MODUL PEMBELAJARAN

A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : Dimas Eko Prasetyo, SE Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Instansi : SMP Negeri 2 Pakem Alokasi Waktu : 2 x 2 JP
Fase / Kelas :D/7 Tahun : 2022
B. KOMPONEN INTI
Capaian Pembelajaran
Elemen Pemahaman Konsep Elemen Keterampilan Proses
Keruangan dan konektivitas antar ruang dan Siswa melakukan berbagai kegiatan yang mendukung
waktu: tercapainya keterampilan proses yang dibutuhkan
materi ini berkaitan dengan pemahaman terhadap untuk mempelajari dan menyelesaikan pembelajaran
kondisi sosial dan lingkungan alam serta kesejarahan IPS kelas 7 antara lain: mengamati, menginvestigasi/
dalam konteks lokal dan nasional. Materi ini juga menyelidiki, menganalisis, merencanakan,
terkait dengan pembelajaran tentang kondisi menggambar, berdiskusi, menceritakan, membuat
geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap laporan tertulis sederhana, dan mempresentasikan.
aktivitas sosial, ekonomi.
C. KOMPETENSI AWAL
a. Profil Pelajar 1 Berkebhinnekaan Global,
Pancasila 2 Mandiri,
3 Kreatif
4 bergotong royong,
5 Bernalar Kritis
f. Media, Alat dan a Sumber Utama 1. Artikel Sumber Daya Alam
Bahan 2. Kemendikbud 2021. Ilmu Pengetahuan Sosial, Buku
Siswa Kelas VII, Jakarta; Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
b Sumber Alternatif / Menggunakan sumber belajar yang terdapat di
Pengembangan lingkungan sekitar
i. Target Peserta Didik : Peserta didik reguler
j. Jumlah Siswa : 25 Peserta Didik
k. Model : Problem Based Learning (PBL)
Pembelajaran
l. Metode 1 Ceramah
Pembelajaran 2 Studi Literasi
3 Diskusi
4 Presentasi
p. Asessmen 1 Diagnostik Guru membagikan angket untuk mengetahui gaya
belajar siswa(Pada awal pertemuan)
2 Formatif Dilakukan setelah akhir pembelajaran
3 Sumatif Penilaian harian ( Terlampir)
Proyek ( Terlampir)
D. KOMPETENSI INTI
a. Tujuan 7.1 Mendeskripsikan potensi sumber daya alam Indonesia
Pembelajaran 7.2 Mendeskripsikan potensi sumber daya alam Hutan
7.3 Menjelaskan klasifikasi hutan
7.4 Menganalisis manfaat hutan bagi kehidupan
7.5 Memahami cakupan wilayah hutan konversi didaratan maupun perairan
7.6 Merencanakan melestarikan hutan di Indonesia
g. Domain Mapel : Sumber Daya Alam
h. Konsep Utama : Sumber Daya Alam Kehutanan
i. Pemahaman : Sumber daya alam merupakan aset bangsa indonesia, sebagai masyarakat
Bermakna Indonesia kita sepatutnya bersyukur dengan memanfaatkan dan
mengelolanya sebaik mungkin
j. Pertanyaan 1 Apa yang kalian ketahui tentang Indonesia ?
Pemantik 2 Apa saja kekayaan alam Indonesia yang terkenal dimata dunia?
3 Bagaimana cara kalian mensyukuri kekayaan alam Indonesia yang berlimpah?
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

UPTD SPF SMP Negeri 2 Pakem 

Desa Ardisaeng, Ardisaeng, Kec. Pakem, Kab. Bondowoso Prov. Jawa
a. PENDAHULUAN 1 Guru dan peserta didik menyampaikan salam dan berdoa.
2 Guru melakukan presensi kehadiran.
3 Apersepsi: Guru mendeskripsikan tentang sumber daya alam Indonesia.
Kemudian guru melakukan tanya jawab kepada peserta didik berkaitan
dengan sumber daya alam Indonesia, misalnya apakah kalian mengetahui
kekayaan alam Indonesia yang di butuhkan oleh dunia? Apakah kalian
mengetahui manfaat/kegunaan dari sumber daya kehutanan? Peserta didik
difasilitasi guru untuk mengaitkan gambar yang telah ditampilkan dengan
kegiatan belajar.
4 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran pertemuan secara lisan yaitu
mendeskripsikan sumber daya alam Indonesia
b. KEGIATAN INTI 1 Guru menayangkan gambar berbagai sumber kekayaan alam dan kehutanan
Indonesia
2 Siswa mengamati dan memperhatikan gambar dan video tentang berbagai
sumber daya hutan Indonesia?
3 Siswa mengemukakan pendapatnya tentang sumber daya alam hutan
Indonesia sementara guu menginventarisasi pernyataan siswa
4 Satu atu dua siswa mencoba menanggapi
5 Guru menampilkan LKPD sumber daya alam Indonesia dan potensi kehutanan
sebagai sumber daya penting bagi Indonesia
6 siswa dibagi menjadi 4 kelompok dua kelompok membahas sumber daya
alam hayati dan 2 kelompok lainnya sumber daya non hayati.
7 Siswa menanggapi setelah presentasi
8 Ice breaking
c. KEGIATAN 1 Guru memfasilitasi siswa dalam menemukan kesimpulan terkait materi
PENUTUP sumber daya alam kehutanan
2 Guru keluar ruang kelas dan menyampaikan salam
d. REFLEKSI 1 Guru bersama sama dengan siswa melakukan reflesi setelah KBM selesai
terkait materi yang telah dipelajari yang sudah dipahami dan yang belum
dipahami.
2 Guru mengkomunikasikan dengan siswa ,apakah model dan metode
pembelajaran yang digunakan sudah sesuai atau belum.atau ada perubahan
sesuai dengan kebutuhan.

Mengetahui Pakem, 02 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUPARMAN, S.Pd., M.Pd. DIMAS EKO PRASETYO, SE

NIP. 19670804 200701 1 016 NIPPPK. 1981 09 11 2022 21 1 011

UPTD SPF SMP Negeri 2 Pakem 

Desa Ardisaeng, Ardisaeng, Kec. Pakem, Kab. Bondowoso Prov. Jawa