬
‫َ َ‬ ‫ُ نَها َك‪ْ .‬ا ُْل!مَلة َه ِذهِ ِم‬
‫اللغة العربية ‪/‬الصف احلادي‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫الَت ُت‬ ‫ر م‬ ‫ُمث‬ ‫َ أ َْكل‬ ‫ََجت َا!وْل ُت إ َىل َح ِدْيَ!قة الَت ْمر! ِيف ال َم ِدْي نَِ!ة ‪7-‬‬
‫ال َ ْس!رِدي ال ْتِ!ع َدا ِدي َوِ!ه ي‪...‬‬
‫َ‬
‫أ‪ .‬الَ!ق ِضّية‬
‫ب‪ .‬ا ِلِاتّ!َجا‬
‫َهات ج‪.‬‬
‫اح َل!دث‬
‫ْع ْلِيق‬ ‫د‪ .‬الَت‬
‫ال !نص ال‬ ‫ِ‬ ‫ْال مَلة ِ‬
‫َ‬ ‫ض‬ ‫م ع َِأِب إ املِ!دْي َنة امل َن ِي ال َش ام!ل ِ‬ ‫‪ َ 8-‬ذ َهْ!ب ُت‬
‫َ‬ ‫ُْ!‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫م عَن ر‬ ‫ه‬ ‫‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ِ‬
‫ّ!ََورة ف ْه ر َ‬ ‫ل‬
‫ى‬‫َ‬
‫ا ِ‬
‫ِذِه‬
‫ص‬
‫ال ! ْتِ!ع َدا ِدي َوِ!هي‪...‬‬
‫أ‪ .‬الَ!ق‬
‫ِضيّ‬
‫َة‬
‫ب‪ .‬االِ تّ!َجاهَات‬
‫‪101‬‬
‫ج‪ .‬احلَ!دث‬
‫د‪ .‬الَت ْع ْلِيق‬
‫‪ 9-‬حم مد ‪...................... :‬؟‬
‫ُ ّ!َ‬
‫ُس ُْع!وِ!دي ِض‬ ‫‪ َ :‬سافَْ!ر ُت إ َىل ال َ ِص َمة امل َْ!ملَ َكة ال‬ ‫َعلِي‬
‫َة ِيف ُعْطَلِ!يت امل َا َية‪!.‬‬ ‫َ َع!رِبي‬ ‫َِرياض ع‬
‫َة ال‬ ‫ا‬
‫ال َس!ؤال ِمن ْاَلواب ال َساِ!بق ُهَ!و‪...‬‬

‫ُ‬
‫أ‪َ .‬م َع َم ْن َسافر! ُت يف العطلة املاضية؟‬
‫ب‪ .‬إىل أين سافْ!ر ُت يف العطلة ام!لاضية؟‬
‫ج‪َ .‬مّت َسافْ!ر ُت إىل الر!ياض؟‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫د‪ .‬إىل أين َسافْ!ر َت يف العطلة ام!لاضية؟‬
‫َشعَُ!ر َأ َْمحد بِ ُ ُس!ْرور َعَلى َه ِذهِ ِي َحَيا َهذه ا ُْل ْمَلة م ْن َ َع!نا ِص ِر ال !نَص‬ ‫‪-10‬‬
‫ال َ ْس!ردي‬ ‫اخ ْلَِ! ف تِه‪.‬‬
‫بة‬
‫ال ث‬
‫َِ! ْم!ي َنة‬
‫ال ! ْتِ!ع َدا ِدي ِه ي‪...‬‬
‫َ‬
‫أ‪ .‬الَ!ق ِضّية‬
‫ب‪ .‬ا لِا تّ!َجا َهات‬
‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫ج‪ .‬اح َل!دث‬
‫د‪ .‬الَت ْع ْلِيق‬
‫‪َ ،‬ه‬ ‫‪َ -11‬ما َه‬
‫َذا‪....‬‬ ‫َذا؟‬
‫أ‪َ .‬شا َشةُ احَلا ُ ْس!و ِب‬
‫ب‪ .‬ال َشا ِحن‬
‫ج‪ْ .‬الَّوال ال َذكِ ْي‬
‫‪0‬‬
‫د‪َ .‬شا َشُة َل ْم ِسّية‬
‫‪ 12-‬احُل َّجة ال !ِ!يت َال َت ُد ُّل َعل ى أ ْ َض!رار ألَْعاب ْأ!ونَ!لايِ ْن ِه‬
‫َ‬
‫ي‪...‬‬
‫َ‬
‫ُهال ال ِ ْط!فل! َع ْن َم ْ ُس!ْؤوّلَِياتِه ال َش ْخ ِصّية‬ ‫ِ‬
‫أ‪ُ .‬تّ!ؤّثر ِيف إ ْ َ‬
‫ب‪ .‬ت ُّ!ؤّثِر ِيف ال ُس ْمنَة‬
‫ج‪ُ .‬ي ْصبِ ُح ال ِ ْط!ف ُل يف إْن ِ َط!وائِ ّي َوأَ!نِاي ّن‬
‫د‪ُ .‬ي ْصبِ ُح ِطْ!ف ُل َما ِه را ِيف َِ َْج!ي ِع ال ُ ُد!ْرو ِس يف امل ْ َد!ر‬
‫َسة!‬
‫‪103‬‬
‫ص ِم ْن‬ ‫‪ 13-‬هاَ ِه َي َأ ْ َض!رار َأ َْل!عاب ُْأونَ!لايِ ْن‪ ،‬لَِ!ذا‪َ ،‬لاَتْ!ل َك ْثِ! ْيا‪َ ،‬وا ْ َح!فُظوا َأنْ!ف‬
‫ْ‬
‫ِدَقائكم تلك‬ ‫َسكم وأ‬ ‫َعُب َو!ها‬
‫َ‬
‫األضرار‪ .‬ه ِذهِ ْال ملة ِم ن عنا ِص ِر النص َوِ!ه ي‪...‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُْ! َ ْ َ َ!‬ ‫َ‬
‫الُْ!‬
‫َب!هِاين‬
‫أ‪ .‬الَ!ق‬
‫ِضّي‬
‫َة‬
‫ب‪ .‬الَت ْع ْلِي ق‬
‫ج‪ .‬الَتأ ْكِ!ي ! ! ! د‬
‫د‪ .‬اح ! ! ! ! ! !ُل‬
‫َ جج‬
‫َصال بصديق !ي‪ .‬هذه ْالملة من عناصر النص اُلبهاين‬ ‫‪ْ 14-‬الوال ي ساعِ ِدين َعلَى‬
‫َّ ُ َ ُ‬
‫وهي‪...‬‬ ‫االّتِ‬
‫أ‪ .‬القض!!!ية ب‪.‬‬
‫التعلي!!!!!!!!!ق ج‪.‬‬
‫د‪.‬‬ ‫التأكيد‬
‫احلجج‬
‫‪ :‬هل يرسل الرسالة القصْية ُعب الوتساب إِل اي اندين!؟‬ ‫‪ 15-‬سلمى اندين‬
‫نعم‪.‬‬
‫ال!ف!عل املضاري املن!اسب من الكلمة! الَّت َتتها خط! هو!‪...‬‬
‫‪:‬‬
‫أ‪ُ .‬ترس ُل‬

‫ب‪ .‬أرسل‬

‫‪0‬‬
‫ج‪ُ .‬ترسل ْ َْي‬
‫د‪ .‬نْ!رِ!سل‬
‫اقرأ هذا النص إلجابة األسئلة الرقم ‪16!-18‬‬
‫ْالوال الذكي يساعدان على االتصال ِ بألهل! واألصدقاء‪ .‬ألن ْالوال الذكي َ يهز ْكثيا من‬
‫التطبيقات اليت يعطينا اخليارات يف طرق االتصال مثل واتساب وانستقرام وتويت وْغيها‪ .‬فلذلك‬
‫يستخدم الناس هذا ْالوال الذكي يف حياِتم اليومية إما يف األعمال أو يف احلياة االجتماعية‪.‬‬
‫‪ 16-‬الفعل املضارع الذي ال يناسب بفاعله من النص ال!سابق هو‪...‬‬
‫أ‪ .‬يساعدان‬
‫ب‪َ .‬يهز‬
‫‪105‬‬
‫ج‪ .‬يعطينا‬
‫د‪ .‬يستخدم‬
‫‪ 17-‬هل للجوال الذكي منافع يف حياة الناس؟‬
‫أ‪ .‬نعم‪ ،‬هذ!ا ْال !وال ال!!ذكي ال ينف!!ع يف حي!!اة الن ! !اس‬
‫ب‪ .‬ال‪ ،‬هذا ْال!وال ال !ذكي ال ينف!!ع يف حي !اة الن! !اس‬
‫ج‪ .‬نعم‪ ،‬هذا ْالوال الذكي ينفع يف حياة الناس‬
‫د‪ .‬ال‪ ،‬هذا ْالوال الذكي ليس له منافع يف حياة الناس‬
‫‪ْ 19-‬الملة الَّت ال تناسب مع النص ال!سابق هي‪...‬‬
‫أ‪ .‬يستخدم الناس ْالوال الذكي مساعدة ألعماهلم ب‪.‬‬
‫وتساب وانستقرام من آلة االتصال يف ْالوال الذكي ج‪.‬‬
‫األعمال هي من تطبيقات ْالوال الذكي!‬
‫د‪ .‬يساعد ْالوال الذكي الناس يف حيِاتم االجتماعية!‬
‫‪UJI‬‬ ‫‪............................... :‬؟‬

