RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

DISUSUN OLEH :

TIM PENGEMBANG SEKOLAH

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MOJOKERTO

SLB SEMESTA LLHUARRR BIASA

SOOKO MOJOKERTO

2023
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillaahi Robbil ‘aalamiin, Puji syukur senantiasa kami haturkan

kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya
kepada kami semua, Yang selalu melimpahkan segala KebaikanNya kepada kita
semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan
(RKT) SLB Semesta Llhuarrr Biasa Tahun Ajaran 2023/2024. Tak lupa juga kami
mengucapkan terimakasih kepada seluruh pihak yang telah meluangkan waktu,
tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses penyusunan Rencana
Kerja Tahunan (RKT) ini.
Kami semua menyadari bahwa Rencana Kerja Tahunan (RKT) SLB Semesta
Llhuarrr Biasa yang kami susun ini masih sangat jauh dari kata sempurna, untuk itu
dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik dan saran dari
berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan
pendidikan, khususnya di SLB Semesta Llhuarrr Biasa untuk perbaikan penyusunan
Rencana Kerja Tahunan (RKT) di masa yang akan datang.
Dan kami berharap semoga Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini dapat menjadi
pedoman penyelenggaraan Pendidikan di SLB Semesta Llhuarrr Biasa Tahun
Pelajaran 2023/2024 sehingga visi dan misi SLB Semesta Llhuarrr Biasa dapat
dicapai dan diwujudkan dengan baik.

Mojokerto, Januari 2023

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ...............................................................................................................i

Kata Pengantar ............................................................................................................. ii
Daftar Isi ..................................................................................................................... iii
BAB I
Pendahuluan ......................................................................................................4
A. Latar Belakang .................................................................................4
B. Maksud dan Tujuan ..........................................................................5
C. Landasan Hukum ..............................................................................6
BAB II
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Sekolah .......................................................... 8
BAB III
Profil Sekolah ..................................................................................................11
BAB IV
Program Strategis ............................................................................................29
A. Sasaran ............................................................................................29
B. Program ..........................................................................................30
C. Indikator Keberhasilan ....................................................................32
D. Kegiatan ..........................................................................................34
E. Penanggung Jawab ..........................................................................37
BAB V Rencana Kegiatan Tahun 2023 .....................................................................40
BAB VI Jadwal Program Kegiatan Tahunan 2023/2024 ............................................53
BAB VII Action Plan Program Kegiatan Tahunan 2023/2024 ...................................57
BAB VIII Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) 2023 ..........................59
BAB IX Penutup .........................................................................................................60
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

“ Pendidikan merupakan salah satu bagian yang sangat penting dalam

pembangunan sumber daya manusia, oleh sebab itu sebagai
upaya untuk meningkatkan mutu dan pemerataan pendidikan, maka dipandang perlu
adanya upaya yang dilaksanakan secara terencana, terarah, dan terpadu untuk
menyempurnakan kegiatan-kegiatan sekolah , sehingga penyelenggaraan pendidikan
dapat berjalan lebih optimal dan memenuhi harapan semua pihak yang
berkepentingan (stakeholders)”. Upaya-upaya yang terus bergulir dalam rangka
peningkatan kualitas (quality) dan pemerataan kesempatan (equity) pendidikan
diantaranya melalui penerapan program wajib belajar 9 tahun, standarisasi kurikulum,
proses, ketenagaan, pembiayaan, sarana/prasarana, kompetensi lulusan, penilaian, dan
manajemen dan pencitraan publik. Semua komponen tersebut digulirkan dalam
rangka meningkatkan kinerja sekolah sehingga sekolah sebagai tatanan penyelenggara
pendidikan terdepan mampu memberikan jawaban terhadap permasalahan-
permasalahan pendidikan yang terus mengemuka sesuai dengan perkembangan dan
dinamika masyarakat.
Salah satu upaya yang dilakukan oleh pihak pemerintah dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah yaitu dengan adanya Undang-undang Nomor : 20
Tahun 2003 Tentang Sistim Pendidikan Nasional,dan Peraturan Pemerintah Nomor :
19 Tahun 2005 Tentang Standar Pendidikan Nasional.
Oleh sebab itu pengembangan kegiatan sekolah dipandang
perlu sehingga sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. Untuk mewujudkan
program tersebut setiap sekolah harus memiliki pedoman pelaksanaan kerja berupa
program kerja, dan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS). Agar sekolah dapat
menyelenggarakan pendidikan dengan baik, maka perlu disusun program kerja
sekolah yang dapat dijadikan panduan dalam pengelolaan sekolah tersebut
diantaranya sekolah harus mampu memberdayakan sumber daya yang ada dengan
memperhatikan kapasitas sekolah itu sendiri.
 Dengan berdasar pada uraian di atas, maka kami Tim Pengembang Sekolah
SLB Semesta Llhuarrr Biasa Kecamatan Sooko Kabupaten Mojokerto,
menyusun Rencana Kerja Sekolah ( RKS ) yang berbentuk Rencana Kerja Tahunan
( RKT ). Rencana
Kerja Sekolah merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal dengan baik dan
teliti untuk mencapai tujuan pendidikan. Dengan tujuan ini sekolah dapat disesuaikan
dengan kekhasan., kondisi dan potensi lokal, sosial budaya masyarakat, potensi
sekolah dan kebutuhan peserta didik. Rencana Kerja tahunan (RKT) disusun sebagai
pedoman kerja pengembangan sekolah dan sebagai bahan acuan untuk
mengidentifikasi serta mengajukan sumber daya yang diperlukan. Berdasarkan uraian
tersebut maka perlu dilakukan penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah ( RPS )
agar SLB Semesta Llhuarrr Biasa Kecamatan Sooko Kabupaten Mojokerto dapat
mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Rencana Pengembangan Sekolah tersebut
disusun berdasarkan bahwa sekolah merupakan unit pelaksana pendidikan formal
dengan berbagai keanekaragaman potensi peserta didik yang memerlukan layanan
pendidikan yang beragam pula. Dasar pemikiran inilah
yang mendorong munculnya suatu pendekatan yang dikenal dengan istilah
Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah ( MPMBS ) atau School Based
Quality Managemen. Pengembangan lebih lanjut tentunya memerlukan suatu
perencanaan yang sangat matang yang tertuang dalam Rencana Strategis Sekolah.
Oleh karena itu ,maka sekolah harus dinamis dan kreatif dalam melaksanakan
perannya untuk mengupayakan peningkatan kualitas pendidikan dan sekaligus
peningkatan sumberdaya manusia. Dengan rencana pengembangan sekolah ini
diharapkan dijadikan pedoman kerja serta sebagai acuan dalam upaya pengembangan
sekolah. Dari
uraian-uraian diatas SLB Semesta Llhuarrr Biasa Sooko Mojokerto perlu
mempersiapkan diri secara mantap dan kesungguhan dengan menyusun Rencana
Kerja Tahunan (RKT) untuk menghadapi masa yang akan datang.

B. MAKSUD DAN TUJUAN

1. Maksud
Maksud pembuatan program kerja / Rencana Kerja Tahunan
ini untuk memberikan gambaran tentang pola kerja dan arah tujuan
bagi pengelola sekolah dalam melaksanakan tugasnya pada kurun
 waktu satu tahun kedepan,sehingga dalam oprasionalnya dapat lebih
efektif dan efisien, sehingga pada akhirnya diharapkan dapat
meningkatkan mutu pendidikan.
Dengan adanya Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini
dimaksudkan untuk membantu dalam mencapai kinerja sekolah dalam
satu tahun pada tahun ajaran 2023/2024 sesuai dengan 8 Standar
Nasional Pendidikan (SNP), berdasarkan skala prioritas.

2. Tujuan
Adapun tujuan dari pembuatan Rencana Kerja Tahunan
( RKT ) ini adalah :
 Untuk memudahkan dalam mewujudkan visi dan misi serta
tujuan sekolah
 Sebagai pedoman dan landasan kerja dalam pelaksanaan
program sekolah, sehingga dapat menjamin agar perubahan
atau tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapatdicapai dengan
tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil
 Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat,
sehingga semua “Stake Holders “ sekolahmengetahui dan
memahami tentang rencana implementasi sekolah.
 Mendukung koordinasi antar pelaku pendidikan di sekolah.
 Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik
antar pelaku sekolah, antarsekolah dan dinas pendidikan
kabupaten/kota, dan antarwaktu.
 Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan,
penganggaran, pelaksanaan, dan pengawasan.
 Menjamin tercapainya penggunaan sumber-daya secara efisien,
efektif, berkeadilandan berkelanjutan.
 Sebagai dasar dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi
pada saat berlangsungnya kegiatan dan akhir program.

C. LANDASAN HUKUM

Landasan Hukum dalam penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) adalah:

1. Undang-undang Nomer 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan
Pembangunan Nasional,
2. UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal. 4 (pengelolaan
dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efesiensi, transparansi dan
akuntabilitas publik),
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan, Pasal 53 ( setiap satuan Pendidikan dikelola atas dasar rencana
kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka
menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun)
4. Permendiknas 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan.
Sekolah membuat rencana kerja jangka menengah (RKJM) 4 tahun,
Rencana Kerja Tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah (RKAS) dilaksanakan berdasarkan RKJM. RKJM/T
disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari
komite sekolah dan disyahkan berlakunya oleh dinas Pendidikan Provinsi
Jawa Timur.
 BAB II

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah
Adapun Visi SLB Semesta Llhuarrr Biasa adalah:
“Terwujudnya peserta didik yang berimtaq, berkarakter, terampil dan mandiri.”

B. Misi Sekolah
Adapun Misi SLB Semesta Llhuarrr Biasa adalah:
1. Membentuk peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
2. Menanamkan akhlak mulia dan budi pekerti luhur.
3. Menumbuhkan kreativitas peserta didik.
4. Membiasakan perilaku mandiri dalam kehidupan sehari-hari.

