KUNCI JAWABAN

2 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

Tema 3
Tugasku Sehari-hari
 Subtema 1

Tugasku Sehari-hari di rumah

Penilaian Pembelajaran

Pembelajaran 1

A. Pilihan Ganda
1. b 6. b
2. c 7. a
3. c 8. b
4. a 9. b
5. a 10. a
B. Isian
1. Sebelah kanan rumah Lani
2. Kantor pos
3. Seribu rupiah
4. Dua ratus rupiah
5. Pola irama
C. Uraian
1. a. Seribu rupiah lebih besar dari seratus rupiah
b. Dua ratus rupiah lebih kecil dari lima ratus rupiah
c. Seratus rupiah lebih kecil dari dua ratus rupiah
2. Irama adalah bunyi yang teratur. Sedangkan birama adalah banyak ketukan
dalam setiap ruas

4 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Pembelajaran 2
A. Pilihan Ganda
1. a 6. c
2. c 7. c
3. b 8. a
4. a 9. c
5. a 10. c
B. Isian
1. Ayah, kakek, paman, saudara laki-laki
2. Ibu, nenek, bibi, saudara perempuan
3. Kakak Anton
4. Aktivitas mencari atau mendalami suatu ilmu pengetahuan
5. Sepak bola
C. Uraian
1. a. Saling tolong menolong satu sama lain
b. Menghormati yang lebih tua dan menyayangi yang lebih muda
c. Tidak memaksakan kehendak
2. Gerakan untuk melakukan suatu bentuk gerak dari anggota badan

Pembelajaran 3
A. Pilihan Ganda
1. b 6. a
2. a 7. b
3. b 8. c
4. b 9. a
5. c 10. b
B. Isian
1. Menghargai pendapat anggota keluarga
2. Menyulam
3. Memotong
4. Lima ribu rupiah
5. Dua puluh ribu rupiah

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 5

C. Uraian
1. a. Ibu memasak makanan di dapur
b. Bibi sedang mencuci sayuran
c. Andi menyapu halaman rumah
d. Ayah memotong rumput di halaman
2. a.

b.

Pembelajaran 4

A. Pilihan Ganda
1. a 6. a
2. a 7. b
3. c 8. b
4. b 9. b
5. b 10. c
B. Isian
1. Kedua
2. Rantai
3. Made membantu ayah membersihkan kebun
4. Bayam
5. Mangga
C. Uraian
1. a. Menghormati kedua orang tua
b. Tidak memaksakan kehendak kepada saudara
c. Melindungi saudara yang lebih muda dan menghormati yang lebih tua

6 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

2.
Rp. 10.000.00

Rp. 2.000.00

Rp. 5.000.00

Rp. 20.000.00

Pembelajaran 5

A. Pilihan Ganda
1. c 6. a
2. b 7. c
3. a 8. a
4. a 9. c
5. b 10. c
B. Isian
1. Laki-laki
2. Perempuan
3. Made dan teman-temannya bekerja sama saat bermain
4. Menangkap bola
5. Kerja sama
C. Uraian
1. a. Menghargai adanya perbedaan jenis kelamin
b. Tidak memaksakan kehendak
c. Tidak bertengkar saat bermain bersama
2. a. Bola tenis d. Bertengkar
b. Melempar e. Menghindari
Kaki
c. Membantu

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 7

 Pembelajaran 6
A. Pilihan Ganda
1. b 6. b
2. c 7. b
3. c 8. a
4. a 9. b
5. c 10. a
B. Isian
1. Sawah kakek sangat subur
2. Ibu membeli tomat di pasar
3. Kertas origami, lem, pena, penggaris, buku, spidol, penghapus, rautan
4. Rautan, penghapus, spidol, buku, penggaris, pena, lem, kertas origami
5. Irama
C. Uraian
1. a. Kakek tinggal di desa
b. Ibu membeli sayur di pasar
c. Petani sedang membajak sawah
d. Paman mencari ikan di sungai
2.

8 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Penilaian Subtema 1

A. Pilihan Ganda
1. a 6. a 11. c 16. a
2. c 7. a 12. a 17. b
3. a 8. b 13. c 18. b
4. c 9. c 14. c 19. b
5. c 10. a 15. b 20. b
B. Isian
1. Gantungan baju
2. Membantu ibu membawa barang belanjaan
3. Penggaris dan pensil
4. Gitar
5. 11
C. Uraian
1. a. Meningkatkan rasa kekeluargaan
b. Menciptakan kekompakkan dalam keluarga
c. Meringankan beban pekerjaan
2. Mencari nafkah
3. Lebih besar dari
4. Kendang
5. – Menarik baju lawan
- Menendang kaki lawan
- Mendorong lawan sampai jatuh
- Memukul lawan

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 9

 Subtema 2
Tugasku Sehari-hari di sekolah

Penilaian Pembelajaran

Pembelajaran 1
A. Pilihan Ganda
1. b 6. b
2. b 7. a
3. a 8. a
4. a 9. a
5. b 10. b
B. Isian
1. Membeli makanan atau minuman di sekolah
2. Membawa bekal
3. Rp 1.000, 00
4. Empat ratus rupiah
5. Gerak menekuk tangan ke samping kanan
C. Uraian
1. a. Rp 1.600, 00
b. Rp 2.800, 00
2. a. Posisi sikap awal menari kaki merapat, badan tegap. Posisi tangan lurus
ke bawah badan tegap
b. Gerak menekuk tangan ke atas
c. Gerak kedua tangan diangkat ke samping
d. Gerak mengangkat kaki serong ke kiri
e. Gerakan menekuk tangan ke samping kiri

10 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Pembelajaran 2
A. Pilihan Ganda
1. a 6. a
2. c 7. b
3. a 8. a
4. a 9. b
5. b 10. a
B. Isian
1. Andi, anton, made, rudi
2. Ratna, lani, Fatimah, rika
3. Perempuan
4. Kerja bakti
5. Manipulatif
C. Uraian
1. Nama anak laki-laki: Made, Titus, Rudi, Andi, Anton
Nama anak perempuan: Lani, Rani, Lina, Ani, Risa, Sita
2.

