PENDAHULUAN
A. LatarBelakang
Pemerintah Daerah Kabupaten Cianjur yang merupakan salah satu daerah yang
memiliki kewenangan untukmengatur tentang mekanisme, sistem tata kelola
dan penyelenggaraan pendidikan di semua jenjang sebagai upaya untuk
meningkatkan kualitas pendidikan di Kabupaten Cianjur. Upaya tersebut diawali
dengan dilaksanakannya Seleksi dan Reposisi para Kepala Sekolah jenjang SD dan
SMP Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Cianjur. Hal tersebut dilakukan
sebagai sarana uji kompetensi dan upaya menumbuhkan motivasi kerja para kepala
sekolah pada jenjang SD dan SMP agar kualitas dan prestasi pendidikan di Kabupaten
Cianjur menjadi semakin maju dan agamis.
Pasca dari program Seleksi dan Reposisi Kepala SD dan SMP di lingkungan
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Cianjur tersebut, kini hampir semua
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 2017/2018 1
kepala sekolah menempati sekolah yang baru. Sebagai wujud profesionalitas dan
akuntabilitas, maka setiap kepala sekolah harus mampu membuktikan program 100
hari kerja yang telah dilaksanakan sebagai tolok ukur capaian keberhasilan kinerja
serta merupakan salah satu bentuk ekspos/laporan kinerja kepala sekolah di
sekolah yang baru.
B. Dasar Hukum
Dasar dari penyusunan Program 100 Hari Kerja Kepala Sekolah ini adalah
sebagai berikut :
1. UUD 1945 Bab XIII Pasal 31 tentang Pendidikan;
2. Undang-undang Nomor 32 Tahun 2001 tentang Pemerintahan Daerah;
3. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
4. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
5. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi No.16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
6. Surat Keputusan Bupati Cianjur Nomor : 820/Kep.5861/BKPPD/2017 tentang
Pengangkatan dan Pemberhentian Kepala Sekolah Dasar Kabupaten Cianjur.
C. Tujuan
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 2017/2018 2
UPTD Pendidikan Kec. Cikalongkulon selama 100 hari kerja;
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 2017/2018 3
D. Sasaran
Mengingat terbatasnya waktu yang tersedia, maka sasaran pokok dari Program
100 Hari Kerja Kepala Sekolah ini adalah sebagai berikut:
4 Guru Olahraga - 1 1
Jumlah 4 5 9
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 2017/2018 4
3. Sarana/prasarana yang terdiri dari
Kondisi
No. Nama Barang Jumlah Rusak Ket.
Baik
Ringan berat Total
1 Ruang Kelas 6 0 6 0 6
2 Ruang Kepala Sekolah 1 0 0 1 1
3 Ruang Guru 1 0 0 1 1
4 Ruang Perpustakaan 1 0 1 0 1
5 Ruang UKS 0 0 0 0 -
6 Aula 0 0 0 0 -
7 Mushola 0 0 0 0 -
8 Rumah Dinas KS 0 0 0 0 -
9 Rumah Dinas Guru 0 0 0 0 -
10 Rumah Dinas Penjaga 0 0 0 0 -
11 WC / KM Murid 0 0 0 0 -
12 WC / KM Guru 0 0 0 0 -
13 Warung Sekolah 0 0 0 0 -
4. Peserta Didik
1 Kelas I 26 23 49
2 Kelas II 12 16 28
3 Kelas III 33 26 59
4 Kelas IV 23 16 39
5 Kelas V 11 18 29
6 Kelas VI 19 16 35
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 2017/2018 5
E. Hasil yang diharapkan
3. Bidang Sarana/Prasarana
1) Terciptanya lingkungan sekolah yang bersih, sehat, aman, dan nyaman;
2) Penataan ruang belajar agar lebih memotivasi belajar siswa;
3) Pemberdayaanperpustakaan sebagai penunjang gerakan literasi;
4) Penataan ruang kepala sekolah dan guru sesuai kemapuan;
5) Penataan dan pemeliharaan WC/Kamar mandi Guru dan Siswa;
6) Penataan dan pemeliharaan kantin danmushola/sarana ibadah yang ada;
7) Penataan lahan upacara, olah raga, dan bermain siswa;
8) Penyediaan sarana olahraga, seni, pramuka, dan upacara;
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 2017/2018 6
F. Metode Penyusunan Program
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 2017/2018 7
BAB II
REALISASI PELAKSANAAN PROGRAM 100 HARI KERJA
KEPALA SD NEGERI CIPINANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Visi merupakan sebuah cita-cita, harapan dan impian yang harus dicapai di
setiap lembaga atau institusi. Oleh kaena itu setiap istitusi atau lemabaga harus merancang
sebuah visi yang rasional dan proporsional sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan
dengan mengacu kepada hasil analisis SWOT (kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman).