‫‪ :‬ألن هذا احلاسوب احملمول خفيف يف احلمل‪!.‬‬
‫‪ 20-‬الطالب األول‬
‫الطالب ال!ثاين‬
‫السؤال املياسب هو‪...‬‬
‫ملاذا َيب الناس احلاسوب احملمول؟!‬ ‫أ‪.‬‬
‫ب‪ .‬هل احلاسوب احملمول ينفع يف أعمال الناس؟‬
‫ج‪ .‬ما ُأهية هذا احلاسوب‬
‫احملمول‬
‫د‪ .‬ملاذا احلاسوب اجملمول خفي!ف من! الكمبيوبر؟‬
‫‪ 21-‬ملاذا تستخدم واتساب يف االتصال؟‬
‫االجابة املناسبة هي‪...‬‬
‫أ‪ .‬ألن واتساب يساعدان يف إرسال الصور إىل ْغي!ان ب‪.‬‬
‫ألن وات!س !اب من تطبيق!!ات ْالوال ال !ذكي ج‪ .‬ألن‬
‫واتساب يساعدان يف مشاهد ال!فيديو‬
‫د‪ .‬ألن واتساب لونه أخضر‬
‫‪0‬‬
‫‪22-‬ك!م دينا رمسيا يف إندونيسيا؟ تعيش ‪ ...‬أداين رمسية يف إندونيسيا‪.‬‬
‫أ‪.‬‬
‫أربعة ب‪.‬‬
‫َخسة ج‪.‬‬
‫ستة‬
‫د‪ .‬سبعة‬
‫‪ 23-‬يصّلي املسلمون يف‪...‬‬
‫أ‪ .‬املسجد‬
‫ب‪ .‬الكنيسة ج‪.‬‬
‫معبد "فورا" د‪.‬‬
‫معبد "فيهارا"‬
‫‪ْ 24-‬الملة ال تناس!ب ِبحلياة الدينية يف إندونيسيا هي ‪...‬‬
‫أ‪ .‬تعيش األ !داين يف إندونيس! !يا أبمن وس ! الم ب‪.‬‬
‫‪UJI‬‬ ‫تي سامح اإلسالم مع األ !داين األخري ج‪ .‬توج! د‬

‫اجملادلة ْبي األداين يف إندونيسيا‬
‫د‪ .‬يساعد اإلسالم على األداين ْغيه يف احلالة االجتماعية‬
‫‪ 25-‬هذه ْالملة من تعريف الدين إال‪...‬‬
‫أ‪ .‬تنظم العالقة ْبي البشر وْغيه ب‪.‬‬
‫يقرب البشر مع ربه ج‪ .‬تنظم‬
‫أخالقه مع حميطه د‪ .‬يقرب‬
‫البشر إىل املعاصي‬
‫‪" 26-‬الطالب اجملتهد يدرس يف الفصل" ْالملة الفعلي!ة من هذه ْالملة! االمسية هي‪...‬‬
‫أ‪َ .‬يتهد الطالب ليكون َمتهدا‬
‫ب‪ .‬يدرس الطالب اجملتهد يف الفصل! ج‪.‬‬
‫يف الفصل الطالب اجملتهد‬
‫د‪ .‬يدرس الطالب ليكون َمتهدا‬
‫‪107‬‬
‫‪.... 27-‬دين خالص‪ ،‬الكلمة املناسبة لتكون ْالملة االمسية الصحيحة هي‪...‬‬
‫أ‪ .‬املسلمة‬
‫ب‪ .‬الكنسية ج‪.‬‬
‫اإلسالم د‪.‬‬
‫القبة‬
‫‪ 28-‬املسلمة ‪ ، ...‬الكلمة الصحيحة لتكون ْالملة االمسية هي‪...‬‬
‫أ‪ .‬يصّلي يف املسجد!‬
‫ب‪َ .‬جيلة‬
‫ج‪َ .‬جيل‬
‫د‪ُ .‬ت َصّلِ َْي َجاعة‬
‫‪ 29-‬يتكون النص الوصفي من عنصورين وُها ‪...‬‬
‫أ‪ .‬االجتاهات واحلدث‬
‫‪UJI‬‬ ‫ب‪ .‬الوصف العام والوصف اخلاص‬

‫ج‪ .‬القضية والوصف‬
‫د‪ .‬احلجج والتأكيد‬
‫إقرأ هذه الفقرة إلجابة األسيذئلة لرقم ‪29!-30‬‬
‫القبة هي أحد عناصر العمارة اإلسالمية اىل تقع فوق البناء‪ .‬القبة مصنوعة من املواد املختلفة‪ ،‬إحدها من!‬
‫الذهب كمسجد دايا!نملهري‪ .‬هذا! املسج!د مشهور ويلقب! الناس مبسجد القبة‬
‫الذهبية‪ .‬يتعجب الناس ِبمال هذا املسجد ويزور هذا املسجد من َأناء املناطق يف إندونيسيا‪.‬‬
‫‪ 29-‬من ْالملة االمسية الصحيحة هي ‪...‬‬
‫أ‪ .‬القبة هي أحد عناصر العمارة اإلسالمية!‬
‫ب‪ .‬يتعجب الناس هبذا املسجد! ج‪.‬‬
‫يلقب الناس مبسجد القبة الذهبية د‪ .‬يزور‬
‫الناس هذا املسجد‬

‫‪0‬‬
‫‪ 30-‬اْلملة اليت تدل على الوصف العام هي‪..!.‬‬
‫أ‪ .‬القبة هي أحد عناصر العمارة اإلسالمية تقع فوق البناء‬
‫ب‪ .‬ويلقب الناس مبسجد القبة الذهبية ج‪.‬‬
‫إحدها من الذهب كمسجد دايانملهري د‪.‬‬
‫يتعجب الناس ِبمال هذا املسجد!‬
‫‪109‬‬
‫َقا َئِ مة امل ْ َف َر دات‬
‫الدرس األول ‪ :‬التسّ!وق‬

‫‪ Mengumumkan‬أَ ْعَل َن‪!-‬ي ُ ْعلِ ُن‬ ‫َخالَ َف‪َُ !-‬يَاِل ُف‬
‫‪Menyalahi‬‬
‫‪َ Membawanya‬أ ْح َ َض!ر‪َُْ -‬ي ِ ُض!ر‬ ‫اّ َ! َتجَه‪-‬ي‬

‫‪Menghadap‬‬
‫َّت‬
‫َ ِجُه‬
‫‪ Membutuhkan‬ا ْحَتا َج‪َْ!!-‬يَتا ُج‬ ‫اْن َتََظر‪!-‬ي َْ!ن َت ِ ُظ!ر‬
‫‪Menunggu‬‬
‫َو َع َد‪!-‬ي !ُعُِ!ّد‬

‫‪Berjanji‬‬ ‫‪Memilih‬‬
‫ا ْخَت َا!ر ‪َْ -‬يت ُا!ر‬
‫‪Berpuasa‬‬ ‫‪Kembali‬‬
‫َص َا!م‪َ!-‬ي ُ ْص! ُو!م‬ ‫َعا َد‪!-‬ي َ ُْع! ُو!د‬
‫‪ Membeli‬ا ْشَ!تى‪َ!-‬ي ْ َش!ِتى‬ ‫‪Turun‬‬
‫نَ!زَل‪!-‬ي َْ!ن ِزُل‬
‫‪َ Pergi‬ذ َه َب‪-‬ي !َْ ذ َه ُب‬ ‫مح َل ‪ََْ -‬ي ِم ُل‬ ‫َ َ‬
‫‪Membawa‬‬
‫‪ Mengatur‬ن َ!ّظ‬ ‫ا ْع َت!ق َد‪!-‬ي َ ْعَتِ!ق ُد‬

