PERANGKAT PEMBELAJARAN

SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KELAS IX

ISI PERANGKAT:

1. Kalender Pendidikan
2. RPE
3. Prota-Promes
4. KKM

ERI DANA PRIATNA, S.Pd

NUPTK. 7641763664130142

SMP NEGERI 6 MALINGPING

Kp.Jatiwaras Desa Cilangkahan Kec.Malingping Kab.Lebak
PROVINSI BANTEN
 KALENDER PENDIDIKAN
SMP NEGERI 6 MALINGPING
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER GASAL (1)

JULI 2021 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 12 Hari Pertama Masuk Sekolah
12, 13, 14 Pengenalan Lingkungan Sekolah
15, 16, 17 Masa Orientasi Pendidikan Kepramukaan
2 11
11 12 13 14 15 16 17 19 Kegiatan Belajar Mengajar
18 19 20 21 22 23 24 20 Libur hari raya Idul Adha 1442 Hijriyah
25 26 27 28 29 30 31 21 - 31 Kegiatan Belajar Mengajar

AGUSTUS 2021 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 2-9 Kegiatan Belajar Mengajar
1 2 3 4 5 6 7 10 Libur Tahun Baru Islam 1443 Hijriyah
8 9 10 11 12 13 14 11 - 16 Kegiatan Belajar Mengajar 4 24
15 16 17 18 19 20 21 17 Libur Hari Proklamasi Kemerdekaan RI
22 23 24 25 26 27 28 18 - 31 Kegiatan Belajar Mengajar
29 30 31

SEPTEMBER 2021 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 1 - 18 Kegiatan Belajar Mengajar
1 2 3 4 20 - 25 Perkiraan Penilaian Tengah Semester 1 3 16
5 6 7 8 9 10 11 27 - 30 Pelaksanaan Asesmen Nasional SMP
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30

OKTOBER 2021 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 1- 18 Kegiatan Belajar Mengajar
1 2 19 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW 4 25
3 4 5 6 7 8 9 20 - 30 Kegiatan Belajar Mengajar
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
 NOVEMBER 2021 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE
MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 1 - 30 Kegiatan Belajar Mengajar 4 26
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 15 15 15 15 15
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30

DESEMBER 2021 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 1-4 Kegiatan Belajar Mengajar
1 2 3 4 6 - 11 Perkiraan Penilaian Akhir Semester 1
5 6 7 8 9 10 11 13 - 16 Rangkaian PAS
12 13 14 15 16 17 18 18 Tanggal Penetapan Rapor Semester 1
1 4
19 20 21 22 23 24 25 18 Pembagian Rapor Semester 1
26 27 28 29 30 31 18 - 23 Libur semester 1
24 - 25 Cuti Bersama dan Hari Natal
27 - 31 Libur semester 1
JUMLAH MINGGU DAN HARI BELAJAR EFEKTIF 18 106

KALENDER PENDIDIKAN
 SMP NEGERI 6 MALINGPING
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER GENAP (2)

JANUARI 2022 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 1 Libur Tahun Baru Masehi
4 25
1 3 - 31 Kegiatan Belajar Mengajar
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31

FEBRUARI 2022 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 1 Perkiraan Tahun Baru Imlek 2573
1 2 3 4 5 2 - 27 Kegiatan Belajar Mengajar 4 22
6 7 8 9 10 11 12 28 Perkiraan Libur Isra Miraj
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28
MARET 2022 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE
MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 1 -2 Kegiatan Belajar Mengajar
1 2 3 4 5 3 Perkiraan Libur Hari Raya Nyepi
6 7 8 9 10 11 12 4-5 Kegiatan Belajar Mengajar 4 20
13 14 15 16 17 18 19 7 - 12 Perkiraan Penilaian Tengah Semester 2
20 21 22 23 24 25 26 14 - 31 Kegiatan Belajar Mengajar
27 28 29 30 31

APRIL 2022 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 1-2 Perkiraan Libur Awal Ramadhan 1443 H
1 2 7 - 13 Ujian Sekolah
1 12
3 4 5 6 7 8 9 14 - 23 Kegiatan Belajar Mengajar
10 11 12 13 14 15 16 25 - 30 Perkiraan Libur Hari Raya Idul Fitri 1443 H
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
 MEI 2022 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE
MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 2-7 Perkiraan Libur Hari Raya Idul Fitri 1443 H
1 2 3 4 5 6 7 9 - 14 Kegiatan Belajar Mengajar
8 9 10 11 12 13 14 16 Perkiraan Libur Hari Raya Waisyak
3 18
15 16 17 18 19 20 21 17 - 25 Kegiatan Belajar Mengajar
22 23 24 25 26 27 28 26 Perkiraan Libur Kenaikan Isa Almasih
29 30 31 30 - 31 Kegiatan Belajar Mengajar