C. Tujuan Sekolah
Berdasarkan visi dan misi sekolah, maka tujuan yang hendak dicapai oleh SLB
Semesta Llhuarrr Biasa sebagai berikut:
1. Tujuan Jangka Pendek (1 tahun)
1) Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
2) Mewujudkan peserta didik yang mampu beradaptasi dengan
lingkungan sekitar.
3) Terlaksananya proses belajar mengajar yang menyenangkan.
4) Membiasakan peserta didik dalam memahami suatu perintah/intruksi.

2. Tujuan Jangka Menengah (2-3 tahun)

1) Membiasakan peserta didik dalam bersikap, berpikir dan bertindak
sesuai agama dan kepercayaan.
2) Mewujudkan peserta didik yang mampu berinteraksi dengan
lingkungan masyarakat.
3) Menumbuhkan minat dan bakat peserta didik sesuai dengan
karakteristik peserta didik.
4) Membiasakan peserta didik dalam menjalankan suatu perintah/intruksi.
 3. Tujuan Jangka Panjang (4 tahun)
1) Membangun budaya positif dalam bersikap, berpikir dan bertindak di
dalam maupun di luar kelas sesuai agama dan kepercayaan.
2) Mewujudkan peserta didik yang mampu berkomunikasi dengan
masyarakat luas.
3) Mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan karakteristik
peserta didik.
4) Menumbuhkan sikap mandiri dalam menjalankan kehidupan sehari-
hari.

D. Sasaran
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2023/2023 sebagai berikut:
1. Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)
sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender
pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain,
untuk semua tingkat kelas.
3. PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) mampu
dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar.
4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian.
5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran .
6. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga
edukatif.
7. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
8. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui
kegiatan ekstrakurikuler.
9. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan
karyawan sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya
10. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja
ketenagaan.
11. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah.
12. Sekolah mampu mengadakan dan merawat sarana dan prasarana sekolah.
13. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan.
14. Sekolah mampu memenuhi/melengkapi kebutuhan media pembelajaran.
15. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah
yang aman nyaman dan menyenangkan.
16. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah.
17. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal).

`
 BAB III
PROFIL SEKOLAH

Profil Sekolah merupakan gambaran yang jelas dan rinci tentang kondisi
Sekolah saat ini, serta perbandingannya dengan tahun-tahun sebelumnya. Dengan
profil Sekolah ini maka bisa diketahui bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau
peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagianyang mengalami penurunan
dibandingkan dengan kondisi Sekolah pada tahun-tahun sebelumnya. Dalam profil
Sekolah ini terdapat 9 komponen/ kategori, yang akan diuraikan sebagai berikut:
A. Kurikulum dan Pembelajaran
1. Sekolah sudah mempunyai Dokumen KOSP/KTSP secara lengkap.
2. Setiap guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran.
3. Hampir 60% sudah mengajar sesuai PAKEM (Pembelajaran Aktif,
Kreatif, Efektif dan Menyenangkan).
4. 60 % guru sudah melakukan proses penilaian sesuai prosedur yang
berlaku.
5. Perlunya peningkatan peran atau keterlibatan komite.
6. Kegiatan pembelajaran sudah berjalan tetapi administrasi belum lengkap.
7. Literatur standar sudah dimiliki Sekolah sebagai pegangan guru.
8. Pelaksanaan KBM baik dan sesuai ketentuan, muatan lokal sesuai dengan
kondisi.
9. 60% guru menggunakan media, alat peraga dan atau alat bantu yang
disesuaikan dengan materi dan kemmapuan siswa.
10. Rasio jumlah buku sesuai dengan jumlah siswa.
11. Guru menggunakan buku sesuai yang digunakan siswa.
12. Sekolah mempunyai jadwal pelajaran dan jadwal remedial sesuai mata
pelajaran.
13. Sekolah sudah memiliki perpustakaan sebagai penunjang kegiatan
pembelajaran.
14. Sekolah sudah melaksanakan PBM keagamaan dengan praktek langsung.
15. Rata-rata kehadiran guru 100 %.
16. Guru melaksanakan evaluasi sebagai umpan balik guna perbaikan PBM.
B. Administrasi dan Manajemen Sekolah
1. Sekolah mempunyai program tetapi belum lengkap.
2. Sekolah memiliki peraturan untuk memberikan penghargaan secara
optimal untuk tenaga administrasi dan manajemen sekolah.
3. Laporan akhir tahun pelajaran yang lalu ada dan perlu ditingkatkan.
4. Program kerja Kepala Sekolah lengkap.
5. Kepala Sekolah melakukan evaluasi terhadap program yang telah dibuat.
6. Kepala Sekolah melibatkan semua pihak dalam pengambilan keputusan
yang terkait dengan pengembangan Sekolah.
7. Sekolah memiliki program pembinaan guru.
8. Sekolah memiliki catatan surat masuk dan keluar.
9. Sekolah memiliki administrasi yang masih kurang lengkap.

C. Organisasi dan Kelembagaan

1. Dokumen dan bagan Sekolah lengkap.
2. Sekolah memiliki peraturan khusus diluar peraturan pemerintah.
3. Sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan non
kependidikan lainnya dalam peningkatan mutu Pendidikan.

D. Sarana dan Prasarana

1. Sekolah telah memiliki tanah dan bangunan yang sudah memadai.
2. Sekolah sudah mempunyai ruang kepala sekolah.
3. Sekolah belum memiliki ruang terapi.
4. Kondisi bangunan sekolah sudah baik.
5. Fasilitas ruangan dan perabot yang ada, 75 % dalam kondisi baik.
6. Sekolah memiliki instalasi listrik dan akses jalan yang baik.
7. Sekolah sudah memiliki sarana air bersih.
8. Ruangan di sekolah mempunyai sanitasi dan ventilasi yang baik.
9. Sarana tempat sampah sudah cukup.
10. Toilet guru dan siswa belum sesuai rasio.
11. Kondisi toilet yang ada baik.
12. Sekolah memiliki sarana keagamaan dan olahraga, dan belum memiliki
sarana kesenian.
 13. Semua komponen terlibat dalam membantu manajemen sarana dan
prasarana.

E. Ketenagaan
1. Dari 17 guru, 11 guru yang ada sudah S1 dan mempunyai kelayakan
mengajar.
2. Dari 17 guru , 11 guru mengajar sesuai bidangnya dan bersertifikat
pendidik, yang tidak sesuai mengikuti pelatihan agar memiliki
kemampuan sesuai bidang studi yang diajarkan.
3. Tenaga penunjang sudah cukup memadai.
4. Sekolah memberikan penghargaan kinerja karyawan dengan memberikan
kesempatan dan kepercayaan untuk berkembang.
5. Manajemen ketenagaan dilakukan dengan peran sertaguru, Kepala
Sekolah, komite, Seksi Pendidikan Sekolah pada Dinas Pendidikan
Kabupaten Mojokerto.
6. Kemampuan guru baik dalam mengoperasikan komputer/laptop.

F. Pembiayaan dan Pendanaan

1. Pembiayaan diperoleh dari partisipasi pemerintah.
2. Alokasi dana untuk peningkatan mutu masih kuurang.
3. Anggaran sekolah untuk program peningkatan mutu guru perlu ditambah.
4. Anggaran sekolah sudah dialokasikan untuk keluarga miskin dan anak
yatim.
5. RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) pada tahun pertama ini
terealisasi dengan baik meskipun masih ada kekurangan.
6. Manajemen pengelolaan keuangan baik.
7. Sekolah melaksanakan program dan SPJ dengan baik.

G. Peserta Didik
1. Sekolah menampung lulusan dari daerah disekitar Sekolah dan daerah
lainnya.
2. Sekolah memberikan bantuan berupa subsidi silang dan pembebasan biaya
Sekolah melalui donatur dan kelompok guru setiap bulannya.
 3. Sekolah memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan
bakat dan minatnya melalui pengembangan diri.
4. Manajemen peserta didik dilaksanakan di sekolah dengan baik.
5. Proses PPDB dilaksanakan dengan baik.
6. Penerimaan siswa sesuai rombel yang ada.
7. Persentase kehadiran siswa di atas 95 %.
8. Angka dropout 0 %.
9. Siswa mengulang 0 %.
10. Siswa SLB Semesta Llhuarrr Biasa berprestasi ditingkat kecamatan
kabupaten, dan provinsi.
11. Program pengembangan minat, bakat, dan kreativitas belum optimal.
12. Sekolah sudah membuat program layanan bimbingan konseling.
13. Rata-rata nilai siswa sesuai standar KKM yang telah ditentukan.
14. Rata-rata nilai UN dan ujian Sekolah diatas rata-rata standar minimal
kelulusan.
15. Persentase kelulusan 100 %.

H. Peran Serta Masyarakat

1. Sekolah cukup optimal melibatkan orangtua dalam penyusunan program
Sekolah.
2. Pekerjaan orangtua mayoritas buruh tani.
3. Penghasilan mayoritas orangtua dibawah Rp.1.000.000,-
4. Mayoritas orangtua berada di kelompok ekonomi lemah.
5. Pemahaman komite sekolah cukup baik dan perlu ditingkatkan.
6. Keorganisasian komite yang ada sudah cukup baik.
7. Fungsi dan peran komite Sekolah sebagai pemberi pertimbangan cukup
optimal.
8. Dukungan komite cukup baik.
9. Komite Sekolah telah melaksanakan fungsi fasilitator pengembangan
sekolah.
10. Masyarakat telah memberikan bantuan untuk pengembangan sekolah
walaupun masih sangat kurang.
11. Hubungan masyarakat dengan sekolah berjalan baik.
 I. Lingkungan dan Budaya Sekolah
1. Seluruh warga Sekolah cukup optimal menjaga lingkungan Sekolah.
2. Sekolah perlu meningkatkan kerjasama dengan stakeholder dalam
mengembangkan kegiatan.

Profil Sekolah diatas telah kami usahakan penyusunannya dilakukan dengan

seksama dan seobjektif mungkin. besar harapan kami, tentunya informasi yang ada
dalam profil sekolah ini berguna untuk membantu kami dalam menyusun Rencana
Kerja Tahunan (RKT) yang didasarkan pada kondisi nyata sekolah kami.

