LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

DIKLAT PENGEMBANGAN KARIR PTK PADA MATA

PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
MELALUI MGMP PKN

Oleh
Bagaskara Utomo, S.Pd
NIP. 111111111111111111

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1
2020

1
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama Guru : Bagaskara Utomo, S.Pd

NIP : 111111111111111111
Pangkat/Golongan : IVb / Pembina Tingkat I
Unit Kerja : SMP Negeri 1
Kegiatan Pelatihan/Diklat : Pengembangan Karir PTK Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan Melalui MGMP
PKn

Indonesia, Maret 2020

Kepala SMP Negeri 1

……………………………….
NIP.

2i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena penulis
telah berhasil menyelesaikan Laporan Pengembangan Diri. Laporan
pengembangan diri ini merupakan laporan dari kegiatan diklat yang penulis ikuti
yaitu: “Pengembangan Karir PTK Pada Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan Melalui MGMP PKn” yang dilaksanakan pada tanggal 12
Oktober – 4 Desember 2013.
Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari karena berbagai
keterbatasan, maka laporan pengembangan diri ini mungkin masih ada beberapa
kekurangan dan ketidaksempurnaan. Namun, didorong oleh niat, komitmen serta
kesungguhan dari penulis maka penulis akan berupaya terus melakukan berbagai
perbaikan demi penyempurnaan laporan kegiatan selanjutnya.
Akhir kata, penulis berharap laporan pengembangan diri ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pihak-pihak lain umumnya sehingga
dapat berkontribusi bagi peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.

Indonesia, Maret 2020

Penulis

ii
3
 DAFTAR ISI

Halaman
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ i
KATA PENGANTAR ................................................................................ ii
DAFTAR ISI ............................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................... 1
B. Landasan Hukum ................................................................ 2
C. Tujuan ................................................................................ 3
D. Sasaran ............................................................................... 3

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat ............................................................. 4
B. Pengarah Kegiatan ............................................................. 4
C. Struktur Program ................................................................ 4
D. Metode Diklat ..................................................................... 5
E. Dampak ............................................................................... 5

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ......................................................................... 6
B. Saran ................................................................................... 6

LAMPIRAN-LAMPIRAN
Foto copy Sertifikat/Surat Keterangan

iii
4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen mengamanatkan guru untuk memiliki: (i) kualifikasi
akademik minimum S1/D-IV; (ii) kompetensi sebagai agen pembelajaran
yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional; (iii) sertifikat
pendidik. Agar guru dapat memiliki kompetensi sebagai agaean pembelajaran
sebagaimana yang diamanatkan pada undang-undang tersebut di atas, maka
guru harus senantiasa meningkatkan kompetensinya secara terus menerus
melalui berbagai upaya antara lain melalui pelatihan, bimbingan teknis,
workshop, kegiatan karya tulis ilmiah, pertemuan di kelompok kerja dan
musyawarah kerja.
Peningkatan kompetensi bagi guru sebagai tenaga pendidik akan
menunjang terhadap peningkatan karir guru/tenaga pendidik. Peningkatan
karir tenaga pendidik harus senantiasa terus diberi motivasi, hal ini disebabkan
tenaga pendidik masih kurang dalam pengembangan karirnya. Melalui
berabgai pelatihan, bimbingan teknis, workshop maupun pertemuan-
pertemuan MGMP diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dalam proses
pengembangan karir tenaga pendidik.
Pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Direktorat Pembinaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar menggulirkan
bantuan dana untuk pengembangan karir Pendidik dan Tenaga
Kependidikan (PTK). Kegiatan yang dilaksanakan dalam bentuk workshop
ini merupakan upaya dalam mengembangkan peningkatan karir pendidik
dan tenaga kependidikan.
Workshop dilaksanakan selama beberapa kali pertemuan, dengan
materi yang dapat menunjang terhadap pengembangan karir pendidik dan
tenaga kependidikan. Materi yang disajikan berupa pengembangan penulisan

5
 Penelitian Tindakan Kelas (PTK), artikel, jurnal, dan karya ilmiah populer.
Diharapkan peserta yang mengikuti kegiatan ini dapat mengembangkan hasil
workshop tersebut sehingga dapat meningkatkan karirnya sebagai tenaga
pendidik.

B. Landasan Hukum
Dasar hukum yang melandasi Diklat Pengembangan Karir PTK Pada
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui MGMP PKn ini adalah:
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 1999 tentang Kewenangan
Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonom.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 1992 tentang Tenaga
Kependidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 39 Tahun 2000.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
6. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22
Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah.
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41
Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 81A tahun 2013 tentang
Implementasi Kurikulum.

