(RPP -01)
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan
K3LH dengan lingkungan kerja dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempersiapkan K3LH
sesuai dengan lingkungan kerja dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan K3LH
dengan lingkungan kerja dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempersiapkan K3LH
sesuai dengan lingkungan kerja dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
K3LH lingkungan kerja
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Discovery learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 -2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 15 Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Pemberian Rangsangan
1. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan materi
yang ada di layar komputer tentang K3LH disesuaikan
dengan lingkungan kerja 195
2 Kegiatan Inti 2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku panduan MENIT
yang lainnya agar dapat mudah dipahami
3. peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari materi
yang disajikan oleh guru
Identifikasi Masalah
URAIAN MATERI
Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan Kerja, biasa disingkat K3 adalah suatu upaya guna
memperkembangkan kerja sama, saling pengertian dan partisipasi efektif dari pengusaha atau
pengurus dan tenaga kerja dalam tempat – tempat kerja untuk melaksanakan tugas dan kewajiban
bersama dibidang keselamatan, kesehatan, dan keamanan kerja dalam rangka melancarkan usaha
berproduksi.
Melalui Pelaksanaan K3LH ini diharapkan tercipta tempat kerja yang aman, sehat, bebas dari
pencemaran lingkungan, sehingga dapat mengurangi atau terbebas dari kecelakaan kerja dan
penyakit akibat kerja. Jadi, pelaksanaan K3 dapat meningkatkan Efisiensi dan Produktivitas
Kerja.
Latihan soal
1. Apakah kepanjangan dari K3?
2. Apakah fungsi dari K3?
3. Sebutkan peran dari K3!
4. Apakah fungsi savety belt?
5. Sebutkan tujuan K3?
Jawaban
1. Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan Kerja
2. Melalui Pelaksanaan K3LH ini diharapkan tercipta tempat kerja yang aman, sehat, bebas dari
pencemaran lingkungan, sehingga dapat mengurangi atau terbebas dari kecelakaan kerja dan
penyakit akibat kerja
3. Setiap Tenaga Kerja berhak mendapat perlindungan atas keselamatannya dalam melakukan
pekerjaan untuk kesejahteraan hidup dan meningkatkan produksi serta produktifitas nasional,
Setiap orang yang berbeda ditempat kerja perlu terjamin keselamatannya
4. Sebagai alat pengaman ketika menggunakan alat trasportasi.
5. Untuk mencapai derajat kesehatan yang setinggi – tingginya baik buruh, petani, nelayan,
pegawai negeri, maupun pekerja – pekerja bebasdan Untuk mencegah dan memberantas
penyakit dan kecelakaan – kecelakaan akibat kerja perlu memelihara dan meningkatkan
kesehatan efisiensi dan daya produktivitas kerja serta meningkatkan kegairahan dan
kenikmatan kerja.
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
URAIAN MATERI
Perakitan Komputer yaitu, merangkai semua komponen komponen computer untuk menjadi
sebuah PC yang siap digunakan. Salah satu perangkst computer yang harus dirangkai adalah
klomponen pada motherboard. Komponen motherboard dapat dijelaskan sebagai berikut :
Motherboard adalah pusat pengendali yang mengatur kerja dari semua komponenl yang terpasang
padanya.
Mengatur pemberian daya listrik pada setiap komponen PC.
Lalu lintas data semuanya diatur oleh motherboard, mulai dari peranti peyimpanan (harddisk,
CD-ROM), peranti masukan data (keyboard, mouse, scanner), atau printer untuk mencetak.
Pada akhir tahun 1980-an dan selama dekade 1990-an, pasar prosesor untuk PC didominasi oleh
Intel. Ada beberapa perusahaan prosesor untuk PC, tetapi pengaruh mereka kalah jauh dibanding
Intel. Lagi pula rata-rata prosesor buatan mereka masih mengambil desain x86 buatan Intel juga.
Mulai akhir tahun 90-an dan awal tahun 2000, kondisi tersebut berubah. Pasar prosesor tidak lagi
terlalu tergantung pada Intel, karena pesaing mereka, AMD, mengeluarkan prosesor K6-2 dan
Athlon yang ternyata mampu bersaing dengan prosesor buatan Intel. Dan di tahun itu pula sebuah
industri penghasil chipset asal Taiwan, VIA Technologies, juga telah mampu membuat chipset
yang berkualitas dan berharga murah. Para produsen motherboard tidak lagi tergantung pada Intel
untuk merancang dan membuat motherboard mereka, sehingga perkembangan teknologi dan
desain motherboard mengalami peningkatan yang sangat pesat.
Selain itu, demam overclocking juga turut menyumbangkan peranan dalam perkembangan dunia
motherboard. Para produsen motherboard berlomba-lomba mengeluarkan motherboard yang
dirancang mampu memberikan tingkat overclock yang tinggi, tapi tetap mampu menjaga
kestabilan sistem. Pokoknya, kalau ada motherboard yang tidak bisa digunakan untuk meng-
overclock prosesor dan memori, maka hampir dapat dipastikan motherboard tersebut kurang laku
di pasaran.
Generasi Ketujuh
Pada generasi ini, pertarungan antara Processor-processor tercepat, utamanya antara Intel dan
AMD semakin menghangat. Masing-masing produsen mengeluarkan Processor terbaik mereka.
AMD
Processor AMD utama yang sangat menggemparkan, Athlon (K7) diperkenalkan Agustus 1999.
Athlon dapat mengungguli Pentium III pada frekwensi yang sama.
Athlon menggunakan Soket khusus (Slot A) dalam pemasangannya karena AMD tidak memiliki
lisensi untuk menggunakan rancang bangun Slot 1, sehingga rangkaian logika controller datang
dari Digital Equipment Corp. Spesifikasi Athlon adalah :
– Memiliki clock 600 MHz pada versi pertama
– Memiliki cache L2 mencapai 8 Mb (Minimum 512 Kb)
– Memiliki cache L1 sebesar 128 Kb
– Beirsi 22 juta transistor (Pentium III mempunyai 9,3 Juta)
– Memiliki kecepatan ram hingga 200 MHz (Peningkatan hingga 400 MHz diharapkan
kemudian)
– Dapat menangani dan menyusun kembali hingga 72 perintah secara serentak (Pentium III
dapat melakukan 40, K6-2 hanya 24)
– Unjuk kerja FPU yang hebat dengan tiga perintah serentak dan satu GFLOP pada 500 MHz
(1 milyar perintah bilangan floating-point tiap detik) dengan 80 bit bilangan floating-point.
Athlon akan memberi persaingan Intel dalam segala lapisan termasuk server, yang dapat
dibandingkan dengan processor Xeon.
Intel
Pada generasi ini, Intel berupaya keras untuk menghadang laju AMD dengan mengeluarkan
Processor Pentium 4 dengan kecepatan minimal 3,06 GHz, dan terus berkembang sampai saat ini.
Lan card
Fungsi LAN Card ( Local Area Network )atau biasa di sebut Ethernet Card yaitu salah satu perangkat
komputer yang bertugas sebagai penyambung komputer dengan komputer lainnya yang biasa disebut
dengan jaringan computer.
Tahapan proses pada perakitan komputer terdiri dari:
1. Penyiapan motherboard
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________26
2. Memasang Prosessor
3. Memasang heatsink
4. Memasang Modul Memori
5. memasang Motherboard pada Casing
6. Memasang Power Supply
7. Memasang Kabel Motherboard dan Casing
8. Memasang Drive
9. Memasang card Adapter
10.Penyelesaian Akhir
1. Penyiapan motherboard
Periksa buku manual motherboard untuk mengetahui posisi jumper untuk pengaturan CPU speed,
speed multiplier dan tegangan masukan ke motherboard. Atur seting jumper sesuai petunjuk,
kesalahan mengatur jumper tegangan dapat merusak prosessor.
2. Memasang Prosessor
Prosessor lebih mudah dipasang sebelum motherboard menempati casing. Cara memasang
prosessor jenis socket dan slot berbeda.Jenissocket
1. Tentukan posisi pin 1 pada prosessor dan socket prosessor di motherboard, umumnya terletak
di pojok yang ditandai dengan titik, segitiga atau lekukan.
2. Tegakkan posisi tuas pengunci socket untuk membuka.
3. Masukkan prosessor ke socket dengan lebih dulu menyelaraskan posisi kaki-kaki prosessor
dengan lubang socket. rapatkan hingga tidak terdapat celah antara prosessor dengan socket.
4. Turunkan kembali tuas pengunci.
Jenis Slot
1. Pasang penyangga (bracket) pada dua ujung slot di motherboard sehingga posisi lubang pasak
bertemu dengan lubang di motherboard
2. Masukkan pasak kemudian pengunci pasak pada lubang pasak
Selipkan card prosessor di antara kedua penahan dan tekan hingga tepat masuk ke lubang slot.
3. Memasang Heatsink
Fungsi heatsink adalah membuang panas yang dihasilkan oleh prosessor lewat konduksi panas
dari prosessor ke heatsink.Untuk mengoptimalkan pemindahan panas maka heatsink harus
dipasang rapat pada bagian atas prosessor dengan beberapa clip sebagai penahan sedangkan
permukaan kontak pada heatsink dilapisi gen penghantar panas.Bila heatsink dilengkapi dengan
fan maka konektor power pada fan dihubungkan ke konektor fan pada motherboard.
4. Memasang Modul Memori
Modul memori umumnya dipasang berurutan dari nomor socket terkecil. Urutan pemasangan
dapat dilihat dari diagram motherboard.Setiap jenis modul memori yakni SIMM, DIMM dan
RIMM dapat dibedakan dengan posisi lekukan pada sisi dan bawah pada modul.Cara memasang
untuk tiap jenis modul memori sebagai berikut.
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________27
Jenis SIMM
1. Sesuaikan posisi lekukan pada modul dengan tonjolan pada slot.
2. Masukkan modul dengan membuat sudut miring 45 derajat terhadap slot
3. Dorong hingga modul tegak pada slot, tuas pengunci pada slot akan otomatis mengunci
modul.
Jenis DIMM dan RIMM
Cara memasang modul DIMM dan RIMM sama dan hanya ada satu cara sehingga tidak akan
terbalik karena ada dua lekukan sebagai panduan. Perbedaanya DIMM dan RIMM pada posisi
lekukan
1. Rebahkan kait pengunci pada ujung slot
2. sesuaikan posisi lekukan pada konektor modul dengan tonjolan pada slot. lalu masukkan
modul ke slot.
3. Kait pengunci secara otomatis mengunci modul pada slot bila modul sudah tepat terpasang.
Motherboard dipasang ke casing dengan sekerup dan dudukan (standoff). Cara pemasangannya
sebagai berikut:
1. Tentukan posisi lubang untuk setiap dudukan plastik dan logam. Lubang untuk dudukan
logam (metal spacer) ditandai dengan cincin pada tepi lubang.
2. Pasang dudukan logam atau plastik pada tray casing sesuai dengan posisi setiap lubang
dudukan yang sesuai pada motherboard.
3. Tempatkan motherboard pada tray casing sehinga kepala dudukan keluar dari lubang pada
motherboard. Pasang sekerup pengunci pada setiap dudukan logam.
4. Pasang bingkai port I/O (I/O sheild) pada motherboard jika ada.
5. Pasang tray casing yang sudah terpasang motherboard pada casing dan kunci dengan sekerup.
6. Memasang Power Supply
Beberapa jenis casing sudah dilengkapi power supply. Bila power supply belum disertakan maka
cara pemasangannya sebagai berikut:
1. Masukkan power supply pada rak di bagian belakang casing. Pasang ke empat buah sekerup
pengunci.
2. HUbungkan konektor power dari power supply ke motherboard. Konektor power jenis ATX
hanya memiliki satu cara pemasangan sehingga tidak akan terbalik. Untuk jenis non ATX
dengan dua konektor yang terpisah maka kabel-kabel ground warna hitam harus ditempatkan
bersisian dan dipasang pada bagian tengah dari konektor power motherboard. Hubungkan
kabel daya untuk fan, jika memakai fan untuk pendingin CPU.
Latihan soal
1. Apakah yang dimaksud perakitan komputer?
2. Bagaimanakah cara kerja motherboard?
3. Bagaimana cara memasang motherboard?
4. Bagaimanakah cara pemasangan powersuplly?
5. Sebutkan produsen processor intel?
Jawaban
1. Merangkai semua komponen komponen computer untuk menjadi sebuah PC yang siap
digunakan
2. Motherboard adalah pusat pengendali yang mengatur kerja dari semua komponenl yang
terpasang padanya.Mengatur pemberian daya listrik pada setiap komponen PC.
Lalu lintas data semuanya diatur oleh motherboard, mulai dari peranti peyimpanan (harddisk,
CD-ROM), peranti masukan data (keyboard, mouse, scanner), atau printer untuk mencetak.
3. Tentukan posisi lubang untuk setiap dudukan plastik dan logam. Lubang untuk dudukan
logam (metal spacer) ditandai dengan cincin pada tepi lubang.
Pasang dudukan logam atau plastik pada tray casing sesuai dengan posisi setiap lubang
dudukan yang sesuai pada motherboard.
Tempatkan motherboard pada tray casing sehinga kepala dudukan keluar dari lubang pada
motherboard. Pasang sekerup pengunci pada setiap dudukan logam.
Pasang bingkai port I/O (I/O sheild) pada motherboard jika ada.
Pasang tray casing yang sudah terpasang motherboard pada casing dan kunci dengan sekerup
4. Masukkan power supply pada rak di bagian belakang casing. Pasang ke empat buah sekerup
pengunci.
HUbungkan konektor power dari power supply ke motherboard. Konektor power jenis ATX
hanya memiliki satu cara pemasangan sehingga tidak akan terbalik. Untuk jenis non ATX
dengan dua konektor yang terpisah maka kabel-kabel ground warna hitam harus ditempatkan
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________30
bersisian dan dipasang pada bagian tengah dari konektor power motherboard. Hubungkan
kabel daya untuk fan, jika memakai fan untuk pendingin CPU.
5. Intel, AMD, Cyrix dan Winchip IDT
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
URAIAN MATERI
Pengujian setelah selesai merakit komputer
1. Hidupkan monitor lalu unit sistem. Perhatikan tampilan monitor dan suara dari speaker.
2. Program FOST dari BIOS secara otomatis akan mendeteksi hardware yang terpasang
dikomputer. Bila terdapat kesalahan maka tampilan monitor kosong dan speaker
mengeluarkan bunyi beep secara teratur sebagai kode indikasi kesalahan. Periksa referensi
kode BIOS untuk mengetahui indikasi kesalahan yang dimaksud oleh kode beep.
3. Jika tidak terjadi kesalahan maka monitor menampilkan proses eksekusi dari program POST.
ekan tombol interupsi BIOS sesuai petunjuk di layar untuk masuk ke program setup BIOS.
4. Periksa semua hasil deteksi hardware oleh program setup BIOS. Beberapa seting mungkin
harus dirubah nilainya terutama kapasitas hardisk dan boot sequence.
