RENCANA KERJA TAHUNAN

SEKOLAH
(RKTS)
SLB NEGERI PEMBINA
PROVINSI ACEH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

DINAS PENDIDIKAN ACEH

PROVINSI ACEH
TAHUN 2022

i
 RENCANA KERJA TAHUNAN
SEKOLAH
(RKTS)
SLB NEGERI PEMBINA PROVINSI
ACEH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Disusun Oleh Kelompok Kerja RKTS
Yang terdiri dari :
No Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Yossi Novianti,SE,S.Pd Kepsek (Ketua)
2. Cahaya Purnama Sari,S.Pd Wakil Kurikulum
(Anggota)
3. Halimatussakdiah, S.PdI Wakil Kesiswaan
(Anggota)
4. Herry Oktoriza,S.Pd Operator (Anggota)

Aceh Singkil, 06 Juni 2022

Ka. SLB Negeri Pembina Provinsi Aceh

YOSSI NOVIANTI, SE, S.Pd

NIP.19751129 200604 2 004

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala Rahmat dan HidayahNya kepada kami semua, sehingga kami
dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Sekolah (RKS) SLBN Pembina
Provinsi Aceh, untuk jangka menengah dan jangka panjang .

Kami semua menyadari bahwa RKTS SLBN Pembina Provinsi Aceh

Kabupaten Aceh Besar yang kami susun masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu
dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran
dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan
pendidikan, khususnya di SLBN Pembina Provinsi Aceh Kabupaten Aceh Besar ,
untuk perbaikan penyusunan RKTS di masa yang akan datang .

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam
proses penyusunan RKTS SLBN Pembina Provinsi Aceh Kabupaten Aceh Besar ini.

Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman

penyelenggaraan pendidikan di SLBN Pembina Provinsi Aceh Kabupaten Aceh Besar
untuk Tahun Pelajaran 2022/2023, sehingga Visi dan Misi SLBN Pembina Provinsi
Aceh Kabupaten Aceh Besar dapat dicapai/di wujudkan dengan baik. Amin

Aceh Singkil 06 Juni 2022

Tim Penyusun

iii
 DAFTAR ISI

Halaman Judul .....................................................................................................i

Halaman Pengesahan ...........................................................................................ii
Kata Pengantar .....................................................................................................iii
Daftar Isi ..............................................................................................................iv

BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................1

A. Tujuan dan Manfaat RKS ..............................................................................1
B. Landasan Hukum ...........................................................................................2

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................3

A. Visi Sekolah ........................................................................................3
B. Misi Sekolah ........................................................................................3
C. Tujuan Sekolah ....................................................................................3

BAB III : PROGRAM / KEGIATAN STRATEGIS ...................................5

A.Sasaran....................................................................................................5
B.Program...................................................................................................6
C.Indikator Keberhasilan............................................................................8
D.Kegiatan..................................................................................................9
E.Penanggung Jawab..................................................................................11

BAB IV : PROGRAM / KEGIATAN OPERASIONAL .............................14

A. Sasaran ................................................................................................14
B. Program ...............................................................................................15
C. Indikator Keberhasilan .......................................................................17
D. Kegiatan ..............................................................................................18
E. Penanggung Jawab ..............................................................................20

BAB V : JADWAL PROGRAM / KEGIATAN TAHUNAN .......................23

BAB VI : RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA.......................................27

BAB VII : PENUTUP .....................................................................................29

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan dan Manfaat RKTS

1. Manfaat Penyusunan RKTS
Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dapat
digunakan
sebagai:
1.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
1.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
sekolah; serta
1.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan
yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.

2. Tujuan Penyusunan RKTS

Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah/madrasah dapat mengetahui
secara rincitindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua program
dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah memperhitungkan
harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah. Oleh sebab itu,
proses penyusunan RKTS harus melibatkan semua pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Sekolah (RKTS) yang baik, adalah:
1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan
dilaksanakan oleh sekolah;
2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhir;
4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing
program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kab. , sumbangan dari masyarakat
atau sumber lainnya;
5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah/madrasah, komite sekolah/
madrasah dan dewan pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;

1
 6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah/madrasah dan pemangku
kepentingan yang lainnya.

B. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
dalam pasal 8 dan 48
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
dalam Angka 4a poin 1 dan 2

d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal

Bidang Pendidikan

2
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah

Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam
menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan oleh
Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang dijadikan
dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk pengembangan sekolah
dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan hidup dan
perkembangannya.
Adapun visi SLBN Pembina Provinsi Aceh Kabupaten Aceh Besar adalah sebagai berikut :
Mewujudkan Sekolah Bermutu, Membentuk dan Menghasilkan Peserta Didik
Berkarakter dan Mandiri

A. Misi Sekolah
1. Mendukung terwujudnya pembangunan nasional seperti yang diamanatkan dalam
Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 khususnya dalam bidang Pendidikan
2. Membantu Program Pemerintah tentang indek pembangunan manusia di bidang
Pendidikan, demi pembangunan sumber daya manusia seutuhnya
3. Menyiapkan siswa untuk dapat memahami dan melaksanakan ajaran agama sesuai
dengan visi, misi, dan pedoman hidup islami
4. Mendidik peserta didik untuk memiliki sikap, keterampilan, dan pengetahuan
sehingga menjadi lulusan yang memiliki kecerdasan intelektual, kecerdasan
emosional, kecerdasan spiritual, beriman dan berakhlak mulia.
5. Mendidik dan menyiapkan peserta didik untuk lebih mandiri dalam mengurus diri
sendiri dan mandiri dengan berbagai keterampilan vokasional yang sesuai dengan
bakat, minat, kebutuhan, dan karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus
6. Menjalin kerja sama dengan dunia usaha dan dunia industri.

3
A. Tujuan SLBN Pembina Provinsi Aceh
1. Menumbuhkan keyakinan beragam yang kuat sehingga dapat menjalankan ajaran
agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangannya.
2. Melakukan pembiasaan yang mencerminkan nilai luhur, karakter dan budaya
bangsa. Seperti jujur, disiplin, sopan dan santun.
3. Menciptakan lingkungan sekolah yang berprilaku jujur, hidup bersih, hidup sehat,
rukun, dan perduli lingkungan.
4. Menghasilkan lulusan yang memiliki kualifikasi kemampuan yang mencakup
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
5. Menghasilkan lulusan mandiri baik terampil dalam mengurus diri sendiri dan
mandiri dengan berbagai keterampilan vokasinal yang dimiliki sesuai dengan bakat,
minat, kebutuhan dan karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus
6. Menghasilkan tenaga kerja dalam berbagai dunia usaha dan dunia industri sesuai
dengan bakat, minat, dan kekhususan yang dimilik

D. Sasaran
1. Tenaga kependidikan memiliki kesadaran bahwa tugas yang dibebankan adalah
mulia yaitu :
a. Dalam rangka menyampaikan pengetahuan yang dimiliki kepada anak yang
memerlukan
b. Melaksanakan tugas dengan niat beribadah sehingga lebih bermakna dengan
memperoleh penghasilan yang halal
2. Siswa yang memiliki kompetensi dibidangnya,mampu mandiri, setelah tamat
menjadi tenaga kerja yang memiliki skill dan atau sebagai pengelola usaha
(enterpreunership)

4
 BAB III
PROGRAM STRATEGIS

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu
4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah.
Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun
program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan
alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Guru paham tentang Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB
b. Tersedianya dokumen Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB
seluruh mata pelajaran
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h. Perpustakaan yang representatif
i. Guru paham tentang kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Administrasi guru lengkap
b. Administrasi TU lengkap

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peningkatan disiplin kerja karyawan (kepsek,guru,TU) dan disiplin siswa
b. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
c. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
b. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
c. Jaringan listrik dalam keadaan baik
d. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
e. Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola
f. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan
a. Semua guru mengikuti sertifikasi dan lolos sertifikasi
b. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
c. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
d. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
e. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
f. Kesejahteraan guru dan keryawan lainnya meningkat

5
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembiayaan dan pendanaan
sekolah
c. Tersusunnya RKAS tepat waktu

7. Peserta Didik
a. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dapat dilakukan dengan lebih
baik

8. Peran serta Masyarakat

a. Tersedianya program kehumasan
b. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
c. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
d. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pemagaran sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan stekholder
sekolah uintuik terciptanya lingkungan yang aman.