DATA SEKOLAH DAN HASIL PROGRAM KERJA TAHUN SEBELUMNYA

A. Data Sekolah

1. Data Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

Pendidikan Mengajar
Nama / Jenis
No Jabatan
NUPTK kelamin Terakhir Di Kelas
Nakhla Maulidiyah/
1 P Kep. Sek S.1 -
9253770671230223
Atma Risanti/
2 P Wakil Kep. Sek S.1 VII-B
6854776677230022
Edi Kusuma Wijaya/ Operator
3 L S.1 VIII-P
2749770671139272 Sekolah
Eris Wahyu Setia Nengrum/ Wa Ka
4 P S.1 IX-C
703476766813013 Kesiswaan
5 Kartika Ratnasari P Guru Kelas SMA VII-Q , III-C
6 Khoirul Anam L Guru Kelas SMA II-C, V-D
7 Lailatur Rosyidah P Guru Kelas S.1 XII-C
8 Lindah Lutfiati Ningsih P WaKa Humasy S. 1 VII-P
Siti Azizatul Maghfiroh /
9 P Wa Ka Sarpras S. 1 X-C
2656771672130062
Sulistiyowati / Wa Ka
10 P S. 1 VII-C
4441758660220003 Kurikulum
11 Titien Nurhayatin /
P Guru Kelas S. 1 IX-B
. 9856750651130082
12 Totok Rianto L Guru Kelas S. 1 IX-A
13 Tri Dian Yuliatin P Guru Kelas SMA IV-D
14 Yuliana / 1742770671230282 P Guru Kelas S. 1 VI-C
Yuni Alifianti / Bendahara
15 P S. 1 XI-C
3942761662300042 BOS -BPOPP
 16 Zulfa Ulinnuha P Guru Kelas S. 1 I-C
Nanik Nur Hayati /
17 P Guru Kelas S. 1 VI-B
7138761662130163
Guru
18 Fatwa Aulia Rahma L S. 1 -
Ekstrakurikuler
19 Kamim Thohari L Guru Vokasi SMA -
Ka Bag Tata
20 Niswatin Chasanah P S.1 -
Usaha
Tenaga
21 Abdul Majid L - -
Kemanan
Tenaga
22 Syaiful L - -
Kebersihan

2. Data Peserta Didik

Jumlah Siswa
Jumlah Jumlah
Rombel SD SMP SMA
LK PR LK PR LK PR LK PR Total

18 20 16 27 11 5 5 54 33 87

Data Sarana Prasarana

a. Keadaan Bangun

RUANG
TANAH RUANG KELAS RUANG GURU
N KEPALA KM/
o. Luas WC
Status Baik Sedang Rusak Baik Sedang Rusak Baik Sedang Rusak
m2
8.00
1 SHM 10 - - 1 - - 1 - - 3
0

b. Keadaan Meubelair

No. NAMA BARANG BAIK SEDANG RUSAK JUMLAH KET

1 Meja Murid 20 - - 20
2 Kursi Murid 20 - - 20
3 Meja Dampar 90 - - 90
4 Meja Guru
5 Kursi Guru
6 Lemari Kayu 3 - - 3
 7 Papan Tulis
8 Rak /LemariBuku 2
9 Kursi Tamu - -
10 Papan Data 2 -
11 Loker 2 1
12 Lemari Besi 2
13 Etalase 2

STRUKTUR ORGANISASI

BAGAN TERLAMPIR

SLB SEMESTA LLHUARRR BIASA

KECAMATAN SOOKO KABUPATEN MOJOKERTO

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Ketua Yayasan : Hj. Atik Rahmatillah, S. Pd. I

Kepala Sekolah : Nakhla Maulidiyah, S. Pd

Komite : Kholifah

Wakil Kepala Sekolah : Atma Risanti, S. Pd

Bendahara BOS - BPOPP : Yuni Alifianti, S. Pd

Operator Sekolah : Edi Kusuma Wijaya, S. Pd

Waka Kurikulum : Sulistiyowati, S. Pd.

Waka Sarpras : Siti Azizatul Maghfiroh, S. Pd. I

Waka Kesiswaan : Eris Wahyu Setia Nengrum, S. Pd

Waka Humasy : Lindah Lutfiati Ningsih, S. Pd

B. Rincian Tugas

1) Ketua Yayasan

 Menjaga dan memastikan pelaksanaan kerja dan kegiatan yayasan sesuai

dengan visi, misi dan tujuan.
 Memberikan masukan kepada ketua umum dalam menetapkan Program
Yayasan.
 Memberikan masukan kepada ketua umum dalam pelaksanaan program
Yayasan.
 Melakukan pengawasan dan memberikan rekomendasi kepada seluruh
pengurus dalam hal penjagaan kondisi persatuan dan kesatuan serta
motivasi berorganisasi para pengurus

2) Kepala Sekolah

 Menciptakan atmosfer akademik yang kondusif dengan membangun

budaya sekolah untuk menciptakan suasana yang kompetitif bagi
siswa, rasa tanggung jawab bagi guru dan karyawan, menimbulkan rasa
nyaman dalam bekerja dan belajar, menumbuhkan kesadaran tentang arti
penting kemajuan, dan menumbuhkan kedisiplinan tinggi;
 Melakukan penataan tugas dan tanggung jawab yang jelas bagi warga
sekolah berbasis kinerja;
 Menjalinan kerjasama dengan pihak lain; Didukung oleh penerapan TIK
dalam manajemen sekolah; Didukung oleh kepemimpinan/manajerial yang
kuat, dan memiliki tingkat sustainabilitas tinggi
 Penguatan eksistensi lembaga dengan melakukan sosialisasi kepada semua
pihak untuk memberikan informasi dan pemahaman yang sama sehingga
sekolah/madrasah memperoleh dukungan secara maksimal;
 Penguatan manajemen sekolah dengan melakukan restrukturisasi dan
reorganisasi intern sekolah apabila dipandang perlu (tanpa mengubah atau
bertentangan dengan peraturan yang ada) sebagai bentuk pengembangan
dan pemberdayaan potensi sekolah;
  Melakukan penguatan kerjasama dengan membangun jaringan yang lebih
luas dengan berbagai pihak baik di dalam maupun di luar negeri,
yang dibuktikan dengan adanya nota kesepahaman (MoU);
 Meminimalkan masalah yang timbul di sekolah melalui penguatan
rasa kekeluargaan dan kebersamaan untuk memajukan sekolah;
 Melakukan penguatan input sekolah dengan melengkapi berbagai fasilitas
(perangkat keras dan lunak) manajemen sekolah, agar implementasi Sistem
Informasi Manajemen (SIM) berbasis TIK lebih efektif

3) Komite

Melakukan kerjasama dengan masyarakat dan pemerintah berkenaan

dengan penyelenggaraan pendidikan yang bermutu. Menampung dan
menganalisis aspirasi, ide, tuntutan, dan berbagai kebutuhan pendidikan yang
diajukan masyarakat.

4) Wakil Kepala Sekolah

 Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam

Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan program
pelaksanaan, Pengorganisasian, Pengarahan, Ketenagaan,
Pengkoordinasian, Pengawasan, Penilaian, Identifikasi dan pengumpulan
data
 Mewakili Kepala Sekolah untuk menghadiri rapat khususnya yang
berkaitan dengan masalah pendidikan
 Membuat laporan secara berkala

5) Bendahara BOS - BPOPP

Bendahara Sekolah mempunyai tugas melaksanakan pengelolaan

keuangan sekolah dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah yang
meliputi Kegiatan sebagai berikut :
 Menerima Dana Rutin sekolah yang diajukan oleh Kepala Sekolah.
 Menyimpan Keuangan Sekolah di Rekening Sekolah
 Mengeluarkan/membayar harus berdasarkan persetujuan/diketahui Kepala
Sekolah.
  Membayar Gaji guru dan staf setiap bulan serta honor dan transport
kegiatan tambahan.
 Menyetor/membayar Pajak (PPN dan PPh) yang menjadi kewajiban
 Menutup Buku Kas Umum (BKU) setiap Akhir bulan diketahui Kepala
Sekolah.
 Menyusun / membuat Laporan Pertanggungjawaban (SPJ) setiap akhir
bulan dengan diketahui Kepala Sekolah.
 Menyimpan dan mengarsipkan semua surat-surat /kwitansi pengeluaran
dengan rapi dan teratur
 Berkoordinasi dengan Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah tentang
kegiatan penegelolaan keuangan sekolah.
 Menyusun Laporan Tahunan pada akhir tahun Anggaran.