Sportif

Bekerja sama

Ingin menang
sendiri

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 11

 Pembelajaran 3
A. Pilihan Ganda
1. b 6. a
2. a 7. c
3. a 8. b
4. c 9. a
5. a 10. b
B. Isian
1. Ketiga
2. Menghargai warna kesukaannya
3. Lani dan Ratna menyukai warna kuning
4. Dua ribu rupiah
5. Enam
C. Uraian
1. Jumlah Siswa yang
Warna
Menyukai
Merah 7
Kuning 4
Biru 6
Hijau 5
Hitam 3
2. a. Rp 10.000, 00
b. Rp 11.000, 00

Pembelajaran 4

A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. a 7. c
3. b 8. a
4. b 9. b
5. a 10. b

12 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

B. Isian
1. Menghargai adanya perbedaan suku
2. Kalimantan
3. Fatimah belajar nilai uang pecahan
4. Rp7.000,00
5. Lima ribu lima ratus rupiah
C. Uraian
1. a. Sumatera Utara: Batak, Nias, Batang Angkola
b. Jawa Timur: Jawa,Tengger, Osing, Madura
c. Sulawesi Tengah: Ampana, Bajau, Gorontalo
2. a. Suku Batak berasal dari Sumatera Utara
b. Andi dan timnya bekerja sama untuk memenangkan permainan
c. Lani belajar setiap malam

Pembelajaran 5
A. Pilihan Ganda
1. a 6. a
2. a 7. a
3. b 8. a
4. b 9. a
5. c 10. a
B. Isian
1. Menghargai teman yang memiliki hobi berbeda
2. Persaudaraan
3. Lapang dada menerima hasil permainan
4. Titus terjatuh saat bermain kasti
5. Melempar dan memukul bola
C. Uraian
1. Andi dan Titus sedang bermain bola kasti bersama. Kemudian tanpa sengaja
bola kasti yang dipukul oleh Andi mengenai kepala Titus. Andi membantu
titus dan membawanya ke ruang UKS. Setelah dari ruang UKS Andi dan Titus
saling memaafkan dengan berjabat tangan.
2. Melempar, memukul, dan menangkap bola

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 13

 Pembelajaran 6

A. Pilihan Ganda
1. a 6. c
2. c 7. a
3. a 8. b
4. b 9. c
5. c 10. c
B. Isian
1. Siswa yang membeli
2. Tarian
3. Tiga
4. Es jeruk
5. Menanam
C. Uraian
1. Pasar adalah tempat terjadinya jual beli. Di pasar banyak sekali para pedagang
yang menjual berbagai jenis barang dagangan, seperti ikan, buah, sayur,
maupun pakaian. Oleh karena itu, orang-orang dapat membe;li barang-
barang yang mereka butuhkan. Selain itu, pembeli dapat menawar harga
barang yang ditawarkan oleh penjual di pasar.
2.

14 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Penilaian Subtema 2

A. Pilihan Ganda
1. b 6. a 11. b 16. a
2. b 7. b 12. a 17. a
3. c 8. a 13. c 18. c
4. a 9. a 14. c 19. b
5. b 10. a 15. b 20. a

B. Isian
1. Dua
2. Menjual dan membeli barang dagangan
3. Rp 8.000, 00
4. Gerakan kedua tangan ke depan dengan posisi membungkuk, pandangan ke
telapak tangan
5. Berkelompok

C. Uraian
1. Sebaiknya dia tidak menghina teman sekelasnya yang kurang mampu,
sebagai sesama teman sudah seharusnya kita saling menghargai dan tidak
membeda-bedakan
2. Belajar dan menjaga kebersihan lingkungan sekolah
3. a. Lima puluh lima ribu dua ratus rupiah
b. Empat puluh tiga ribu empat ratus lima puluh rupiah
c. Lima belas ribu enam ratus rupiah
4. Tari Piring dari Sumatera Barat dan Tari Kecak dari Bali
5. Berdiri dengan kedua kaki sejajar dan kedua tangan memegang bola. Tariklah
badan dari pangkal paha sampai ke atas dengan dua lutut ditekuk. Lalu,
lemparkan bola itu dari belakang.

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 15

 3
Subtema

Tugasku Sebagai Umat

Beragama

Penilaian Pembelajaran

Pembelajaran 1
A. Pilihan Ganda
1. c 6. a
2. b 7. b
3. c 8. a
4. a 9. c
5. c 10. a
B. Isian
1. Tolong menolong
2. Banjir
3. Rp1.000,00
4. Rp1.000,00
5. Gambar imajinatif
C. Uraian
1. Hujan lebat selama semalam, mengguyur sebuah perkampungan yang
terletak tidak jauh dari sekolah. Akibatnya, banjir merendam kampung
tersebut. Warga pun bergegas keluar dari rumah dengan membawa barang-
barang yang dapat mereka bawa. Begitu mendengar kabar adanya banjir
di sekitar lokasi sekolah, para siswa segera melakukan penggalangan dana
untuk membantu para korban. Dana yang terkumpul lalu diserahkan kepada
salah satu perwakilan warga kampung tersebut.

16 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

2.

Pembelajaran 2
A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. b 7. c
3. b 8. a
4. c 9. a
5. b 10. b

B. Isian
1. Kristen
2. Nyepi
3. Menghargai perbedaan
4. Setiap agama mengajarkan untuk mengucapkan salam
5. Berlari, melompat, dan mengayunkan raket
C. Uraian
1. Islam : Masjid
Kristen : Gereja
Hindu : Pura
Budha : Vihara
Konghucu : Klenteng
2. Masyarakat Indonesia memiliki keberagaman dalam berbagai hal. Salah
satunya adalah keberagaman dalam agama. Meskipun demikian, setiap
orang berhak dan bebas menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang
dianutnya. Hal ini dapat terwujud karena adanya sikap toleransi. Yaitu sikap
saling menghargai adanya suatu perbedaan antara satu dengan yang lain.

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 17

 Pembelajaran 3
A. Pilihan Ganda
1. c 6. a
2. b 7. b
3. b 8. a
4. a 9. a
5. b 10. b
B. Isian
1. Menjawab salam
2. Menghormati dan menghargai
3. Anton mengucapkan salam saat bertemu temannya
4. Buku, pensil, rautan, penghapus
5. Dua buku
C. Uraian
1. Islam : Assalamualaikum
Hindu : Om Swastyastu
Budha : Sotthi Hotu
Kristen : Shalom Aleichem b’Shem Ha Mashiach
Katolik : Shalom
Konghucu : Wei De Dong Tian
2. a. Salam adalah budaya masyarakat Indonesia yang terpuji
b. Setiap agama mengajarkan untuk mengucapkan salam
c. Masyarakat Indonesia memiliki keberagaman agama
d. Toleransi adalah sikap yang baik untuk menghargai adanya perbedaan

Pembelajaran 4

A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. b 7. c
3. b 8. b
4. c 9. c
5. a 10. a

18 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

B. Isian
1. Hindu
2. Pertama
3. Toleransi
4. Setiap siswa wajib menjaga kebersihan
5. Rp 20.000, 00
C. Uraian
1. Kerja bakti
2. Pecahan uang senilai Rp 1.000, 00, Rp 500, 00, Rp 200, 00. dan Rp 100, 00