B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung,
atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Raker pembuatan Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB,
Silabus dan RPP
c. Wokshop peningkatan kompetensi guru dan PTK
d. Pengadaan buku literatur
e. Penambahan buku-buku yang menarik
f. Penugasan studi literatur di perpustakaan
g. Workshop peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Pengadaan Administrasi Guru dan TU
b. Sosialisasi pentingnya administrasi guru dan TU
c. Latihan dan pembinaan pembuatan administrasi yang baik

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Sosialisasi pentingnya disiplin kerja
b. Penerapan sanksi yang mendidik

6
 c. Pembuatan peraturan sekolah
d. Penerapan peraturan sekolah
e. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder

4. Sarana dan Prasarana

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas
penunjang perpustakaan
f. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
g. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
h. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
i. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
rehabilitasi masjid
j. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana
kesenian

5. Ketenagaan
a. Pelatihan peningkatan kompetensi guru
b. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
c. Pelatihan TIK bagi guru
d. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
e. Mengikutsertakan guru dan karyawan dalam pelatihan peningkatan
kompetensi
f. Peningkatan kesejahteraan guru dan karyawan lainnya

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut
c. Penyusunan RKAS

7. Peserta Didik
a. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Peningkatan sistem seleksi
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan

8. Peran serta Masyarakat

a. Membentuk atau mengoptimal komite sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah

7
 f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sejkolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga
sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.

C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah
dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator
keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator
harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator
keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga berkaitan
langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau
kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan
dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Seluruh guru memahami Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum
SLB
b. Tersedianya dokumen Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB
secara lengkap
c. Guru mampu membuat dokumen Kurikulum Pendidikan Khusus dan
Kurikulum SLB, terutama silabus dan RPP/PPI, identifikasi dan assesmen
d. Tersedianya literatur tambahan
e. Tersedianya buku-buku yang menarik
f. Adanya guru yang berprestasi
g. Guru mampu melaksanakan PTK
h. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
i. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
j. Tersedianya buku-buku menarik
k. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
l. Guru memahami kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Semua guru memiliki administrasi yang baik
b. Adminitrasi ketatausahaan berjalan baik
c. Sistem kearsipan dapat dipahami oleh guru dan TU

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Terselenggaranya sosialisasi pentingnya disiplin kerja

8
 b. Peraturan sekolah terbentuk
c. Peraturan sekolah dapat diterapkan dengan baik
d. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
e. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
f. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
g.

4. Sarana dan Prasarana

a. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
b. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
c. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
d. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
e. Lengkapnya sarana listrik di kelas
f. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
g. Terkumpulnya dana dan selesainya pembangunan/rehabilitasi
mushola/masjid
h. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Kompetensi guru meningkat
b. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
c. Semua guru mengikuti pelatihan
d. Kesejahteraan guru dan karyawan lainnya meningkat

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Tersusunnya RKABS tepat waktu

7. Peserta Didik
a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas

8. Peran serta Masyarakat

a. Terbuatnya program kehumasan
b. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan
dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
c. Komite memahami tugas dan perannya
d. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
e. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Terselesaikannya pembuatan pagar sekolah
b. Terselesiakannya [embuatan taman sekolah

9
 c. Tertanamnya kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil
dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan
dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut.
Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang
telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.

Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:

1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB
b. Pelaksanaan pembuatan Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum
SLB
c. Mengadakan MGMP internal dan ekternal
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Pelatihan PTK
h. Pengadaan buku-buku tambahan
i. Mengikutsertakan guru dan atau mengadakan kegiatan pelatihan kecakapan
hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pengadaan administrasi Guru
c. Pengadaan administrasi TU / Sekolah
d. Pelatihan pembuatan administarsi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Sosialisasi dan Pembinaan pentingnya disiplin kerja
b. Raker pembuatan peraturan sekolah
c. Penerapan peraturan sekolah
d. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder Peningkatan
kerjasama dengan stakeholder
e. Menjajagi kerja sama dengan lembaga lain

10
4. Sarana dan Prasarana
a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Penggantian/perbaikan perabot rusak
d. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi
fasilitas penunjang perpustakaan
e. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan
penggunaannya
f. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
g. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
h. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan pembangunan
i. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan
sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Pelatihan komputer
b. Pengajuan tambahan tenaga pendukung
c. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan
dan peningkatan mutu.
d. Pelatihan materi bagi guru
e. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru
f. Mengupayakan peningkatan kesejahteraan guru