5. Simpan perubahan seting dan keluar dari setup BIOS.
Latihan soal
1. Bagaimana cara melakukan menguji komputer?
2. Apa yang menyebabkan beep panjang diikuti dengan bunyi pendek?
3. Bagaimanakah cara memperbaiki komputer seperti detak jarum jam?
4. Sebutkan kerusakan – kerusakan pada motherboard!
5. Bagaimanakah cara memperbaiki bunyi beep panjang diikuti bunyi pendek?
Nilai = Betul x 20
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan konfigurasi
BIOS pada komputer dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan konfigurasi
BIOS pada komputer dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan seting BIOS
dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memproduksi BIOS dengan
tepat
D. Materi Pembelajaran
Konfigurasi BIOS
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Discovery learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 -2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Pemberian Rangsangan
1. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan materi
yang ada di layar komputer tentang konfigurasi BIOS pada 195
2 Kegiatan Inti
komputer Menit
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku panduan
yang lainnya agar dapat mudah dipahami
3. peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari materi
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________43
yang disajikan oleh guru
Identifikasi Masalah
1.Guru menugaskan peserta didik untuk mendemonstrasikan,
mengoperasikan, memproduksi, mempraktekkan konfigurasi
BIOS pada komputer
2.Pesera didik berusaha untuk dapat mendemonstrasikan,
mengoperasikan, memproduksi, mempraktekkan konfigurasi
BIOS pada komputer
3.Setelah peserta didik membaca buku panduan yang lainnya
peserta didik dapat mendemonstrasikan, mengoperasikan,
memproduksi, mempraktekkan konfigurasi BIOS pada
komputer
4.Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok yang lainnya
tentang
Mendemons trasikan, mengoperasikan, memproduksi,
mempraktekkan konfigurasi BIOS pada komputer
5.Peserta didik menyampaikan hasil diskusi di depan kelas,
kelompok yang lainnya memberikan tanggapan
Pengumpulan Data
1.Guru meminta peserta didik untuk mencari buku panduan
atau informasi mendemonstrasikan, mengoperasikan,
memproduksi, mempraktekkan konfigurasi BIOS pada
komputer
2.Peserta didik mencoba mendemonstrasikan,
mengoperasikan, memproduksi, mempraktekkan konfigurasi
BIOS pada komputer sesuai dengan petunjuk dari guru
sebagai pembuktian pengujian hipotesis
Pembuktian
1. Peserta didik mendemonstrasikan, mengoperasikan,
memproduksi, mempraktekkan konfigurasi BIOS pada
komputer
2. Guru meminta peserta didik untuk menilai hasil yang telah
dibuat oleh peserta didik yang lainnya
3. Peserta didik menilai berdasarkan format penilaian yang
sudah ada
Menarik Simpulan
1. Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang
mendemonstrasikan, mengoperasikan, memproduksi,
mempraktekkan konfigurasi BIOS pada komputer
2. Guru menugaskan peserta didik un tuk
mendemonstrasikan, mengoperasikan, memproduksi,
mempraktekkan konfigurasi BIOS pada komputer
3. Peserta didik mengerjakan tugas dari guru untuk
mendemonstrasikan, mengoperasikan, memproduksi,
mempraktekkan konfigurasi BIOS pada komputer
4. Peserta didik yang lain menanggapi kesimpulan dari
peserta didik yang sedang maju untuk mempresentasikan
hasilnya
5. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi berdasarkan
tanggapan dari temannya
1. Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk
menyimpulkan tentang konfigurasi BIOS 15
3 Penutup
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap Menit
kesimpulan dari hasil pembelajaran.
URAIAN MATERI
BIOS adalah merupakan suatu software (ditulis dalam bahasa assembly) yang mengatur fungsi
dasar dari perangkat keras (hardware) komputer. BIOS tertanam dalam sebuah chip memory.
Sebuah baterai yang biasa disebut sebagai baterai CMOS berfungsi untuk menjaga agar tanggal
dan settingan lainnya yang telah kita set pada BIOS tidak hilang atau kembali ke konfigurasi awal
meskipun komputer dimatikan.
Fungsi utama BIOS adalah untuk memberikan instruksi yang dikenal dengan istilah POST
(Power On Selft Test) yaitu perintah untuk menginisialisasi dan identifikasi perangkat sistem
seperti CPU, RAM, VGA Card, Keyboard dan Mouse, Hardisk drive, Optical (CD/DVD) drive
dan hardware lainnya pada saat komputer mulai booting.
BIOS berfungsi sebagai konfigurasi sistem komputer saat pertamakali dijalankan, adapun hal
yang dilakukan oleh BIOS antara lain :
1. Inisialisasi (penyalaan) serta pengujian terhadap perangkat keras (dalam proses yang
disebut dengan Power On Self Test (POST)
3. Phoenix-BIOS
Phoenix merupakan salah satu pabrikan BIOS yang dipakai di Indonesia . Mengembangkan
dan mendukung perangkat lunak sistem inti untuk komputer pribadi dan perangkat komputasi
lainnya. , produk Phoenix – biasa disebut sebagai BIOS (Basic Input / Output System) atau
firmware – Dukungan dan mengaktifkan kompatibilitas, konektivitas, keamanan dan pengelolaan
berbagai komponen dan teknologi yang digunakan dalam perangkat tersebut. Phoenix
Technologies dan IBM mengembangkan El Torito standar.
· Beep 1x-1x-4x : BIOS mengalami kerusakan
· Beep 1x-2x-1x : Motherboard rusak
· Beep 1x-3x-1x : Ram rusak atau tidak terpasang dengan benar
· Beep 3x-1x-1x : Motherboard rusak
· Beep 3x-3x-4x : Graphic card rusak atau tidak terpasang dengan benar
4. IBM-BIOS
· Tidak ada beep : Power supply rusak, card monitor / RAM tidak terpasang
· 1 beep pendek : Normal post dan PC dalam keadaan baik
· Beep terus menerus : Power supply rusak, card monitor / RAM tidak terpasang
· Beep pendek berulang-ulang : Power supply rusak, card monitor / RAM tidak terpasang
· 1 beep panjang, 1 beep pendek : Masalah pada motherboard
· 1 beep panjang, 2 beep pendek : Masalah bagian VGA card (mono)
· 1 beep panjang,3 beep pendek : Masalah bagian VGA card (EGA)
· 3 beep panjang : Keyboard error
· 1 beep panjang, blank monitor : VGA card sirkuit.
Jawaban
1. Merupakan suatu software (ditulis dalam bahasa assembly) yang mengatur fungsi dasar dari
perangkat keras (hardware)
2. Untuk memberikan instruksi yang dikenal dengan istilah POST (Power On Selft Test) yaitu
perintah untuk menginisialisasi dan identifikasi perangkat sistem seperti CPU, RAM, VGA
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan
instalasi sistem operasi dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan instalasi
sistem operasi dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi sistem
operasi dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah sistem operasi
dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
Instalasi Sistem operasi
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Discovery learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 -2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Pemberian Rangsangan
1. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan materi
yang ada di layar komputer tentang instalasi sistem operasi
2 Kegiatan Inti
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku panduan
yang lainnya agar dapat mudah dipahami
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari materi
yang disajikan oleh guru
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________53
Identifikasi Masalah
1. Guru menugaskan peserta didik untuk memodifikasi,
mengubah, mendemonstrasikan dan mempraktekkan sistem
operasi
2. Pesera didik berusaha untuk dapat memodifikasi,
mengubah, mendemonstrasikan dan mempraktekkan sistem
operasi
3 Setelah peserta didik membaca buku panduan yang lainnya
peserta didik dapat memodifikasi, mengubah,
mendemonstrasikan dan mempraktekkan sistem operasi
4. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok yang
lainnya tentang memodifikasi, mengubah, mende
monstrasikan dan mempraktekkan sistem operasi
5. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi di depan kelas,
kelompok yang lainnya mem berikan tanggapan
Pengumpulan Data
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari buku panduan
atau informasi memodifikasi, mengubah, mendemonstra
sikan dan mempraktekkan sistem operasi
2. Peserta didik mencoba memodifikasi, mengubah,
mendemonstrasikan dan mempraktekkan sistem operasi
sesuai dengan petunjuk dari guru sebagai pembuktian
pengujian hipotesis
Pembuktian
1. Peserta didik memodifikasi, mengubah,
mendemonstrasikan dan mempraktekkan sistem operasi
2. Guru meminta peserta didik untuk menilai hasil yang telah
dibuat oleh peserta didik yang lainnya
3. Peserta didik menilai berdasarkan format penilaian yang
sudah ada
Menarik Simpulan
1. Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang
memodifikasi, mengubah, mendemonstrasikan dan
mempraktekkan sistem operasi
2. Guru menugaskan peserta didik un tuk memodifikasi,
mengubah, mendemonstrasikan dan mempraktekkan sistem
operasi
3. Peserta didik mengerjakan tugas dari guru untuk
memodifikasi, mengubah, mendemonstrasikan dan
mempraktekkan sistem operasi
4. Peserta didik yang lain menanggapi kesimpulan dari
peserta didik yang sedang maju untuk mempresentasikan
hasilnya
5. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi berdasarkan
tanggapan dari temannya
1. Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk
menyimpulkan tentang Instalasi sistem operasi
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap
kesimpulan dari hasil pembelajaran.
15
3 Penutup 3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh
Menit
peserta didik secara individu untuk mengerjakannya.
4. Peserta didik diberi tugas untuk melakukan mengerjakan
latihan tentang Instalasi sistem operasi
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
URAIAN MATERI
Pengertian Sistem Operasi Komputer adalah perangkat lunak komputer atau software yang
bertugas untuk melakukan kontrol dan manajemen perangkat keras dan juga operasi-operasi dasar
sistem, termasuk menjalankan software aplikasi seperti program-program pengolah data yang
bisa digunakan untuk mempermudah kegiatan manusia. Sistem Operasi dalam bahasa Inggrisnya
disebut Operating System, atau biasa di singkat dengan OS.
Sistem Operasi komputer merupakan software pada lapisan pertama yang diletakkan pada
memori komputer, (memori komputer dalam hal ini ada Hardisk, bukan memory ram) pada saat
komputer dinyalakan. Sedangkan software-software lainnya dijalankan setelah Sistem Operasi
Komputer berjalan, dan Sistem Operasi akan melakukan layanan inti umum untuk software-
software itu. Layanan inti umum tersebut seperti akses ke disk, manajemen memori, skeduling
task, dan antar-muka user. Sehingga masing-masing software tidak perlu lagi melakukan tugas-
tugas inti umum tersebut, karena dapat dilayani dan dilakukan oleh Sistem Operasi. Bagian kode
yang melakukan tugas-tugas inti dan umum tersebut dinamakan dengan kernel suatu Sistem
Operasi.
Sistem Operasi berfungsi sebagai penghubung antara lapisan hardware dan lapisan software.
selain itu, Sistem Operasi komputer juga melakukan semua perintah perintah penting dalam
komputer, serta menjamin aplikasi-aplikasi yang berbeda fungsinya dapat berjalan lancar secara
Contoh-contoh dari Sistem operasi Komputer misalnya adalah Windows, Linux, MacOS, dan
lain lain. Di bawah ini merupakan tampilan antarmuka sistem operasi Windows 7, Linux
(ubuntu), dan Mac OS X
Ada 3 pilihan.
a. To set up Windows XP now, press ENTER
Maksudnya kita kita memulai melakukan instalasi Windows, maka cukup menekan tombol
ENTER
b. To repair a Windows X installation using Recovery Console, press R
Maksudnya bahwa untuk recovery Windows jika terjadi masalah sistem tetapi ini jika kita
sudah menginstall Windows terlebih dahulu
c. To quit Setup without installaion Windows XP, press F3
Tujuannya adalah membatalkan proses instalasi Windows.
3. Jika kita menekan ENTER maka kita akan menuju langkah selanjutnya yaitu persyaratan
untuk tunduk pada Licensing Agreement, dan anda harus menjawabnya dengan menekan F8,
jika tidak dijawab atau di tolak maka anda tidak akan dapat meneruskan proses instalasi, jika
anda setuju terhadap persyaratan tersebut ( siapa pernah baca peraturan ? ) maka akan masuk
tahap berikutnya.
4. Jika anda setuju sekarang saatnya masuk ke proses pemilihan partisi hardisk, seandainya
hardisk tersebut masuk baru maka akan ada tampilan seperti ini
Maksudnya proses instalasi membaca adanya satu hardisk yang besarnya 19093 M atau 20
GB, jika anda dah yakin sesuai keberadaan hardisk tersebut tekan enter saja, untuk melakukan
proses formating hardisk, format hardisk adalah membentuk blok dan cluster di dalam kepingan
hardisk.
5. Proses formating hardisk
Anda bisa memilih tipe partisi, bisa FAT atau NTFS. Jika pilihan sudah benar pilih salah satu
dan tekan enter, maka instalasi akan meneruskan ke tahap selanjutnya.
Ini contoh proses formating sedang berlangsung.
6. Proses selanjutnya akan secara otomatis meload file-file windows untuk dicopy ke dalam
hardisk.
Jika selesai tercopy saatnya booting ulang, alias restart dengan sendirinya.
Proses instalasi selanjutnya akan dimulai dengan munculnya logo Windows
7. Setelah melewati tahap ini kita diminta untuk memasukan parameter yang diminta dalam
proses instalasi. Regional and Language Options, adalah memasukan lokasi dan bahasa yang
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________57
digunakan, untuk bahasa Indonesia saat ini belum ada, kecuali dalam Windows XP Starter
Edition.
8. Tahap selanjutnya adalah memasukan nama dan perusahaan anda.
9. Memasukan 25 key yang ada di box atau cd
10. Proses selanjutnya memasukan password sistem, password di sini bukan password saat kita
masuk ke Windows, tetapi password yang akan digunakan jika kita hendak mereparasi
windows atau masuk safe mode
11. Memasukan setting jam dan tanggal serta Time Zone
12. Setting network bisa anda abaikan dengan tekan typical saja
Sampai tahap ini kita akan menunggu sampai Windows selesai melakukan instalasi, jika
proses selesai Windows akan melakukan restart atau booting ulang. Setelah booting ulang
maka Windows akan melakukan setting lagi bagi pengguna atau final setup, setting terakhir
dan Windows akan mulai bisa digunakan secara default.
Ucapan Welcome to Microsoft Windows jika berhasil akan muncul seperti gambar di atas, kita
memasukan nama pengguna dengan menekan tombol di sebelah kanan bawah.
Langkah selanjutnya bisa anda teruskan sendiri.
