RENCANA KERJA TAHUNAN

SEKOLAH
(RKTS)

SMP ISLAM AL-ATTASIYAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

DINAS PENDIDIKAN KOTA DEPOK

PROPINSI JAWA BARAT
TAHUN 2019

1
 RENCANA KERJA TAHUNAN
SEKOLAH
SMP ISLAM AL-ATTASIYAH
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Disusun Oleh Kelompok Kerja RKTS

Yang terdiri dari :
No Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Rahmawati, S. Ag Kepala Sekolah
2. Iin Andriyani, S. Pd Kurikulum
3. Dra. Nurbaiti Guru (Anggota)
4. Fadil Ismail Rizki,S.HI Guru / TU (Anggota)
5. Lukman Sayadi,S. Ag Komite Sekolah

Disetujui
Kepala Sekolah

Rahmawati, S. Ag

2
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami
dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS)
Tahun Pelajaran 2019/2020 SMP Islam Al-Attasiyah.
Kami semua menyadari bahwa RKTS SMP Islam Al-Attasiyah yang kami
susun masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati
kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang
berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di
SMP IslamAl-Attasiyah, untuk perbaikan penyusunan RKTS di masa yang akan
datang .
Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak
yang telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-
pemikirannya dalam proses penyusunan RKTS SMP Islam Al-Attasiyah ini .
Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman
penyelenggaraan pendidikan di SMP Islam Al-Attasiyah untuk Tahun Pelajaran
2019/2020, sehingga Visi dan Misi SMP Islam Al-Attasiyah dapat dicapai atau di
wujudkan dengan baik. Amiin.

Depok, Juli 2019

Tim Penyusun

3
 DAFTAR ISI

Halaman Judul .....................................................................................................i

Halaman Pengesahan ...........................................................................................ii
Kata Pengantar .....................................................................................................iii
Daftar Isi ..............................................................................................................iv

BAB I : PENDAHULUAN ..............................................................................1

A. Tujuan dan Manfaat RKTS ............................................................................1
B. Landasan Hukum ...........................................................................................2

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ...........................................3

A. Visi Sekolah ...................................................................................................3
B. Misi Sekolah ..................................................................................................3
C. Tujuan Sekolah ..............................................................................................3

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS .......................................4

A. Sasaran ...........................................................................................................4
B. Program ..........................................................................................................7
C. Indikator Keberhasilan ..................................................................................9
D. Kegiatan .........................................................................................................11
E. Penanggung Jawab .........................................................................................13

BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL .....................................16

A. Sasaran ...........................................................................................................16
B. Program ..........................................................................................................19
C. Indikator Keberhasilan ...................................................................................21
D. Kegiatan .........................................................................................................23
E. Penanggung Jawab ..........................................................................................25

BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN …33

BAB VII RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA ……………………….......

BAB VIII : PENUTUP .....................................................................................37

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan dan Manfaat RKTS

1. Tujuan Penyusunan RKTS
Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara
rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua
program dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah
memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata
sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKTS harus melibatkan semua
pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) yang baik, adalah:
1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan
dilaksanakan oleh sekolah ;
1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhir;
1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-
masing program. Misalnya dari BOS dan sumbangan dari masyarakat atau
sumber lainnya;
1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/ dan dewan
pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan
yang lainnya.
2. Manfaat Penyusunan RKTS
Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS
dapat digunakan sebagai:

1
 2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
sekolah; serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya
pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.

B. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional dalam pasal 8 dan 48
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan dalam Angka 4a poin 1 dan 2

d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal

Bidang Pendidikan dalam 3.1

2
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam
menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan
oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang
dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk
pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan
hidup dan perkembangannya.

A. Visi
Adapun visi SMP Islam Al-Attasiyah :”Meningkatkan mutu
pendidikan yang bernuansa religius”.

B. Misi
Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi SMP Islam Al-Attasiyah
 Mewujudkan PKB yang efktif dan efisien.
 Meningkatkan kinerja guru sesuai bidangnya
 Mewujudkan kemampuan siswa dalam baca tulis Al-Quran
 Mewujudkan warga sekolah yang berakhlak mulia.

