RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 1 : Pemimpin di Sekitarku
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator :
 Menyebutkan pembicara dan pendengar pidato dengan benar.
 Menjelaskan tempat dan suasana pidato.Menyajikan isi pidato yang di dengar.
 Menyusun konsep urutan isi pidato.
IPA
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi masa pubertas yang dialami.
Indikator :
 Menyebutkan perbedaan ciri laki-laki dan perempuan setelah masa pubertas.
 Membuat rencana karya poster untuk menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan pembicara dan
pendengar pidato dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan tempat dan suasana
pidato.
3. Melalui kegiatan mandiri, siswa dapat menyusun konsep urutan isi pidato.
4. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menyebutkan perbedaan ciri laki-laki dan
perempuan setelah masa pubertas.
5. Melalui kegiatan praktik berkelompok, siswa mampu membuat rencana karya poster untuk
menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
  Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Guru menyampaikan atau apersepsi sebelum memulai pembelajaran selama 5 menit
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Mengidentifikasi unsur-unsur pidato dan Menyikapi ciri-ciri pubertas
Penilaian Keterampilan : Menuliskan unsur-unsur pidato
Jambi, 16 Februari 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 1 : Pemimpin di Sekitarku
Pembelajaran : 2
Alokasi waktu : 1 hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan diri
Indikator :
 Mengamati teks pidato dengan benar.
 Menyampaikan isi teks pidato dengan benar
IPA
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi masa pubertas yang dialami.
Indikator :
 Menjelaskan perbedaan ciri fisik perempuan sebelum dan setelah mengalami pubertas dengan
baik.
 Perbedaan ciri fisik perempuan sebelum dan setelah mengalami pubertas dengan baik
SBDP
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Memahami interval nada.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
Indikator :
 Menjelaskan interval nada dengan benar.
 Mengidentifikasi interval nada dengan benar

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan beryanyi, siswa mampu mengidentifikasi interval nada dengan benar.
2. Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu menjelaskan perbedaan ciri fisik perempuan
sebelum dan setelah mengalami pubertas dengan baik.
3. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menyebutkan isi teks pidato dengan benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Penugasan Interval nada, Perbedaan ciri fisik perempuan sebelum dan
setelah pubertas.
Penilaian Keterampilan : Menyanyikan lagu dalam berbagai interval nada

Jambi, 17 Februari 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 1 : Pemimpin di Sekitarku
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator :
 Mengidentifikasi unsur-unsur pokok dalam pidato dengan benar
 Berdiskusi tentang unsur-unsur pokok dalam pidato dengan benar
PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai penerapan nilai-nilai Pancasila secara utuh
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Indikator :
 Memahami nilai-nilai ketuhanan dalam kehidupan dengan benar
 Melaksanakan nilai-nilai ketuhanan dalam kehidupan dengan benar
 Mengidentifikasi nilai-nilai ketuhanan dalam kehidupan dengan benar
 Berdiskusi tentang nilai-nilai ketuhanan dalam kehidupan dengan benar

IPS
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN
Indikator :
 Mengidentifikasi peran Indonesia di ASEAN dalam bidang ekonomi dengan benar
 Mengamati peran Indonesia di ASEAN dalam bidang ekonomi dengan benar

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai ketuhanan dalam
kehidupan dengan benar.
 2. Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi peran Indonesia di ASEAN
dalam bidang ekonomi dengan benar.
3. Melalui diskusi, siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur pokok dalam pidato dengan
benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Nilai-nilai ketuhanan dalam kehidupan, Peran Indonesia di ASEAN
dalam bidang ekonomi dan Unsur-unsur pokok dalam pidato
Penilaian keterampilan : Membuat laporan hasil pengamatan
Jambi, 18 Februari 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 1 : Pemimpin di Sekitarku
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 1 hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator :
 Menguraikan hal pokok dalam teks pidato.
 Menyusun teks pidato menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif.
PPKN
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
 Melaksanakan penerapan nilai kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat
 Menjelaskan penerapan nilai kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat.
 Menceritakan penerapan nilai kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat.
IPS
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Indikator :
 Mengidentifikasi peran Indonesia dalam bidang ekonomi di lingkup ASEAN.
 Menganalisis peran Indonesia dalam bidang politik di lingkup ASEAN.
 Menulis laporan tentang peran Indonesia dalam bidang ekonomi di lingkup ASEAN.
 Menyajikan hasil analisis peran Indonesia dalam bidang politik di lingkup ASEAN.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai kepemimpinan yang
baik dengan benar.
 2. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam sila
kedua Pancasila dengan benar.
3. Melalui penugasan, siswa dapat memberikan contoh penerapan nilainilai kemanusiaan dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar.
4. Melalui penugasan, siswa dapat mengidentifikasi peran Indonesia dalam bidang politik di
ASEAN.
5. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi hal-hal pokok dalam teks pidato.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kedua Pancasila, Peran
Indonesia dalam bidang politik di ASEAN dan Unsur-unsur pokok pidato
Penilaian Keterampilan : Menuliskan hasil identifikasi
Jambi, 19 Februari 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 1 : Pemimpin di Sekitarku
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

