LAPORAN KEGIATAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
(PKB)

NAMA : Nakhla Maulidiyah, S. Pd

NUPTK :
JABATAN GURU : Kepala Sekolah
NAMA SEKOLAH : SLB Semesta Llhuarrr Biasa
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Lurus Kompleks Kampung Merdeka
DESA : Kedungmaling
KECAMATAN : Sooko
KABUPATEN : Mojokerto

IDENTITAS GURU

Nama : ………………………………………

NUPTK : ……………………………………….

Tempat Tanggal Lahir : ………………………………………

Jenis Kelamin : ……………………………………….

Jenis Guru : ……………………………………….

Jabatan Guru : ………………………………………..

Alamat Sekolah : ………………………………………..

Kecamatan .................... Kabupaten Mojokerto

Propinsi Jawa Timur
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Jenis Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, yang sudah saya lakukan adalah :

A. Kegiatan Pengembangan Diri :

1. ………………………………………….
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. dst. …

B. Kegiatan Publikasi Ilmiah :

1. ………………………………………….
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. dst. …

C. Kegiatan Karya Inovatif :

1. ………………………………………….
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. dst. …

Mojokerto, .................... 2023

Penyusun/Guru Yg dinilai

……………......................

Disahkan oleh :

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

Nakhla Maulidiyah, S. Pd Atma Risanti, S. Pd

 KATA PENGANTAR

Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan bahwa guru

wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan kompetensinya secara terus menerus sesuai

dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.

Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur

Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier guru

untuk naik setingkat lebih tinggi di nsure utama disyaratkan yang merupakan kewajiban harus

melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa kegiatan

pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif. .Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami

telah melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan untuk memenuhi persyaratan dan kewajiban

dalam penilaian kinerja guru agar kami dapat memperoleh nilai kinerja dan angka kredit.

Demikian laporan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dapat kami lakukan

sebagai upaya peningkatan kompetensi dan keprofesionalan kami, semoga bermaanfaat.

...................., ……………………
Penyusun

……………………….
NIP.
 DAFTAR ISI
Halaman
IDENTITAS GURU …………………………………………………………
LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………...
KATA PENGANTAR …………………………………………………….....
DAFTAR ISI ……………………………………………………
I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Mengikuti kegiatan ………………………………………………………….
B. Mengikuti kegiatan ………………………………………………………….
C. Mengikuti kegiatan ………………………………………………………….
D. dst. ….. ( lihat contoh laporan Kegiatan Pengembangan Diri secara lengkap )
II. KEGIATAN PUBLIKASI ILMIAH
1.
…………………………………………………………………………………………….
2. ……………………………….………………………………………………………….
3. …………………………………………………………… …………………………
4. dst. … ( lihat contoh laporan kegiatan Publikasi ILmiah secara lengkap )

III. KEGIATAN KARYA INOVATIF

1. ……………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………..
4. dst. ( lihat contoh laporan kegiatan Publikasi ILmiah secara lengkap )

PENUTUP …………………………………………………………………………………
 CONTOH LAPORAN KEGIATAN PKB
I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu Januari s.d. Desember 2012, penulis telah mengikuti 3 (tiga) Kegiatan
Pengembangan Diri seperti yang terinci pada matrik sbb :

No. Nama Kegiatan Tahun Waktu Penyelenggara

Pelaksanaan
Bulan Februari s.d
1 Kelompok Kerja Guru( KKG) 2012 KKG Kec. ....................
Desember 2012

Bimbingan Teknis Pendidikan Dinas Pendidikan Kab.

Karakter Bangsa melalui Tanggal 27 s.d 31 Bojonegoro
2. 2012
Kegiatan Ekstrakurikuler Desember 2012
Pramuka

LPMP Jawa Timur

Workshop Pemanfaatan IT bekerja sama dengan
3. 2012 2 Mei 2012
dalam Pembelajaran Dinas Pendidikan Kab.
Bojonegoro

4. dst

....................,……………….
Koordinator PKB Penulis/Penyusun

…………………… ……………………….

Mengetahui
Kepala Sekolah

………………….
NIP.
 A. LAPORAN MENGIKUTI KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI DALAM
KELOMPOK KERJA GURU

OLEH

NAMA : ....................

NIP : ……………………

JABATAN : ……………

UNIT KERJA : Sekolah Luar Biasa (SLB) Semesta Llhuarrr Biasa

KEC....................., KAB. ………………..