Pembelajaran 5
A. Pilihan Ganda
1. c 6. a
2. b 7. b
3. b 8. a
4. a 9. a
5. b 10. b
B. Isian
1. Dicontoh
2. Menjenguknya
3. Fatimah menyiram bunga setiap hari
4. Piket kelas
5. Menjala ikan
C. Uraian
1. Perilaku baik:
- Membantu teman yang kesusahan
- Tidak memilih-milih teman
- Melaksanakan tugas piket bersama
Perilaku tidak baik:
- Menertawakan teman yang terjatuh
- Menghindari teman yang berbeda dengan dirinya
- Tidak melaksanakan tugas piket
2. 3 – 2 – 4 – 1
Anton dan Andi sedang bermain bersama saat jam istirahat berbunyi. Di
tengah permainan Anton terjatuh dan mengeram kesakitan. Kemudian
Andi menolong Anton dan membawanya ke ruang UKS. Di ruang UKS Andi
mengambil obat-obatan dan membantu mengobati luka Anton.

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 19

 Pembelajaran 6
A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. b 7. a
3. a 8. a
4. c 9. a
5. a 10. b
B. Isian
1. Sawah
2. Sebelah kiri rumah Lani
3. Rp1.300,00
4. 1 buah jeruk dan 1 buah pir
5. Mewarnai
C. Uraian
1. Untuk menuju rumah Anton rute yang dilewati adalah dimulai dari jalan
Manggis. Kemudian ada perempatan lurus menuju jalan Anggur. Rumah
Anton terletak di jalan Anggur berhadapan dengan lapangan bermain atau
tepat berada di sebelah utara rumah Ratna.
2.

20 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Penilaian Subtema 3

A. Pilihan Ganda
1. c 6. a 11. a 16. a
2. b 7. a 12. c 17. a
3. a 8. b 13. c 18. b
4. c 9. c 14. a 19. a
5. a 10. a 15. c 20. a

B. Isian
1. Tetap menghargai dan berteman baik dengannya
2. Anton mengobati lutut Titus yang terluka
3. Dua kantong mangga
4. Gambar yang dibuat berdasarkan imajinasi atau khayalan pelukisnya
5. Potong

C. Uraian
1. Perbedaan sudah sepatutnya tidak membuat kita menjauh, melainkan
membuat kita saling mendekat dan menghargai satu sama lain
2. 3 – 2 – 4 – 1
Anton dan Andi sedang bermain bersama saat jam istirahat berbunyi. Di
tengah permainan Anton terjatuh dan mengeram kesakitan. Kemudian
Andi menolong Anton dan membawanya ke ruang UKS. Di ruang UKS Andi
mengambil obat-obatan dan membantu mengobati luka Anton.
3.

Rp40.000,00 Rp20.000,00 Rp15.000,00 Rp12.000,00

4. a. Bayangkan sebuah objek menarik yang akan terlihat cukup realistis di

pikiran kita
b. Mulailah dengan membuat sketsa atau bentuk dasar
c. Gambar setiap detail yang diperlukan dalam lukisan sehingga gambar
dapat tampak lebih realistis
d. Warnailah hasil gambar agar semakin menarik
5. Merentangkan kedua tangannya ke samping

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 21

 Subtema 4

Tugasku dalam Kehidupan Sosial

Penilaian Pembelajaran

Pembelajaran 1

A. Pilihan Ganda
1. a 6. c
2. b 7. c
3. a 8. b
4. b 9. a
5. b 10. b
B. Isian
1. Makhluk sosial
2. Semut dan kepompong menjadi sahabat
3. Rp18.000,00
4. Rp22.000,00
5. Biji-bijian
C. Uraian
1. Rp5.000,00
2. Cara membuat prakarya dengan botol plastik untuk pot bunga:
- Siapkan semua bahan dan peralatan yang dibutuhkan
- Potong bagian atas plastik dengan pisau dengan ukuran yang sesuai
kehendak
- Beri ornamen sesuai dengan keinginan
- Lubangi bagian bawah botol agar air tidak mengendap
- Masukkan tanah dan pupuk ke dalam botol
- Masukkan bibit tanaman yang ingin ditanam

22 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Cara membuat prakarya dengan sedotan untuk bunga hiasan
- Siapkan bahan dan peralatan yang dibutuhkan
- Gunting ujung sedotan secara vertikal dan potong ke samping secara
diagonal
- Pada bagian bawah, gunting kecil dan pada bagian atas yang telah
dipotong tadi digulung menjadi tangkai
- Bagian yang tidak tergunting digulung mengelilingi tangkai
- Setelah sedotan habis digulung, beri lem

Pembelajaran 2

A. Pilihan Ganda
1. a 6. a
2. b 7. b
3. b 8. a
4. c 9. b
5. a 10. a
B. Isian
1. Ditiru
2. Menasehatinya
3. Menolong
4. Solid
5. Menendang bola
C. Uraian
1. - Berbagi bekal makan siang
- Belajar kelompok bersama
- Bermain bersama-sama tanpa membedakan satu dengan yang lain
2. a. Putra : Anak laki-laki
b. Putri : Anak perempuan
c. Hobi : Gemar
d. Tim : Regu

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 23

 Pembelajaran 3
A. Pilihan Ganda
1. b 6. a
2. c 7. a
3. b 8. b
4. c 9. b
5. a 10. c
B. Isian
1. Perempuan
2. Laki-laki
3. Berkata yang sebenarnya
4. 1 rautan pensil, 1 pena, dan 1 penggaris
5. 2 rautan pensil, 1 pena, dan 1 penggaris
C. Uraian
1. - Berbagi bekal makan siang
- Belajar kelompok bersama
- Bermain bersama-sama tanpa membedakan satu dengan yang lain
2. 1. - Laki-laki: ayah, kakek, paman, saudara laki-laki
- Perempuan: ibu, nenek, bibi, saudara perempuan
2. 5 buku, 2 penghapus, dan 1 pensil

Pembelajaran 4
A. Pilihan Ganda
1. c 6. b
2. a 7. b
3. a 8. a
4. c 9. b
5. a 10. b
B. Isian
1. Jawa Barat
2. Dayak
3. Negara
4. Tekun
5. Selembar uang sepuluh ribuan, selembar uang lima ribuan, selembar uang
dua ribuan, selembar uang seribuan, dan sekeping uang lima ratusan

24 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

C. Uraian
1. a. Bali
b. Jawa
c. Batak
d. Tionghoa
e. Melayu
2. a. Kemerdekaan Indonesia diperingati setiap tanggal 17 Agustus
b. Budaya bangsa Indonesia sangatlah beragam
c. Lani adalah siswa yang rajin
d. Perjuangan para pahlawan dalam melawan penjajah sangat besar

