Instrumen Penilaian

A. Penilaian Sikap

Jurnal Penilaian Mata Pelajaran Fisika

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas / Semester :X/1

Materi Pelajaran : Gerak Parabola

POSITIF /
NO. WAKTU NAMA KEJADIAN PERILAKU TINDAK LANJUT
NEGATIF
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
 9.

10.

B. Penilaian pengetahuan
Bentuk Penilaian : Tes tertulis
Instrument Penilaian : Pilihan ganda
Kisi-Kisi Soal :
No Indikator Indikator Soal Ranah Soal Jawaban Skor
Kognitif
1 Mengidentifikasi Diberikan C2 Perhatikan besaran-besaran fisis B.1,2,4 3
besaran-besaran beberapa besaran berikut.
fisis yang fisis peserta didik 1) Jarak horizontal
berkaitan dengan dapat 2) Ketinggian
gerak parabola mengidentifikasik 3) Massa
an besaran fisis 4) Kecepatan awal
yang berkaitan 5) Luas penampang
dengan gerak Besaran yang berkaitan dengan gerak
parabola parabola adalah ….
a. 1,2,3
b. 1,2,4
c. 2,4,5
d. 3,4
e. 4,5
2 Menentukan Diberikan simbol C3 Sebuah peluru ditembakkan dengan Persamaan GLBB 4
vektor posisi dan kecepatan awal, kecepatan awal v0 dan sudut elevasi y = v0 t ± ½ gt2
vektor kecepatan sudut elevasi dan α. Jika percepatan gravitasi g maka Pada sumbu y:
pada gerak percepatan persamaan posisi peluru terhadap
v = v0 sin α
 parabola gravitasi peserta sumbu y dalam waktu t adalah …. Subsitusikan persamaan :
didik dapat a. y = v0 t y = v0 sin α t ± ½ gt2
menentukan b. y = v0 cos α t (E)
persamaan posisi c. y = v0 cos α t ± ½ gt2
peluru yang d. y = v0 sin α t
ditembakkkan e. y = v0 sin α t ± ½ gt2
Diberikan simbol C3 Sebuah peluru ditembakkan dengan Pada sumbu x peluru bergerak 4
kecepatan awal, kecepatan awal v0 dan sudut elevasi dengan kecepatan konstan
sudut elevasi dan . Jika percepatan gravitasi g, maka (GLB), sehingga kecepatan
percepatan persamaan kecepatan peluru terhadap setiap waktu sama dengan
gravitasi peserta sumbu x dalam waktu t adalah ….
didik dapat kecepatan awal peluru
a. v = v0 cos 
menentukan ditembakkan dalam sumbu x.
b. v = v0 cos  t
persamaan c. v = v0 sin  v = v0 cos 
kecepatan sumbu (A)
d. v = v0 sin  t
x dalam waktu e. v = v0 cos  sin 
tertentu
3 Menghitung nilai Diberikan C3 Sebuah bola ditendang ke atas x = v0 cos  t 4
posisi dan kecepatan awal dengan sudut elevasi 450 dan x = 100 cos 450 3√2
kecepatan pada sebuah bola, kecepatan awal 100 m/s. Jika g = 10 x = (100)(1/2√2) 3√2
sudut elevasi dan m/s2, maka kedudukan peluru saat t =
gerak parabola x = 300 m
percepatan 3√2 sekon adalah ….
dalam gravitasi peserta a. x = 300 m dan y = 300 m
menyelesaikan didik dapat b. x = 300 m dan y = 210 m y = v0 sin α t - ½ gt2
permasalahan menentukan c. x = 300 m dan y = 90 m y = 100 sin 450 3√2 - ½ 10
kehidupan sehari- kedudukan bola d. x = 50√2 m dan y = 210 m (3√2)2
saat waktu e. x = 50√2 m dan y = 50√2 m y = 100 ½ √2 3√2 - ½ (10)(18)
hari.
tertentu y = 300 – 90
y = 210 m
(B)
Diberikan nilai C3 Tono melempar bola basket menuju x = v0 cos 370 t 4
sudut, jarak dan ring dengan kecepatan awal v0 pada 12 = v0 (0,8) t
 ketinggian, sudut 370 (sin 370 = 0,6). Jarak Tono v0 t = 15
peserta didik dari tiang ring pada saat melempar y = v0 sin α t- ½ gt2
dapat bola adalah 12 m. Jika tinggi ring 3,5 3,5 = v0 t sin α - ½ gt2
menentukan m dan percepatan gravitasi 10 m/s2, 3,5 = 15 (0,6)- ½ (10) (15/ v0)2
kecepatan awal besar v0 adalah... 3,5 = 9 - 1125/ v02
a. 25 m/s d. 20 m/s 1125/ v02 = 5,5
b. 30 m/s e. 14,3 m/s v02 = 204,5
c. 50 m/s v0 = 14,3 m
(E)
4 Menentukan waku Diberikan C3 Sebuah peluru ditembakkan dengan v sin θ o 4
yang dibutuhkan kecepatan awal kecepatan awal 40 m/s dan sudut t H= 0 =
g
bola untuk dan sudut elevasi elevasi 60ᴼ dari atas tanah yang 1
mencapai titik sebuah peluru, mendatar, gesekan udara diabaikan 40 x √ 3
40 sin 60 ᴼ 2
tertinggi peserta didik dengan percepatan gravitasi g = 10 = =2 √3
10 10
dapat menentukan m/s2. Tentukan Waktu yang sekon
waktu yang dibutuhkan peluru sampai titik
dibutuhkan untuk tertinggi Jadi, waktu yang
mencapai titik a. 4 sekon d. 2√ 2 sekon dibutuhkan untuk sampai
tertinggi b. 2√ 3 sekon e. 2 sekon dititik tertinggi adalah 2√ 3
c. 2,5 sekon sekon
(B)