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut
c. Penyusunan RKAS

7. Peserta Didik
a. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
d. Peningkatan prestasi akademik
e. Peningkatan prestasi non akademik

8. Peran serta Masyarakat

a. Penyusunan program kehumasan
b. Mengundang semua orang tua siswa
c. Membentuk atau mengukuhkan pengurus komite sekolah
d. Sosialisasi program sekolah
e. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
f. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
g. Pertemuan dengan komite

11
 h. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang
akan dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

PROGRAM
1 Pengaturan Kurikulum Pendidikan Wakasek Kurikulum
Khusus dan Kurikulum SLB
2 Pembuatan Kurikulum Pendidikan Kepsek dan PKS/wakasek
Khusus dan Kurikulum SLB Kurikulum
3 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
4 Pengadaan buku literature Kepala Sekolah
5 Perluasan perpustakaan PKS / Kepala Perpustakaan
6 Penambahan buku-buku yang menarik Wakasek Kurikulum
7 Penugasan studi literatur di Guru Bahasa Indonesia
perpustakaan
8 Pemahaman guru mengenai kecakapan Kepala sekolah
hidup meningkat
9 Pembuatan rencana pelatihan Kepala sekolah
10 Pengadaan Administrasi  Kaur TU dan Kurikulum
11 Pembinaan Penyusnan Administrasi Kaur TU dan Kurikulum
12 Pengadaan Kaur TU/Kurikulum
13 Peningkatan displin kerja Kepala sekolah
14 Pembuataan peraturan sekolah yang Kepala sekolah dan Guru
lebih baik

12
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
15 Penerapaan peraturan sekolah Kepala sekolah dan Guru
16 Pembinaan Kepala sekolah
17 Pembangunan ruang multimedia Wakasek Kurikulum

18 Pengadaan perabot pengganti Wakasek Sarana

19 Pendataan Perpustakaan PKS Sarana Prasarana
20 Pembuatan Proposal Perpustakaan PKS Sarana Prasarana
21 Pengajuan proposal Perpustakaan PKS Sarana Prasarana
22 Pengadaan fasilitas penunjang PKS Sarana Prasarana
Perpustakaan
23 Pengajuan jaringan internet Guru TIK / Operator
24 Pemasangan jaringan internet Guru TIK / Operator
25 Pengawasan Guru TIK / Operator
26 Pelatihan computer Untuk Guru Kepsek dan Guru

27 Pengajuan perbaikan TU dan Guru

28 Perbaikan  PKS Sarana Prasarana
29 Pendataan Guru TIK
30 Pengajuan PKS Sarana Prasarana
31 Perawatan PKS Sarana Prasarana
32 Pembentukan panitia Kepala Sekolah
33 Pembuatan proposal TU
34 Pencarian dana Bendahara
35 Pendataan Kepala Sekolah dan Guru
36 Pembuatan proposal PKS Sarana Prasarana
37 Pencarian dana Bendahara
38 Peningkatan pelayanan sekolah Wakasek kesiswaan
39 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah Wakasek kurikulum
40 Membuat program sekolah yang Kepala sekolah
memiliki daya Tarik
41 Menjalin kerjasama dengan stakeholder Kepala sekolah

42 Komunikasi yang intensif dengan  Kepala sekolah

stakeholder
43 Penyusunan RKABS Kepsek dan Guru

44 Pencarian informasi pelatihan dan Wakasek kurikulum

peningkatan mutu guru.
45 Mengikutserta-kan guru dalam Kepala Sekolah
pelatihan dan peningkatan mutu.

13
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
46 Publikasi sekolah Kepala sekolah dan Guru
47 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
48 Sistem penjaringan siswa berprestasi Wakasek kesiswaan
49 Pelatihan mengemas program Kesiswaan
50 Perencanaan program Kesiswaan
51 Pelaksanaan program Kesiswaan

52 Peningkatan kesejahteraan guru Kepala sekolah

53 Pelatihan kompetensi guru Kepala sekolah

54 Sosialisasi program sekolah dan peran Kepala sekolah

komite
55 Menciptakan hubungan yang harmonis Wakasek
56 Mengikutserta-kan komite dalam Wakasek
menjalankan program sekolah
57 Pertemuan dengan komite sekolah Kepala sekolah
58 Kerjasama dengan lembaga masyarakat Kepala sekolah
59 Pembuatan pagar sekolah dan taman Kepala sekolah dan Guru
sekolah
60 Peningkatan partisipasi masyarakat dan Kepala sekolah
stekholder sekolah uintuik terciptanya
lingkungan yang aman