Pembelajaran 5
A. Pilihan Ganda
1. c 6. c
2. c 7. b
3. b 8. a
4. c 9. a
5. c 10. a
B. Isian
1. Remaja
2. Anak-anak
3. Ratna suka membantu ibu memasak di dapur
4. Pembela
5. Patil lele
C. Uraian
1. Ayah, Ibu, Kakak, Adik
Perbedaan usia ayah dan ibu adalah 4 tahun
Perbedaan usia ayah dan kakak adalah 28 tahun
Perbedaan usia ibu dan kakak adalah 24 tahun
Perbedaan usia ayah dan adik adalah 32 tahun
Perbedaan usia ibu dan adik adalah 28 tahun
Perbedaan usia kakak dan adik adalah 4 tahun
2. Lani bersama kakak dan kedua orang tuanya berkunjung ke rumah kakek
dan neneknya. Setelah sampai di rumah kakek dan neneknya, Lani bersama
kakak dan kedua orang tuanya tidak lupa untuk memberikan salam kepada
mereka.
Lani bersama ketiga temannya bermain bersama di teras rumahnya.
Permainan yang mereka lakukan adalah permainan bola bekel. Lani dan

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 25

 ketiga temannya selalu rukun dan tidak pernah bertengkar.
Setiap pagi, keluarga Lani selalu sarapan pagi bersama. Keluarga Lani terdiri
dari ayah, ibu, Lani dan kakaknya Anton. Lani dan keluarga sarapan sambil
bercerita berbagai pengalaman atau kejadian yang mereka alami masing-
masing. Mereka pun tertawa bersama.

Pembelajaran 6
A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. b 7. c
3. a 8. a
4. a 9. b
5. b 10. a
B. Isian
1. Tempat tinggal anak-anak yatim, piatu, atau yatim piatu
2. Anak yang tidak memiliki ayah dan ibu
3. Rp 4.000, 00
4. Rp 4.500, 00
5. Botol plastik dan sedotan
C. Uraian
1. a. Anak yatim adalah anak yang tidak memiliki ayah
b. Ratna memberikan sumbangan ke korban bencana
c. Ibu dan Anton hari ini mengunjungi panti asuhan
d. Andi selalu berbagi makanan kepada adiknya
2. Tiga lembar uang seribuan

26 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Penilaian Subtema 4

A. Pilihan Ganda
1. c 6. a 11. a 16. b
2. c 7. c 12. b 17. a
3. b 8. a 13. c 18. a
4. b 9. b 14. b 19. b
5. c 10. c 15. c 20. b

B. Isian
1. Rukun
2. Menulis
3. Rp 6.000, 00
4. Tajam
5. Tradisional

C. Uraian
1. Dapat menciptakan kekompakan dan rasa kebersamaan dengan sesama
teman
2. Lani: “Assalamualaikum pak.”
Kepala panti: “Waalaikumsalam Nak.”
Lani: “Ini ada sedikit bantuan dari kami sekeluarga, Pak.”
Kepala panti: “Iya, terima kasih banyak ya Nak, Ibu, dan Bapak.”
Lani: “Sama-sama, Pak.”
3. Kemungkinan 1: Dua lembar uang Rp 10.000,00
Kemungkinan 2: Empat lembar uang Rp 5.000,00
Kemungkinan 3: Sepuluh lembar uang Rp 2.000,00
4. Mengurangi sampah dan mengembalikan nilai guna suatu barang
5. Menangkap tongkat yang dilempar oleh tim yang bermain dengan
menggunakan satu tangan

Tema 3 Tugasku Sehari-hari 27

 Penilaian Tema 3

A. Pilihan Ganda
1. c 6. b 11. b 16. a
2. b 7. c 12.
b 17. c
3. b 8. b 13. c 18.
a
4. b 9. b 14. b 19. c
5. b 10. c 15.
b 20. c
B. Isian
1. Sulawesi Selatan
2. Pembela
3. Satu kantong jeruk dan satu kantong mangga
4. Bagian dari suatu garis melodi yang menunjukkan berapa ketukan dalam
bagian tersebut
5. Melempar dan menangkap bola
C. Uraian
1. a. Memiliki banyak teman
b. Meningkatkan rasa persatuan
c. Menghindari terjadinya pertengkaran antar sesame teman
2. a. Kegemaran = kesukaan
b. Regu = tim
c. Bangsa = negara
d. Pahlawan = pejuang
3. Rp8.000,00
4. – Siapkan kardus, daun kering, gunting dan lem
- Gunting kardus menjadi dua bagian, yaitu bagian alas bingkai foto dan
bagian ujung-ujung tepi bingkai foto.
- Untuk bagian tepi bingkai foto, guting 4 potong kardus dengan ukuran
yang sama
- Tentukan ukuran tepi bingkai foto
- Tempelkan foto pada alas kardus yang telah dibuat lengkap dengan
ukuran tepinya
- Tempelkan kardus yang telah digunting dengan ukuran sama pada
setiap tepi
- Beri hiasan daun kering pada setiap tepi kardus
5. Kedua kaki sejajar dan kedua tangan memegang bola. Badan ditarik dari
pangkal paha sampai ke atas dengan dua lutut ditekuk. Lalu, lemparkan bola
itu dari belakang.
Tema 4
Hidup Bersih dan Sehat
 Subtema 1
Hidup Bersih dan Sehat
di Rumah

Penilaian Pembelajaran

Pembelajaran 1
A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. b 7. a
3. a 8. b
4. b 9. b
5. a 10. b
B. Isian
1. Sapu, pel, dan kain lap
2. Bebas dari penyakit
3. Segitiga
4. 4 ruas garis
5. Ketukan
C. Uraian
1. a. Menyapu dan mengepel lantai rumah
b. Membersihkan atap rumah
c. Membersihkan perabot rumah
d. Mencuci peralatan rumah tangga
e. Menata dan merapikan barang-barang rumah tangga
2. A. 4 ruas garis
B. 5 ruas garis
C. 5 ruas garis
D. 4 ruas garis
E. 12 ruas garis

30 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Pembelajaran 2

A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. b 7. a
3. a 8. b
4. c 9. c
5. c 10. a
B. Isian
1. Membantu ayahnya
2. Ikut membantu membersihkan rumah
3. Teratur, baik
4. Beristirahat sambil menikmati sajian yang dibuat ibu
5. Keseimbangan statis
C. Uraian
1. a. Halaman rumah Titus tampak sangat kotor
b. Rina bersama kakak dan ayahnya kerja bakti membersihkan halaman
rumah
c. Halaman rumah Rina tampak sangat bersih
d. Warga kampung senang karena desanya bersih
2. - Membuang sampah sembarangan
- Tidak menyapu lantai rumah
- Tidak mengepel lantai rumah
- Membiarkan barang-barang berserakan tidak pada tempatnya
- Tidak mencuci perabotan rumah yang kotor

Pembelajaran 3

A. Pilihan Ganda
1. b 6. a
2. c 7. b
3. c 8. c
4. a 9. a
5. b 10. b

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 31

 B. Isian
1. Kotor
2. Barang-barang yang sudah tidak berguna
3. Ruas garis
4. Lima ruas garis
5. Birama
C. Uraian
1. a. Ibu selalu membuang sampah pada tempatnya
b. Lalat sering kali hinggap pada makanan yang tidak ditutup rapat
c. Ani menyapu halaman rumah dengan sapu
d. Lani mengepel lantai rumah setiap hari
2.