6) Operator Sekolah

Tugas pokok dan fungsi operator sekolah adalah sebagai berikut :

 Mengelola Aplikasi DAPODIK ( Data Pokok Pendidikan )
Dapodik atau Data Pokok Pendidikan adalah tugas utama
operator sekolah (OPS). Dapodik menjadi sumber utama informasi yang
digunakan sekolah dan pemerintah untuk melihat kondisi sekolah. Data
dapodik juga sudah terkoneksi ke instansi pemerintah lain, seperti Dinas
Kependudukan dan Catatan Sipil atau Disdukcapil, KPK, dan BPK.
Dapodik terus mengalami pembaharuan. Sinkronisasi data biasanya 2 kali
dalam setahun (kecuali ada perubahan data sewaktu-waktu). Yang cukup
sulit adalah tahun pelajaran baru dimana harus input data siswa satu
persatu. Tetapi akan lebih mudah jika dilakukan melalui fitur Tarik Peserta
Didik.
 Mengelola Aplikasi PMP ( Pemetaan Mutu Pendidikan )
Aplikasi pengisian kuesioner PMP yang diawali tahun 2016
adalah tugas dari masing – masing bagian untuk mengisi berbagai macam
kuesioner. Tugas dan tanggung jawab oleh masing masing elemen tenaga
pendidik dan tenaga kependidikan yaitu dari kepala sekolah, guru, komite,
siswa dan pengawas.
khairpedia.blogspot.comTugas pokok operator sekolah hanya sebatas
 mengirim data atau kuisioner ke server pusat. Ternyata yang terjadi, praktik
dilapangan didominasi tugas pegisian Aplikasi PMP oleh operator sekolah.
Banyak sekali kuisioner yang harus di isi, sehingga pemakaian aplikasi
pihak ketiga yaitu aplikasi Faster PMP sering dijadikan jalan pintas.
Penggunaan Aplikasi Faster PMP sangat beresiko tinggi.
 Mengelola Aplikasi SPM ( Standar Pelayanan Minimal )
Aplikasi SPM sejenis dengan Aplikasi PMP, memasukkan data
sesuai data riil atau data nyata dilapangan (kondisi sebenarnya).
 Pengajuan KIP untuk melaksanakan Program PIP
Program Indonesia Pintar adalah transformasi atau
penyempurnaan sistem yang dahulu bernama BSM (Beasiswa Siswa
Miskin). Dengan penerbitan KIP ( Kartu Indonesia Pintar ). Operator
sekolah hanya melakukan melalui Aplikasi Dapodik.
 Pelayanan Administrasi Tata Usaha
Operator sekolah didominasi oleh tenaga kependidikan atau
karyawan TU ( Tata Usaha ), sehingga pembuatan SK, surat masuk dan
keluar, kearsipan dan tugas lain sebagainya juga harus dilaksanakan atau
dikerjakan.
 Verivikasi dan Validasi Peserta Didik
Tugas operator sekolah adalah melakukan cek dan ricek pada
halaman https://sdm.data.kemdikbud.go.id/ Melakukan pengecekan NISN
atau Nomor Induk Siswa Nasional, Perubahan data apabila terjadi
kesalahan, dan Sinkron data.
 Mengelola Aplikasi BIOUN
Operator sekolah juga akan bertugas melakukan pengecekan di
halaman www.pdun.kemdikbud.go.id. Berguna untuk mengecek data
peserta didik saat menjelang Ujian Nasional.
 Mengelola Inventaris Sarana dan Prasarana
Operator sekolah juga bertugas untuk melakukan cek dan ricek
mengenai sarana prasarana sekolah. Melakukan pembuatan kartu inventaris
barang, mencatat, menginventarisir kondisi yang sebenarnya. Data yang
dihasilkan adalah nomor kode barang, tahun pembuatan atau pengadaan,
sumber dana dan lain sebagainya.
  Mengelola Aplikasi Sekolah Kita
http://sekolah.data.kemdikbud.go.id/ adalah aplikasi website
yang bisa di akses oleh orang tua peserta didik, masyarakat atau stake
holder. Semua profil sekolah dapat diakses oleh semua orang yang
berkepentingan dengan sekolah tersebut. Tugas operator sekolah adalah
update kondisi sekolah secara berkala.

7) Waka Kurikulum

Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum mempunyai tugas membantu

Kepala Sekolah dalam hal berikut :

 Mengumpulkan dan menyimpan dokumen Kurikulum Nasional dan

Kurikulum Ciri Khusus.
 Menyusun perencanaan program pembelajaran semesteran dan atau
tahunan, yang mencakupi :

 Kegiatan awal tahun pelajaran

 Kegiatan tengah semester
 Kegiatan semesteran
 Kegiatan akhir tahun pelajaran

 Menyusun program remedial dan pengayaan

 Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
 Menyusun pembagian tugas guru
 Menyusun jadwal pelajaran
 Menkoordinir penyusunan perangkat pembelajaran yang dibuat oleh
masing-masing guru mata pelajaran
 Menyusun dan mendata buku-buku yang digunakan oleh guru mata
pelajaran
 Mendata media, alat peraga dan alat bantu lainnya yang dapat digunakan
dalam proses kegiatan belajar mengajar
 Menyusun dan menyelenggarakan kegiatan kelompok belajar bagi siswa,
seperti kelompok belajar bahasa Inggris, Kelompok belajar mapel IPA dll.
 Mengatur pelaksanaan kegiatan MGMP di sekolah
 Mengatur dan mengkoordinir pelaksanaan kegiatan Tes semesteran, Ujian
praktek, dan Ujian Akhir Sekolah serta Ujian Nasional melalui serangkaian
tahapan :

 Menyusun kepanitian
 Menyiapkan perangkat soal tes yang meliputi : kisi-kisi soal, blangko
lembar soal, lembar jawab, daftar hadir, berita acara, daftar nilaim
 Menyiapkan perangkat tes : Jadwal Tes, Daftar nominasi peserta tes,
Denah tempat duduk, Kartu Peserta Tes, Nomor tes untuk ditempel
di tempat duduk, Denah Ruang yang dipakai, jadwal pengawas,
Daftar hadir pengawas, dan Surat Ijin
 Pelaksanaan tes
 Jadwal tes perbaikan / susulan
 Pelaporan

 Mengkoordinir kriteria kenaikan kelas dan penjurusan

 Mengkoordinir kriteria kelulusan
 Mengkoordinir pengisian dan pembagian raport
 Menyiapkan perangkat administrasi kelas (Jurnal kelas, Presensi)
 Menyediakan buku kemajuan kelas.
 Menyusun perangkat administrasi Daftar Nilai dan daftar tatap muka untuk
setiap guru mata pelajaran dalam setiap semesternya
 Menyusun dan menyiapkan legger nilai
 Bersama dengan koordinator laboratorium IPA untuk menyusun jadwal
pemanfaatan laboratorium IPA
 Bersama dengan guru mata pelajaran komputer untuk menyusun jadwal
pemanfaatan laboratorium Komputer
 Bersama-sama dengan waka humas untuk menentukan bisa tidaknya suatu
lembaga pendidikan lain mengadakan tryout atau presentasi di dalam kelas.
 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung sukses UMPTN bagi siswa
 Melaksanakan pengadministrasian kurikulum dengan bantuan komputer
untuk :

 Data Daya Serap setiap akhir pelaksanaan tes

 Data Tuntas Belajar setiap akhir pelaksanaan tes
  Data Legger nilai setiap akhir pelaksanaan tes
 Data perolehan Nilai Ebtanas : terendah, tertinggi, rata-rata
 Data Peserta Ebtanas dan yang berhasil lulus
 Blangko-blangko untuk pelaksanaan KBM
 Data Jadwal pelajaran
 Data Kalender Pendidikan
 Data Pembagian tugas mengajar
 Data hasil supervisi
 Data hasil pelaksanaan kegiatan laboratorium

 Mengkoordinir penanggulangan kelas yang gurunya tidak hadir dalam

KBM dengan cara menghadirkan invaler beserta tugasnya
 Mengumpulkan dan mendistribusikan informasi mengenai segala sesuatu
yang perlu diketahui atau dilaksanakan dalam penyelenggaraan kegiatan
belajar mengajar.
 Mengkoordinir penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan kurikulum

8) Waka Sarpras

Wakil Kepala Sekolah Urusan Sarana Prasarana Sekolah membantu

Kepala Sekolah dalam Urusan-urusan sebagai berikut :

 Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana sekolah

 Menyusun program kebersihan, keindahan, dan keamanan lingkungan
sekolah
 Mengatur pengadaan denah sekolah, organigram, papan data, kohor,
atribut, label, dan lain-lain yang berhubungan dengan keperluan sekolah
 Mengatur dan atau mengkoordinasikan pelaksanaan pembangunan dan atau
rehabilitasi gedung,ruangan, halaman, kebun , meubeler, sarana prasarana
sekolah lainnya
 Melaksanakan pemeriksaan rutin terhadap sarana sekolah (barang habis
pakai / barang tidak habis pakai) serta peningkatan ketertiban
administrasinya
  Mengkoordinir penyimpanan barang-barang inventaris sekolah
 Mengkoordinir pencatatan (inventarisasi) dan pengadministrasian data
barang-barang inventaris, antara lain : Inventaris Kelas ; Inventaris
Laboratorium IPA ; Inventaris Laboratorium Bahasa ; Inventaris
Laboratorium Komputer ; Inventaris Laboratorium Multimedia ; Inventaris
Perpustakaan ; Inventaris Ruang Guru ; Inventaris Ruang Kepala Sekolah ;
Inventaris Ruang Tata Usaha ; Inventaris OSIS ; Inventaris BP/BK ;
Inventaris Alat Kebersihan dan Taman ; Inventaris Alat Elektronika dan
Sound System ; Inventaris Alat Dapur ; Inventaris Ruang Radio FM ;
Inventaris Kendaraan ; Inventaris Alat Olah Raga ; Inventaris Gedung
Serba Guna ; Inventaris Alat penerangan ; Inventaris Alat dan Media
Pembelajaran ; Inventaris Alat dan Sarana kegiatan Ibadah
 Membuat tata tertib dan mengatur pemanfaatan sarana prasarana
 Bersama-sama dengan waka-waka yang lain untuk menyusun dan
merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar
mengajar
 Mengkoordinir dan menyiapkan tempat dan peralatan untuk rapat yang
diselenggarakan oleh sekolah atau organisasi otonom
 Mengkoordinir penyiapan peralatan untuk upacara
 Membuat laporan Inventarisasi barang setiap tiga bulan bekerjasama
dengan staf Tata Usaha Sekolah.
 Mengkoordinir penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan sarana prasarana
secara berkala

9) Waka Kesiswaan

Bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam bidang kesiswaan

dan bertugas menyusun program pembinaan dan kegiatan kesiswaan / OSIS
sebagai berikut :

1. Menyusun program pembinaan kesiswaan / OSIS

2. Melaksanakan bimbingan, pengarahan, pengendalian kegiatan siswa / OSIS
dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan
pengurus
3. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
 4. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan
insindental
5. Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kesehatan, kebersihan,
ketertiban, kerindangan, keindahan dan kekeluargaan ( 7 K )
6. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon – calon siswa
penerima beasiswa
7. Pengadaan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar
sekolah
8. Mengatur mutasi siswa
9. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan
10. Menyusun program kegiatan ekstrakurikuler