14
 BAB IV
PROGRAM OPERASIONAL

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai SLBN Pembina Provinsi Aceh
Kabupaten Aceh Besar dalam waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor
kesiapan sekolah/madrasah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan
panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu
tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Guru paham tentang Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB
b. Tersedianya dokumen Kurikulum pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB seluruh
mata pelajaran
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h. Perpustakaan yang representatif
i. Guru paham tentang kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Administrasi guru lengkap
b. Administrasi TU lengkap

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peningkatan disiplin kerja karyawan (kepsek,guru,TU) dan disiplin siswa
b. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
c. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
b. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
c. Jaringan listrik dalam keadaan baik

15
 d. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
e. Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola
f. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan
a. Semua guru mengikuti sertifikasi dan lolos sertifikasi
b. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
c. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
d. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
e. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
f. Kesejahteraan guru dan keryawan lainnya meningkat

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembiayaan dan pendanaan sekolah
c. Tersusunnya RKAS tepat waktu

7. Peserta Didik
a. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dapat dilakukan dengan lebih baik

8. Peran serta Masyarakat

a. Tersedianya program kehumasan
b. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
c. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
d. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pemagaran sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan stekholder sekolah
uintuik terciptanya lingkungan yang aman.

B. PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung,
atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Raker pembuatan Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB, Silabus dan
RPP
c. Wokshop peningkatan kompetensi guru dan PTK
d. Pengadaan buku literatur
e. Penambahan buku-buku yang menarik
f. Penugasan studi literatur di perpustakaan
g. Workshop peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup

16
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Pengadaan Administrasi Guru dan TU
b. Sosialisasi pentingnya administrasi guru dan TU
c. Latihan dan pembinaan pembuatan administrasi yang baik

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Sosialisasi pentingnya disiplin kerja
b. Penerapan sanksi yang mendidik
c. Pembuatan peraturan sekolah
d. Penerapan peraturan sekolah
e. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
4. Sarana dan Prasarana
a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang
perpustakaan
f. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
g. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
h. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
i. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
rehabilitasi masjid
j. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Pelatihan peningkatan kompetensi guru
b. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
c. Pelatihan TIK bagi guru
d. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
e. Mengikutsertakan guru dan karyawan dalam pelatihan peningkatan kompetensi
f. Peningkatan kesejahteraan guru dan karyawan lainnya

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut
c. Penyusunan RKAS

7. Peserta Didik
a. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Peningkatan sistem seleksi
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan

8. Peran serta Masyarakat

17
 a. Membentuk atau mengoptimal komite sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sejkolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga
sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.

C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah
dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator
keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator
harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator
keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga berkaitan
langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau
kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan
dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Seluruh guru memahami Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB
b. Tersedianya dokumen Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB secara
lengkap
c. Guru mampu membuat dokumen Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum
SLB, terutama silabus dan RPP
d. Tersedianya literatur tambahan
e. Tersedianya buku-buku yang menarik
f. Adanya guru yang berprestasi
g. Guru mampu melaksanakan PTK
h. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
i. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
j. Tersedianya buku-buku menarik
k. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
l. Guru memahami kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Semua guru memiliki administrasi yang baik
b. Adminitrasi ketatausahaan berjalan baik
c. Sistem kearsipan dapat dipahami oleh guru dan TU

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Terselenggaranya sosialisasi pentingnya disiplin kerja

18
 b. Peraturan sekolah terbentuk
c. Peraturan sekolah dapat diterapkan dengan baik
d. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
e. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
f. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat

4. Sarana dan Prasarana

a. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
b. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
c. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
d. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
e. Lengkapnya sarana listrik di kelas
f. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
g. Terkumpulnya dana dan selesainya pembangunan/rehabilitasi mushola/masjid
h. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
e. Kompetensi guru meningkat
f. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
g. Semua guru mengikuti pelatihan
h. Kesejahteraan guru dan karyawan lainnya meningkat

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut
c. Tersusunnya RKABS tepat waktu

7. Peserta Didik
a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas

8. Peran serta Masyarakat

a. Terbuatnya program kehumasan
b. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan
perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
c. Komite memahami tugas dan perannya
d. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
e. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Terselesaikannya pembuatan pagar sekolah
b. Terselesiakannya [embuatan taman sekolah

19
 c. Tertanamnya kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil
dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan
dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut.
Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang
telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.

Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:

1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB
b. Pelaksanaan pembuatan Kurikulum Pendidikan Khusus dan Kurikulum SLB
c. Mengadakan MGMP internal dan ekternal
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Pelatihan PTK
h. Pengadaan buku-buku tambahan
i. Mengikutsertakan guru dan atau mengadakan kegiatan pelatihan kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pengadaan administrasi Guru
c. Pengadaan administrasi TU / Sekolah
d. Pelatihan pembuatan administarsi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Sosialisasi dan Pembinaan pentingnya disiplin kerja
b. Raker pembuatan peraturan sekolah
c. Penerapan peraturan sekolah
d. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder Peningkatan kerjasama
dengan stakeholder
e. Menjajagi kerja sama dengan lembaga lain

4. Sarana dan Prasarana

a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Penggantian/perbaikan perabot rusak
d. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas
penunjang perpustakaan
e. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
f. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
g. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya

20
 h. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
pembangunan
i. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan sarana
kesenian
5. Ketenagaan
a. Pelatihan komputer
b. Pengajuan tambahan tenaga pendukung
c. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan
peningkatan mutu.
d. Pelatihan materi bagi guru
e. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru
f. Mengupayakan peningkatan kesejahteraan guru
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut
c. Penyusunan RKAS

7. Peserta Didik
a. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
d. Peningkatan prestasi akademik
e. Peningkatan prestasi non akademik

8. Peran serta Masyarakat

a. Penyusunan program kehumasan
b. Mengundang semua orang tua siswa
c. Membentuk atau mengukuhkan pengurus komite sekolah
d. Sosialisasi program sekolah
e. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
f. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
g. Pertemuan dengan komite
h. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang
akan dilaksanakan:

21
 TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

PROGRAM
1 Pengaturan Kurikulum Pendidikan Wakasek Kurikulum
Khusus dan Kurikulum SMALB
2 Pembuatan Kurikulum Pendidikan Kepsek dan PKS/wakasek
Khusus dan Kurikulum SMALB Kurikulum
3 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
4 Pengadaan buku literature Kepala Sekolah
5 Perluasan perpustakaan PKS / Kepala Perpustakaan
6 Penambahan buku-buku yang menarik Wakasek Kurikulum
7 Penugasan studi literatur di Guru Bahasa Indonesia
perpustakaan
8 Pemahaman guru mengenai kecakapan Kepala sekolah
hidup meningkat
9 Pembuatan rencana pelatihan Kepala sekolah
10 Pengadaan Administrasi  Kaur TU dan Kurikulum
11 Pembinaan Penyusnan Administrasi Kaur TU dan Kurikulum
12 Pengadaan Kaur TU/Kurikulum
13 Peningkatan displin kerja Kepala sekolah
14 Pembuataan peraturan sekolah yang Kepala sekolah dan Guru
lebih baik
15 Penerapaan peraturan sekolah Kepala sekolah dan Guru
16 Pembinaan Kepala sekolah
17 Pembangunan ruang multimedia Wakasek Kurikulum

18 Pengadaan perabot pengganti Wakasek Sarana

19 Pendataan Perpustakaan PKS Sarana Prasarana
20 Pembuatan Proposal Perpustakaan PKS Sarana Prasarana
21 Pengajuan proposal Perpustakaan PKS Sarana Prasarana
22 Pengadaan fasilitas penunjang PKS Sarana Prasarana
Perpustakaan
23 Pengajuan jaringan internet Guru TIK / Operator
24 Pemasangan jaringan internet Guru TIK / Operator
25 Pengawasan Guru TIK / Operator
26 Pelatihan computer Untuk Guru Kepsek dan Guru

27 Pengajuan perbaikan TU dan Guru

28 Perbaikan  PKS Sarana Prasarana
29 Pendataan Guru TIK

22
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
30 Pengajuan PKS Sarana Prasarana
31 Perawatan PKS Sarana Prasarana
32 Pembentukan panitia Kepala Sekolah
33 Pembuatan proposal TU
34 Pencarian dana Bendahara
35 Pendataan Kepala Sekolah dan Guru
36 Pembuatan proposal PKS Sarana Prasarana
37 Pencarian dana Bendahara
38 Peningkatan pelayanan sekolah Wakasek kesiswaan
39 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah Wakasek kurikulum
40 Membuat program sekolah yang Kepala sekolah
memiliki daya tarik
41 Menjalin kerjasama dengan stakeholder Kepala sekolah

