LAPORAN

PELATIHAN PEMETAAN KI DAN KD ,

MEMBUAT KISI KISI dan SOAL

Disusun Oleh :
SULISTYANINGSIH, S.Pd.
SDN KEPUTRAN IV/ 332

UPTD - BPS SURABAYA III

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA

i
 IDENTITAS GURU
PELATIHAN PEMETAAN KI DAN KD , MEMBUAT KISI KISI dan SOAL

1. Nama Sekolah : SDN KEPUTRAN IV/ 335 SURABAYA

2. Nama Guru : SULISTYANINGSIH, S.Pd.
3. NIP : 197012122014122001
4. NUPTK : 0544748651300043
5. TTL : SURABAYA, 12 DESEMBER 1970
6. Jabatan/Golongan : PENATA MUDA / III A
7. MengajarSebagai : GURU KELAS
8. PendidikanTerakhir : S1
9. Status Pegawai : PNS
10. JenisKelamin : PEREMPUAN
11. Agama : ISLAM
12. HP : 083857582745
13. Alamat : JL.NGAGEL BARU III/ 11D SURABAYA

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

PELATIHAN PEMETAAN KI DAN KD , MEMBUAT KISI KISI dan SOAL

TELAH DISETUJUI DAN DISAHKAN :

Surabaya, 29 Agustus 2017

Kepala Sekolah Penulis
SDN Keputran IV/ 332

JULI SETYANINGSIH, S.Th SULISTYANINGSIH, S.Pd

NIP 196107151982012020 NIP. 197012122014122001

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME atas limpahan karunianya
sehingga kami telah menyelesaikan kegiatan peningkatan kompetensi melalui workshop
yang diselenggarakan KKG Gugus Kecamatan Tegalsari Kota Surabaya. Kegiatan ini
dilakukan karena kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya. Peningkatan
kompetensi bertujuan untuk mewujudkan manusia Indonesia seutuhnya, maka pendidikan
nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan meningkatkan mutu
kehidupan dan martabat manusia Indonesia.
Menghadapi pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi informasi dalam era
globalisasi saat ini maka pendidikan Indonesia perlu segera dibenahi dengan
melibatkan stakeholders dan semua pihak yang terkait dalam kemajuan pendidikan
dengan menekankan dan menyamakan persepsi dalam upaya meningkatkan kualitas dan
mutu pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu, pemerataan dan perluasan peningkatan
mutu pendidikan perlu menjadi prioritas demi terwujudnya pendidik dan tenaga
kependidikan lebih produktif, kreatif, inovatif dan kontributif dalam membangun
pendidikan nasional.
Melalui kegiatan workshop ini diharapkan mampu meningkatkan mutu pendidik
dan tenaga kependidikan agar mampu mendorong terwujudnya insan Indonesia yang
cerdas dan kompetitif di dunia internasional. Guru dan tenaga kependidikan lainnya
merupakan bagian dari sumber daya manusia pembangunan nasional yang memiliki peran
sentral dan strategis dalam peningkatan mutu pendidikan di tanah air kita ini.Oleh karena
itu, perlu pembinaan secara terus menerus.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak.Oleh karena itu
penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar besarnya kepada:
1. Ibu YULI SETYANINGSIH, S.Th selaku Kepala SDN KEPUTRAN IV/335
SURABAYA yang telah memberikan tugas kepada penulis untuk mengikuti
berbagai kegiatan pengembangan diri yang telah penulis laksanakan.

iv
2. Teman-teman seprofesi yang telah memberikan bantuan semangat dan motivasi
untuk bisa diselesaikannya penulisan Laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih
banyak terdapat kekurangan bahkan kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun
sistematika penulisannya.Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan Laporan ini. Meski demikian,
penulis tetap berharap agar kiranya laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang
memerlukan.