Adapun Visi, Misi, dan Strategi SD Negeri Cipinang adalah sebagai berikut :
1. Visi
“Mewujudkan Peserta Didik yang Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berfikir
Cerdas, Terampil , Kreatif Dan Berakhlak Mulia”
2. Misi
1) Menanamkan nilai-nilai keagamaan dan budi pakerti yang luhur
2) Menciptakan suasana kegiatan belajar mengajar yang kondusif , harmonis dan
kompetitif
3) Menciptakan lingkungan yang indah dan nyaman.
4) Meningkatkan semangat kerja yang tinggi dengan mengutamakan kualitas.
5) Menjalin kemitraan yang harmonis, sinergis dengan komite dan masyarakat
3. Strategi Sekolah
1) Meningkatkan kegiatan pembinaan akhlak melalui berbagai kegiatan cermah
keagamaan, penyuluhan-penyuluhan dan ibadah-ibadah rutin.
2) Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan,
metode, tehnik, serta pemilihan media alat belajar yang sesuai.
3) Menjalin hubungan kemitraan dengan orang tua siswa, stakeholder dan masyarakat
dalam mengembangkan program sekolah.
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 8
4. Tujuan
Tujuan pendidikan yang ingin dicapai di Sekolah Dasar Negeri Cipinang UPTD
Pendidikan Kecamatan Cikalongkulon adalah :
Pelaksanaan Program 100 Hari Kerja Kepala Sekolahdi SD Negeri Cipinang Tahun
Pelajaran 2017/2018 diawali dengan tahapan awal yaitu melakukan survey dan analisis
kebutuhan yang harus segera dikerjakan atau dipenuhi. Adapun rincian pelaksanaan program
tersebut adalah sebagai berikut :
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 9
No. KEGIATAN TUJUAN SASARAN KET.
7. Melakukan Agar terwujud lingkungan sekolah Seluruh lingkungan Bidang Penataan
penataan yang lebih kondusif dan layak sekolah Lingkungan
lingkungan sekolah pakai
8. Melakukan Agar tercipta suasana sekolah Seluruh Bidang Sarana &
pengecatan yang lebih indah, menarik, dan bangunan Prasarana
bangunan sekolah menyenangkan sekolah
9. Melakukan Agar sarana tersebut dapat Meja Siswa Bidang Sarana &
perbaikan sarana digunakan dengan aman dan Kursi Siswa Prasarana
pembelajaran nyaman serta dapat menunjang Keluarga
yang rusak terhadap proses pembelajaran Papan Tulis
Berbagai Alat
Peraga
10. Menata dan Agar berbagai prasarana yang Perpustakaan Bidang Sarana &
memanfaat-kan ada di sekolah dapat berfungsi WC/Jamban Prasarana
berbagai dengan baik Mushola
prasarana yang Kantin
ada di
sekolah
11. Program Menumbuhkembangkan minat, Siswa Kelas 1 Bidang Kesiswaan
Pengembang-an bakat siswa serta memilih calon s.d. 5
Diri Akademis dan peserta lomba kesiswaan bidang: Guru Pem-
Non-akademis Akademik : Pentas PAI, bimbing
Olympiade MIPA, Calistung Pelatih/Nara
(OSN) Sumber
Non-akademik : O2SN,
FLS2N/FASBK
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 1
C. Realisasi Pelaksanaan Program dan Capaian Target
Pelaksanaan
Capaian
No. Uraian Tujuan Sasaran (Bulan/Minggu ke-)
Target
Okt Nov Des Jan
1. Konsolidasi Untuk lebih meningkat- Guru Kelas 85%
internal tenaga katkan jalinan komuni-kasi Guru Mapel
pendidik dan dan harmonisasi antar Tenaga TU IV
kependidikan personal Operator
2. Melakukan survey Untuk mengetahui Program 90%
& analisis kebutuhan mendasar yang Sarpras
kebutuhan yang harus segera ditindaklanjuti IV
PTK
harus segera dan dipenuhi.
