PEMETAAN SOAL PTS SEMESTER II KELAS 6

MATA PELAJARAN PAI TAHUN AJARAN 2021/2022

Jmh Soal PG Jmh Soal Isian Jmh Soal Uraian KET.

NO Kompetensi Dasar Indikator KD C1 C1 C1
C3 C4 C3 C4 C3 C4
+C2 +C2 +C2

1. 3.4 Memahami hikmah beriman kepada qadha 3.4.1 Meyakini 1 - - - - - - -

dan qadar yang membentuk perilaku akhlak adanya qadha dan
yang mulia qadar Allah

3.4.2 Memiliki
perilaku yang
mencerminkan iman
kepada qadha dan
qadar

JUMLAH SOAL 10 12 3 4 5 1 2 2 1

Diketahui Padang,
Kepala Sekolah SD Negeri 27 Olo Guru Bidang Studi PAI

__________________________ AHMAD PEHRI, S. Pd.I

NIP. NIP. 19870305 201902 1001

KISI KISI SOAL

 PENILAIAN TENGAH SEMESTER II KELAS IV
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH DASAR TAHUN AJARAN 2021/2022

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) NEGERI 27 Olo

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
AlokasiWaktu : 90 Menit
JumlahSoal : 40
BentukSoal : Pilihan Ganda, Isian dan Essay
TahunPelajaran : 2021/2022

LEVEL
N KOMPETENSI BENTUK NO.
MATERI INDIKATOR SOAL KOGNI SOAL KUNCI KET.
O DASAR SOAL SOAL
TIF

1 3.1 Memahami Menerima Peserta didik dapat menyatakan arti dari surat Al Ketentuan atau ketetapan dari
hikmah beriman Qadha kafirun Allah SWT sejak zaman azali
kepada qadha dan dan Qadar C1 PG yang belum terjadi disebut… 1
qadar yang
membentuk a. Qadha c. Takdir
perilaku akhlak b. Qadar d. Nasib
yang mulia
Peserta didik dapat megidentifikasi jumlah ayat C1 PG SuratAl-Kafirun terdiri B 1
surah al-Kafirun atas…..ayat
a. 5
b. 6
c. 7
 d. 8

Pesta didik dapat menyebutkan golongan surat C1 Surat Al kafirun termasuk C

Al-Kafirun golongan surat...
PG a. Madaniyah c.Makkiyah 2
b. Madinah d. Mekkah

Disajikan satu ayat Q.S al-Kafirun, peserta didik C1 Pertihatikan ayat berikut!
dapat mengidentifikasi nomor ayatnya
‫َوٓاَل اَ ْنتُ ْم ٰعبِ ُد ْو َن َمٓا اَ ْعبُ ۗ ُد‬
Ayat al-Qur’an surat al-Kafirun
PG tersebut adalah ayat ke… 3

A. 2
B. 1
C. 4
D. 3

Disajikan satu ayat dari Q.S al-Kafirun, pesera C3

didik dapat menentukan hukum tajwid pada kata
PG
‫َوٓاَل اَ ْنتُ ْم ٰعبِ ُد ْو َن َمٓا اَ ْعبُ ۗ ُد‬ C 6

yang bergaris bawah

Hukum bacaan pada kata yang
bergaris bawah pada ayattersebut
adalah…
A. Izhar
B. Iqlab
C. Ikhfa
D. Idgham
 ‫ٓاَل اَ ْعبُ ُد َما تَ ْعبُ ُد ْو ۙ َن‬
Mad
Thabi’i
Uraian Hukum bacaan pada kata bergaris 2
bawah pada ayat tersebut adalah
mad….

‫لَ ُك ْم ِد ْينُ ُك ْم َولِ َي ِدي ِْن‬

Disajikan satu ayat dari Q.S. al-Kafirun,peserta C3 A
didik dapat menentukan perilaku yang sesuai
dengan ayat tersebut
Perilaku yang sesuai dengan ayat
di atas adalah..
A. Sikap toleransi pada teman
yang berbeda agama
PG B. Berpegang teguh pada 7
janji yang diucapkan
C. Bersikap jujur dengan cara
memberikanberita yang
sebenarnya
D. Sikap menghormati orang
tua dan guru

Peserta didik dapat menentukan perilaku yang C3 Tulislah dua contoh perilaku yang K. Guru
Essay 2
sesuai dengan Q.S. al-Kafirun sesuai dengan Q.S. al-Kafirun!