5 Menentukan tinggi Diberikan C3 Ronaldo melakukan tendangan Untuk mencari hmax, 4

maksimum bola kecepatan awal gawang sehingga bola melesat digunakan persamaan:
pada gerak benda,gravitasi dengan kecepatan 36 km/jam dan v 02 sin2 α
parabola benda dan sudut h max=
membentuk sudut 600 terhadap tanah. 2g
elevasi bola, = 102 ¿ ¿
peserta didik Jika percepatan gravitasi di tempat itu
adalah 10 m/s2, tentukanlah = 100 ¿ ¿
dapat menentukan = 3,75 m
tinggi maksimum ketinggian maksimum yang dicapai
(C)
bola bola.
 a. 1,75 m d. 7,5 m
b. 5 m e. 3,5 m
c. 3,75 m

6 Menentukan jarak Diberikan C3 Seorang pemain basket melempar Untuk mencari xmax, 4
terjauh bola yang kecepatan awal bola ke arah ring basket dengan digunakan persamaan:
mengalami gerak benda,gravitasi kecepatan awal 72 km/jam dan 2
v sin 2 α
parabola benda dan sudut membentuk sudut 300 terhadap tanah. x max = 0
g
elevasi bola, Jika percepatan gravitasi adalah 10 2 2(30¿ ¿ 0)
peserta didik m/s2, tentukanlah jarak terjauh yang = 20 sin ¿
10
dapat menentukan dialami bola. 0
400 sin 60
jarak terjauh yang a. 20 √ 3 m d. 20 √ 2 m =
dialami bola b. 20 m e. 10 m 10
1
c. 25 m 400 √ 3
= 2
10
=20 √ 3 m
(A)
7 Menganalisis Diberikan sebuah C3 Bagaimanakah hubungan sudut (D) 3
hubungan antara pernyataan elevasi bola yang ditendang dengan
sudut elevasi bola tentang hubungan jarak terjauh bola?
dengan jarak antara sudut a. Semakin besar sudut elevasi maka
terjauh bola elevasi sebuah jarak maksimal yang dicapai bola
bola dengan jarak semakin jauh
terjauh yang b. Sudut elevasi tidak berpengaruh
dicapai bola terhadap jarak maksimal bola
tersebut c. Sudut elevasi yang digunakan
tetap maka jarak yang dicapai bola
semakin jauh
d. Semakin kecil sudut elevasi maka
jarak yang dicapai bola semakin
jauh
 e. Semua benar

Kriteria

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = x 100
Skor maksimum

C. Penilaian Keterampilan

Lembar observasi keterampilan siswa melalui diskusi kelompok

Mata Pelajaran : Fisika

Topik Diskusi : Melakukan diskusi menentukan vektor posisi dan kecepatan gerak parabola
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Kelas/ Semester : X/ I

NO NAMA SISWA Aspek yang dinilai Skor Keterangan

 Pemahaman
Ketepatan Pengungkapan Menarik
terhadap materi
jawaban gagasan kesimpulan
yang didiskusikan
1.
2.
3.
4.
5.
6
7
8

Keterangan:
Ketepatan jawaban:
4 = Selalu tepat menjawab pertanyaan
3 = Sering, tepat menjawab pertanyaan
2 = Kadang- kadang, tepat menjawab pertanyaan
1 = Tidak pernah, tepat menjawab pertanyaan

Pengungkapan gagasan
4 = mengungkapkan gagasan dengan baik
3 = mengungkapkan gagasan dengan cukup baik
2 = mengungkapkan gagasan kurang baik
1 = Tidak pernah mengungkapkan gagasan

Pemahaman terhadap materi yang didiskusikan

4 = Memahami materi diskusi sangat baik.
3 = Memahami materi diskusi dengan baik.
2 = Memahami materi diskusi dengan cukup baik.
1 = Memahami materi diskusi dengan kurang baik

Menarik kesimpulan
4 = Menarik kesimpilan dengan sangat baik.
3 = Menarik kesimpilan diskusi dengan baik.
2 = Menarik kesimpilan dengan cukup baik.
1 = Menarik kesimpilan dengan kurang baik

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 , dengan pedoman sebagai berikut :