Latihan soal
1. Apakah yang dimaksud sistem operasi komputer?
2. Apakah fungsi sistem operasi komputer?
3. Sebutkan siostem operasi yang lainnya!
4. Apakah maksud To set up Windows XP now, press ENTER?
5. Apakah perbedaan versi tray dan versi box?
Jawaban
1. Perangkat lunak komputer atau software yang bertugas untuk melakukan kontrol dan
manajemen perangkat keras dan juga operasi-operasi dasar sistem, termasuk menjalankan
software aplikasi seperti program-program pengolah data yang bisa digunakan untuk
mempermudah kegiatan manusia
2. Melakukan kontrol dan manajemen perangkat keras dan juga operasi-operasi dasar sistem
3. Linux, , Sun Microsystem. Mac OS, Symbhian
4. Maksudnya kita kita memulai melakukan instalasi Windows, maka cukup menekan tombol
ENTER
5. Versi tray hanya berbentuk cd dan buku manual saja, sedangkan untuk versi box ada boxnya.
Nilai = Betul x 20
Tujuan Pembelajaran
1) Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan isntalasi
driver poerangkat keras komputer dengan benar
2) Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan isntalasi driver
poerangkat keras komputer dengan tepat
3) Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi driver perangkat
keras komputer dengan benar
4) Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah driver perangkat
keras komputer dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
Driver Perangkat keras komputer
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Discovery learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 -2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Pemberian Rangsangan
1. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan materi
yang ada di layar komputer tentang instalasi driver
195
2 Kegiatan Inti perangkat keras komputer
Menit
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku
panduan yang lainnya agar dapat mudah dipahami
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari materi
yang disajikan oleh guru
URAIAN MATERI
Driver komputer adalah sebuah perangkat lunak yang bertugas mengontrol setiap
perangkat keras yang terpasang di komputer, agar setiap perangkat keras yang terpasang bisa
berinteraksi dengan Sistem Operasi ,aplikasi dan berinteraksi dengan perangkat yang lain.
penjelasan mudah nya: karena setiap alat digunakan dengan cara yang berbeda,driver di dungia
nyata seperti buku manual yang berisi panduan bagaimana suatu alat digunakan dan harus
dipelajari oleh otak manusia agar bisa menggunakan alat tersebut. sekali lagi manusia bisa belajar
sendiri,sedangkan komputer tidak jadi agar sistem operasi bisa mengontrol alat yang baru
dipasang ke komputer(seperti printer,scanner,VGA,mouse,keyboard) harus diinstall driver driver
terlebih dahulu. untuk perangkat umum seperti mouse dan keyboard telah disertakan driver di
dalam sistem operasi sehingga kita tidak perlu menginstall secara manual. dan untuk perangkat
khusus seperti VGA printer dll, biasanya kita harus menginstal manual driver tersebut yang bisa
kita download di website resmi vendor.
Latihan soal
1. Apakah yang dimaksud driver komputer?
2. Bagaimana cara menginstal driver?
3. Apakah tugas driver?
4. Berikan contoh perangkat general pada driver!
5. Sebutkan perangkat khusus pada driver!
Jawaban
1. Sebuah perangkat lunak yang bertugas mengontrol setiap perangkat keras yang terpasang di
komputer, agar setiap perangkat keras yang terpasang bisa berinteraksi dengan Sistem Operasi
,aplikasi dan berinteraksi dengan perangkat yang lain.
2. Untuk menginstall driver caranya sama dengan menginstall aplikasi lain. khusus jika driver
ada dalam kepingan CD/DVD caranya cukup mudah tinggal ikuti saja petunjuk yang ada
ketika aplikasi berjalan otomatis ketika CD/DVD dimasukan ke komputer. setiap tampilan
untuk menu install driver berbeda-beda karena disesuaikan dengan fungsi dari perangkat
tersebut. jadi ketika nginstall driver wajib hukum nya mmbaca panduan sebelum ngeklik next
/install
3. Penerjemah komunikasi antara perangkat keras itu sendiri dengan sistem operasi
4. Mouse,keyboard dan flashdisk
5. Fingerprint scanner,webcam,printer
Nilai = Betul x 20
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan isntalasi
sofrtware aplikasi dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan isntalasi
sofrtware aplikasi dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi software
aplikasi dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah software aplikasi
dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
Instalasi software aplikasi
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Discovery learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Pemberian Rangsangan
1. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan materi
2 Kegiatan Inti 420
yang ada di layar komputer tentang instalasi software
aplikasi
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku
URAIAN MATERI
Pengertian software menurut bahasa adalah perangkat lunak yang ada pada komputer. Sedangkan
pengertian software menurut istilah adalah kumpulan perintah yang digunakan di dalam
komputer yang berguna untuk mempermudah hubungan komunikasi antara komputer dengan
penggunanya. Di dalam software ini terdapat bermacam-macam perintah yang sudah terprogram
dan bisa digunakan oleh pengguna komputer dengan leluasa. Misalnya saja perintah save untuk
menyimpan, perintah copy untuk menyalin, perintah paste untuk menempel, dan juga perintah-
perintah lainnya yang berbeda antara software komputer satu dengan software komputer yang
lain.
Tampilan perintah juga berbeda antara software yang satu dengan yang lain. Ada software
komputer yang menampilkan perintah berupa tampilan teks, tetapi ada juga software komputer
yang menampilkan perintah berupa tampilan gambar. Masing-masing perintah tersebut tentu saja
berisi perintah yang sama. Dengan adanya perintah-perintah ini, pengguna komputer bisa dengan
mudah melakukan apa yang menjadi keinginannya.
*Penggunaan Software*
Semua software komputer bisa digunakan sesuai dengan perintah dari penggunanya. Karena itu
kehebatan suatu software tergantung dari penggunanya. Jika seorang pengguna mempunyai
keahlian yang tinggi dalam menggunakan suatu software, maka pekerjaan yang dihasilkannya
tentu saja akan mempunyai kualitas yang tinggi juga. Lain halnya jika seorang pengguna kurang
memiliki kemampuan dalam menggunakan software, maka tentu saja hasil pekerjaan yang
digunakannya tentu saja akan berkualitas kurang bagus.
Kita bisa menggunakan software komputer sesuka hati kita tanpa perlu takut akan merusakkan
software. Karena software tidak akan rusak ketika digunakan asalkan tidak menghapus program-
program yang ada di dalam software. Hal tersebut memungkinkan kita untuk mempelajari
software secara otodidak.
Saat belajar menggunakan software komputer, cobalah semua fasilitas yang disediakan oleh
software komputer yang kita pakai agar kita mengetahui fungsi dari masing-masing fasilitas
yang ada di dalam software komputer yang sedang kita pelajari. Hal tersebut akan membantu kita
lebih cepat memahami penggunaan suatu software komputer.
Agar dapat berfungsi optimal, software harus didukung oleh sistem operasi sebagai platform dan
penghubung dengan hardware. Sistem operasi atau operating system adalah seperangkat program
yang mengelola sumber daya perangkat keras komputer, dan menyediakan layanan umum untuk
aplikasi perangkat lunak. Sistem operasi adalah jenis yang paling penting dari perangkat lunak
sistem dalam sistem komputer. Tanpa sistem operasi, pengguna tidak dapat menjalankan program
aplikasi pada komputer mereka, kecuali program aplikasi booting. Satu sistem operasi yang amat
populer adalah WindowsXP dan berikut adalah urutan (paling efektif) instalasi komputer
windows XP dan aplikasi lainnya :
1) Sebelum memulai proses instalasi kita harus mensetting BIOS dulu, tepatnya kita setting boot
option. Atur boot pertama ke CDROM (karena kita menggunakan CD sebagai bootable
media) kemudian boot kedua ke Harddisk, setelah itu save setting dan Restart komputer.
2) Tekan sembarang tombol ketika monitor menampilkan "press any key to boot from c", maka
monitor akan menampilkan proses awal instalasi windows. Setelah proses selasai maka akan
sampai pada proses partisi. Tips untuk Harddisk yang masih baru (belum pernah di partisi),
buatlah satu partisi dulu (primary partition) kemudian dihapus dan buat partisi lagi sesuai
jumlah partisi yang kita inginkan. Hal ini bermaksud agar drive letter partisi (yang lebih dari
satu) bisa berurutan (seperti C “ D “ E dan seterusnya) meskipun bisa kita sesuaikan nantinya
setelah windows selesai terinstall.
3) Setelah proses partisi selesai dilanjutkan proses formatting Harddisk dan copying installation
file di Harddisk, kemudian komputer akan otomatis melakukan restart (setelah proses copying
selesai).
4) Pada proses berikutnya kita akan diminta memasukkan user name, organization dan product
key pada windows yang kita install tadi, dan proses instalasi akan berlanjut kembali dan
komputer akan melakukan reboot untuk kedua kalinya.
5) Windows Xp sudah terinstall, berikutnya kita lanjutkan dengan menginstall driver
motherboard. Pada umumnya setiap motherboard pasti memiliki driver dan disertakan saat
pembelian. Tetapi kadang tidak terlalu diperhatikan sehingga akhirnya rusak atau bahkan
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________72
hilang entah kemana. Jika hal ini terjadi maka kita akan kesulitan untuk menginstall semua
driver motherboard. Urutan dalam menginstall driver motherboard sebaiknya diawali dengan
menginstall chipset terlebih dahulu, maksudnya untuk meminimalkan kesalahan saat instalasi.
Kemudian diikuti VGA Card, Sound Card, LAN Card dan seterusnya.
6) Setelah semua driver terinstall dilanjutkan dengan aplikasi windows. Disarankan program
security didahulukan (seperti Antivirus, Anti malware, Anti Trojan) baru dilanjutkan aplikasi
yang lain seperti Office, Photoshop, Corel dan sebagainya. Hal ini untuk menghindari jika
ada file dalam installer aplikasi tadi yang mengandung malware, virus atau trojan.
*Mendapatkan Software*
Software komputer bisa kita dapatkan secara gratis ataupun berbayar. Software untuk system
operasi Linux biasanya bisa kita dapatkan secara gratis dengan cara download dari internet.
Sedangkan untuk sistem operasi Windows ataupun Machintosh biasanya kita harus membayar
untuk mendapatkan suatu software, walaupun banyak juga software Windows maupun
Machintosh yang bisa kita dapatkan secara gratis.
Satu hal yang perlu kita perhatikan sebelum memilih software yang ingin kita install ke dalam
komputer kita adalah spesifikasi komputer yang dibutuhkan oleh software tersebut agar bisa
bekerja dengan baik. Jangan sampai spesifikasi komputer yang kita pakai berada di bawah
standar spesifikasi yang dibutuhkan oleh software karena hal tersebut akan membuat software
komputer tidak bisa bekerja maksimal, atau bisa juga software tersebut sama sekali tidak bisa
diinstall di komputer kita.
Jawaban
1. Pastikan software yang akan anda install ada.
Siapkan PC atau Notebook yang akan diinstalkan sebuah software.
Pastikan juga anda mengetahui dan memiliki pngetahuan cara cara menginstal sebuah software.
Jika 3 langkah diatas sudah OK, maka anda sudah siap untuk melakukan instalasi sebuah
software.
2. Program yang berisi instruksi/ perintah untuk melakukan pengolahan data dan membantu
tugas yang diingkan penggunanya
3. Mirsosoft Windows, UNIX, Linux, dan Mac OS.
4. Software System, Sofware Bahasa, software application, software utility
5. Ms. Word, Ms. Excel, Adobe Photoshop, adobe Dreamweaver
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan
perawatan perangkat keras komputer dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan
perawatan perangkat keras komputer dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan
perawatan perangkat keras komputer dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun perawatan
perangkat keras komputer dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
Perawatan perangkat keras komputer
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Discovery learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1-2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Pemberian Rangsangan
2 Kegiatan Inti 1. Guru meminta peserta didik untuk melihat materi tentang 420
perawatan perangkat keras komputer
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________76
panduan yang lainnya agar dapat mudah dipahami
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari
materi yang disajikan oleh guru
Identifikasi Masalah
1. Guru menugaskan peserta didik untuk
mendemosntarasikan, mempraktekkan, mengoperasikan
dan menyusun perawatan perangkat keras komputer
2. Pesera didik berusaha untuk dapat
mendemosntrasikan, mempraktekkan, memodifikasi,
mengubah instalasisoftware aplikasi
3. Setelah peserta didik membaca buku panduan yang
lainnya peserta didik dapat mendemosntarasikan,
mempraktekkan, mengoperasikan dan menyusun perawatan
perangkat keras komputer
4. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok yang
lainnya tentang Mendemons tarasikan, mempraktekkan,
mengoperasikan dan menyusun perawatan perangkat keras
komputer
5. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi di depan kelas,
kelompok yang lainnya memberikan tanggapan
Pengumpulan Data
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari buku panduan
atau informasi mendemosntarasikan,
mempraktekkan, mengoperasikan dan menyusun perawatan
perangkat keras komputer
2. Peserta didik mencoba mendemosntarasikan,
mempraktekkan, mengoperasikan dan menyusun perawatan
perangkat keras komputer petunjuk dari guru sebagai
pembuktian pengujian hipotesis
Pembuktian
1. Peserta didik mendemosntarasikan, mempraktekkan,
mengoperasikan dan menyusun perawatan perangkat keras
komputer
2. Guru meminta peserta didik untuk menilai hasil yang telah
dibuat oleh peserta didik yang lainnya
3. Peserta didik menilai berdasarkan format penilaian yang
sudah ada
Menarik Simpulan
1. Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang
mendemosntarasikan, mempraktekkan, mengoperasikan
dan menyusun perawatan perangkat keras komputer
2. Guru menugaskan peserta didik un tuk
Mendemonstrasikan, mempraktekkan, memodifikasi,
mengubah instalasi software aplikasi
3. Peserta didik mengerjakan tugas dari guru untuk
mendemosntarasikan, mempraktekkan, mengoperasikan
dan menyusun perawatan perangkat keras komputer
4. Peserta didik yang lain menanggapi kesimpulan dari
peserta didik yang sedang maju untuk mempresentasikan
hasilnya
5. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
berdasarkan tanggapan dari temannya
1. Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk 15
3 Penutup
menyimpulkan tentang perawatan perangkat keras Menit
URAIAN MATERI
Hardware adalah perangkat yang nyata terlihat dan dapat kita sentuh bagian atau bentuknya.
Sebagian besar komponen yang ada di hardware dialiri energi listrik. Umumnya komponen yang
ada di dalam perangkat hardware di komputer rentan sekali terhadap kerusakan akibat benda-
benda cair seperti air, minyak atau sejenisnya.
Beberapa jenis dari komputer jinjing (portable) seperi notebook dan netbook dikembangkan
sampai dengan daya tahannya terhadap goncangan, debu, lumpur dan air. Akan tetapi sesuai
dengan fasilitasnya, harga dari komputer jinjing ini jauh lebih mahal. Seberapa pun mahal dan
tahannya komputer kita terhadap lingkungan yang ekstrem tetap perlu kita hindari dan lakukan
perawatannya.
Untuk menyayangi dan merawat komputer kesayangan kita yang perlu dilakukan terhadap
perangkat kerasnya adalah sebagai berikut :
Latihan Soal
1. Apakah yang dimaksud hardware?
2. Apa sajakah yang dapat merusak hardware di dalam komputer?
3. Bagaimanakah cara merawat komputer?
4. Apa yang akan terjadi kita memasang terlalu banyak program di dalam komputer?
5. Mengapa kita dilarang mempergunakan alas seperti kain, karpet, atau bantal di bawah
komputer?