 A. LAPORAN MENGIKUTI KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI

DALAM KELOMPOK KERJA GURU

A. Pendahuluan

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME atas limpahan karunianya sehingga kami telah

menyelesaikan kegiatan peningkatan kompetensi melalui kegiatan kerja kelompok guru.Kegiatan ini

dilakukan karena kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya.Peningkatan kompetensi baru

bisa terlihat setelah selesai kegiatan-kegiatan di KKG.Dalam upaya mewujudkan manusia

seutuhnya, maka pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan

meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan manusia

seutuhnya yang termaktub di dalam pembukaan UUD 1945. Di dalam UU RI No.20/2003 Tentang

Sistem Pendidikan Nasional pada Bab II Pasal 3 disebutkan bahwa, pendidikan nasional berfungsi

mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat

dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang bertujuan untuk berkembangnya potensi

peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak

mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta

bertanggung jawab. Menghadapi pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi informasi dalam era

globalisasi saat ini maka pendidikan Indonesia perlu segera dibenahi dengan melibatkan

stakeholders dan semua pihak yang terkait dalam kemajuan pendidikan dengan menekankan dan

menyamakan persepsi dalam upaya meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia. Oleh

karena itu, pemerataan dan perluasan peningkatan mutu pendidikan perlu menjadi prioritas demi

terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan lebih produktif, kreatif, inovatif dan kontributif

dalam membangun pendidikan nasional.Pada gilirannya peningkatan mutu pendidik dan tenaga

kependidikan tersebut diharapkan mampu mendorong terwujudnya insan Indonesia yang cerdas dan

kompetitif di dunia internasional.Sumber daya manusia pendidikan yang di dalamnya meliputi guru

dan tenaga kependidikan lainnya merupakan bagian dari sumber daya manusia pembangunan

nasional yang memiliki peran sentral dan strategis dalam peningkatan mutu pendidikan di tanah air

kita ini.Oleh karena itu, perlu pembinaan secara terus menerus.

B. Alasan Mengikuti Kegiatan Peningkatan Kompetensi di KKG

 Alasan mengikuti kegiatan di KKG adalah untuk meningkatkan kompetensi dan wawasan dan

meningkatkan profesionalisme dan karir kami dalam pembelajaran pada umumnya dan khususnya

meningkatkan :

1. Kompetensi, kreatifitas, daya inovasi, dan profesionalisme dalam pembelajaran

2. Pengetahuan atau teori tentang manajerial/supervisi kelas dalam menjalankan tugas saya secara

professional

C.Pelaksanaan ( waktu, tempat, dan jadwal kegiatan )

Pelaksanaan kegiatan KKG dilakukan di sekolah SD inti. Materi yang dibahas dalam KKG

meliputi :

1. Penguasaan kompetensi kepribadian yang diintegrasikan dengan pelajaran PKn. Pertemuan pertama

bulan Februari 2012

2. Penguasaan kewiraswastaan yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPS. Pertemuan kedua

minggu ketiga bulan Maret 2012

3. Penguasaan kompetensi social yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPA. Pertemuan ketiga

minggu kedua bulan April 2012

4. Penguasaan manajerial yang diintegrasikan pelajaran IPS. Pertemuan keempat minggu kedua bulan

Juli 2012

5. Penguasaan kompetensi akademik pelajaran di SD. Pertemuan kelima minggu kedua bulan Agustus

2012

6. Penguasaan kompetensi metodologi pembelajaran IPS. Pertemuan keenam minggu kedua bulan

Oktober 2012

7. Penyusunan kisi-kisi dan soal untuk UTS. Pertemuan ketujuh minggu kedua bulan November 2012

8. Penguasaan kompetensi media pembelajaran. Pertemuan kedelapan minggu kedua Desember 2012

9. Penguasaan kompetensi life skill tentang lingkungan hidup. Pertemuan kesembilan minggu terakhir

Desember 2012

A. Strategi Pelaksanaan Kegiatan di KKG

Untuk mencapai semua kompetensi yang diharapkan tersebut, kegiatan di KKG dilakukan berbagai

cara baik secara teori, praktik, dan penugasan agar anggota kelompok dapat mentransfer
 pengetahuan dan mempraktikkannya. Oleh karena itu kegiatan di KKG banyak menekankan praktik-

praktik dan penugasan-penugasan.

B. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

Manfaat yang dapat diperoleh dalam kegiatan di KKG tersebut adalah meningkatnya kompetensi

saya, wawasan dan keterampilan di bidang :

a. Penguasaan kompetensi kepribadian yang diintegrasikan dengan pelajaran PKn

b. Penguasaan kewiraswastaan yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPS.

c. Penguasaan kompetensi social yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPA.

d. Penguasaan manajerial yang diintegrasikan pelajaran IPS.

e. Penguasaan kompetensi akademik pelajaran di SD.

f. Penguasaan kompetensi metodologi pembelajaran IPA.

g. Penyusunan kisi-kisi dan soal yang baik untuk UTS.

h. Penguasaan kompetensi media pembelajaran.

i. Penguasaan kompetensi life skill tentang lingkungan hidup.

C. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan

melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan

dibicarakan dengan kepala sekolah.

D. Penutup

Setelah saya mengikuti kegiatan di KKG tersebut, kesimpulan yang dapat saya tarik dari kegiatan

tersebut adalah meningkatkan kompetensi saya sebagai guru dan menambah profesionalitas saya

dalam melakukan tugas sehari-hari sebagai pendidik.Selain itu dalam pemberdayaan KKG memang

sangat penting Karen KKG merupakan wadah untuk menambah dan meningkatkan profesionalitas

guru.
 B. LAPORAN MENGIKUTI BIMTEK PENDIDIKAN

KARAKTER BANGSA

OLEH

NAMA : ....................

NIP : …………………….

PANGKAT/GOL.RUANG : ………………………….

JABATAN FUNGSIONAL GURU : …………………………..

UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI ....................

KEC....................., KAB. …………………

 B. LAPORAN MENGIKUTI BIMTEK PENDIDIKAN
KARAKTER BANGSA

A. Pendahuluan

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya,

telah dapat menyelesaikan mengikuti Bimbingan Teknis Pendidikan karakter bangsa melalui

kegiatan ekstrakurikuler pramuka telah dapat diselesaikan dengan baik.

Pembangunan karakter yang merupakan upaya perwujudan amanat Pancasila dan pembukaan

Undang-Undang 1945 dilatari oleh realita permasalahan kebangsaan yang berkembang saat

ini.Seperti disoremtasi dan belum dihayati nilai-nilai Pancasila. Bergesernya nilai etika dalam

kehidupan bangsa dan bernegara memudarkan kesadaran terhadap nilai-nilai budaya bangsa, untuk

mendukung terwujudnya cita-cita pembangunan karakter bangsa sebagaimana diamantkan dalam

Pancasila dan pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 serta untuk mengatasi permasalahan

kebangsaan saat ini, pemerintah telah menggalakkan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa

merupakan upaya untuk mengatasi permasalahan dimaksud, dan program ini merupakan program

prioritas pembangunan nasional.

B. Alasan Mengikuti Bimtek Pendidikan Karakter Bangsa

Kami mengikuti bimbingan teknis karakter bangsa ini melalui kegiatan ekstrakurikuler

kepramukaan adalah untuk meningkatkan kompetensi saya mengenai pendidikan karakter bangsa

yang diimplementasikan dalam kegiatan kepramukaan di sekolah.

C. Pelaksanaan Bimbingan Karakter Bangsa

Sebelum acara bimbingan teknis dimulai panitia telah menyiapkan soal untuk tes yang akan diujikan

bagi peserta dengan materi tentang kompetensi pendidikan karakter bangsa demikian pula pada

akhir bimtek panitia juga menyiapkan tes untuk peserta. Tujuan tes akhir ini adalah untuk melihat

kembali secara mendalam kemampuan peserta setelah mengikuti bimtek tersebut sejauh mana

penambahan kompetensi para peserta dalam memahami materi yang telah diserikan selama

ini.Melalui tes akhir dapat diketahui gambaran penambahan kompetensinya dalam memahami

pendidikan karakter bangsa.

D. Tempat dan Waktu

Kegiatan bimbingan teknis tentang pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan ekstakurikuler

pramuka dilaksanakan pada :

Hari :

Tanggal :

Tempat :

Dalam kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa sarana prasarana yang digunakan

meliputi : peralatan infocus, laptop, perlengkapan out bond, lapangan untuk olahraga, perlengkapan

untuk perkemahan dll.

E. Materi dalam Bimbingan Teknis

1. Acara pembukaan dilanjutkan kebijakan tentang pendidikan karakter bangsa melaui kegiatan

ekstrakurikuler kepramukaan.

