RENCANA KERJA TAHUNAN

SEKOLAH
(RKTS)

SMP NEGERI 1 DELITUA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN DELI SERDANG

1
 PROVINSI SUMATERA UTARA
TAHUN 2017

RENCANA KERJA TAHUNAN

SEKOLAH
SMP NEGERI 1 DELITUA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Disusun Oleh Kelompok Kerja RKTS

Yang terdiri dari :

No Nama Jabatan Tanda Tangan

1. DRS. SELESAI GINTING Wakasek (Ketua)
2. DRS. SALDAN PKS HUMAS (Anggota)
3. DRA. WAN RAHMALINA PKS SARANA (Anggota)
4. SABARINA GINTING, S.Pd PKS KESISWAAN (Anggota)

5. ILHAM GEA, S.Pd.I., M.Pd PKS P. MUTU (Anggota)

5. Komite Sekolah (Anggota)

Disetujui Delitua, Agusutus 2017

Kepala Sekolah Ketua Tim Penyusun RKTS

FAUZIAH NOOR SIREGAR, S.Pd DRS. SELESAI GINTING

NIP. 19690425 199801 2 002 NIP.

Disyahkan di Pakam, ............... Diketahui

Kepala Dinas Pendidikan Pengawas Pembina
Kabupaten Deli Serdang

Dra. Wastianna Harahap ________________________

NIP. 196 NIP

2
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan
menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) SMP Negeri 1 Delitua
Kabupaten Deli serdang.

Kami semua menyadari bahwa RKTS SMP Negeri 1 Delitua yang kami susun
masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami
mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan
berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMP Negeri 1 Delitua,
untuk perbaikan penyusunan RKTS di masa yang akan datang .

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses
penyusunan RKTS SMP Negeri 1 Delitua ini .

Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman

penyelenggaraan pendidikan di SMP Negeri 1 Delitua untuk Tahun Pelajaran
2017/2018, sehingga Visi dan Misi SMP Negeri 1 Delitua dapat dicapai/ di wujudkan
dengan baik. Amiin.

Delitua, Agustus 2017

Kepala SMP Negeri 1 Delitua

Fauziah Noor Siregar, S.Pd

NIP. 19690425 199801 2 002

3
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ..................................................................................................... i

Halaman Pengesahan ........................................................................................... ii
Kata Pengantar ..................................................................................................... iii
Daftar Isi .............................................................................................................. iv

BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Tujuan dan Manfaat RKTS ............................................................................ 1
B. Landasan Hukum ........................................................................................... 2

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................... 3

A. Visi Sekolah ................................................................................................... 3
B. Misi Sekolah .................................................................................................. 3
C. Tujuan Sekolah .............................................................................................. 3

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS ....................................... 4

A. Sasaran ........................................................................................................... 4
B. Program .......................................................................................................... 7
C. Indikator Keberhasilan .................................................................................. 9
D. Kegiatan ......................................................................................................... 11
E. Penanggung Jawab ......................................................................................... 13

BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL ..................................... 16

A. Sasaran ........................................................................................................... 16
B. Program .......................................................................................................... 19
C. Indikator Keberhasilan ................................................................................... 21
D. Kegiatan ......................................................................................................... 23
E. Penanggung Jawab .......................................................................................... 25

BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN …… 33

BAB VII RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA ……………………….......

BAB VIII : PENUTUP ..................................................................................... 37

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Peningkatan kualitas sumber daya menusia merupakan prasyarat mutlak untuk

mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas SDM

tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan

termasuk peningkatan kualitas pendidikan di SMP Negeri 1 Kecamatan Delitua

Kabupaten Deli Serdang.

Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan

anaknya, sekolah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai

aspek, misalnya dalam hal kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik

dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasaran, keuangan dan

pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan,

dalam pendidikan, serta lain-lain. Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya

dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) agar sekolah

memiliki rambu-rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan program,

implementasi, memonitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.

Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Delitua Kabupaten Deli Serdang ini berdiri

sejak Tahun 1966, berlokasi di Jalan Teruna APDN No.13, Kelurahan Delitua Timur,

kecamatan Delitua kabupaten Deli Serdang. Sejak awalnya sekolah ini berdiri di atas

lahan seluas + 3.116 M2.

Sepanjang perjalanan sekolah ini banyak mengalami kemajuan dan perubahan

dari segi jumlah siswa, Pendidikan, Pembelajaran, sarana dan prasarana. Saat ini SMP

Negeri 1 Delitua mengasuh 721 Orang Siswa, memiliki 49 Orang tenaga pendidik dan 3

Orang tenaga Kependidikan, 3 Orang Tenaga Honorer. Fasilitas sekolah yang dimiliki

selain ruang belajar dan kantor, juga memiliki ruang Laboratorium (Biologi dan Fisika),

laboratorium Komputer, Musholla, Ruang OSIS, Pramuka dan UKS.

Selanjutnya Kepala Sekolah dan seluruh Guru serta Pegawai SMP Negeri 1

Delitua sedang berupaya mengembangkan sekolah menuju sekolah Adiwiyata, mudah-

1
mudahan kedepan SMP Negeri 1 Delitua dapat menjadi contoh bagi sekolah-sekolah

baik ditingkat kecamatan, kabupaten maupun di Tingkat Nasional.