10) Waka Humasy

Wakil Urusan Humas membantu Kepala Sekolah dalam urusan-urusan

kegiatan sebagai berikut :

 Mengatur dan menyelenggarakan hubungan baik antara sekolah dengan

Komite Sekolah
 Menampung saran-saran dan pendapat masyarakat demi kemajuan
sekolah
 Mengatur dan menyelenggarakan hubungan antara sekolah dengan
orang tua / wali murid
 Membantu mewujudkan kerjasama dengan lembaga-lembaga yang
berhubungan dengan usaha dan kegiatan pengabdian masyarakat,
misalnya tentang : Penyuluhan Narkoba ; Pendidikan seksual untuk
remaja ; Pengenalan dunia pendidikan di perguruan tinggi ; Pengenalan
dunia usaha dan dunia industri
 Mengkoordinasikan segala aspek dari setiap urusan / bidang yang akan
diinformasikan kepada orang tua / wali atau Dinas Instansi lain baik
negeri maupun swasta.
 Menyelenggarakan program kegiatan dalam rangka menjalin hubungan
dengan para alumni (baik siswa maupun mantan guru-karyawan)
 Mengkoordinir pelayanan terhadap Tamu Dinas, yang berkepentingan
dengan Kepala Sekolah, Guru, Siswa dan warga sekolah pada
umumnya.
 Menunjuk guru untuk menjadi notulis dalam rapat Dinas dan rapat
persekolahan lainnya serta mempersiapkan / menyimpan Buku Notulen
Rapat.
 Meningkatkan penyelenggaraan home visit kepada keluarga besar SLB
Semesta Llhuarrr Biasa Sooko Mojokerto, misalnya : Kunjungan
Pernikahan guru-karyawan ; Kunjungan Kelahiran putra/putri guru-
karyawan ; Kunjungan Khitanan putra guru-karyawan ; Kunjungan
guru-karyawan yg sedang sakit ; Kunjungan kepada guru-karyawan yg
sedang terkena musibah
 Mengkoordinir pembuatan laporan kemajuan sekolah kepada
masyarakat / wali murid mengenai program-program sekolah : Yang
Telah dilaksanakan ; Yang sedang dilaksanakan ; Yang akan
dilaksanakan
 Memberikan gambaran dan kondisi sekolah misalnya melalui : Laporan
kepada orang tua ; Buletin sekolah ; Penerbitan majalah sekolah ;
Pameran sekolah ; Open house ; Kunjungan ke sekolah ; Kunjungan ke
rumah siswa ; Penjelasan oleh staf sekolah ; Website sekolah
 Meningkatkan penyelenggaraan Bhakti Sosial misalnya : Kepedulian
terhadap bencana alam ; Kepedulian terhadap warga sekitar sekolah ;
Donor darah kepada masyarakat yang membutuhkan
 Menyelenggarakan acara Silaturahmi keluarga besar SMA
Muhiammadiyah Wonosobo pada saat Hari Raya Idul Fitri
 Membuat konsep-konsep Surat Dinas dan surat-surat lainnya yang
berhubungan dengan urusan Humas serta mengarsipkannya.
 Menyerap segala informasi baik dari sekolah maupun luar sekolah guna
peningkatan pendidikan
 Bersama-sama dengan Waka Kesiswaan untuk mengkoordinir kegiatan
studi tour
 Bersama-sama dengan waka Kurikulum untuk menentukan bisa
tidaknya suatu lembaga pendidikan lain mengadakan tryout atau
presentasi di dalam kelas.
  Mengkoordinir penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan Humas

Pembagian Tugas Mengajar :

NO NAMA & NIP GOL / JABATAN JENIS GURU MENGAJAR JUMLAH JAM
RUANG GURU KELAS MENGAJAR
1 2 3 4 5 6 7
1 Yuni Alifianti, S. Pd. - Bendahara Guru Kelas 11 Q 24

2 Lailatur Rosyidah, S. Pd - PENGAJAR Guru Kelas 12 C 24

- Waka. 24
3 Sulistyowati, S. Pd. KURIKULUM
Guru Kelas 7C

Eris Wahyu Setia - Waka.

4 Guru Kelas 9C 24
Ningrum, S. Pd. KESISWAAN
Siti Azizatul Maghfiroh, - Waka. 24
5 Guru Kelas 10 C
S. PdI. SARPRAS
6 Atma Risanti S. Pd. - PENGAJAR Guru Kelas 7B 24
- 24
7 Kartika Ratnasari PENGAJAR Guru Kelas 7Q&3C

Lindah Lutfiati Ningsih, -

8 PENGAJAR Guru Kelas 7P 24
S. Pd.
9 Yuliana, S. Pd. - PENGAJAR Guru Kelas 6C 24

- 24
10 Khoirul Anam PENGAJAR Guru Kelas 2C&5D

Nanik Nur Hayati, S. -

11 PENGAJAR Guru Kelas 6B 24
PdI.
Titien Nurhayatin, -
12 PENGAJAR Guru Kelas 4D 24
S.Pd.I
Edi Kusuma Wijaya, S. -
13 PENGAJAR Guru Kelas 8P 24
Pd
14 Totok Rianto - PENGAJAR Guru Kelas 9A 24

15 Zulfa Ulinnuha, S. Pd. - PENGAJAR Guru Kelas 1C 24

16 Tri Dian Yuliatin - PENGAJAR Guru Kelas 9B 24

 BAB IV
PROGRAM STRATEGIS

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah dan telah
disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan
untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan
dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah
dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program sekolah per-kategori:

No Kegiatan Uraian
1 Kurikulum dan a. Tersedianya dokumen KTSP lengkap.
Pembelajaran b. Guru paham tentang KTSP.
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi.
d. Guru paham dan mampu membuat PTK.
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru.
f. Meningkatnya minat baca siswa.
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan.
h. Perpustakaan yang representatif.
i. Guru paham tentang kecakapan hidup.
2 Administrasi dan a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
Manajemen b. Semua guru memiliki kualifikasi akademik minimal S1
No Kegiatan Uraian
Sekolah dengan spesifikasi Pendidikan Luar Biasa.
3 Organisasi dan a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan
kelembagaan baik.
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja
sama.
4 Sarana dan a. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap.
Prasarana b. Tersedianya ruang terapi dan binadiri.
c. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap.
d. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik.
e. Jaringan listrik dalam keadaan baik.
f. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi.
g. Sarana vokasional lengkap.
5 Ketenagaan a. Tersedianya program kehumasan.
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan
mutu pembelajaran.
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung.
6 Pembiayaan dan a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan
pendanaan kualitas pelayanan sekolah.
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah.
c. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder.
d. Tersusunnya RKAS tepat waktu.
e. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga
kualitasnya meningkat.
f. Mengoptimalkan promosi Sekolah .
7 Peserta Didik a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi
pengetahuan.
b. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program
dengan menarik.
c. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa
berkebutuhan khusus.
d. Kesejahteraan guru meningkat.
8 Peran serta a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan
Masyarakat
 No Kegiatan Uraian
fungsinya.
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik.
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat .
9 Lingkungan dan a. Menanamkan kesadaran perlunya partisipasi Keahliansi
Budaya Sekolah masyarakat dan stekholder sekolah untuk terciptanya
lingkungan yang aman dan nyaman,

B. PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling
tergantung, atau saling berkaitan. Berikut ini kami uraikan program sekolah per-
kategori:

No Kegiatan Uraian
1 Kurikulum dan a. Pembuatan KTSP.
Pembelajaran b. Peningkatan kompetensi guru.
c. Pengadaan buku literatur.
d. Standar ideal jam mengajar.
e. Penambahan buku-buku yang menarik.
f. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup.
2 Administrasi dan a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan.
Manajemen b. Pembuatan rencana pelatihan.
Sekolah c. Pelaksanaan pelatihan SDM guru.
3 Organisasi dan a. Pembuatan usulan peraturan.
kelembagaan b. Pembuatan proposal kemitraan.
4 Sarana dan a. Pembangunan ruang terapi dan binadiri.
Prasarana b. Pengadaan kelengkapan ruang kelas.
c. Pengadaan perabot pengganti.
d. Perbaikan perabot rusak.
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan
fasilitas penunjang pembelajaran.
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan
sarana dan prasarana sekolah.
No Kegiatan Uraian
g. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik.
h. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pemenuhan sarana vokasional.
5 Ketenagaan a. Pembuatan program kehumasan.
b. Sosialisasi pola kerjasama.
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung.
6 Pembiayaan dan a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan
pendanaan kualitas pelayanan sekolah.
b. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik.
c. Menjalin kerjasama dengan stakeholder.
d. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder.
e. Penyusunan RKAS.
f. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan
mutu.
h. Publikasi sekolah.
7 Peserta Didik a. Peningkatan kompetensi guru.
b. Pelatihan mengemas program.
c. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan.
d. Peningkatan kesejahteraan guru.
8 Peran serta a. Membentuk komite sekolah yang baru.
Masyarakat b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite.
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite.
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program
sekolah.
e. Pertemuan dengan komite sekolah.
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat.
9 Lingkungan dan a. Pembuatan pagar sekolah.
Budaya Sekolah b. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat
dan warga sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman
dan nyaman.
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila
indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum
berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur
keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses
dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat
bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara
spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
No Kegiatan Uraian
1 Kurikulum dan a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap.
Pembelajaran b. Guru mampu membuat dokumen KTSP.
c. Adanya KTSP.
d. Seluruh guru memahami KTSP.
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi.
f. Tersedianya literatur tambahan.
g. Adanya guru-guru berprestasi.
h. Guru mampu melaksanakan PTK.
i. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan
representatif.
j. Tersedianya buku-buku menarik..
k. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat.
l. Guru memahami kecakapan hidup
2 Administrasi dan a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah.
Manajemen b. Terbuatnya rencana pelatihan.
Sekolah
3 Organisasi dan a. Usulan peraturan terbentuk.
kelembagaan b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain.
4 Sarana dan a. Penggantian dan perbaikan perabot rusak.
Prasarana b. Sarana dan prasarana vokasional terpenuhi.
c. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang
No Kegiatan Uraian
sesuai.
d. 100% guru menguasai pengoperasian computer.
e. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan.
f. Lengkapnya sarana listrik di kelas.
g. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan.
h. Terpenuhinya kebutuhan sarana vokasional.
i. Terpenuhinya kebutuhan terapi dan binadiri.
5 Ketenagaan a. Terbuatnya program kehumasan.
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar.
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung.
6 Pembiayaan dan a. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat.
pendanaan b. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah.
c. Tersusunnya RKAS tepat waktu.
d. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan.
e. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan
peningkatan mutu.
f. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat.
7 Peserta Didik a. Semua guru mengikuti pelatihan.
b. Mengikutsertakan peserta didik dalam program vokasional
tingkat provinsi.
c. Guru mampu mengemas program dengan menarik.
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan
sekolah.
e. Kesejahteraan guru meningkat.
f. Kualitas guru meningkat.
8 Peran serta a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan
Masyarakat memiliki kemauan dan perhatian yang lebih untuk
kemajuan sekolah..
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi.
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang
dijalankan sekolah.
 No Kegiatan Uraian
e. Terbentuknya Komite sekolah.
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite.
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah.
9 Lingkungan dan a. Pembuatan pagar sekolah.
Budaya Sekolah b. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat
dan warga sekolah untuk terciptanya lingkungan yang
aman.

