Anda di halaman 1dari 10

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN


PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kota/Kabupaten : BIREUEN

Program Studi : Nama Penulis Soal : HARYANTI S.Pd.I Satuan Kerja : SDIT AZKIYA
Mata Pelajaran : PAI 1.
Kelas : 5
Kurikulum : 2013
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V
3.2. Peserta didik mampu melanjutkan potongan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
ayat surah an-Nasr Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
1. Bacalah potongan ayat berikut!
1

Kunci Jawaban
A
Konten/Materi Lanjutan ayat tersebut adalah ….
Q.S an-Nasr A.
Indikator Soal
Disajikan potongan surah an-nasr, peserta didik
mampu menyambung ayat B.

C.

D.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kota/Kabupaten : BIREUEN

Program Studi : Nama Penulis Soal : Haryanti S.Pd.I Satuan Kerja : SDIT AZKIYA
Mata Pelajaran : PAI 1.
Kelas : 5
Kurikulum : 2013
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V
peserta didik dapat menentukan terjemahan ayat Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
dalam surat al-Ma'un Pemahaman

Deskripsi Soal
2. Bacalah terjemahan dari ayat al-quran di bawah ini!
No. Soal
2
(1). Bukankah Allah hakim yang seadil-adilnya?
Kunci Jawaban (2). Dengan nama Allah yang maha pengasih lagi maha penyayang
B (3). Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama
(4). Karena kebiasaan orang-orang Quraisy
Konten/Materi Dari terjemahan ayat al-quran di atas, nomor berapakah yang termasuk terjemahan dari
Q.S al-Ma'un surat al-ma’un ….
A. (4)
Indikator Soal B. (3)
C. (2)
Disajikan 4 terjemahan ayat al-quran, peserta didik D. (1)
mampu mengidentifikasi arti dari salah satu ayat
surat al-Ma'un

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kota/Kabupaten : BIREUEN

Program Studi : Nama Penulis Soal : Haryanti S.Pd.I Satuan Kerja : SDIT AZKIYA
Mata Pelajaran : PAI 1.
Kelas : 5
Kurikulum : 2013
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: v
peserta didik dapat menentukan terjemahan dari ayat Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
dalam surat al-Ma'un Pemahaman

Deskripsi Soal
3. Amatilah ayat al-quran di bawah ini!
No. Soal
3
Kunci Jawaban
D
Terjemahan ayat di atas adalah ….
Konten/Materi
Q.S al-Ma'un A. dengan nama Allah yang maha pengasih lagi maha penyayang
B. tahukah kamu orang yang mendustakan agama?
C. itulah orang-orang yang menghardik anak yatim
Indikator Soal D. dan tidak menganjurkan member makan orang miskin

Disajikan ayat ke 3 dari surat Al-Maun, peserta didik


mampu menerjemahkan ayat tersebut.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kota/Kabupaten : BIREUEN

Program Studi : Nama Penulis Soal : HARYANTI S.Pd.I Satuan Kerja : SDIT AZKIYA
Mata Pelajaran : PAI 1.
Kelas : 4
Kurikulum : 2013
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V
peserta didik dapat membedakan makna dari al- Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Asmaul Husna; al-Mumit Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
4. Bacalah teks peristiwa berikut!
4

Kunci Jawaban
A Pada hari Minggu tanggal 26 Desember 2004, gempa bumi dan tsunami telah
Konten/Materi menghancurkan dan meluluhlantakkan seluruh bangunan, dan merenggut ribuan
al-Asmaul Husna; al-Mumit nyawa manusia di Aceh.
Peristiwa tersebut menunjukkan kekuasaan Allah yang sesuai dengan Asmaul
Indikator Soal Husna ….
A. Al-Mummit
Disajikan contoh tentang al-Asmaul Husna; Al-
B. Al-Hayy
Mumit, peserta didik menentukan nama dari al-
C. Al-Qayyum
Asmaul Husna; al-Mumit berdasarkan cerita tersebut
D. Al-Ahad

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kota/Kabupaten : BIREUEN

Program Studi : Nama Penulis Soal : HARYANTI S.Pd.I Satuan Kerja : SDIT AZKIYA
Mata Pelajaran : PAI 1.
Kelas : 4
Kurikulum : 2013
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: v
peserta didik mampu membedakan makna al- Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Asmaul Husna; al-Mumit, al-Hayy, al-Qayyum dan al- Pemahaman
Ahad
Deskripsi Soal
No. Soal
5. Perhatikan teks di bawah ini!
5

