RESUME PERTEMUAN 5

TELAAH KURIKULUM
Nama : Otniel
NIM : 06081282025026
Materi: Komunikasi dan Sikap Matematis

Komuniskasi merupakan hal yang sangat penting dalam matematika, sebagai sarana
untuk menyampaikan ilmu matematika yang sangat abstrak dan berkaitan erat dengan simbol-
simbol. Dalam matematika ada dua macam komunikasi yaitu, secara vokal atau lisan yang
dinyatakan dalam bentuk kalimat dan secara tulisan dan simbol-simbol aljabar. Komunikasi
Matematika adalah salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa untuk merepresentasikan
permasalahan atau ide dalam matematika dengan menggunakan benda nyata, gambar, grafik,
atau tabel, serta dapat menggunakan simbol-simbol matematika dengan bahasa lisan dan tulisan.
Ada beberapa cara dalam mengkomunikasikan matematika, yaitu:
 Matematika dapat kita komunikasikan mennggunakan tabel. Menjelaskan Matematika
dengan Tabel yaitu mengkomunikasikan gagasan, permasalahan atau ide dalam matematika
dengan melalui media tabel. Tabel lazimnya dipakai untuk menyajikan data yang
memberikan angka-angka yang lebih teliti baik berupa hubungan satu arah, dua arah, ataupun
lebih dan secara khusus masalah itu dipelajari dalam satu unit matematika yang diberi simbol
statistika.
 Matematika juga dapat kita komunikasikan melalui gambar. Gambar adalah suatu bentuk alat
peraga yang nampaknya saling dikenal dan saling dipakai, karena gambar disenangi oleh
anak berbagai umur, diperoleh dalam keadaan siap pakai, dan tidak mengita waktu persiapan.
Gambar biasanya dapat kita gunakan untuk memperjelas soal-soal yang membutuhkan
penglihatan secara visual seperti bangun ruang, aplikasi trigonometri dalam kehidupan
sehari-hari, dan lainnya.
 Matematika dapat dikomunikasikan melalui grafik. Grafik adalah kumpulan data dari
beberapa tabel yang disajikan atau ditampilkan dalam bentuk gambar, seperti persegi,
lingkaran, tabung, segitiga, balok, kerucut dan lain-lain. Jadi Menjelaskan Matematika
dengan Grafik adalah kegiatan komunikasi Matematika yang menjelaskan konsep
Matematika dengan kerangka atau gambar yang digunakan untuk membuat objek visualisasi
dari data-data pada tabel dengan tujuan memberikan informasi mengenai suatu data dari
penyaji materi kepada penerima materi.
Seorang siswa harus memiliki sikap matematika yang baik. Sikap matematika yang
dimaksudkan ialah sikap yang menghargai kegunaan dari matematika itu sendiri. Sikap
matematika adalah suatu kecendrungan siswa dalam bersikap positif atau negatif dalam
pemecahan masalah matematika. Sikap yang harus dimiliki siswa dalam menyelesaikan masalah
matematika ialah sikap logis, sikap kritis, dan sikap kreatif. Sebagai calon pengajar, kita dituntut
untuk bisa memberikan pengajaran matematika yang baik kepada siswa agar siswa memiliki
sikap-sikap matematika tersebut. Salah satu caranya ialah memberi pemahaman secara bertahap
kepada siswa, dari mudah, sedang, lalu sulit, agar siswa dapat lebih mudah memahami materi
yang diajarkan. Siswa cenderung sulit memahami matematika adalah karena tahapan
pembelajaran yang diberikan guru sulit untuk dimengerti, sehingga siswa menganggap
matematikalah yang sulit untuk dipelajari. Guru dapat mengaitkan masalah-masalah matematika
pada kehidupan sehari-hari, agar siswa dapat lebih mudah mengeri bagaimana konsep
matematika itu berjalan.