Tujuan Sekolah
• Meningkatkan perolehan nilai Ujian Nasional.
• Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran yang
terpusat pada siswa (student centered learning
• Memberi bekal kecakapan hidup kepada para siswa dengan kebutuhan masyarakat
luas.

3
• Membentuk siswa yang berkarakter disiplin, bertanggungjawab dan mandiri serta
cinta tanah air, yang di internalisasikan lewat kegiatan kepramukaan dan Upacara
rutin setiap hari senin.
• Menanamkan semangat toleransi antar umat beragama.
• Meningatkan latihan kegiatan ekstra kurikuler

C. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada Tahun Pelajaran 2019/2020 sebagai berikut ;
1. Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KURIKULUM)
sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender
pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk
semua tingkat kelas
3. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
4. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
5. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang
menghadapi kesulitan belajar
6. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga
edukatif
7. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar
kelulusan
8. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
9. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
10. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan
sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya
11. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja
ketenagaan
12. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa
13. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah

4
14. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer,
laboratorium IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga .
15. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
16. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
17. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang
aman nyaman dan menyenangkan
18. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
19. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)

5
 BAB III
PROGRAM STRATEGIS

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam
waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan
sekolah/madrasah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan
dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu
guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KURIKULUM seluruh mata pelajaran
b. Guru paham tentang KURIKULUM
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h. Perpustakaan yang representatif
i. Guru paham tentang kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama

6
4. Sarana dan Prasarana
a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
c. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
d. Sarana dan prasarana laboratorium akuntansi dan komputer yang
lengkap
e. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
f. Jaringan listrik dalam keadaan baik
g. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
h. Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola
i. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu
pembelajaran
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pelayanan sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya
meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik

7
 a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan
menarik
d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa
bermasalah dengan lebih baik
e. Kesejahteraan guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pemagaran sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan
stekjholder sekolah uintuik terciptanya lingkungan yang aman.

B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling
tergantung, atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan KURIKULUM
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur

8
 e. Standar ideal jam mengajar
f. Perluasan perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan

4. Sarana dan Prasarana

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas
penunjang perpustakaan
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan
prasarana laboratorium IPA
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
h. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
i. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan
komputer

9
 j. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan rehabilitasi masjid
k. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan
sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pelayanan sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i. Publikasi sekolah

7. Peserta Didik
a. Peningkatan kompetensi guru
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Pelatihan mengemas program
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Peningkatan kesejahteraan guru
f. Peningkatan sistem seleksi

10
8. Peran serta Masyarakat
a. Membentuk komite sekolah yang baru
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga
sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila
indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum
berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur
keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses
dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat
bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara
spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-
kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KURIKULUM secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KURIKULUM
c. Adanya KURIKULUM
d. Seluruh guru memahami KURIKULUM
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi

11
 f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
k. Tersedianya buku-buku menarik
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
m. Guru memahami kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru 100% lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f. Guru mampu menggunakan lab bahasa
g. Laboran terampil menggunakan lab bahasa
h. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
i. 100% guru menguasai pengoperasian komputer
j. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
k. Lengkapnya sarana listrik di kelas
l. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan

12
 m. Terkumpulnya dana dan selesainya rehabilitasi masjid
n. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian
5. Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
f. Tersusunnya RKABS tepat waktu
g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan
peningkatan mutu
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c. Guru mampu mengemas program dengan menarik
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Kesejahteraan guru meningkat
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g. Kualitas guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki
kemauan dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah

13
 b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan
sekolah
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sejkolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.