D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program
tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator
keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
No Kegiatan Uraian
1 Kurikulum dan a. Pelatihan pembuatan KTSP.
Pembelajaran b. Pelaksanaan pembuatan KTSP.
c. Mengadakan KKG.
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru.
e. Pengadaan literatur tambahan.
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba.
g. Mengusulkan reward prestasi guru ke Yayasan.
h. Pelatihan PTK.
i. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar.
j. Perluasan ruang perpustakaan.
k. Pengadaan buku-buku tambahan.
l. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup.
2 Administrasi dan a. Rapat koordinasi guru dan karyawan.
Manajemen b. Pelatihan peningkatan SDM Guru.
Sekolah
No Kegiatan Uraian
3 Organisasi dan a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan.
kelembagaan b. Pengajuan proposal kemitraan.
4 Sarana dan a. Pengajuan penggantian perabot rusak.
Prasarana b. Perbaikan perabot rusak.
c. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal,
melengkapi sarana dan prasarana sekolah.
d. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pemenuhan kebutuhan sarana vokasional.
5 Ketenagaan a. Penyusunan program kehumasan.
b. Sosialisasi pola kerjasama.
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung.
6 Pembiayaan dan a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah.
pendanaan b. Meningkatkan bakat dan minat siswa .
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain.
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder.
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder.
f. Penyusunan RKAS.
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru
dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
h. Melakukan publikasi .
7 Peserta Didik a. Sistem penerimaan peserta didik baru yang teratur.
b. Terlaksananya penempatan siswa dalam kelas secara tepat.
c. Terwujudnya pelayanan kepada siswa secara sistematis,
kontinyu, dan proporsional.
d. Pelatihan materi bagi guru.
e. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau
sejenisnya.
f. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan.
g. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru.
8 Peran serta a. Mengundang semua orang tua siswa.
Masyarakat b. Membentuk pengurus komite sekolah.
 No Kegiatan Uraian
c. Sosialisasi program sekolah.
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan
sekolah.
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah.
f. Pertemuan dengan komite.
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat.
9 Lingkungan dan a. Selasainya pembuatan pagar sekolah.
Budaya Sekolah b. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat
dan warga sekolah untuk terciptanya lingkungan yang
aman dan nyaman.

E. PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah
yang akan dilaksanakan:

NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

1 Pengaturan waktu Wakasek Kurikulum
2 Pembuatan KTSP Kepala Sekolah dan Wakasek Kurikulum
3 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
4 Pengadaan buku literatur Wakasek kurikulum
5 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
6 Standar ideal jam mengajar Wakasek Kurikulum
7 Penambahan buku-buku yang menarik Bagian Sarana dan Prasarana
8 Pemahaman guru mengenai kecakapan Kepala Sekolah
hidup meningkat
9 Sosialisasi peraturan sekolah kepada Kepala Sekolah
guru dan karyawan
10 Pembuatan rencana pelatihan Kepala Sekolah
11 Pelaksanaan pelatihan SDM guru Kepala Sekolah
12 Pembuatan usulan peraturan Kepala Sekolah
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
13 Perbaikan perabot rusak Pengadaan
Bagian Sarana dan Prasarana
perabot pengganti
14 Pengajuan jaringan internet Bagian Sarana dan Prasarana
Pemasangan jaringan internet Bagian Sarana dan Prasarana
Pengawasan Bagian Sarana dan Prasarana
15 Pendataan sarana vokasional Bagian Sarana dan Prasarana dan Pembina
Vokasional
Pembuatan proposal Bagian Sarana dan Prasarana
Pencarian dana Kepala Sekolah
16 Sosialisasi pola kerjasama Humas
17 Identifikasi kebutuhan tenaga Kepala Sekolah
pendukung
18 Peningkatan pelayanan sekolah Kesiswaan
19 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah Kesiswaan dan Kurikulum
20 Membuat program sekolah yang Kesiswaan
memiliki daya tarik
21 Menjalin kerjasama dengan stakeholder Kepala sekolah dan Humas
22 Komunikasi yang intensif dengan Kepala Sekolah dan Humas
stakeholder
23 Penyusunan RKAS Kepala sekolah
24 Pencarian informasi pelatihan dan Kepala Sekolah dan Kurikulum
peningkatan mutu guru.
25 Mengikutsertakan guru dalam pelatihan Kepala Sekolah dan Kurikulum
dan peningkatan mutu.
26 Publikasi sekolah Humas
27 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Kurikukum
28 Pelatihan mengemas program Kepala Sekolah, Kesiswaan, Komite
Sekolah
29 Peningkatan kesejahteraan guru Kepala Sekolah
30 Meningkatkan sistem seleksi PSB Kesiswaan
31 Pelatihan kompetensi guru Kepala Sekolah
32 Membentuk komite sekolah yang baru Kepala Sekolah dan Humas
33 Sosialisasi program sekolah dan peran Kepala Sekolah dan Humas
NO PROGRAM
komite
Menciptakan hubungan yang harmonis
Mengikutsertakan komite dalam
menjalankan program sekolah
34 Pembentukan Komite sekolah
35 Pertemuan dengan komite sekolah
36 Kerjasama dengan lembaga masyarakat
37 Pendataan pemagaran sekolah
Pembuatan proposal pemagaran sekolah
Pencarian dana pemagaran sekolah
PENANGGUNG JAWAB
Kepala Sekolah dan Humas
Kepala Sekolah dan Humas
Kepala Sekolah dan Humas
Kepala Sekolah dan Humas
Kepala Sekolah dan Humas
Sarana dan Prasarana
Sarana dan Prasarana
Sarana dan Prasarana
 BAB V

RENCANA KEGIATAN TAHUN 2023

A. RENCANA KEGIATAN

Program Indikator Penanggung

Sasaran Kegiatan
( Indikator ) Kegiatan Jawab

Pengembanga 1.Kompetensi 1.Analisis Standar 1.1 Menganali Kepala Sekolah

n Kompetensi Lulusan Kompetensi sis Standar dan Guru kelas
Lulusan Akademik Lulusan 3 Mapel Kompetensi
lulusan Mata
Pelajaran
Bahasa
2.Proyeksi soal Indonesia,IPA
berdasarkan SKL dan Matematika

2.1
Mengumpulkan

bank soal
3 Pengayaan UN
2.2
Meproyeksikan
soal sesuai
dengan SKL

5. Latihan UN / Try
1.1 Menyusun
jadwal
Out UN
pengayaan UN
 1.2 Melaksanak
an pengayaan
UN

1.1 Pembuatan
Kis-kisi 3 Mata
Pelajaran

1.1 Pembuatan
naskah soal 3
Mata Pelajaran
5.Ujian Sekolah 7
Mata Pelajaran 1.2 Pengganda
an soal 3 Mata
Pelajaran

1.3 Pelaksanaa
n Try Out

1.4 Pemeriksaa
n hasil TO

5.1 Pembuatan
Kisi-kisi

Ujian
Sekolag 7 Mapel

5.2 Pembuatan
Soal Ujian
Sekolah 7 Mapel

5.3 Pembuatan
soal Ujian
Praktek

5.4
Penggandaan
soal Ujian 7
Mata Pelajaran

5.5 Pelaksanaan
Ujian Tertulis
dan praktek

5.6 Pemeriksaan
hasil Ujian
 sekolah 7 Mapel

2.Kompetensi 1. O2SN 1.1 Menyeleksi Kepala Sekolah

Lulusan siswa calon dan Guru kelas
Non peserta O2SN
Akademik
1.2 Menyusun
jadwal
kagiatan
latihan

1.3
Melaksanakan
latihan

2.SPKSG 1.4 Mengikuti

Pelaksanaan
O2SN

2.1.Menyeleksi
siswa calon
peserta
SPKSG

2.2 Menyusun
jadwal
kagiatan
latihan

2.3
Melaksanakan
latihan

4.4 Mengikuti
Pelaksanaan
SPKS
Pengembanga 1.Pengembangan1. Merumuskan 1.1 Menjalin Kepala Sekolah
n KTSP Pembuatan KTSP kerjasama komite sekolah
Kurikulum ( Dok 1 ) Dokumen 1 dengan komite dan Guru kelas
( KTSP ) (Revisi ) sekolah
dan stake
holder lainnya
dalam rangka
mengoptimalk
an potensi
warga sekolah
dalam
pengembanga
 n KTSP