B. Tujuan dan Manfaat RKTS

1. Tujuan Penyusunan RKTS
Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara rinci
tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua program
dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah
memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata
sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKTS harus melibatkan semua
pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) yang baik, adalah:
1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan
dilaksanakan oleh sekolah ;
1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhir;
1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing
program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, sumbangan dari
masyarakat atau sumber lainnya;
1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/ dan dewan
pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan
yang lainnya.

2. Manfaat Penyusunan RKTS

Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dapat
digunakan sebagai:
2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
sekolah; serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan
yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.

2
C. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
dalam pasal 8 dan 48
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan dalam Angka 4a poin 1 dan 2

d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal

Bidang Pendidikan dalam 3.1

D. Tujuan
Tujuan sekolah SMP Negeri 1 Delitua adalah sebagai berikut:
1. Aspek Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
a. Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang dapat bersaing melanjutkan ke
jenjang pendidikan di atasnya
b. Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam
lomba atau olimpiade MIPA, O2SN dan FLSN
c. Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam
pertandingan atau perlombaan bidang seni dan olah raga
d. Sekolah mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik
e. Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik
f. Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan
bagi peserta didik

2. Aspek Pemenuhan Standar isi

a. Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap
b. Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk
semua jenjang/kelas/tingkatan
c. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP semua mata pelajaran dan
untuk semua tingkatan
d. Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan
kebutuhan peserta didik

3. Aspek Pemenuhan Standar Proses

a. Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL,
pendekatan belajar tuntas, pendekatan pembelajaran individual
b. Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif
c. Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal
d. Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif

3
4. Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru
minimal S1
b. Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang
S2
c. Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi
akademik sesuai SPM
5. Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana
a. Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal
sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)
b. Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap,
mutakhir, dan berwawasan ke depan
6. Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan
a. Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka
menengah/rencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam
SNP
b. Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau
rencana kerja jangka pendek/rencana kerja satu tahundengan sistematika
sesuai pedoman
c. Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan,
pelaksanaan, monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah
7. Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan
a. Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan
dan akuntabel
b. Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan: BKPM,
masyarakat, dan orang tua melalui Komite Sekolah
c. Sekolah mampu merealisasikan pembiayaan sekolah dengan model subsidi
silang
8. Aspek Pemenuhan Standar Penilaian
a. Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar
b. Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen
bervariasi
9. Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah
a. Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih
b. Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, dan
sejuk
c. Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasi/drainase
d. Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama “in action”

4
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah

Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam

menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan

oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang

dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk

pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan

hidup dan perkembangannya.

Adapun visi SMP Negeri 1 Delitua adalah Sekolah yang Kreatif, Cerdas,

Kompetitif, Beriman dan Bertaqwa.

B. Misi

Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi SMP Negeri 1 delitua

adalah sebagai berikut:

1. Mewujudkan pembelajaran yang kreatif, Aktif dan Menyenangkan

2. Mengembangkan Pembentukan Karakter Siswa, sehingga siswa

mempunyai Kepribadian yang baik dan disiplin.

3. Mewujudkan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa.

4. Meningkatkan rasa cinta terhadap lingkungan, sehingga siswa

memelihara lingkungan hidupnya.

C. Tujuan Sekolah
1) Mendidik siswa menjadi manusia terampil dan mandiri

2) Mendidik siswa menjadi manusia yang berkepribadian luhur yang menjunjung tinggi

nilai-nilai luhur kehidupan berbangsa dan bernegara.

5
3) Mendidik siswa menjadi manusia yang berakhlak mulia, bermoral tinggi, dan patuh

kepada aturan agama.

4) Mendidik siswa menjadi manusia yang mencintai lingkungan dan merawat

lingkungan tanpa pamrih
5) Mendidik siswa menjadi manusia yang berdisiplin

D. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2013/2014 sebagai berikut ;
1. Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai
dengan Standar Nasional Pendidikan
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender
pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk semua
tingkat kelas
3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar
4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang
menghadapi kesulitan belajar
7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga edukatif
8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar kelulusan
9. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
10. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
11. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan
sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya
12. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja
ketenagaan
13. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa
14. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah
15. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer,
laboratorium IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga .
16. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
17. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
18. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang
aman nyaman dan menyenangkan
19. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
20. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)

6
 BAB III
PROGRAM STRATEGIS

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam
waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah.
Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun
program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan
alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran
b. Guru paham tentang KTSP
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h. Perpustakaan yang representatif
i. Guru paham tentang kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek

7
 b. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
c. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
d. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap
e. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
f. Jaringan listrik dalam keadaan baik
g. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
h. Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola
i. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu
pembelajaran
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah
dengan lebih baik
e. Kesejahteraan guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

8
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pemagaran sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan stekjholder
sekolah uintuik terciptanya lingkungan yang aman.