D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan
program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian
indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau
anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan KURIKULUM
b. Pelaksanaan pembuatan KURIKULUM
c. Mengadakan MGMP internal (IHT)
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan

14
 f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Mengusulkan reward prestasi guru ke Yayasan
h. Pelatihan PTK
i. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
j. Perluasan ruang perpustakaan
k. Pengadaan buku-buku tambahan
l. Penugasan studi literatur di perpustakaan
m. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan
b. Pengajuan proposal kemitraan
4. Sarana dan Prasarana
a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Pengajuan penggantian perabot rusak
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal,
melengkapi fasilitas penunjang perpustakaan
f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal,
melengkapi sarana dan prasarana lab IPA
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan
penggunaannya
h. Pelatihan komputer
i. Pengajuan perbaikan jaringan listrik

15
 j. Perbaikan jaringan listrik
k. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
l. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan pembangunan
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan
kebutuhan sarana kesenian
5. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam
pelatihan dan peningkatan mutu.
h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik
a. Pelatihan materi bagi guru
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya
d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan
f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru

16
8. Peran serta Masyarakat
a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.

E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah
yang akan dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
1 Pembuatan Kurikulum Wakasek Kurikulum
2 Pembuatan Kurikulum Wakasek Kurikulum
3 Peningkatan kompetensi guru Wakasek Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kepsek dan Wakasek
Kurikulum

17
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
5 Pengadaan buku literature Kepala Sekolah
6 Peningkatan kompetensi guru Wakasek kurikulum

7 Peningkatan kompetensi guru Wakasek kurikulum

8 Perluasan perpustakaan Kepala Sekolah
9 Penambahan buku-buku yang menarik Pembina OSIS
10 Penugasan studi literatur di Guru Bahasa Indonesia
perpustakaan
11 Pemahaman guru mengenai kecakapan Wkasek kurikulum
hidup meningkat
12 Pembuatan rencana pelatihan Kepala sekolah
13 Pengadaan Administrasi  Kaur TU dan Kurikulum
14 Pembinaan Penyusunan Administrasi Kaur TU dan Kurikulum
15 Peningkatan displin kerja Kepsek
16 Pembuataan peraturan sekolah yang Kepsek dan Wakasek
lebih baik
17 Penerapaan peraturan sekolah Kepsek dan Wakasek
18 Pembinaan Kepsek
19 Pembangunan ruang wakasek Wakasek
20 Pengadaan perabot pengganti Wakasek
21 Perbaikan perabot rusak Wakasek
22 Pengadaan fasilitas penunjang Wakasek
Perpustakaan
23 Pengadaan sarana dan prasarana Lab Wakasek
Komputer
24 Pelatihan computer Wakasek

25 Pengajuan perbaikan Wakasek

26 Perbaikan  PKS Sarana Prasarana
27 Pelatihan Workhsop Kurikulum
28 Pembuatan program kehumasan Kepsek dan Kaur Humas
29 Sosialisasi pola kerjasama Kepsek
30 Peningkatan pelayanan sekolah kesiswaan
31 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah kurikulum
32 Membuat program sekolah yang Pembina OSIS
memiliki daya tarik
33 Mengikutserta-kan guru dalam r kurikulum

18
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
pelatihan dan peningkatan mutu.
34 Publikasi sekolah Kepsek dan Wakasek
35 Peningkatan kompetensi guru KepSek wakasek
36 Sistem penjaringan siswa berprestasi Kaur kesiswaan
37 Meningkatkan sistem seleksi Kepsek, Wakasek
Kurikulum
38 Pelatihan kompetensi guru Kaur kurikulum

39 Membentuk komite sekolah yang baru Kepsek dan Wakasek

40 Sosialisasi program sekolah dan peran Kepala sekolah
komite
41 Menciptakan hubungan yang harmonis Wakasek
42 Mengikutserta-kan komite dalam Wakasek
menjalankan program sekolah
43 Kerjasama dengan lembaga masyarakat Wakasek

19
 BAB IV
PROGRAM OPERSIONAL

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam
waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan
sekolah/madrasah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan
dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu
guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
d. Tersedianya dokumen KURIKULUM seluruh mata pelajaran
e. Guru paham tentang KURIKULUM
f. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
g. Guru paham dan mampu membuat PTK
h. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
i. Meningkatnya minat baca siswa
j. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
k. Perpustakaan yang representatif
l. Guru paham tentang kecakapan hidup