1.2 Menjalin
kerjasama
antar warga
sekolahuntuk
mencapai
ketuntasan
kompetensi
dan standar
kelulusan tiap
tahunnya
2.Penyusunan Mengkoordinir 2.1 Identifikasi Kepala Sekolah
KTSP penyusunan KTSP standar isi dan Guru kelas
Dokumen 2 Dokumen 2 ( kompetensi
dasar )

2.2
Merumuskani
ndikator 11
Mapel

2.3 Menyusun
silabus 11
Mapel

2.4 Membuat
RPP 11 Mapel

2.5 Penggandaan
dokumen
KTSP
dokumen 2

3. Pengembanga 3.Worksop a. Peningkatan Kepala Sekolah

n bahan ajar / inovasi sumber dan Guru kelas
Diktat/LKS pembelajaran

b. Bahan
referensi
pembelajaran
4.Pengembangan Membuat panduan 4.1 Penyusunan Kepala Sekolah
panduan uji kisi-kisi 11 dan Guru kelas
Evaluasi kompetensi,analisis mapel
hasil
evaluasi,perbaikan 4.2 Penyusunan
dan pengayaan, master soal 11
ujian blok, ulangan mapel
umum,gelar
 kompetensi dan
ujian akhir 4.3 Analisis butir
soal 11 mapel
Pengembanga 1.Pemenuhan 1.Melaksanakan 1.1 Pengadaan Kepala Sekolah
n Proses Persiapan Penerimaan Siswa formulir dan Guru kelas
Pembelajaran Pembelajaran Baru Pendaftaran
( PSB )
1.2 Pengadaan
formulir bio
data siswa

1.3 Administrasi
pendaftaran

1.4 Daftar ulang

1.5 Pembuatan
spanduk
sekolah gratis

1.6 Penerimaan
peserta didik
baru

1.7 Pengenalan
siswa baru
2. Pemenuhan 2.Kelengkapan 2.1 Melengkapi Guru Kelas
pelaksanaan administrasi guru administrasi
Pembelajaran kelas
seluruh guru
kelas
3.Peningkatan 3. Monitoring dan 3.1 Program Kepala sekolah
Proses supervisi monitoring dan pengawas
Pembelajaran dan evaluasi pembina
internal

3.2 Supervisi
pengawas
Pembina

4.Pemenuhan 4. Melengkapi buku 4.1 Buku Guru

fasilitas sumber belajar guru pegangan guru
pembelajaran
dan penilaian 4.2 Buku
pengayaan

4.3 Buku teks

4.4 Pengadaan alat

 perbaikan
5.Pemenuhan 5.Melengkapi alat- 5.1 Menambah Guru
alat olah raga alat olah raga alat olah raga kelas/guru olah
yang raga
dibutuhkan
6.Pemenuhan 6. Melengkapi alat 6.1 Membeli Guru kelas
alat peraga peraga alat peraga

6.2 Membuat
alat peraga

7. Melakukan 7.1 Kepala sekolah

kunjungan ke merencanakan dan Guru kelas
rumah siswa yang kunjungan
bermaslah
7.2
7.Home visit Melaksanakan
kunjungan

7.3 Melaporkan
hasil
kunjungan
8. Pembelian 8. penambahan 8.1 Membeli Kepala sekolah
/pengadaan komputer computer
komputer yang baru

8.2 Memperbaiki
computer
yang rusak
Pengembanga 1.Peningkatan 1. Pelaksanaan 1.1 Pembuatan Kepala sekolah
n system prekuensi ulangan harian soal ulangan dan guru kelas
Penilaian ulangan harian
harian
1.2 Penggandaan
soal ulangan
harian
2. Peningkatan 2.Pelaksanaan UTS 2.1 Pembuatan
Pelaksanaan soal UTS
UTS
2.2
Penggandaan
soal uts
3.Pengembang 3. Pelaksanaan UAS 3.1 Penyusunan
an materi kisi-kisi
UAS I
3.2 Pembuatan
 soal UAS

3.3
Penggandaan
soal UAS

3.4 Pengawasan
Ruangan

3.5 Pemeriksaan
hasil UAS
4.Pengembang 4.Pelaksanaan 4.1 Penyusunan
an Materi UKK kisi-kisi
UKK
4.2 Pembuatan
soal UKK

4.3
Penggandaan
soal UKK

4.4 Pengawasan
Ruangan

4.5 Pemeriksaan
hasil UKK

5. Peogram 5.Pelaksanaan 5.1 Pengawasan

Remidial Remidial dan
pemeriksaan
hasil remidial
Pengembanga 1. Peningkatan 1. Dalam kecamatan 1.1 Diklat Dinas
n Pendidik kompetensi kepemimpinan Pendidikan
dan Tenaga tenaga kabupaten,
Kependidikan pendidik dan 1.2 Bintek UPTD
kependidika manajemen Pendidikan
n pengelolaan
sekolah Kepala sekolah

1.3 KKG
tingkat gugus

1.4 Diklat
KTI/ PTK

1.5 Diklat
media
 pembelajarn

1.6 Bintek
KTSP

1.7 Bintek
Manajemen
pengelolaan
BOS

2.Luar kecamatan 2.1 Diklat

Kepemimpina
n

2.2 Bintek
manajemen
pengelolaan
sekolah

2.3 Diklat
Peningkatan
Profesi Guru

Pengembanga 1.Pemenuhan 1.Melaksanakan 1.1 Pengadaan Kepala

n sarana dan sarana dan Pemenuhan sarana media sekolah,komite
Prasarana Prasarana dan Prasarana pembelajaran dan guru
Sekolah minimal minimal
1.2 Pengadaan
Mebeulair

1.3 Pengadaan
papan tulis
2.Pemenuhan 2.Melaksanakan 2.1 Pengadaan
sarana Pemenuhan perangkat
lainnya sarana dan computer
Prasarana lainnya
2.2 Pengadaan
perangkat
internet

2.3 Pengadaan
multi media

3.Pemeliharaa 3.Melaksanakan 3.1 Pengecatan

n dan pemeliharaan dan & pelaburan
perbaikan perbaikan sarana
 dan prasarana
sekolah 3.2 perbaikan
pintu / jendela

3.3 Pebaikan
atap & lantai

3.4 Prbaikan
pagar/halaman

3.5 Perbaikan
Mebeulair

Pengembanga 1. 1. Membuat RKAS 1.1 Rapat Kepala

n Manajemen Penyusunan pembentukan sekolah,
sekolah RKAS tim perumus Komite
sekolah, Guru
1.2 Identifikasi kelas
analisis
SWOT

1.3 Proyeksi
Program skala
prioritas

1.4 Singkronisasi
Program

1.5
Penyempurnaa
n draf

1.6 Rapat
pleno/sosialisa
si

2. Kegiatan 2. 2.1 Rapat awal Kepala

Rapat Menyelenggaraka tahun sekolah,
n rapat dinas pelajaran/pemba Komite
gian tugas sekolah, Guru
kelas
2.2 Rapat
pembinaan

2.3 Rapat
semester

2.4 Rapat
 UN/UAS

2.5 Rapat
kenaikan kelas

2.6 Rapat
Kelulusan

2.7 Rapat
rutin/bulanan

2.8 Rapat
komite sekolah

3.Perjalanan 3. Melaksanakan 3.1 Perjalanan

Dinas perjalanan dinas dinas kepala
dalam dan luar sekolah/komit
kecamatan e sekolah

3.2 Perjalanan
dinas guru
4. Akreditasi 4. Menyiapkan 4.1 Membuat
sekolah akreditasi sekolah Perencanaan

4.2
Melaksanakan
sosialisasi

4.3 Melengkapi
keperluan
akreditasi

4.4 Melaksanakan
akreditasi
Sekolah

4.5 Mengevaluasi
hasil akreditasi
sekolah

5. Pengelolaan 5.Menyelenggarakan5.1 Kepala sekolah

BOS pengelolaan BOS Mendistribusika dan bendahara
n keuangan BOS
sesuai dengan
yang telah
dibuat
 5.2 Membuat
pelaporan
pertanggungjaw
aban kegiatan

Pembinaan 1. Kegiatan 1. Kegiatan rutin 1.1 Perencanaan Kepala sekolah

Kesiswaan/Ek siswa kegiatan ,PKS
strakurikuler Kesiswaan,
1.2 Pelaksanaan guru kelas
kegiatan

1.3 Evaluais
kegiatan

1.4 Pelaporan
2. kegiatan 2. Latihan Rutin 2.1 Perencanaan
Pramuka kegiatan

2.2 Pelaksanaan
kegiatan

2.3 Evaluais
kegiatan

2.4 Pelaporan
3.Pelaksanaan HUT 3.1 Perencanaan
Pramuka kegiatan

3.2 Pelaksanaan
kegiatan

3.3 Evaluais
kegiatan

3.4 Pelaporan
4.Pelantikan 4.1 Perencanaan
kegiatan

4.2 Pelaksanaan
kegiatan

4.3 Evaluais
kegiatan

4.4 Pelaporan
5. Kegiatan lomba 5.1 Perencanaan
 kegiatan

5.2 Pelaksanaan
kegiatan

5.3 Evaluais
kegiatan

5.4 Pelaporan
3. UKS/PMR 3. Kegiatan rutin 3.1 Perencanaan
kegiatan

3.2 Pelaksanaan
kegiatan

3.3 Evaluais
kegiatan

3.4 Pelaporan
4. Paskibra 4. Kegiatan rutin 4.1 Perencanaan Kepala sekolah
kegiatan ,PKS
Kesiswaan,
4.2 Pelaksanaan Pembina
kegiatan paskibra / guru
kelas
4.3 Evaluais
kegiatan

4.4 Pelaporan
5.Keagamaan 5.Shalat Berjamaah 5.1 Perencanaan Kepala sekolah
kegiatan ,PKS
Kesiswaan,
5.2 Pelaksanaan Pembina
kegiatan keagamaan /
guru kelas
5.3 Evaluais
kegiatan

5.4 Pelaporan
6. Baca tulis 6.1 Perencanaan Kepala sekolah
Alquran kegiatan ,PKS
Kesiswaan,
6.2 Pelaksanaan Pembina
kegiatan keagamaan /
guru kelas
6.3 Evaluais /agama
kegiatan