.…‫ٓاَل اَ ْعبُ ُد َما‬

Disajikan satu ayat surat al-Kafirun, peserta C3 PG C 4
didik dapat menentukan lanjutannya

Kata yang tepat untuk melengkapi

ayat di atas adalah..

A. ‫ِد ْي ِن‬
 B. ‫َعبَ ْدتُّ ۙ ْم‬
C. ‫تَ ْعبُ ُد ْو َن‬
D. ‫ن‬ َ ۙ ‫ْال ٰكفِر ُْو‬

‫َوٓاَل اَن َ۠ا عَابِ ٌد َّما َعبَ ْد ُّت ۙ ْم‬ A

Lanjutan dari ayat al-Qur’an di
atas adalah..
PG A. ‫َوٓاَل اَ ْنتُ ْم ٰعبِ ُدوْ نَ َمٓا اَ ْعبُ ۚ ُد‬ 5
B. َ‫قُلْ ٰيٓاَيُّهَا ْال ٰكفِرُوْ ۙن‬
C. ‫لَ ُك ْم ِد ْينُ ُك ْم َولِ َي ِد ْي ِن‬
D. ‫الرَّحْ مٰ ِن ال َّر ِحي ِْم‬

Disajikan satu ayat surah al-Kafirun, peserta didik

dapat menemukan isi pokok dari ayat tersebut
C4 PG
‫َوٓاَل اَ ْنتُ ْم ٰعبِ ُد ْو َن َمٓا اَ ْعبُ ۗ ُد‬ B 8

Isi pokok yang paling tepat sesuai

dengan ayat tersebut adalah…
A. Samapai kapanpun, aku
tidak akan menyembah
apa yang kamu sembah
selain Allah Swt
B. Dan kamu bukan
penyembah apa yang aku
sembah, yaitu Tuhan
Yanga Maha Esa penguasa
alam semesta
C. Nabi Muhammad Saw
bersama orang-orang
mukmin tidak pernah
menyembah berhala yang
 disembah orang kafir
D. Teguh pendirian tidak ada
tukar menukar dengan
penganut agama lain

‫لَ ُك ْم ِد ْينُ ُك ْم‬

- ‫ ِد ْينُ ُك ْم ِدي ِْن‬-‫ َولِ َي‬-‫لَ ُك ْم‬-
Disajikan beberapa ayat dari Q.S Al-Kafirun, C3
peserta didik dapat mengurutkan ayat dengan ‫َولِ َي ِد ْي ِن‬
benar Uraian 3
Urutan ayat di atas yang benar
adalah..

Peserta didik dapat Menulis ayat dalam Surat al- C2 Tulislah Q.S.al-Kafirun ayat 1-2!
Kafirun Essay 1

2 3.3 Memahami Ketika Disajikan beberapa pernyataan, Peserta didik C4 Perhatikan pernyataanberikut! A. 8
hikmah beriman Bumi dapat memilih makna beriman pada hari akhir
kepada hari akhir Berhenti yang benar 1) Allah Swt. Merupakan Tuhan
yang dapat Berputar yang Maha Dibutuhkan oleh
membentuk makhluk-Nya
perilaku akhlak 2) Meyakini bahwa suatu saat
mulia semua ciptaan Allah
swt.mengalami kehancuran
3) Percaya alam semesta hancur
luluh dan semua makhluk
hidupdi dalamnya mati
4) Tidak ada satu makhluk di
alam semesta yang
tidakmembutuhkan Allah Swt
5) Yakin bahwa terjadinya hari
kiamat akan terjadi dengan
kuasa Allah Swt
Pernyataan yang sesuai dengan
makna beriman pada hari akhir
 ditunjukkan pada nomor…
A. 1,2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
Disajikan deskripsi tentang kejadian hari akhir, C3 PG Hari dimana setiap amal manusia D, B,A 10,12,
peserta didik dapat menentukan nama hari yang di timbang agar diketahui secara 11,
sesuai deskripsi dengan benar yakin dan pasti tentang amal baik
dan amal buruknya. Nama lain
hari akhir yang dimaksud adalah
Yaumul….
A. Mahsyar
B. Hisab
C. Ba’ats
D. Mizan
Hari berkumpulnya seluruhumat
manusia. Setelah manusia
dibangkitkan dari alam kubur,
manusia digiring dan
dikumpulkan si sebuah padang
yang luas. Nama hari akhir yang
dimaksud adalah yaumul…
A. Hisab
B. Mahsyar
C. Ba’ats
D. Mizan
Diakhirat nanti ada suatu hari
dimana segala perbuatan manusia
diperhitungkan. Hari itu disebut…
 A. Yaumul Hisab
B. Yaumul ‘Arad
C. Yaumul Ba’ats
D. Yaumul Jaza’ Yaumul
Ba’ats
Sesudah kimat, manusia
dibangkitkan kembali dari
Uraian kuburnya atau dihidupkan 4
kembali dari kematiannya. Hari
itu disebut…