IPA
3. 2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi masa pubertas yang dialami.
Indikator :
 Membedakan ciri laki-laki dan perempuan setelah masa pubertas.
 Mempresentasikan karya sederhana dalam menyikapi masa pubertas yang dialami.
SBDP
3.2 Memahami tangga nada.
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.
Indikator :
 Menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan minor.
 Menentukan lagu daerah bertangga nada mayor dan minor.
 Menyanyikan lagu bertangga nada mayor dan minor.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan menyanyi, siswa mampu mengidentifikasi interval nada dengan benar.
2. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menjelaskan pengertian tangga nada diatonis
mayor dengan benar.
3. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan perbedaan ciri fisik laki-laki dan
perempuan setelah masa pubertas.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
  Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Tangga nada mayor, Siklus air dan Perbedaan ciri fisik laki-laki dan
perempuan setelah masa pubertas.
Penilaian Keterampilan : Menyanyikan lagu dalam berbagai tangga nada.

Jambi, 21 Februari 2022

Mengetahui
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 1 : Pemimpin di Sekitarku
Pembelajaran : 6

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PPKN
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator :
 Melaksanakan penerapan nilai- nilai kemanusiaan dalam masyarakat dengan benar.
 Membaca penerapan nilai-nilai kemanusiaan dalam masyarakat
 Mengidentifikasi penerapan nilai- nilai kemanusiaan dalam masyarakat dengan benar.

SBDP
3.2 Memahami tangga nada.
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik

Indikator :
 Mengidentifikasi berbagai tangga nada dengan benar.
 Menjelaskan tangga nada diatonis minor dengan benar

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca, siswa mampu mengidentifikasi penerapan nilai-nilai kemanusiaan
dalam masyarakat dengan benar.
2. Melalui kegiatan menyanyi, siswa mengidentifikasi berbagai tangga nada dengan benar.
3. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menjelaskan tangga nada diatonis minor dengan
benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
  Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Penerapan nilai-nilai ketuhanan dan kemanusiaan dalam masyarakat
dan Tangga nada diatonis minor
Penilaian Keterampilan : Menyanyikan lagu dalam berbagai tangga nada
Jambi, 22 Februari 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah
Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 2 : Pemimpin Idolaku
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PPKN
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
 Menerapkan nilai-nilai persatuan dengan benar.
 Mengidentifikasi nilai-nilai kepemimpinan dan contoh kegiatan dengan benar
 Menjelaskan nilai-nilai persatuan dengan benar
Bahasa indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator :
 Menjelaskan konsep urutan isi pidato.
 Menyusun konsep urutan isi pidato

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai
kepemimpinan dan contoh kegiatan dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menjelaskan nilai-nilai persatuan dengan benar.
3. Melalui kegiatan mandiri, siswa dapat menyusun konsep urutan isi pidato.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
  Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Nilai-nilai persatuan dari sila ketiga Pancasila dan Urutan isi pidato
Penilaian Keterampilan : Menuliskan konsep pidato

Jambi, 23 Februari 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah
Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 2 : Pemimpin Idolaku
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

IPA
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.
Indikator :
 Menjelaskan upaya menjaga kesehatan reproduksi pada masa pubertas dengan baik.
SBDP
 Membuat rencana karya berisi cara menjaga kesehatan reproduksi pada masa pubertas
dengan baik.
SBDP
3.2 Memahami interval nada.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
Indikator :
 Menjelaskan bentuk tari kreasi daerah berpasangan dengan benar.
 Menyebutkan berbagai bentuk tari kreasi daerah berpasangan dengan benar.
 Memeragakan gerak tari daerah berpasangan dengan benar