20
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
d. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA yang lengkap
f. Jaringan internet untuk PBM terpasang
g. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
h. Jaringan listrik dalam keadaan baik
i. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
j. Terlaksananya rehabilitasi masjid
k. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu
pembelajaran
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

21
 a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pelayanan sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya
meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan
menarik
d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa
bermasalah dengan lebih baik
e. Kesejahteraan guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.
B.PROGRAM

22
 Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling
tergantung, atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Raker pembuatan kurikulum, Silabus dan RPP
c. Wokshop peningkatan kompetensi guru dan PTK
d. Pengadaan buku literatur
e. Penambahan buku-buku yang menarik
f. Penugasan studi literatur di perpustakaan
g. Workshop peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Pengadaan Administrasi Guru dan TU
b. Sosialisasi pentingnya administrasi guru dan TU
c. Latihan dan pembinaan pembuatan administrasi yang baik

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Sosialisasi pentingnya disiplin kerja
b. Penerapan sanksi yang mendidik
c. Pembuatan peraturan sekolah
d. Penerapan peraturan sekolah
e. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder

4. Sarana dan Prasarana

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas
penunjang perpustakaan
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan
prasarana laboratorium Komputer
g. Pengajuan tenaga akuntansi
h. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
i. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik

23
 j. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan
komputer
k. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan rehabilitasi masjid
l. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan
sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Pelatihan peningkatan kompetensi guru
b. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
c. Pelatihan TIK bagi guru
d. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
e. Mengikutsertakan guru dan karyawan dalam pelatihan peningkatan
kompetensi
f. Peningkatan kesejahteraan guru dan karyawan lainnya

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pelayanan sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat
dalam pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut
c. Penyusunan RKAS

7. Peserta Didik
a. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Peningkatan sistem seleksi
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan

8. Peran serta Masyarakat

a. Pembuatan program kehumasan
b. Membentuk atau mengoptimal komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
d. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
e. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
f. Pertemuan dengan komite sekolah
g. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

24
 a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sejkolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga
sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.

C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila
indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum
berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur
keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses
dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat
bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara
spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-
kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Seluruh guru memahami Kurikulum
b. Tersedianya dokumen Kurikulum secara lengkap
c. Guru mampu membuat dokumen Kurikulum, terutama silabus dan
RPP
d. Tersedianya literatur tambahan
e. Tersedianya buku-buku yang menarik
f. Adanya guru yang berprestasi
g. Guru mampu melaksanakan PTK
h. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
i. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
j. Tersedianya buku-buku menarik
k. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
l. Guru memahami kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Semua guru memiliki administrasi yang baik
b. Adminitrasi ketatausahaan berjalan baik

25
 c. Sistem kearsipan dapat dipahami oleh guru dan TU

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Terselenggaranya sosialisasi pentingnya disiplin kerja
b. Peraturan sekolah terbentuk
c. Peraturan sekolah dapat diterapkan dengan baik
d. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
e. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
f. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium komputer dilengkapi
f. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
g. Lengkapnya sarana listrik di kelas
h. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
i. Terkumpulnya dana dan selesainya pembangunan/rehabilitasi
mushola/masjid
j. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Kompetensi guru meningkat
b. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
c. Guru mampu menguasai ICT atau TIK
d. Semua guru mengikuti pelatihan
e. Kesejahteraan guru dan karyawan lainnya meningkat

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Tersusunnya RABS tepat waktu

7. Peserta Didik
a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas

26
8. Peran serta Masyarakat
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki
kemauan dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
c. Komite memahami tugas dan perannya
d. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
e. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan
sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Terselesaikannya pembuatan pagar sekolah
b. Terselesiakannya pembuatan taman sekolah
c. Tertanamnya kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.