2. Dinamika kelompok dilakukan 2 jam.

3. Orientasi kegiatan selama 1 jam.

4. Kebijakan pendidikan karakter bangsa 2 jam

5. Pendidikan kepramukaan 2 jam.

6. Pola pendidikan karakter bangsa 2 jam.

7. Organisasi dan administrasi gugus depan 2 jam.

8. Cara mendidik anak dengan menggunakan PDKMK dan system among 4 jam.

9. Memahami peserta didik siaga dan penggalang serta kebutuhannya 2 jam.

10. Menciptakan permainan berbasis karakter bangsa 3 jam.

11. Api unggun sebagai alat pendidik 2 jam

12. Permaianan sebagai alat pendidik dan contohnya 4 jam.

13. Praktik/simulasi contoh-contoh permainan berbasis karakter bangsa 8 jam.

F. Narasumber
 Narasumber bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa terdiri dari :

1. Unsur dinas pendidikan kab/kota

2. Unsur pusdiklatcab gerakan pramuka

3. Pengawas sekolah

G. Peserta Bimbingan Teknis

Peserta bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan ekstrakurikuler pada kegiatan

kepramukaan guru pada jenjang pendidikan dasar dan mayoritas pembina pramuka dan pembina

muda atau pendega dari berbagai gugus depan dengan jumlah sekitar 47 orang.

H. Strategi Kegiatan

Strategi kegiatan dalam bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa dilakukan dengan

menggunakan pendekatan sebagai berikut :

a. Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topic sajian.

b. Memberikan petunjuk pembelajaran.

c. Sharing atas temuan yang ada.

d. Penyimpulan.

Dengan pendekatan tersebut dapat disimpulkan untuk teori 30%, praktik termasuk pemberian tugas

70%.

I. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

Hasil/manfaat yang diperoleh dalam mengikuti kegiatan bimbingan teknis ini adalah sebagai berikut

a. Manfaat yang saya peroleh dalam mengikuti bimbingan teknis pendidik karakter bangsa melalui

kegiatan kepramukaan adalah bertambahnya pengetahuan, wawasan, keterampilan tentang karakter

bangsa melalui kegiatan kepramukaan yang dilaksanakan di sekolah, selain itu juga saya lebih

memahami pentingnya pelaksanaan dalam membina/menanamkan karakter pada anak didik melalui

kegiatan pramuka di sekolah.

b. Setelah saya mengikuti kegiatan ini kompetensi saya menjadi meningkat, sehingga dalam

melaksanakan pembinaan dan menanamkan nilai karakter bangsa melalui kegiatan ekstrakurikuler

kepramukaan di sekolah menjadi terarah.

J. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan

melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan

dibicarakan dengan kepala sekolah.

K. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan

Setelah saya mengikuti kegiatan bimbingan ini saya terampakan cara/metode/strategi yang saya

peroleh pada kegiatan di gugus kami nampaknya anak-anak menjadi aktif.

Hal ini nampak dengan jelas kegiatan ekstakurikuler melalui kegiatan kepramukaan di sekolah saya

anak-anak lebih senang, menjadi serius dan sangat aktif kembali. Dampak dari kegiatan

kepramukaan anak didik kami menjadi disiplin, sikap perilakunya menjadi baik, saling menghargai

sesame teman, saling membantu sesame teman dan kerja sama menjadi meningkat.

L. Kesimpulan

Penyelenggaraan kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan

ekstakurikuler kepramukaan ini bagi saya/guru sangat membantu guru pembimbing kepramukaan di

sekolah dalam menanamkan nilai-nilai budi pekerti dengan tepat.

Harapan saya bimbingan semacam ini hendaknya diprogramkan secara terus-menerus agar para

pendidik kompetensinya, wawasan, keterampilan meningkat.

 C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP

PEMANFAATAN IT DALAM PEMBELAJARAN

OLEH

NAMA : ....................

NIP : ……………………….

PANGKAT/GOL.RUANG : ……………………………

JABATAN FUNGSIONAL GURU : ………………………

UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI ....................

KEC....................., KAB……………….
 C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP PEMANFAATAN IT
DALAM PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,

mengarahkan, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur formal,

pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sejalan dengan itu guru menunjang peran utama dalam

rangka untuk mewujudkan tujuan pendidik nasional yang berkualitas.Berkenaan dengan hal

tersebut, guru dalam menjalankan tugas utama harus memiliki kompetensi pedagogic, kepribadian,

social, dan professional (akademik) yang dipersyaratkan pada era globalisasi menuntut sumber daya

manusia yang bermutu tinggi dan siap berpartisipasi baik pada tatanan nasional, regional maupun

internasional. Seminar tentang pemanfaatan IT dalam pembelajaran bertujuan antara lain untuk

memotivasi dan meningkatkan profesionalisme guru yang diharapkan akan berpengaruh positif pada

kinerjanya dan prestasi kerja guru. Prestasi kerja guru ini akan terlihat kualitas lulusan satuan

pendidikan sebagai sumber daya manusia yang berkualitas, produktif, dan kompetitif.