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menjelaskan bentuk tari kreasi daerah
berpasangan dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menyebutkan berbagai bentuk tari kreasi daerah
berpasangan dengan benar.
3. Melalui kegiatan praktik, siswa dapat memeragakan gerak tari daerah berpasangan dengan
benar.
4. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan upaya menjaga kesehatan reproduksi
pada masa pubertas dengan baik.
5. Melalui penugasan, siswa mampu membuat rencana karya berisi cara menjaga kesehatan
reproduksi pada masa pubertas dengan baik.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
  Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Tari kreasi daerah berpasangan, Upaya menjaga kesehatan reproduksi
pada masa pubertas
Penilaian Keterampilan : Memeragakan gerak tari daerah berpasangan • Membuat rencana
karya
Jambi, 24 Februari 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah
Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 2 : Pemimpin Idolaku
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator :
 Memahami terampil membuat rancangan pidato
 Membuat rancangan pidato
PPKN
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
 Melaksanakan contoh-contoh penerapan nilai-nilai kerakyatan dengan benar
 Mengidentifikasi nilai-nilai persatuan dan kerakyatan dalam kehidupan dengan benar.
 Menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-nilai kerakyatan dengan benar.
IPS
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN

Indikator :
 Menjelaskan peran Indonesia dalam bidang sosial di ASEAN dengan benar.
 Mengidentifikasi peran Indonesia dalam bidang sosial di ASEAN dengan benar.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai
persatuan dan kerakyatan dalam kehidupan dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati dan penugasan, siswa mampu menuliskan contoh-contoh
penerapan nilai-nilai kerakyatan dengan benar.
3. Melalui kegiatan penugasan, siswa mampu mengidentifikasi peran Indonesia dalam bidang
sosial di ASEAN dengan benar.
4. Melalui kegiatan penugasan, siswa terampil membuat rancangan pidato.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
  Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : mengidentifikasi Nilai-nilai persatuan dan kerakyatan dalam
kehidupan, Peran Indonesia dalam bidang sosial di ASEAN dan Unsur-unsur teks pidato
Penilaian Keterampilan : Membuat rancangan pidato
Jambi, 25 Februari 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah
Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 2 : Pemimpin Idolaku
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator :
 Menjelaskan unsur-unsur teks pidato dengan benar
 Mengidentifikasi unsur-unsur teks pidato dengan benar
IPS
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Indikator :
 Menjelaskan peran Indonesia dalam bidang sosial budaya di ASEAN.
 Mengidentifikasi peran Indonesia dalam bidang sosial budaya di ASEAN.
IPA
3. 2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.
Indikator :
 Menjelaskan cara-cara menjaga kebersihan alat reproduksi pada masa pubertas dengan benar.
 Membuat karya berisi cara menjaga kebersihan alat reproduksi pada masa pubertas dengan
baik

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menjelaskan cara-cara menjaga kebersihan alat
reproduksi pada masa pubertas dengan benar.
2. Melalui penugasan, siswa dapat membuat karya berisi cara menjaga kebersihan alat
reproduksi pada masa pubertas dengan baik.
3. Melalui kegiatan mengamati dan penugasan, siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur teks
pidato dengan benar.
4. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat mengidentifikasi peran Indonesia dalam bidang
sosial budaya di ASEAN.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Cara-cara menjaga kebersihan alat reproduksi pada masa pubertas,
Unsur-unsur teks pidato dan Peran Indonesia dalam bidang sosial budaya di ASEAN.
Penilaian Keterampilan : Membuat karya poster/buklet
Jambi, 26 Februari 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

 Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 2 : Pemimpin Idolaku
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PPKN
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
 Melaksanakan penerapan nilai-nilai persatuan dan kesatuan dengan benar
 Menjelaskan penerapan nilai- nilai persatuan dan kesatuan dengan benar.
 Mengidentifikasi contoh- contoh penerapan nilai-nilai persatuan dan kesatuan dengan
benar.
SBDP
3.2 Memahami interval nada.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
Indikator :
 Menjelaskan unsur-unsur tari dengan benar.
 Mengidentifikasi keunikan unsur-unsur sebuah tarian dengan baik
Bahasa indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif sebagai bentuk ungkapan diri
Indikator :
 Menjelaskan teks pidato dengan baik
 Membuat teks pidato dengan baik