B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung,
atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan KTSP
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur
e. Standar ideal jam mengajar
f. Perluasan perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan

4. Sarana dan Prasarana

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak

9
 e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas
penunjang perpustakaan
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan
prasarana laboratorium IPA
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
h. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
i. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
j. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan rehabilitasi masjid
k. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana
kesenian

5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i. Publikasi sekolah

7. Peserta Didik
a. Peningkatan kompetensi guru
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Pelatihan mengemas program
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Peningkatan kesejahteraan guru
f. Peningkatan sistem seleksi

10
8. Peran serta Masyarakat
a. Membentuk komite sekolah yang baru
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga
sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.

C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator
keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil.
Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya.
Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga
berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif
atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional,
dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KTSP
c. Adanya KTSP
d. Seluruh guru memahami KTSP
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
k. Tersedianya buku-buku menarik
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat

11
 m. Guru memahami kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru 100% lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f. Guru mampu menggunakan lab bahasa
g. Laboran terampil menggunakan lab bahasa
h. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
i. 100% guru menguasai pengoperasian komputer
j. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
k. Lengkapnya sarana listrik di kelas
l. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
m. Terkumpulnya dana dan selesainya rehabilitasi masjid
n. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
f. Tersusunnya RKABS tepat waktu

12
 g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan
mutu
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c. Guru mampu mengemas program dengan menarik
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Kesejahteraan guru meningkat
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g. Kualitas guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki
kemauan dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sejkolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.

D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program
tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator
keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.

13
 Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan KTSP
b. Pelaksanaan pembuatan KTSP
c. Mengadakan MGMP internal (IHT)
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Pelatihan PTK
h. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
i. Perluasan ruang perpustakaan
j. Pengadaan buku-buku tambahan
k. Penugasan studi literatur di perpustakaan
l. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Rapat koordinasi guru dan Pegawai
b. Pelatihan sertifikasi
3. Sarana dan Prasarana
a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Pengajuan penggantian perabot rusak
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi
fasilitas penunjang perpustakaan
f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi
sarana dan prasarana lab IPA
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan
penggunaannya
h. Pelatihan komputer
i. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
j. Perbaikan jaringan listrik
k. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
l. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan pembangunan
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan
kebutuhan sarana kesenian

4. Ketenagaan

14
 a. Penyusunan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

5. Pembiayaan dan pendanaan

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam
pelatihan dan peningkatan mutu.
h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik

6. Peserta Didik
a. Pelatihan materi bagi guru
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya
d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan
f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru

7. Peran serta Masyarakat

a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

8. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.

15
E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang
akan dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

1 Pengaturan waktu PKS / Wakasek Kurikulum

2 Pembuatan KTSP PKS / Wakasek Kurikulum
3 Pembuatan KTSP Kepsek dan PKS / / Wakasek
Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek

5 Pengadaan buku literatur PKS kurikulum

6 Peningkatan kompetensi guru Wakasek

7 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah

8 Standar ideal jam mengajar PKS / Wakasek Kurikulum

9 Perluasan perpustakaan PKS / Wakasek Sarana dan kepala
Pepustakaan
10 Penambahan buku-buku yang menarik PKS / Wakasek kurikulum
11 Penugasan studi literatur di PKS / Wakasek kesiswaan
perpustakaan
12 Pemahaman guru mengenai kecakapan Kepala Sekolah
hidup meningkat

13 Sosialisasi peraturan sekolah kepada Kepsek

guru dan karyawan

14 Pembuatan rencana pelatihan Kepsek

15 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek

16 Pembuatan usulan peraturan PKS / Wakasek Kesiswaan

17 Pembangunan ruang multimedia PKS / Wakasek Sarana

18 Perbaikan perabot rusak Pengadaan

perabot pengganti PKS / Wakasek Sarana

19 Pendataan pengadaan alat dan buku PKS / Wakasek Sarana dan

pepustakaan Kepala Pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat PKS / Wakasek Sarana dan
dan buku pepustakaan Kepala Pepustakaan

16
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

Pengajuan proposal pengadaan alat dan PKS / Wakasek Sarana dan

buku pepustakaan Kepala Pepustakaan
Pengadaan fasilitas penunjang lainnya PKS / Wakasek Sarana dan
Kepala Pepustakaan
19 Pendataan pengadaan alat dan PKS / Wakasek Sarana dan Guru
praktekum IPA IPA
Pembuatan Proposal alat dan PKS / Wakasek Sarana dan Guru
praktekum IPA IPA
Pengajuan proposal alat dan praktekum PKS / Wakasek Sarana dan Guru
IPA IPA
20 Pengusulan Lab. Komputer PKS / Wakasek Sarana dan Guru
TIKOM

