Penilaian Akhir Semester Teori

Kelas XI

Mata Pelajaran Seni Budaya

Nama Guru: Abdul Habjar

PILIHAN GANDA

1. Adalah aktivitas meningindra karya seni rupa, merasakan, menikmati, menghayati dan
menghargai nilai - nilai keindahan dalam karya seni serta menghormati keberagaman konsep dan
variasi konvensi artistik eksistensi dunia seni rupa, yaitu pengertian dari .....

a. Apresiasi seni rupa

b. Pameran karya seni rupa

c. Pertunjukan seni Budaya

d. Pentas seni rupa

e. Konsep Seni Budaya

Jawaban: a

2. Apa Judul buku milik Brent G. Wilson yang berisikan tiga domain dalam Apresiasi Seni Rupa
yaitu .....

a. Evaluation of an art Education

b. Evaluation of learning in art

c. Journal of Art and Science

d. Evaluation of the window

e. Article of art and culture

Jawaban : b

3. Dalam kontek ini Apresiasi Seni terkait dengan perasaan, merupakan domain dari...

a. Feels

b. Valuating

c. Empathizing
d. Feeling

e. Hava a feeling

Jawaban : d

4. Apresiasi seni memiliki tiga domain yaitu ....

a. Planning, Organizing and Directing

b. Feeling, Valuing and Emphatizing

c. Learning, doing and promoting

d. Valuing, Emphatizing and Planning

e. Learning, doing and acting

Jawaban: b

5. Berkaitan dengan nilai seni pada Apresiasi Seni Rupa yaitu pemahaman dari domain....

a. Valuing

b. Score of art

c. Point of Art

d. Feeling

e. Emphatizing

Jawaban: a

6. Berkaitan dengan sikap hormat kepada dunia seni rupa termasuk kepada seniman.
Merupakan pengertian dari ...

a. Empiricism

b. Respectively

c. Valuing

d. Sympathetic

e. Emphatizing

Jawaban : e
7. Yang bukan merupakan seniman perupa yaitu ...

a. Penggrafis

b. Pelukis

c. Pematung

d. Pendesain

e. Penyair

Jawaban: e

8. Pengalaman personal dari seorang pelajar mengamati karaya seni rupa dilakukan dengan
melihat lukisan yang ada di ...

a. Depan kelas

b. Di dinding ruang guru

c. Mading

d. Gedung sekolah

e. Di ruang teater sekolah

Jawaban : a

9. Siswa diminta untuk mengamati yang dilanjutkan dengan menceritakan hasil .....

a. Analisa pengamatan seni Budaya dan seni rupa.

b. Pengindraan, respons pribadi, reaksi, analisis, penafsiran, serta evaluasinya secara lisan.

c. Pengamatan didiskuskan di kelas yang di pandu guru kelas.

d. Karya seni di acara pertunjukan di sekolah yang di adakan tiap akhir semester

e. Kepada rekan rekan di kelas dan di bimbing oleh guru kelas.

Jawaban : b

10. Hasil pengamatan dibicarakan atau dibacakan di kelas yang di pandu oleh guru yang
berperan sebagai ....

a. Panitia acara
b. Director

c. Moderator

d. Guru pembina

e. Pembimbing Acara

Jawaban: c

11. Kemudian, hasil notulis atau rekaman atas kemampuan berapresiasi seni rupa secara lisan
dan hasil diskusi itu, disempurnakan oleh siswa dalam bentuk karya tulis dengan....

a. Bahasa yang elegant dan terpercaya

b. Metode penulisan karaya yang sempurna

c. Dengan Bahasa Indonesia yang sistematis, lugas dan komunikatif

d. Dengan ornamen yang kreatif

e. Judul yang menarik

Jawaban : c

12. Guru bersama dengan para siswa menyiapkan aktivitas Apresiasi karya seni rupa murni
sehingga para siswa memilki sikap .....

a. Ide yang brilliant

b. Merasakan keindahan dan makna seni

c. Aktif dan responsive

d. Kreatif

e. Tanggaung jawab

Jawaban : b

13. Pada hakiktanya manusia semua dianugrahi apa yang di sebut ...... dalam kesenian.

a. Art of beauty

b. Sense of beauty

c. Inner beauty
d. Skill of arts

e. Art Education

Jawaban : b

14. Senantiasa rasa keindahan berperan memadu perilaku kita untuk memilih apa yang kita
anggap menampilkan citra harmonis yang pada umumnya kita sebut....

a. Lucu dan pemalu

b. Anggun dan menawan

c. Ganteng dan romantis

d. Good looking and smart

e. Tampan, cantik, gagah dan ayu.