B. Alasan Mengikuti Seminar/Workshop

Saya mengikuti workshop yang berkaitan dengan pemanfaatan IT dalam pembelajaran adalah untuk

menambah wawasan, keterampilan, pengetahuan, dan juga untuk meningkatkan kompetensi saya

khususnya yang berkaitan dengan pemanfaatan IT dalam pembelajaran untuk menunjang tugas

sehari-hari sebagai guru.

C. Pelaksanaan

Sebelum acara workshop dilaksanakan, panitia penyelenggara menyiapkan dan membagi

bahan/materi yang berkaitan dengan workshop tersebut.Tepat pada waktunya workshop dibuka

sekitar pukul Sembilan, acara diawali dengan sambutan/laporan panitia kemudian dibuka oleh ketua

panitia penyelenggara.Setelah dibuka, lalu dilakukan pembahasan materi yang berkaitan dengan
 pemanfaatan IT dalam pembelajaran yang berkaitan dengan tugas-tugas guru di sekolah.Kemudian

dilanjutkan dengan diskusi Tanya jawab.Waktu dan tempat penyelenggaraan workshop tentang

pemanfaatan IT pembelajaran tersebut diselenggarakan pada tanggal 2 Mei 2012. Bertempat di

lembaga penjaminan mutu pendidikan(LPMP). Adapun penyelenggara kegiatan ini dilakukan oleh

LPMP bekerja sama dengan kabupaten/kota setempat.

D. Strategi Pelaksanaan

Strategi yang digunakan dalam workshop ini agar peserta dapat meningkatkan kompetensi yang

berkaitan dengan IT dilakukan dengan pendekatan ceramah dilengkapi dengan contoh-contoh,

Tanya jawab, diskusi, dan latihan-latihan.

E. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan

melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan

dibicarakan dengan kepala sekolah.

F. Manfaat

Manfaat yang saya peroleh dalam mengikuti workshop ini adalah pengetahuan saya bertambah

banyak khususnya terkait dengan IT dalam pembelajaran sehingga saya lebih terampil menggunakan

IT dalam melaksanakan tugas saya sebagai guru dalam memberikan materi, selain itu juga saya

tidak ketinggalan dengan teman-teman saya dalam bidang penggunaan IT dalam pembelajaran.Di

balik itu juga anak didik saya tambah senang dan termotivasi dalam mengikuti pelajaran, dan anak

didik saya lebih cepat memahami materi yang saya berikan. Dengan mengikuti workshop tersebut

berarti dapat menambah profesionalitas saya dan akhirnya saya dapat memberikan pelayanan

pendidikan pada anak didik syaa dengan dengan lebih baik dan bermutu.

G. Penutup

Workshop pemanfaatan IT dalam pembelajaran ini sangat baik dan perlu dilaksanakan secara terus

menerus karena manfaatnya banyak sekali bagi guru-guru.Hal ini terbukti pada diri saya sendiri,

setelah mengikuti workshop ini banyak sekali tambahan ilmu di dalam pemanfaatan IT dalam

pembelajaran. Workshop pemanfaatan IT yang diselenggarakan oleh LPMP bekerja sama dengan
Dinas Pendidikan sangat bagus dan berjalan sesuai jadwal, demikian pula dengan materi dan nara

sumbernya sangat berkualitas dan focus pada permasalahan, mudah-mudahan workshop seperti ini

dilaksanakan secara terus- menerus dan berkelanjutan.

PENUTUP

Pengembangan keprofesionalitas guru merupakan tuntutan dalam memberikan pelayanan di

bidang pendidikan. Sejalan dengan itu saya akan selalu meningkatkan kompetensi melalui berbagai

kegiatan yang relevan dengan tugas saya sehari-hari. Kegiatan –kegiatan yang saya ikuti adalah

kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan kepramukaan, workshop

tenatang IT dalam pembelajaran dan peningkatan kompetensi melalui wadah kelompok kerja guru.

Banyak manfaat yang diperoleh mengikuti pengembangan diri, karena dalam kegiatan

pengembangan diri tersebut banyak hal-hal yang baru yang belum saya dapat, sehingga dengan

mengikuti kegiatan tersebut pengetahuan, wawasan dan keterampilan dapat saya peroleh.