‫‪Meyakini‬‬
‫ِ‬
‫ََ!م‪!-‬ي َُن ُّظ!م‬
‫َ ّمَ!ر‪!-‬ي َ ُ ُم!ّر‬ ‫‪BLIK‬‬
‫‪Lewat‬‬
‫ََّو َز!ن‪-‬‬
‫‪Menimbang‬‬
‫‪UJ‬‬
‫‪U‬‬‫ن‬ ‫ي َُ!ّوِ ُز!‬
‫‪P‬‬
‫‪Penyiar‬‬ ‫‪Pertemuan‬‬
‫املِ!ذْي ُع‬ ‫‪Sebentar‬‬
‫ُ َم!قاَبَلٌة‬
‫‪Pembeli‬‬
‫َُ ْلحَظة‬ ‫ام ُل ْ َش!ِتي‬
‫‪Sayur sayuran‬‬ ‫‪Beraneka ragam‬‬
‫َخ ْ َض!رَوات‬ ‫َأْق َساٌم ُمَت!ع ِّ َد!دٌة‬
‫‪Tahun‬‬ ‫‪Gula‬‬
‫َع ٌا!م‪َ /‬سَنٌة‬ ‫َس َكٌر‬
‫‪Minyak goring‬‬ ‫َق ْهٌَوة‬ ‫‪Kopi‬‬
‫َزْي ٌت‬

‫‪1‬‬
Bawang Susu bubuk
‫َب َص ٌل‬ ‫َحلِْي ٌب‬
‫ِ ْم!ل ٌح‬ ‫َفا َكِ!هٌة – َفَ!واكِه‬
Garam dapur Buah-buahan
‫طما ِط ٌم‬
Tomat Jeruk
ََ ‫ب ُْ!رُتَ!قا ٌل‬
Jual beli ‫َ لٌْ!حم‬ Daging
‫ُم َع َا!مَلٌة‬
sepeda Segar
‫َ ّد!َرا َجة‬ ٌ‫طَا ِريَة‬
‫ِ ْم!يَ!زا ٌن‬
Mobil angkutan Timbangan
ّ‫سي‬
‫َُة ْاألُ ْ َج!رة‬ ‫َ َا!ر‬
َ َ diskon
‫ُدّ!َكا ٌن‬ toko
‫ْتِ! ْف!يض‬
111
Lampu lalu lintas
‫ ِإ َش َا!رُة ْال ُ ُم!ْرور‬Sopir ‫َسائِ ٌق‬
Murah
‫ َرِ! ْخ!ي ٌص‬Harga !‫ َسعر‬/ ‫َ ٌثَ!ن‬
Penjual sayur
‫ ُخض ِر ٌّي‬Baru/segar ‫َطا ِزج‬
Kebutuhan sehari-
hari ‫ َحا َجا ُت ي‬Antrian ‫َطاب ُْ!ور‬
‫َْ!وِمّي‬
‫َة‬
‫ املستشفى‬: ‫الدرس الثاين‬
Resep Dokter
‫ َو ْ َص!فُة‬Perut ‫َبط ٌن‬
‫ْالّط‬
‫َ ْبِيب‬
Pil
‫! َأْقَ!را ٌص‬-‫ َقْ!ر ٌص‬Dada ‫َص ٌْدر‬
Kapsul
‫َحّب‬
Mulut
‫لِ َسا ٌن‬
‫ ُحُبْ!و ٌب‬-‫ٌَة‬
Obesitas
Panas/demam UJI PUBLIK ‫ ُد ُْهو ٌن‬- ‫ُد ْه ٌن‬

‫ُح ٌّم‬
Tekanan nadi
Stethoscope
‫َض ْغ ُط ال َّ ّدِم‬
ّ‫َمس‬
‫َا َعٌة‬
Pilek
‫َْمُزْكوم‬
Thermometer
‫ِمْ!قَيا ُس ا ْ لَحر َا!رة‬
Pusing Menggigil
ٌ‫ُصَّداع‬ ‫ن َْ!زَلة ب َْ!رد‬
Diare
‫إِ ْس َهال‬ Diabetes
‫ُس‬
ّ
‫َك ِر‬
ٌ
‫ّي‬
Radang
‫ُ ْم!لَتِ!هب‬ Suntikan
‫ٌ ْح!قَنة – ُ َح!ق ٌن‬
Batuk
‫إِ ْس َعال‬ Perawat
‫ُ َّمِر َضٌة‬
Tenggorokan Rumah Sakit
‫َحْ!ل ٌق‬ ‫ُم ْسَت ْ َش!فى‬
Obat Apotik
‫واء‬ ‫َ ْص!ي‬
ٌ ‫ََد‬
‫َدلِّي‬
‫الصف احلادي‬/ ‫اللغة العربية‬ 1

1
Pantai
‫َشا ِط ِئ ْالَب ْح ِر‬
Halte
‫َ ْم!وِق ُف ا ْ َلحافَِ!ال ِت‬
Apartemen Piramida
‫ُف ْن ُد ٌق‬ ‫ َْأ!هَ!رَمات‬- ‫ه!ٌرم‬ َ َ
‫ِمَياه‬
Air Bandara
‫مطر‬
ٌَ َ
Pergi Menikmati
‫َذ َه َب – َْي!ذ َه ُب‬ ‫ا ْسَت ْمَت َع‬
‫َق َضى – ي َْ!ق ِضى‬

Tinggal
‫ َس َك َن – َي ُْسك ُن‬Menghabiskan
Menggelar
‫ انْ َت َ َش!ر – ي َْ!ن َت ِ ُش!ر‬Mengunjungi ‫َزاَر – ي َُزُْور‬
Meletakkan
‫ َو َض َع –َي ِض ُع‬Bepergian ‫َسافََ!ر – ُي َسافُِ!ر‬
Bermain
‫ َلعِ َب – ي َْلَع ُب‬Menyiapkan ‫ا ْسَت َع َّد – َي ْسَتعُِ!ّد‬
Merasa
‫ َشعَ!ر – َي ْشُع!ر‬Duduk ‫َجلَ َس – ْ!َيلِ ُس‬
Sampai
‫َي ِص ُل‬- ‫ َو َص َل‬Melihat ‫َرَأى – ي َرى‬
‫ اْلج والعمرة‬: ‫الدرس الرابع‬
Pengalaman yang Memakai baju ihram
menyedihkan ُ!َِ‫اخ ْل‬ !‫ِلَبا ُس اإل ْ َح!رام‬
‫بة احَلِ!زيْنة‬
UJ U B
Musim dingin ‫ا!ل ِشَتاء‬ ُ‫َف ْصل‬ K a’bah ‫َك ْعَبٌة‬
Hotel
P I LIK ‫ا ُل!فْ!ن ُد ِق‬
Haji
‫ُح َجا ٌج َجن َحا‬
‫ٌج‬
Orientasi Jamarat
‫ا ِال! َتجا َهات‬ ‫ْالََمرات‬
Kejadian Penyembelihan
‫احلَ!دث‬ Qurban ‫األ ْض‬
‫ِحّي‬
‫َة‬
Komentar evaluatif Bahagia
‫الَت ْعلِْيق‬ ‫َم ُْسْرٌور‬
Mengunjungi Tawaf
‫ََزار يَ ُْزُور‬ ‫َطا َف َي ُْط!و ُف‬
Bertolak Sa’i
‫اْنَطَل َق َْ!ينَطلِ ُق‬ ‫َس َعى َي ْس َعى‬
‫ََرمي َْيرِمي‬
Menghabiskan Melempar
‫َق َضى يَ ْق ِضي‬
‫َوَق َف َيِ!ق ُف‬
Hilang Wuquf
‫َف َق َد َيفق ُد‬
Terpisah Bermalam
ِ ‫َِب َت َي ْب ْي ُت‬
ُ‫ا ْ َن!ف َص َل َي ْنَ!ف صل‬
109
‫‪Kembali‬‬
‫َعاَد يَعُُْود‬ ‫‪Melaksanakan‬‬ ‫َّأ‬
‫َدى ي َُ ّؤِدي‬
‫‪Mengelilingi‬‬ ‫‪Sampai‬‬
‫َد َا!ر يَُ! ْد!ُور‬ ‫َو َص َل َي ِص ُل‬
‫‪Menuntun‬‬ ‫‪Memakai‬‬
‫أ َْشر َف ُي ْْشر ُف‬ ‫َلِب َس يَ َْلب ُس‬

