BUKU PEDOMAN GURU

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Disusun oleh :

Nama : Ajat Didik Budiansyah, M.T.

NIP : 19791004 201407 1 001
Pangkat/ Golongan : Penata Muda Tk. I / III b
Jabatan : Guru Teknik Elektronika
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronik
Kelas : XI

PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 CIKANDE
Jl. Raya Serang - Jakarta km. 23 Cikande Serang Banten 42186
 LEMBAR PERSETUJUAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Jaenudin, M.Pd.
NIP : 19710323 200012 1 002
Pangkat/ Golongan : Pembina / IVa
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Cikande

Menyatakan bahwa telah menyetujui Buku pedoman guru mapel Penerapan

Rangkaian Elektronik kelas XI yang benar-benar disusun oleh guru di bawah ini:

Nama : Ajat Didik Budiansyah, M.T.

NIP : 19791004 201407 1 001
Pangkat/ Golongan : Penata Muda Tk. I / III b
Jabatan : Guru Teknik Elektronika

Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya dengan

penuh tanggung jawab.

Serang, September 2020

Kepala SMKN 1 Cikande,

JAENUDIN, M.Pd
NIP. 19710323 200012 1 002
 KATA PENGANTAR

Guru sebagai tenaga profesional bertugas untuk mendidik, mengajar,

membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta
didik pada pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal. Dalam
pelaksanaan tugasnya, guru bertanggung jawab terhadap peserta didik,
orang tua, masyarakat, bangsa, negara, dan agama.

Salah satu kedudukan Guru sebagai sumber belajar merupakan peran

yang sangat penting, karena peran ini erat kaitannya dengan penguasaan
materi pelajaran. Penilaian baik tidaknya seorang guru adalah tergantung
dari penguasaan materi pelajaran yang diampunya. Guru dapat dikatakan
baik manakala ia dapat menguasai materi pelajaran dengan baik, sehingga ia
benar-benar dapat berperan sebagai sumber belajar bagi peserta didiknya

Semoga buku ini bermanfaat untuk pihak-pihak tertentu yang terlibat

dalam pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelajutan.

Serang, Juli 2020

Penyusun,

Ajat Didik Budiansyah, M.T.

NIP. 19791004 201407 1 001
 DAFTAR ISI

Halaman
Halaman Judul ................................................................................................................... i
Lembaran Persetujuan .................................................................................................. ii
Kata Pengantar ................................................................................................................. iii
Daftar Isi .............................................................................................................................. iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................. 5
B. Tujuan .............................................................................................. 5
C. Target-target Capaian ................................................................ 5
BAB II RINCIAN RENCANA KERJA
A. Rencana Kerja ...............................................................................
1. Kompetensi Pedagogik ........................................................ 33
2. Kompetensi Kepribadian .................................................... 34
3. Kompetensi Profesional ...................................................... 35
4. Kompetensi Sosial ................................................................. 35
B. Rincian Kegiatan di Tahun 2020 ........................................... 37
BAB III PENUTUP
A. Ringkasan Rencana Kegiatan .................................................. 39
B. Ringkasan Rencana Target ..................................................... 40

LAMPIRAN
 Kalender Pendidikan 2020/2021
 Rincian Minggu Efektif dan Libur Sekolah 2020/2021
 Analisis KIKD Mata Pelajaran
 Program Tahunan 2020/2021
 Program Semester Gasal dan Genap 2020/2021
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
 Silabus
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
 Instrumen Penilaian Sikap
 Perkiraan Angka Kredit guru
 Program Kerja Koordinator PKB
 Format Suplemen Perencanaan PKB
 Formulir Sasaran Kerja PNS
 Skenario Kegiatan
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Buku pedoman guru berisi rencana kerja guru yang

bersangkutan dalam setahun tersebut. Isi rencana kerja tersebut
meliputi upaya dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran. Pada
rancangan itu harus pula disajikan rencana kegiatan PPGP
(Pengembangan Profesi Guru Pembelajar) yang akan dilakukan.

B. TUJUAN
Buku pedoman guru ini bertujuan untuk :
1. Menjelaskan bentuk rencana kerja yang akan dilakukan dalam waktu
satu tahun.
2. Menjadi acuan dalam pelaksanaan kegiatan guru sebagai bentuk
kinerja guru dan mengembangkan profesinya.