JUNI 2022 TANGGAL URAIAN KEGIATAN ME HBE

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 1 Libur Hari Lahir Pancasila
1 2 3 4 2-4 Kegiatan Belajar Mengajar
5 6 7 8 9 10 11 6 - 11 Perkiraan Penilaian Akhir Tahun
12 13 14 15 16 17 18 13 - 16 Rangkaian PAT 0 3
19 20 21 22 23 24 25 18 Tanggal Penetapan Rapor Semester 1
26 27 28 29 30 18 Pembagian Rapor Semester 2
20 - 30 Libur Akhir Tahun Pelajaran 2021/2022
JUMLAH MINGGU DAN HARI BELAJAR EFEKTIF 16 100
Keterangan:
Jumlah Minggu Efektif (ME) = 34 Malingping, 12 Juli 2021
Jumlah Hari Belajar Efektif (HBE) = 206 Kepala Sekolah SMP Negeri 6 Malingping,

DEDE RIADI, S.Pd

NIP. 196831119 198512 1 002

200 Minimal
HBE
265 Maksimal
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF (RPE) DAN PROGRAM SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 6 Malingping

MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : IX/Gasal
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I Jumlah Pekan

No Nama Bulan Banyaknya

Pekan

1 Juli 2021 3
2 Agustus 2021 4
3 September 2021 5
4 Oktober 2021 4
5 Nopember 2021 4
6 Desember 2021 5
Jumlah ( a ) 25

II Banyaknya pekan yang tidak efektif

Bulan Pekan Ke - Jenis Kegiatan Banyaknya

Pekan
Juli 2021 3 MPLS 1
Agustus 2021 - -
September 2021 4.5 PTS dan Assesmen Nasional 2
Oktober 2021 - -
November 2021 - -
Desember 2021 2 Penilaian Akhir Semester 1
4 Pengelolahan nilai rapor/Classmeeting 1
4.5 Libur semester 1 2
Jumlah ( b ) 7

III Banyaknya pekan efektif (a) - (b) = 18 pekan (c) 18

IV Banyaknya jam pelajaran efektif (c) x 5 JP 5
= 90 JP

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

 Alokasi
No KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-
negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.
1 32
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.

3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia

dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan.
2 32

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya

Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan.

JUMLAH/KETERANGAN :
64
64 JP@16 Pekan, 2 Pekan (Penilaian Harian)

Mengetahui, Malingping, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dede Riadi, S.Pd Eri Dana Priatna, S.Pd

NIP. 19631119 198512 1 002 NUPTK. 7641763664130142
RINCIAN PEKAN EFEKTIF (RPE) DAN PROGRAM SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 6 Malingping

MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : IX/Genap
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I Jumlah Pekan

No Nama Bulan Banyaknya

Pekan

1 Januari 2022 4

2 Pebruari 2022 4

3 Maret 2022 5

4 April 2022 4

5 Mei 2022 -

6 Juni 2022 -

7 Juli 2022 -

Jumlah ( a ) 17

II Banyaknya pekan yang tidak efektif

Bulan Pekan Ke - Jenis Kegiatan Banyaknya

Pekan
Januari 2022 - - -
Februari 2022
Maret 2022 2 PTS 1
April 2022 2 Ujian Sekolah 1
3 Ujian Susulan 1
4 Libur Idul Fitri 1
Juni 2022 - - -
Juli 2022 - - -
Jumlah ( b ) 4

III Banyaknya pekan efektif (a) - (b) = 13 pekan (c) 13

IV Banyaknya jam pelajaran efektif (c) x 5 JP 5
= 65 JP
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Alokasi
No KOMPETENSI DASAR
Waktu

3.3 Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi

(produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap
migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan dan kesejahteraan masyarakat.

3 28
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang ketergantungan antarruang dilihat dari
konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan
ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat.

