DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PATI

SATUAN UNIT KERJA NON STRUKTURAL

KORWIL BIDANG PENDIDIKAN
KECAMATAN WINONG
SEKOLAH DASAR NEGERI .......................................
Alamat ......................................................................Kode Pos 59181

PENILAIAN AKHIR SEMESTERI SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Tema : I. Diriku Nama :

Kelas : I ( Satu ) No. Presensi :
Hari, Tanggal : Senin, 29 Nopember 2021
Waktu : 07.30 – 09.00 WIB

Petunjuk umum:
1. Tulislah nama dan nomor presensimu di sudut kanan atas !
2. Bacalah dengan teliti setiap petunjuk mengerjakan soal !
3. Kerjakan lebih dahulu soal yang kamu anggap mudah !
4. Periksalah pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada bapak / ibu gurumu !

Petunjuk khusus:
I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c yang kamu anggap benar !
1. gambar di bawah ini yang menunjukkan kegiatan sebelum berangkat ke
sekolah adalah ....
a. b. c.

2. Gambar di bawah ini menunjukkan kebiasaan baik yang dilakukan anak pada sore hari adalah ....
a. b. c.

3.

reno yuna veri

gambar di atas, ciri-ciri veri adalah ....
a. pendek b. lurus c. keriting

4. saat membaca bersama orang lain kita harus ....

a. gaduh b. tenang c. berlarian

5. posisi membacayang benar adalah ....

a. b. c.
 6. membaca harus ditempat yang ....
a. sepi b. terang c. gelap

7. memegang pensil yang benar saat menulis ditunjukkan gambar ....

a. b. c.

8. jarak pandang mata dengan buku pada waktu menulis adalah ....
a. 30 sentimeter b. 35 sentimeter c. 40 sentimeter

9. p - a – t – u - -s - e
huruf di atas jika disusun menjadi kata ....
a. setupa b. tasupa c. sepatu

10. menyanyi
huruf vokal pada kata di atas adalah ....
a. m, n, y b. e, a, i c. m, e, y

11.

nama anggota tubuh pada gambar di atas adalah ....

a. tangan b. siku c. kaki

12. membersihkan gigi dengan ....

a. b. c.

13. sebelum makan naya mencuci ....

a. kaki b. mulut c. tangan

14. debu mudah menempel pada kulit yang ....

a. berkeringat b. panas c. dingin

teks bacaan di bawah ini untuk menjawab soal nomor 15 dan 16

namaku tia
teman baruku nisa dan sifa
saat berkenalan
aku menyebutkan nama
dan alamatku
aku senang mempunyai teman baru

15. saat memperkenalkan diri tia menyebutkan nama dan ....

a. kegemaran b. alamat c. sekolah

16. memiliki teman baru tia merasa ....

a. senang b. sedih c. susah
 puisi ini untuk soal nomor 17 dan 18
ibu
ibu ....
kau selalu ada untukku
melewati waktu demi waktu
kau selalu menjagaku
kau selalu menyayangiku
terima kasih ibu

17. ungkapan puisi di atas ditujukan kepada ....

a. sahabat b. ibu c. kakak

18. isi puisi di atas menunjukkan ungkapan rasa ....

a. kasih sayang b. persahabatan c. kesenangan

19.

jumlah siswa pada gambar diatas adalah ....

a. 8 b. 7 c. 6

20.

banyaknya jari pada gambar di atas ada ....

a. 8 b. 9 c. 10

21.

lambang bilangan di atas dibaca ....

a. tujuh b. delapan c. sembilan

22. lambang bilangan yang menunjukkan angka sembilan adalah ....

a. 10 b. 9 c. 8

23.

4 strobery ... 5 strobery

kata yang tepat digunakan adalah ....
a. lebih banyak dari b. lebih sedikit dari c. sama banyak dengan

24. urutan bilangan di bawah ini dari yang terbesar adalah ....
6 3 8 1
 a. 8, 6, 1, 3 b. 8, 1, 3, 6 c. 8, 6, 3, 1

25.

dari gambar di atas, jumlah semua bunga matahari adalah ....

a. 8 b. 7 c. 6

26. anak suka menyanyi 3

anak suka menari 6
jumlah anak suka menyanyi dan menari adalah ....
a. 7 b. 8 c. 9

27. media melukis karya finger painting adalah ....

a. kain b. kertas karton c. kaca

28.

karya finger painting di atas membentuk gambar ....

a. pohon b. hewan c. awan

29. perbedaan suara disebut ....

a. irama b. warna suara c. nada

30. nama nama jari

ibu jari pertama
telunjuk yang kedua
ketiga jari tengah
keempat jari manis
kelima itu kelingking
la la la la la la la la la ....
la la la la la la la la la ....

judul lagu di atas adalah ....