D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan
program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian
indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau
anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan Kurikulum
b. Pelaksanaan pembuatan kurikulum
c. Mengadakan MGMP internal dan ekternal
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan

27
 f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Pengadaan buku-buku tambahan
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Mengikutsertakan guru dan atau mengadakan kegiatan pelatihan
kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pengadaan administrasi Guru
c. Pengadaan administrasi TU / Sekolah
d. Pelatihan pembuatan administarsi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Sosialisasi dan Pembinaan pentingnya disiplin kerja
b. Raker pembuatan peraturan sekolah
c. Penerapan peraturan sekolah
d. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder Peningkatan
kerjasama dengan stakeholder
e. Menjajagi kerja sama dengan lembaga lain

4. Sarana dan Prasarana

a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Penggantian/perbaikan perabot rusak
d. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal,
melengkapi fasilitas penunjang perpustakaan
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal,
melengkapi sarana dan prasarana lab Komputer
f. Pangadaan lab komputer dan perlengkapannya
g. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan pembangunan
h. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan
kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Pelatihan komputer
b. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

28
 c. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam
pelatihan dan peningkatan mutu.
d. Pelatihan materi bagi guru
e. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru
f. Mengupayakan peningkatan kesejahteraan guru

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pelayanan sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat
dalam pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut
c. Penyusunan RKAS

7. Peserta Didik
a. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
d. Peningkatan prestasi akademik
e. Peningkatan prestasi non akademik

8. Peran serta Masyarakat

a. Penyusunan program kehumasan
b. Mengundang semua orang tua siswa
c. Membentuk atau mengukuhkan pengurus komite sekolah
d. Sosialisasi program sekolah
e. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
f. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
g. Pertemuan dengan komite
h. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
a. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman..

29
30
 BAB V
JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
TAHUN 2019/2020

Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan
dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk
mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur
penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah/madrasah. Dengan
demikian alur kegiatan dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol dengan lebih
efektif. Berikut ini kami tampilkan jadwal program/kegiatan tahun 2019/2020.

TABEL JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUN 2019/2020

BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

1 Dokumen Pengaturan waktu

KURIKULUM dan penggalangan
seluruh mata dana
pelajaran
2 Dokumen Pembuatan
KURIKULUM KURIKULUM
seluruh mata
pelajaran
3 Seluruh guru Peningkatan
kompetensi guru
4 Guru Standar ideal jam
mengajar
5 Perpustakaan Perluasan
perpustakaan
6 Guru dan siswa Penugasan studi
literatur di
perpustakaan
7 Guru Pelatihan guru
mengenai kecakapan
hidup
8 Seluruh guru dan Sosialisasi peraturan
karyawan sekolah kepada guru
dan karyawan
9 Proposal pelatihan Pembuatan rencana
guru pelatihan

31
 BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

10 Guru Pelaksanaan
pelatihan sertifikasi
guru
11 Usulan peraturan Pembuatan usulan
peraturan
12 Seluruh guru dan Proposal kemitraan
karyawan
13 Ruang Multimedia Pembangunan ruang
multimedia
14 Perabot Pengadaan perabot
pengganti
15 Fasilitas penunjang Pendataan
perpustakaan Pembuatan Proposal
Pengajuan proposal
Pengadaan fasilitas
penunjang
16 Jaringan listrik Pengajuan perbaikan
17 Komputer dan printer Pendataan
Pengajuan
18 Sarana kesenian Pendataan
Pembuatan proposal
19 Guru Sosialisasi pola
kerjasama
20 Tenaga pendukung identifikasi
kebutuhan tenaga
pendukung
21 Pelayanan sekolah Peningkatan
pelayanan sekolah
22 Prestasi siswa Peningkatan prestasi
siswa dan sekolah
24 RKAS Penyusunan RKAS
25 Guru Pencarian informasi
pelatihan dan
peningkatan mutu
guru.
26 Guru Mengikutserta-kan
guru dalam
pelatihan dan
peningkatan mutu.
27 Promosi Sekolah Publikasi sekolah
28 Guru Peningkatan
kompetensi guru