C. TARGET CAPAIAN

Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu

guru/penulis dalam mencapai target-target yang ingin dicapai di tahun
pelajaran 2020/2021 ini.

Adapun target-target tersebut yaitu tersusunnya :

 Perangkat Pembelajaran yang meliputi:

o Kalender Pendidikan
o Rencana Pekan Efektif
o Analisis SK/KD atau Analisis Kompetensi Inti dan K. Dasar
o Program tahunan
o Program Semester
o Silabus
o RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
 o Program Penilaian
 Laporan Pengolahan Nilai
 Buku Pedoman Guru
 Soal-Soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester,
Ulangan Semester, Ujian Sekolah
 Artikel Ilmiah dan diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan
 Laporan Penelitian Karya Tulis Ilmiah dan diseminarkan
 Makalah untuk kegiatan Seminar KTI
 Narasumber dalam kegiatan Seminar/Workshop
 Membuat Alat Peraga Pembelajaran
 Modul/Diktat Pendidikan Sistem Robotik kelas XI Kurikulum 2017
 Membimbing guru SMKN 1 Cikande dalam penyusunan
KTI/Laporan PD
 BAB II

RINCIAN RENCANA KERJA

Rencana kerja ini didasarkan pada kegiatan yang akan dilaksanakan

selama kurun waktu satu ( 1 ) tahun pelajaran, dimulai dari bulan Juli 2020.
Rencana ini berpedoman pada upaya guru untuk meningkatkan
kemampuannya.

Kemampuan guru didasarkan pada indikator profesionalitas guru

yang harus terus menerus dibangun, yaitu :

1. Kompetensi pedagogik (teachingskill)

Guru yang mempunyai kompetensi pedagogik yang tinggi adalah
guru yang senantiasa memilih model, strategi, dan metode
pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik Kompetensi
Dasar ( KD ) dan karakteristik peserta didik.
Guru secara berkesinambungan dituntut untuk meningkatkan
pengetahuannya tentang berbagai model pembelajaran. Guru
diharapkan senantiasa mengadakan perbaikan pembelajaran.
Untuk pengembangan ketrampilan mengajar yang baik maka
perangkat pembelajaran juga harus disusun secara baik.
2. Kompetensi profesional
Kompetensi ini menunjukkan wawasan content pengetahuan
yang disampaikan. Guru hendaknya secara terus menerus
mengembangkan dirinya dengan meningkatkan penguasaan
pengetahuan sehingga pengetahuan yang dimilikinya senantiasa
berkembang.
Kompetensi ini juga berhubungan dengan kemampuan guru
dalam memahami kurikulum yang berlaku. Dengan memahami
kurikulum yang berlaku, diharapkan proses pembelajaran yang
dilakukan benar – benar berorientasi pada kurikulum yang berlaku.
Kompetensi ini dapat diperoleh melalui :
a. Kualifikasi Akademik
b. Pendidikan dan Latihan, Short Courses, TOT, kursus, magang.
 c. Tutorial and Exercise : KKG, MGMP, MKKS
d. Research Based Learning ( RBL )
3. Dinamis terhadap perubahan kurikulum ( Dynamic Curriculum )
Kurikulum dapat berubah sesuai dengan kebutuhan pengguna
lulusan dan masukan dari para pakar.
4. Penggunaan alat / media pembelajaran yang baik (Good using
Learning Equipment/ Media)
Pengembangan alat / media pembelajaran dapat berbasis
kompetensi local maupun modern dan berbasis ICT ( ICT based
learning ).
5. Penguasaan teknologi
Penguasaan teknologi mutlak diperlukan oleh guru. Guru
hendaknya menguasai materi dan sekaligus metode penerapan
teknologinya.
6. Sikap personal
Guru adalah agen pembelajaran sekaligus agen pembentuk
karakter bangsa. Pendidikan karakter mempunyai makna yang tinggi,
karena pendidikan karakter mampu menanamkan sikap personal dan
kebiasaan tentang hal baik, sehingga diharapkan peserta didik
menjadi paham tentang hal baik dan salah, mampu merasakan nilai
yang baik, dan mau melakukannya.
7. Teladan ( Best Practises )
Untuk dapat menjadi teladan,guru harus melakukan dua
pendekatan, yaitu :
a. Pendekatan pembiasaan ( habituasi )
Pendekatan ini terjadi dalam interaksi keseharian, misalnya dalam
proses belajar mengajar dan proses pergaulan di luar kelas.
b. Pendekatan Terpogram
Pendekatan terpogram dilakukan melalui intervensi dalam
pembelajaran. Pendekatan ini dilakukan dengan cara penjelasan
atau perintah agar diteladani, misalkan perintah untuk membaca,
mengerjakan tugas, atau tugas terstruktur di luar kelas.