21 Pelatihan Guru Komputer Guru TIK

22 Pengajuan jaringan internet Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
Pemasangan jaringan internet Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
Pengawasan Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
23 Pelatihan komputer untuk guru Kepsek dan Guru Yikom
24 Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik PKS / Wakasek Sarana
Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek dan PKS Sarana
25 Pendataan Komputer dan Printer TU
Pengajuan Komputer dan Printer TU
Pemasangan Komputer dan Printer TU
Perawatan Komputer danPrinter TU
26 Pendataan sarana kesenian PKS/Wakasek Sarana dan
Pembina Kesenaian
Pembuatan proposal PKS/Wakasek Sarana dan
Pembina Kesenaian
Pencarian dana PKS/Wakasek Sarana dan
Pembina Kesenaian
27 Sosialisasi pola kerjasama PKS/Wakasek Humas
28 Identifikasi kebutuhan tenaga Wakasek dan PKS Sarana
pendukung
29 Peningkatan pelayanan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan
30 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan dan
Kurikulum
31 Membuat program sekolah yang Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
memiliki daya tarik
32 Menjalin kerjasama dengan stakeholder PKS/Wakasek Humas
33 Komunikasi yang intensif dengan Kepsek, PKS/Wakasek Humas
stakeholder
34 Penyusunan RKABS Kepala sekolah
35 Pencarian informasi pelatihan dan Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
peningkatan mutu guru.
36 Mengikutsertakan guru dalam pelatihan Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
dan peningkatan mutu.
37 Publikasi sekolah PKS/Wakasek Huma
38 Peningkatan kompetensi guru PKS/Wakasek Kurikukum
39 Sistem penjaringan siswa berprestasi PKS / Wakasek Kesiswaan

17
NO. PROGRAM
40 Pelatihan mengemas program
41 Peningkatan kualitas bimbingan dan
penyuluhan
42 Peningkatan kesejahteraan guru
43 Meningkatkan sistem seleksi PSB
44 Pelatihan kompetensi guru
45 Membentuk komite sekolah yang baru
46 Sosialisasi program sekolah dan peran
komite
Menciptakan hubungan yang harmonis
Mengikutsertakan komite dalam
menjalankan program sekolah
47 Pembentukan Komite sekolah
48 Pertemuan dengan komite sekolah
49 Kerjasama dengan lembaga masyarakat
50 Pendataan pemagaran dan pembuatan
taman sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan
pembuatan taman sekolah
Pencarian dana pemagaran dan
pembuatan taman sekolah
PENANGGUNG JAWAB
Kepsek dan PKS/Wakasek
kesiswaan, Komites Sekolah
PKS/Wakasek Kesiswaan atau
Guru BP
Kepsek
PKS Kesiswaan
Kepsek
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Waksek dan PKS/Wakasek Humas
PKS/Wakasek Sarana
PKS/Wakasek Sarana
PKS/Wakasek Sarana
18
 BAB IV
PROGRAM OPERSIONAL

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam
waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah.
Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun
program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan
alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
d. Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran
e. Guru paham tentang KTSP
f. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
g. Guru paham dan mampu membuat PTK
h. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
i. Meningkatnya minat baca siswa
j. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
k. Perpustakaan yang representatif
l. Guru paham tentang kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek

19
 b. Tersedianya ruang multimedia
c. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
d. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA yang lengkap
f. Jaringan internet untuk PBM terpasang
g. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
h. Jaringan listrik dalam keadaan baik
i. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
j. Terlaksananya rehabilitasi masjid
k. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu
pembelajaran
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah
dengan lebih baik
e. Kesejahteraan guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik

20
 c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.

B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung,
atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan KTSP
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur
e. Standar ideal jam mengajar
f. Perluasan perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan

4. Sarana dan Prasarana

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang
perpustakaan

21
 f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana
laboratorium IPA
g. Pengusulan dan pelaksanaan pelatihan penggunaan laboratorium bahasa bagi
guru
h. Pengajuan tenaga laboran dan pelatihan bagi tenaga laboratorium bahasa
i. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
j. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
k. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
l. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
rehabilitasi masjid
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKAS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i. Publikasi sekolah

7. Peserta Didik
a. Peningkatan kompetensi guru
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Pelatihan mengemas program
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Peningkatan kesejahteraan guru
f. Peningkatan sistem seleksi

22
8. Peran serta Masyarakat
a. Membentuk komite sekolah yang baru
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.

C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator
keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil.
Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya.
Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga
berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif
atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional,
dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KTSP
c. Adanya KTSP
d. Seluruh guru memahami KTSP
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
k. Tersedianya buku-buku menarik
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat

23
 m. Guru memahami kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru 75% lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f. Sarana dan prasarana laboratorium Komputer dilengkapi
g. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
h. 100% guru menguasai pengoperasian komputer
i. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
j. Lengkapnya sarana listrik di kelas
k. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
l. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
f. Tersusunnya RKAS tepat waktu
g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan

24
 h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c. Guru mampu mengemas program dengan menarik
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Kesejahteraan guru meningkat
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g. Kualitas guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan
perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuatan taman sekolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.