6.4 Pelaporan
 7.Pesantren kilat 7.1 Perencanaan
kegiatan

7.2 Pelaksanaan
kegiatan

7.3 Evaluais
kegiatan

7.4 Pelaporan
Budaya dan 1.Penyelenggara 1.Pengembangan 1.1 Pembelian Kepala
Lingkungan an Budaya budaya bersih tempat sampah sekolah,
sekolah lingkungan Komite
sekolah 1.2 Pembelian sekolah, Guru
sapu kelas

1.3 Pembelian alat

kebersihan
lainnya
2. Pemeliharaan 2.1
system sanitasi & Pemeliharaan
Drainase WC Guru

2.2
Pemeliharaan
WC siswa
3. Peningkatan 3.1 Rapat
kerjasama dengan koordinasi
intansi lain yang dengan lembaga
relevan terkait
Pendidikan 1. Pelaksanaan 1. Bintek kurikulum 1.1 Perencanaan Kepala
Karakter dan pendidikan Pendidikan kegiatan sekolah,
Budaya karakter dan berkarakter Komite
Bangsa/Kewir budaya bangsa/ 1.2 Pelaksanaan sekolah, Guru
a usahaan kewirausahaan kegiatan kelas

1.3 Evaluais
kegiatan

1.4 Pelaporan

2.Administrasi 2.1 Melengkapi

penunjang administrasi
kurikulum penunjang
kurikulum
pendidikan
berkarakter
 BAB VI
JADWAL PROGRAM-KEGIATAN TAHUNAN
TAHUN 2023/2024

Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan
dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk
mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur
penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah. Dengan demikian alur
kegiatan dan keuangan sekolah dapat dikontrol dengan lebih efektif.
Berikut ini kami tampilkan jadwal program/kegiatan tahunan tahun 2023/2024:

BULAN
NO SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Dokumen Pengaturan waktu √ √
KTSP seluruh
mata pelajaran
2 Dokumen Pembuatan KTSP √
KTSP seluruh
mata pelajaran
3 Seluruh guru Peningkatan kompetensi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
 BULAN
NO SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
guru
4 Guru Standar ideal jam √ √ √
mengajar
5 Guru Pelatihan guru mengenai √ √
kecakapan hidup
6 Seluruh guru Sosialisasi peraturan √ √ √
dan karyawan sekolah kepada guru dan
karyawan
7 Proposal Pembuatan rencana √ √ √
pelatihan guru pelatihan
8 Guru Pelaksanaan pelatihan √ √
SDM guru
9 Usulan Pembuatan usulan √ √
peraturan peraturan
10 Seluruh guru Proposal kemitraan √ √
dan karyawan
11 Perabot Pengadaan perabot √ √
pengganti
12 Fasilitas Pendataan √
penunjang Pembuatan Proposal √ √
pembelajaran Pengajuan proposal √ √
Pengadaan fasilitas √ √
penunjang
13 Sarana dan Pendataan √ √
prasarana Pembuatan Proposal √ √
sekolah Pengajuan proposal √ √
Pengadaan sarana dan √ √
prasarana
Pengadaan sarana dan √ √
prasarana
14 Sarana Pendataan √
 BULAN
NO SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
vokasional Pembuatan proposal √ √
15 Guru Sosialisasi pola kerjasama √ √

16 Tenaga identifikasi kebutuhan √ √ √

pendukung tenaga pendukung

17 Pelayanan Peningkatan pelayanan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

sekolah sekolah

18 Stakeholder Menjalin kerjasama √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

dengan stakeholder
19 Stakeholder Komunikasi yang intensif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dengan stakeholder
20 RKAS Penyusunan RKAS √ √ √
21 Guru Pencarian informasi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pelatihan dan peningkatan
mutu guru.
22 Guru Mengikutsertakan guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dalam pelatihan dan
peningkatan mutu.
23 Promosi Publikasi sekolah √ √ √ √
Sekolah
24 Guru Peningkatan kompetensi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
guru
25 Guru Pelatihan mengemas √ √ √ √ √ √
program
26 Guru Peningkatan kualitas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bimbingan dan penyuluhan
Peningkatan kesejahteraan √ √ √ √
guru
27 Siswa baru Sistem penerimaan peserta √ √ √
 BULAN
NO SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
yang lebih didik baru yang teratur
berkualitas
28 Komite Membentuk komite √ √ √
sekolah sekolah yang baru
29 Komite Sosialisasi program √ √
sekolah sekolah dan peran komite
Menciptakan hubungan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
yang harmonis
Mengikutserta-kan komite √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dalam menjalankan
program sekolah
30 Komite Pertemuan dengan komite √ √ √ √
sekolah sekolah
31 Warga Pendataan pemagaran √ √ √
Sekolah sekolah
32 Warga Pembuatan proposal √ √ √ √ √ √
Sekolah pemagaran sekolah
33 Warga Pencarian dana pemagaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Sekolah sekolah
 BAB VII
ACTION PLAN PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
SLB SEMESTA LLHUARRR BIASA
TAHUN 2023/2024

Waktu
Uraian Penanggung
No Pelaksanaa Target Ketercapaian Pelaksana
Kegiatan Jawab
n
1 Pembuatan Juni 2023 Semua Guru membuat Semua Kurikulum
RPP RPP standar SLB Guru
Semesta Llhuarrr Biasa
2 Menjalin Kerja Juli 2023 Sharing Informasi Semua Kepala
sama dengan Guru Sekolah
sekolah lain
3 Kelengkapan Juli 2023 Memiliki Administrasi Wakasek Kepala
Administrasi Sekolah yang lengkap dan TU Sekolah
Sekolah
4 Rekruitment Juni 2023 Memiliki Pendidik dan Wakil Kepala
Pendidik dan Tenaga Pendidikan Kepala Sekolah
Tenaga yang sesuai kualifikasi Sekolah
Pendidikan
SLB Semesta
Llhuarrr Biasa
5 Pelatihan Juni 2023 Memiliki Pendidik dan Semua Wakil
Pendidik dan Tenaga Pendidikan Guru dan Kepala
Tenaga yang Kompeten dan TU Sekolah
 Waktu
Uraian Penanggung
No Pelaksanaa Target Ketercapaian Pelaksana
Kegiatan Jawab
n
Pendidikan Profesional
SLB Semesta
Llhuarrr Biasa
6 PPDB Maret-Juli Jumlah siswa mencapai Kesiswaan Kepala
2023 14 Sekolah
7 Ekstrakurikuler Juli 2023  Memiliki Kegiatan Pembina Kesiswaan
Ekstrakulikuler Ekskul

8 Penambahan Mei 2023  Memiliki 12 ruang Sarana dan Kepala
Ruang Kelas kelas / 15 Rombel Prasarana Sekolah
9 Rehab Ruang Mei 2023  Memiliki Ruang Kelas Sarana dan Kepala
Kelas sesuai standar Prasarana Sekolah
10 Pemeliharaan Berkala Terciptanya lingkungan Sarana dan Kepala
Lingkungan sekolah yang Indah, Prasarana Sekolah
asri dan nyaman
11 Penyedian Juni 2023 Memiliki peralatan Sarana dan Kepala
Peralatan untuk kegiatan praktek Prasarana Sekolah
penunjang dan teori sesuai
KBM standar
12 Proses Tahun  Tercapainya KKM Semua Kepala
Pembelajaran Pelajaran semua Mata Pelajaran Komponen Sekolah
2023/2023 SLB
Semesta
Llhuarrr
Biasa
 BAB V

RANCANA kEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

TERLAMPIR
 BAB VI

PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun,
telah kami usahakan untuk dapat terealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan
tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan lancar sesuai keinginan.
Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis
maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terealisasi
pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan,
sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus
kami tunda pelaksanaannya.
Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis
maupun non teknis yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang
akan kami laksanakan tidak terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang
berdiri di bawah naungan yayasan, sehingga terkadang pihak yayasan mempunyai
rencana lain dalam hal yang berkaitan dengan program/kegiatan sekolah. Hampir
semua program yang kami prioritaskan dapat terlaksana, kecuali pembangunan ruang
kelas baru untuk ruang binadiri.
Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja
sekolah kami, bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu pelajaran bagi kami
agar pada perencanaan program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak
sekolah dengan pihak yayasan bisa berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami
menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai dengan
 jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun berguna
dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan
program/kegiatan di sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan
melangkah, bisa terarah dengan jelas.

A. Kesimpulan

Sebagaimana uraian di atas,bahwa Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) SLB Semesta

Llhuarrr Biasa Kecamatan Sooko Kabupaten Mojokerto, yang akan dilaksanakan pada
tahun pelajaran 2023/2024 dengan sasaran program sebagai berikut :

1. Program berdasarkan aspek pemerataan,kualitas,relevansi,efisiensi dan kapasitas

sekolah

2. Program berdasarkan aspek pengembangan kompetensi lulusan, pengembangan

kurikulum, pengembangan proses pembelajaran, pengembangan sistim penilaian,
pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan, pengembangan sarana dan
prasarana sekolah, pengembangan manajemen sekolah, pengembangan kegiatan
kesiswaan, pengembangan budaya lingkungan sekolah, pengembangan pendidikan
berkarakter ,dan kegiatan non program sekolah.

B. Saran

Dengan adanya Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) SLB Semesta Llhuarrr Biasa ini
diharapkan dapat :

1. Membantu dan mendorong pencapaian Angka Partisipasi Murni (APM) dan Angka
Partisipasi Kasar (APK) khususnya di kecamatan Sooko dan kabupaten Mojokerto.

2. Membantu sekolah dalam menentukan program yang diprioritaskan sesuai dengan

kebutuhan di sekolah

3. Memfungsikan semua komponen sekolah baik warga sekolah maupun orang tua
peserta didik
4. Memotivasi peran serta masyarakat untuk terlibat secara langsung dalam
menyukseskan wajib belajar 9 tahun dan peningkatan mutu Pendidikan.