Jawaban
1. Perangkat yang nyata terlihat dan dapat kita sentuh bagian atau bentuknya
2. Air, minyak atau sejenisnya
3. Menjauhkan dari sinar matahari, jauhkan dari jangkauan anak – anak, antisipasi kecelakaan
kerja, bersihkan dengan cermat, jauhkan dari benda – benda tajam
4. Banyaknya program yang dipergunakan akan menambah dorongan penggunaan memory, ram
dan processor sehingga menjadi berat. Semakin berat, kipas yang ada pada bagian
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________80
motherboard akan berputar nyaring. Hal ini akan mempengaruhi daya tahan komputer bila
didiamkan begitu saja. Cukup pasang dan jalankan program yang dirasa
5. Akan menghantarkan panas yang dihasilkan oleh perangkat dan dikembali ke perangkat akibat
tersentuh langsung sehingga perangkat menjadi lebih cepat panas.
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan
permasalahan pada perangkat keras dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membagi permasalahan
pada perangkat keras dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan perbaikan
pada perangkat keras komputer dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun perbaikan pada
perangkat keras komputer dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
Permasalahan pada perangkat keras
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 15 Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Merumuskan uraian masalah
1. Guru meminta peserta didik untuk melihat materi
tentang perawatan perangkat keras komputer
2 Kegiatan Inti 2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku 195Menit
panduan yang lainnya agar dapat mudah dipahami
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
merumuskan masalah dari materi yang disajikan oleh guru
Mengembangkan kemungkinan penyebab
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________83
1. Guru menugaskan peserta didik untuk mencari penyebab
permasalahan pada perangkat keras
2. Pesera didik berusaha untuk dapat menghubungkan,
membagi, mengoperasikan, dan menyusun permasalahan
pada perangkat keras
3. Setelah peserta didik membaca buku panduan yang lainnya
peserta didik dapat menghubungkan, membagi,
mengoperasikan, dan menyusun permasalahan pada
perangkat keras
4. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok yang
lainnya tentang
menghubungkan, membagi, mengoperasikan, dan
menyusun permasalahan pada perangkat keras
5. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi di depan kelas,
kelompok yang lainnya memberikan tanggapan
Mengetes penyebab
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari buku panduan
atau informasi tentang penyebab atau
permasalahan pada peangkat keras
2. Peserta didik mencoba menghubungkan, membagi,
mengoperasikan, dan menyusun permasalahan pada
perangkat keras
petunjuk dari guru sebagai pembuktian pengujian
hipotesis
Mengevaluasi
1. Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang
menghubungkan, membagi, mengoperasikan, dan
menyusun permasalahan pada perangkat keras
2. Guru menugaskan peserta didik un tuk menghubungkan,
membagi, mengoperasikan, dan menyusun permasalahan
pada perangkat keras
3. Peserta didik mengerjakan tugas dari guru untuk
menghubungkan, membagi, mengoperasikan, dan
menyusun permasalahan pada perangkat keras
4. Peserta didik yang lain menanggapi kesimpulan dari
peserta didik yang sedang maju untuk mempresentasikan
hasilnya
5. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi berdasarkan
tanggapan dari temannya
1. Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk
menyimpulkan tentang perawatan perangkat keras
komputer
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap
kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh
peserta didik secara individu untuk mengerjakannya.
3 Penutup 15 Menit
4. Peserta didik diberi tugas untuk melakukan mengerjakan
latihan tentang perawatan perangkat keras komputer
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan pada peserta didik untuk mempelajari materi
berikutnya.
6. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin
doa penutup
URAIAN MATERI
Hardware atau piranti Keras komputer Masalah kepada piranti keras diklasifikasikan jadi 2,
adalah :
a. lnternal Permasalahan hardware dengan cara internal merupakan permasalahan yg muncul
kepada komponen system computer yg meliputi mengisi CPU, yakni motherboard, VGA kartu,
CHip Bios, RAM, sound kartu, prosessor, CD-RoM, power suppli, & komponen yang lain yg
terpasang, layar, keyboard, mouse, & Gejala Permasalahan Port paratet (LpT) Port serial Port
game Port USB VGA Kartu - Layar menampilkan gambar tak proporsional. - Warna penampilan
tak serasi aslinya. - Monitorber kedip-kedip. - CPU mati. - Sgrprter segera panas & atau hang. -
Kinerja computer lambat. - Tak akan shuddown. - Pc senantiasa meminta setup cmos. - Tak bisa
membentuk di printer. - Tak bakal merakukan pertalian komunikasi bersama pc. lain lewat
Laplink dgn pirallel port. - Mouse lewat serial port tak bakal difungsikan. - Peralatan eksternar
rain yg meraui leriat port tak mampu dimanfaatkan, seperti modem ekiternal. Tak sanggup atau
akses lewat joystick yg terpasang di port game kacau. - Mouse atau peralatan eksternal lain yg
terpasang di port USB tak bakal bekerja atau kacau. peratan flash memory, scanner, camera
digital. - CPU mati. - Gambar kacau. - Setting tak maksimal. - lidak akan terhubung acara
tertentu. - Akses grafik lambat. - Tak ada atau kacau nada yg ke luar di speaker aktif. - CPU mati.
- Memori yg terbaca terhadap dikala POST tak pas. - Akses acara lambat.
Software atau piranti Lunak Masalah terhadap piranti lunak diklasifikasikan jadi 3, yakni :
a. Piranti lunak BIOS chip Blos (Dasar lnput outputsystem) berupa acara yg berisi prograrn
system mendasar dari komponen I/O, termasuk juga di dalamnya Post .”orrn acara Btos pun
Latihan Soal
1. Apakah yang dimaksud permasalahan internal pada hardware?
2. Apasajakah yang menyangkut permasalahan internal pada hardware?
3. Bagaimana solusinya apabila permasalahan internal terjadi?
4. Apasajakah permasalahan yang terjadi pada keyboard?
5. Apabila akses internet kita lambat apa yang harus kita lakukan?
Jawaban
1. Merupakan permasalahan yg muncul kepada komponen system computer
2. Mengisi CPU, yakni motherboard, VGA kartu, CHip Bios, RAM, sound kartu, prosessor, CD-
RoM, power suppli, & komponen yang lain yg terpasang, layar, keyboard, mouse, & Gejala
Permasalahan Port paratet (LpT) Port serial Port game Port USB VGA Kartu - Layar
menampilkan gambar tak proporsional. - Warna penampilan tak serasi aslinya. - Monitorber
kedip-kedip. - CPU mati. - Sgrprter segera panas & atau hang. - Kinerja computer lambat. -
Tak akan shuddown. - Pc senantiasa meminta setup cmos. - Tak bisa membentuk di printer. -
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________90
Tak bakal merakukan pertalian komunikasi bersama pc. lain lewat Laplink dgn pirallel port. -
Mouse lewat serial port tak bakal difungsikan. - Peralatan eksternar rain yg meraui leriat port
tak mampu
3. periksa tombol power dalam keadaan ON,pastikan kabel power terpasang dengan benar, dn
cek VGA card(dapat dari software dengan menginstal ulang VGA Card,dan dari hardware
bersihkan VGA Card atau mengganti dengan yang baru ) Instalasi kabel data dari VGA card
ke Monitor,instalasi fisik kabel power supply.
4. Keyboard mati tidak dapat terdeteksi oleh BIOS, tombol ada yang tidak dapat digunakan
5. Membeli modem yang baru dan install ulang dan pastikan terpasang antivirus.
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
URAIAN MATERI
Masalah-masalah yang Sering Terjadi pada Software Aplikasi MsOffice dan Cara Mengatasinya
1. Gagal Instal Microsoft Office 2007/2010
Pada beberapa windows XP mengalami masalah tidak dapat instal MS Office 2010 bahkan 2007,
dengan gejala seperti di bawah:
Error 1933 – Windows File ProtectionWindows files must be installed for your installation to
proceed. Terjadi Permasalahan " Error 1933. The Windows Installer service cannot update one or
more protected windows files. "atau terjadi permaslahan " You may then be instructed to insert
the Windows XP Professional CD-ROM into your computer’s CD-ROM drive or DVD-ROM
drive. You may be instructed to do this even if your computer’s operating system is Windows XP
Home Edition.
Permasalahan-permasalahan di atas itu adalah ciri - ciri dari Microsoft office 2007 atau 2010
yang tidak bisa di instal . Permasalahan - permasalahan seperti itu sering kali terjadi saat
menginstal Microsoft office 2007/2010 pada kotak ke 5/6 saat menginstal , dan ini menyebabkan
Microsoft office berhenti menginstal dan follback secara paksa --".
Cara - cara memperbaiki Microsoft office 2007/2010 , ikuti langkah - langkah ini :
NOTE : Kalian harus mempersiapkan kaset windows XP/7 yang kalian gunakan..
1. Download update Webfldrs KB907306 [ Official Microsoft ] [ Indowebster ]
2. Saat update di atas dijalankan, maka komputer akan meminta CD Windows, masukan Kaset
Windows yang kalian punya , Cek Kembali ketempat tadi . Setelah selesai restart komputer.
3. Dan Lakukan instalasi MS Office 2007 atau 2010 . ( Semoga udah bisa )
kalau masih tetap tidak bisa , Coba dengan Cara yang kedua ini :
1. Download extention file Fp4autl.dll
2. Masukkan ke directory C:\Program Files\Common Files\Microsoft Shared\web server
extensions\40\bin
3. Lakukan lagi instal MS Office 2010 atau 2007.
Jika ACL file ini rusak, ada masalah ketika kata mencoba untuk mengakses ACL file. Untuk
mengatasi masalah ini, buat cadangan AutoCorrect Daftar untuk komputer Anda. Untuk
informasi lebih lanjut, klik nomor artikel berikut ini untuk melihat artikel di dalam Pangkalan
Pengetahuan Microsoft:
269006Bagaimana memindahkan entri AutoCorrect antara komputer di Word 2002
826147 Bagaimana memindahkan entri kata AutoCorrect antara komputer di Word 2003
Setelah Anda cadangan daftar AutoCorrect, Telisik daftar .acl file pada komputer Anda.
Mengubah nama masing-masing berkas .acl, dan kemudian restart Word cara yang Anda
biasanya lakukan.
Jika masalah dikoreksi, Anda memiliki mengidentifikasi masalah sebagai file ACL rusak. Untuk
menyelesaikan langkah ini, klik mendeteksi dan perbaikan pada menumembantu , dan
kemudian ikuti petunjuk di layar untuk memperbaiki setiap kesalahan lain di Word.
Jika masalah tidak diperbaiki, gulung balik Anda AutoCorrect daftar dengan mengikuti langkah-
langkah di salah satu Pangkalan Pengetahuan sebelumnya Artikel, "kata bergerak AutoCorrect
entri antara komputer di Word 2002."
atau "bergerak kata AutoCorrect entri antara komputer di Word 2003."
3. Apakah latar belakang ejaan dan tata bahasa Checker menyebabkan masalah?
Ketika Anda mengetik sebuah ruang atau tekan ENTER, latar belakang ejaan dan tata bahasa
checker memverifikasi apa yang Anda masukkan. Jika latar belakang ejaan dan tata bahasa
checker menemukan salah eja kata atau tata bahasa kesalahan, itu Bendera apa yang Anda
masukkan sebagai salah eja kata (bergelombang menggarisbawahi merah) atau sebagai tata
bahasa kesalahan (dengan menggarisbawahi bergelombang hijau). Jika berkas ejaan atau tata
bahasa file rusak, Anda mungkin menerima pesan kesalahan saat Anda mengetik. Untuk
menentukan Apakah ini masalah, mematikan latar belakang ejaan dan tata bahasa Checker, dan
kemudian cobalah untuk memunculkan masalah.
Untuk mematikan (atau mengubah pada) latar belakang ejaan dan tata bahasa checker, ikuti
langkah berikut:
1. Buka kumpulan dokumen, jika mungkin.
2. Segera, sebelum Anda melakukan apa pun, klik pilihan pada menu alat .
3. Klik tab ejaan dan tata bahasa .
4. Klik untuk menghapus Periksa ejaan yang Anda jenis kotak centang danPeriksa tata
bahasa saat Anda mengetikkotak centang.
5. Klik OK, dan kemudian cobalah untuk memunculkan masalah.
Jika masalah ini diperbaiki, atau jika Anda tidak dapat menjalankan sebelumnya tes, masalah
mungkin disebabkan oleh berkas rusak ejaan atau tata bahasa file (Pemeriksaan alat). Untuk
mengatasi masalah ini, jalankan mendeteksi dan perbaikan pada menu Bantuan . Setelah Anda
menjalankan mendeteksi dan perbaikan, Aktifkan latar belakang ejaan dan tata bahasa
memeriksa.
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar ___________________________________________________97
Jika Masalahnya tidak diperbaiki, terus untuk memecahkan masalah dengan mengikuti langkah-
langkah di "Apakah Damaged font?" bagian dari artikel ini.
Font yang rusak dapat menyebabkan kegagalan halaman tidak sah ketika Anda bekerja dengan
Microsoft Word (atau program Windows lainnya).
Jika kumpulan dokumen berhenti merespons sementara Anda bekerja di dalamnya, mencoba
untuk menentukan apa font dalam kumpulan dokumen, dan kemudian menerapkan font ini ke
kumpulan dokumen baru yang didasarkan pada Normal.dot template. Apabila masalah terjadi
dalam kumpulan dokumen baru, mengurangi jumlah font pada kumpulan dokumen baru satu per
satu, sampai hanya huruf yang menyebabkan masalah tetap.
Catatan: The Arial font digunakan dalam kotak dialog dan menu di Word dan Office. Jika kata
crash ketika Anda mulai, penyebab yang mungkin mungkin font Arial yang rusak. Ikuti langkah-
langkah untuk menghapus dan menginstal ulang Arial font.
Setelah Anda menentukan atau menduga bahwa font yang rusak, ikuti langkah-langkah ini untuk
menghapus dan menginstal ulang font.
Catatan: prosedur ini menghapus font dari sistem Anda dan memerlukan Anda untuk menginstal
font dari sumber asli.
1. Keluar dari semua program Microsoft Office.
2. Klik mulai menjalankan, arahkan ke pengaturan, dan kemudian klik Panel Kontrol.
Catatan: dalam Windows XP, klik mulai dan kemudian klik Panel Kontrol.
3. Klik-dua kali font.
4. Gaya hambat font (atau font) yang Anda pikir mungkin rusak desktop Anda (atau beberapa
lokasi lain di luar font folder). Font ini sekarang "dihapus" dari komputer Anda. Dalam
setiap kumpulan dokumen yang diformat dengan yang font, font lain akan diganti.
5. Menutup font folder, restart kata seperti yang biasanya Anda lakukan (tanpa
menggunakan /a/a beralih), dan kemudian cobalah untuk memunculkan masalah
Jika masalah yang diperbaiki, font yang rusak mungkin menjadi penyebab masalah. Untuk
memecahkan masalah, menjalankan mendeteksi dan perbaikan pada menuBantuan . Setelah
Anda menjalankan mendeteksi dan perbaikan, cobalah untuk memunculkan masalah.
Apabila masalah terjadi saat Anda mencoba untuk mencetak atau membuat format perubahan
dalam kumpulan dokumen Word Anda, bagian ini dapat membantu Anda menentukan Apakah
masalah disebabkan oleh pengandar pencetak atau pengandar video. Ikuti langkah-langkah, dan
kemudian tes untuk melihat apakah masalah telah diatasi di Word. Anda mungkin harus
mengulangi langkah-langkah beberapa kali untuk menentukan apakah masalah diselesaikan
dengan membuat perubahan ke pengandar printer atau pengandar video.