Pembelajaran 4

A. Pilihan Ganda
1. b 6. a
2. c 7. b
3. b 8. c
4. c 9. b
5. c 10. c
B. Isian
1. Merapikan barang-barang tersebut
2. Membuka jendela/ventilasi udara
3. Bangun datar
4. Panjang dan lebar
5. Bernyanyi
C. Uraian
1. a. Menjaga kebersihan rumah
b. Meletakkan barang-barang perabot rumah tangga sesuai pada tempatnya
c. Meletakkan pengharum ruangan

32 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

2. a. Banyak sisi: 3
Banyak sudut: 3
Banyak titik sudut: 3
b. Banyak sisi: 4
Banyak sudut: 4
Banyak titik sudut: 4
c. Banyak sisi: 4
Banyak sudut: 4
Banyak titik sudut: 4
d. Banyak sisi: 4
Banyak sudut: 4
Banyak titik sudut: 4

Pembelajaran 5
A. Pilihan Ganda
1. c 6. a
2. a 7. b
3. b 8. b
4. b 9. a
5. a 10. b
B. Isian
1. Membersihkan rumah
2. Menjaga kerukunan antar anggota keluarga
3. Menjaga udara di dalam rumah agar tetap segar
4. Jendela
5. Badan tegap, kaki kiri diangkat setinggi lutut, dan kedua tangan lurus ke
depan
C. Uraian
1. a. Menyapu halaman
b. Mengepel lantai
c. Membersihkan kompor
2. Pada satu hari tertentu, aku bersama ibu dan kakakku bekerja sama
membersihkan rumah. Aku bertugas menyapu dan mengepel lantai rumah.
Ibuku bertugas membersihkan jendela dan kakakku membersihkan bagian
luar rumah termasuk menyapu halaman dan menyirami tanaman.

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 33

 Pembelajaran 6

A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. c 7. a
3. a 8. b
4. b 9. c
5. b 10. a
B. Isian
1. Kerukunan
2. Tanaman toga
3. Menyediakan kebutuhan obat sederhana secara alami
4. 6 sisi, 6 sudut, dan 6 titik sudut
5. 12 sisi, 12 sudut, dan 12 titik sudut
C. Uraian
1. a. Gambar tersebut menunjukkan adanya kerukunan dalam keluarga
dimana ibu dan anak bekerja sama membersihkan halaman rumah.
b. Gambar tersebut merupakan sikap yang baik untuk ditiru dalam menjaga
kebersihan lingkungan dengan mencabut rumput-rumput liar yang
sudah tumbuh tinggi.
c. Gambar tersebut salah satu bentuk kepedulian terhadap lingkungan
dengan membersihkan selokan agar aliran air dapat berjalan lancar.

2. Banyak sisi : 3
Banyak sudut : 3
Banyak titik sudut : 3

Banyak sisi : 4
Banyak sudut : 4
Banyak titik sudut : 4

Banyak sisi : 5
Banyak sudut : 5
Banyak titik sudut : 5

34 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Penilaian Subtema 1

A. Pilihan Ganda
1. b 6. a 11. b 16. b
2. c 7. a 12. b 17. b
3. c 8. a 13. c 18. a
4. a 9. b 14. b 19. b
5. c 10. c 15. c 20. a
B. Isian
1. Persatuan dalam keluarga
2. Untuk sirkulasi udara
3. Sisi
4. Pola irama
5. Tubuh menjadi sehat
C. Uraian
1. a. Membersihkan rumah bersama
b. Merapikan tempat tidur masing-masing setelah bangun tidur
c. Saling berbagi satu sama lain
2. Kondisi halaman rumah pada gambar tersebut sangat kotor dengan sampah
berserakan dimana mana
3. Memiliki 4 sisi, memiliki 4 sudut dan 4 titik sudut
4. Pola bunyi yang berulang
5. - Makan, karena perut yang kosong bisa mengakibatkan cepat pusing dan
kekurangan oksigen
- Melakukan pemanasan, agar otot tubuh tidak merasa tegang dan kaget

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 35

 Subtema 2
Hidup Bersih dan Sehat
di Sekolah

Penilaian Pembelajaran

Pembelajaran 1

A. Pilihan Ganda
1. b 6. b
2. a 7. b
3. c 8. a
4. b 9. b
5. b 10. c
B. Isian
1. Kelas menjadi bersih
2. Membersihkan kelas sendirian
3. Hukuman
4. 4 sisi, 4 sudut, dan 4 titik sudut
5. Segitiga
C. Uraian
1. a. Ciri-ciri : Poster yang menempel di dinding mengelupas
sebagian, perabotan kelas berserakan, banyak
sampah.
Akibat kelas kotor : Kurangnya tanggung jawab penghuni kelas
untuk menjaga kebersihan kelas.
b. Ciri-ciri : Kelas bersih dan perabotan kelas tertata rapi
sesuai pada tempatnya.
Manfaat kelas bersih : Suasana belajar menjadi nyaman.

36 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

2. a. Badan tegap, kedua tangan dalam posisi telungkup lurus ke bawah
setinggi pinggang.
b. Jari-jari tangan kanan disisipkan di sela-sela jari tangan kiri dan
diayunkan ke atas setinggi kepala.
c. Dengan posisi jari-jari yang masih sama, tangan diayunkan ke bawah
lurus dengan perut.

Pembelajaran 2
A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. c 7. c
3. b 8. b
4. c 9. a
5. a 10. b
B. Isian
1. Masyarakat
2. Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah
3. Seluruh warga sekolah
4. Membersihkannya
5. Telungkup
C. Uraian
1. - Mau berbagi dengan teman
- Tidak membeda-bedakan teman baik agama, suku, dan bahasa
- Menghormati semua warga sekolah
- Tidak bertengkar dengan teman
- Membersihkan kelas bersama
2. Andi, Lani, dan Rita bertemu bu Nani di lapangan sekolah. Mereka
mengucapkan salam kepada bu Nani dengan sopan dan santun. Kemudian
bu Nani membalas salam mereka dengan ramah.