a. nama nama tubuh b. nama nama hari c. nama nama jari

31. menggerakkan tubuh saat menyanyi harus sesuai ....

a. lagu b. syair c. irama

32. contoh gerakan saat menari adalah ....

a. berlari sesuka hati b. kedua tangan c. duduk dikursi
dipinggang
33. bahan untuk membuat boneka dari kulit jagung adalah ....
a. kulit jagung b. biji jagung c. batang jagung

34. agar setiap bagian merekat maka hiasan kulit jagung diberi ....
a. tali b. warna c. lem

35. jalan, lari, dan lompat adalah contoh gerakan ....

a. manipulatif b. nonlokomotor c. lokomotor

36.
 gambar di atas menunjukkan bergerak mengikuti garis ....
a. zig zag b. lengkung c. lurus

37. supaya tubuh seimbang kita harus berdiri dengan ....

a. tegak b. lurus c. melengkung

38.

bima dan teman temannya sedang bermain permainan ....

a. lompat jauh b. meniti balok c. menelusuri jejak

39. bagian tubuh yang tidak boleh disentuh orang lain adalah ....
a. tangan b. dada c. jemari

40. pakaian yang kotor harus segera ....

a. disetrika b. dibuang c. dicuci
 KUNCI JAWABAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Tema : I. Diriku
Kelas : I (Satu)

I.
1. C 11. A 21. A 31. C
2. A 12. B 22. B 32. B
3. C 13. C 23. B 33. A
4. B 14. A 24. C 34. C
5. A 15. B 25. A 35. C
6. B 16. A 26. C 36. A
7. B 17. B 27. B 37. A
8. A 18. A 28. A 38. C
9. C 19. C 29. B 39. B
10. B 20. A 30. C 40. C
 PERSEKORAN / PEDOMAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER I SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Tema : I. Diriku
Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP, PJOK
Kelas : I (Satu)
Hari/Tanggal : Senin, 29 Nopember 2021
Waktu : 07.30 – 09.00 WIB ( 90 menit)

Muatan Pelajaran : PPKn

Bentuk Soal Jumlah Soal Nomor Soal Bobot Skor Maksimal
Pilihan Ganda 4 1-4 1 4
Jumlah 4

NILAI AKHIR Skor yang diperoleh

x 100
= Jumlah skor maksimal

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Bentuk Soal Jumlah Soal Nomor Soal Bobot Skor Maksimal
Pilihan Ganda 14 5 - 18 1 14
Jumlah 14

NILAI AKHIR Skor yang diperoleh

x 100
= Jumlah skor maksimal

Muatan Pelajaran : Matematika

Bentuk Soal Jumlah Soal Nomor Soal Bobot Skor Maksimal
Pilihan Ganda 8 19 - 26 1 8
Jumlah 8

NILAI AKHIR Skor yang diperoleh

x 100
= Jumlah skor maksimal

Muatan Pelajaran : SBdP

Bentuk Soal Jumlah Soal Nomor Soal Bobot Skor Maksimal
Pilihan Ganda 8 27 - 34 1 8
Jumlah 8

NILAI AKHIR Skor yang diperoleh

x 100
= Jumlah skor maksimal
Muatan Pelajaran : PJOK
Bentuk Soal Jumlah Soal Nomor Soal Bobot Skor Maksimal
Pilihan Ganda 6 35 - 40 1 6
Jumlah 6

NILAI AKHIR Skor yang diperoleh

x 100
= Jumlah skor maksimal
 ANALISIS
PENILAIAN AKHIR SEMESTER I SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Tema : I. Diriku
Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP, PJOK
Kelas : I (Satu)
Hari/Tanggal : Senin, 29 Nopember 2021
Waktu : 07.30 – 09.00 WIB ( 90 menit)

Nama : ..............................................................................
Nomor : ..............................................................................