32
 BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

29 Siswa Sistem penjaringan

siswa berprestasi
30 Guru Pelatihan mengemas
program
31 Guru Peningkatan kualitas
  bimbingan dan
penyuluhan
Peningkatan
kesejahteraan guru
32 Siswa baru yang lebih Meningkatkan
berkualitas sistem seleksi PSB
33 Komite sekolah Membentuk komite
sekolah yang baru
34 Komite sekolah Sosialisasi program
sekolah dan peran
komite
Menciptakan
hubungan yang
harmonis
Mengikutserta-kan
komite dalam
menjalankan
program sekolah
35 Komite sekolah Pertemuan dengan
komite sekolah

33
 BAB VI
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sekolah : SMP ISLAM AL-ATTASIYAH

Kecamatan : Cimanggis
Kabupaten/Kota : : DEPOK (dalam rupiah)

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH  
  2.1 Pengembangan
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan non
    akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN   2.2 Pengembangan
Standar Isi
  1. Belanja Pegawai   2.3 Pengembangan
Standar Proses
  2. Belanja Barang   2.4 Pengembangan
Standar Pend dan
Tenaga Kependidikan
  3 Belanja Pemeliharaan   2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana
  4. Belanja Lain-Lain   2.6 Pengembangan
Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA   2.7 Pengembangan
SEKOLAH Standar Pembiayaan

  1.   BOS   2.8 Pengembangan dan

Implementasi Sistem
Penilaian
  2.   Pemda Kab/Kota
     
  3.   Pemda Provinsi
 
     
           
    II BELANJA LAIN
      1.1 1.1. Belanja
 
Pegawai
III BANTUAN     1.2 1.2. Belanja Barang

34
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
  1.  Dana Dekonsentrasi   1.3 1.3. Belanja
  Pemeliharaan
  2. Dana Tugas   1.4 1.4. Belanja Lain-
 
Pembantuan Lain
  3. Dana Alokasi Khusus
   
     
  4. Lain-lain          
           
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN      
  1.  Donatur        
  2.  Usaha Sekolah        
  3. Komite        
Sisa Lebih Anggaran Tahun    
   
V Lalu
           
  Jumlah Pendapatan   Jumlah Belanja
Jumlah Defisit 0

35
 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
PERJENIS KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

: SMP Islam Al-

Nama Sekolah Attasiyah
Desa /Kec. : Curug /Cimanggis
Kabupaten : Depok
Provinsi : JAWA BARAT
Triwulan : I, II, III dan IV
: Bantuan Operasional
Sumber dana Sekolah (BOS)

No. No. Unit Jumlah Triwulan

Uraian Satuan
Urut Kode cost Rp. I II III IV
1 2 3   4 5 6 7 8
1 I PROGRAM SEKOLAH                
Pengembangan
1
  Kompetensi Lulusan      
Penyusunan kompetensi
1.1
  ketuntasan minimal
Penyusunan kriteria
1.2
  kenaikan kelas
  1.3 Pelaksanaan Uji Coba UN
Kegiatan lomba bidang
1.4
  akademik / non akademik
  1.4.1 Kegiatan Class meeting
  1.4.2 Kegiatan lomba O2SN  
  1.4.3 Kegiatan Lomba OSN  
  1.4.4 Kegiatan FL2SN  
  1.4.5 Kegiatan lomba PHBN  
Kegiatan Lomba dalam
1.4.6
  rangka PHBI  
Masa Bimbingan Peserta
1.5
  Didik Baru (MBPDB)  
    Pesantren Kilat Ramadhan  
Pelajaran tambahan diluar
1.6 jam mengajar (bimbel) 14
  Pert X 4 mapel    
Kegiatan eskul sepakbola,
1.7 volley, bulu tangkis, tenis
  meja dan silat
Kegiatan eskul kerohanian
1.8
  setiap hari jum'at
Kegiatan ekstrakulikuler
1.9
  pramuka