Pembelajaran 3
A. Pilihan Ganda
1. b 6. b
2. a 7. b
3. b 8. a
4. c 9. a
5. a 10. b

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 37

 B. Isian
1. Sampah organik
2. Kesehatan
3. Segi enam
4. 6 sisi, 6 sudut, dan 6 titik sudut
5. Tarian
C. Uraian
1. Membersihkan dan merapikan kelas
2. Kepala agak dimiringkan ke kanan. Tangan kanan ditekuk hingga jari-jari
tangan setinggi pinggang. Sedangkan tangan kiri ditekuk setinggi dada.
Kemudian kedua kaki disilangkan dengan posisi kaki kanan berada di depan
kaki kiri.

Pembelajaran 4

A. Pilihan Ganda
1. b 6. b
2. a 7. a
3. a 8. b
4. c 9. c
5. c 10. a
B. Isian
1. Kerja bakti
2. Lingkungan sekolah menjadi bersih
3. Semua warga sekolah wajib mengikuti kerja bakti

4.

5. Gerakan tarian

C. Uraian
1. a.

b.

38 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 c.

d.

2. a. Pola lantai horizontal: posisi penari membentuk formasi berbaris berjajar

ke samping
b. Pola lantai vertikal: posisi penari membentuk formasi penari berbaris
berjajar ke belakang
c. Pola lantai zig zag: posisi penari membentuk formasi depan belakang
secara diagonal dan berurutan
d. Pola lantai lengkung ke belakang : posisi penari membentuk formasi
garis lengkung ke belakang

Pembelajaran 5

A. Pilihan Ganda
1. c 6. a
2. a 7. b
3. a 8. c
4. b 9. b
5. c 10. b
B. Isian
1. Belajar kelompok
2. Sapu, dijalankan di atas lantai agar lantai bersih dari kotoran
3. Membersihkannya
4. Membersihkan papan tulis
5. Lentur dan tidak kaku
C. Uraian
1. - Tidak memilih-milih teman
- Mengerjakan tugas kelompok bersama
- Berbagi bekal makan siang
- Melaksanakan piket kelas bersama
- Tidak bertengkar dengan teman
2. - Berdiri tegak dengan kaki rapat
- Pegang bola dengan tangan lurus ke atas
- Liukkan badan ke kiri dan ke kanan. Gerakan ke kiri dan ke kanan ditahan
beberapa detik
- Usahakan bola tidak sampai jatuh/menyentuh tanah

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 39

 Pembelajaran 6
A. Pilihan Ganda
1. b 6. c
2. b 7. c
3. a 8. c
4. b 9. c
5. c 10. b
B. Isian
1. Kebersamaan
2. Meningkatkan rasa kebersamaan
3. Lapangan sekolah tampak sangat bersih
4. Segi enam, trapesium sama kaki, dan lingkaran

5.

C. Uraian
1. - Tempat sampah digunakan untuk membuang sampah.
- Kemoceng digunakan untuk membersihkan debu.
- Sapu lidi digunakan untuk menyapu halaman.
- Pel digunakan untuk mengepel lantai.
2. Papan tulis, jam dinding, meja

40 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Penilaian Subtema 2

A. Pilihan Ganda
1. c 6. b 11. a 16. a
2. a 7. b 12. a 17. a
3. c 8. a 13. c 18. b
4. a 9. c 14. c 19. b
5. a 10. a 15. b 20. b
B. Isian
1. Sikap tidak terpuji
2. Gerobak
3. 4
4. Tari
5. Keseimbangan
C. Uraian
1. - Memiliki sedikit teman
- Menimbulkan pertengkaran antar sesama teman
- Timbul sifat tidak menghargai satu sama lain
2. Sapu, pel, kemoceng
3. a. Memiliki 3 sisi
b. Memiliki 3 sudut
c. Memiliki 3 titik sudut
4. Gerakan tari seperti menanam padi dan gerakan tari seperti memetik bunga
5. Gerakan dengan kedua tangan diluruskan ke depan. Badan tegap dan kedua
kaki dibuka sedikit melebar

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 41

 Subtema 3
Hidup Bersih dan Sehat di
Tempat Bermain

Penilaian Pembelajaran

Pembelajaran 1
A. Pilihan Ganda
1. a 6. c
2. b 7. b
3. a 8. a
4. a 9. a
5. b 10. c
B. Isian
1. Banyak sampah berserakan sehingga dapat mengurangi keindahan taman
bermain
2. Kerja bakti
3. 12 ruas garis
4. ABC, DEF, BCEF, ABDE, ACDF
5. Kerucut
C. Uraian
1. a. - Tidak ada sampah berserakan
- Lingkungan tampak rapi dan indah
b. - Banyak sampah berserakan
- Lingkungan tampak kumuh
2. - Penggaris: untuk memperkirakan ukuran gambar
- Rautan: untuk membuat pensil menjadi runcing
- Pensil: untuk membuat sketsa awal gambar sebelum diwarnai
- Cat warna dan krayon: untuk mewarnai gambar
- Buku gambar: untuk media gambar

42 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Pembelajaran 2
A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. c 7. a
3. b 8. a
4. b 9. c
5. a 10. b
B. Isian
1. Jaga
2. Membersihkan sampah yang ada
3. Kerja sama
4. Sepak bola
5. Melenturkan tubuh
C. Uraian
1. - Saling pengertian
- Sportif
- Tidak membeda-bedakan teman
- Kerja sama
- Jujur dalam bermain
2. a. Kegiatan olahraga pada gambar a adalah sepak bola. Dalam permainan
sepak bola membutuhkan kerja sama tim yang baik agar memperoleh
hasil yang baik pula.
b. Kegiatan olahraga pada gambar b adalah voli. Dalam permainan voli
juga membutuhkan kerja sama tim yang baik agar memperoleh hasil
yang baik pula.

