RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 1 PUSOMAEN

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

A. IDENTITAS
SatuanPendidikan : SMK Negeri 1 Pusomaen
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X/I
Materi Pokok : Menganalisis Permasalahan pada Perangkat Keras
Pertemuan Ke- :
AlokasiWaktu :
B. KOMPETENSI INTI
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan menevaluasi tentang pengathuan factual, konseptual,
operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Tkenik
Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan
Internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-
dasar Tkenik Komputer dan Informatika.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standard
kompentensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dan
yang dipelajarinya di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan
gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam rana konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

C. KOMPETENSI DASAR (KD)

3.9. Menganalisis Permasalahan pada Perangkat Keras.
4.9. Melakukan perbaikan pada perangkat keras.
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan

jagaraya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Mendeskripsikan analisis permasalahan pada perangkat keras.
3.2. Menjelaskan menganalisis permasalahan pada perangkat keras.
4.1. Memperagakan cara menganalisis permasalahan pada perangkat keras.
4.2. Memperhatikan K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja) dan berlaku santun, teliti dan penuh rasa
tanggung jawab.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Memahami penerapan analisis Permasalahan pada Perangkat Keras

F. MATERI PEMBELAJARAN
Perbaikan perangkat keras.

G. METODE PEMBELAJARAN
Teori dan praktek.

H. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Deskripsi Kegiatan Alokasi

Kegiatan
Guru
Pendahuluan  Memberi Salam
 Guru memeriksa kesiapan
tempat pembelajaran
(kebersihan dan kenyamanan)
 Berdoa
 Literasi 15 menit
 Menyanyikan 1 lagu wajib
nasional
 Menyampaikan penjelasan
materi garis besar dan tujuan
Siswa Waktu
 Siswa menjawab salam 20 Menit
 Bila belum rapi, siswa
membenahi tempat pembelajaran
 Berdoa
 Mengamati dan mencermati
mengikuti penjelasan guru
 Siswa membagi kelompok sesuai
dengan arahan guru serta
memperhatikan penjelasan teknik
pelaksanaan pembelajaran. dan
 pembelajaran dan penilaian
yang akan dilaksanakan
melalui power point
 Membagi kelompok serta
menjelaskan teknik
pelaksanaan pembelajaran
kelompok
Inti  Guru menjelaskan
permasalahan yang harus
didiskusikan oleh siswa
tentang Menganalisis
Permasalahan pada Perangkat
Keras.
 Guru memberi kesempatan
siswa menanyakan bila ada
yang belum dipahami, dan
bila sudah paham membuat
pertanyaan sambil
menggendalikan situasi
bilamana perlu dan
menginformasikan batasi
waktu yang tersedia saat
menjelang habis.
 Guru menginformasikan agar
siswa mualai mengumpulkan
informasi dan memberikan
penjelasan kepada siswa yang
bertanya, baik secara individu
maupun kelompok
 Guru mengamati aktifitas
diskusi dan mengendalikan
situasi bila dipandang perlu,
serta melaksanakan penilaian
sikap
 Guru meminta masing-masing Mengkomunikasikan:
kelompok secara begantian Menerapkan Menganalisis
mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
 Guru disamping melakukan
penilaian sikap, juga
mencermati pelaksanaan
menunjuk ketua, sekretaris serta
anggota pada masing-masing
kelompok.
Mengamati: 145 Menit
Siswa diminta untuk membaca dan
mengamati tentang materi
Menganalisis Permasalahan pada
Perangkat Keras.
Menanya:
Siswa diberikan kesempatan untuk
mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan materi tentang
Menganalisis Permasalahan pada
Perangkat Keras.
Mengumpulkan Informasi:
Siswa mengumpulkan informasi
yang berkaitan dengan materi
tentang Menganalisis Permasalahan
pada Perangkat Keras.
Mengasosiasi:
Siswa dengan bimbingan guru
membuat kesimpulan tentang materi
Menganalisis Permasalahan pada
Perangkat Keras.
Permasalahan pada Perangkat
Keras.
 dikusi merekam dengan Guru memberikan klarifikasi dan
seksama kekurang dan penguatan hasil pekerjaan peserta
kelebihan diskusi masing- didik.
masing kelompok sebagai
bahan kenguatan setelah
selesai dikusi.
 Bila terjadi kesalahan dalam
presentasi guru mencatat dan
setelah selesai diskusi
menyampaikan kepada siswa
lain agar ditemukan
penyelesaianya, bila tidak ada
yang bisa guru membetulkan
pada saat guru memberikan
penguatan.
 Guru memberikan penguatan
dengan memberikan ulasan
singkat pembetulan bagi yang
salah dan memberikan
apresiasi bagi yang berhasil
baik secara individu maupun
kelompok.
 Guru memberikan kesempatan
kepada satu atau lebih siswa
untuk dapat memberikan
kesimpulan tentang materi
yang sudah dipelajari.
Penutup  Guru mengakhiri kegiatan Salah satu atau lebih siswa 15 Menit
pembelajaran dengan menyimpulkan tentang
memberikan pesan untuk Menganalisis Permasalahan pada
menyiapkan langkah-langkah Perangkat Keras.
yang akan dilakukan pada
pertemuan selanjutnya.