‫‪1‬‬
‫‪Menuju‬‬
‫غادَر ي َُغاُِدر‬
‫‪Mengarah‬‬ ‫َّ‬
‫َ َ‬ ‫ا َتجَه يَ‬
‫تّ‬
‫َ ْجُه‬
‫‪Menyaksikan‬‬ ‫‪Merasa‬‬
‫َشا َه َد يُ َشا ِه ُد‬ ‫َش َُعر َي ْش ُُعر‬
‫الدرس الامس ‪ :‬تكنولوجيا اإلعالم واالتصال‬
‫‪Instagram‬‬
‫اِْن َستَ ْ َق!رام‬ ‫‪Layar komputer‬‬
‫َشا َشُة احَلاس ْوب‬
‫‪Twiter‬‬
‫َتِ!وَْيت‬ ‫‪Keyboard‬‬
‫َْل!و َحُة ِ ْم!فَتاح ا َلْ!ِت ْم!يز‬
‫‪Game Online‬‬
‫أل َعاب ْأ!و َن!لايِن‬ ‫‪Games‬‬
‫أل َعاب‬
‫‪Bahaya‬‬ ‫‪Mouse‬‬
‫َضٌّ!ر ج أ ْضَ!رار‬ ‫الَ!فأَ!رة‬
‫‪Meremehkan‬‬
‫إ ُْهَال‬
‫‪Nama file‬‬
‫ا ْس ُم امللَ ِف‬
‫‪Obesitas‬‬ ‫)‪Mengikuti (follow‬‬
‫ُم ْسَنة‬ ‫ُم َش َا!َركة‬
‫‪Pusing‬‬
‫ُص َد ٌاع‬ ‫)‪Unduh (download‬‬
‫ََت ِ ْم!يل‬
‫ْ‬
‫‪Ketagihan‬‬ ‫‪GPS‬‬
‫إ َْدما ٌن‬ ‫نَِظا ُم ََْت ِدْيد‬
‫ام َل!واقِِ!ع‬
‫ْا ُْل! َغ!رافي !ة ال َعاَلمي‬
‫‪UJ‬‬ ‫‪BLI‬‬
‫‪Introvert‬‬ ‫‪Wifi‬‬
‫ئِ ٌّي‬ ‫إْن ِ َط!وا‬ ‫وَا ْي َفا ْي (شبكة‬
‫‪U‬‬ ‫‪K‬‬ ‫ِي‬

‫لالتصال الاَل ِ ْس!لك‬
‫‪Egois‬‬ ‫‪Laptop‬‬
‫أ َانٌِّين‬ ‫َحا ُس ْو ٌب َْحم ُم‬
‫ْ ٌو!ل‬
‫‪Gelisah‬‬
‫ال!َ قلَ ٌق‬
‫)‪Peetasan (hacking‬‬
‫ا ْ َخِ!تاق!‬
‫‪Kekerasan‬‬ ‫‪Android‬‬
‫ال َعنف‬ ‫أندرويد (اإلنسالة)‬
‫‪Perselisihan‬‬ ‫‪Layar sentuh‬‬ ‫َشا َشةٌ َل ْم‬
‫الصراع‬
‫ِسّي‬
‫ٌَة‬
‫األْف َكار اَلرِذْيلة‬ ‫َشا ِح ٌن‬
‫‪Pemikiran radikal‬‬ ‫‪Charge‬‬
‫‪Pornografi‬‬ ‫‪Membantu‬‬
‫ا َإل!ِب‬ ‫ُي َساعد‬
‫ِحّي‬
‫َة‬
‫‪111‬‬
‫‪Thesis‬‬ ‫‪Aplikasi‬‬
‫ا َل!ق‬ ‫َتْطبِيق ج َتْطبِْيَ!قات‬
‫ِضّي‬
‫َة‬
‫‪Argumentasi‬‬ ‫‪Whatsapp‬‬
‫احُل َج ُج َجن احُل َّجة!‬ ‫واتْ َساب‬
‫‪Resitasi‬‬
‫اَلتأِْكيد‬
‫‪Berita Internasional‬‬
‫األ ْخَبار ال َعاَلِ!مي‬
‫َ‬
‫‪Menjadi‬‬
‫َأ ْصَب َح يُ ْصبِ ُح‬ ‫‪Berpendapat‬‬
‫َرَأى َيرى‬
‫‪Meremehkan‬‬
‫أ َُْه َل ي ُ ْه ِم ُل‬ ‫‪Menggunakan‬‬
‫ا ْستَ ْخ َ َد!م يَ ْستَ ْخ ْ ُد!م‬
‫‪Membahayakan‬‬ ‫‪Bermain‬‬
‫ض‬
‫َ ّ‬ ‫َْلع َب َي ْل َع ُب‬
‫َر َي‬
‫ُضُ‬
‫ّر‬

‫‪1‬‬
‫َأث‬
‫‪Memberi‬‬
‫َأ ْعَطى ي ُ ْع ِطي!‬ ‫‪Berpengaruh‬‬
‫ّ‬
‫ََر ي َُ!ؤ ُثِّر‬
‫‪Menjual‬‬
‫َِب َع َي ْبِي ُع‬ ‫‪Menghancurkan‬‬
‫َدّ!َ َم!ر َُي!دِّ! ُم!ر‬
‫‪Cepat‬‬
‫َت ََسَرع َي َت‬ ‫‪Memudahkan‬‬ ‫َس‬
‫َّس‬ ‫ّ‬
‫رع‬ ‫َهل يُ َس ِّه ُل‬
‫َ ُ‬
‫الدرس الامس ‪ :‬تكنولوجيا اإلعالم واالتصال‬
‫‪Deskripsi umum‬‬
‫ا َل!و ْص ُف ال ُعام‬ ‫‪Agama‬‬
‫األ ْدَ!يان ََجن ال! ِديْ ُن‬
‫‪Deskripsi Khusus‬‬ ‫‪Islam‬‬
‫ا َل!و ْص ُف اخَلاص‬ ‫األ ْسَ!لام‬
‫‪Agama resmi‬‬
‫ِدْي ٌن َرْ ِ!مس ٌّي‬ ‫‪Protestan‬‬
‫َبُ!ْروتِ ْسَتانْتِّية‬
‫‪Rajin‬‬
‫َُمَتِ!ه ٌد‬
‫ْ‬
‫‪Katolik‬‬
‫ال َكاث ُْ!و ْلِيِكّية‬
‫‪Umat kristiani‬‬
‫امل ِ ْس!ي ِْحي‬
‫‪Hindu‬‬
‫ِهْ!ن‬
‫ُ ْد! ِو!سّي‬
‫َة‬
‫ب ُْ!وِ!ذي !ّة‬
‫‪Kubah‬‬ ‫‪Budha‬‬
‫الُ!قّب‬
‫َة‬
‫‪Menara‬‬ ‫‪Kong Hu Chu‬‬
‫امل ْ!ِئ َذَنة‬ ‫ُك ْو ُن!ف ِشُي ْوِ!سّية‬
‫‪UJ‬‬ ‫‪BLIK‬‬
‫‪Lantai‬‬ ‫‪Mesjid‬‬
‫َطبَ ٌق ج أْطَبٌاق‬ ‫امل ْس ِج د‬
‫‪Perkantoran‬‬ ‫‪Gereja‬‬
‫ال َكِْني َسة‬
‫م َكاتِ‬
‫َ‬
‫‪U‬‬‫ّية‬ ‫ب َإ!دا ِر‬
‫‪P‬‬
‫‪Fasilitas Umum‬‬ ‫ِ‬ ‫‪Tempat Ibadah‬‬
‫امل!راف ُق ال َعاَ!مة‬ ‫امل ْعَبد‬
‫‪Lapangan Terbuka‬‬ ‫‪Toleransi‬‬
‫َسا َحٌة َ ْم!فتٌْ!و َحة‬ ‫الَت َس ُا!م ُح‬
‫‪Mencakup‬‬
‫اِ ْشَت َم َل َي ْشتَ ِم ُل‬ ‫‪Beribadah‬‬
‫تَ‬
‫َعّب‬
‫َ!د َي تَ‬
‫‪113‬‬
‫َعبّ‬
‫َ ُد‬
‫‪Berpuasa‬‬ ‫‪Berhias‬‬ ‫َت‬
‫َص َا!م َي ُص ْ ُو!م‬
‫َ!زّي‬
‫َ َن َي تَ‬
‫َ!زيّ‬
‫َ ُن‬
‫‪Bangga‬‬
‫خ!ر يَْ!ف َ ُخ!ر‬ ‫َف َ‬
‫‪Menyebar‬‬
‫اِْن َت َ َش!ر يَ ْن تَ ِ ُش!ر‬
‫َأ َحا َط َُِْي!ي ُط‬
‫‪Mencapai‬‬ ‫‪Mengelilingi‬‬
‫َبلَغ َيْب لُغ‬
‫‪Meluas‬‬ ‫اّت‬ ‫‪Mengatur‬‬ ‫َنظّ‬
‫َ َس َع َي‬
‫ََ!م ي َُن ِ ُّظ!م‬
‫ّت‬
‫َ س ُع‬ ‫ِ‬
‫‪Beri’tikaf‬‬
‫ا ْعتَ َك َف َي ْعت َ!كِ ُف‬ ‫‪Terletak‬‬
‫َوَق َع يَ!ق ُع‬