Secara rinci, rencana kerja tersebut sebagai berikut :

 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
1 KOMPE Menyusun √ Tertuang dalam
TENSI program perangkat
PEDAG tahunan ( prota ) pembelajaran tiap
OGIK
semester. Prota terdiri
dari dua semester.
Membuat √ Tertuang dalam
program perangkat
semester pembelajaran tiap
semester. Di dalam
promes tercantum
pelaksanaan tatap
muka, evaluasi, remidi
dan pengayaan.
Menyusun √ Analisis Materi
analisis materi Pembelajaran (AMP)
pembelajaran disusun sebagai
(AMP)
gambaran pemetaan
SK dan KD untuk tiap
semester.
Menyusun √ Silabus disusun
/mengembangka berdasarkan SK dan
n silabus KD. Dalam silabus
tercantum indikator,
jenis evaluasi, jenis
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
instrumen evaluasi,
dan contoh instrumen
evaluasi. Dalam silabus
juga termaktub alokasi
waktu untuk setiap KD.
Menyusun √ Rencana Pelaksanaan
Rencana Pembelajaran (RPP)
Pelaksanaan disusun sebagai
Pembelajaran
gambaran awal
(RPP)
pelaksanaan
pembelajaran yang
akan dilaksanakan oleh
guru. RPP untuk setiap
semester berbeda
jumlahnya, tergantung
pada banyaknya
materi tiap KD yang
diajarkan.
Menentukan √ Kriteria Ketuntasan
Kriteria Minimal (KKM)
Ketuntasan ditentukan berdasar
Minimal (KKM)
beberapa hal, antara
lain tingkat kesulitan /
kompleksitas materi
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
pembelajaran, sarana
prasarana pendukung
pembelajaran,
penguasaan guru
terhadap materi yang
diajarkan, serta KKM
semester sebelumnya.
Menyusun √ √ √ Modul disusun sebagai
Modul buku pegangan guru
dan siswa. Modul
disusun berdasar SK,
KD, dan indikator
penguasaan materi.
Membuat alat √ √ Pembuatan alat peraga
peraga disesuaikan dengan
materi yang akan
diajarkan dan skala
kebutuhan.
Mengikuti √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Keikutsertaan dalam
kegiatan kegiatan
pengembangan pengembangan
akademik dan akademik dan non
non akademik akademik
dimaksudkan untuk
meningkatkan
kemampuan guru, baik
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
dalam penyusunan
rencana pembelajaran
maupun dalam praktik
mengajar di kelas.
Kegiatan ini bersifat
insidental
2 KOMPE Meningkatkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Dilaksanakan secara
TENSI sikap personal, terus menerus
KEPRIB berusaha
ADIAN menjadi
pendidik yang
mantap, stabil,
dewasa, arif,
berwibawa,
menjadi teladan
bagi peserta
didik, dan
berakhlaq mulia
3 KOMPE Meningkatkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Dilaksanakan secara
TENSI kemampuan terus menerus
SOSIAL berkomunikasi
dan berinteraksi
secara efektif
dengan peserta
didik, sesama
pendidik, tenaga
kependidikan,
orang tua/ wali
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
peserta didik,
dan masyarakat
KOMPE Meningkatkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Dilaksanakan secara
TENSI penguasaan terus menerus, bisa
PROFE materi melalui pelatihan
SIONAL pembelajaran, maupun autodidak.
kemampuan
penggunaan
alat/ media
pembelajaran,
meningkatkan
penguasaan IT.
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
JULI 1 KOMPETENSI Menyusun Program tahunan ( prota ) disusun sebagai gambaran Bendel 1
PEDAGOGIK program tahunan awal rencana yang akan dilaksanakan selama satu (Perangkat
(prota) tahun pelajaran. Prota disusun atas dua bagian, yaitu Pembelajaran
Mapel
semester gasal dan semester genap. Pada setiap
Penerapan
semester, disusun rencana alokasi waktu untuk setiap Rangkaian
Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang Elektronik
diajarkan. kelas XI
Semester
Gasal TP.
2020/2021)
Membuat program Program semester ( Promes ) disusun berdasar alokasi
semester waktu jam efektif yang berlangsung pada semester
terkait. Pada promes tertuang beberapa SK dan KD,
perkiraan pelaksanaan tatap muka, perkiraan
pelaksanaan evaluasi, dan perkiraan pelaksanaan
remidi dan pengayaan.
Menyusun analisis Analisis Materi Pembelajaran ( AMP ) disusun untuk
materi pemetaan SK dan KD.Pada AMP disajikan SK, KD,
pembelajaran ( indikator, materi dan sub materi yang akan
AMP ) disampaikan untuk pencapaian KD.
Menyusun Silabus disusun berdasarkan SK dan KD. Dalam silabus
/mengembangkan tercantum indikator, jenis evaluasi, jenis instrumen
silabus evaluasi, dan contoh instrumen evaluasi. Dalam silabus
juga termaktub alokasi waktu untuk setiap KD.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) disusun
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
Rencana sebagai gambaran awal pelaksanaan pembelajaran
Pelaksanaan yang akan dilaksanakan oleh guru. Dalam RPP
Pembelajaran ( dijelaskan langkah demi langkah rencana dari tiap
RPP ) pembelajaran yang akan dilaksanakan, mencakup
materi, metode, media, serta jenis evaluasi dan alat
evaluasinya.
Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) ditentukan
Kriteria berdasar beberapa hal, antara lain tingkat kesulitan /
Ketuntasan kompleksitas materi pembelajaran, sarana prasarana
Minimal ( KKM ) pendukung pembelajaran, penguasaan guru terhadap
materi yang diajarkan, serta KKM semester
sebelumnya.
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius : Dilakukan