Jawaban : e

15. Di desa hampir semua yang di butuhkan memiliki kaitan dengan rasa keindahan dan seni,
seperti ....

a. Tarian tradisional

b. Ornamen museum

c. Batik dan kain tenun

d. Anak kecil yang kreatif

e. Taman di pinggir sungai

Jawaban : c

16. Kesenian secara anthropologist di tempatkan sebagai.....

a. Pedoman kesenian yang unik

b. Ilmu kebudayaan yang terbaik

c. Atmosphere sebuah kesenian profesional

d. Lingkungan kesenian yang mutlak

e. Unsur kebudayaan yang universal

Jawaban: e

17. Dalam Apresiasi Apresiasi Seni Rupa tingkat kepekaan perasaan keindahan akan bekembang
lewat kegiatan menerima atau sikap terbuka kepada ....

a. Manifestasi Seni

b. Perupa

c. Tokoh seni dan masyarakat

d. Halyak masyarakat

e. Budayawan

Jawaban: a

18. Melalui proposes pengindraan, kita mendapatkan lingkup mengenai Apresiasi Seni Rupa
berupa pengalaman .....

a. Universal

b. Berinovasi

c. Estetis

d. Bermanfaat

e. Multi Cultural

Jawaban: c

19. Kita akan mengamalkan rasa keindahan yang di anugrahi Tuhan itu dalam kehidupan sehari
- hari, dari proses penghayatan ....

a. Yang cermat

b. Dalam pengamatan

c. Apresiasi Seni Rupa

d. Yang critical

e. Yang Intens

Jawaban: e
20. Adalah kemampuan mengklasifikasi, mendeskripsi, menjelaskan, menganalisa, menafsirkan
dan mengevaluasi serta nenyimpulkan makna karya seni. Yaitu pemahaman dari arti .....

a. Anthropology

b. Praktisi

c. Etymology

d. Praksis

e. Persuasive

Jawaban : b

21. Aktivitas kemampuan mengklasifikasi makna karya seni dapat di latih sebagai kemampuan
aprsiatif secara ....

a. Benar dan tepat

b. Lisan maupun tulisan

c. Lugas dan terencana

d. Balance dan artistik

e. Kreatif dan Innovative

Jawaban : b

22. Merupakan pelengkap kemampuan berapresiasi, sehingga para siswa dapat menyertakan
argumentasi yang logis. Merupakan pemahaman dari konsep ...

a. Membudidayakan Apresiasi Seni

b. Dialog dengan tokoh seniman

c. Mendedikasi Apresiasi Seni Rupa

d. Menjaga nilai seni

e. Menafsirkan Apresiasi Seni Rupa

Jawaban: b

23. Pengalaman pengindraan karya seni rupa itu berurutan dari sensasi, emosi, impressi serta
makna seni dan evaluasi. Yaitu pemahaman secara ......
a. Psikologis

b. Fisikis

c. Cuturalism

d. Mutualisme

e. Anthropology

Jawaban : a

24. Pada umumnya karya seni yang di nilai baik akan memberikan kepuasan ......... bagi
pengamatnya.

a. Effort

b. Manifestasi dan interrupts

c. Spiritual dan intlektual

d. Daya guna dan multi guna

e. Manafaat dan kegunaan

Jawaban: c

25. Apresiasi Seni budaya, termasuk seni rupa sebagai bagian dari ..... dimaksudkan untuk
meningkatkan ......

a. Estetika, aesthetics

b. Quality, aesthetic

c. Multiplayer, sensitivitas

d. Estetika, sensitivitas

e. Effort, aesthetics

Jawaban : d

26. Kemampuan mengapresiasi keindahan serta harmoni mencakup Apresiasi...

a. Aesthetics

b. Ekspresi
c. Spiritualisasi

d. Intelligensi

e. Sensitivitas

Jawaban : b

27. Apresiasi Seni Rupa akan menciptakan kebersamaan yang harmonis baik dalam kehidupan
kemasyarkatan maupunn kehidupan .....

a. Individu

b. Multikultural

c. Individual

d. Perkelompok

e. Peranggota

Jawaban : c

28. Kata budaya berasal dari bahasa sansekerta yaitu .....

a. Budhi

b. Budidaya

c. Buddayah

d. Budhayah

e. Budhayah

Jawaban : c

29. Kata budaya bentuk jamak dari .... yang berati....

a. Budhi, akan dan nalar

b. Budhi, akal dan pemikiran

c. Budhy, nalar dan konsep

d. Budhya, akal dan konsep

e. Budhidaya, akal dan kemampuan

Jawaban : a

30. Kebudayaan menelik tiga wujud pilih lah yang secara berurutan!

a. Kebudayaan sebagai manifestasi, kebudayaan sebagai aktivitas dan kebudayaan sebagai

konsep

b. Kebudayaan sebagai konsep, kebudayaan sebagai aktivitas dan kebudayaan sebagai artefak.

c. Kebudayaan sebagai multiple, kebudayaan sebagai alesan dan kebudayaan sebagai konsep

d. Kebudayaan sebagai konsep, kebudayaan sebagai aktivitas dan kebudayaan sebagai ciri.

e. Kebudayaan sebagai artefak, kebudayaan sebagai aktivitas dan kebudayaan sebagai konsep

Jawaban : b

ESSAY

1. Jelaskan pengertian tari Tradisional menurut pendapat anda !

2. Berikan 3 contoh tari tradisional Maluku Utara yang anda ketahui!
3. Apa yang dimaksud dengan wawasan seni dalam teater?
4. Jelaskan pengertian teater secara umum!
5. Sebutkan 3 jenis teater tradisional yang ada di Indonesia!