42 Komunikasi yang intensif dengan  Kepala sekolah

stakeholder
43 Penyusunan RKABS Kepsek dan Guru

44 Pencarian informasi pelatihan dan Wakasek kurikulum

peningkatan mutu guru.
45 Mengikutserta-kan guru dalam Kepala Sekolah
pelatihan dan peningkatan mutu.
46 Publikasi sekolah Kepala sekolah dan Guru
47 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
48 Sistem penjaringan siswa berprestasi Wakasek kesiswaan
49 Pelatihan mengemas program Kesiswaan
50 Perencanaan program Kesiswaan
51 Pelaksanaan program Kesiswaan

52 Peningkatan kesejahteraan guru Kepala sekolah

53 Pelatihan kompetensi guru Kepala sekolah

54 Sosialisasi program sekolah dan peran Kepala sekolah

komite
55 Menciptakan hubungan yang harmonis Wakasek
56 Mengikutserta-kan komite dalam Wakasek
menjalankan program sekolah
57 Pertemuan dengan komite sekolah Kepala sekolah
58 Kerjasama dengan lembaga masyarakat Kepala sekolah

23
 NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
59 Pembuatan pagar sekolah dan taman Kepala sekolah dan Guru
sekolah
60 Peningkatan partisipasi masyarakat dan Kepala sekolah
stekholder sekolah uintuik terciptanya
lingkungan yang aman

BAB V
JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
TAHUN 2022/2023
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan
dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk
mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur penggunaan
sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah/madrasah. Dengan demikian alur kegiatan dan
keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol dengan lebih efektif.
Berikut ini kami tampilkan kegiatan sekolah:

TABEL JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUN 2022/2023

BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Dokumen
Kurikulum
Pengaturan waktu
Pendidikan Khusus
1 dan penggalangan
dan Kurikulum
dana
SMALB seluruh
mata pelajaran
Dokumen
Pembuatan
Kurikulum
Kurikulum
Pendidikan Khusus
2 Pendidikan Khusus
dan Kurikulum
dan Kurikulum
SMALBseluruh
SMALB
mata pelajaran
Peningkatan
3 Seluruh guru
kompetensi guru
Standar Ideal Jam
4 Guru
Mengajar

24
 Perluasan
5 Perpustakaan perpustakaan

Penugasan studi
6 Guru dan Siswa literature di
perpustakaan
Pemahaman guru
7 Guru mengenai kecakapan
hidup
proposal pelatihan Pembuatan rencana
8
guru pelatihan
Sosialisasi peraturan
Seluruh Guru dan
9 sekolah kepada guru
Karyawan
dan karyawan
Pembinaan
10 Guru dan TU Penyusnan
Administrasi
11 Staf TU Pengadaan
BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Peningkatan displin
12 Guru dan TU
kerja
Pembuataan
Guru, TU, dan
13 peraturan sekolah
Siswa
yang lebih baik
Guru, TU, dan Penerapaan
14
Siswa peraturan sekolah
Seluruh guru dan
15 Pembinaan
karyawan

Pendataan

Fasilitas penunjang Pembuatan Proposal

16
perpustakaan Pengajuan proposal
Pengadaan fasilitas
penunjang
Pendataan

Sarana dan Pembuatan Proposal

17 prasarana Pengajuan proposal
Komputer Pengadaan sarana
dan prasarana lab
Komputer

25
 Pengajuan jaringan
18 Internet internet

Pengajuan
19 Jaringan listrik
perbaikan
Pendataan
Komputer dan
20 Pengajuan
printer
Perawatan
Pendataan
21 Sarana kesenian
Pembuatan proposal

Sosialisasi pola
22 Guru
kerjasama

Peningkatan
23 Pelayanan sekolah pelayanan sekolah

BULAN
NO. SASARAN PROGRAM 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

Peningkatan prestasi
24 Prestasi siswa
siswa dan sekolah

Menjalin kerjasama
25 Stakeholder
dengan stakeholder
Komunikasi yang
26 Stakeholder intensif dengan
stakeholder
27 RKAS Penyusunan RKAS
Pencarian informasi
pelatihan dan
28 Guru
peningkatan mutu
guru.
Mengikutserta-kan
guru dalam
29 Guru
pelatihan dan
peningkatan mutu.
30 Promosi Sekolah Publikasi sekolah