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat secara terus
dilakukan dengan kebajikan menerus
berusaha menjadi
- Mengingatkan peserta didik untuk taat
pendidik yang
mantap, stabil, beribadah
dewasa, arif, - Melaksanakan puasa Ramadhan
berwibawa, - Melaksanakan Sholat Ied
menjadi teladan 2. Meningkatkan nilai jujur :
bagi peserta didik, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
dan berakhlaq selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
mulia .
tindakan, dan pekerjaan.
- Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
tidak menyontek.
3. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
4. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
- Menyelesaikan tugas lain yang diamanatkan
dengan sebaik - baiknya
5. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
6. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajiban.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi : Dilakukan
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan. secara terus
berkomunikasi dan - Menghargai orang lain. menerus
berinteraksi secara
2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
peserta didik, - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
sesama pendidik, orang lain.
tenaga - Tidak memaksakan kehendak
kependidikan, 3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
orang tua/ wali
- menempatkan kepentingan bangsa dan negara
peserta didik, dan
masyarakat. diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- meningkatkan sikap, perkataan, dan perbuatan
yang menyebabkan orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kegiatan dalam rangka mencegah
kerusakan pada lingkungan alam sekitar,
seperti kerja bakti
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Menyusun kerangka Buku Pedoman Guru
AGUSTUS 1 KOMPETENSI Membuat diktat Menyusun kerangka diktat Mapel Penerapan Bendel 2
PEDAGOGIK Rangkaian Elektronik kelas XI semester 1 (diktat Mapel
Penerapan
Rangkaian
Elektronik
kelas XI
semester 1)
Membuat alat Menyusun kerangka laporan pembuatan Alat Peraga Bendel 3 ( CD
peraga Pembelajaran : Interaktif dan
1. CD Interaktif Pembelajaran Mapel Penerapan Lapora
Rangkaian Elektronik kelas XI Pembuatan)
2. CD Interaktif Siap UN Produktif
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius : Dilakukan
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat secara terus
dilakukan dengan kebajikan menerus
berusaha menjadi
- Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang
mantap, stabil, 2. Meningkatkan nilai jujur :
dewasa, arif, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
berwibawa, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
menjadi teladan tindakan, dan pekerjaan.
bagi peserta didik, - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
dan berakhlaq tidak menyontek.
mulia .
3. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
4. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh–sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
5. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
6. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi : Dilakukan
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan. secara terus
berkomunikasi dan - Menghargai orang lain. menerus
berinteraksi secara
2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
peserta didik, - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
sesama pendidik, orang lain.
tenaga - Tidak memaksakan kehendak
kependidikan, - Menerima keputusan rapat
orang tua/ wali 3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
peserta didik, dan - menempatkan kepentingan bangsa dan negara
masyarakat.
diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- Mengikuti upacara HUT RI
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
lain
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Melanjutkan penyusunan Buku Pedoman Guru
SEPTEMBER 1 KOMPETENSI Menyusun diktat Melanjutkan penyusunan diktat Mapel Penerapan
PEDAGOGIK Rangkaian Elektronik XI semester 1
Membuat alat 1. Melanjutkan penyusunan laporan pembuatan alat
peraga peraga
2. Membuat alat peraga
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius : Dilakukan
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat secara terus
dilakukan dengan kebajikan menerus
berusaha menjadi
- Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang
mantap, stabil, 2. Meningkatkan nilai jujur :
dewasa, arif, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
berwibawa, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
menjadi teladan tindakan, dan pekerjaan.
bagi peserta didik, - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
dan berakhlaq tidak menyontek.
mulia .
3. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
4. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
5. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
6. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi : Dilakukan
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan. secara terus
berkomunikasi dan - Menghargai orang lain. menerus
berinteraksi secara