Peserta didik dapat menentukan hikmah beriman C3 Bertambah yakin dengan kebesaran A
kepada hari kiamat dan kekuasaan Allah SWT serta
PG 13
semangat mengerjakan amal
kebaikan adalah hikmah...
a. Beriman kepada hari akhir
b. sholat
c. puasa
d. haji

Essay Tulislah 3 hikmah beriman 4

kepada hari Akhir! K.Guru
Peserta didik dapat mengidentifikasi macam- C1 Hari kiamat dibagi menjadi dua Kiamat
macam hari akhir macam, yaitu…….dan…… Kubra
dan 5
Uraian Berakhirnya sebagian kehidupan Sughra
dari makhluk yang ada di dunia
ini dinamakan…
A. Kiamat buatan C
PG B. Kiamat Kubra
C. Kiamat Sughra 14
D. Kiamat Besar
 Disajikan beberapa kejadian, peserta didik dapat C1 Matahari terbit dari sebelah barat C
mengidentifikasi tanda- tanda hari kiamat merupakan tanda-tanda kiamat
yang…
A. sudah terjadi dan telah
berlalu
B. sedang terjadi dan
semakin bertambah
C. besar dan segera disusul
oleh kiamat
Pg D. kecil dan telah terjadi 15,16,
Essay 3
Pemimpin Umat Islam yang akan
berperang melawan Dajjal
adalah.. A

A. Imam Mahdi
B. Ya’juj
C. Ma’juj
D. Dabbah
Tuliskanlah 2 tanda kecil dan K.Guru
tanda besar besar kiamat!
Disajikan narasi, peserta didik dapat C4 Hari keputusan dimana pada hari Yaumul
menyimpulkan nama lain hari akhir yang sesuai itumanusia akan menerima Jaza’
dengan pernyataan tersebut Uraian putusan baik atau buruk dari 6
Allah Swt. Nama hari yang
dimaksud adalah…
Peserta didik mampu mencontohkan tanda besar C1 Banyaknya ulama yang saleh dan Tanda
atau kiamat Uraian alim meninggal dunia merupakan Kecil 7
tanda…..Kiamat

3 3.2 Indahnya Peserta didik mampu menyebutkan jumlah asmaul C1 Asmaul- Husna semuanya D 14
Memahamimakna Nama- husna berjumlah…
al-Asmaul al- nama A. 96
Husna : As Samad, Allah Swt B. 97
Al Muqtadir, Al C. 98
Muqaddim, dan Al D. 99
Baqi
Disajikan tabel nama dan arti Asmaul husna As C1 1 As- A Yang D
Samad, Al Muqtadir, Al Muqaddim, dan Al Baqi Sham Maha
peserta didik dapat mencocokkan nama dan ad Mendahul
artinya ukan