Pembelajaran 3

A. Pilihan Ganda
1. b 6. b
2. a 7. a
3. b 8. b
4. b 9. b
5. a 10. c

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 43

 B. Isian
1. Kotor
2. Lingkungan menjadi kumuh dan sarang penyakit
3. AB, AC, BC, AD, BE, CF, DE, DF, EF
4. 15 ruas garis
5. Tanah liat
C. Uraian
1. - Menyapu tempat yang kotor
- Membersihkan sampah yang berserakan
- Membuang sampah pada tempatnya
- Merapikan tanaman
- Mencabut rumput-rumput liar yang sudah panjang
2. a. Sediakan tanah liat, timba, dan air
b. Sediakan papan alasnya dari kayu atau triplek
c. Mula-mula taruh tanah liat di atas kayu tersebut, berilah air sedikit dan
bentuklah sesuai model yang kamu inginkan
d. Kurangi dan tambahkan tanah liat tersebut apabila diperlukan
e. Jika sudah membentuk model, haluskan dengan pelan-pelan
f. Keringkan hasil karyamu
g. Kamu bisa menambahkan hiasan dengan cat air

Pembelajaran 4

A. Pilihan Ganda
1. c 6. c
2. b 7. a
3. a 8. a
4. a 9. b
5. b 10. a
B. Isian
1. Polusi
2. Infeksi Saluran Pernafasan Akut
3. Banyak rusuk: 12
Banyak sisi: 6
Banyak titik sudut: 8
4. Banyak rusuk: 9
Banyak sisi: 5
Banyak titik sudut: 6
5. Elastis/lunak

44 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

C. Uraian
1. Di kota terdapat banyak kendaraan.
Asap kendaraan dapat menyebabkan polusi.
Di kota terdapat banyak polusi.
2. Benda di sekitar lingkungan yang menyerupai bangun ruang
Nama benda Bentuk bangun ruang
1. Almari Balok
2. Kardus Kubus
3. Kaleng Tabung
4. Akuarium Balok
5. Bola Bola

Pembelajaran 5

A. Pilihan Ganda
1. a 6. c
2. c 7. a
3. c 8. a
4. a 9. b
5. b 10. a
B. Isian
1. Persatuan
2. Kebersamaan
3. Pupuk kompos
4. Bersih
5. Kaki
C. Uraian
1. - Tidak membeda-bedakan
- Kerja sama
- Menghargai perbedaan
- Tidak bertengkar
- Saling tolong menolong
2. a. Di taman banyak daun kering berjatuhan
b. Pohon menjadi salah satu sumber oksigen
c. Halaman rumah Lani sangat bersih
d. Lantai yang jarang disapu dilapisi oleh debu yang tebal
e. Jemuran ibu cepat kering karena matahari sangat terik

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 45

 Pembelajaran 6
A. Pilihan Ganda
1. a 6. a
2. b 7. a
3. a 8. c
4. a 9. a
5. c 10. b
B. Isian
1. Terjadi perkelahian antar teman
2. Dicuci
3. Penyakit
4. Prisma segitiga
5. Banyak sisi: 5
Banyak rusuk: 9
Banyak titik sudut: 6
C. Uraian
1. - Menumbuhkan rasa solidaritas
- Terciptanya kerukunan saat bermain
- Saling menyayangi antar teman
- Tidak timbul sifat egois
2. Beberapa hal yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan tubuh adalah
mencuci tangan setelah bermain, menggosok gigi dengan teratur, dan mandi
dengan teratur

46 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Penilaian Subtema 3

A. Pilihan Ganda
1. c 6. a 11. b 16. b
2. c 7. a 12. a 17. a
3. a 8. a 13. a 18. b
4. a 9. c 14. c 19. a
5. b 10. b 15. c 20. a
B. Isian
1. Tercela/tidak lapang dada
2. Perut/diare
3. 12
4. Patung
5. Kartu kuning atau tim lawan mendapat tendangan bebas
C. Uraian
1. Menasehatinya untuk bermain dengan baik
2. - Tidak ada sampah berserakan
- Sarana tempat bermain bersih
- Tanaman-tanaman yang ada tumbuh dengan subur
3. a. 5
b. 6
c. 9
4. - Siapkan bahan dan alat yang diperlukan
- Ambil tanah liat secukupnya
- Lenturkan tanah liat agar lentur dan mudah dibentuk
- Lumuri tanah liat dengan minyak agar tidak lengket
- Siapkan alas untuk ukuran dan bentuk bagian bawahnya
- Bentuk vas bunga
- Rapikan dengan tangan dan lumasi minyak agar tidak lengket
- Jemur selama 1-2 hari agar tidak pecah-pecah
- Bakar hasil karya agar kering
- Amplas permukaan supaya halus
- Cat sesuai keinginan dan keringkan
5. Salah satu cabang olahraga bola besar yang dimainkan oleh dua tim dimana
masing-masing tim beranggotakan 11 orang pemain inti dan beberapa pemain
cadangan

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 47

 Subtema 4
Hidup Bersih dan Sehat di
Tempat Umum

Penilaian Pembelajaran

Pembelajaran 1
A. Pilihan Ganda
1. a 6. b
2. b 7. b
3. a 8. a
4. a 9. c
5. b 10. a

B. Isian
1. Paru-paru
2. Sumber oksigen
3. Balok
4. Banyak rusuk: 10
Banyak sisi: 6
Banyak titik sudut: 6
5. Seni rupa
C. Uraian
1. a. Pantai merupakan salah satu lingkungan yang kelestariannya harus
dijaga. Salah satu cara untuk menjaga kelestarian lingkungan pantai
adalah dengan menanam pohon kelapa. Keberadaan pohon kelapa
dapat mencegah terjadinya abrasi dan membuat udara di sekitar pantai
menjadi lebih segar.
b. Hutan merupakan paru-paru dunia yang harus dijaga kelestariannya.
Hutan berperan sebagai daerah resapan air yang menyimpan berbagai

48 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 kekayaan alam. Selain itu, hutan juga merupakan penghasil oksigen
terbesar.
2. - Gambarlah sebuah sketsa dengan tema bebas
- Guntinglah daun-daun kering tersebut sesuai ukuran gambar yang ada
- Tempelkan daun-daun tersebut pada sketsa di kertas yang kamu buat
- Tempelkan berbagai daun kering dengan bervariasi
- Setelah selesai, keringkan dengan hati-hati

Pembelajaran 2

A. Pilihan Ganda
1. a 6. c
2. a 7. a
3. c 8. b
4. b 9. c
5. b 10. b
B. Isian
1. Ditiru
2. Membantu teman
3. Agar orang-orang tidak membuang sampah secara sembarangan
4. Untuk udara di sekitar jalan raya tetap segar
5. Peningkatan
C. Uraian
1. - Mau membantu teman
- Tidak egois
- Rukun
- Jujur
- Kompak
2. a. Menjala ikan, permainan yang dilakukan secara berkelompok dimana
ada yang berperan sebagai jala dan ada yang berperan sebagai ikan.
b. Sepak bola, olahraga beregu yang terdiri atas 11 pemain setiap tim
dimana satu pemain berperan untuk menjaga gawang sedangkan
lainnya berperan untuk bekerja sama memasukkan bola ke gawang
lawan.
c. Patil lele, permainan yang dilakukan secara berkelompok dengan
menggunakan media tongkat kayu dimana ada yang berperan untuk
melempar dan memukul tongkat kayu.