Kunci Jawaban
C
Konten/Materi (1). Amin menyemai biji jagung di kebunnya. Setiap hari tanaman tersebut disiram
al-Asmaul Husna; al-Mumit dan al-Hayy dan dirawatnya dengan baik sehingga jagung tersebut tumbuh menjadi sebuah
tanaman yang memiliki buah yang bagus dan unggul.
Indikator Soal
Disajikan 2 contoh tentang al-Asmaul Husna; Al- (2). Peristiwa bencana gempa bumi dan tsunami yang terjadi di Palu dan Donggala
Mumit dan al-Hayy, peserta didik membedakan nama
menelan korban yang sangat banyak. Banyak anak yang menjadi yatim atau piatu
dari al-Asmaul Husna; al-Mumit dan al-Hayy.
dan ribuan orang kehilangan keluarganya.
Secara berurutan ,peristiwa di atas menunjukkan Asmaul Husna Allah yaitu ….
A. Al-Ahad dan Al-Qayyum
B. Al-Qayyum dan Al-Ahad
C. Al-Hayy dan Al-Mumit
D. Al-Mumit dan Al-Hayy

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kota/Kabupaten : BIREUEN

Program Studi : Nama Penulis Soal : HARYANTI S.Pd.I Satuan Kerja : SDIT AZKIYA
Mata Pelajaran : PAI 1.
Kelas : 5
Kurikulum : 2013
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: v
peserta didik mampu menganalis makna dari sikap Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
pantang menyerah Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
6. Bacalah kisah di bawah ini!
6
Siti adalah siswa kelas 6 SD Al-Hanifi yang selalu memiliki nilai rendah dalam
Kunci Jawaban setiap ulangan hariannya. Dalam waktu 9 bulan lagi Siti akan mengikuti Ujian Akhir
Nasional (UAN). Siti sudah berjanji kepada ibunya untuk terus berusaha
Konten/Materi memperbaiki nilainya. Siti fokus belajar di sekolah dan di luar sekolah agar nilainya
sikap pantang menyerah menjadi lebih baik.
Sikap yang ditunjukkan oleh Siti adalah ….
Indikator Soal A. Rendah hati
disajikan ilustrasi tentang kegigihan seseorang , B. Sabar
peserta didik mampu menganalisis sikap pantang C. Tawadu
menyerah dari ilustrasi tersebut
D. Pantang menyerah

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2018/2019

Provinsi/Kota/Kabupaten : BIREUEN

Program Studi : Nama Penulis Soal : HARYANTI S.Pd.I Satuan Kerja : SDIT AZKIYA
Mata Pelajaran : PAI 1.
Kelas : 6
Kurikulum : 2013
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V
peserta didik mampu menyimpulkan isi kandungan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
surat al-Ma'un Pemahaman

Deskripsi Soal
No. Soal
1.
7

Kunci Jawaban

Konten/Materi
Q.S al-Ma'un
Indikator Soal
disajikan surah al-Ma'un. Peserta didik mampu
menyimpulkan isi kandungan dari surat al- Ma'un

Berdasarkan surat al-Maun di atas, tulislah kesimpulan isi kandungan dari surat
tersebut!

Jawaban
Isi kandungan surah al-Ma’un

1.Perbuatan yang dapat digolongkan sebagai pendusta agama yaitu menghardik


anak yatim dan tidak menganjurkan memberi makan fakir miskin.

2.Ancaman neraka wail bagi orang yang lalai dalam shalatnya.

3.Ancaman neraka wail juga bagi orang yang shalat karena riya.

4.Ancaman bagi orang yang enggan menolong dengan barang yang berguna.

Kesimpulan surah al-Ma’un

Surat ini menjelaskan orang yang menghardik anak yatim dan tidak memberi
makan fakir miskin akan jauh dari surganya Allah, dan orang yang melalaikan
shalat akan celaka.

no Jawaban skor
1 Jawaban lengkap memuat 4 kriteria 4
kandungan surah al-Maun
2 Jawaban yang memuat 3 kriteria 3
kandungan surah al-Maun
3 Jawaban yang memuat 2 kriteria 2
kandungan surah al-Maun
4 Jawaban yang memuat 1 kriteria 1
kandungan surah al-Maun
5 Jawaban yang tidak memuat kriteria isi 0
kandungan surah al-Maun

Anda mungkin juga menyukai