‫‪1‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫ا‪É‬ملواد لا‪ÉÉ‬لسا‪É‬متع‬
‫‪115‬‬
‫املواد لالستماع‬
‫الدرس األول‬ ‫املفردات‬

‫َب َص ٌل‬ ‫ََ‬ ‫ِمل ٌح‬ ‫ِس ُع!ر‪ٌَ !َ/‬ث!ن‬
‫تِ!في ٌض‬
‫ُس ٌَّكر‬ ‫َزيت‬ ‫َرِ!خي ٌص‬ ‫ُسوِبَرماركِي ٌت‬
‫َِ‬ ‫ِم َي!زا ٌن‬ ‫َخ َض!َروا ٌت‬ ‫طما ِط ٌم‬
‫ََ‬
‫ب ٌئِ!ع‬
‫َف َواكٌِه‬ ‫ُدّ!َكا ٌن‬ ‫َزُبو ٌن‬ ‫َوََّزن – ي َُّوِزُن‬
‫مح َل ‪ََ -‬ي ِم ُل َِب َع ‪َ -‬يبِي ُع‬
‫َ‬
‫َأ‬ ‫اِخَت َا!ر ‪َ -‬يَت ُا!ر‬ ‫َأدفَ َع– يدفَ ُع‬
‫ْالوار‬
‫ا ْ َلِوا ر ِ ْع ن َد الَت م ّس وِ ق‬
‫(قَ ْ ب َل ال ِّذ َها‬
‫ِب )‬
‫‪B IK L‬‬
‫ضا َن َاي َأِ‬ ‫َ‪:‬غ دا ََرم َ‬ ‫االبن!‬
‫ذ َ لْح ٍَظ!ة‬
‫‪J I P U‬‬ ‫ُع ُ ْم!نُ‬ ‫ِ‬
‫ه الْ ُم ذي ْ‬ ‫ب‪َ .‬أ ْعلََن‬ ‫ِ‬
‫‪U‬‬
‫‪َ :‬ا ْ َْل!حم ُد ِله‪َ ،‬ل!ق ْد َأ ْح َ َض!ر ُت َمعِ ْي ُك َّل َما َْ!نَتا ُج إلْ!يِ!ه ِيف ال‬
‫ح!وِ!ر‬
‫الوالد‬
‫َّس ُ ْ‬
‫‪َ :‬أال َن ْ َش!ِت َي ب َ ْع َض ا ْخ َل‬ ‫االبن!‬
‫ْضرََاوا ِت ِيف ال ُّ ْس!وِ!ق؟ الوالد‬
‫‪ :‬ب ََلى‪َ ،‬سَن ْذ َه ُب َاْليَْ! َو!م َإِ!ىل ال‬
‫ُّ ْس!وِ!ق‬
‫ال ّ‬
‫َتْ!ق ْلِي ِدي‪ ،‬لَِن ْ َش!ِت َي ب َْ!ع َض‬
‫ا ْخ َل ْ َض!ر َا!وا ِت ََوزْي ت ا‪َ ،‬وَب َص ال‪ ،‬وِ ْم!ل حا‪!.‬‬
‫‪َ :‬لِ!ما َذا َال َنْ!ذ َه ُب إ َىل ال ُّسوبرماكيت َاي َوالِ ِدي؟ ُتْ!و َج ُد‬ ‫االبن‬
‫‪1‬‬
‫ُهَنا َك‬
‫ا ْخ َل ْ َض!ر َا!وا ُت َوزْيت وَب َصل وِ ْم!لح‬
‫وفَا َكِ!هة وْغيها‬
‫‪َْ :‬طب عا َاي اْبِِن‪ ،‬وَلكِن األَ ْشَياء ِيف ال ُّ ْس!وق‬ ‫الوالد‬
‫ال!ّت‬
‫َْ!ق ْلِي ِدي َأ ْك َمل‬
‫َوَْأر َخص ِم ْن األَ ْشَياء يف سوبرماركيت‪.‬‬
‫َهّي‬
‫َا َنْ!ذ َه ُب إَِ!ىل‬
‫ال ُّ ْس!وِ!ق‬
‫الّت‬
‫َْ!ق ْلِي دي اآل َن َون ََْرك ُب‬ ‫ِ‬
‫َّسيّ‬
‫َ َا!رَة اْ!أل ْ َج!رَة‬
‫‪ :‬ن ع م‪ ،‬اي والِ‬ ‫االبن!‬
‫َ! ْ َ َ‬
‫ِدي‬
‫ِ(ف ال ُّ ْس وِ ق)‬
‫‪َ :‬ا ْ لخضروات اليوم َطا ِز َجٌة ََوك ْثَِ!ْيٌة‪ََ ،‬وثَُن َها َرِ! ْخ!ي‬ ‫الوالد‬
‫ٌص‬
‫‪117‬‬
‫‪ :‬ا ْخ ُل ْض ِر ّي َيِْبي ُع‬ ‫االبن!‬
‫الّط‬
‫ََ!ما ِط َم َوا ْ ِلَيخ َا!ر َوالّ!َزْي َت َوالَْب َص َل َوْاملِْل َح‬
‫‪ُ :‬انُْْظر َاي ا ِبن إ َىل‬ ‫الوالد‬
‫الّط‬
‫َاُبْ!وِ!ر‪ ....‬الَبّ!َقا ُل ََأم َا!مُه‬
‫ََزِ‬
‫بئِن َك ْثِ!ُْيو َن‬
‫‪ :‬ن ََع ْم‪َ ،‬زب ُْ!و ٌن َي ْ َش!ِتي ال ُّس َّ َك!ر وَا ُْلّ!ب َوال َّشاي‪ ،‬وب َ ْع ُض ُه ْم‬ ‫االبن!‬
‫َي ْ َش!ُْتو َن‬
‫اْل َم ْ ُك!ْرونََة َوا ْ لُْبخز!‬
‫‪َ!َْ :‬ن ُن َن ْ َش!ِتي احَلا َجا ِت ل!ِْ!ُْل ْسُبْ!وِ!ع‪َ ،‬ه ْل َأْن َت ُ َم!وافِ ٌق؟‬ ‫الوالد‬
‫‪ :‬نعم‪َ ،‬أ!ان ُ َم!وافِ ٌق‬ ‫االبن!‬
‫( ِ ْع ن َد اْلَب م قاَلِ ة)‬
‫‪ْ َ :‬م!ر َحب ا‪َ ،‬أ ّي ِخ‬ ‫ال!بائع‬
‫‪ُ :‬أِ!رْي ُد اأ َُل!َّرز ‪َ ،‬والَّزْي َت‪ ،‬وال ُس َّ َك!ر‬ ‫الوالد‬ ‫ْ َد! ٍم!ة؟‬
‫‪ ،‬وال َش!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! اي‪،‬‬
‫وا ّل‬
‫‪ :‬تَ!ف َّض! ل اأ َُل !َّرز ‪َ ،‬والَّ! !زْي َت‪ ،‬وال ُس َّ َك !ر ‪ ،‬وال‬ ‫ََ!ب الب! ! !ائع‬
‫َش!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! اي‪،‬‬
‫وا لّ‬
‫ََ!ب‬
‫‪ِ :‬ب َكِ!م ْاَل ْمْطُلْ!!!!وب َاي‬ ‫الوال!!!!!!د‬
‫َِ‬
‫بئِع؟!‬
‫‪ :‬بِماَئة َو ََْخ ِس ْ َْي َأْلف ُْروِبّيٍ!ة‪.‬‬ ‫البائع‬
‫‪B IK L‬‬
‫َ‪:‬ه َذا ِماَئة‬ ‫الوالد‬
‫‪UJ P U‬‬
‫ْروبِّيٍ!ة‬ ‫َأل! ْف ُ‬ ‫َو ََخْ ِس ْ َْي‬