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menjelaskan unsur-unsur tari dengan benar.
2. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat mengidentifikasi keunikan unsur-unsur sebuah
tarian dengan baik.
3. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat contoh-contoh penerapan nilainilai persatuan dan
kesatuan dengan benar.
4. Melalui praktik, siswa dapat membuat teks pidato dengan baik.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
  Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Mengidentifikasi Unsur-unsur tari daerah, contoh-contoh penerapan
nilai-nilai persatuan dan kesatuan dan Unsur-unsur teks pidato
Penilaian Keterampilan : Membuat teks pidato
Jambi, 27 Februari 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah
Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 2 : Pemimpin Idolaku
Pembelajaran : 6
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator :
 Menyusun teks pidato dengan baik
 Berpidato dengan percaya diri.
SBDP
3.2 Memahami interval nada.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
Indikator :
 Menjelaskan gerak tari daerah berpasangan dengan benar
 Memperagakan gerak tari daerah berpasangan dengan benar.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan praktik, siswa mampu memperagakan gerak tari daerah berpasangan dengan
benar.
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa menyusun teks pidato dengan baik.
3. Melalui kegiatan praktik, siswa dapat berpidato dengan percaya diri.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
  Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Gerak tari daerah berpasangan dan Unsur-unsur pidato
Penilaian Keterampilan : Memeragakan gerak tari daerah berpasangan dan Praktik berpidato

Jambi, 1 Maret 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 3 : Ayo Memimpin
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PPKN
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator :
 Melaksanakan nilai-nilai keadilan dengan benar
 Mengidentifikasi nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada bacaan tentang kepemimpinan
dengan teliti
 Mengidentifikasi nilai-nilai keadilan dengan benar
Bahasa indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator :
 Menjelaskan konsep isi pidato dengan baik
 Menyusun konsep isi pidato dengan baik

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai persatuan dan
kesatuan pada bacaan tentang kepemimpinan dengan teliti.
2. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai keadilan dengan benar
3. Melalui penugasan, siswa dapat menyusun konsep isi pidato dengan baik.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Mengidentifikasi Nilai-nilai persatuan dan kesatuan, Nilai-nilai
keadilan dan Unsur-unsur teks pidato
Penilaian Keterampilan : Menuliskan konsep isi pidato
Jambi, 2 Maret 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 3 : Ayo Memimpin
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