26
 Peningkatan
31 Guru
kompetensi guru
Sistem penjaringan
32 Siswa siswa berprestasi

Pelatihan mengemas
33 Guru
program
Peningkatan kualitas
34 Guru bimbingan dan
penyuluhan
Peningkatan kualitas
bimbingan dan
35 Guru penyuluhan
Peningkatan
kesejahteraan guru
Siswa baru yang Meningkatkan
36
lebih berkualitas sistem seleksi

Membentuk komite
37 Komite sekolah
sekolah yang baru

BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Sosialisasi program
sekolah dan peran
komite
Menciptakan
hubungan yang
38 Komite sekolah
harmonis
Mengikutserta-kan
komite dalam
menjalankan
program sekolah
Pertemuan dengan
39 Komite sekolah
komite sekolah
Lembaga Kerjasama dengan
40
masyarakat lembaga masyarakat
Teselesaikannya
Pembuatan pagar
pagar sekolah dan
41 sekolah dan taman
pembuatan taman
sekolah
sekolah

27
 Menanamkan
Peningkatan
kesadaran perlunya
partisipasi
partisipasi
masyarakat dan
masyarakat dan
42 stekholder sekolah
stekholder sekolah
uintuik terciptanya
uintuik terciptanya
lingkungan yang
lingkungan yang
aman
aman

28
 BAB VI
RENCANA PEMBIAYAAN

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)

Tahun Pelajaran 2022/2023

Sekolah : SLBN Pembina Provinsi Aceh

Kecamatan : Ingin Jaya
Kabupaten/Kota : Aceh Besar (dalam rupiah)

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. I PROGRAM
 
SISA TAHUN LALU SEKOLAH
  2.1 Pengembangan
Kompetensi
Lulusan (bid
akademik dan non
    akademik)
II. PENDAPATAN   2.2 Pengembangan
RUTIN Standar Isi
  1. Belanja Pegawai   2.3 Pengembangan
Standar Proses
  2. Belanja Barang   2.4 Pengembangan
Standar Pend dan
Tenaga
Kependidikan
  3 Belanja   2.5 Pengembangan
Pemeliharaan Sarana dan Prasana
  4. Belanja Lain-Lain   2.6 Pengembangan
Standar
Pengelolaan
III BANTUAN   2.7 Pengembangan
OPERASIONA Standar
SEKOLAH Pembiayaan
  1.   BOS   2.8 Pengembangan
dan Implementasi
Sistem Penilaian
  2.   Pemda Kab/Kota
     
  3.   Pemda Provinsi
 
     

    II BELANJA LAIN
        1.1 1.1. Belanja

27
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
Pegawai
III BANTUAN   1.2 1.2. Belanja
 
Barang
  1.  Dana Dekonsentrasi   1.3 1.3. Belanja
 
Pemeliharaan
  2. Dana Tugas   1.4 1.4. Belanja
 
Pembantuan Lain-Lain
  3. Dana Alokasi Khusus
   
     
  4. Lain-lain          
           
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN      
  1.  Donatur        
  2.  Usaha Sekolah        
  3. Komite        
Sisa Lebih Anggaran    
   
V Tahun Lalu
           
  Jumlah Pendapatan   Jumlah Belanja
Jumlah Defisit 0

BAB VII

28
 PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal

tahun, telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami
harapkan. Akan tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan
mulus sesuai keinginan. Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan
kendala baik yang bersifat teknis maupun non teknis. Ada kalanya program yang
telah direncanakan untuk terrealisasi pada tahun pertama, ternyata kondisinya
bertolak belakang dengan yang diharapkan, sehingga dengan berbagai
pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami tunda
pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami
sebagai pihak sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat,
ternyata realisasinya berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun
pertama.
Selain

Kami menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu

terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana
program/kegiatan yang kami susun berguna dalam memberikan petunjuk dan
penuntun bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di sekolah kami.
Sehingga ke mana arah sekolah ini akan melangkah, bisa terarah dengan jelas.

29