2 Al- B Yang
Muqt Maha
adir Berkuasa

3 Al- C Yang maha

Muqa Dibutuhkan
PG ddim 18
4 Al- d Yang
Baqi Maha
Kekal

Pasangan ayat dan arti yang benar

pada tabel tersebut adalah…
A. 1-a,2-d, 3-b, 4-c
B. 1-b, 2-a, 3-d, 4-c
C. 1-b, 2-c, 3-a, 4-d
D. 1-c, 2-b, 3-a, 4-d
disajikan soal, Peserta didik mampu menjelaskan C2 PG Hidup, mati dan rezeki seseorang B 19
makna asmaul husna al-Muqtadir sudah ditetapkan oleh Allah,
sebab Allah SWT bersifat..
A. As-Shamad
B. Al-Muqtadir
 C. Al-Baqi
D. Al-Muqaddim
disajikan soal, Peserta didik mampu menjelaskan C2 Allah Swt adalah dzat yang hidup A
makna asmaul husna al-baqi' kekal selama-lamanya, mustahil
bagi Allah bersifat..
PG A. Fana 20
B. Baqa
C. Sombong
D. Lemah
disajikan soal, Peserta didik mampu menentukan C3 Berharap dan memohon As-
makna asmaul-husna As Samad, Al Muqtadir, Al pertolongan kepada Allah Swt. Shomad
Muqaddim, atau Al Baqi Merupakan wujud dari
keteladanan Asmaul-husna… Al-
Muqtadi
Uraian 8,10
“Allah Swt Maha r
Menentukan”.Asmaul Husnanya
Adalah..

Peserta didik mampu menuliskan contoh C1 Contoh perbuatan yang K.Guru

pengamalan asmaul husna al-muqtadir Uraian mengamalkan asmaul-husna al- 9
Muqtadim yaitu…
Disajikan ayat Al-Qur’an, peserta didik dapat C4 َّ ‫‌هّٰللَا ُ ال‬
‫ص َم ُد‬ A
menentukan asmaul-husna As Samad, Al Asmaul-husna yang sesuai dengan
Muqtadir, Al Muqaddim, atau Al Baqi ayat al-Qur’an tersebut adalah
PG A. As-shamad 21
B. Ar-Rahman
C. Ar-Rahim
D. Al-Muqtadir
Disajikan deskripsi tentang asmaul-husna As C3 PG Allah Swt memiliki Asmaul D 22,23
Samad, Al Muqtadir, Al Muqaddim, atau Al Husna As-Shamad. Allah Swt
Baqi. Peserta didik menentukan perilaku yang merupakan Tuhan yang Maha
sesuai dengan Asmaul-Husna tersebut dibutuhkan oleh makhluk-Nya.
Perilaku yang sesuai dengan
pernyataan tersebut adalah..
A. Bermain video game
sepanjang waktu
B. Belajar jika disuruh orang
tua
C. Allah SWT maha kekal
D. Menjadikan Allah Swt
sebagai tempat meminta
segala sesuatu
Allah Maha berkuasa atas segala
sesuatu. Berikut ini merupakan
perilaku terpuji yang sesuai
asmaul husna Al-Muqtadir yaitu..
A. Rajin berolahraga
B. Tidak menggantungkan D
diri kepada orang lain
C. Mendahulukan
kepentingan pribadi
D. Berlomba-lomba mencari
amal kebaikan
Peserta didik mampu menyimpulkan hikmah C4 Jelaskanlah 2 hikmah K.Guru
mempelajari asmaul-husna As Samad, Al Essay 5
mempelajari Asmaul Husna
Muqtadir, Al Muqaddim, atau Al Baqi.
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat C3 PG Perhatikan beberapa pernyataan A,C 24,25
menunjukkan penerapan Asmaul Husna As berikut!
Samad, Al Muqtadir, Al Muqaddim, atau Al
Baqi. 1) Allah menentukan hal-hal
yang akan terjadi pada
makhluk-Nya
2) Dalam berbuat baik,
 hendaknya kita Ikhlas
3) Setiap Ciptaan Allah Swt
akan hancur
4) Menjadikan Allah Swt.
Tempat meminta utama
Penerapan Asmaul-Husna As-
Shamad terdapat pada nomor..
A. 4)
B. 3)
C. 2)
D. 1)
Mendahulukan kepentingan
umum daripada kepentingan
pribadi, merupakan contoh
penerapan Asmaul-husna..
A. As-Shomad
B. Al-Baaqi
C. Al-Muqaddim
D. Al-Muqtadir

Diketahui Padang,
Kepala Sekolah SD Negeri 29 Purus Guru Bidang Studi PAI

RIRI AZIZ, S. Pd YULI FATHUL TANIA, S. Pd.I

NIP.19690211 199311 2 002 NIP. 19930716 201902 2 003