LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Nama Guru : Siti Nurfaijah, S.Pd.

NIP : 19920115 201903 2 012

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 TARAKAN
Jalan P. Diponegoro, Pamusian, Tarakan Tengah, Kota Tarakan,
Provinsi Kalimantan Utara
2021

i
 IDENTITAS GURU

Nama : Siti Nurfaijah, S.Pd.

NIP/Nomor Seri Karpeg : 199201152019032012/ B 08030272

Tempat Tanggal Lahir : Purbalingga, 15 Januari 1992

Jenis Kelamin : Perempuan

Pangkat/ Gol Ruang/TMT : Penata Muda /III a/01-03-2019

Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Alamat Sekolah : Jl. P. Diponegoro Kel. Pamusian Kec. Tarakan Tengah

Alamat Rumah : Kampung Satu Skip, Kec. Tarakan Tengah, Kota Tarakan,

Kalimantan Utara

ii
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh:

Siti Nurfaijah, S.Pd.

NIP.19920115 201903 2 012

Kepala SMK Negeri 1 Tarakan, Koordinator PKB

Zulfikar Hasyim, M.Pd. Ibrahim, SS

NIP.19770905 200312 1 007 NIP.19730114 200702 1 009

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat
yang diberikan, sehingga Laporan Pengembangan Diri sebagai bagian dari kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru ini dapat selesai dengan baik dan
tepat pada waktunya. Laporan Pengembangan Diri ini disusun untuk memenuhi salah
satu persyaratan untuk memperoleh kenaikan golongan atau pangkat dalam bentuk
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Selama menulis Laporan
Pengembangan Diri ini, penulis memperoleh bimbingan, bantuan, dan motivasi dari
berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima
kasih sebesar-besarnya terutama kepada:
1. Kepala SMK Negeri 1 Tarakan yang telah memberikan arahan dan
bimbingan selama penyusunan Laporan Pengembangan Diri.
2. Rekan-rekan guru di SMK Negeri 1 Tarakan yang telah memberikan motivasi
dan semangat terhadap penulis selama penyusunan Laporan Pengembangan
Diri.
Semoga seluruh bantuan dan motivasi yang telah diberikan kepada peneliti
mendapatkan imbalan setimpal dari Tuhan Yang Maha Kuasa, serta diharapkan semoga
Laporan Pengembangan Diri ini, memberikan sumbangan pemikiran bagi semua,
khususnya terhadap SMK Negeri 1 Tarakan.
Penulis menyadari masih ada kekurangan dalam penulisan Laporan
Pengembangan Diri ini. Oleh karena itu penulis mohon maaf jika terdapat kekurangan
atau ketidaksempurnaan
Tarakan, 10 Juni 2022
Penyusun,

Siti Nurfaijah, S.Pd.

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

LEMBAR IDENTITAS GURU ..................................................................... . ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... iv
DAFTAR ISI ................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Tujuan................................................................................................... 1

BAB II KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

1. Judul Pengembangan Diri ....……………………………………….. 2
2. Latar Belakang PD .............................................................................
3. Tujuan PD...... ………………………………………………………. 2
4. Waktu dan Metode Pelaksanaan ....…………………………………. 2
5. Penyelenggara Kegiatan .......………………………………………… 2
6. Narasumber ...……………………………………………………….. 2
7. Surat Tugas (Terlampir) ......................................................................
8. Undangan dan Sertifikat (Terlampir) ..................................................
9. Uraian Materi ......................................................................................
10. Tindak Lanjut PD ................................................................................
11. Dampak PD bagi Guru ........................................................................

BAB III PENUTUP ......................................................................................... 2

A. Kesimpulan ......................................................................................
B. Saran ................................................................................................

LAMPIRAN
v
 1. Penawaran Diklat/ Undangan Diklat ...............................................................
2. Surat Tugas dari Instansi .................................................................................
3. Seritifikat .........................................................................................................

REKAPITULASI PENGEMBANGAN DIRI

vi
 BAB 1
PENDAHULUAN

1. LATAR BELAKANG
Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) adalah pengembangan

kompetensi yang dilakukan guru sesuai kebutuhan, bertahap, dan berkelanjutan

sehingga dapat meningkatkan profesionalitasnya. PKB ini merupakan tuntutan

Peraturan Menteri Negara Pendayaan aparatur negara dan reformasi birokrasi nomor16

tahun 2009. PKB merupakan bentuk pembelajaran berkelanjutan bagi guru yang

merupakan kendaraan utama dalam upaya membawa perubahan yang diinginkan

berkaitan dengan keberhasilan siswa. Dengan demikian semua siswa diharapkan dapat

mempunyai pengetahuan lebih, mempunyai keterampilan lebih baik, dan

menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang materi ajar serta mampu

memperlihatkan apa yang mereka ketahui dan mampu melakukannya.

