SATUAN ACARA PRAKTIK TERAPI BERMAIN

PADA PASIEN ANAK DI BANGSAL CEMPAKA 2 RSUD KABUPATEN

TEMANGGUNG

TUGAS KELOMPOK KEPERAWATAN ANAK

Disusun Oleh :

1. Sukma Miranda
2. Alivia Rustiani
3. Mita Pratiwi
4. Ulfah Riski N.
5. Trisky Danes F.
6. Sinta Laksmi A.

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

JURUSAN KEPERAWATAN

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SEMARANG

2022
 SATUAN ACARA PRAKTIK TERAPI BERMAIN

A. Topik :Terapi aktivitas bermain anak pada usia toddler (1-3 tahun) di
Bangsal Cempaka 2
Sub Topik :
a. Stimulasi fungsi kognitif
b. Stimulasi motorik
c. Stimulasi sensorik
Tempat : Bangsal Cempaka 2 RSUD Kabupaten Temanggung

Waktu : Selasa, 8 Februari 2022 (12.00-selesai)

B. Tujuan

1. Tujuan Instruksional Umum

Setelah mengikuti terapi bermain diharapkan anak dapat mengembangkan
keterampilannya dan dapat mengekspresikan perasaannya selama dirawat di rumah
sakit untuk melanjutkan tumbuh kembang anak dan meminimalkan hospitalisasi
pada anak.

2. Tujuan Instruksional Khusus

Setelah mengikuti terapi bermain selama 30 menit diharapkan :
a. Segi kognitif
Anak mampu menyebutkan gambar dan warna yang akan diberikan pada gambar
buah.
b. Segi motorik
1) Motorik halus
Anak mampu memegang benda kecil yaitu pensil warna dan
mengaplikasikan pada kertas gambar buah yang sudah disediakan.
c. Segi sensorik
Anak dapat memberikan warna pada gambar buah yang sudah disediakan.

C. Perencanaan
1. Jenis Program Bermain
Jenis permainan yang dipilih adalah permainan mewarnai gambar buah-buahan.
2. Karakteristik Sosial Bermain
Pasien dibimbing untuk melatih kemampuan kognitif, motorik, dan sensori melalui
kegiatan mewarnai gambar buah-buahan.
3. Karakteristik Peserta

Kegiatan Bermain ini diikuti peserta dengan kriteria sebagai berikut:

a. Kriteria Inklusi:
✔ Anak usia toodler yaitu 1-3 tahun
✔ Anak tidak mengalami peningkatan suhu tubuh
✔ Tidak terpasang alat-alat invasif (NGT, Kateter)
✔ Tidak Bedrest
b. Kriteria Eksklusi:
✔ Suhu tubuh meningkat (> 380C)
✔ Bedrest
4. Sasaran
a. Anak usia toodler (1-3 tahun) yang dirawat di Bangsal Cempaka 2.
b. Kooperatif dan mampu mengikuti proses kegiatan sampai selesai.
c. Anak yang mau berpartisipasi dalam terapi bermain.
5. Metode
Metode yang dilakukan adalah demonstrasi secara langsung yang dilakukan
oleh anak sesuai dengan instruksi yang diberikan. Langkah – langkah :
a. Leader membuka acara, kontrak waktu menjelaskan tujuan dan manfaat terapi
bermain.
b. Leader menunjukan cara mewarnai gambar buah-buahan yang akan dilakukan
oleh masing-masing anak.
c. Peserta diinstruksikan dan dibimbing oleh fasilitator saat mewarnai gambar buah
yang sudah disediakan.
d. Leader menunjukkan kertas bergambar buah-buahan yang akan diwarnai.
e. Peserta diinstruksikan dan dibimbing oleh fasilitator untuk menunjukkan gambar
buah-buahan yang sudah diwarnai.
f. Fasilitator membimbing peserta dan keluarga untuk menunjukan gambar buah
yang sudah diwarnai oleh peserta.
g. Selalu memberi reward untuk respon kooperatif dan positif dari para peserta.
 6. Alat-Alat Yang Digunakan
a. Kertas gambar.
b. Pensil warna.
7. Setting Tempat

Keterangan:
: Peserta : Orang tua : Observer

: Fasilitator : Leader

8. Pengorganisasian
Leader :
Co. Leader : 
Fasilitator :
Observer : 
9. Pembagian Tugas
c. Leader
Peran Leader
1) Menjelaskan tujuan bermain
2) Mengarahkan proses kegiatan pada anggota kelompok
3) Menjelaskan aturan bermain pada anak
4) Mengevaluasi perasaan setelah pelaksanaan
d. Co Leader
Peran Co Leader
1) Membantu leader dalam mengorganisasi anggota.
c. Fasilitator
Peran Fasilitator
 1) Menyiapkan alat-alat permainan
2) Memberi motivasi kepada anak untuk mendengarkan apa yang sedang
dijelaskan.
3) Mempertahankan kehadiran anak
4) Mencegah gangguan/hambatan terhadap anak baik luar maupun dalam.
d. Observer
Peran Observer
1) Mencatat dan mengamati respon klien secara verbal dan non verbal.
2) Mencatat seluruh proses yang dikaji dan semua perubahan prilaku,
3) Mencatat dan mengamati peserta aktif dari program bermain

D. Strategi Pelaksanaan

No Kegiatan Waktu Respon

1. Persiapan 5 menit Ruangan, alat, dan

anak bersama
- Menyiapkan ruangan
keluarga sudah siap
- Menyiapkan Alat
- Menyiapkan anak dengan
keluarga
Proses:
2. 20 menit -Menjawab salam
● Membuka proses terapi bermain -Memperkenalkan
dengan mengucap salam, do’a, diri
memperkenalkan diri, Kontrak
-Anak mau bermain
waktu
dengan antusias
● Menjelaskan kepada anak dan
keluarga tentang tujuan dan -Memperhatika
manfaat terapi bermain
● Menjelaskan cara terapi bermain
● Memberi kesempatan untuk
bertanya/klarifikasi
● Mengajak anak bermain
● Mengevaluasi respon anak dan
keluarga (perasaan)
 ● Menyimpulkan
(reward/reinforcement positif)
dilanjutkan dengan do’a

Penutup:
5 menit Menjawab salam
3. ● Menyimpulkan
● Mengucapkan salam

E. Evaluasi Yang Diharapkan

1. Evaluasi Struktur
a. Peserta hadir ditempat terapi bermain
b. Penyelenggaraan terapi bermain dilaksanakan di Bangsal Cempaka 2 RSUD
Kabupaten Temanggung
c. Pengorganisasian penyelenggaraan terapi bermain dilakukan sebelumnya
2.  Evaluasi Proses
a. Peserta antusias terhadap materi terapi bermain
b. Tidak ada peserta yang meninggalkan tempat terapi bermain
c. Peserta mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan secara benar
3.  Evaluasi Hasil
a. Kecemasan akibat hospitalisasi pada anak menurun
b. Jumlah hadir dalam terapi bermain minimal 4 orang anak didampingi keluarga.
 DAFTAR HADIR PESERTA TERAPI BERMAIN

No Nama Anak Nama Orang Tanda Tangan

Tua/Pendamping
1