36
     
Pengembangan kurikulum /
2
  KURIKULUM
Penyusunan pembagian
2.1 tugas guru dan jadwal
  pelajaran
Penyusunan dokumen 1 dan
2.2
  2 KURIKULUM
Pengembangan prota,
2.3 peomis, silabus dan RPP 16
  guru
     
Pengembangan proses
3
  pembelajaran
Pengelolaan kegiatan
3.1
  belajar mengajar
Pembelian alat
pembelajaran olahraga
3.1.1
(bola sepak, bola tenis dan
  kok)
  3.2 Program kesiswaan
Penyusunan program
3.2.1
  kesiswaan
Pelaksanaan pendaftaran
3.2.2
  peserta didik baru
  3.2.3 Pelaksanaan home visit
Pemberian kaos olahraga
3.2.4
  bagi siswa tidak mampu
  3.3 Program Ekstrakurikuler
Penyusunan program
3.3.1
  ekstrakurikuler
Pengembangan bahan ajar
3.4
  dalam MGMP sekolah / KKG
     
Pengembangan pendidik
4
  dan tenaga kependidikan    
  4.1 Pelatihan tenaga pendidik
  4.2 Pelatihan ketatausahaan
     
Pengembangan sarana dan
5
  prasarana
Pengadaan dan
5.1 Pemeliharaan peralatan
  kantor
Pembelian catride printer
5.1.1
  canon black
Pembelian catride printer
5.1.2
  warna
  5.1.3 Pembelian hardisk 200 gb
Pembelian keyboard dan
5.1.4
  mouse
  5.1.5 Perbaikan speaker aktif

37
  5.1.6 Service printer scanner HP
Pemeliharaan dan
5.2
  perbaikan gedung
  5.2.1 Perbaikan atap genteng
  5.2.2 Perbaikan pintu dan jendela
  5.2.3 Pengecatan sekolah
  5.2.4 Perbaikan halaman lab
Perbaikan sanitasi kamar
5.2.5
  mandi (wc)
  5.3 Pemeliharaan jaringan listrik
  5.3.1 Belanja lampu pijar / tl
  5.3.2 Kabel
  5.4 Pemeliharaan mebeler
Pemasangan paving block
5.5
  halaman
Pembelian dan Pemasangan
5.6
  Mesin Pompa Air + Pipa PVC
Pengadaan instalasi saluran
5.7
  air tower
Penyusunan program
5.8
  sarana dan prasarana
     
Pengembangan dan
6 implementasi manajemen
  sekolah
Kegiatan pengembangan
6.1
  manajemen sekolah
Penyusunan visi misi dan
6.1.1
  profil sekolah
  6.1.2 Penyusunan RKAS sekolah
  6.1.3 Penyusunan RKJM
Kegiatan pengelolaan
6.2
  Perkantoran
Honorarium pengelolaan
6.2.1
  BOS
Kegiatan supervisi akademik
6.3
  2 x 15 guru
     
Pengembangan standar
7
  pembiayaan    
Kegiatan rumah tangga
7.1
  sekolah daya dan jasa    
  7.1.1 Langganan daya listrik
Pembelian pulsa modem
7.1.2
  internet
  7.1.3 Langganan surat kabar
         
Pengembangan dan
8 implementasi sistem
  penilaian    

38
  8.1 Penyusunan kisi-kisi    
  8.1.1 Ulangan harian
Ulangan tengah semester
  8.1.2 (UTS)
  8.1.3 Ulangan akhir semester
  8.2 Penyusunan soal
  8.2.1 Ulangan harian
Ulangan tengah semester
  8.2.2 (UTS)
  8.2.3 Ulangan akhir semester
  8.3 Pelaksanaan penilaian
  8.3.1 Ulangan harian
Ulangan tengah semester
  8.3.2 (UTS)
  8.3.3 Ulangan akhir semester
  8.3.4 Ulangan kenaikan kelas
  8.3.5 Ujian Sekolah (US)
  8.4 Tindak lanjut hasil penilaian
  8.4.1 Remedial dan pengayaan
         