‫‪1‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪ُ :‬ش ْك را َعَلى‬ ‫ال!بائع‬
‫ال!ّت‬
‫َ َ ُس!ّوِ!ق ُهنَا‪.‬‬
‫‪ْ َ :‬ع!ف وا‪َ ،‬م َع ال َّسَال! ِم!ة‪.‬‬ ‫الوالد‬
‫‪ِ :‬يف ََأما ِن هلال‬ ‫ال!بائع‬
‫الدرس الثاين‬ ‫إبراهيم ف املستشفى‬
‫ه!و َطالِ ٌب ِيف اْل َم ْ َد!ر َسِ!ة‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫م‬ ‫ْ‬ ‫ي‬‫ه‬ ‫إِب را ِ‬
‫َْ!‬
‫ال ث‬
‫َاَنِ!وي‬
‫ه!و َْي!د ُخ ُل الْ َم ْ َد!ر َسَة َصَبا حا‬ ‫ِ‬
‫َة ‪َ ُ ،‬‬
‫ُمَب ّكِرا‪ ،‬ويف أْثناء ال ِّ َد!را َسُة َي ْشعُ!ر ٍَِبأمل َش ِدْي ٍد ِيف َبْطنِ!ه‪َ ،‬ونَ!زَلٍ!ة بِ!رْي ٍد ِيف َج َس‬
‫ِدهِ‪ّ ،‬مث‬
‫يْ!ذ ه ب إَِ!ىل الْ م سَت ْشَ!فى بِ‬
‫َسي‬ ‫ُ ْ‬ ‫َ َ ُ‬
‫َ َا!رةِ الْ َم ْ َد!ر َسِ!ة‪ .‬وبعد أن َو َص َل إىل الْ ُم ْسَت ْ َش!فى َطَل َب‬
‫ِمْنُه‬
‫ال ط‬
‫َبِيْ ُب َأ ْن َي ْ َس!ِتيْ َح َعَلى ال ّسِ!رْيِ!ر لَيْ!ف َح َصُه‪ ،‬مث ي ُ ْع ِ ْط!يه‬
‫ال ط‬
‫َِْبي ُب َو ْص َف‬
‫ال ط‬
‫َبِْيب َو ْي!ن َصحه م َبا ي َ!لِي‪َّ :‬أو ال َأ ْن َي ْ َش!ر َب ال َّ َد!واَء َث!ال َث َ ّمَ!را ٍت ُك َّل ي َْ!وٍم‪،‬‬
‫َوّ!‬
‫ثنِي ا‪!،‬‬
‫َأ ْن ي ََت نَ َا!ول الف! ! ُْط!ور َعَلى َوْق َتِ!ها‪،‬‬
‫َو!‬
‫ثلِث ا‪َ ،‬أ ْن َي ْ َس!ِتيْ َح َكافِي ة‪.‬‬
‫‪119‬‬
‫ِعَيا َدة اْل َم ِرْي ِض‬
‫َيْ!ذ َه ُب َساِمٌل َإ َىل الْ َم ْ َد!ر َسِ!ة ِيف ي َْ!وِم اْ! َْل!أر َبِ!عاِ!ء َ َوِ!َي ُد َأ ّن َصا ِحَبُه َ ْع!ب َد‬
‫ِلهال‬
‫َيغِْي ُب ِيف ذل َك الْيَْ!وِم‪َ .‬ي ْسأَُ!ل َساِمٌل َإِ!ىل َأ ْص َحابِ!ه َدا ِخ َل اْ! َل!ف ْص ِل‪َ" :‬أْي َن َ ْع!ب‬
‫ُدهلالِ‪َ ،‬ه ْل‬
‫َيغِيْ ُب َهذاَ الْيَْ! َو!م؟!" قَا َل َح َسن ‪ :‬نَ!ع ْم‪ْ َ ،‬ع!ب ُدهِلال َيغِيْ ُب‪،‬‬
‫ِلَأن‬
‫َُه َم ِرْي ٌض‪.‬‬
‫ب َ ْع َد َأ ْن ي َْ!رِج َع ِم َن الْ َم ْ َد!ر َسِ!ة‪ ،‬ي َُ!زُْور َساِمٌل إَِ!ىل ب َْ!ي ِت َ ْع!ب ِدهِلال ِيف ال َّسا‬
‫َ ِع!ة‬
‫ال ث‬
‫َانَيِ!ة َنا را‪ .‬ي َُ!قابِ ُل َساِمٌل َ ْع!ب َد ِلهال ِيف َبْيتِ!ه دَا ِخ َل ُْغ!رَفِ!ة الَنْ!وِم ُم ْضَط ِجعا َف ُي َسّلِ ُم‬
‫َعَْليِ!ه‬
‫ب !ُِلْط ٍف‪َ ،‬وَقا َل َلُه َ ْك!ي َف حَاُل َك َاي َأ ِخ ْي؟ َقا َل َعْب ُد ِلهال َق ْد َأ َصاَبِِن ا‬
‫ْ َُل!حمى‪،‬‬
‫َوالز!‬
‫ّكَام‪!،‬‬
‫ع ُ ْم!ن ُذ ي َْ!وِم اْ ِ!لإْث َْن! ِْي‪َ ،‬وَق ْد َضعْ!ف ُت ك ْثِ! ْيا َك َّأِين َم ِرْي ٌض ُمنْ ُذ‬ ‫َوال ُّص َدا ُ‬
‫!‬‫ٍ‬
‫َّأيام َطِ!وْي َل ة‪َ !.‬قا َل‬ ‫ٍ‬
‫ه!ب َت ِإ َىل الَطِْبيب؟! َقا َل َ ْع!ب‬ ‫ِ!‬ ‫ِ‬

‫َسامٌل‪َ َ :‬لا!ْأب َس‪،‬هُلال َي ْش ْف!ي َك َوُي َّط!ِهر!ك! َه ْل ذَ َ ْ‬
‫ُدهلالِ ‪َ :‬ق ْد‬
‫َذ َهْب ُت إَِ!ىل الَط ْبِي ب‬
‫ْب! ْلَأ!م ِس‪َ ،‬وفَ َح َصِ!ِن الَطب! ِْي ُب‪َ .‬وأ ْعَطاِ!ّن َو ْص َف‬
‫ال ط‬
‫َ ْبِيب‬
‫َوََأ َم!ِرين‬
‫ْب!ِال ْ َسِ!تا َحٍ!ة َو ْش!رب ال َّ َد!واء ُك َّل ي َْ!وٍم ثَ!ال َث َ ّمَ!را ٍت‪!.‬‬
‫الدرس الثالث‬ ‫‪PUBLI‬‬ ‫‪K‬‬

‫تُب إِ ْن َشاَء ه ُلال َت ُ ْك!و ُن َح َسنا ِيف َوْ!ق ٍت قَِ!رْي ٍب‪.‬‬
‫‪UJI‬‬
‫قَا َلام َلفسراِمٌلدا ‪َ :‬طّيِب‪ ،‬ا ِْص‬
‫مسافر‬ ‫ِ بواز السفر‬ ‫َ تشيْ ة اخلروج‬ ‫تذكرة‬