3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,

politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai
awal reformasi.
4 20
4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan
ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi.
JUMLAH/KETERANGAN :
48
48 JP@11 Pekan, 2 Pekan (Penilaian Harian)

Mengetahui, Malingping, 03 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dede Riadi, S.Pd Eri Dana Priatna, S.Pd

NIP. 19631119 198512 1 002 NUPTK. 7641763664130142
 PROGRAM TAHUNAN
SEKOLAH : SMP Negeri 6 Malingping
MATA PELAJARAN : IPS
SATUAN PENDIDIKAN : SMP
KURIKULUM : 2013 (Darurat)
KELAS : IX (Sembilan)
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU
SEMESTER GANJIL

3.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-

negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia
dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan politik
1 32
4.1. Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan
interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang
diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial,
pendidikan dan politik
3.2. Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia
dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan.
2 32
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial
budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan.
JUMLAH 64
ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU
SEMESTER GENAP

3.3. Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari konsep

ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembagasosial
dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat.
3 28
4.3. Menyajikan hasil analisis tentang Ketergantungan antarruang
dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga,
pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi,
lembagasosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan,
dankesejahteraanmasyarakat.
3.4. Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi.
4 20
4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan
ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi.
JUMLAH 48
Mengetahui, Malingping, 12 Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dede Riadi, S.Pd Eri Dana Priatna, S.Pd

NIP. 19631119 198512 1 002 NUPTK. 7641763664130142
 ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU
 ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU
 PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH : SMP Negeri 6 Malingping KELAS/SEMESTER : IX/Gasal

MATA PELAJARAN : IPS TAHUN AJARAN : 2021/2022
NO MODA JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
Materi Esensial
KD PTM PJJ 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Letak astronomis,geografis dan luas benua asia dan benua lainnya √ 4

Urutan benua berdasarkan luasnya dan pembagian region benua Asia dan benua lainnya 4

Kondisi Alam Negara Jepang dan Amerika 4

Kondisi Alam Negara Inggris,Australia dan Mesir 4
3.1
Penilaian Harian 4

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH ( MPLS )

Dinamika Penduduk Benua Asia dan Benua Amerika 4

PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )

PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

Dinamika Penduduk Benua Eropa,Afika dan Benua Australia 4

PENGOLAHAN NILAI RAPOR (PNR)

LIBUR SEMESTER 1 (LS1)

LIBUR SEMESTER 1 (LS1)

ASSESMEN NASIONAL
Pengaruh Perubahan Ruang dan interaksi Antar Ruang di Asia dan Benua Lainnya 4

4.1 Membuat peta penyebaran sumber daya alam di Benua Asia dan Benua lainnya 4

Bentuk Perubahan Sosial Budaya 4

Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya 4
Faktor Penghambat Perubahan Sosial Budaya 4
3.2 Penilaian Harian 4
Bentuk-Bentuk Globalisasi 4
Dampak Globalisasi 4
Upaya Menghadapi Globalisasi 4

Menyajikan hasil pengamatan contoh perubahan yang direncanakan atau

4.2 dikehendaki yang ada disekitar tempat tinggal peserta didik buat dalam bentuk 4
kumpulan foto atau artikel
Pekan Cadangan 4
JUMLAH 8 16 12 16 16 4

Mengetahui, Malingping, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ASEP ADANG, M.Pd ERI DANA PRIATNA, S.Pd

NIP. 19680815.199412.1.004 NUPTK. 7641763664130142
 PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH : SMP Negeri 6 Malingping KELAS/SEMESTER : IX/Genap
MATA PELAJARAN : IPS TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
NO MODA JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI
MATERI ESENSIAL
KD PTM PJJ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

Perdagangan Internasional √ 4

Ekonomi Kreatif bardasarkan Potensi Wilayah Untuk 4

Kesejahteraan Masyarakat
3.3 Hubungan antara Ekonomi Kreatif dan Indutri Kreatif 4

Penilaian Harian 4

PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )

Pusat - Pusat Keunggulan dibidang Ekonomi Untuk Kesejahteraan

PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT )

4
Masyarakat

PENGOLAHAN NILAI RAPOR

LIBUR HARI RAYA ( LHR )
LIBUR HARI RAYA ( LHR )

LIBUR SEMESTER 2
LIBUR SEMESTER 2
LIBUR SEMESTER 2
Pengaruh Pusat-Pusat Keunggulan dibidang Ekonomi 4

UJIAN SEKOLAH
UJIAN SUSULAN
Pasar Bebas Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) dan Asean 4
Free Trade Area (AFTA)
Pasar Bebas Asia Facific Economic Corporation (APEC),
Masyarakat Ekonomi Eropa (MEE) dan Asia Word Trade 4
Organization (WTO)
Melakukan Penelitian Sederhana Pusat Keunggulan Ekonomi
4.3 disekitar daerah tempat tinggal peserta didik. Dibuat Sebuah 4
Laporan Proyek
Masa Kemerdekaan 4