2 2 NON PROGRAM SEKOLAH    
  2.1 Belanja pegawai Non PNS    
Honorarium guru TKS 8
2.1.1
  orang
  2.1.2 Honorarium PTT 3 orang
         
  2.2 Belanja barang habis pakai    
  2.2.1 Belanja Alat Tulis Kantor
    HVS 80 gram
    Kertas buram
    Penghapus white board
    Spidol white board
    Refil spidol white board
Tinta komputer data print
    black
Tinta komputer data print
    warna
    Kertas jilid
    Plastik jilid
    Lakban
    Pensil 2 B
    Penghapus 2 B
    Bak stempel
    Tinta stempel

39
    Lem kertas
    Pengadaan buku leger
    Pengadaan agenda kelas
Pengadaan buku
 
  administrasi guru
    Buku inventaris
    Buku induk siswa
    Buku klaper  
    Buku folio besar
    File box
    Papan data
    Stapler
    Tipe x
    Map kertas
    Map snel hekter
Belanja perangko, materei
  2.2.2 dan benda pos lainnya
    Materei 3000
    Materei 6000
    Buku pajak
Belanja Alat Kebersihan
  2.2.3 dan bahan pembersih
    Kesed
    Tong sampah
    sapu injuk
    Alat pel
    Ember
    pembelian gelas kaca
    Serokan sampah
Belanja makanan dan
  2.2.4 minuman
    Isi ulang aqua galon
    Aqua gelas
    Kopi
    Gula
    Teh celup
    Mie instan
    Snack rapat
     
Belanja Cetak dan
  2.3 Penggandaan
  2.3.1 Cetak banner PSB
  2.3.2 Cetak banner sekolah gratis
  2.3.3 Cetak kop amplop

40
  2.3.4 Cetak kop surat
  2.3.5 Penggandaan absensi guru
Penggandaan perangkat
2.3.6
  pembelajaran
Biaya penggandaan
2.3.7
  program sekolah
Penggandaan dan Penjilidan
2.3.8
  laporan BOS
               
  2.4 Belanja perjalanan dinas
  2.4.1 Perjalan dinas dalam daerah
  2.4.2 Perjalan dinas luar daerah
  2.4.3 Diklat ke luar daerah
Transportasi MGMP,
2.4.4
  workshop dll
Transportasi diklat
2.4.5
  ketatausahaan
Transportasi kompetisi
2.4.6
  lomba siswa
  2.4.7 Pelatihan kepala sekolah
  2.4.8 Transportasi pencairan bos
  2.4.9 Transportasi pelaporan bos
     
  2.5 Belanja Modal
  2.5.1 Pengadaan buku BSE
Pembelian alat kesenian
2.5.2
  gitar
Pengadaan LCD monitor
2.5.3
  komputer    
  2.5.4 Pembelian USB modem
               
JUMLAH
   

41
 BAB VII
PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun,
telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan.
Akan tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai
keinginan. Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang
bersifat teknis maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan
untuk terrealisasi pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan
yang diharapkan, sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya
program/kegiatan tersebut harus kami tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai
pihak sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata
realisasinya berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis
maupun non teknis yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang
akan kami laksanakan tidak terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang
berdiri di bawah naungan yayasan, sehingga terkadang pihak yayasan mempunyai
rencana lain dalam hal yang berkaitan dengan program/kegiatan sekolah. Hampir
semua program yang kami prioritaskan dapat terlaksana, kecuali beberapa program
seperti perluasan perpustakaan, pembangunan ruang multimedia, pembentukan
komite sekolah yang baru dan beberapa program/kegiatan yang skalanya kecil
ternyata belum dapat terlaksana pada tahun pertama.
Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja
sekolah kami, bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu pelajaran bagi kami
agar pada perencanaan program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak
sekolah dengan pihak yayasan bisa berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami
menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai
dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun
berguna dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan

42
program/kegiatan di sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan
melangkah, bisa terarah dengan jelas.

43