Bentuk Nomor
No Mupel KD Skor Penilaian
Soal Soal

1. PPKn 3.2 PG 1 Bobot Soal

PG 2 1 poin

3.3 PG 3 Skor perolehan

Nilai akhir = x 100
PG 4 Skor maksimal

2. Bahasa 3.1 PG 5
Indonesia
PG 6 Bobot Soal

3.2 PG 7 1 poin

PG 8 Skor perolehan
Nilai akhir = x 100
3.3 PG 9 Skor maksimal

PG 10

3.4 PG 11

PG 12

3.5 PG 13

PG 14

3.9 PG 15

PG 16

3.11 PG 17

PG 18

3. Matematik 3.1 PG 19
a
PG 20

3.2 PG 21
 Bentuk Nomor
No Mupel KD Skor Penilaian
Soal Soal

PG 22 Bobot Soal

3.3 PG 23 1 poin

PG 24 Skor perolehan
Nilai akhir = x 100
3.4 PG 25 Skor maksimal

PG 26

4. SBdP 3.1 PG 27

PG 28 Bobot Soal

3.2 PG 29 1 poin

PG 30 Skor perolehan
Nilai akhir = x 100
3.3 PG 31 Skor maksimal

PG 32

3.4 PG 33

PG 34

5. PJOK 3.1 PG 35

PG 36 Bobot Soal

3.4 PG 37 1 poin

PG 38 Skor perolehan
Nilai akhir = x 100
3.8 PG 39 Skor maksimal

PG 40

Jumlah
 PEMETAAN/PERSEBARAN SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER I SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Tema : I. Diriku
Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP, PJOK
Kelas : I (Satu)
Hari/Tanggal : Senin, 29 Nopember 2021
Waktu : 07.30 – 09.00 WIB ( 90 menit)

Mata Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar
Pelajaran Soal Soal
1. PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan Pilihan 1, 2
sehari-hari di rumah. Ganda
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu Pilihan 3, 4
di rumah. Ganda
2. Bahasa 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan Pilihan 5, 6
Indonesia (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan Ganda
buku, cara memegang buku, cara membalik halaman
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku)
dengan cara yang benar.
3.2 Mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan Pilihan 7, 8
(cara duduk, cara memegang pensil, cara Ganda
menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara lisan.
3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan Pilihan 9, 10
dalam kata Bahasa Indonesia atau bahasa daerah. Ganda
3.4 Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan panca Pilihan 11, 12
indra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa Ganda
gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu)
dan eksplorasi lingkungan.
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan Pilihan 13, 14
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan Ganda
slogan sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, Pilihan 15, 16
keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara Ganda
lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata
bahasa daerah.
3.11 Mencermati puisi anak / syair lagu (berisi ungkapan
Pilihan 17, 18
kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, Ganda
kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.
3. Matemati 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 Pilihan 19, 20
ka Ganda
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai Pilihan 21, 22
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan Ganda
kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
 Mata Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar
Pelajaran Soal Soal
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka Pilihan 23, 24
dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret. Ganda
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Pilihan 25, 26
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah Ganda
sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
4. SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Pilihan 27, 28
Ganda
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. Pilihan 29, 30
Ganda
3.3 Mengenal anggota tubuh melalui tari. Pilihan 31, 32
Ganda
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya. Pilihan 33, 34
Ganda
5. PJOK 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan Pilihan 35, 36
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam Ganda
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisioanal.
3.4 Memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, Pilihan 37, 38
berdiri, berjalan) dan bergerak secara lentur serta Ganda
seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau tradisional.
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang Pilihan 39, 40
boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara Ganda
menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
 KISI - KISI PENULISAN SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER I SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Tema : I. Diriku
Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP, PJOK
Kelas : I (Satu)
Hari/Tanggal : Senin, 29 Nopember 2021
Waktu : 07.30 – 09.00 WIB ( 90 menit)
BentukSoal : Pilihan Ganda (1-40)