Jika masalah Anda teratasi setelah Anda menjalankan Excel dalam mode aman, klik nomor
artikel berikut ini untuk melihat artikel di dalam Pangkalan Pengetahuan Microsoft:
280504 Cara memecahkan masalah memulai di Excel
Jika masalah Anda tidak diselesaikan setelah Anda memulai Excel dalam mode aman, pergi ke
metode 3.
Metode 3: Menyelidiki kemungkinan masalah dengan tambah pasang
Banyak pengembang membuat tambah pasang untuk Excel. colok-masuk ini dibagi menjadi dua
jenis:
Excel tambah pasang (add-in yang akan disimpan sebagai file .xla, .xlam atau .xll). Ini
tambah pasang yang dimuat di antarmuka pengguna Excel.
COM tambah pasang. Ini tambah pasang biasanya harus diinstal dan mencakup dll dan
bukti kunci registri.
Menonaktifkan colok-masuk adalah tes yang baik karena itu membiarkan Anda mempersempit
pilihan yang tambahan yang menyebabkan kecelakaan.
Untuk informasi lebih lanjut tentang tambah pasang Excel, klik nomor artikel berikut ini untuk
melihat artikel di dalam Pangkalan Pengetahuan Microsoft:
Jika masalah Anda tidak diselesaikan setelah Anda menghapus atau menonaktifkan colok-masuk,
pergi ke metode 4.
Latihan Soal
1. Masalah apasajakah pada windows XP tidak dapat instal MS Office 2010 dan 2007?
2. Apa yang menyebabkan office berhenti menginstal?
3. Langkah – langkah apasajakah Untuk mematikanlatar belakang ejaan dan tata bahasa checker?
4. Apasajakah yang dapat menyebabkan font rusak?
5. Bagaimana cara memperbaiki office 2007 / 2010?
Jawaban
1. Error 1933 – Windows File ProtectionWindows files must be installed for your installation to
proceed. Terjadi Permasalahan " Error 1933. The Windows Installer service cannot update one
or more protected windows files. "
2. Karena file Fp4autl.dll dan FP4AWEC.DLL missing atau hilang
3. Untuk mematikan (atau mengubah pada) latar belakang ejaan dan tata bahasa checker, ikuti
langkah berikut:
Buka kumpulan dokumen, jika mungkin.
Segera, sebelum Anda melakukan apa pun, klik pilihan pada menu alat .
Klik tab ejaan dan tata bahasa .
Klik untuk menghapus Periksa ejaan yang Anda jenis kotak centang danPeriksa tata
bahasa saat Anda mengetikkotak centang.
Klik OK, dan kemudian cobalah untuk memunculkan masalah
4. Kegagalan halaman tidak sah ketika Anda bekerja dengan Microsoft Word (atau program
Windows lainnya).
5. 1. Download update Webfldrs KB907306 [ Official Microsoft ] [ Indowebster ]
2. Saat update di atas dijalankan, maka komputer akan meminta CD Windows, masukan
Kaset
Windows yang kalian punya , Cek Kembali ketempat tadi . Setelah selesai restart
komputer.
3. Dan Lakukan instalasi MS Office 2007 atau 2010 .
Nilai = Betul x 20
D. Materi Pembelajaran
Permasalahan pada instalsi software
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Discovery Based Learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Pemberian Rangsangan
1. Guru meminta peserta didik untuk melihat materi di layar 420
2 Kegiatan Inti komputer tentang instalasi jaringan komputer MNT
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku panduan
yang lainnya agar dapat mudah dipahami
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________104
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari materi
yang disajikan oleh guru
Identifikasi Masalah
1. Guru menugaskan peserta didik untuk mendemon
strasikan, mempraktekkan, memodifikasi, dan mengubah
instalasi jaringan komputer
2. Pesera didik berusaha untuk dapat mendemonstrasikan,
mempraktekkan, memodifikasi, dan mengubah instalasi
jaringan komputer
3. Setelah peserta didik membaca buku panduan yang lainnya
peserta didik dapat mendemonstrasikan, mempraktekkan,
memodifikasi, dan mengubah instalasi jaringan komputer
4. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok yang
lainnya tentang
Mendemonstrasikan, mempraktekkan, memodifikasi, dan
mengubah instalasi jaringan komputer
5. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi di depan kelas,
kelompok yang lainnya memberikan tanggapan
Pengumpulan Data
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari buku panduan
atau informasi Mendemonstrasikan, mempraktekkan,
memodifikasi, dan mengubah instalasi jaringan komputer
2. Peserta didik mencoba Mendemons trasikan,
mempraktekkan, memodifikasi, dan mengubah instalasi
jaringan komputer petunjuk dari guru sebagai pembuktian
pengujian hipotesis
Pembuktian
1. Peserta didik Mendemons trasikan, mempraktekkan,
memodifikasi, dan mengubah instalasi jaringan komputer
2. Guru meminta peserta didik untuk menilai hasil yang telah
dibuat oleh peserta didik yang lainnya
3. Peserta didik menilai berdasarkan format penilaian yang
sudah ada
Menarik Simpulan
1. Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang
Mendemonstrasikan, mempraktekkan, memodifikasi, dan
mengubah instalasi jaringan komputer
2. Guru menugaskan peserta didik untuk Mendemonstrasikan,
mempraktekkan, memodifikasi, dan mengubah instalasi
jaringan komputer
3. Peserta didik mengerjakan tugas dari guru untuk
Mendemonstrasikan, mempraktekkan, memodifikasi, dan
mengubah instalasi jaringan komputer
4. Peserta didik yang lain menanggapi kesimpulan dari
peserta didik yang sedang maju untuk mempresentasikan
hasilnya
5. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi berdasarkan
tanggapan dari temannya
1. Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk
menyimpulkan tentang instalasi jaringan komputer
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap 15
3 Penutup
kesimpulan dari hasil pembelajaran. Menit
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh
peserta didik secara individu untuk mengerjakannya.
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________105
4. Peserta didik diberi tugas untuk melakukan mengerjakan
latihan tentang instalasi jaringan komputer
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan pada peserta didik untuk mempelajari materi
berikutnya.
6. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin
doa penutup
URAIAN MATERI
LAN (Local Area Network) merupakan jernis jaringan yang menghubungkan dua atau lebih
workstation dalam satu jaringan local yg tidak terlalu luas, misalx dalam satu ruang atau satu
gedung. Secara garis besar terdapat dua tipe jaringan LAN, yaitu :
1. Peer to Peer
2. Client-Server
Jaringan peer-to-peer merupakan jenis jaringan yang menghubungkan beberapa workstation
dimana setiap workstation mempunyai kedudukan yg sama. dalam artian masing2 WS berbagi
sumberdaya. Sedangkan, jaringan Client-Server, dapat dilihat dari namax, dimana terdapat WS
yg berfungsi sebagai server yg menyediakan sumber daya yg diberikan kepada tiap2 client.
1. Instalasi jaringan LAN
beberapa hal yg diperlukan dalam instalasi ini seperti:
- Kabel UTP
- konektor RJ-45
a) Local Area Network (LAN), merupakan jaringan milik pribadi di dalam sebuah gedung atau
kampus yang berukuran sampai beberapa kilometer. LAN seringkali digunakan untuk
menghubungkan komputer-komputer pribadi dan workstation dalam kantor suatu perusahaan atau
pabrik pabrik untuk memakai bersama sumberdaya (resouce, misalnya printer) dan saling
bertukar informasi.
b) Metropolitan Area Network (MAN)
Metropolitan Area Network (MAN), pada dasarnya merupakan versi LAN yang berukuran lebih
besar dan biasanya menggunakan teknologi yang sama dengan LAN. MAN dapat mencakup
kantor-kantor perusahaan yang letaknya berdekatan atau juga sebuah kota dan dapat
dimanfaatkan untuk keperluan pribadi (swasta) atau umum. MAN mampu menunjang data dan
suara, bahkan dapat berhubungan dengan jaringan televise kabel.
c) Wide Area Network (WAN), jangkauannya mencakup daerah geografis yang luas, seringkali
mencakup sebuah negara bahkan benua. WAN terdiri dari kumpulan mesin-mesin yang bertujuan
untuk menjalankan program-program (aplikasi) pemakai.
d) Internet
Sebenarnya terdapat banyak jaringan di dunia ini, seringkali menggunakan perangkat keras dan
perangkat lunak yang berbeda-beda. Orang yang terhubung ke jaringan sering berharap untuk
bias berkomunikasi dengan orang lain yang terhubung ke jaringan lainnya. Keinginan seperti ini
memerlukan hubungan antar jaringan yang seringkali tidak compatibel dan berbeda. Biasanya
untuk melakukan hal ini diperlukan sebuah mesin yang disebut gateway guna melakukan
hubungan dan melaksanakan terjemahan yang diperlukan, baik perangkat keras maupun
perangkat lunaknya. Kumpulan jaringan yang terinterkoneksi inilah yang disebut dengan internet.
e) Wireless (Jaringan tanpa kabel), jaringan tanpa kabel merupakan suatu solusi terhadap
komukasi yang tidak bisa dilakukan dengan jaringan yang menggunakan kabel. Misalnya orang
3) Topologi Jaringan
Topologi adalah suatu cara menghubungkan komputer yang satu dengan komputer lainnya
sehingga membentuk jaringan. Cara yang saat ini banyak digunakan adalah Bus, Token-Ring,
dan Star Network. Masing masing topologi ini mempunyai ciri khas, dengan kelebihan dan
kekurangannya sendiri.
a) Topologi Bus
Pada topologi Bus digunakan sebuah kabel tunggal atau kabel pusat di mana seluruh workstation
dan server dihubungkan.
Keuntungan
Hemat kabel•
Layout kabel sederhana•
Pengembangan jaringan atau penambahan workstation baru dapat dilakukan dengan mudah tanpa
mengganggu workstation lain•
Kerugian
Deteksi dan isolasi kesalahan sangat kecil•
Kepadatan lalu lintas pada jalur utama•
Kelemahan dari topologi ini adalah bila terdapat gangguan di sepanjang• kabel pusat maka
keseluruhan jaringan akan mengalami gangguan
Diperlukan repeater untuk jarak jauh•
b) Topologi Token Ring
Di dalam topologi Ring semua workstation dan server dihubungkan sehingga terbentuk suatu
pola lingkaran atau cincin. Tiap workstation ataupun server akan menerima dan melewatkan
informasi dari satu komputer ke komputer lain, bila alamat-alamat yang dimaksud sesuai maka
informasi diterima dan bila tidak informasi akan dilewatkan.
Kelemahan dari topologi ini adalah setiap node dalam jaringan akan selalu ikut serta mengelola
informasi yang dilewatkan dalam jaringan, sehingga bila terdapat gangguan di suatu node maka
seluruh jaringan akan terganggu.
Keunggulan topologi Ring adalah tidak terjadinya collision atau tabrakan pengiriman data seperti
pada topologi Bus, karena hanya satu node dapat mengirimkan data pada suatu saat.
c) Topologi Star
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________109
Pada topologi Star, masing-masing workstation dihubungkan secara langsung ke server atau
HUB. Keunggulan dari topologi tipe Star ini adalah bahwa dengan adanya kabel tersendiri untuk
setiap workstation ke server, maka bandwidth atau lebar jalur komunikasi dalam kabel akan
semakin lebar sehingga akan meningkatkan unjuk kerja jaringan secara keseluruhan. Dan juga
bila terdapat gangguan di suatu jalur kabel maka gangguan hanya akan terjadi dalam komunikasi
antara workstation yang bersangkutan dengan server, jaringan secara keseluruhan tidak
mengalami gangguan. Kelemahan dari topologi Star adalah kebutuhan kabel yang lebih besar
dibandingkan dengan topologi lainnya.
Keuntungan
Paling fleksibel•
Pemasangan/perubahan stasiun sangat mudah dan tidak mengganggu bagian jaringan lain•
Kontrol terpusat•
Kemudahan deteksi dan isolasi kesalahan/kerusakan pengelolaan jaringan•
Kerugian
Boros kabel•
Perlu penanganan khusus•
Kontrol terpusat (HUB) jadi elemen kritis•
4) Type Jaringan
Type Jaringan terkait erat dengan sistem operasi jaringan. Ada dua type jaringan, yaitu client-
server dan type jaringan peer to peer.
a) Jaringan Client-Server
Server adalah komputer yang menyediakan fasilitas bagi komputerkomputer lain di dalam
jaringan dan client adalah komputer-komputer yang menerima atau menggunakan fasilitas yang
disediakan oleh server.
Server di jaringan tipe client-server disebut dengan Dedicated Server karena murni berperan
sebagai server yang menyediakan fasilitas kepada workstation dan server tersebut tidak dapat
berperan sebagai workstation.
Keunggulan
Kecepatan akses lebih tinggi karena penyediaan fasilitas jaringan dan• pengelolaannya
dilakukan secara khusus oleh satu komputer (server) yang tidak dibebani dengan tugas
lain seperti sebagai workstation.
Sistem keamanan dan administrasi jaringan lebih baik, karena terdapat• sebuah komputer
yang bertugas sebagai administrator jaringan, yang mengelola administrasi dan sistem
keamanan jaringan.
Sistem backup data lebih baik, karena pada jaringan client-server• backup dilakukan
terpusat di server, yang akan membackup seluruh data yang digunakan di dalam jaringan.
Kelemahan
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________110
Biaya operasional relatif lebih mahal.•
Diperlukan adanya satu komputer khusus yang berkemampuan lebih untuk ditugaskan sebagai
server.
Kelangsungan jaringan sangat tergantung pada server. Bila server• mengalami gangguan maka
secara keseluruhan jaringan akan terganggu.
b) Jaringan Peer To Peer
Bila ditinjau dari peran server di kedua tipe jaringan tersebut, maka server di jaringan tipe peer to
peer diistilahkan non-dedicated server, karena server tidak berperan sebagai server murni
melainkan sekaligus dapat berperan sebagai workstation.
Keunggulan
Antar komputer dalam jaringan dapat saling berbagi-pakai fasilitas• yang dimilikinya
seperti: harddisk, drive, fax/modem, printer.
Biaya operasional relatif lebih murah dibandingkan dengan tipe• jaringan client-server,
salah satunya karena tidak memerlukan adanya server yang memiliki kemampuan khusus
untuk mengorganisasikan dan menyediakan fasilitas jaringan.
Kelangsungan kerja jaringan tidak tergantung pada satu server.• Sehingga bila salah satu
komputer/peer mati atau rusak, jaringan secara keseluruhan tidak akan mengalami
gangguan.
Kelemahan
Troubleshooting jaringan relatif lebih sulit, karena pada jaringan• tipe peer to peer setiap
komputer dimungkinkan untuk terlibat dalam komunikasi yang ada. Di jaringan client-
server, komunikasi adalah antara server dengan workstation.
Unjuk kerja lebih rendah dibandingkan dengan jaringan client-server,• karena setiap
komputer/peer disamping harus mengelola pemakaian fasilitas jaringan juga harus
mengelola pekerjaan atau aplikasi sendiri.