‫‪2‬‬
‫سيارة األجرة‬ ‫شقة‬ ‫موقف احلافالت‬ ‫فندق‬
‫احَل ِ ْص َ!ْيَة‬ ‫ِ‬
‫َّرمال‬ ‫هر م ‪-‬‬ ‫ِمَياه‬
‫أهرمات‬
‫حقيبة‬ ‫تعب‬ ‫شاطئ البحر‬ ‫مطر‬
‫سافر‪!-‬يسافر‬ ‫استعد‪!-‬يستعد‬ ‫زار‪!-‬يزور‬ ‫استمتع‪!-‬يستمتع‬
‫ْالوار‬
‫السياحة‬
‫أمحد ‪ :‬اي حسن‪ ،‬كيف كانت العطلة! الصيفية يف !الشهر املاضي ؟ حسن‬
‫‪ :‬يف ال!شهر املاضي سافرت إىل مصر مع عائليت‪ ،‬لزيارة عمي‬
‫أمحد ‪ :‬عمك يف مصر؟ أين سكن ؟‬
‫حسن ‪ :‬نعم عمي يف مصر‪ ،‬سكن يف الشقة‪ ،‬يف شارع الطائ!ف رقم ‪،17‬‬
‫أمحد ‪ :‬ماذا فعلت يف مصر‪ ،‬هل زرت مكان الصياحة؟‬
‫‪121‬‬
‫حسن ‪ :‬نعم‪ ،‬زرت َنرالنيل و األهرمات الكْبية‪ ،‬وُها مكاانن رائعان!‬
‫لسياحة‪.‬كثْي من الناس زاروا إليهما‪.‬‬
‫أمحد ‪ :‬اي حسن‪ ،‬كيف استعداد السفر إىل مكان األهرمات يف مصر؟‬
‫حسن ‪ :‬البد أن تعد جواز السفر ويَْتش ة اخلروج وتذكرة على اخلطوط‬
‫املصري‪ ،‬قبل السفر إليه‪ .‬وبعد أن وصلت يف مصر اركب سيارة‬
‫األجرة على خطوط األهرمات‪!.‬‬
‫أمحد ‪ :‬طيب‪ ،‬اي حسن‪،‬ك!م يوما قضيت يف مصر؟‬
‫حسن ‪ :‬قضينا سبعة أايم يف مصر‪ ،‬واحلمد هلل‬
‫أمحد ‪ :‬شكرا اي حسن‪ ،‬وهلال عطلة رائعة وممتعة‬
‫حسن ‪ :‬عطلة سعيدة‪ ،‬عفوا‪ ،‬مع السالمة‬
‫أمحد ‪ :‬هلال يسلمك!‬
‫الدرس الرابع‬ ‫املفردات‬
‫طا َف‬
‫‪َ 4-‬‬
‫‪K B I‬‬
‫‪ 1-‬لَِبا‬ ‫عَبٌة‬ ‫جا ‪َ 2-‬ك ْ‬ ‫‪ ُ 3 -‬ح َّ‬
‫‪I PUUJ‬‬
‫إل ْ َح!راِم‬ ‫ُس ا‬
‫‪L‬‬ ‫‪ َ5-‬س‬
‫َعى‬
‫‪َ َ6-‬رمى‬ ‫‪ْ 7-‬ا َلَمرات‬ ‫‪ُ 8-‬وُقْ!و ٌف‬
‫‪ِ َ9-‬ب َت‬ ‫‪ 10-‬اأُل ْض‬

‫ِحّي‬
‫َة‬
‫ْالوار‬

‫‪2‬‬
‫أدمى َسال الع ْ َم رة‬
‫هاشم‬ ‫‪َ :‬ه ْل أ َدْي َت الُع ْ َم!رة ِيف اأُل ْسُبْ!وع‬
‫س!!!!!امل‬ ‫املا ِضي! اي سامل؟!‬
‫هاشم‬ ‫‪ :‬نعم‪ ،‬ذهبت مع والدي إىل مكة املكرمة ألداء العمرة‪.‬‬
‫سا م ل‬ ‫‪ :‬رحلة َجيلة ومن حقك أن تكون مسرورا ولكن ما فعلت هناك؟ ‪:‬‬
‫قبل أن وصلت إىل امليقات خلعت لباسي ولبست لباس اإلحرام‬
‫هاشم‬ ‫وصليت ركعتْي‪.‬‬
‫‪ :‬مث ما فعلت بعد! وصولك إىل مكة؟!‬
‫‪123‬‬
‫سامل ‪ :‬بعد أن وصلت إىل مكة‪ ،‬اجتهت إىل الكعبة وطفت حوهلا سبعة‬
‫أشواط مث سعيت ْبي ال!صفاء واملروة‬
‫هاشم ‪ :‬ماذا شعرت هبذه العمرة الشريفة؟‬
‫سامل ‪ :‬شعرت ِبل!سعادة وأريد أن أعود ملرة َثنية‪.‬‬
‫الدرس االمس‬ ‫األسئلة لالستماع‬
‫‪َ 1-‬ه ْل ْا َّلوال ُي َساعِ ُد َان َعَلى االتِ َصال بغِْْي!َ!ان؟!‬
‫‪َ 2-‬لِ!ما َذا‬
‫َ‬
‫ْتَتُار ْالَّوال َكأ َح ٍد ِم ْن َو َسائِِ!ل اإل ْعَ!لام؟!‬
‫‪َ 3-‬ما َرْأُي َك ِيف ا ْستِ ْخ َدام َتْطِْبيَ!قات ْاَّلوال! ال َّذكِي ؟‬
‫‪ْ َ 4-‬ك!ي َف ي َْ!نقل ْا َّلوال اأَل ْح َداث َواألَ ْخَبار؟!‬
‫‪َ 5-‬ه ْل ْا َّلوال ُي َسا ْع ُد َان َكثِ ْيا ِيف َحَياتِنَا؟!‬
‫النص اّلبهاين‬
‫ِيف َرِْأِي أ َّن ْا ََّلوا َل ُي َساعِ ُد َان َعَلى ا ِلاّتِ َصال‬
‫بأَل ْه ِل َواألَ ْص ِدقَاء‪َِ .‬أل َّن ْا َّلوال‬
‫‪I K‬‬
‫ي‬
‫َُ!ز‬
‫ي ََت َم‬ ‫ال َّذكِي‬
‫‪U B L‬‬
‫ت‪َ !.‬‬ ‫ن ال ُم َم َّيِزا‬ ‫ِ‬ ‫بل عِ‬
‫دْيد م َ‬ ‫َ‬
‫‪U J I P‬‬
‫َ وا ُصل‬ ‫َعَلى الَت‬ ‫ر بِه‬ ‫ِ‬
‫ص!‬
‫لان َْ!قَت ُ‬
‫بل َ ْص!و ِت َو ْإ!ر َساِ!ل ال ِر َسالَِ!ة الَ!ق ِص!َْية‪َ ،‬ب ْل َن ْسَت ِطْيع أ ْن ن‬
‫ُْ!رِ!س َل ال ُ ْص!َورة َوالِ!فيْ ِدُيو إ َىل َِ َْج!ي ِع أْ!َ َناِ!ء‬
‫الَعاِ!َمل‪ .‬ي‬
‫َّت‬
‫َ ِص ُل النَا ُس بغَْ ْ!يه ْم َبِ!وِ! ْس!ي َلِ!ة ْا َّلوال َحّ ََّ!ت َي ْش ُ َع!ر االْب ُن َقِ!رْي ب ا ِمن! َوالَ ِدِ!ه‬
‫‪2‬‬
‫َم ْه َما َْي! ُد!ر ُس َب ْعِي دا َع ِن الَْبي ِت‪ْ .‬ا ََّلوا ُل َُيَّ! ُه!ز َك ْثِ! ْيا ِم َن الَتْطِْبيَ!قات الِ ْ!!يت‬
‫ُت ْع ِ ْط!ي َنا‬
‫اخلَِي َا!رات ِيف ُُطرِ!ق االتِ َصال ِمْث ُل َواْت َساب َواْن َسَتْ! َق!رام َوَتِ!و َْي!ت َو َ ْغ َْي!ها‪،‬‬
‫ُوكلُ‬
‫ّها َْ!جت َع ُل‬
‫احلَياة‬
‫الَ ْي!وِمّي‬
‫َة َأ ْس َهل‪.‬‬
‫وِِ‬
‫ِ‬
‫ع ْالَّوال ِيف ن َْ!ق ِل األَ ْح َداث َواألَ ْخَبار!‬ ‫َبان ِب آخر!‪ ،‬ي ََت َسّ!َر ُ‬
‫َ ّح ََّ!ت ن َ ْع ِرف ُك ّل َما َْ!َي ُد ُث ِيف ال َعاَِ!مل ِيف ن َْ!ف ِس الَ!وْق ِت‪َ .‬لِ!ذلِ َك ْا َّلوال‬
‫ُي َساعِ ُد َان‬
‫َك ْثِ! ْيا ِيف َحَياتَِنا بِ َ ْش!ر ٍط أن َن ْسَت ْخ ِدمُه َِب َس ِب َما ْ!َنَتا ُج إل !يه‪.‬‬
‫الدرس السادس‬ ‫النص‬
‫األدين ف إندونيسيا‬
‫ه!و َأ ْ َك!ُُب َم‬ ‫ِ! ِ ِ!‬ ‫ِ‬
‫َ م ْس ج ُد اال ْس ْت!قال ل َ‬
‫ْس ِج ٍد ِيف ُجيو ِب َ ْش!رِ!ق آ ِسي َ!ا‬
‫َالّ‬
‫ه!و َم ْس‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫َ ِذي ي ق ع ِيف جا َك رت ‪ .‬ه َذا ام!ل س ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َْ‬ ‫َ! ُ َ ْ! َ َ‬
‫خ!ر بِ!ه ََجي ُع املسلِْمي يف ِإْن ُدوْن ِسّيا‬ ‫ُ‬ ‫ج ٌد َوَط ٌِّن ي َْ!ف َ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫َوَتْ!ن َت ِ ُش!ر فخره ِيف ََجي ِع أْ!َ َناِ!ء ا ِل !عاِ!َمل‪ .‬م ْس جد اال ْستِْ!ق ِال!ل له َمساحٌة‬
‫!‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َوا سٌة َو‬
‫‪125‬‬
‫ِعمارا ٌت را َئِ!عٌة‪ْ .‬تب َل ُع مسا َحُتُه اْثىن َع َ َش!ر ِهي ْكَتا را َعلَ!ى قِ َْط!عِ!ة َْأر ٍض‬
‫الوا ِس َعة‬
‫َوُ!َ‬
‫تي ُط بِ!ه َحد َي!قٌة َكب َْيٌة َوسا َحٌة وا ِسعٌَة َت‬
‫ّت‬
‫َ ِس ُع َثا ِن ِما َئ ِت َسّي َا!رة‪ .‬ي ََت َ ّك!َو ُن‬
‫امل َ ْس ِج ُد ِم ْن ََخْ ِس َطَبقا ٍت‪ِ ،‬يف‬
‫!‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ال ِ!ّط‬
‫!‬‫ِ‬
‫َبَ!ق ة اأُلوَ!ىل َأنْواع ام!لراف!ق العاّ!َم ة َوه ي َم ْكَت َبٌة‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ِإ‬
‫ْسالمّي‬
‫ٌَة والْ َمكاتِ ُب ا‬
‫ِلإدارّي‬
‫َُة َواح َّل!َم َا!ما ُت‪َِ .‬ويف‬
‫الّط‬
‫َبَ!قِ!ة الّثانَي ة سا َحٌة َ ْم!فتو َحة!ٌ‬
‫!‬
‫ِ‬
‫َت‬
‫ّت‬
‫َ س ُع ل مائَة َأْل ِف ُم َص ٍل‪ .‬ي ََت‬ ‫!‬‫ِ‬ ‫!‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ!زيّ‬
‫َ ُن َه َذا ال َم ْس ِج ُد‬
‫ِ‬
‫بلُْ!قّب‬
‫َِ!ة ال َكب َِْية والْ ِ ْم!ئ َذنَِة العالَيِ!ة‪.‬‬
‫َه َذا امل ْس ِج ُد بِعِم َا!رتِه الّ!را َئِ!عِ!ة ي ُ ْع َج ُب ِم ْن َيِْأت إَِْليُه وي َْ!عَتكِ ُف الّنا‬
‫ُس فِيه ْآ!م َنِْي‬
‫َُو مْتِعِْ!ْي‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪127‬‬
.‫غاليين‬
ِ ‫ مكتبة ومطبعة سامل نبهان! مصطفي ال‬:‫ سورِاباي‬.‫ األمثلة ال!تصريفية‬1965!. .‫حممد معصوم بن علي‬
‫ املكتبة العصرية‬:‫ مصرى‬.‫ جامع الدروس العربية‬1994.
Emilia, Emi. 2012. Pendekatan Genre-Based dalam Pengajaran Bahasa Inggris: Petunjuk
untuk Guru. Cetakan ke 2. Bandung: Rizqi Press.
Https://www.google.com/search?q
UJI PUBLIK
‫الصف احلادي‬/ ‫اللغة العربية‬ 1