BENTUK NOMOR
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
SOAL SOAL
1. PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan kegiatan sebelum PG 1
berlaku dalam kehidupan sehari- berangkat ke sekolah dengan benar
hari di rumah. 3.2.2 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan kegiatan yang PG 2
dilakukan di rumah dengan benar
3.3 Mengidentifikasi keberagaman 3.3.1 Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan adanya PG 3
karakteristik individu di rumah. keberagaman individu dengan benar
3.3.2 Siswa dapat menunjukkan sikap menghargai pada perbedaan PG 4
dengan benar
2. Bahasa Indonesia 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan 3.1.1 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan posisi duduk yang PG 5
membaca permulaan (cara duduk benar saat membaca dengan tepat
wajar dan baik, jarak antara mata 3.1.2 Siswa dapat menyebutkan cahaya saat membaca dengan benar PG 6
dan buku, cara memegang buku,
cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya
yang terang, dan etika membaca
buku) dengan cara yang benar.
3.2 Mengemukakan kegiatan 3.2.1 Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan cara memegang PG 7
 persiapan menulis permulaan pensil saat menulis dengan tepat
(cara duduk, cara memegang
pensil, cara menggerakkan 3.2.2 Siswa dapat menyebutkan jarak pandang mata dengan buku PG 8
pensil, cara meletakkan buku, pada waktu menulis dengan benar
jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya
yang terang) yang benar secara
lisan.
3.3 Menguraikan bunyi vokal dan 3.3.1 Disajikan huruf acak, siswa dapat menyusun menjadi kata PG 9
konsonan dalam kata Bahasa dengan benar
Indonesia atau bahasa daerah. 3.3.2 Disajikan sebuah kata, siswa dapat menuliskan huruf vokal PG 10
dengan benar
3.4 Menentukan kosakata tentang 3.4.1 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan nama anggota PG 11
anggota tubuh dan panca indra tubuh dengan benar
serta perawatannya melalui teks 3.4.2 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan alat yang yang PG 12
pendek (berupa gambar, tulisan, digunakan untuk merawat bagian anggota tubuh dengan benar
slogan sederhana, dan/atau syair
lagu) dan eksplorasi lingkungan.
3.5 Mengenal kosakata tentang cara 3.5.1 Siswa dapat menyebutkan cara memelihara kesehatan dengan PG 13
memelihara kesehatan melalui benar
teks pendek (berupa gambar, 3.5.2 Siswa dapat menyebutkan manfaat memelihara kesehatan PG 14
tulisan, dan slogan sederhana) dengan benar
dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan 3.9.1 Disajikan teks bacaan, siswa dapat menyebutkan aturan dalam PG 15
perkenalan diri, keluarga, dan perkenalan dengan benar
orang-orang di tempat tinggalnya 3.9.2 Disajikan teks bacaan, siswa dapat menyebutkan keuntungan PG 16
secara lisan dan tulis yang dapat dari perkenalan dengan benar
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
3.11 Mencermati puisi anak / syair 3.11.1 Disajikan puisi, siswa dapat menyebutkan ungkapan puisi PG 17
lagu (berisi ungkapan dengan benar
 kekaguman, kebanggaan, hormat 3.11.2 Disajikan puisi, siswa dapat menyebutkan ungkapan puisi PG 18
kepada orang tua, kasih sayang, dengan benar
atau persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
3. Matematika 3.1 Menjelaskan makna bilangan 3.1.1 Disajikan gambar, siswa dapat menuliskan jumlah benda PG 19
cacah sampai dengan 99 sebagai dengan benar
banyak anggota suatu kumpulan 3.1.2 Siswa dapat membilang dengan bantuan jari dengan benar PG 20
objek
3.2 Menjelaskan bilangan sampai 3.2.1 Siswa dapat membaca lambang bilangan dengan benar PG 21
dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan 3.2.2 Siswa dapat meulis lambang bilangan dengan benar PG 22
menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya.
3.3 Membandingkan dua bilangan 3.3.1 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan bilangan yang PG 23
sampai dua angka dengan lebih banyak dengan benar
menggunakan kumpulan benda- 3.3.2 Disajikan sebuah bilangan, siswa dapat mengurutkan bilangan PG 24
benda konkret. dari yang terbesar dengan benar
3.4 Menjelaskan dan melakukan 3.4.1 Disajikan gambar, siswa dapat menghitung jumlah benda PG 25
penjumlahan dan pengurangan dengan benar
bilangan yang melibatkan 3.4.2 Siswa dapat menghitung penjumlahan dengan benar PG 26
bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan
dan pengurangan.
4. SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan 3.1.1 Siswa dapat menyebutkan media lukis karya finger painting PG 27
tiga dimensi. dengan benar

3.1.2 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan nama karya finger PG 28

painting dengan benar
3.2 Mengenal elemen musik melalui 3.2.1 Siswa dapat membedakan suara dengan benar PG 29
 lagu. 3.2.2 Disajikan teks sebuah lagu, siswa dapat menyebutkan judul PG 30
lagu dengan benar
3.3 Mengenal anggota tubuh melalui 3.3.1 Siswa dapat menggerakkan anggota tubuh sesuai irama PG 31
tari. dengan benar
3.3.2 Siswa dapat menyebutkan contoh gerakan anggota tubuh PG 32
dengan benar
3.4 Mengenal bahan alam dalam 3.4.1 Siswa dapat menyebutkan manfaat tumbuhan dalam berkarya PG 33
berkarya. dengan benar
3.4.2 Siswa dapat menjelaskan proses pembuatan kerajinan dengan PG 34
benar
5. PJOK 3.1 Memahami gerak dasar 3.1.1 Siswa dapat menyebutkan contoh gerakan lokomotor dengan PG 35
lokomotor sesuai dengan konsep benar
tubuh, ruang, usaha, dan
3.1.2 Disajikan gambar gerakan berjalan, siswa dapat menyebutkan PG 36
keterhubungan dalam berbagai gerak berjalan satu arah dengan benar
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisioanal.
3.4 Memahami menjaga sikap tubuh 3.4.1 Siswa dapat menyebutkan sikap berdiri supaya tubuh seimbang PG 37
(duduk, membaca, berdiri, dengan benar
berjalan) dan bergerak secara 3.4.2 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan nama permainan PG 38
lentur serta seimbang dalam dengan benar
rangka pembentukan tubuh
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, 3.8.1 Siswa dapat menyebutkan bagian tubuh yang tidak boleh PG 39
bagian tubuh yang boleh dan disentuh orang lain dengan benar
tidak boleh disentuh orang lain, 3.8.2 Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan pakaian Pg 40
cara menjaga kebersihannya, dan dengan benar
kebersihan pakaian.