Sistem keamanan jaringan ditentukan oleh masing-masing user dengan mengatur
keamanan masing-masing fasilitas yang dimiliki.•
Karena data jaringan tersebar di masing-masing komputer dalam• jaringan, maka backup harus
dilakukan oleh masing-masing computer tersebut.
5) Protocol Jaringan
Untuk menyelenggarakan komunikasi berbagai macam vendor computer diperlukan sebuah
aturan baku yang standar dan disetujui berbagai pihak. Seperti halnya dua orang yang berlainan
bangsa, maka untuk berkomunikasi memerlukan penerjemah/interpreter atau satu bahasa yang
dimengerti kedua belah pihak. Dalam dunia komputer dan telekomunikasi interpreter identik
dengan protocol. Untuk itu maka badan dunia yang menangani masalah standarisasi ISO
(International Standardization Organization) membuat aturan baku yang dikenal dengan nama
model referensi OSI (Open
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________111
System Interconnection). Dengan demikian diharapkan semua vendor perangkat telekomunikasi
haruslah berpedoman dengan model referensi ini dalam mengembangkan protocolnya. Model
referensi OSI terdiri dari 7 lapisan, mulai dari lapisan fisik sampai dengan aplikasi. Model
referensi ini tidak hanya berguna untuk produkproduk LAN saja, tetapi dalam membangun
jaringan Internet sekalipun sangat diperlukan. Hubungan antara model referensi OSI dengan
protocol Internet bisa dilihat dalam tabel 1 berikut:
Standarisasi masalah jaringan tidak hanya dilakukan oleh ISO saja, tetapi juga diselenggarakan
oleh badan dunia lainnya seperti ITU (International Telecommunication Union), ANSI
(American National Standard Institute), NCITS (National Committee for Information
Technology Standardization), bahkan juga oleh lembaga asosiasi profesi IEEE (Institute of
Electrical and Electronics Engineers) dan ATM-Forum di Amerika. Pada prakteknya bahkan
vendor-vendor produk LAN ada yang memakai standar yang dihasilkan IEEE.
6) IP Address
IP address adalah alamat yang diberikan pada jaringan komputer dan peralatan jaringan yang
menggunakan protokol TCP/IP. IP address terdirin atas 32 bit angka biner yang dapat dituliskan
sebagai empat kelompok angka desimal yang dipisahkan oleh tanda titik seperti 193.160.5.1.
Tabel 2. Contoh IP Address
Network ID Host ID
193 160 5 1
IP address terdiri atas dua bagian yaitu network ID dan host ID, dimana network ID menentukan
alamat jaringan komputer, sedangkan host ID 20 menentukan alamat host (komputer, router,
switch). Oleh sebab itu IP address memberikan alamat lengkap suatu host beserta alamat jaringan
di mana host itu berada.
Kelas-kelas IP Address
Untuk mempermudah pemakaian, bergantung pada kebutuhan pemakai, IP address dibagi dalam
tiga kelas seperti diperlihatkan pada table dibawah
Tabel 3. Pembagian kelas IP Address
Kelas Network ID Host ID Default Sub net Mask
A xxx.0.0.1 xxx.255.255.254 255.0.0.0
B xxx.xxx.0.1 xxx.xxx.255.254 255.255.0.0
C xxx.xxx.xxx.1 xxx.xxx.xxx.254 255.255.255.0
IP address kelas A diberikan untuk jaringan dengan jumlah host yang sangat besar. Range IP
1.xxx.xxx.xxx. – 126.xxx.xxx.xxx, terdapat 16.777.214 (16 juta) IP address pada tiap kelas A.
Pada IP address kelas A, network ID ialah 8 bit pertama, sedangkan host ID ialah 24 bit
berikutnya. Dengan demikian, cara membaca IP address kelas A,
misalnya 113.46.5.6 ialah:
Network ID = 113
Jawaban
1. Kumpulan komputer, printer dan peralatan lainnya yang terhubung dalam satu kesatuan
2. Hal ini dimaksudkan untuk melihat apakah instalasi (mulai dari memasang kabel sampai
dengan konfigurasi sistem secara software) telah dilakukan dengan benar.
3. Dapat dilakukan dengan instruksi ipconfig yang dijalankan under DOS.
4. Peer to Peer, client server
5. Untuk melihat indikasi pada konfigurasi IP yang terpasang pada Komputer
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
D. Materi Pembelajaran
pengalamatan IP pada jaringan komputer
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Discovery Based Learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Pemberian Rangsangan
1. Guru meminta peserta didik untuk melihat materi di layar
komputer tentang pengalamatan IP pada jaringan komputer
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku panduan 420
2 Kegiatan Inti
yang lainnya agar dapat mudah dipahami MNT
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari materi
yang disajikan oleh guru
Identifikasi Masalah
URAIAN MATERI
Pengalamatan IP adalah pengindetifikasian dengan angka yang di berikan ke setiap mesin di
dalam jaringan IP. Pengalamatan IP digunakan untuk menunjukkan lokasi spesifik. Dari alat di
dalam jaringan
- Alamat Ip adalah alamat softwere, bukan alamat hardware yang terpatri kedalam network
interfase Card (NIC) dan digunakan untuk menemukan Hots pada jaringan lokal.
- TERMINOLOGI IP :
o Bit : satu bit sama dengan satu digit; bernilai 1 atau 0
o Byte : satu byte sama dengan 7 atau 8 bit
o Octet : terdiri atas 8 bit, yang menggunakan bilangan biner 8 bit umumnya. Pada bab ini,
istilah byte dan octet bisa saling di pertukarkan alamat.
o Alamat Network : di gunakan dalam routing untuk menunjukkan pengiriman paket ke remote
Networl sebagai contoh, 10.0.0.0, 172.16.0.0 dan 192.168.10.0.
o Alamat Broadcats : alamat yang digunakan oleh aplikasi dan hots untuk mengirim informasi
kesemua titik di dalamt jaringan di sebut Alamat Broadcats. Contoh 255.255.255.255.yang berati
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________128
semua jaringan, 172.16.255.255 yang berati semua subnet dan hots pada Network 172.16.0.0,
dan 10.255.255.255. yang berati broadcats ke semua subnet dan hots pada jaringan 10.0.0.0
Skema Hierarki pegalamatn IP
Alamat IP terdiri atas 32 bit informasi. Bit ini terbagi menjadi 4 bagian. Yang dikenal sebagai
octec byte, dimana masing-masing terdri atas satu byte (8 bit). Anda bisa menggambarkan
pengalamata Ip dengan 3 metode.
· Dotted-decimal seperti 172.16.30.56.
· Biner seperti 10101100.00010000.00011110.00111000.
· Heksa Decimal, seperti AC .10.1E.38
Windows Registy adalah contoh yang bagus untk program yang menyimpan alamat Ipmesin
dalam bentuk heksa. Pengalamatan 32-bit IP adalah pengalamat yang terstruktur atau hierarki,
kebalikan dari pengalamatan Flat (datar) atau hierarki. Walaupun jenis skema pengalamatan bisa
digunakan pengalamatan hierarki dipilih dengan alasan yang baik. Keuntungan dari skema jenis
ini adalah kemampuannya yang bisa menangani pengalamatan yang sangat besar yaitu: 4.3
millyar (pengalamatan 32 bit dengan 2 kemungkinan nilai untuk setiap posisi bisa kosong atau 1
memberikan anda 232, atau 4. 294. 967.296).
skema dengan 2 atau 3 tingkatan ( level ) bisa dibandingkan denga nomor telepon.bagian pertama
yaitu kode area untuk mnunjukkan area yang sangat luas. Bagian kedua, awalnya meyempitkan
akupan ke area lokal pengmanggil, segmen terakhir, nomer penglanggan menunjukkan koneksi
yang sepsifik. Pengalamatan IP juga menggunaka strukur lapisan yang sama.
Untuk setiap paket yang dihasilkan oleh client, implementasi Network Address Translation
(NAT) menggantikan IP address yang terdaftar kepada IP address client yang tidak terdaftar.
• Terminology IP NAT
Misalnya :
Kita ingin mentranslasikan 10 IP lokal ke global maka dibutuhkan 10 IP global/publik. Jika kita
punya 11 IP Private, tapi hanya punya 10 IP Publik sudah dapat dipastikan bahwa ada 1 IP
Private yang tidak dapat ditranslasikan pada saat yang bersamaan.
Untuk menanggulangi ketidakefektifan NAT dynamic, muncullah solusi baru yakni NAT
Dynamic Overload.
NAT Overload adalah jumlah IP publik yang dibutuhkan tidak harus sama dengan jumlah IP
Private yang mau ditranslasikan (n to m mapping), bahkan hanya dengan menggunakan 1 IP
publik kita dapat mentranlasikan banyak IP Private.
Latihan soal
1. Apakah yang dimaksud dengan pengalamatan IP?
2. Apa yang Anda ketahui tentang alamat board cats?
3. Sebutkan terminology IP!
4. Apakah manfaat NAT DYNAMIC?
Jawaban
1. pengindetifikasian dengan angka yang di berikan ke setiap mesin di dalam jaringan IP.
Pengalamatan IP digunakan untuk menunjukkan lokasi spesifik. Dari alat di dalam jaringan
2. Alamat Broadcats : alamat yang digunakan oleh aplikasi dan hots untuk mengirim informasi
kesemua titik di dalamt jaringan
3. Bit, byte, ocent, alamat network, alamat broadcast
4. NAT Dynamic digunakan untuk menerjemahkan beberapa IP lokal ke beberapa IP global
ataupun sebaliknya. Proses penerjemahannya secara dynamic, jadi pada translasi IP nya tidak
selalu sama seperti NAT Static
5. NAT Static digunakan untuk menerjemahkan 1 IP lokal ke 1 IP global ataupun sebaliknya
sedangkan NAT Dynamic digunakan untuk menerjemahkan beberapa IP lokal ke beberapa IP
global ataupun sebaliknya. Proses penerjemahannya secara dynamic, jadi pada translasi IP nya
tidak selalu sama seperti NAT Static
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
Sumber Belajar
1) Internet
2) Buku – buku penunjang KBM
3) Penilainan Pembelajaran
4) Teknik : Non Test dan Test
5) Bentuk :
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
Penilaian keterampilan : Praktek
URAIAN MATERI
sebuah jaringan komputer adalah prosedur beserta berbagai metode teknis untuk saling
menghubungkan berbagai alat dan sumber daya komputer yang ada (interkoneksi), sehingga
dapat saling bertukar data atau bertukar informasi, dengan menggunakan sumber daya dalam
jaringan yang ada secara bersama-sama. Misalnya seseorang dapat menggunakan layanan internet
dengan satu line telepon (Dial Up atau ISDN) berikut satu internet account dari provider. Untuk
Latihan soal
1. Apakah yang dimaksud sumber daya komputer?
2. Apa arti dari sebagai logical link control (LLC). Layer 1 ?
3. Apa yang Anda ketahui tentang Layer 1 "physical" ?
4. Sebutkan jargon – jargon pada layer 3!
5. Apa fungsi layer 2?
Jawaban
1. Prosedur beserta berbagai metode teknis untuk saling menghubungkan berbagai alat dan
sumber daya komputer yang ada (interkoneksi), sehingga dapat saling bertukar data atau
bertukar informasi, dengan menggunakan sumber daya dalam jaringan yang ada secara
bersama-sama
2. Adalah pasif defice only, artinya tidak ada pengidentitasan (pengenalan) komputer dalam
jaringan yang sangat penting kaidahnya
3. adalah koneksi menggunakan medium entah kabel, wireless, fiber optic, coaxial. Yang
dipentingkan adalah terminasi dan koneksi tersebut harus baik dan mempertimbangkan db loss
of signal dari sambungan yang terbentuk harus diusahakan serendah mungkin.
4. Encapsulation, ATM (Asynchronous Transfer Method), Protocol-protocol pada Wide Area
Network (WAN) seperti HDLC, Point to Point Protocol (PPP),
5. menyesuaikan fungsi ini dengan menggunakan system yang kita kenal sebagai Media Access
Control (MAC). Active device pada section ini adalah : Switch-Hub, Kartu jaringan atau biasa
dikenal sebagai Network Interface Card (NIC). JSedikit tambahan untuk data link layer ini,
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
Tujuan Pembelajaran
1 Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan
instalasi koneksi internet pada worksation dengan benar
2 Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan instalasi
koneksi internet pada worksation dengan tepat
3 Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi koneksi
internet pada workstation dengan benar
4 Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah koneksi
internet pada workstation dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
koneksi internet pada workstation
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Discovery Based Learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________142
Pemberian Rangsangan
1. Guru meminta peserta didik untuk melihat materi di layar
komputer tentang instalasi koneksi internet pada
workstation
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku panduan
yang lainnya agar dapat mudah dipahami
3. peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari materi
yang disajikan oleh guru
Identifikasi Masalah
1.Guru menugaskan peserta didik untuk mendemonstrasikan,
mempraktekkan, memodifikasi, dan mengubah koneksi
internet pada workstation
2.Pesera didik berusaha untuk dapat mendemonstrasikan,
mempraktekkan, memodifikasi, dan mengubah koneksi
internet pada workstation
3.Setelah peserta didik membaca buku panduan yang lainnya
peserta didik dapat mendemons trasikan, memprak tekkan,
memodi fikasi, dan mengubah koneksi internet pada
workstation
4.Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok yang
lainnya tentang
mendemonstrasikan, mempraktekkan, memodifikasi, dan
mengubah koneksi internet pada workstation
5.Peserta didik menyampaikan hasil diskusi di depan kelas,
kelompok yang lainnya memberikan tanggapan
Pengumpulan Data 195
2 Kegiatan Inti
1.Guru meminta peserta didik untuk mencari buku panduan MNT
atau informasi mendemonstrasikan, mempraktekkan,
memodifikasi, dan mengubah koneksi internet pada
workstation
2. Peserta didik mencoba mendemonstrasikan,
mempraktekkan, memodifikasi, dan mengubah koneksi
internet pada workstation
petunjuk dari guru sebagai pembuktian pengujian hipotesis
Pembuktian
1. Peserta didik mendemonstrasikan, mempraktekkan,
memodifikasi, dan mengubah koneksi internet pada
workstation
2. Guru meminta peserta didik untuk menilai hasil yang telah
dibuat oleh peserta didik yang lainnya
3. Peserta didik menilai berdasarkan format penilaian yang
sudah ada
Menarik Simpulan
1. Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang
mendemonstrasikan, mempraktekkan, memodifikasi, dan
mengubah koneksi internet pada workstation
2. Guru menugaskan peserta didik untuk mendemonstrasikan,
mempraktekkan, memodifikasi, dan mengubah koneksi
internet pada workstation
3.Peserta didik mengerjakan tugas dari guru untuk
mendemonstrasikan, mempraktekkan, memodifikasi, dan
mengubah koneksi internet pada workstation
4.Peserta didik yang lain menanggapi kesimpulan dari peserta
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________143
didik yang sedang maju untuk mempresentasikan hasilnya
5.Peserta didik memperbaiki hasil presentasi berdasarkan
tanggapan dari temannya
1.Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk
menyimpulkan tentang koneksi internet pada workstation
2.Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap
kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3.Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh peserta
didik secara individu untuk mengerjakannya.