2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
peserta didik, - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
sesama pendidik, orang lain.
tenaga - Tidak memaksakan kehendak
kependidikan, - Menerima keputusan rapat
orang tua/ wali 3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
peserta didik, dan - menempatkan kepentingan bangsa dan negara
masyarakat.
diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
lain
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Melanjutkan penyusunan Buku Pedoman Guru
tahap akhir
3. Mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi
Guru :
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
- Tutorial and Exercise : Kegiatan kolektif guru
- Pendidikan dan Latihan / Seminar
OKTOBER 1 KOMPETENSI Menyusun Menyusun Instrumen Ulangan Tengah Semester : Bendel 5 (
PEDAGOGIK Instrumen - Soal Instrumen
Evaluasi - Jawaban Ulangan
- Pedoman Penilaian Tengah
Semester
Gasal Mapel
Penerapan
Rangkaian
Elektronik
kelas XI TP.
2020/2021
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius :
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat
dilakukan dengan kebajikan
berusaha menjadi
- Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang
mantap, stabil, 2. Meningkatkan nilai jujur :
dewasa, arif, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
berwibawa, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
menjadi teladan tindakan, dan pekerjaan.
bagi peserta didik, - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
dan berakhlaq tidak menyontek.
mulia .
7. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
8. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
9. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
10. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi :
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan.
berkomunikasi dan - Menunjukkan penghargaan terhadap orang lain.
berinteraksi secara
2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
peserta didik, - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
sesama pendidik, orang lain.
tenaga - Tidak memaksakan kehendak
kependidikan, - Menerima keputusan rapat
orang tua/ wali 3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
peserta didik, dan - menempatkan kepentingan bangsa dan negara
masyarakat.
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
- Mengikuti Upacara Hari Kesaktian Pancasila
- Mengikuti upacara Hari Sumpah Pemuda
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
lain
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Menyusun rencana Penelitian Tindakan Kelas
3. Mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi
Guru :
- Tutorial and Exercise : Kegiatan kolektif guru
- Pendidikan dan Latihan / Seminar
NOVEMBER 1 KOMPETENSI Membuat Alat Menyusun kerangka laporan pembuatan alat peraga
PEDAGOGIK Peraga
2 KOMPETENSI Meningkatkan 3. Meningkatkan nilai religius :
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat
dilakukan dengan kebajikan
berusaha menjadi
- Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang
mantap, stabil, 4. Meningkatkan nilai jujur :
dewasa, arif, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
berwibawa, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
menjadi teladan tindakan, dan pekerjaan.
bagi peserta didik,
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
dan berakhlaq - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
mulia . tidak menyontek.
11. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
12. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
13. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
14. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 10. Meningkatkan nilai toleransi :
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan.
berkomunikasi dan - Menunjukkan penghargaan terhadap orang lain.
berinteraksi secara
11. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
peserta didik, - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
sesama pendidik, orang lain.
tenaga - Tidak memaksakan kehendak
kependidikan, - Menerima keputusan rapat
orang tua/ wali
12. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
peserta didik, dan
masyarakat. - menempatkan kepentingan bangsa dan negara
diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
13. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
- Mengikuti Upacara Hari Kesaktian Pancasila
- Mengikuti upacara Hari Sumpah Pemuda
14. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
15. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
16. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
 RENCANA
BULAN NO RANAH URAIAN RENCANA KERJA KET
KERJA
lain
17. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
18. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 4. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
5. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Menyusun rencana Penelitian Tindakan Kelas
6. Mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi
Guru :
- Tutorial and Exercise : Kegiatan kolektif guru
- Pendidikan dan Latihan / Seminar
A. RENCANA DALAM KOMPETENSI PEDAGOGIK