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 49

 Pembelajaran 3
A. Pilihan Ganda
1. c 6. c
2. c 7. a
3. b 8. c
4. a 9. c
5. c 10. b
B. Isian
1. Menasehatinya
2. Membersihkannya
3. Prisma segitiga
4. Banyak rusuk: 9
Banyak sisi: 5
Banyak titik sudut: 6
5. Buatan
C. Uraian
1. a. Pada gambar a menunjukkan toko yang menjual berbagai gerabah.
Terlihat pada gambar di rak tersusun rapi berbagai jenis gerabah seperti
mangkok, gelas, cangkir, dan lain lain.
b. Pada gambar b menunjukkan seperti sebuah pasar yang menjual buah
dan sayur. Terlihat pada gambar bahwa buah-buahan dan sayur-sayuran
tersusun rapi pada sebuah wadah.
2. - Siapkan senar karet, manik-manik, dan gunting.
- Ukurlah senar karet seukuran lingkaran tanganmu, dan lebihkan sedikit
lalu potonglah dengan gunting.
- Masukkan manik-manik satu-persatu sesuai selera ke dalam senar karet
yang telah digunting.
- Setelah selesai, pasanglah gelang hasil karyamu pada tanganmu.

Pembelajaran 4
A. Pilihan Ganda
1. c 6. a
2. a 7. c
3. c 8. a
4. a 9. b
5. a 10. b

50 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

B. Isian
1. Agar nyaman untuk digunakan dan terhindar dari penyakit
2. Bersih
3.

4. Banyak rusuk: 12, banyak sisi: 6, banyak titik sudut: 8

5. Buatan
C. Uraian
1. a. Pada gambar a menunjukkan kamar mandi yang bersih. Kamar mandi
yang bersih akan nyaman untuk digunakan.
b. Pada gambar b menunjukkan kamar mandi yang kotor sehingga terlihat
sangat kumuh dan menyebabkan tidak nyaman untuk digunakan dan
akan menjadi sumber penyakit.
2. - Siapkan sabun, cutter, pensil, dan alat ukir.
- Buatlah sketsa gambar pada sabun dengan menggunakan pensil sesuai
keinginan.
- Ukir gambar yang telah dibuat dengan menggunakan alat ukir.
- Hiasan dari sabun batang siap untuk dijadikan hiasan.

Pembelajaran 5
A. Pilihan Ganda
1. a 6. c
2. b 7. c
3. b 8. a
4. b 9. c
5. a 10. b
B. Isian
1. Saling menghargai
2. Persatuan dan kesatuan
3. Pengolahan kembali
4. Sampah
5. Melatih kekuatan otot perut
C. Uraian
1. a. Warga desa melakukan rapat untuk membahas kegiatan kerja bakti
dipimpin oleh kepala desa.
b. Semua warga dan kepala desa masing-masing membawa peralatan
kerja bakti.
c. Semua warga bekerja sama untuk membersihkan lingkungan sekitar.
d. Kepala desa memuji kekompakan warga dalam menjaga kebersihan
lingkungan.

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 51

 2. - Carilah pasangan sit-up, laki-laki dengan laki-laki dan perempuan
dengan perempuan.
- Setelah itu berbaringlah.
- Mintalah temanmu untuk memegangi kedua kakimu.
- Taruh kedua tanganmu di belakang kepala.
- Angkat badanmu dengan menggunakan otot perutmu.
- Lakukan sampai lima kali.
- Lakukan bergantian dengan temanmu.

Pembelajaran 6
A. Pilihan Ganda
1. b 6. c
2. b 7. b
3. b 8. c
4. a 9. b
5. b 10. b
B. Isian
1. Memiliki banyak teman
2. Memiliki teman sedikit
3. Seluruh siswa melakukan kerja bakti membersihkan lapangan
4. Kubus

5.
C. Uraian
1. a. Kegiatan peternak kambing memberikan makanan pada hewan
ternaknya
b. Kegiatan petani sedang menyirami tanamannya agar tidak kering dan
tanaman bisa tumbuh subur
2. Banyak sisi: 6
Banyak rusuk: 12
Banyak titik sudut: 8

Banyak sisi: 5
Banyak rusuk: 8
Banyak titik sudut: 5

52 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2

 Banyak sisi: 6
Banyak rusuk: 12
Banyak titik sudut: 8

Penilaian Subtema 4

A. Pilihan Ganda
1. c 6. b 11. a 16. b
2. c 7. a 12. a 17. a
3. a 8. b 13. c 18. a
4. b 9. b 14. b 19. c
5. c 10. c 15. c 20. b
B. Isian
1. Dijauhi
2. Lalat dan sumber penyakit
3. Tabung dan kerucut
4. Alam
5. Lurus dengan jari-jari menekuk ke dalam
C. Uraian
1. Kerja bakti, ronda malam, pemilihan pemimpin
2. - Banyak lalat
- Timbul bau tidak sedap
- Pasar tampak kumuh
3. - Memiliki 7 sisi
- Memiliki 15 rusuk
- Memiliki 10 titik sudut
4. Meronce adalah merangkai atau menyusun manik-manik, biji-bijian, atau
bahan lain dengan menggunakan benang sehingga menghasilkan rangkaian
yang digunakan sebagai benda hias atau benda pakai
5. - Berbaringlah telentang sambil menekuk kedua lutut
- Sentuhkan ujung jari tangan di belakang telinga
- Bangunkan tubuh dari lantai lalu dekatkan dada ke paha
- Turunkan lagi tubuh ke lantai ke posisi semula

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat 53

 Penilaian Tema 4

A. Pilihan Ganda
1. b 6. b 11. c 16. a
2. a 7. a 12. c 17. b
3. a 8. c 13. a 18. a
4. b 9. b 14. b 19. a
5. c 10. b 15. b 20. a
B. Isian
1. Tercela
2. Seluruh anggota keluarga
3. 10
4. Tanah liat
5. Keseimbangan
C. Uraian
1. a. Membersihkan kelas bersama
b. Bermain bersama
c. Berbagi bekal makan siang
2. a. Banyak sampah berserakan
b. Banyak lalat
c. Sarana bermain yang berdebu
3. - Memiliki 6 sisi
- Memiliki 8 titik sudut
- Memiliki 12 rusuk
4. Buku gambar, pensil, penghapus, pensil warna atau krayon
5. - Menjauhkan dari beragam penyakit
- Meningkatkan daya tahan tubuh
- Menjadikan tubuh menjadi sehat

54 Kunci Metode Ringkas Terpadu untuk SD/MI Kelas 2