D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program
tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator
keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran

25
 a. Pelatihan pembuatan KTSP
b. Pelaksanaan pembuatan KTSP
c. Mengadakan MGMP internal (IHT)
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Pelatihan PTK
h. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
i. Perluasan ruang perpustakaan
j. Pengadaan buku-buku tambahan
k. Penugasan studi literatur di perpustakaan
l. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan
b. Pengajuan proposal kemitraan

4. Sarana dan Prasarana

a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Pengajuan penggantian perabot rusak
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas
penunjang perpustakaan
f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana
dan prasarana lab. IPA
g. Pengadaan Lab Komputer dan Perlengkapannya
h. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
i. Pelatihan komputer
j. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
k. Perbaikan jaringan listrik
l. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan
sarana kesenian

26
5. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan
peningkatan mutu.
h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik
a. Pelatihan materi bagi guru
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya
d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan
f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru

8. Peran serta Masyarakat

a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Membuat pagar sekolah
b. Membuata taman sekolah

27
 c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.

E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang
akan dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

1 Pengaturan waktu PKS / Wakasek Kurikulum

2 Pembuatan KTSP PKS / Wakasek Kurikulum
3 Pembuatan KTSP Kepsek dan PKS / / Wakasek
Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek

5 Pengadaan buku literatur PKS kurikulum

6 Peningkatan kompetensi guru Wakasek

7 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah

8 Standar ideal jam mengajar PKS / Wakasek Kurikulum

9 Perluasan perpustakaan PKS / Wakasek Sarana dan kepala
Pepustakaan
10 Penambahan buku-buku yang menarik PKS / Wakasek kurikulum
11 Penugasan studi literatur di PKS / Wakasek kesiswaan
perpustakaan
12 Pemahaman guru mengenai kecakapan Kepala Sekolah
hidup meningkat

13 Sosialisasi peraturan sekolah kepada Kepsek

guru dan karyawan

14 Pembuatan rencana pelatihan Kepsek

15 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek

16 Pembuatan usulan peraturan PKS / Wakasek Kesiswaan

17 Pembangunan ruang multimedia PKS / Wakasek Sarana

18 Perbaikan perabot rusak Pengadaan

perabot pengganti PKS / Wakasek Sarana

19 Pendataan pengadaan alat dan buku PKS / Wakasek Sarana dan

pepustakaan Kepala Pepustakaan

28
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

Pembuatan Proposal pengadaan alat PKS / Wakasek Sarana dan

dan buku pepustakaan Kepala Pepustakaan
Pengajuan proposal pengadaan alat dan PKS / Wakasek Sarana dan
buku pepustakaan Kepala Pepustakaan
Pengadaan fasilitas penunjang lainnya PKS / Wakasek Sarana dan
Kepala Pepustakaan
19 Pendataan pengadaan alat dan PKS / Wakasek Sarana dan Guru
praktekum IPA IPA
Pembuatan Proposal alat dan PKS / Wakasek Sarana dan Guru
praktekum IPA IPA
Pengajuan proposal alat dan praktekum PKS / Wakasek Sarana dan Guru
IPA IPA
20 Pengusulan Lab. Komputer PKS / Wakasek Sarana dan Guru
TIKOM

21 Pelatihan Guru Komputer Guru TIK

22 Pengajuan jaringan internet Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
Pemasangan jaringan internet Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
Pengawasan Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
23 Pelatihan komputer untuk guru Kepsek dan Guru Yikom
24 Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik PKS / Wakasek Sarana
Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek dan PKS Sarana
25 Pendataan Komputer dan Printer TU
Pengajuan Komputer dan Printer TU
Pemasangan Komputer dan Printer TU
Perawatan Komputer danPrinter TU
26 Pendataan sarana kesenian PKS/Wakasek Sarana dan
Pembina Kesenaian
Pembuatan proposal PKS/Wakasek Sarana dan
Pembina Kesenaian
Pencarian dana PKS/Wakasek Sarana dan
Pembina Kesenaian
27 Sosialisasi pola kerjasama PKS/Wakasek Humas
28 Identifikasi kebutuhan tenaga Wakasek dan PKS Sarana
pendukung
29 Peningkatan pelayanan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan
30 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan dan
Kurikulum
31 Membuat program sekolah yang Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
memiliki daya tarik
32 Menjalin kerjasama dengan stakeholder PKS/Wakasek Humas
33 Komunikasi yang intensif dengan Kepsek, PKS/Wakasek Humas
stakeholder
34 Penyusunan RKABS Kepala sekolah
35 Pencarian informasi pelatihan dan Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
peningkatan mutu guru.
36 Mengikutsertakan guru dalam pelatihan Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
dan peningkatan mutu.
37 Publikasi sekolah PKS/Wakasek Huma

29
NO. PROGRAM
38 Peningkatan kompetensi guru
39 Sistem penjaringan siswa berprestasi
40 Pelatihan mengemas program
41 Peningkatan kualitas bimbingan dan
penyuluhan
42 Peningkatan kesejahteraan guru
43 Meningkatkan sistem seleksi PSB
44 Pelatihan kompetensi guru
45 Membentuk komite sekolah yang baru
46 Sosialisasi program sekolah dan peran
komite
Menciptakan hubungan yang harmonis
Mengikutsertakan komite dalam
menjalankan program sekolah
47 Pembentukan Komite sekolah
48 Pertemuan dengan komite sekolah
49 Kerjasama dengan lembaga masyarakat
50 Pendataan pemagaran dan pembuatan
taman sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan
pembuatan taman sekolah
Pencarian dana pemagaran dan
pembuatan taman sekolah
PENANGGUNG JAWAB
PKS/Wakasek Kurikukum
PKS / Wakasek Kesiswaan
Kepsek dan PKS/Wakasek
kesiswaan, Komites Sekolah
PKS/Wakasek Kesiswaan atau
Guru BP
Kepsek
PKS Kesiswaan
Kepsek
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Waksek dan PKS/Wakasek Humas
PKS/Wakasek Sarana
PKS/Wakasek Sarana
PKS/Wakasek Sarana
30
 BAB V
JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
TAHUN 2013/2014

Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan
dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk
mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur penggunaan
sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah/madrasah. Dengan demikian alur kegiatan
dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol dengan lebih efektif. Berikut ini kami
tampilkan jadwal program/kegiatan tahun 2013/2014.

TABEL JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUN 2013/2014

BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

1 Dokumen KTSP Pengaturan waktu

seluruh mata dan penggalangan
pelajaran dana
2 Dokumen KTSP Pembuatan KTSP
seluruh mata
pelajaran
3 Seluruh guru Peningkatan
kompetensi guru
4 Guru Standar ideal jam
mengajar
5 Perpustakaan Perluasan
perpustakaan
6 Guru dan siswa Penugasan studi
literatur di
perpustakaan
7 Guru Pelatihan guru
mengenai kecakapan
hidup
8 Seluruh guru dan Sosialisasi peraturan
karyawan sekolah kepada guru
dan karyawan
9 Proposal pelatihan Pembuatan rencana
guru pelatihan
10 Guru Pelaksanaan
pelatihan sertifikasi

31
 BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

guru
11 Usulan peraturan Pembuatan usulan
peraturan
12 Seluruh guru dan Proposal kemitraan
karyawan
13 Ruang Multimedaia Pembangunan ruang
multimedia
14 Perabot Pengadaan perabot
pengganti
15 Fasilitas penunjang Pendataan
perpustakaan Pembuatan Proposal
Pengajuan proposal
Pengadaan fasilitas
penunjang
16 Sarana dan prasarana Pendataan
laboratorium IPA Pembuatan Proposal
Pengajuan proposal
Pengadaan sarana
dan prasarana
16 Sarana dan prasarana Pendataan
laboratorium Lab, Pembuatan Proposal
Komputer Pengajuan proposal
Pengadaan sarana
dan prasarana
19 Internet Pengajuan jaringan
internet
20 Jaringan listrik Pengajuan perbaikan
21 Komputer dan printer Pendataan
Pengajuan
23 Sarana kesenian Pendataan
Pembuatan proposal
24 Guru Sosialisasi pola
kerjasama
25 Tenaga pendukung identifikasi
kebutuhan tenaga
pendukung
26 Pelayanan sekolah Peningkatan
pelayanan sekolah
27 Prestasi siswa Peningkatan prestasi
siswa dan sekolah
29 Stakeholder Menjalin kerjasama
dengan stakeholder
30 Stakeholder Komunikasi yang
intensif dengan
stakeholder
31 RKAS Penyusunan RKAS
32 Guru Pencarian informasi
pelatihan dan
peningkatan mutu
guru.
33 Guru Mengikutserta-kan
guru dalam
pelatihan dan
peningkatan mutu.
34 Promosi Sekolah Publikasi sekolah

32
 BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

35 Guru Peningkatan
kompetensi guru
36 Siswa Sistem penjaringan
siswa berprestasi
37 Guru Pelatihan mengemas
program
38 Guru Peningkatan kualitas
  bimbingan dan
penyuluhan
Peningkatan
kesejahteraan guru
39 Siswa baru yang lebih Meningkatkan
berkualitas sistem seleksi PSB
40 Komite sekolah Membentuk komite
sekolah yang baru
41 Komite sekolah Sosialisasi program
sekolah dan peran
komite
Menciptakan
hubungan yang
harmonis
Mengikutserta-kan
komite dalam
menjalankan
program sekolah
42 Komite sekolah Pertemuan dengan
komite sekolah
43 Warga Sekolah Pendataan
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah
Pembuatan
proposal
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah
Pencarian dana
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah

33
 BAB VI
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Sekolah : SMPN 3 SAKETI

Kecamatan : SAKETI
:
(dalam rupiah)
Kabupaten/Kota : PANDEGLANG

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH  
  2.1 Pengembangan
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan non
    akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN   2.2 Pengembangan
Standar Isi
  1. Belanja Pegawai   2.3 Pengembangan
Standar Proses
  2. Belanja Barang   2.4 Pengembangan
Standar Pend dan
Tenaga Kependidikan
  3 Belanja Pemeliharaan   2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana
  4. Belanja Lain-Lain   2.6 Pengembangan
Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA   2.7 Pengembangan
SEKOLAH Standar Pembiayaan

  1.   BOS   2.8 Pengembangan dan

Implementasi Sistem
Penilaian
  2.   Pemda Kab/Kota
     
  3.   Pemda Provinsi
 
     
           