Melalui kesadaran untuk memenuhi standar kompetensi profesinya serta

upaya untuk memperbaharui dan meningkatkan kompetensi profesional selama

periode bekerja sebagai guru, PKB dilakukan dengan komitmen secara holistik

terhadap struktur keterampilan dan kompetensi pribadi atau bagian penting dari

kompetensi profesional. Dalam hal ini adalah suatu komitmen untuk menjadi

profesional dengan memenuhi standar kompetensi profesinya, selalu

memperbaharuimya, dan secara berkelanjutan untuk terus berkembang.

Bentuk PKB meliputi unsur pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya

inovatif. Dengan PKB diharapkan akan terwujud guru yang profesional dan memiliki

ilmu pengetahuan yang kuat dan memiliki kepribadian yang matang, kuat, dan
1
seimbang. PKB merupakan kunci untuk mengoptimalkan kesempatan pengembangan

karir baik saat ini maupun ke depan. Untuk itu, PKB harus mendorong dan

mendukung perubahan khususnya di dalam praktik-praktik dan pengembangan karir

guru. PKB dalam rangka pengembangan pengetahuan dan keterampilan merupakan

tanggung-jawab guru secara individu sesuai dengan masyarakat pembelajar.

Salah satu kegiatan PKB adalah Pengembangan Diri (PD). Pengembangan

diri (PD) merupakan upaya-upaya yang dilakukan oleh seorang guru dalam rangka

meningkatkan profesionalismenya. Dengan demikian guru akan mempunyai

kompetensi yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Dengan PD

diharapkan akhirnya akan dapat melaksanakan tugas pokok dan kewajibannya dalam

pembelajaran/pembimbingan, termasuk pula dalam melaksanakan tugas-tugas

tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/ madrasah.

Kegiatan pengembangan diri terdiri dari dua jenis, yaitu diklat fungsional dan

kegiatan kolektif guru. Kegiatan pengembangan diri ini dimaksudkan agar guru

mampu mencapai dan/atau meningkatkan kompetensi profesi guru. Adapun

kompetensi guru mencakup: kompetensi pedagogis, kepribadian, sosial, dan

profesional sebagaimana yang diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun

2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang

dimaksud di atas dalam kaitan dengan PKB. Diorientasikan kepada kegiatan

peningkatan kompetensi sesuai dengan tugas-tugas tambahan tersebut (misalnya

kompetensi bagi kepala sekolah, kepala laboratorium, kepala perpustakaan, dan

sebagainya).

2
 Begitu pentingnya kegiatan Pengembangan Diri khususnya dan kegiatan

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk dilaksanakan atau dikuti guru dalam

upaya meningkatkan keprofesionalan guru, jadi sangat penting bagi guru yang berada

di ujung paling depan Pendidikan untuk selalu melaksanakan atau mengikuti

kegiatan Pengembangan Diri.

2. TUJUAN
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan
tujuan:
1. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat meningkatkan

kompetensi dan keprofesian Guru.

2. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan

pelayanan yang lebih baik kepada peseta didik.

3. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan

setingkat lebih tinggi.

3
 BAB II
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

1. Judul Diklat
“Pelatihan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Angkatan II bagi Guru di
Lingkungan Pemerintah Provinsi Kalimantan Utara”
2. Latar Belakang
Guru memiliki peran penting untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu. Selain
melaksanakan tugas untuk mendidik, mengajar, dan membimbing peserta didik, guru
perlu untuk mengembangkan diri dari segi keprofesian yang berkelanjutan.
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan adalah suatu upaya pengembangan
kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan
untuk meningkatkan profesionalitasnya dari aspek pengembangan diri, publikasi ilmiah
dan karya inovatif.
3. Tujuan
Memberikan motivasi dan wawasan kepada guru untuk meningkatkan profesionalitasnya
dari aspek pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif.
4. Waktu dan Metode Pelaksanaan
Webinar (Zoom Meeting ) : 7 s/d 10 Juni 2022
Tempat : Zoom Meeting
Link Meeting :
https://telkomsel.zoom.us/j/96199947045?pwd=dThHaG5sVVorRTRDZ045bmJCeVhqZz09

Metode : Full Daring

5. Penyelenggara Kegiatan
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Kalimantan Utara
6. Narasumber:
a. Wahyu Eko Handayani, S.Pd., M.Pd., CPSP., CSEP., CIB. - WI BPSDM Kaltara
b. Dra. Mardiana Arsjad, M.H. – Penyuluh Antikorupsi
c. Kule, S.Pd., M.Pd. – Anggota Tim Penilai Angka Kredit SLB/ SMA/ SMK
d. Kamsah, M.Pd. – Pengawas SMA
7. Surat Tugas (Terlampir)
8. Sertifikat/Undangan (Terlampir)