6
C. Tujuan
Kegiatan Diklat Pengembangan Karir PTK Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan Melalui MGMP PKn bertujuan untuk:
1. Tujuan Umum
Untuk meningkatkan profesionalisme guru-guru PKn tingkat SMP di Kota
Bekasi.
2. Tujuan Khusus
a. Meningkatkan pengembangan karir guru PKn sebagai tenaga pendidik
tingkat SMP di Kota Bekasi.
b. Meningkatkan kemampuan guru PKn tingkat SMP di Kota Bekasi
dalam membuat laporan Penelitian Tindakan Kelas.

D. Sasaran
Sasaran kegiatan Diklat Pengembangan Karir PTK Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui MGMP PKn adalah guru-
guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan tingkat SMP di Kota
Bekasi.

7
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat

Diklat Pengembangan Karir PTK Pada Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan Melalui MGMP PKn dilaksanakan dalam 90 Jam, dalam
waktu dan tempat sebagai berikut:
Tanggal : 12 Oktober – 4 Desember 2013
Tempat : SMP Negeri 1
Jl. Pulau Sumatera Raya No.1 Perumnas 3
Kelurahan Aren Jaya, Kecamatan Bekasi Timur, Kota Bekasi

B. Pengarah Kegiatan
Dr. H. Encu Hermana, MM selaku Kepala Dinas Pendidikan Kota Bekasi

C. Struktur Program
No Materi Jam
A PROGRAM UMUM
1. Kebijakan Dinas Pendidikan Kota Bekasi 2
2. Kebijakan Pendidikan Karakter Bangsa 2
B PROGRAM POKOK
1. Kurikulum 2013 8
2. Analisis Buku Guru 8
3. Analisis Buku Siswa 8
4. Penyusunan RPP 6
5. Paparan Pembinaan Karir PTK SMP 5
6. Penyusunan Proposal Penelitian 15
7. Pengumpulan dan Pengolahan Data 5
8. Penyusunan Laporan Penelitian 15
9. Penulisan Jurnal dan Artikel 5
10. Penulisan Karya Ilmiah Populer 5
C PROGRAM PENUNJANG
1. Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan PKB 6
Total 90

8
D. Metode Diklat
Kegiatan Diklat Pengembangan Karir PTK Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan Melalui MGMP PKn menggunakan metode
pembelajaran keterampilan proses meliputi:
1. Metode ceramah/informasi, penyampaian informasi terbaru untuk
menambah wawasan/pengetahuan guru.
2. Metode diskusi, untuk mendiskusikan berbagai hal yang ada kaitannya
dengan materi kegiatan.
3. Tanya jawab, adanya taimbal balik antara peserta dan fasilitator dalam
materi kegiatan.
4. Brainstroming.
5. Role playing.
6. Kerja kelompok, kerja sama dalam menyelesaikan permasalahan dari
materi kegiatan.
7. Simulasi, mempraktekkan materi kegiatan.
8. Peragaan, memberikan contoh dari materi kegiatan yang diberikan oleh
fasilitator.
9. Eksperimen
10. Studi dokumen

E. Dampak
Dampak yang penulis rasakan pengembangan diri berupa Diklat
Pengembangan Karir PTK Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Melalui MGMP PKn, adalah:
1. Guru mampu meningkatkan karir sebagai tenaga pendidik.
2. Guru mampu melakukan penelitian tindakan kelas yang ditindaklanjuti
dengan laporan penelitian tindakan kelas.
3. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan profesionalisme guru.
4. Peningkatan kualitas kinerja guru.

9
 BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Pengembangan diri ini sangat baik dan perlu dilaksanakan secara terus
menerus alasannya ialah keuntungan banyak sekali bagi guru. Hal ini terbukti
pada diri penulis, sesudah mengikuti pelatihan/dikat banyak sekali penulis
dapat menambah ilmu untuk peningkatan diri dan untuk pengembangan karir
guru sebagai tenaga pendidik dan kependidikan.

B. Saran
Penulis berharap kegiatan pelatihan/diklat sering dilaksanakan oleh
Pemerintah/LPMP/Dinas Pendidikan sehingga guru sanggup berbagi
pengetahuan, keterampilan dan pemahaman terkait dengan pengembangan
karir tenaga pendidik dan kependidikan. Mudah-mudahan pelatihan/diklat
dapat dilaksanakan secara terus-menerus dan berkelanjutan pada masa yang
akan datang.

10