Masa Demokrasi Parlementer 4

3.4
Masa Demokrasi Terpimpin 2
Masa Orde Baru dan Repormasi 2
JUMLAH 16 16 14 2 0 0 -

Mengetahui, M Malingping, 03 Januari 2022

Kepala Sekolah e Guru Mata Pelajaran
n
g
e
t
Dede Riadi, S.Pd a Eri Dana Priatna, S.Pd.
h
NIP. 19631119 198512 1 002 M
u
NUPTK. 7641763664130142
e
i
n
K
g
e
e
p
t
a
 g
e
NO MODA JANUARIt PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI
MATERI ESENSIAL a
KD PTM PJJ 1 2 3M h 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
u
e
i
n
K
g
e
e
p
t
a
a S
l
Mh a
a
ue m
ni
S p
Kge a
e n
ke
pt g
o
Maal ,
Mheal
nuae
h
gni
KS ge
eet
kpat
D
ohaa
r
husll
uaai.
K hi
KSe
P J
p
uee u
pkar l
B oal i
w
Uall
o
Daa 2
S
S hI 0
OS ae 0
N ke 8
n
O kot G
D ool, u
arl r
s
S hoas u
H h.,
. M
MP a
M
Bu. t
Br.
U a
D
U
wP
M
D oI P
d
OPI e
.
N
Od
S l
N
O
N aI. a
N
OnP, j
It, a
.
S oP r
HS . a
1s
H o3. n
1.,
1
M 3
M
M 1.
2
6.. U
M 2
1
MP
P 7 L
6
 It, a
.
SoP r
H
S . a
NO MODA 1s
JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI
MATERI ESENSIAL
Ho3. n
1,.
KD PTM PJJ 1 2 3M 1 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
3
M
M 1.
2
6.. U
M 2
1
P
M
P 7 L
d
P
d 6
6
d . F
8.
N
N 2.
3
N 5II A
9P PI
P.. H
. ,
11
313 S
131 .
1
22 P
276 d
761 .
6 N
26 I
258 P
359 .
9
5
1
0

1
4
4

6
8
4
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SATUAN PENDIDIKAN :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
No Kompetensi Dasar dan Indikator
K D I KD
3.1

4.1

3.2

4.2

3.3

4.3

3.4

4.4

KKM Semester 1 = ###

3.3

4.3

3.4

4.4

KKM Semester 2 = ###

KKM IPS

#REF! Rangkasbitung, 12 Juli 2021

#REF! #REF!

0
NIP. 19631119 198512 1 002 NUPTK. 7641763664130142
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
No Kompetensi Dasar dan Indikator
K D I KD

Keterangan:
K = Kompleksitas ; D = Daya dukung ; I = Intake
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : IPS

Kelas : IX
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri,
peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menelaah perubahan · Menjelaskan kondisi geografis Benua Asia
keruangan dan interaksi dan Benua lainnya, termasuk letak dan luas,
antarruang negara-negara Asia iklim, geologi, rupa bumi, tata air, tanah, 75 70 85 77
dan benua lainnya yang flora dan fauna melalui peta rupa bumi
diakibatkan faktor alam, manusia
dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan · Mendeskripsikan berbagai potensi Sumber
manusia dalam ekonomi, sosial, Daya Alam seperti jenis sumber daya,
pendidikan dan politik penyebaran di darat dan laut di Benua Asia 75 75 85 78
dan Benua Lainnya

· Memahami Sumber Daya Manusia di

Benua Asia dan Benua Lainnya, misalnya
jumlah, sebaran, dan komposisi;
pertumbuhan; kualitas (pendidikan, 75 75 75 75
kesehatan, kesejahteraan serta keragaman
etnik
 · Mendeskripsikan bentuk distribusi potensi
wilayah Benua Asia dan Benua lainnya 75 75 75 75

· Menganalisis dampak interaksi antarruang

terkait perdagangan dan mobilitas penduduk 75 75 75 75

4.1 Menyajikan hasil telaah · Membuat peta penyebaran sumber daya

tentang perubahan keruangan alam di Benua Asia dan Benua lainnya 75 75 80 77
dan interaksi antarruang negara-
negara Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor alam, · Menyajikan data kependudukan dalam
manusia dan pengaruhnya bentuk grafik batang atau Pie. 75 75 75 75
terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan · Menyajikan karya tulis tentang masalah
politik akibat interaksi antarruang di Asia dan benua 76 70 80 75
lainnya sera solusi mengatasinya
3.2 Menganalisis · Memahami perubahan sosial budaya
perubahankehidupansosialbuday 76 75 85 79
sebagai dampak dari globalisasi
a Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi ·    Menganalisis konsep dan bentuk
untuk memperkokoh kehidupan globalisasi dalam bidang iptek, ekonomi, 75 75 75 75
kebangsaan. komunikasi, transportasi, budaya.
· Menganalisis dampak positif dan negatif
globalisasi terhadap kehidupan kebangsaan. 75 75 75 75

· Memahami dan menjelaskan upaya

menghadapi globalisasi untuk memperkokoh 75 70 75 73
kehidupan kebangsaan.
 4.2. Menyajikan hasil analisis · Menyajikan hasil analisis perubahan
tentang kehidupan social budaya dalam arus
perubahankehidupansosialbuday globalisasi untuk memperkokoh kebangsaan
a Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi 70 70 76 72
untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan.