Dalam melaksanakan tugas utama guru untuk meningkatkan

kompetensi pedagogik hal-hal yang perlu dilakukan :

1. Menyusun program tahunan ( prota )

Program tahunan ( prota ) disusun sebagai gambaran awal

rencana yang akan dilaksanakan selama satu tahun pelajaran. Prota

disusun atas dua bagian, yaitu semester gasal dan semester genap.

Pada setiap semester, disusun rencana alokasi waktu untuk setiap

Kompetinsi Inti ( KI ) dan Kompetensi Dasar ( KD ) yang diajarkan.

2. Membuat program semester

Program semester ( Promes ) disusun berdasar alokasi waktu

jam efektif yang berlangsung pada semester terkait. Pada promes

tertuang beberapa KI dan KD, perkiraan pelaksanaan tatap muka,

perkiraan pelaksanaan evaluasi, dan perkiraan pelaksanaan remidi

dan pengayaan.

3. Menyusun analisis materi pembelajaran ( AMP )

Analisis Materi Pembelajaran ( AMP ) disusun untuk pemetaan

materi. Pada AMP disajikan KI, KD, indikator, materi dan sub materi

yang akan disampaikan untuk pencapaian KD.

4. Menyusun /mengembangkan silabus .

Silabus disusun berdasarkan KI dan KD. Dalam silabus

tercantum indikator, jenis evaluasi, jenis instrumen evaluasi, dan

 contoh instrumen evaluasi. Dalam silabus juga termaktub alokasi

waktu untuk setiap KD.

5. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) disusun sebagai

gambaran awal pelaksanaan pembelajaran yang akan dilaksanakan

oleh guru. Dalam RPP dijelaskan langkah demi langkah rencana dari

tiap pembelajaran yang akan dilaksanakan, mencakup materi, metode,

media, serta jenis evaluasi dan alat evaluasinya.

6. Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) ditentukan berdasar

beberapa hal, antara lain tingkat kesulitan / kompleksitas materi

pembelajaran, sarana prasarana pendukung pembelajaran,

penguasaan guru terhadap materi yang diajarkan, serta KKM semester

sebelumnya.

7. Menyusun modul

Modul disusun sebagai buku pegangan guru dan siswa. Modul

disusun berdasar SK, KD, dan indikator penguasaan materi.

8. Membuat alat peraga

Pembuatan alat peraga disesuaikan dengan materi yang akan

diajarkan dan skala kebutuhan.

9. Mengikuti kegiatan pengembangan akademik dan non akademik

Keikutsertaan dalam kegiatan pengembangan akademik dan

non akademik dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan guru,

 baik dalam penyusunan rencana pembelajaran maupun dalam praktik

mengajar di kelas.