IPA
3. 2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.
Indikator :
 Menjelaskan hubungan yang dialami pada masa pubertas dengan kesehatan reproduksi
dengan benar.
 Membuat karya berisi cara menghadapi masa pubertas dengan baik.
SBDP
3.2 Memahami interval nada.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
Indikator :
 Mengidentifikasi jenis-jenis patung dengan benar
 Menyebutkan ciri-ciri patung, jenis patung, serta bahan dan teknik pembuatan patung dengan
benar
 Membuat rancana pembuatan karya patung dengan baik.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis patung dengan benar.
2. Melalui penugasan, siswa mampu menyebutkan ciri-ciri patung, jenis patung, serta bahan dan
teknik pembuatan patung dengan benar.
3. Melalui penugasan, siswa dapat membuat rancana pembuatan karya patung dengan baik.
4. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menjelaskan hubungan yang dialami pada masa
pubertas dengan kesehatan reproduksi dengan benar.
5. Melalui penugasan, siswa mampu membuat karya berisi cara menghadapi masa pubertas
dengan baik.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Jenis-jenis patung dan Menjaga kesehatan reproduksi pada masa
Penilaian Keterampilan : Membuat rancangan karya
Jambi, 3 Maret 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 3 : Ayo Memimpin
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator :
 Menjelaskan teks pidato dengan percaya diri.
 Menyusun teks pidato dengan percaya diri.
PPKN
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
 Melaksanakan nilai-nilai Pancasila yang diterapkan oleh anggota koperasi.
 Menjelaskan nilai-nilai Pancasila yang diterapkan oleh anggota koperasi.
 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila yang diterapkan oleh anggota koperasi.
IPS
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN
Indikator :
 Menjelaskan informasi tentang bentuk-bentuk kerja sama dalam pendidikan antar negara di
ASEAN dengan benar.
 Menuliskan informasi tentang bentuk-bentuk kerja sama dalam pendidikan antarnegara di
ASEAN dengan benar.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati siswa mampu menyusun teks pidato dengan percaya diri.
2. Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila yang diterapkan
oleh anggota koperasi.
 3. Melalui kegiatan mengamati dan penugasan, siswa mampu menuliskan informasi tentang
bentuk-bentuk kerja sama dalam pendidikan antarnegara di ASEAN dengan benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Unsur-unsur teks pidato • Nilai-nilai sila Pancasila • Bentuk-bentuk
kerja sama dalam pendidikan antarnegara di ASEAN
Penilaian Keterampilan : Menyusun teks pidato.
Jambi, 4 Maret 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 3 : Ayo Memimpin
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PPKN
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator :
 Menjelaskan penerapan nilai- nilai Pancasila dengan benar
 Menjelaskan penerapan nilai- nilai Pancasila dengan benar
 Mengidentifikasi penerapan nilai-nilai Pancasila dengan benar.
SBDP
3.2 Memahami interval nada.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
Indikator :
 Menjelaskan cara membuat karya patung dari bahan lunak dengan benar
 Membuat karya patung dari bahan lunak dengan baik
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi penerapan nilai-
nilai Pancasila dengan benar.
2. Melalui penugasan, siswa dapat menjelaskan cara membuat karya patung dari bahan lunak
dengan benar.
3. Melalui penugasan, siswa dapat membuat karya patung dari bahan lunak dengan baik.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
  Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Penerapan nilai-nilai Pancasila dan Cara membuat patung dari bahan
lunak
Penilaian Keterampilan : Menyampaikan pendapat dan Membuat karya patung
Jambi, 5 Maret 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 3 : Ayo Memimpin
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa indonesia
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan diri
Indikator :
 Mengidentifikasi sikap yang pantas ditiru dan sikap yang tidak pantas ditiru dari suatu cerita
dengan benar
 Berpidato dengan baik dan percaya diri
PPKN
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
 Melaksanakan contoh-contoh penerapan nilai-nilai keadilan dengan benar.
 Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila dengan benar.
 Menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-nilai keadilan dengan benar.
IPA
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami
Indikator :
 Menjelaskan peta pikiran tentang menghadapi masa pubertas dengan percaya diri
 Mempresentasikan peta pikiran tentang menghadapi masa pubertas dengan percaya diri.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi sikap yang pantas
ditiru dan sikap yang tidak pantas ditiru dari suatu cerita dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam sila
kelima Pancasila dengan benar.
3. Melalui penugasan, siswa dapat menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-nilai keadilan
dengan benar.
4. Melalui praktik, siswa dapat mempresentasikan peta pikiran tentang menghadapi masa
pubertas dengan percaya diri.
 5. Melalui praktik, siswa dapat berpidato dengan baik dan percaya diri.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Nilai-nilai sila kelima Pancasila dan Unsur-unsur pidato
Penilaian Keterampilan : Melakukan presentasi dan Berpidato
Jambi, 7 Maret 2022
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MI Tarbiyah Islamiyah

Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 3 : Ayo Memimpin
Pembelajaran : 6
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PPKN
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
 Melaksanakan contoh-contoh penerapan nilai-nilai keadilan dengan benar.
 Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila dengan benar.
 Menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-nilai keadilan dengan benar.
SBDP
3.2 Memahami interval nada.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
Indikator :
 Menjelaskan karya patung yang telah dibuatnya kepada teman- teman sekelas.
 Mempresentasikan karya patung yang telah dibuatnya kepada teman-teman sekelas
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan refleksi, siswa mampu menuliskan penilaiannya atas isi pidatonya dengan
benar.
2. Melalui kegiatan penugasan, siswa mempresentasikan karya patung yang telah dibuatnya
kepada teman-teman sekelas.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
  Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Penugasan Unsur-unsur pidato dan Karya patung dari bahan lunak
Penilaian Keterampilan : Berpidato dan Melakukan presentasi

Jambi, 8 Maret 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Deni Suryanti, S.Pd.I Elisnawati

NIP. 198109062005012005 NIM.20180513005

Mengetahui
Kepala Sekolah MI Tarbiyah Islamiyah

Drs. Muhid
NIP. 196807151990011001