Surabaya, 29 Agustus 2017

Penulis

SULISTYANINGSIH, S.Pd
NIP. 196707082000121002

v
 DAFTAR ISI

HalamanJudul. i
Identitas Guru . ii
Lembar Pengesahan ..................................................................................................... iii
Kata Pengantar. iv-v
Daftar Isi.. vi

PENDAHULUAN
1. Latar belakang . 1
2. Tujuan Umum 1

PENGEMBANGAN DIRI
1.Waktu pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ... 2
2. Jenis Kegiatan . 2
3. Tujuan Pengembangan Diri . 2
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .. 2
5. Tindak Lanjut ... 2
6. Dampak Pengembangan Diri 3
PENUTUP .. 4

Vi
 PENDAHULUAN

1. Latar belakang
Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya
merasa puas dengan keterampilan yang telah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga
profesional hendaknya berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilanya
sehingga dapat memberikan pelayanan yang baik dan semakin berkualitas kepada peserta
didiknya.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki
kinerja yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta
didik saja melainkan juga harus mampu melakukan pengembangan keprofesian
berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalisme. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru dapat
melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen
yaitu :
1) melaksanakan pengembangan diri,
2) melakukan publikasi ilmiah,
3) menemukan dan menciptakan karya-karya inovatif.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainya, disamping akan dapat meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat penghargaan angka
kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan kariernya.

2. Tujuan Umum
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan :

a. Meningkatkan kompetensi, wawasan, profesionalisme, dan karir

b. Meningkatkan diri lebih produktif, kreatif, inovatif dan kontributif dalam
meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik.

1
Pengembangan Diri : PELATIHAN PEMETAAN KI DAN KD , MEMBUAT KISI KISI
dan SOAL

1. Waktu pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

Pelaksanaan : 29 Agustus 2017
Penyelenggara : Kelompok Kerja Guru Kecamatan Tegalsari
Tempat : SDN Keputran I/ 332

2. Jenis Kegiatan
Pelatihan Pemetaan KI dan KD untuk Guru Kelas II

3. Tujuan Pengembangan Diri

Diadakannya Pelatihan Pemetaan KI dan KD Membuat Kisi kisi dan Soal bertujuan
agar kami dapat melakukan analisis kompetensi dasar, menyusun indicator.membuat kisi
kisi soal dan menyusun soal

4. Uraian Materi Pengembangan Diri

Berdasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran
pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah bahwasanya Kurikulum 2013
mencakup Sekolah Dasar/ Madarasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/
Madrasah Tsanawiyah (SMP/Mts) Sekolah Menengah Atas/ Madrarsah Aliyah (SMA/ MA)
Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliah Kejuruan (SMK/ MAK)
Pelaksanaan pembelajaran pada Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI)
dilakukan dengan pendekatan pembelajaran Tematik Terpadu, kecuali untuk mata pelajaran
matematika dan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) sebagai mata
pelajaranyang berdiri sendiri untuk kelas IV, Vdan VI

2
5. Tindak Lanjut
Setelah mengikuti Pengembangan Diri Pelatihan Pemetaan KI dan KD Membuat Kisi
kisi dan Soal saya akan melakukan desimidasi/pengimbasan kepada teman-teman guru di
sekolah dengan jadwal yang akan kami susun dengan kepala sekolah.
2
6.Dampak Pengembangan diri
Setelah Mengikuti Pelatihan Pemetaan KI dan KD Membuat Kisi kisi dan Soal
pengetahuan kami bertambah sehingga lebih trampil dalam melaksanakan tugas sebagai seorang
guru. Dalam melaksanakan Proses Belajar Mengajar lebih kreatif dan inovatif.

3
 PENUTUP

Pelaksanaan Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan melalui proses pengembangan diri

dalam bentuk Diklat/workshop atau sejenisnya sebagai langkah untuk mewujudkan kualitas guru
menuju guru professional dalam bidang pendidikan di Sekolah.
Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) juga dapat membuka wawasan pengetahuan
serta meningkatkan kompetensi guru melalui keterampilan proses dan berpikir ilmiah yang bermafaat
dalam melaksanakan tugas belajar mengajar di sekolah yang pada
akhirnya akan meningkatkan prestasi dan hasil belajar peserta didik.