15
3 Penutup 4. Peserta didik diberi tugas untuk melakukan
Menit
mengerjakan latihan tentang koneksi internet pada
workstation 5.Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan pada peserta didik untuk mempelajari
materi berikutnya.
6. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk
memimpin doa penutup
Alat/ bahan, Media Pembelajaran
1) Daftar hadir
2) Spidol
3) Papan waith board
4) Leptop
5) LCD
6) Lembar penilaian
Sumber Belajar
1) Internet
2) Buku – buku penunjang KBM
3) Penilainan Pembelajaran
4) Teknik : Non Test dan Test
5) Bentuk :
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
Penilaian keterampilan : Praktek
URAIAN MATERI
Category Instalasi Jaringan Komputer
Dec 4 2010
Berbagi Modem Lewat Internet Connection Sharing
Setelah berhasil menghubungkan dua komputer, hal lain yang bisa anda lakukan selain berbagi
file dan printer adalah berbagi modem. Windows XP menyediakan setting yang sangat mudah
untuk melakukan hal ini. Hanya dalam beberapa menit anda sudah bisa menggunakan modem
yang tertancap di satu PC untuk bisa digunakan oleh PC atau laptop lain yang terhubung melalui
kabel LAN (UTP). Silakan disimak… Lakukan langkah-langkah berikut di komputer yang ada
LAN tersusun dari beberapa elemen dasar yang meliputi perangkat hardware dan software, yaitu :
1.Komponen Fisik : Computer (PC), Network Interface Card (NIC), Kabel, Topologi jaringan.-
Tipe komputer yang digunakan di dalam jaringan akan sangat menentukan unjuk kerja dari
jaringan tersebut. Komputer dengan unjuk kerja tinggi akan mampu mengirim dan mengakses
data dalam jaringan dengan cepat. Di dalam jaringan tipe Client-Server, komputer yang
difungsikan sebagai server mutlak harus memiliki unjuk kerja yang lebih tinggi dibandingkan
komputerkomputer lain sebagai workstation-nya, karena server akan bertugas menyediakan
fasilitas dan mengelola operasional jaringan tersebut.
-Berdasarkan tipe bus, ada beberapa tipe network interface card (nic) atau network card, yaitu
ISA dan PCI. Saat ini terdapat jenis network card yang banyak digunakan, yaitu PCI
-Perkabelan.
1. Kabel Twisted Pair •Kabel ini terbagi dua, yaitu Shielded Twisted Pair dan Unshielded
Twisted Pair(UTP) •Lebih banyak dikenal karena merupakan kabel telpon •Relatif murah
•Jarak yang pendek •Mudah terpengaruh oleh gangguan •Kecepatan data yang dapat didukung
terbatas, 10-16 Mbps
2. Kabel Coaxial •Umumnya digunakan pada televisi •Jarak yang relatif lebih jauh •Kecepatan
pengiriman data lebih tinggi di banding Twisted Pair, 30 Mbps •Harga yang relatif tidak mahal
•Ukurannya lebih besar dari Twisted Pair
3. Kabel Fiber Optic •Jarak yang jauh •Kecepatan data yang tinggi, 100 Mbps •Ukuran yang
relatif kecil •Sulit dipengaruhi gangguan •Harga yang relatif masih mahal •Instalasi yang
relatif sulit
Topologi Jaringan
Topologi Jaringan adalah susunan lintasan aliran data didalam jaringan yang secara fisik
menghubungkan simpul yang satu dengan simpul lainnya. Topologi adalah suatu cara
menghubungkan komputer yang satu dengan komputer lainnya sehingga membentuk jaringan.
Cara yang saat ini banyak digunakan adalah bus, token-ring, star dan peer-to-peer network.
Masing-masing topologi ini mempunyai ciri khas, dengan kelebihan dan kekurangannya sendiri.
Topologi ini mengacu dan mengadaptasi kepada keadaan jaringan yang ada di-lapangan
(memungkinkan atau tidaknya digunakan salah satu topologi). Tapi keseluruhan grand design
Protokol TCP/IP
TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol) adalah sekelompok protokol yang
mengatur komunikasi data komputer di internet. Komputer-komputer yang terhubung ke internet
berkomunikasi dengan protokol TCP/IP, karena menggunakan bahasa yang sama perbedaan jenis
komputer dan sistem operasi tidak menjadi masalah. Komputer PC dengan sistem operasi
Windows dapat berkomunikasi dengan komputer Macintosh atau dengan Sun SPARC yang
menjalankan solaris. Jadi, jika sebuah komputer menggunakan protokol TCP/IP dan terhubung
langsung ke internet, maka komputer tersebut dapat berhubungan dengan komputer di belahan
dunia mana pun yang juga terhubung ke internet. Karena penting peranannya pada sistem operasi
Windows dan juga karena protokol TCP/IP merupakan protokol pilihan (default) dari Windows.
Protokol TCP berada pada lapisan Transport model OSI (Open System Interconnection),
sedangkan IP berada pada lapisan Network mode OSI
IP Address
IP address adalah alamat yang diberikan pada jaringan komputer dan peralatan jaringan yang
menggunakan protokol TCP/IP. IP address terdiri atas 32 bit angka biner yang dapat dituliskan
sebagai empat kelompok angka desimal yang dipisahkan oleh tanda titik seperti 192.168.0.1.
Contoh IP address
—————————-
Network ID│Host ID
192│168│0│1
IP address terdiri atas dua bagian yaitu network ID dan host ID, dimana network ID menentukan
alamat jaringan komputer, sedangkan host ID menentukan alamat host (komputer, router, switch).
Oleh sebab itu IP address memberikan alamat lengkap suatu host beserta alamat jaringan di mana
host itu berada.
Kelas-kelas IP Address
——————————-
Untuk mempermudah pemakaian, bergantung pada kebutuhan pemakai, IP address dibagi dalam
tiga kelas seperti diperlihatkan pada tabel 1.2.
sebagai berikut:
Keterangan gambar :
Kabel Merah : Kabel UTP/LAN yang menghubungkan antara Switch dengan PC client.
Kabel Biru : Kabel yang menghubungkan antara Switch dengan PC Server.
Kabel Hijau : Kabel Yang menghubungkan antara PC Server dengan Modem Eksternal.
Sedangkan Skema dasar Pemasangan Kable UTP pada Konektor RJ-45. Adapun urutan kabelnya
adalah :
OP – O – HP – B – BP – H – CP – C
O=Orange; P=Putih; B=Biru; H=Hijau; C=Coklat.
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________151
Pengecekan koneksi antara PC Client dengan Switch dapat dilakukan dengan langkah sebagai
berikut:
1) Dengan menggunakan Tester khusus untuk Kabel LAN. Tester ini mampu mengetahui
apakah koneksi kabel antara ujung yang satu dengan yang lainnya sudah terpasang dengan
baik atau belum. Jika tidak mempunyai alat tersebut pengetesan bisa dilakukan dengan cara
manual yang akan dijelaskan pada Nomor 2) Dengan memberi tanda pada masing-masing
ujung kable dengan warna yang sama, lalu dipasang dengan penyesuaian antara nomor yang
ada pada client dan nomor yang tertera pada Switch. Contoh: jika satu ujung kable dipasang
pada PC client No.1 maka ujung yang lain hendaknya dipasang pada port No.1 pula pada
Switch. Jika kabel tersambung dengan benar maka lampu yang terdapat pada Switch akan
menyala. Jika tidak lampu tidak akan menyala atau menyala dengan tidak sempurna. Jika hal
ini terjadi, maka harus dilakukan langkah-langkah pengecekan sebagai berikut:
a. Periksa apakah Konektor RJ-45 sudah terpasang pada portnya masing-masing
dengan benar. Pemasangan yang benar adalah jika sudah terdengar bunyi klik pada saat
memasukan konektor.
b. Periksa apakah ada kabel UTP/LAN yang bengkok hingga ada kemungkinan patah.
c. Jika kedua langkah tadi tidak menyelesaikan masalah maka harus diakan pemasangan ulang
konektor RJ-45. karena ada kemungkinan bahwa pada saat pemasangan konektor tidak semua
kabel terhubung pada posisi yang benar.
d. Jika itupun tidak menyelesaikan masalah, maka langkah yang harus dilakukan
adalah mengganti kabel tersebut dengan yang baru. Karena ada kemungkinan ada kable yang
putus didalam, yang disebabkan pada saat pemasangan kabel mengalami bengkok yang parah
sehingga inti salah satu kable putus.
Latihan Soal
1. Bagaimanakah cara menghubungkan modem dengan komputer kita?
2. Sebutkan spesiifikasi PC server!
3. Apakah fungsi modem?
4. Sebutkan jenis – jenis topologi jaringan!
5. Apakah yang dimaksud dengan router?
Jawaban
1. Masuk ke Start > Control Panel > Network Connections
Pilih Local Area Connection. Klik-kanan mouse lalu pilih Properties.
Pilih tab General, klik Internet Protocol (TCP/IP). Klik Properties.
Anda boleh pilih opsi Obtain an IP address automatically. Tapi lebih aman jika anda berikan
IP Address dalam range 192.168.0.2 sampai 192.168.0.254 lalu di Gateway ketikkan
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan desain jaringan
local (WAN) dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai desain jaringan local
(WAN) dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
desain jaringan local (WAN)
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran :Project Based Learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Penentuan pertanyaan mendasar
1. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan
video yang ada di layar komputer tentang mendesain
jaringan local (LAN)
2. Guru meminta peserta didik memperhatikan dan
2 Kegiatan Inti menyimak tayangan video tersebut
3. Peserta didik membuat catatan kecil tentang materi
atau video yang belum jelas untuk ditanyakan pada guru
4. Peserta didik mengajukan pertanyaan dari materi yang
telah dicatat untuk acuan dalam mendesain jaringan local
(LAN)
Mendesaian perencanaan proyek
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________155
1. Peserta didik bertanya untuk memperoleh penjelasan yang
mendetail dari guru dari tayangan video yang telah diputar
2. Guru menjelaskan dari masing – masing pertranyaan dari
peserta didik agar peserta didik memahaminya
3. Guru mempraktek kan cara mendesain jaringan local
(LAN) di depan peserta didik
4. Peserta didik memperhatikan dan mencoba praktek
mendesain jaringan local (LAN) sendiri
Menyusun Jadwal
1. Peserta didik memahami penjelasan cara mendesain
jaringan local (LAN) sendiri dari guru
2. Guru membuat jadwal untuk mengetes peserta didik dalam
merakit komputer
3. Guru memberita hukan jadwal men desain jaringan lo cal
(LAN) sendiri kepada peserta didik
4. Peserta didik mendengarkan penjelasan atau informasi dari
guru
Memonitor pesereta didik dan kemajuan proyek
1. Guru memanggil peserta didik sesuai absen untuk maju
mempraktekkan atau mendemo strasikan mendesain
jaringan local (LAN)
2. Peserta didik maju satu persatu sesuai dengan panggilan
guru
3. Peserta didik mempraktekkan atau mendemon strasikan
cara mendesain jaringan local (LAN)
4. Guru memperhatikan peserta didik dalam merakit komputer
dan mengarahkan jika ada peserta didik yang belum tahu
Menguji hasil dan mengevaluasi pengalaman
1. Guru mengamati hasil yang telah dibuat oleh peserta didik
2. Guru menguji hasil dari peserta didik mendesain jaringan
local (LAN)
3. Peserta didik mengamati penjelasan guru jika ada salah
dalam cara mendesain jaringan local (LAN)
4. Guru mengevaluasi dari hasil peserta didik dalam
mendesain jaringan local (LAN)
1. Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk
menyimpulkan tentang desain jaringan local (WAN
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap
kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh peserta
didik secara individu untuk mengerjakannya.
15
3 Penutup 4. Peserta didik diberi tugas untuk melakukan mengerjakan
Menit
latihan tentang desain jaringan local (WAN
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan pada peserta didik untuk mempelajari materi
berikutnya.
6. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin
doa penutup
URAIAN MATERI
1. Perangkat Keras (hardware)
a. Komputer
Dalam penggunaan komputer yang diperlukan adalah salah satunya komputer server yang
berfungsi mengatur segala kegiatan computer lain yang berada dalam satu jaringan atau melewati
jaringanya.
b. Network Interface Card dan Ethernet Card
Alat ini digunakan untuk berhubungan antara computer satu dengan lainnya menggunakan
jaringan LAN (Local Area Network), kabel yang digunakan adalah kabel UTP menggunakan
konektor RJ45 standar konektor jaringan.
c. Hub dan switch
Perangkat ini berfungsi sebagai penghubung antara computer satu dengan computer yang lainnya
menggunakan kabel LAN dan mengatur pengiriman data dalam jaringan tersebut.
3. Topologi Jaringan
a. Topologi Bus
Topologi jaringan ini hanya menggunakan satu kabel untuk menghubungkan computer
dalam satu jaringan.
b. Topologi Token Ring
c. Topologi STAR
d. Kelemahan dan Kelebihan Topologi-topologi jaringan
Tabel 1. Keuntungan dan Kelemahan Tiap Topologi Jaringan
Topologi Keuntungan Kelemahan
BUS - Hemat kabel - Deteksi dan isolasi kesalahan sangat
- Layout kabel sederhana kecil.
- Mudah dikembangkan - Kepadatan lalu lintas tinggi.
- Tidak butuh kendali pusat - Keamanan data kurang terjamin
- Mudah untuk menambah maupun Kecepatan akan menurun bila pemakai
mengurangi terminal bertambah
- Diperlukan repeater untuk jarak jauh.
RING - Hemat kabel - Peka kesalahan
- Dapat melayani lalu lintas data - Pengembangan jaringan lebih kaku.
yang padat - Kerusakan pada termina dapat
melumpuhkan kerja seluruh jaringan
Lambat, karena pengiriman menunggu
giliran token
STAR - Fleksibel karena pemasangan kabel - Boros kabel
mudah - Kontrol terpusat (Hub) jadi elemen kritis.
- Penambahan atau pengurangan
terminal mudah
- Kontrol terpusat sehingga
memudahkan deteksi dan isolasi
kesalahan dalam pengelolaan
jaringan
4. Metode Akses
Metode Akses ada 3 jenis yaitu:
a. Akses Secara Berurutan
Sequential Access merupakan metode yang paling sederhana. Informasi yang disimpan dalam
berkas diproses berdasarkan urutan.
b. Akses Langsung
Direct Access merupakan metode yang membiarkan program membaca dan menulis dengan
cepat pada berkas yang dibuat dengan fixed-length logical order tanpa adanya urutan
c. Akses Dengan Menggunakan Indeks
Dalam perencanaan sebuah jaringan banyak hal yang perlu diperhatikan karena akan
mempengaruhi kualitas jaringan tersebut apabila tidak dipenuhinya criteria pendukung-
pendukung sebuah jaringan yang berkualitas baik. Perencanaan ini dijadikan 2 tahap besar yaitu
Identifikasi kebutuhan jaringan dijabarkan sebagai berikut :
1. Jenis layanan yang akan diberikan jaringan
2. Skalabilitas, yaitu seberapa besar jaringan yang akan dibuat?
3. Expandable, apakah jaringan dapat di-expand? open-ended?
4. Kondisi ruangan dan gedung
5. Medium transmisi yang akan digunakan, apakah menggunakan kabel atau nirkabel(wireless)?
6. Berapa bandwith yang diberikan atau akan digunakan?
7. Topologi yang digunakan? Protokol yang akan dipakai?
8. Ketersediaan perangkat keras, pemilihan server atau perangkat lain seperti hub, switch, dan
router.