    II BELANJA LAIN
      1.1 1.1. Belanja
 
Pegawai
III BANTUAN     1.2 1.2. Belanja Barang
  1.  Dana Dekonsentrasi   1.3 1.3. Belanja
  Pemeliharaan

34
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
  2. Dana Tugas   1.4 1.4. Belanja Lain-
 
Pembantuan Lain
  3. Dana Alokasi Khusus
   
     
  4. Lain-lain          
           
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN      
  1.  Donatur        
  2.  Usaha Sekolah        
  3. Komite        
Sisa Lebih Anggaran Tahun    
   
V Lalu
           
  Jumlah Pendapatan   Jumlah Belanja
Jumlah Defisit 0

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

PERJENIS KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Saketi

Desa /Kec. : Langensari / Saketi
Kabupaten : Pandeglang
Provinsi : Banten
Triwulan : I, II, III dan IV
: Bantuan Operasional
Sumber dana Sekolah (BOS)

No. No. Unit Jumlah Triwulan

Uraian Satuan
Urut Kode cost Rp. I II III IV
1 2 3   4 5 6 7 8
1 I PROGRAM SEKOLAH                
Pengembangan
1
  Kompetensi Lulusan      
Penyusunan kompetensi
1.1
  ketuntasan minimal
Penyusunan kriteria
1.2
  kenaikan kelas
  1.3 Pelaksanaan Uji Coba UN
Kegiatan lomba bidang
1.4
  akademik / non akademik
  1.4.1 Kegiatan Class meeting
  1.4.2 Kegiatan lomba O2SN  
  1.4.3 Kegiatan Lomba OSN  
  1.4.4 Kegiatan FL2SN  
  1.4.5 Kegiatan lomba PHBN  
Kegiatan Lomba dalam
1.4.6
  rangka PHBI  
Masa Bimbingan Peserta
1.5
  Didik Baru (MBPDB)  
    Pesantren Kilat Ramadhan  

35
 Pelajaran tambahan diluar
1.6 jam mengajar (bimbel) 14
  Pert X 4 mapel    
Kegiatan eskul sepakbola,
1.7 volley, bulu tangkis, tenis
  meja dan silat
Kegiatan eskul kerohanian
1.8
  setiap hari jum'at
Kegiatan ekstrakulikuler
1.9
  pramuka
     
Pengembangan kurikulum /
2
  KTSP
Penyusunan pembagian
2.1 tugas guru dan jadwal
  pelajaran
Penyusunan dokumen 1 dan
2.2
  2 KTSP
Pengembangan prota,
2.3 peomis, silabus dan RPP 16
  guru
     
Pengembangan proses
3
  pembelajaran
Pengelolaan kegiatan
3.1
  belajar mengajar
Pembelian alat
pembelajaran olahraga
3.1.1
(bola sepak, bola tenis dan
  kok)
  3.2 Program kesiswaan
Penyusunan program
3.2.1
  kesiswaan
Pelaksanaan pendaftaran
3.2.2
  peserta didik baru
  3.2.3 Pelaksanaan home visit
Pemberian kaos olahraga
3.2.4
  bagi siswa tidak mampu
  3.3 Program Ekstrakurikuler
Penyusunan program
3.3.1
  ekstrakurikuler
Pengembangan bahan ajar
3.4
  dalam MGMP sekolah / KKG
     
Pengembangan pendidik
4
  dan tenaga kependidikan    
  4.1 Pelatihan tenaga pendidik
  4.2 Pelatihan ketatausahaan
     
Pengembangan sarana dan
5
  prasarana
Pengadaan dan
5.1 Pemeliharaan peralatan
  kantor
Pembelian catride printer
5.1.1
  canon black
Pembelian catride printer
5.1.2
  warna
  5.1.3 Pembelian hardisk 200 gb
Pembelian keyboard dan
5.1.4
  mouse
  5.1.5 Perbaikan speaker aktif
  5.1.6 Service printer scanner HP
Pemeliharaan dan
5.2
  perbaikan gedung
  5.2.1 Perbaikan atap genteng

36
  5.2.2 Perbaikan pintu dan jendela
  5.2.3 Pengecatan sekolah
  5.2.4 Perbaikan halaman lab
Perbaikan sanitasi kamar
5.2.5
  mandi (wc)
  5.3 Pemeliharaan jaringan listrik
  5.3.1 Belanja lampu pijar / tl
  5.3.2 Kabel
  5.4 Pemeliharaan mebeler
Pemasangan paving block
5.5
  halaman
Pembelian dan Pemasangan
5.6
  Mesin Pompa Air + Pipa PVC
Pengadaan instalasi saluran
5.7
  air tower
Penyusunan program
5.8
  sarana dan prasarana
     
Pengembangan dan
6 implementasi manajemen
  sekolah
Kegiatan pengembangan
6.1
  manajemen sekolah
Penyusunan visi misi dan
6.1.1
  profil sekolah
  6.1.2 Penyusunan RKAS sekolah
  6.1.3 Penyusunan RKJM
Kegiatan pengelolaan
6.2
  Perkantoran
Honorarium pengelolaan
6.2.1
  BOS
Kegiatan supervisi akademik
6.3
  2 x 15 guru
     