Total Indikator 13 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 981

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85),
maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75

Malingping, 12 Juli 2021

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Asep Adang, M.Pd Eri Dana Priatna, S.Pd

NIP. 19680815.199412.1.004 NUPTK. 7641763664130142
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : IPS

Kelas : IX
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3. Menganalisis ·    Menganalisis ketergantungan antar
ketergantungan antarruang ruang berdasarkan konsep
dilihat dari konsep ekonomi ekonomi(produksi, distribusi, konsumsi, 75 70 85 77
(produksi, distribusi, harga, pasar).
konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi ·    Menganalisis pengaruh ketergantungan
penduduk, transportasi, antar ruang terhadap migrasipenduduk,
lembagasosial dan ekonomi, transportasi, lembagasosial,ekonomi, 70 75 85 77
pekerjaan, pendidikan, dan pekerjaan, pendidikan,
kesejahteraan masyarakat. dankesejahteraanmasyaraat.

·    Menjelaskan strategi pengembangan

ekonomi kreatif berdasarkan potensi
wilayah untuk meningkatkan kesejahteraan 64 75 70 70
masyarakat.

·    Menjelaskan strategi pengembangan

pusat-pusat keunggulan ekonomi untuk 80 80 75 78
kesejahteraan masyarakat
 ·    Memahami berbagai konsep Pasar
Bebas (Masyarakat Ekonomi Asia, AFTA, 85 80 80 82
APEC, Uni Eropa).
4.3. Menyajikan hasil analisis ·    Membuat alurbagan ketergantungan
tentang Ketergantungan antar ruang dalam kegiatan ekonomi 70 64 80 71
antarruang dilihat dari konsep
ekonomi (produksi, distribusi, ·    Menyajikan hasil analisis
konsumsi, harga, pasar) dan ketergantungan antar ruang dan
pengaruhnya terhadap migrasi pengaruhnya, kegiatan ekonomi kreatif 60 60 80 67
penduduk, transportasi, dalam kehidupan dan kesejahteraan
lembagasosial dan ekonomi, masyarakat
pekerjaan, pendidikan,
3.4. Menganalisis kronologi,
dankesejahteraanmasyarakat. ·    Menjelaskan perubahan dan
perubahan dan kesinambungan kesinambungan (geografis, politik,
ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya)
ekonomi, pendidikan, sosial, masyarakat Indonesia pada masa awal
budaya) dari awal kemerdekaan, proklamasi kemerdekaan RI, 80 70 82 77
kemerdekaan sampai awal peristiwa heroik sekitar proklamasi, proses
reformasi. pengakuan kedaulatan.

·    Menjelaskan perubahan dan

kesinambungan (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya)
masyarakat Indonesia pada masa
demokrasi liberal dan demokrasi
terpimpindalam menghadapi ancaman
disintegrasi bangsa (antara lain: DI/TII, 82 70 62 71
APRA, Andi Aziz, Pembebasan irian
Barat, G30S/PKI) dan kerja sama
Internasional (antara lain: KAA, Gerakan
Non Blok, dan PBB).

·    Menjelaskan perubahan dan

kesinambungan masyarakat Indonesia 75 75 78 76
masa Orde Baru.
 ·    Menjelaskan perubahan dan
kesinambungan masyarakat Indonesia pada 70 75 75 73
masa reformasi.
·    Menyebutkan tokoh-tokoh pada masa
awal kemerdekaan sampai reformasi. 85 80 85 83

4.4. Menyajikan hasil analisis ·    Menyajikan perubahan wilayah masa

kronologi, kemerdekaan sampai dengan awal
perubahandankesinambunganr reformasi dengan menggunakan peta
uang (geografis, politik, sejarah
ekonomi, pendidikan, sosial, 60 75 75 70
budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal
reformasi.

Total Indikator 13 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 972

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85),
maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 75
Malingping, 03 Januari 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dede Riadi, S.Pd Eri Dana Priatna, S.Pd

NIP. 19631119 198512 1 002 NUPTK. 7641763664130142