2
‫‪120‬‬ ‫احلادي الصف‪ /‬العربية اللغة‬

‫‪129‬‬
‫عشر‬

Buku Siswa Bahasa Arab MA XI 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Siswa Bahasa Arab MA XI 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UJI PUBLIK

DRAF BUKU PELAJARAN

1 ‫العربية الل ـغة‬/‫عرش احلادي الصف‬

Katalog Dalam Terbitan (KDT)Y

INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Bahasa Arab /Kementerian Agama,- Jakarta : Kementerian Agama 2019.

Untuk Madrasah Aliyah Kelas XI

ISBN XXX-XXX-XXX-XXX-X (jilid 6)

1. Bahasa Arab1. Judul

Penulis Naskah : Risna Rianti Sari, M.Pd.I

Editor : Dr. Ahmad Muballigh, MH.I

Penyelia Penerbitan : Direktorat KSKK Madrasah

Kementerian Agama Republik

‫ا ل ـغة‬/‫ الصف احلادي عرش‬2

3 ‫ت‬ ta’ t 18 ‫ع‬ ‘ayn ‘a

4 ‫ث‬ sa’ ś 19 ‫غ‬ gain g

11 ‫ز‬ za’ z 26 ‫و‬ Waw w

‫ا ل ـغة‬/‫ الصف احلادي عرش‬4

Kaifa ‫َ ْك!ي َف‬ ‫ؘ ْي‬

c. Vokal Panjang (Mad)

Qa>la ‫َقا َل‬ a> ‫ؘا‬

‫‪ 6‬الصف احلادي عرش‪/‬ا ل ـغة‬

‫‪46‬‬ ‫القواعد ‪!-‬ج ‪.......................................................‬‬

‫‪ 8‬الصف احلادي عرش‪/‬ا ل ـغة‬

yang melibatkan tindak tutur ‫عدد ألف ومليون ومليار وبليون‬

Fungsi sosial Menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif

Struktur teks Menyebutkan komponen teks deskriptif

Tindak tutur Memahami bentuk tuturan menyatakan adad dan

‫ا ل ـغة‬/‫ الصف احلادي عرش‬10

Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks terkait tema‫التسوق‬

Melengkapi kalimat dengan adad dan ma’dud yang tepat

Menggabungkan kata menjadi kalimat yang tepat

Mengurutkan kata menjadi kalimat

Menyusun kalimat menjadi paragraf teks deskriptif

Melakukan dialog tentang ‫التسوق‬sesuai dengan contoh yang telah

gambar yang dipilih tentang ‫التسوق‬

‫ُّ َص وِر امل َنا ِسَبة‪,‬‬

‫اِسَت ِمع َِإ َل اْلمفردات‪ ،‬ثم ا كت ََ َ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ 12‬الصف احلادي عرش‪/‬ا ل ـغة‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪L I K‬‬ ‫َرماركِت‬ ‫سوِب‬ ‫ِ ِ ِ‬

‫‪P U B UJI‬‬ ‫)‬ ‫‪.......‬‬ ‫(‪....‬‬

‫‪ 14‬الصف احلادي عرش‪/‬ا ل ـغة‬

‫ال ْس و ْبِ َرما ْركِت‬

‫‪ 16‬الصف احلادي عرش‪/‬ا ل ـغة‬

‫‪ 1-‬سوبِرماركِيت يبِيع ِفيه ُك ل َال !ةيَوِحمّيا َجة‬

‫‪L I‬‬ ‫ت إىل‬ ‫وبَِرماركِي‬ ‫ُس‬ ‫‪U‬‬

‫َأ ِجب َعن األَسئَِلة األَتَِية‪.‬‬

‫‪َ 1-‬هل َُ!تباع ِيف ُسوَبرمَاركِت احَلا َجات‬

‫تِ!في َضات َكثِ َْية؟!‬

‫‪ 18‬الصف احلادي عرش‪/‬ا ل ـغة‬

‫وال ِح ْظ ال َوامَلع دود فِي َما َيلِي‬

َ‫َأرب َع َش!رة‬ َ‫ثَ!لاَثَة َع َ َش!ر َق ل‬ ‫ََمَّل‬ ‫إِ ْح َع‬ ‫َأ َح َد َعََشر َق ل‬

‫‪ 20‬الصف احلادي عرش‪/‬ا ل ـغة‬

‫‪UJI‬‬ ‫‪ْ 4-‬عِ!ن ِد ي ََخْ سة آ ِ‬

‫‪PUBL I K‬‬ ‫بٍ‬

‫ة ب ) ‪Rupiah(.......... Ribu Seratus‬‬

‫ا ل ـغة‬/‫ الصف احلادي عرش‬22

‫الرقم‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫التعبري أكتب‬

‫رِّتب ال َكِل َمات ا َ‬ ‫لِتَيآة‬ ‫ت ك و َن‬

‫الوصف اخلاص‬ ‫الوصف العام‬