B. RENCANA DALAM KOMPETENSI KEPRIBADIAN

Guru adalah agen pembelajaran dan agen pembentuk karakter

bangsa. Pendidikan karakter mempunyai makna yang tingi, karena

pendidikan karakter dalam pembelajaran mampu menanamkan

kebiasaan tentang hal yang baik, sehingga peserta didik memahamii hal

yang baik dan salah, mampu merasakan nilai yang baik dan mau

melakukannya.

Pendidik harus mampu menjadi teladan luhur, berakhlaq baik,

memiliki ilmu dan memiliki keutamaan dalam semua gerak geriknya.

Oleh karena itulah guru dituntut untuk senantiasa meningkatkan sikap

personal, berusaha menjadi pendidik yang mantap, stabil, dewasa, arif,

berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlaq mulia.

C. RENCANA DALAM KOMPETENSI SOSIAL

Dalam bidang sosial, guru juga dituntut untuk mengembangkan

diri. Guru dituntut untuk senantiasa meningkatkan kemampuan

berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan peserta didik,

sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/ wali peserta didik,

dan masyarakat.
D. RENCANA DALAM KOMPETENSI PROFESIONAL

Indikator yang melekat pada guru profesional adalah ketrampilan

mengajar, wawasan content pengetahuan yang disampaikan, dinamis

terhadap perubahan kurikulum, penggunaan alat pembelajaran / media

pembelajaran yang baik, penguasaan teknologi, sikap personal, dan

teladan bagi peserta didiknya.

Untuk dapat menjadi guru yang profesional, guru harus selalu

berusaha untuk meningkatkan penguasaan materi pembelajaran,

kemampuan penggunaan alat/ media pembelajaran, dan juga

meningkatkan penguasaan IT. Upaya ini dapat ditempuh dengan

autodidak dan dapat pula melalui pelatihan.

Secara garis besar, rencana kerja tersebut dapat dituangkan

sebagai berikut :

Rencana kerja untuk semester gasal :

-
 BAB III

PENUTUP

A. Ringkasan Rencan Kegiatan

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan

kompetensinya sebagai guru. meliputi kompetensi pedagogik,

kepribadian, professional, dan sosial. Rencana untuk meningkatkan

kompetensi pedagogik melalui penyusunan perangkat pembelajaran

yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program Tahunan, Program

Semester, Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program

Penilaian, Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal yang

dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis. Rencana penulis untuk

meningkatkan kompetensi kepribadian melalui penyusunan Buku

Pedoman Guru untuk menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama

guru tentang etos kerja dan tanggung jawab guru. Kehadiran terutama di

kelas lebih tepat waktu, melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur

bersama-sama dengan siswa. Untuk meningkatkan kompetensi

profesional rencana penulis melalui penyusunan Artikel Ilmiah dalam

Jurnal Pendidikan, Laporan Penelitian Karya Tulis Ilmiah, Makalah untuk

kegiatan Seminar KTI, Modul/Diktat kelas XI kurikulum 2017, dan

membuat Alat Peraga Pembelajaran. Rencana untuk meningkatkan

kompetensi sosial melalui kegiatan membimbing siswa dalam

meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghadapi Ujian

Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi Narasumber dalam kegiatan

Seminar/Workshop baik di sekolah atau di MGMP Guru Produktif Teknik

Elektronika, dan membimbing guru SMKN 1 Cikande dalam penyusunan

KTI, maupun penyusunan Laporan Pengembangan Diri.

B. Ringkasan Rencana Target

Rencana target di tahun 2020 yaitu menyusun Perangkat

Pembelajaran, membuat Laporan Pengolahan Nilai, menyusun Buku

Pedoman Guru, menyusun Soal-soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan

Tengah Semester, Ulangan Semester, Ujian Sekolah, menyusun Artikel

Ilmiah dan diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan, melakukan Penelitian

untuk Karya Tulis Ilmiah dan diseminarkan, menyusun Makalah untuk

kegiatan Seminar KTI, menjadi Narasumber dalam kegiatan

Seminar/Workshop, membuat Alat Peraga Pembelajaran, menyusun

Modul/Diktat Penerapan Rangkaian Elektronik kelas XI Kurikulum

2013 Revisi, membimbing guru SMKN 1 Cikande dalam penyusunan

KTI/Laporan Pengembangan Diri.