Pengembangan standar
7
  pembiayaan    
Kegiatan rumah tangga
7.1
  sekolah daya dan jasa    
  7.1.1 Langganan daya listrik
Pembelian pulsa modem
7.1.2
  internet
  7.1.3 Langganan surat kabar
         
Pengembangan dan
8 implementasi sistem
  penilaian    
  8.1 Penyusunan kisi-kisi    
  8.1.1 Ulangan harian
Ulangan tengah semester
  8.1.2 (UTS)
  8.1.3 Ulangan akhir semester
  8.2 Penyusunan soal
  8.2.1 Ulangan harian
Ulangan tengah semester
  8.2.2 (UTS)
  8.2.3 Ulangan akhir semester
  8.3 Pelaksanaan penilaian
  8.3.1 Ulangan harian
Ulangan tengah semester
  8.3.2 (UTS)
  8.3.3 Ulangan akhir semester
  8.3.4 Ulangan kenaikan kelas

37
  8.3.5 Ujian Sekolah (US)
  8.4 Tindak lanjut hasil penilaian
  8.4.1 Remedial dan pengayaan
         
2 2 NON PROGRAM SEKOLAH    
  2.1 Belanja pegawai Non PNS    
Honorarium guru TKS 8
2.1.1
  orang
  2.1.2 Honorarium PTT 3 orang
         
  2.2 Belanja barang habis pakai    
  2.2.1 Belanja Alat Tulis Kantor
    HVS 80 gram
    Kertas buram
    Penghapus white board
    Spidol white board
    Refil spidol white board
Tinta komputer data print
    black
Tinta komputer data print
    warna
    Kertas jilid
    Plastik jilid
    Lakban
    Pensil 2 B
    Penghapus 2 B
    Bak stempel
    Tinta stempel
    Lem kertas
    Pengadaan buku leger
    Pengadaan agenda kelas
Pengadaan buku
 
  administrasi guru
    Buku inventaris
    Buku induk siswa
    Buku klaper  
    Buku folio besar
    File box
    Papan data
    Stapler
    Tipe x
    Map kertas
    Map snel hekter
Belanja perangko, materei
  2.2.2 dan benda pos lainnya
    Materei 3000
    Materei 6000
    Buku pajak
Belanja Alat Kebersihan
  2.2.3 dan bahan pembersih
    Kesed
    Tong sampah
    sapu injuk
    Alat pel
    Ember

38
    pembelian gelas kaca
    Serokan sampah
Belanja makanan dan
  2.2.4 minuman
    Isi ulang aqua galon
    Aqua gelas
    Kopi
    Gula
    Teh celup
    Mie instan
    Snack rapat
     
Belanja Cetak dan
  2.3 Penggandaan
  2.3.1 Cetak banner PSB
  2.3.2 Cetak banner sekolah gratis
  2.3.3 Cetak kop amplop
  2.3.4 Cetak kop surat
  2.3.5 Penggandaan absensi guru
Penggandaan perangkat
2.3.6
  pembelajaran
Biaya penggandaan
2.3.7
  program sekolah
Penggandaan dan Penjilidan
2.3.8
  laporan BOS
               
  2.4 Belanja perjalanan dinas
  2.4.1 Perjalan dinas dalam daerah
  2.4.2 Perjalan dinas luar daerah
  2.4.3 Diklat ke luar daerah
Transportasi MGMP,
2.4.4
  workshop dll
Transportasi diklat
2.4.5
  ketatausahaan
Transportasi kompetisi
2.4.6
  lomba siswa
  2.4.7 Pelatihan kepala sekolah
  2.4.8 Transportasi pencairan bos
  2.4.9 Transportasi pelaporan bos
     
  2.5 Belanja Modal
  2.5.1 Pengadaan buku BSE
Pembelian alat kesenian
2.5.2
  gitar
Pengadaan LCD monitor
2.5.3
  komputer    
  2.5.4 Pembelian USB modem
               
JUMLAH
   

39
 BAB VII
PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun,
telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan
tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan.
Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis
maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terrealisasi
pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan,
sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami
tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak
sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata realisasinya
berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis maupun
non teknis yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang akan kami
laksanakan tidak terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang berdiri di bawah
naungan yayasan, sehingga terkadang pihak yayasan mempunyai rencana lain dalam hal
yang berkaitan dengan program/kegiatan sekolah. Hampir semua program yang kami
prioritaskan dapat terlaksana, kecuali beberapa program seperti perluasan perpustakaan,
pembangunan ruang multimedia, pembentukan komite sekolah yang baru dan beberapa
program/kegiatan yang skalanya kecil ternyata belum dapat terlaksana pada tahun
pertama.
Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja
sekolah kami, bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu pelajaran bagi kami agar
pada perencanaan program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak sekolah
dengan pihak yayasan bisa berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami menyadarai
bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai dengan jadwal yang
telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun berguna dalam
memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di
sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan melangkah, bisa terarah dengan
jelas.

40