4
9. Uraian Materi
a. Struktur Program
No. Materi JP
Building Learning Commitment 2
Antikorupsi 2
Pengantar PKB 2
Pengembangan Diri 2
Publikasi Ilmiah: PTK 5
Publikasi Ilmiah: Makalah Tinjauan Ilmiah dan 2
Best Practise
Karya Inovatif 3
Bimbingan Penyusunan Laporan 2
Penyusunan Laporan Pengembangan Diri 9
Pembahasan Laporan 2

b. Deskripsi Materi
- Pengenalan Building Learning Commitment (Membangun Komitmen Belajar)
- Penjelasan Budaya Antikorupsi
- Penjelasan Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah (PTK, Makalah Tinjauan Ilmiah,
Best Practise), dan Karya Inovatif
- Menyusun Laporan Pengembangan Diri
10. Tindak Lanjut

a. Laporan kepada Kepala Sekolah telah dilaksanakan diklat

b. Refleksi dari pelaksanaan kegiatan dan pendalaman materi
c. Melakukan pengimbasan kepada guru/tata usaha di sekolah masing-masing
11. Dampak
a. Memberikan motivasi kepada guru untuk mengikuti kegiatan Pengembangan Diri
yang sesuai dengan profesi dan tugasnya, membuat Publikasi Ilmiah, dan Karya
Inovatif.
b. Memberikan wawasan kepada guru dalam pembuatan Laporan Pengembangan Diri,
Publikasi Ilmiah (PTK, Makalah Tinjauan ilmiah, Best Practise), dan Karya Inovatif.
c. Memberikan semangat/motivasi kepada guru agar berusaha untuk dapat naik pangkat.

5
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam
kelompok kerja termasuk dalam kegiatan kolektif guru. Sedangkan kegiatan yang
diadakan di luar kegiatan kolektif guru salah satunya termasuk yaitu diklat fungsional.
Diklat Fungsional merupakan diklat yang diadakan oleh dinas pendidikan
kabupaten/kementerian agama kabupaten, Lembaga Pengembangan Mutu Pendidikan
maupun dinas pendidikan provinsi/kementerian agama provinsi.

B. Saran

Diharapkan dengan adanya penulisan laporan pengembangan diri ini,

pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan
dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun teman sejawat.

6
Lampiran

Nama
Nama Penyeleng-
Tempat Nama Mata
Kegiatan Kompetensi gara Dampak
Jam Fasilitator Kegiatan
Diklat
Diklat
Pelatihan  Webinar (Zoom  Building  Wahyu Eko  Pengenalan Badan a. Memberikan
Pengembangan Meeting): 7 s/d Learning Handayani, Building Pengembang motivasi
Keprofesian 10 Juni 2022 Commitme S.Pd., M.Pd., Learning an Sumber kepada guru
Berkelanjutan  Pukul : 08.00 – nt CPSP., CSEP., Commitme Daya untuk
Angkatan II bagi 15.00 WITA  Antikorups CIB. - WI nt Manusia mengikuti
Guru di i BPSDM Kaltara (Membangu (BPSDM) kegiatan
Lingkungan  Pengantar  Dra. Mardiana n Kalimantan Pengembanga
Pemerintah PKB Arsjad, M.H. – Komitmen Utara n Diri yang
Provinsi  Pengemba Penyuluh Belajar) sesuai dengan
Kalimantan ngan Diri Antikorupsi  Penjelasan profesi dan
Utara  Publikasi  Kule, S.Pd., Budaya tugasnya,
Ilmiah: M.Pd. – Anggota Antikorupsi membuat
PTK Tim Penilai  Penjelasan Publikasi
 Publikasi Angka Kredit Pengemban Ilmiah, dan
Ilmiah: SLB/ SMA/ gan Diri, Karya
Makalah SMK Publikasi Inovatif.
Tinjauan  Kamsah, M.Pd. – Ilmiah b. Memberikan
Ilmiah dan Pengawas SMA (PTK, wawasan
Best Makalah kepada guru
Practise Tinjauan dalam
 Karya Ilmiah, Best pembuatan
Inovatif Practise), Laporan
 Penyusuna dan Karya Pengembanga
n Laporan Inovatif n Diri,
Pengemba  Menyusun Publikasi
ngan Diri Laporan Ilmiah (PTK,
Pengemban Makalah
gan Diri Tinjauan
ilmiah, Best
Practise), dan
Karya
Inovatif.
c. Memberikan
semangat/moti
vasi kepada
guru agar
berusaha
untuk dapat
naik pangkat.