Dalam kurun waktu Januari s.d. Desember 2012, penulis telah mengikuti 3 (tiga) Kegiatan
Pengembangan Diri seperti yang terinci pada matrik sbb :
Waktu
No. Nama Kegiatan Tahun Penyelenggara
Pelaksanaan
Bulan Februari s.d
1 Kelompok Kerja Guru( KKG) 2012 KKG Kec. ....................
Desember 2012
4. dst
....................,.
Koordinator PKB Penulis/Penyusun
.
Mengetahui
Kepala Sekolah
.
NIP.
OLEH
NAMA : ....................
NIP :
PANGKAT/GOL.RUANG :
JABATAN FUNGSIONAL GURU :
UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI .................... .
KEC....................., KAB. ..
C. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan
melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan
dibicarakan dengan kepala sekolah.
D. Penutup
Setelah saya mengikuti kegiatan di KKG tersebut, kesimpulan yang dapat saya tarik dari
kegiatan tersebut adalah meningkatkan kompetensi saya sebagai guru dan menambah
profesionalitas saya dalam melakukan tugas sehari-hari sebagai pendidik.Selain itu dalam
pemberdayaan KKG memang sangat penting Karen KKG merupakan wadah untuk menambah
dan meningkatkan profesionalitas guru.
NAMA : ....................
NIP : .
PANGKAT/GOL.RUANG : .
JABATAN FUNGSIONAL GURU : ..
UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI ....................
KEC....................., KAB.
A. Pendahuluan
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya,
telah dapat menyelesaikan mengikuti Bimbingan Teknis Pendidikan karakter bangsa melalui
kegiatan ekstrakurikuler pramuka telah dapat diselesaikan dengan baik.
Dalam kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa sarana prasarana yang digunakan
meliputi : peralatan infocus, laptop, perlengkapan out bond, lapangan untuk olahraga,
perlengkapan untuk perkemahan dll.
E. Materi dalam Bimbingan Teknis
1. Acara pembukaan dilanjutkan kebijakan tentang pendidikan karakter bangsa melaui kegiatan
ekstrakurikuler kepramukaan.
2. Dinamika kelompok dilakukan 2 jam.
3. Orientasi kegiatan selama 1 jam.
4. Kebijakan pendidikan karakter bangsa 2 jam
5. Pendidikan kepramukaan 2 jam.
6. Pola pendidikan karakter bangsa 2 jam.
7. Organisasi dan administrasi gugus depan 2 jam.
8. Cara mendidik anak dengan menggunakan PDKMK dan system among 4 jam.
9. Memahami peserta didik siaga dan penggalang serta kebutuhannya 2 jam.
10. Menciptakan permainan berbasis karakter bangsa 3 jam.
11. Api unggun sebagai alat pendidik 2 jam
12. Permaianan sebagai alat pendidik dan contohnya 4 jam.
13. Praktik/simulasi contoh-contoh permainan berbasis karakter bangsa 8 jam.
F. Narasumber
Narasumber bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa terdiri dari :
1. Unsur dinas pendidikan kab/kota
2. Unsur pusdiklatcab gerakan pramuka
3. Pengawas sekolah
H. Strategi Kegiatan
Strategi kegiatan dalam bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa dilakukan dengan
menggunakan pendekatan sebagai berikut :
a. Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topic sajian.
b. Memberikan petunjuk pembelajaran.
c. Sharing atas temuan yang ada.
d. Penyimpulan.
Dengan pendekatan tersebut dapat disimpulkan untuk teori 30%, praktik termasuk pemberian
tugas 70%.
I. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh
Hasil/manfaat yang diperoleh dalam mengikuti kegiatan bimbingan teknis ini adalah sebagai
berikut :
a. Manfaat yang saya peroleh dalam mengikuti bimbingan teknis pendidik karakter bangsa melalui
kegiatan kepramukaan adalah bertambahnya pengetahuan, wawasan, keterampilan tentang
karakter bangsa melalui kegiatan kepramukaan yang dilaksanakan di sekolah, selain itu juga saya
lebih memahami pentingnya pelaksanaan dalam membina/menanamkan karakter pada anak didik
melalui kegiatan pramuka di sekolah.
b. Setelah saya mengikuti kegiatan ini kompetensi saya menjadi meningkat, sehingga dalam
melaksanakan pembinaan dan menanamkan nilai karakter bangsa melalui kegiatan
ekstrakurikuler kepramukaan di sekolah menjadi terarah.
J. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan
melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan
dibicarakan dengan kepala sekolah.
OLEH
NAMA : ....................
NIP : .
PANGKAT/GOL.RUANG :
JABATAN FUNGSIONAL GURU :
UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI ....................
KEC....................., KAB.
C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP PEMANFAATAN IT
DALAM PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sejalan dengan itu guru menunjang peran
utama dalam rangka untuk mewujudkan tujuan pendidik nasional yang berkualitas.Berkenaan
dengan hal tersebut, guru dalam menjalankan tugas utama harus memiliki kompetensi pedagogic,
kepribadian, social, dan professional (akademik) yang dipersyaratkan pada era globalisasi
menuntut sumber daya manusia yang bermutu tinggi dan siap berpartisipasi baik pada tatanan
nasional, regional maupun internasional. Seminar tentang pemanfaatan IT dalam pembelajaran
bertujuan antara lain untuk memotivasi dan meningkatkan profesionalisme guru yang diharapkan
akan berpengaruh positif pada kinerjanya dan prestasi kerja guru. Prestasi kerja guru ini akan
terlihat kualitas lulusan satuan pendidikan sebagai sumber daya manusia yang berkualitas,
produktif, dan kompetitif.
D. Strategi Pelaksanaan
Strategi yang digunakan dalam workshop ini agar peserta dapat meningkatkan kompetensi yang
berkaitan dengan IT dilakukan dengan pendekatan ceramah dilengkapi dengan contoh-contoh,
Tanya jawab, diskusi, dan latihan-latihan.
E. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan
melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan
dibicarakan dengan kepala sekolah.
F. Manfaat
Manfaat yang saya peroleh dalam mengikuti workshop ini adalah pengetahuan saya bertambah
banyak khususnya terkait dengan IT dalam pembelajaran sehingga saya lebih terampil
menggunakan IT dalam melaksanakan tugas saya sebagai guru dalam memberikan materi, selain
itu juga saya tidak ketinggalan dengan teman-teman saya dalam bidang penggunaan IT dalam
pembelajaran.Di balik itu juga anak didik saya tambah senang dan termotivasi dalam mengikuti
pelajaran, dan anak didik saya lebih cepat memahami materi yang saya berikan. Dengan
mengikuti workshop tersebut berarti dapat menambah profesionalitas saya dan akhirnya saya
dapat memberikan pelayanan pendidikan pada anak didik syaa dengan dengan lebih baik dan
bermutu.
G. Penutup
Workshop pemanfaatan IT dalam pembelajaran ini sangat baik dan perlu dilaksanakan secara
terus menerus karena manfaatnya banyak sekali bagi guru-guru.Hal ini terbukti pada diri saya
sendiri, setelah mengikuti workshop ini banyak sekali tambahan ilmu di dalam pemanfaatan IT
dalam pembelajaran. Workshop pemanfaatan IT yang diselenggarakan oleh LPMP bekerja sama
dengan Dinas Pendidikan sangat bagus dan berjalan sesuai jadwal, demikian pula dengan materi
dan nara sumbernya sangat berkualitas dan focus pada permasalahan, mudah-mudahan workshop
seperti ini dilaksanakan secara terus- menerus dan berkelanjutan.
PENUTUP
Pengembangan keprofesionalitas guru merupakan tuntutan dalam memberikan pelayanan
di bidang pendidikan. Sejalan dengan itu saya akan selalu meningkatkan kompetensi melalui
berbagai kegiatan yang relevan dengan tugas saya sehari-hari. Kegiatan kegiatan yang saya
ikuti adalah kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan
kepramukaan, workshop tenatang IT dalam pembelajaran dan peningkatan kompetensi melalui
wadah kelompok kerja guru.
Banyak manfaat yang diperoleh mengikuti pengembangan diri, karena dalam kegiatan
pengembangan diri tersebut banyak hal-hal yang baru yang belum saya dapat, sehingga dengan
mengikuti kegiatan tersebut pengetahuan, wawasan dan keterampilan dapat saya peroleh.