3. Mereview/merevisi/ Melakukan peninjauan, Visi, Misi, 80%
menyusun perbaikan, penyusunan & Strategi
/mengembangkan dan pengembangan KTSP
I
program/pedoman terhadap berbagai Program
pembelajaran program/pedoman Pengemba-
pembelajaran ngan diri
4. Mengecek Mengecek kelengkapan Prota 75%
kelengkapan administrasi pembel-ajaran Promes
administrasi sebagai pedoman dalam Silabus II
pembelajaran pelaksanaan pembelajaran RPP
sesuai ketentuan Form Nilai
.5. Melaksnakan Untuk menyamakan Guru Kelas 85%
Sistem Pembinaan persepsi dan meningkatkan Guru Mapel II
Profesional dalam kompe-tensi tenaga Tenaga TU
bentuk diskusi pendidik dan kependidikan Operator
internal sekolah
6. Melaksanakan Untuk meningkatkan disiplin Guru Kelas 50%
pembinaan disiplin kerja para tenaga pendidik Guru Mapel (Berke-
kerja pegawai dan kependidikan dalam Tenaga TU lanjutan)
rangka memberikan Operator
pelayanan secara optimal Penjaga
kepada siswa Satpam
7. Melakukan Agar terwujud lingkungan Seluruh 50%
penataan sekolah yang lebih kondusif bangunan, (Berke-
lingkungan sekolah dan layak pakai Halaman, lanjutan)
Sarpras
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 1
Pelaksanaan
Capaian
No. Uraian Tujuan Sasaran (Bulan/Minggu ke-)
Target
Okt Nov Des Jan
8. Melakukan Agar tercipta suasana Seluruh 90%
pengecatan bagian sekolah yang lebih indah, bangunan I-IV I
luar bangunan menarik, dan sekolah
9. Melakukan Agar sarana tersebut Papan Data 80%
perbaikan sarana dapat digunakan dengan Keluarga (Berke-
pembelajaran yang aman dan nyaman serta Papan Tulis lanjutan)
rusak dapat menunjang terhadap Berbagai
proses pembelajaran Alat Peraga
10. Menata dan Agar berbagai prasarana Perpustakaan 85%
memanfaatkan yang ada di sekolah dapat WC/Jamban (Berke-
berbagai pra- berfungsi dengan baik Mushola lanjutan)
sarana yang ada di Kantin
11. Program Menumbuhkembangkan Siswa Kelas 85%
Pengembangan minat, bakat siswa serta 1 s.d. 5 (Berke-
Diri Akademis & memilih calon peserta Guru lanjutan)
Non-akademis lomba kesiswaan bidang : Pembimbing
Akademik : Pentas Pelatih/Nara
PAI, Olympiade MIPA, Sumber
Calistung.
Non-akademik : O2SN,
FLS2N /FASBK,
Pramuka, LTUB.
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 1
BABIII
PENUTUP
A.Kesimpulan
Proses pelaksanaan Program 100 Hari Kerja Kepala Sekolah tersebut dapat berjalan
dan berhasil dengan baik apabila mendapat dukungan dan bantuan secara menyeluruh dan
berkesinambungan dari semua komponen baik itu para tenaga pendidik dan kependidikan, para
orang tua siswa dan steakholder yang ada di lingkungan sekolah tersebut. Hal tersebut
mengingat keberhasilan seorang kepala sekolah dalam menjalankan tugas, pokok, dan fungsinya
mutlak harus didukung dan ditopang oleh berbagai komponen yang ada di lingkungan sekolah.
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 1
B. Saran danHarapan
Pelaksanaan Program 100 Hari Kerja Kepala Sekolah di SD Negeri Cipinang bukan
hanya semata-mata akan melihat kekurangan dan kelebihan seorang kepala sekolah dalam
menjalankan tugas, pokok, dan fungsinya di sekolah yang baru dalam kurun waktu 100 hari kerja,
tetapi yang paling penting adalah untuk mengukur tingkat kompetensi yang dimiliki oleh seorang
kepala sekolah tersebut. Dengan demikian, penyusun berharap agar pejabat yang berwenang
dapat memberikan penilaian yang objektif terhadap kinerja setiap kepala sekolah serta dapat
menentukan langkah kebijakan yang akan diberikan terhadap kepala sekolah tersebut.
Akhirnya penyusun berharap, Program 100 Hari Kerja Kepala Sekolah yang
dilaksanakan di SD Negeri Cipinang UPTD Pendidikan Kecamatan Cikalongkulon ini dapat
membawa manfaat baik bagi penyusun sebagai kepala sekolah maupun bagi institusi sebagai
lembaga sebagai tempat untuk mengimplementasikan program dalam rangka meningkatkan
kualitas pendidikan serta turut mendukung terciptanya Kabupaten Cianjur yang Lebih Maju dan
Agamis. Aamiin
Penyusun /
Kepala SDN Cipinang
Program 100 Hari Kerja Kepala SD Negeri Cipinang, UPT Dinas Pendidikan Cikalongkulon TP. 1