9. Perangkat lunak jaringan sebagai platform
10. Managebility dan monitoring system
11. Keamanan/Security
Latihan soal
1. Apakah fungsi server pada komputer?
2. Sebutkan keuntungan topologi ring?
3. Sebutkan kelemahan topologi star?
4. Sebutkan 3 metode akses!
5. Apakah fungsi protokol jaringan?
Jawaban
1. Server yang berfungsi mengatur segala kegiatan computer lain yang berada dalam satu
jaringan atau melewati jaringanya.
2. - Hemat kabel
- Dapat melayani lalu lintas data yang padat
3. Boros kabel
- Kontrol terpusat (Hub) jadi elemen kritis.
4. Akses berurutan, akses langsung, akses menggunakan indeks
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan instalasi
jaringan local (LAN) dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan instalasi
jaringan local (LAN) dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
Instalsi jaringan local (LAN)
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran :Discovery Based Learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Pemberian Rangsangan
1. Guru meminta peserta didik untuk melihat materi di
layar komputer tentang instalasi jaringan lokal (LAN)
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku
2 Kegiatan Inti 420
panduan yang lainnya agar dapat mudah dipahami
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari
materi yang disajikan oleh guru
Identifikasi Masalah
Sumber Belajar
1) Internet
2) Buku – buku penunjang KBM
3) Penilainan Pembelajaran
4) Teknik : Non Test dan Test
5) Bentuk :
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
Penilaian keterampilan : Praktek
URAIAN MATERI
Latar belakang dan sejarah jaringan Pada tahun 1940-an di Amerika ada sebuah penelitian yang
ingin memanfaatkan sebuah perangkat komputer secara bersama. Ditahun 1950- an ketika jenis
komputer mulai membesar sampai terciptanya super komputer, karena mahalnya harga perangkat
komputer maka ada tuntutan sebuah komputer mesti melayani beberapa terminal. Dari sinilah
maka muncul konsep distribusi proses berdasarkan waktu yang dikenal dengan nama TSS (Time
Sharing System), bentuk pertama kali jaringan (network) komputer diaplikasikan. Pada sistem
TSS beberapa terminal terhubung secara seri ke sebuah host komputer.Selanjutnya konsep ini
berkembang menjadi proses distribusi (Distributed Processing). Dalam proses ini beberapa host
komputer mengerjakan sebuah pekerjaan besar secara paralel untuk melayani beberapa terminal
yang tersambung secara seri disetiap host komputer. Selanjutnya ketika harga-harga komputer
kecil sudah mulai menurun dan konsep proses distribusi sudah matang, maka penggunaan
komputer dan jaringannya sudah mulai beragam dari mulai menangani proses bersama maupun
komunikasi antar komputer (Peer to Peer System) saja tanpa melalui komputer pusat. Untuk itu
mulailah berkembang teknologi jaringan lokal yang dikenal dengan sebutan LAN (Local Area
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________165
Network). Demikian pula ketika Internet mulai diperkenalkan, maka sebagian besar LAN yang
berdiri sendiri mulai berhubungan dan terbentuklah jaringan raksasa ditingkat dunia yang disebut
dengan istilah WAN (Word Area Network).
Jenis-jenis jaringan
Secara umum jaringan komputer terdiri atas lima jenis :
a) Local Area Network (LAN) merupakan jaringan milik pribadi di dalam sebuah gedung atau
kampus yang berukuran sampai beberapa kilometer. LAN seringkali digunakan untuk
menghubungkan komputer-komputer pribadi dan workstation dalam kantor suatu perusahaan
atau pabrik- pabrik untuk memakai bersama sumberdaya (resouce, misalnya printer) dan
saling bertukar informasi.
b) Metropolitan Area Network (MAN)
Metropolitan Area Network (MAN), pada dasarnya merupakan versi LAN yang berukuran
lebih besar dan biasanya menggunakan teknologi yang sama dengan LAN. MAN dapat
mencakup kantor-kantor perusahaan yang letaknya berdekatan atau juga sebuah kota dan dapat
dimanfaatkan untuk keperluan pribadi (swasta) atau umum. MAN mampu menunjang data dan
suara, bahkan dapat berhubungan dengan jaringan televisi kabel.
c) Wide Area Network (WAN),
Jangkauannya mencakup daerah geografis yang luas, seringkali mencakup sebuah negara
bahkan benua. WAN terdiri dari kumpulan mesin-mesin yang bertujuan untuk menjalankan
program-program (aplikasi) pemakai.
d) Internet
Sebenarnya terdapat banyak jaringan di dunia ini, seringkali menggunakan perangkat keras
dan perangkat lunak yang berbeda-beda. Orang yang terhubung ke jaringan sering berharap
untuk bisa berkomunikasi dengan orang lain yang terhubung ke jaringan lainnya. Keinginan
seperti ini memerlukan hubungan antar jaringan yang seringkali tidak compatibel dan berbeda.
Biasanya untuk melakukan hal ini diperlukan sebuah mesin yang disebut gateway guna
melakukan hubungan dan melaksanakan terjemahan yang diperlukan, baik perangkat keras
maupun perangkat lunaknya. Kumpulan jaringan yang terinterkoneksi inilah yang disebut
dengan internet.
e) Wireless (Jaringan tanpa kabel) jaringan tanpa kabel merupakan suatu solusi terhadap
komukasi yang tidak bisa dilakukan dengan jaringan yang menggunakan kabel. Misalnya
orang yang ingin mendapat informasi atau melakukan komunikasi walaupun sedang berada
diatas mobil atau pesawat terbang, maka mutlak jaringan tanpa kabel diperlukan karena
koneksi kabel tidaklah mungkin dibuat di dalam mobil atau pesawat. Saat ini jaringan tanpa
Keuntungan
Hemat kabel
Layout kabel sederhana
Pengembangan jaringan atau penambahan workstation baru dapat dilakukan dengan mudah
tanpa mengganggu workstation lain
Kerugian
Deteksi dan isolasi kesalahan sangat kecil
Kepadatan lalu lintas pada jalur utama
Kelemahan dari topologi ini adalah bila terdapat gangguan disepanjang kabel pusat maka
keseluruhan jaringan akan mengalamigangguan
Diperlukan repeater untuk jarak jauh
b) Topologi Token Ring
Di dalam topologi Ring semua workstation dan server dihubungkan sehingga terbentuk suatu
pola lingkaran atau cincin. Tiap workstation ataupun server akan menerima dan melewatkan
informasi dari satu komputer ke komputer lain, bila alamat-alamat yang dimaksud sesuai maka
informasi diterima dan bila tidak informasi akan dilewatkan.
Latihan soal
1. Sebutkan 4 macam jaringan komputer!
2. Sebutkan topologi jaringan!
3. Bagaimanakah cara kerja topologi token ring?
4. Sebutkan kerugian topologi bus!
5. Apakah yang dimaksud wireless?
Jawaban
1. MAN, WAN, LAN, wireles
2. Topologi bus, topologi token ring, topologi star
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan perawatan
jaringan local (LAN) dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan perawatan
jaringan local (LAN) dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
Perawatan jaringan lokal (LAN)
E. Pendekatan, Strategi, Metode
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Discovery Based Learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Melakukan pengkondisian peserta didik
15
1 Pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Melakukan Pre test.
Pemberian Rangsangan
1. Guru meminta peserta didik untuk melihat materi di layar
komputer tentang perawatan jaringan lokal (LAN)
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku panduan 420
2 Kegiatan Inti
yang lainnya agar dapat mudah dipahami MNT
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari materi
yang disajikan oleh guru
Identifikasi Masalah
URAIAN MATERI
Jaringan komputer yang sudah terpasang dengan baik jangan sampai dibiarkan begitu saja tanpa
perawatan yang memadai sehingga fungsi dari jaringan tersebut tidak berjalan dengan benar,
untuk itu dibutuhkan Tips Merawat Jaringan Komputer tersebut agar jaringan tetap berfungsi
dengan baik sebagai jalur kompunikasi antar beberapa unit komputer dalam jaringan. Jaringan
yang dirawat di sini adalah jaringan Local Area Network (LAN), bukan jaringan WAN.
Untuk merawat jaringan, kita perlu mengenal beberapa perangkat yang ada dalam jaringan
tersebut yaitu, komputer server, komputer client, HUB/Switch Hub, kabel jaringan dan konektor.
Beberapa komponen pokok dalam jaringan tersebut di atas perlu juga untuk dirawat agar jaringan
yang terpasang benar-benar berfungsi dengan baik. Apa sajakah yang akan dilakukan dalam
merawat jaringan yang sudah dirancang tersebut ? ikutilah Tips Merawat Jaringan Komputer
berikut ini.
Perawatan Komputer Server
Komputer server sebagai komputer pusat, tentu bekerja secara terus menerus untuk melayani
semua komputer client yang terhubung ke server tersebut, hal ini membuat komputer server juga
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________173
harus diperhatikan dalam perawatan. Perawatan pada server sehubungan dengan data-data yang
tersimpan secara terpusat di server agar dikelola dengan baik, lakukan backup data pada server
secara berkala. Selain perawatan data, komputer server juga sebaiknya terdiri dari dua unit yaitu
server utama dan server pengganto, karena komputer server biasanya bekerja tanpa henti 24 jam
sehingga sewaktu-waktu apabila terjadi kerusakan atau perawatan rutin, server pengganti akan
dipasang untuk menggantikan server utama.
Latihan soal
1. Mengapa kita perlu merawat jaringan komputer?
2. Apasajakah yang dapat dirawat dalam jaringan komputer?
3. Bagaimanakah cara merawat komputer server?
4. Bagaimanakah cara merawat HUB?
5. Bagaimanakah cara merawatan konektor RJ45?
Jawaban
1. Agar fungsi dari masing – masing jaringan dapat berfungsi atau dapat digunakan
2. Komputer server, komputer client, HUB/Switch Hub, kabel jaringan dan konektor.
3. Perawatan pada server sehubungan dengan data-data yang tersimpan secara terpusat di server
agar dikelola dengan baik, lakukan backup data pada server secara berkala. Selain perawatan
data, komputer server juga sebaiknya terdiri dari dua unit yaitu server utama dan server
pengganto, karena komputer server biasanya bekerja tanpa henti 24 jam sehingga sewaktu-
waktu apabila terjadi kerusakan atau perawatan rutin, server pengganti akan dipasang untuk
menggantikan server utama.
4. Tempatkan HUB di ruangan yang bersuhu udara tidak terlalu panas, bersihkan bagian luar
casing HUB dari debu agar debu tidak terlalu banyak yang masuk ke bagian dalam HUB.
5. Membersihkan pin kuningan di setiap konektor. Memang sedikit melelahkan karena pin
konektor sangat kecil sehingga membutuhkan ketelatenan untuk membersihkannya. Untuk
membersihkan pin konektor bisa menggunakan ampelas atau boleh juga menggunakan peniti
untuk membersihkan jamur-jamur yang tumbuh di sela tempat pin berada. Setelah
dibersihkan, jangan lupa disikat dengan sikat.
Penskoran
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20
RPP – Komputer dan Jaringan Dasar
___________________________________________________175
Mengetahui; Dasan Ketujur , 14 Juli 2018
Kepala SMK Islam Darunnadwah Guru Mata Pelajaran,
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan permasalahan
pada jaringan local (LAN) dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membagi permasalahan pada
jaringan local (LAN) dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
Permasalahan dan perbaikan pada jaringan local (LAN)
URAIAN MATERI
PERMASALAHAN PADA JARINGAN LAN DAN SOLUSINYA PERMASALAHAN PADA
KOMPUTER
Ada banyak jenis masalah jaringan yang dapat menyebabkan gangguan pada sebuah komputer,
gangguan jaringan local, sampai gangguan pada koneksi jaringan global.
1. Masalah jaringan karena kegagalan kabel jaringan Yang ini merupakan masalah jaringan yang
umum kita temui akibat putusnya kabel jaringan yang bisa mempengaruhi kinerja sebuah
komputer dalam jaringan karena putusnya kabel patch anda karena digigit tikus; masalah jaringan
yang berdampak pada satu blok gedung karena putusnya kabel antar switch (uplink cable); atau
bahkan berdampak pada sebagian besar komputer dalam jaringan lan anda karena
kegagalanbackbone cable.
2. Kerusakan pada Kabel dan konektor Jaringan Kabel dan konektor merupakan media
penghubung antara komputer dengan komputer lain atau dengan peralatan lain yang digunakan
untuk membentuk jaringan. Kabel dan konektor untuk membuat jaringan LAN yang banyak
digunakan ada 3 jenis yaitu: Ø Jenis kabel serat optik menggunakan konektor SC dan ST.
Gangguan atau kerusakan pada kabel dan konektor jenis serat optik sangat jarang, tetapi
memerlukan penanganan secara khusus untuk perawatan jaringan Ø Jenis Kabel UTP dengan
konekor RJ45.
Latihan soal
1. Sebutkan permasalahan yang ada dalam jaringan komputer!
2. Apakah yang menyebabkan permasalahan pada jaringan komputer?
3. Sebutkan kabel dan konektor dalam membuat jaringan LAN!
4. Bagaimanakah cara mengatasi permasalahan pada HUB?
5. Mengapa komputer tidak dapat mendeteksi komputer yang lain?
Jawaban
1. Gangguan jaringan local, sampai gangguan pada koneksi jaringan global
2. Kegagalan kabel jaringan Yang ini merupakan masalah jaringan yang umum kita temui akibat
putusnya kabel jaringan yang bisa mempengaruhi kinerja sebuah komputer dalam jaringan
karena putusnya kabel patch
3. Jenis kabel serat optik menggunakan konektor SC dan ST. Jenis Kabel UTP dengan konekor
RJ45. Jenis kabel Coaxial dengan konektor BNC. Kabel jenis coaxial
4. Jika Hub mengalami kerusakan berarti seluruh jaringan juga tidak dapat berfungsi untuk
berkomunikasi antar workstation atau komputer workstation dengan server. Apabila terjadi
kerusakan pada Hub dapat dilihat pada lampu indikator power dan lampu indikator untuk
masing masing workstation. Apabila lampu indikator power Hub/switch mati berarti
kemungkinan besar Hub tersebut rusak. Jika ada lampu indikator workstation yang tidak
menyala menyatakan bahwa komputer workstation sedang tidak aktif (tidak hidup) atau ada
gangguan pada komputer workstation tersebut. Jika terjadi kerusakan pada HUB maka
pertama kita harus mengecek apakah HUB yang kita gunakan memang sudah rusak atau hanya
mengalami gangguan saja,namun jika HUB yang kita gunakan memang benar-benar pasitif
rusak maka kita perlu menggantinya dengan HUB yang baru atau dapat diperbaiki ditempat
service
5. Dikarenakan alamat digunakan dan IP yang kosong.
No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
Nilai = Betul x 20